TIME TRAVEL

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La llegada del 2000 nos hacía soñar con fantasías tecnológicas hechas realidad, teníamos ansia por conver- tirnos en adultos y también sentía- mos miedo ante la “inminente” llega- da del Día del Juicio Final, porque un error tecnológico haría enloquecer a todas las computadoras y eso sería el principio del fin del mundo.

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Javier Cetina Ávila

s igual tener 17 años ahora que hace 25 años? La pre-gunta me asaltó cuando salí

del reestreno de “Volver al Futuro” (“Back to the Future”) en el cine. Esta película marcó a toda una ge-neración de adolescentes que vivi-mos la transición de las imágenes en blanco y negro a la televisión a color, del control del Atari con su bo-tón rojo, palanca y cable conectado a la televisión a uno inalámbrico que parece varita mágica.

La llegada del 2000 nos hacía soñar con fantasías tecnológicas hechas realidad, teníamos ansia por conver-tirnos en adultos y también sentía-mos miedo ante la “inminente” llega-da del Día del Juicio Final, porque un error tecnológico haría enloquecer a todas las computadoras y eso sería el principio del fin del mundo.

Y lo anterior me hizo preguntarme ¿y si pudiera viajar en el tiempo, a dónde iría?

Todo el equipo de Kapix! enloqueció ante la idea del viaje y, a través de las páginas, el diseño, los artículos y las fotos, recorremos diversas épocas, algunas responden qué se sentía tener 17 años en 1985, otras son una evocación de los 90, y otras más destapan la vaselina para los copetes de los 60 y, en algunas lí-neas dejamos ver nuestra debilidad por los 40.

Pero estamos en 2010 y sabemos que te toca vivir lo que nosotros apenas visualizamos. Así que te invitamos a subirte en nuestro ya veinticincoañero (antes vanguar-dista) DeLorean y disfrutar de “Vol-ver al Futuro”.

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* “¿Caminos?, a dónde vamos no necesitamos caminos”

ra a la primera hora y mi cuerpo parecía no coordinarse con mi mente, era el clásico mañanazo de un lunes cualquiera. ¿A quién

se le ocurre que álgebra sea la primera materia que veamos? Las ecuaciones, las incógnitas y no sé cuánta cosa más plagaban el pizarrón con ejercicios que no eran de este mundo. El silencio del salón se rompió con un “está difícil”. No hubo pausa y, en automático, el maestro respondió: “si las cosas fueran fáciles cual-quier tonto las haría”. De pronto, recordé la película del domingo por la tarde, “Volver al Futuro” (“Back to the future”) parte uno. Recordé a “Marty”, el protagonista de la pe-lícula, inseguro y temeroso de la vida, un personaje que me resultaba familiar, me recordaba a muchos de mis compañeros, me recordaba a mí, a ese inseguro que llevamos dentro y que muchas veces no nos permite actuar, ¿cuántas cosas he dejado pasar por miedo? “Marty” tuvo la oportunidad de viajar al pa-sado y de conocer a “George”, su padre en el futuro, y con horror descubre que ambos son iguales, llenos de miedos que les impiden tomar las riendas de su vida.

Obviamente “Marty” conoce el final de la historia y sabe que el destino de “George” es ser un triste mediocre; este conocimiento le da el coraje para incitar a su pa-dre a luchar por sus sueños, por forjarse un futuro tal y como lo ha soñado. ¡Vaya que es difícil!, pero como dice mi maestro de mate, “si fuera fácil cualquier tonto lo haría”. No tengo un DeLorean DMC-12 cargado de plutonio que me permita hacer un viaje por el tiempo para tomar nuevas decisiones, mi oportunidad es hoy y ahora. Estoy justo en el momento para forjarme un futuro. He soñado tantas cosas acerca de cómo seré mañana, que a veces creo que me paso de ingenuo. Por momentos me suena a disparate la idea de querer ser escritor, ¿quién querría leerme si ya existe Gabriel García Márquez?, ¿para qué un libro si ya hay 3D? Esta es la voz de mi “George” interno, muerto de miedo por lo difícil que se ve el camino. Sin embargo, creo que desde hoy me enfocaré en quien es quizás el personaje más loco y sabio de la trilogía de “Volver al Futuro”, el “Doc”, y la primera de sus frases que aplicaré en mi vida es...

-Roads?, where we´re going, we don’t need roads* -dice el “Doc”. Le haré caso, y aunque me parece difícil ir por donde nadie más ha ido, no importa, porque “si fuera fácil cualquier tonto lo haría”.

Textos: WeirdoIlustración: José Cobá

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¡Qué onda wey!

Textos por: René ContrerasIlustración: José Cobá

¿Qué le pasa a este gallo?

El lenguaje evoluciona a la par de la humanidad, la forma de expresarnos ahora no es la misma que la de hace algunos ayeres, así que revisamos el baúl de los recuerdos de unos amigos ya entrados en años y desempolvamos y quitamos polillas de algunos términos que cambiaron con el paso del tiempo y la influencia de los medios de comunicación como la Internet o los “realities”.He aquí algunos ejemplos:

Ich, cuaderno, gallo, tigre Brother en el caso de los hombres y amigui en el caso de las mujeres

Los anglicismos y la cursilería marcada por “RBD” han invadido la lengua española, en esta ocasión para referirse a nuestros ami-gos o compañeros de uno u otro sexo.

Que algo te sorprendió muchísimo, tipo ¡sa-caste un 100 en geometría plana!

¿Si me entiendes?, ¿si me explico? ¿Ya sabes? Esta muletilla ha mutado bastante pero básicamente se usa para comprobar si tu interlocutor te presta atención, capta tus ideas o de plano te está dando el “avionazo”.

Chavo, chava, muchacho Wey Gracias “Big Brother” por esta aportación unisex para referirse a casi cualquier ser humano y evitar decir su nombre.

