Tipología de la evaluación
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Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Facilitador Clemente Araúz B., MSc.
La evaluación sumativa se concentra en los productos o resultados del proceso de
orientación del aprendizaje.
Su función está orientada a la toma de decisiones en
cuanto al grado de alcance de los objetivos
propuestos.
Se planifican actividades de evaluación con carácter sumativo al final de un
proceso (por ejemplo, al final de una unidad
didáctica, curso, ciclo o año) para comprobar el
nivel de éxito con relación a la planificación didáctica.
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Es aplicable a la evaluación de
procesos.
Es aplicable a la evaluación de
productos terminados o resultados.
Se debe incorporar al mismo
proceso de orientación del
aprendizaje como un elemento
integral del mismo.
Se sitúa puntualmente al final de un
proceso, cuando éste se considera
acabado.
Su finalidad es la mejora del
proceso evaluado.
Su finalidad es determinar el grado
de alcance de los objetivos previstos
y valorar positiva o negativamente el
producto evaluado.
Permite tomar medidas de carácter
inmediato.
Permite tomar medidas a medio y
largo plazo.
EVALUACIÓN DE
PROCESOS
FORMATIVA
EVALUACIÓN DE
LOGROS
SUMATIVA
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Quien evalúa evaluación internaEvaluación externa
Qué se evalúa (OBJETO)Objetivos, contenidos, medios, centros y currículo
Cómo se evalúaINSTRUMENTOS
Evaluación basada en métodos cuantitativosEvaluación basada en métodos cualitativos
Cuándo se evalúaMOMENTO
Evaluación FinalEvaluación inicialEvaluación Continua
Para qué se evalúa FUNCION
Evaluación sumativaEvaluación formativaEvaluación Continua
Criterios para evaluar
Evaluación normativa Evaluación criterial Evaluación personalizada,ideográfica
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
EVALUACIÓN UNIDIRECCIONAL
• Realizada por el facilitador.
• Son los criterios o pautas que él
establece y diseña, considerando las
actividades o estrategias que deberá
desarrollar el participante de manera
individual o grupal; ya sea dentro del
aula o a distancia.
• A esta evaluación se le asigna un 90%
total del valor del curso (100%). Esta se
puede establecer en el contrato de
aprendizaje y debe ser consensuada con
el grupo. Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Propuesta de Evaluación.
Este curso comprende las etapas: presencial, consultoría y la
fase a distancia. Para ganar el mismo deberás llevar a cabo las
siguientes actividades:
Criterios Ptos. Criterios Ptos.
Sust. Temas en el aula 20% Resoluc. de Tareas 15%
Autoevaluación 5% Act. Lect. Complement. 15%
Asist. y puntualidad 10% