Instituto de Estudios Superiores

Nancy Mariel Echeverría DíazTipografía Experimental

16035

De Tamaulipas

Actividad sobre la integración en la escuela.

La actividad consistia en colocar con cintala palabra “IEST” en el piso de jardineras

y que los alumnos de la escuelarellenaran las letras con objetos de perspectivas carreras

y así fortalecer la unión de los alumnos y reforzarel compañerismo.

Los participantes fueron alumnos que fueron avisados con anticipación sobre la actividad y también

hubo alumnos que no conocian sobre la actividadpero se interesaron y decidieron participar.

Reacciones de los participantes

Al inicio los participantes se mostraron apáticosrespecto a la actividad ya que estos

acababan de salir de exameneso iban a presentar un examen.

Después empezó a haber más actividad,las personas empezaron a llegar y a colocar sus objetos

también algunos empezaron a ayudar acomodandobien las cosas, hubo otros que nada mas llegaron a poner

sus objetos e irse, y también como era la hora de salida de los de prepa empezaron a tener curiosidad sobre la actividadhaciendo preguntas como ¿Para que es? ¿Cual es la finalidad?

y se respondieron sus dudas recibiendo comentarios como “Que divertido” “Se ve bien” “Me gustaría tener un exámen así”

Otra de las reacciones fue que había mucho solentonces no querían dejar sus cosas ahí por que se podrian

calentar o algunos aparatos electricos se podían descomponerentonces quitaron sus cosas y esperaron a que terminaramos

de montar todo para solo poner sus cosas para la foto final,pero algunos se fueron y ya no pusieron nada.

Al final fué una actividad en la que participaron algunaspersonas, y las que apoyaron en quedarse al final disfrutaron,

se divertieron y conocieron gente nueva.

DificultadesLa primera dificultad a la que me enfrenté fué

un error tanto mío y del tiempo, el ingeniero queotorgaba el permiso estuvo ocupado toda la semanay con los éxamenes fué dificil localizarlo y el día del

examen de puro milagro logré contactarlopara que me otorgara el permiso.

Otra dificultad que se presentó fuéla falta de tiempo, como se consiguió

el permiso ese mismo día, hubo menos tiempo para montary para dejar las cosas exibiendose,

entonces la actividad duró mucho menos, ya que solo nos dieron permiso de hora y media para poner todo eso

y lamentablemente por esta situación no se pudo conseguir la idea principal, se tuvo que improvisar en reducir

el tamaño de las letras y la posición del lugarpor lo mismo que no me permitían estorbar el paso de

los alumnos y docentes.

Una dificultad que va relacionada con la anteriores que por el corto tiempo que se tenía, no se pudo esperar

a los alumnos que salían más tarde y no se pudo ponercada letra de diferente carrera como se había planeado,

simplemente se llenaron las letras con objetos queutilizan o utilizaron los alumnos en su ciclo escolar.

Virtudes Destacables

Confianza: Los alumnos que si estuvieron apoyando al 100%confiaron en mi idea, mi proyecto y en prestarme sus objetos

para ponerlos en el pisp, bajo el sol durante dos horas.

Amistad: La amstad que se fortalecío por los que me ayudarony la amistad que se creó en esa actividad con nuevas personas

Voluntad: Hubo alumnos que decidieron ayudar sin si quiera pedirselo,tambien hubo quienes decidieron irse por que no les agrado la idea

del Sol.

Conclusiones

La actividad fué exitosa hasta cierto punto,se cumplió el objetivo de integración entre los alumnos con el IEST y se reconocío que hay ciertas cosas que solousamos o hacemos lo que estudiamos en esta Institución.

La actividad fué masomenos lo que esperaba, no estaba muy confiada de que fuera gente y que participara,

me gusto recibir el apoyo de los demás pero lo más importante es quegente que no conocia y nisiquiera había visto fué

a apoyar.

Lo que cambiaría de esta actividad sería no volver a cometer el error de no pedir permiso confirmado con anticipación

y ser más extrovertida como para hablar con personascon las que no tengan relación y así incrementar mis

relaciones.