Vete a freír espárragos, a la fregada y demás lugares lejisimos

Vete a checar tu mail

La tecnología demuestra su poder sobre el mundo, en este caso “moderniza” la forma de mandarte mucho a… ya sabes dónde.

Te pasaste Te la bañaste, te la reventaste Aportación, que viene directamente del norte del país, que signi-fica que esta vez sí exageraste en algo.

Increíble OMG, wow

¡Qué buena vibra! ¡Qué chido! La primera frase parece sacada de alguna película de Mauricio Garcés y la segunda de alguna película de Gael García pero sig-nifican básicamente que está todo un poco mejor que excelente.

Hace algunos ayeres se decía asi… Actualmente se dice… Y significa…

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1 Estás con esa persona que te súper late y aprovechas para …

a. Mostrarle una fotografía de cómo se ven juntos. b. L@ escuchas con detenimiento y le cuentas algo que le dé risa.c. Le pides que lea el texto que le enviaste al cel.d. Le acaricias las manos, el rostro y... hasta ahí para no verte tan gandalla.

2 Hiciste una fiesta en casa pero muchos no dan con la dirección y te piden porfa que les expliques así que tú…

a. Les haces un mapa tipo Google Earth b. Les explicas por cel. cómo llegar.c . Les escribes la dirección en un papel.d. Los pasas a buscar en tu auto.

3 Decides mostrar las dotes de “Iron chef Mérida” que llevas dentro y te quedan 50 minutos para sorprender a tu prospecto con una cena, tú…

a. Imprimes el logo del lugar donde te gusta-ría pasar ese momento.

stás exprimiendo tu cerebro a todo lo que da intentando contestar tu examen de álgebra y el de al lado lo terminó hace una hora muerto de risa. Te avientas a hacer un postre para regalarle a tu suegra y casi incendias tu casa. Para aprender a manejar casi llamas a especialistas de la NASA para que te ayuden. Algún día contarás estas historias

como divertidas anécdotas pero si te preguntas por qué algunas cosas se te dan y otras nomás no, te sugerimos que busques la respuesta en los hemisferios de tu cerebro, la forma en cómo te educaron y tu personalidad, en tu aprendizaje. Si por tu mente cruzó un “OMG”, te reto a que descubras qué estilo de aprendizaje es el tuyo.

Textos: Isabel López y Memo Quijano

Ilustración: José Cobá

b. Twiteas a @tragantate desde tu cel. y averi-guas cuál es el restaurante más “in”.c. Le escribes una nota con el nombre del lugar al que irán.d. Le preparas una cena de tu inspiración.

4 Tu profe favorito es el que en sus cla-ses usa:

a. Diagramas, presentaciones, videos.b. Discusiones, debates, lluvia de ideas, parti-cipación activa. c. El libro de texto o manuales de trabajo.d. Salidas al campo, prácticas, laboratorios.

5 Estás usando Word y, de repente, tu correc-tor de Windows te marca un error, te invade la duda, entras en pánico y no sabes si se escribe haya, alla o aiga…¿o haiga?, tú...

a. Te imaginas la palabra.b. La repites miles de veces para deducir cómo se escribe con base en cómo se escucha.c. Consultas un diccionario.d. Simplemente la escribes.

6 Vas a comprar un libro y necesitas escoger entre dos, tú…

a. Eliges aquél que tenga la mejor portada.b. Eliges con base en lo que te han comentado sobre él.c. Eliges por lo que leíste en la reseña en la parte de atrás y el título.d. Eliges por el tamaño, textura y olor del libro.

7 Estás por preparar un suculento platillo de cocina “fusión”, lo último en el mundo del arte culinario, tú...

a. Imaginas tu novedoso platillo, humeante, re-pleto de exóticos ingredientes.b. Imaginas el “crunch” que se escuchará al morderlo.c. Sigues al pie de la letra las instrucciones de la receta.d. Te clavas pensando si te lo comerás con cu-biertos, los dedos o palillos.

Identifica aquello que harías en las siguientes situaciones:

Nota: Si tienes un prospecto en puerta, a más de un@ le pueden gustar los incisos de las tres primeras preguntas XD.

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Tu manera de aprender es totalmente visual, es decir, te encanta crear imágenes y establecer relaciones con ellas. En clase: -Subraya, usa colores y símbolos, haz esquemas, mapas conceptua-les, diagramas, etc.-Pide al profesor las presentaciones.-Siéntate en un lugar ubicado en las primeras filas del salón.

Al estudiar para tu examen:-Reemplaza palabras por símbolos o iniciales.-Explica los diagramas, esquemas, ilustraciones o figuras.-Memoriza los puntos clave del tema.-Esquema los principales contenidos e ideas a evaluar.- Compara tus esquemas y cuadros con los de tus compañeros.-Imagina lo que lees.

En tu familia seguro hay algún escritor famoso porque tú aprendes al leer y escribir.

En clase:-Lee y relee en silencio.-Sigue el texto con la mirada mientras el profesor explica. -Haz listas de conceptos.-Escribe notas detalladas.-Escribe notas al margen del libro.

Al estudiar para tu examen:-Transcribe los diagramas y esquemas a párrafos u oraciones.-Amplía el contenido del texto con notas que tomes en la clase.-Escribe los conceptos esenciales una y otra vez.-Relee tus notas en silencio.-Haz listas y resúmenes, intercámbialos con tus compañeros.

No es que te encante el chisme pero a ti se te da súper bien el escuchar y dar o recibir explicaciones.

En clase: -Toma notas de lo más esencial, no de cada una de las palabras que diga el profesor.-Repite mentalmente los puntos clave.-Siéntate en un lugar ubicado en el centro del salón.

Al estudiar para tu examen:-Lee en voz alta tus notas.-Ensaya a responder las preguntas que crees que te harán.-Grábate repitiendo los conceptos más importantes.-Pídele a algún compañer@ de estudio que te explique lo que estu-dian y viceversa.-Lee en voz alta y constantemente tus notas y apuntes.

Te encanta hacer cosas con las manos... Ok, ¡no es lo que estás pensando!, tú aprendes kinestésicamente, es decir, con acciones.

En clase:-Asiste a laboratorios y prácticas.-Participa en actividades de campo.-Pide al profesor que dé ejemplos relacionados con tu entorno.-Utiliza métodos de ensayo y error.-Siéntate en un lugar diferente en cada clase.

Al estudiar para tu examen:-Escribe notas sobre los tópicos o conceptos primordiales.-Diseña tu rutina de estudio con un@ compañer@ en la que simulen no sólo las preguntas sino el examen mismo.-Te recomendamos escuchar música mientras estudias, de preferen-cia instrumental, ambiental o electrónica.

Como habrás notado, no sólo aprendes en la escuela sino a cada momento que vives. Cada letra del minitest anterior representa un estilo de aprendizaje diferente. Identifica la letra que elegiste con mayor frecuencia y descubre las técnicas de estudio que van más con tu personalidad.

Mayoría de A

Mayoría de C

Mayoría de B

Mayoría de D

¡Mucho ojo!

Toma nota

Para la oreja

Manos a la obra

KX! 1. El mejor horario para aprender y estudiar es en la mañana y el lugar más idóneo, el salón de clases, aprovéchalos al máximo.KX! 2. No te limites, puedes desarrollar todos los estilos de aprendizaje.KX! 3. Aunque el estilo de aprendizaje kinestésico requiere de mayor tiempo, también genera los conocimientos más profundos.

¡Ahora sí, listo para estudiar!

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Palabra clave: Indigente

La conoces como: Malviviente, vaga-bundo.Def. del diccionario: Pobre, mísero, sin los suficientes medios para subsistir.Def. KX!: Extraño ser que emerge de la profundidad del cuarto cada lunes después de un intenso fin de semana en el antro, o en su defecto, que amanece en la acera o en la casa de otro de su especie.

Palabra clave: Hematoma

La conoces como: Moretón. Def. del diccionario: Acumulación de san-gre debido a un derrame.Def. KX!: Recuerdo del extinto pulpo “Paul” que suele ubicarse en el triángulo de las bermudas, (entre las orejas, el cuello y des-pués te cuento el resto) aunque hay casos extraordinarios de hallazgos en regiones geográficas cercanas a la zona más calien-te del planeta… El Ecuador.

Palabra clave: Inconsciente

La conoces como: Involuntario.Def. del diccionario:Que no se da cuenta del alcance de sus actos.Def. KX!: “Estee oficial ¿puede creer que no vi el semáforo en rojo?, es que estaba mandando un mensaje por cel. y disfrutaba de un cigarrito, de verdad, no le miento”. Estado alterado en el que no nos damos cuenta de que no nos damos cuenta.

Palabra clave: ProlíficoLa conoces como: Fértil. Def. del diccionario: Que se reproduce con mucha facilidad.Def. KX!: Todo aquél que contribuye a la explosión demográfica.

Palabra clave: Meticuloso

La conoces como: Detallista.Def. del diccionario: Excesivamente pun-tual, escrupuloso, concienzudo. Def. KX!: Obsesivo-compulsivo que pierde el control si no tiene una libreta “Polito” por materia, escribe a tres tintas, pone marcos en su hoja, anota el milenio, siglo, lustro, año, mes, día, hora, minuto, segundo en el cuadrito 32 de la primera hoja …Ok esto es muy maníaco de mi parte.

Aquí te presentamos un conjunto de palabras “domingueras” que debes de saber y que te servirán para el “apantalle”. saca tu lenguaje más florido y aplícate. Ésta es tu oportunidad de lucirte usando una palabrita rebuscada y quedar bien.

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Palabra clave: Exacerbar

La conoces como: Molestar.Def. del diccionario: Irritar, causar un gran enfado o enojo.Def. KX!: Acción y efecto de llenar de piedritas el hígado, el páncreas, el bazo, el cubierto, el plato y lo que se deje.

Palabra clave: Eludir

La conoces como: Evitar.Def. del diccionario: Esquivar una dificultad.Def. KX!: Mutación espontánea en la que una persona modifica su apariencia física, intelectual y emocional después de que se le echa la culpa de algo. El sujeto suele transformarse en una ave acuática... un pato.

Palabra clave: Sucumbir

La conoces como: Ceder.Def. del diccionario:Dar, transferir, traspa-sar a alguien una cosa, acción o derecho. Def. KX!: Después de 50 intentos, 45 serenatas, 30 arrestos y 9 demandas por acoso, la chava que te late por fin dobla las manitas y te da el tan ansiado ¡sí!.

Palabra clave: Condescendiente

La conoces como: Complaciente.Def. del diccionario: Acomodarse por bondad al gusto y voluntad de alguien.Def. KX!: Sí, por supuesto, claro está, lo que tú digas, faltaba más, awiwi, de ley, ajá, vale, lo que tú quieras, etc.

Palabra clave: Corroborar

La conoces como: Confirmar.Def. del diccionario: Apoyar una opinión, teoría, etc., con nuevos datos o argumentos.Def. KX!: Acto circense de alargar las vértebras cervicales cuando intentas examinar las respuestas del examen del compañero de al lado. Llamado también visión camaleónica o de 360°.

Palabra clave: Excéntrico

La conoces como: Raro.Def. del diccionario: De carácter raro, extravagante.Def. KX!: Antropoide que representa el punto evolutivo intermedio entre Lady Gaga y Lyn May

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A los sesenta y setenta, porque creo que había más respe-to entre las personas; había más romanticismo.

Viajaría a la época de Vietnam para participar en Woodstock, el movimiento hippie, conocer a Elvis y a los Beatles.

Me gustaría viajar al futuro, no por algún suceso histórico sino por algo más personal… por saber cómo me veré.

Volar, ir a la Luna y viajar en el tiempo; tantos sueños han movido la naturaleza curiosa del ser humano y, con éxito, he-mos alcanzado algunas de las metas autoimpuestas. Bueno, aún nos falta poder viajar a voluntad por el tiempo. Pero, ¿qué pasaría si pudieras hacerlo?, ¿a qué época, evento histórico o personaje famoso quisieras conocer?

A los 90´s porque me gusta bailar la música de esa época.

-Jazmín

-Bety Beltrán Pereira

-Agustín Rodríguez Aké

-Maribel Puerto

- Irene Mata

Al futuro, para saber si lo hay.

A los 50´s por la moda que era muy elegante.

-Magno Güemez

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A la época de los dino-saurios, para tener una vida nómada.

- ¡Cabe decir que los hombres y los dinosaurios no existieron en la misma época!

Al futuro, para conocer los cambios y la evolución de los seres humanos porque ha habido revoluciones tecnológicas pero no

congnitivas.

A hace 100 años para ver la Revolución Mexicana y la inven-ción del cine.

Definitivamente a mi infancia, para escuchar una y otra vez las canciones de cuna que me cantaban mis papás.

- Majo Argüelles

-Francisco Cetina

- Neifi Can

Al auge del Barroco para poder entrevistar a Vivaldi, me alucinaría, lo amo.

-Andy Camacho

-Mariel Carbonell

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Si eres de los que les late hacer algo por nuestro planeta y crees que hacer ronda con el auto para ir a la escuela, desco-

nectar el iPod cuando has terminado de car-garlo y sembrar un arbolito en las misiones, no es suf iciente. Entonces, analiza la posibilidad de estudiar alguna de estas licenciaturas o in-genierías relacionadas con el cuidado del me-

dio ambiente que se ofrecen en la península de Yucatán.

Todas las carreras que aquí te presentamos tie-nen como objetivo la formación de ciudadanos comprometidos y conscientes de cuidar planeta y desarrollar estrategias integrales que permitan su conservación.

Localización: Tizimín, Yucatán, MéxicoInstitución: UADY Mayor información: http://www.uady.mx

Licenciatura en Agroecología:Objetivo: Formar profesionistas capacitados que consideren las interacciones y procesos ecológicos, socioculturales y económicos para lograr una agricultura sostenible en el Sureste de México.

• Ingeniería en Biotecnología:Objetivo: Formar profesionales emprendedores capaces de: diseñar, administrar, operar, controlar y mejorar plantas, pro-cesos y productos biotecnológicos, con el fin de ofrecer bienes o servicios que contribuyan con el desarrollo sustentable de la sociedad en un marco ético.

• Licenciatura en Biología:Objetivo: Formar profesionistas que analicen los procesos biológicos en diferentes niveles de organización y apliquen estos conocimientos para el manejo y conservación de los recursos naturales y el ambiente.

Textos por: Joamma Canul

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• Licenciatura en Manejo de Recursos NaturalesObjetivo: Formar profesionistas enfocados hacia la conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos natura-les vinculados con las diversas necesidades de la sociedad.

• Ingeniería en Sistemas de EnergíaObjetivo: Formar profesionistas altamente capacitados en el diseño, instalación, operación,mantenimiento y evaluación de sistemas de energía con énfasis en la optimización de los recursos, así como en la protección y conservación del medio ambiente.

• Ingeniería AmbientalObjetivo: Formar profesionistas enfocados en preservar y mejorar el ambiente así como controlar y corregir los impac-tos al mismo ocasionados por las actividades humanas.

• Licenciatura en Desarrollo SustentableObjetivo: Formar profesionistas con las habilidades para ejecutar las actividades humanas productivas y de servicios dentro de un marco de uso sustentable de los recursos naturales.

El Sureste mexicano fue sede de la reunión que representa el máximo esfuerzo por proteger el planeta, la COP16, una cumbre de la ONU sobre el cambio climático, que se realizó en Cancún, Quintana Roo, del 29 de noviembre al 10 de diciembre.

En esta reunión se habló dar continuidad al Protocolo de Kyoto, que desde 1997 pone en la mesa de discusión el tema del calentamiento global. Uno de los acuer-dos a los que llegaron fue abrir un segundo periodo del protocolo de Kyoto, de 2012 a 2020, para lograr una reducción de 25 a 40% de las emisiones contaminantes, aunque no detalla cómo, ni quiénes realizarían los mayores esfuerzos; además, Canadá, Rusia y Japón no lo apoyan.

Así que si te laten estos temas, las carreras que te hemos presentado son ideales para ti y para el planeta, así formarás parte de los profesionales encargados de salvarlo.

Localización: Chetumal y CozumelInstitución: Universidad de Quintana RooMayor información: http://www.uqroo.mx/index.

Localización: CampecheInstitución: Universidad Autónoma de CampecheMayor información: http://www.uacam.mx

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Inspirado en los modelos educativos franceses, llegó a México un nuevo nivel educativo especialmente diseñado para ti que deseas incorporarte en breve al mercado laboral.

Este proyecto se aplica en trece universidades del país, de igual número de estados, cada una de las instituciones educativas se enfoca

en un área determinada, según el análisis de cada sector de producción.

Con el objetivo de formar profesionales con un ni-vel de capacitación excelente, la UTM ofrece, desde este ciclo escolar, el nuevo modelo educativo para profesionales que desean formarse en la promoción y desarrollo de este sector, basado en el impulso de competencias en turismo sustentable, promoción y marketing, a la vez que genera proyectos turísticos.

Esta Licencia es un programa académico de Edu-cación Superior con duración de un año, sí leíste bien, ¡un año!, y se cursa justo después de concluir tus estudios de TSU (Técnico Superior Universita-rio), Licenciatura o Ingeniería, en áreas que tengan que ver con el desarrollo y promoción del turismo.El curso tiene una duración de dos cuatrimestres presenciales, es decir, tienes que estar ahí, en hora-rio vespertino, y un cuatrimestre te la pasas en una

empresa con el objetivo de desarrollar un proyecto de promoción turística.

Para poder meterle con todo a la Licencia es nece-sario ser egresado de las carreras ya mencionadas, tener promedio final mínimo de 80, presentar el currículo, así como una carta de motivos en la que detalles las razones por las que deseas alcanzar este nivel educativo.

Al finalizar el curso obtendrás tu Cédula y Título pro-fesional, que prueban que adquiriste las competen-cias necesarias para ser parte y estar a la vanguar-dia del sector productivo que representa el turismo en nuestro estado.

Pero si de plano no te interesa lo relacionado con el turismo, la UTM mantendrá sus ofertas de LP más adelante, todas éstas previo análisis, que permita continuar con la formación de profesionales en los ámbitos que se requieran para garantizar el de-sarrollo y fortalecimiento del sector productivo en esta entidad.

El DEsArrollo DEl TurIsMo susTENTABlE esta en pro de un equilibrio entre los intereses de los visitantes y las necesidades de los anfitriones, a la vez que busca mejorar las oportunidades y garantizar un futuro sostenible. se enfoca en la gestión de recursos, de manera que satisfagan las necesidades económicas, sociales, estéticas y que respeten la integridad cultural, los procesos ecológicos esenciales, la diversidad biológica y los sistemas de soporte de la vida.

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• Geografía regional• Estadística• Planeación de actividades para turismo• Enotecnias• Estudio de mercado• Francés• Planeación estratégica de mercadotecnia• Estudio financiero• Promoción y publicidad

Aquí te presentamos el plan de estudios para la licencia en Desarrollo y Promo-ción del Turismo sustentable

Ésta no es una oportunidad en tu vida, es LA OPORTUNIDAD

Todo esto acompañado de un proyecto tu-torado que se desarrollará durante los dos semestres que dura la relación con una em-presa del medio.

La existencia de este título profesional tiene por objetivo crear un diploma binacional que sea reconocido en los ámbitos de compe-tencia francés y mexicano, por lo que no de-bemos perder la oportunidad de formarnos profesionalmente en esta nueva modalidad.

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er looser está de moda y copiar los éxitos de ayer, aún más. Ésta parece ser la consigna de la serie te-levisiva del canal Fox, “Glee”, en la que un grupo de

chicos que conforman un coro, integran su repertorio con di-versos éxitos musicales, ésto y su trama juvenil, la ha conver-tido en la serie más exitosa de los últimos tiempos, y no sólo a su reparto sino a los intérpretes originales, a quienes han ayudado a remontar sus ganancias, sin contar las descargas en la red. ¿En qué se basa el éxito de “Glee”? Sencillo, todo lo que de las voces de su reparto sale, son covers y más covers. Con una muy cuidadosa selección reinventan los éxitos de to-dos los tiempos como “True Colors”, de Cindy Lauper, “Like a Virgin”, de Madonna, o la Princesa del Pop, Britney Spears, y la sensación del momento, Lady Gaga.

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Modelos:Sofía Solís, Érika Rosado,Mari Alcalá y Alejandro Cámara

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A cada hora, todos los días de nuestras vi-das nos reinventamos a partir de múltiples combina-ciones de todo lo que nos rodea. Es decir, desde la música que escuchamos, y hasta la que no escucha-mos a propósito, las caricaturas, series de televisión, películas, charlas con los amigos, la familia, en fin, todo lo que constituye nuestro entorno se ha converti-do en fuente de inspiración, donde el resultado es un remix de ti mismo y tu entorno.

Por eso nuestra generación podría consi-derarse como producto de influencias reinterpreta-das con un nuevo aire y recuerdos remasterizados. Sólo echa un vistazo a las fotos de tus papás cuan-do eran jóvenes y seguro te asaltan pensamientos tipo, “¿cómo podían usar esa ropa?”, “no inventes qué peinaditos”, “¿en ese auto se movían?” Pero, haz una pausa y observa con detenimiento porque seguro encontrarás algunas cosas que te resulten familiares.

¿Qué sucede?, ¿estamos reciclando el pa-sado? Aún no se define si es añoranza por el ayer o es falta de originalidad. La idea general es plagarte de influencias y darles el toque, ¡tu toque! Partir de algo que conoces, que has visto o escuchado, hacer-lo tuyo, imprimirle tu sello y mostrárselo al mundo. En estos días, la originalidad tiene fecha de caduci-dad y dura el tiempo que alguien más tarda en en-contrarle parecido o referencia con algo que ya exis-tía. Lo auténtico, y haciendo un mashup del cineasta español Pedro Almodóvar, es producto de lo que hayas soñado de ti mismo y qué tanto te acercas a ese sueño.

No se trata de doNde tomaN las cosas, siNo hacia doNde las llevaN

JEAN-luc GoDArD

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En música, mashup se refiere a una gra-bación digital compuesta por elementos de dos o más piezas musicales pre-existentes, combinando y sincronizando pistas instrumentales y de voz, que resultan en una creación diferente a la original. Es el caso de algunas colaboraciones de David Guetta y el nuevo material discográfico de Kanye West. En México, el reciente disco de Moenia, con la partici-pación de María José en una “nueva versión” de “No Importa que el Sol se Muera”, levantó polémica y mu-chos los tildaron de plagiar “Zoom”, de Soda Stereo, cabe mencionar que esta canción es, a su vez, un mashup de “NY Groove”, lanzada en 1975 por Hello. La tendencia actual tiene una fuerte influencia de es-téticas añejas que marcaron época, que quedaron para la posteridad, que valen la pena y son suscepti-bles de ser retomadas y renovadas.Encontramos una prueba más en la moda. Farrah

Fawcett, Twiggy y Raquel Welch son sólo algunas de las mujeres que hoy por hoy inspiran a artistas como Madonna, quien a pesar de marcar tendencia en mú-sica, moda y espectáculos, es un claro ejemplo de la reinvención y el reciclaje de ideas.

La tecnología no podía escapar a los en-cantos del mashup, pues muchos, si no es que todos los productos que nos rodean, son el resultado de la conjunción de ideas ya existentes. Por ejemplo, la ul-tra delgada MacBook Air, un delicioso gadget que da al usuario la sensación del iPad emulando la expe-riencia touchscreen en el multitouch de un trackpad ampliado, retoma y mejora la delgadez que lo hace portable y le agrega todo lo que ya conocías de una iMac. ¿El resultado?, lógico, son las ya conocidas ¡Ventas millonarias!

Yo copio, tu me copias, todos nos copiamos y, como ya sabes, lo importante es imprimir nuestro estilo y ser auténticos en todo lo que hagamos y, so-bre todo, divertirnos al imaginar y crear el mashup que definirá quiénes somos.

everythiNg is a remix

Fotografía: Pepe MolinaMaquillaje y peinado: Maury CerveraCoordinación de moda: Tomás GómezRopa y accesorios:

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Mi vida, como la de otros tantos, se di-vide en antes y después de Facebook, Twiter o MySpace, y yo me pregunto ¿qué hacía la gente cuando no existían las redes sociales?

En esta década por creatividad no hemos parado y algunos de los inventos que mencionaremos son de fechas anteriores al 2000, sin embargo es a partir de este año que se popularizaron, es decir, se hicieron de uso común causando toda una revolución en nuestras vidas, al cambiar desde lo que come-mos hasta la forma en que nos enamoramos.

Cuando la telefonía móvil se po-pularizó, las compañías telefóni-cas no creyeron que la gente se tomaría la molestia de escribir mensajes de texto en lugar de hablar. Sin embargo, el “texting” es un fenómeno que ha impac-tado en muchos niveles de la vida del ser humano, aunque no siempre de forma positiva, como cuando se convierte en un medio para el acoso escolar.

En realidad existe desde 1960, pero fue hasta 1983 que, gracias al presidente estadounidense Ronald Reagan se puso a disposición de la sociedad civil. En México su uso apenas se hace popular pero, ¿de cuántas metidotas de pata no nos ha librado al buscar una dirección?

Harry Potter muérete de envida y “conejito energi-zer” ponte a temblar, no es magia pero podrás re-cargar tu iPod con un solo movimiento de tu mano. Un grupo de científicos de Georgia realiza trabajo de investigación para conver-tir en energía los movimien-tos mecánicos de tu mano.

Después del de-sastre ecológico en el Golfo de México, el aerogel, humo sólido o humo azul, inventado en Es-tados Unidos, es la mejor opción para estos casos, ya que absorbe hasta sie-te veces su peso y en el caso del petróleo lo cap-tura y elimina.

Ahora la inhalas, así que adiós a la comezón y a los piquetes de aguja. Espero que la Uni-versidad de Colorado, Esta-dos Unidos, apresure sus in-vestigaciones y pronto esté en el mercado.

El “Doc” de “Volver al Futuro” pensó en plátanos para que su “máquina del tiempo” funcionara, todo un visionario. Ahora, cien-tíficos chinos trabajan en transformar la cáscara de los camarones en combustible.

No te asustes, no es la nueva película de Wes Craven, sino la nueva pintura que mata gérmenes, evita la forma-ción de hongos y es la más poderosa, hasta ahora. Imagina un hospital “re-chinando de limpio”.

LOS SMS1. Las redes sociales3.2. El GPS

Nanogenerador de energía

¡Biodisel de camarones!

6.

5.ambientalista

Esponja

Vacuna contra el sarampión

4.

8.asesinaPintura

Definitivo, si no fuera por el invento que a continuación te presentaremos, éste sería el rey de todos los demás pues, además de brindarte informa-ción de calidad, que es de utili-dad a la hora de estudiar, kapix te divierte y traduce el lengua-je adulto a tu idioma.

7.9.

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Star Wars Kid (900 millones)

Éste es el amo y señor de los videos virales de Internet, todo empezó como una grabación en privado, un amigo la descubrió y lanzó al es-trellato a Ghyslain Raza.

La vida después de Youtube

A cinco años de su nacimiento

Seguro lo conoces, has escuchado de él, lo has visto y usado. Apuesto a que te has reído con él, de él, por él y no, no es el nerd que se sienta hasta adelante en tu salón de clases.Te garantizo que al menos un fin de semana fue motivo de tus desvelos o tema de plática con tus amigos.Cálmense hombres, nadie les ha dado bajón con las niñas de la escuela porque, caballeros, ustedes también le han entrado con singular alegría, han abierto esa ventana que se llama YouTube.Como el Oxxo, el sitio web está disponible las 24 horas del día, sólo que sin salir de casa y con sólo mover un dedo sobre el botón izquierdo de tu mouse.

Éste es el top 5 de videos más vistos en los 5 años de existencia de YouTube, se-leccionados por “The Viral Factory”, famosa empresa de marketing viral que, por cierto, incluye algunas de sus propias creaciones.

5n5

El sitio fue creado por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karin, quienes activaron el dominio el 15 de febrero de 2005, aunque subieron el primer video, titulado “Me at the Zoo” (‘Yo en el zoológico’), hasta el 23 de abril de ese año.

Tan sólo un año después, en 2006, la revista “Time” nombró al sitio web Youtube como “el invento del año” y, después de eso se ha convertido en un éxito mundial.El sitio es un escaparate de cualquier cantidad de ideas plasmadas en video, entre ellas revolucionaron el marketing viral

Numa Numa (700 millones)

Gary Brolsna, al contrario de Ghyslain, tomó muy bien esto de la fama youtubera y nosotros gozamos su versión de “Dragostea Din Tei”.

One Night in Paris (400 millones)

Antes de que te decepciones, no es el video casero de Paris Hilton, es publicidad de “Carl s Junior”, buena estrategia.

Kylie Minogue: Agent Provocateur (360 millones)

Sin palabras, no hay cómo definir esta publi-cidad de lencería hecha por la diva australiana. Entendemos por qué tiene tantas vistas.

La Explosión de la Ballena (350 millones)

Cuando el remedio sale peor que la enfer-medad, o lo que NO debes hacer si te topas con una ballena encallada.

10.

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a ociosidad es la madre de todos los vicios pero la creatividad es la mera mother de uno de los vi-cios más modernos: ¡youtubear!

Para darte un quemón sólo tienes que navegar por sus infinitas opciones y te encontrarás con ma-terial hecho por jóvenes que han encontrado en este medio el canal ideal para expresarse, darse a conocer y compartir su ta-lento, anécdotas y demás ocurrencias.

Este es el caso de dos chavos que comparten su humor y han decidido dejar un testimonio gra-bado de su particular ta-lento, ellos son Gwabir y Dadda88, dos youtubers yucatecos.

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stos dos fanáticos, dos adictos a la Internet, dos jóvenes creadores que han hecho de YouTube el escenario para explotar su vena

humorística. Obvio que no a todos les hace gracia su forma de hablar o los temas que abordan pero no hay duda de que son muy buenos editores.

KX- Tu primer contacto con YouTube. Tu primera vez...

W.-Viendo el video de “Edgar se cae”, hace como 4 años en 2006. Fue la primera vez que entré a YouTube.D.-En segundo de prepa, alguien me contó de la página y entré a ver los videos.

KX- Tus videos favoritos de YouTube, de toda la vida...

W.-Están muy tetos. Es un tipo cantando el himno nacional de Estados Unidos pero se lo aprendió al revés para que en la edición suene todo bien.Los de “Saturday Night Live”, los sketch me gustan; la parodia de “Blanca Nieves”, no sólo porque sea de Dadda pero me encan-ta, y la de un tipo en una pared lisa, con Post-it hace un motion, pobres Post-it y pobres árboles quién sabe dónde pararon pero está muy padre.D.-“Secretos de Nadie”, un medio-metraje de un amigo (que es) del D.F. Un comercial sobre prevención del VIH/SIDA se llama “SIDA (AIDS) add graffiti”, un video de “I Gotta Fe-eling”, que hicieron en una universi-dad de Canadá, de hecho inspiró a Wabi para hacer una versión en una

reunión de gente que hace YouTu-be, en el D.F. y “Mujeres + Amor = Depresión”.

KX- Si hubieran 5 hechos his-tóricos que debieran de estar en YouTube, si hubiera existido hace tiempo, cuáles crees que…

W.-La caída del Muro de Berlín, el 11 de septiembre, no existía YouTube. ¡Imagínate!, si hay vi-deos del hombre llegando a la Luna. Un video de los mayas rea-les. (Y comenta, toda rara tu entre-vista, toda extrema)D.-La caída del Muro de Berlín, algún concierto de “Queen”, con Fredy Mercury vivo, el estreno de alguna película tipo “Star Wars” y algo de Grecia o el antiguo Egipto.

KX- ¿Y de tu vida, algo que di-gas “eso debe de estar allá”?

W.-La mayoría está allá. La mayo-ría de todo lo que he hecho está allá, de los últimos 4 años. Me hubiese gustado mucho bloggear mis experiencias cuando estuve en un internado en Estados Uni-dos, lo que viene siendo esos dos años de secundaria, primero y se-gundo año, me hubiese encantado tener YouTube para bloggear.D.-Un viaje que hice en la prepa… con los amigos.

KX- ¿Autocensura? Algo que quisiste subir y …

W.-Nada, soy cero (de autoncen-surarme). A quien le guste muy bien y a quien no, también. Hubo un video que “me bajó” YouTube, porque ando enseñando el dedo. También me bajaron un video de cuando vino Bush, yo era el único chavito mexicano, al menos de Yu-catán, que subía videos, ni siquiera había Yotube México era el global.Subí un video que se llama “Hor-ny”, realizado con grabaciones que me mandaron mis amigos, la única instrucción era que salieran

Bla, bla, bla, podría pasarme páginas enteras es-cribiendo acerca de estos dos apasionados de la red pero nadie mejor que ellos para platicarte de su experiencia en el más democrático y masivo, hasta ahora, de todos los medios de comunicación: YouTube.

Nombre: Gabriel WabiNombre youtubero: gwabirReproducciones totales de videos subidos: 1,671,911Antigüedad: 07 de septiem-bre de 2006Subscriptores: 18,488

Nombre: Edgardo ArredondoNombre youtubero: DADA88Reproducciones totales de videos subidos: 8,930,114Antigüedad: 11 de abril de 2006Subscriptores: 13,791

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comiendo algo y que en conjunto, con música, era muy divertido. Me pidieron en la escuela que lo baja-ra “esa es pornografía y tu univer-sidad es católica”, me dijeron, pero no lo quité.Obviamente no subiría pornogra-fía a YouTube porque no es mi “giro” porque mi público meta es chavitos y chavitas. D.-Tonterías de mis amigos, chis-tes entre nosotros. Edito los videos que hago y las tonterías las subo en privado o las guardo.

KX- Tu mayor satisfacción...

W.-Haber estado nueve veces en la página principal de YouTube.

D.-He hecho amigos. Conforme YouTube fue creciendo en México conocí gente que, hoy puedo de-cir, son mis amigos.

KX- ¿Qué crees que se necesita para ser un YouTuber de exito?

W.-Simplemente es el carisma. “Mi receta secreta”, al menos para mí lo que es ley de oro es: más de tres minutos no lo subo porque es nefasto un video de más de 5 minutos, dices, “¡sale!”, 9 minutos sobre los derechos gay, “¡ay bye!”, y tratar de hacer algo que no se haya visto antes o que la gente no haya hecho, o si ya lo vio, mejorarlo al triple, no

lo mejores un poquito, mejóralo más.D.-Ser auténtico, hay gente que cae en la falsedad solo por ganar suscriptores o vistas y la gente que es falsa, pues no.

KX- ¿Qué sigue?

W.- ¡Graduarme!, ya me urge. Me quiero graduar, (aunque) no quiere decir que no voy a subir videos.D.- Graduarme, y pretendo se-guir estudiando en el extranjero, Cine y Fotografía, y subir videos en la medida en que tenga tiem-po (para hacerlo).

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Permutaciones y Combinaciones¿Permutar o combinar? Esa es la cuestión. ¿Cómo resolver un problema de Probabilidad si no logramos identificar entre una Permutación y una Combinación? Bueno, ahí te va.

Combinación: es todo arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o posición que ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo. Generalmente son problemas de cartas en una baraja, ropa para usar en un día determinado, formar equipos o grupos de algo, etc.

Permutación: Es todo arreglo de elementos en donde nos interesa el lugar o posición que ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo. Los problemas típicos de permutaciones son ordenar: letras y números en placas y contraseñas, libros en un librero, gente sentada en una fila en el teatro, en el cine, ceremonias, etc., gente de nacionalidades diferentes sentadas en una fila y demás problemas similares.

La fórmula para combinaciones es:

La fórmula para permutaciones es:

Una de las figuras geométricas más importantes es la línea recta. Desde el punto de vista de la Geometría Analítica, una línea recta tiene asociada una ecuación que la caracteriza (o que la distingue). Para encontrar la ecuación de una recta que pasa por un punto P(x,y) cualquiera.

Usamos la fórmula:

m= pendiente o inclinación de la rectaLa pendiente debe ser un dato del problema, si no la tienes puedes calcularla siempre y cuando tengas 2 pun-tos P(x1,Y1) y Q (X2,Y2) por los cuales pase la recta que te pidan encontrar. La fórmula para la pendiente es:

Geometría Analítica (Mate 3)

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Todos tienen en común el deseo, el sueño y la pasión por viajar en el tiempo, ya sea por medio de la música o a través de la magia de la literatura y cuando la historia es contada con imáge-nes, mucho mejor. Bienvenidos a este viaje hacia atrás, hacia ade-lante o viceversa, éstas son las recomendaciones Kapix! para un recorrido por el tiempo.

Él venía del año 2035 para evitar la liberación de un virus que causaría

un desastre ecológico… Es el argumento que cualquiera necesita para

terminar en un sanatorio mental, tal como le sucedió a “Cole”, el perso-

naje interpretado por Bruce Willis en “12 monos”, película dirigida por

Terry Gilliam, quien hábilmente nos lleva a un viaje de locura por diver-

sas épocas, todo para evitar que Brad Pitt, encarnando a un desquiciado

llamado “Jeffrey” libere el virus que causaría el desastre mencionado al

inicio de la película, que en realidad es el final de la misma.Vale la pena

ver más de dos veces este filme, pues descubrirás detalles, personajes y

paradojas que hacen de esta historia una genialidad narrativa.

Pelicula: 12 Monos

Director: Terry Gilliam

Actuan: Bruce Willis, Brad Pitt

Disco: “Strike!”, Artista: The BaseballsGénero: Rockabilly

Libro: “El Sonido de un Trueno”Autor: Ray BradburyGénero: Ciencia Ficción

Continuando con este viaje al ayer, de ida y vuelta, te recomendamos “The Baseballs”, una banda alemana fundada en Berlín en 2007, que al más puro estilo Rockabilly han hecho nuevas versiones de éxitos que tú ya conoces como “Umbrella”, de Rihana, “Hot N’ Cold” de Katy Perry, Lady Gaga, “Maroon 5”, entre otros.

Es lo que parece decirnos Ray Bradbury en su obra “El Sonido de un Trueno”, que nos lleva a un futuro en el que es posible viajar en el tiempo; travesías comunes que incluyen expediciones al pasado en safaris para vivir la experiencia de cazar dinosaurios. Seguramente te recuerda la película “Parque Jurásico” pero para Bradbury éste sólo es el inicio de una historia más compleja, más pro-funda, en la que se observan las consecuencias de desobedecer la ins-trucción “no toques nada porque podrías alterar el curso de la historia”. Esta es la historia de una expedición que viola las reglas y desata una serie de eventos “ligeramente diferentes”, tan insignificante como los cambios que el protagonista observa en el cartel de la empresa que ofrece el servicio “Sefari en el tiempo. S.A. Sefaris a kualkier año del pasado”.

¿Qué diablos es el rockabilly? Es uno de los primeros subgéneros del Rock and Roll que se originó en 1950, así que imagínate qué locura es escuchar los éxitos de hoy, pero con un sabor de ayer que volverá locos a tus padres, ¿aún no ubicas el estilo musical? Pues nada más y nada menos que el de Elvis Presley, su máximo exponente.

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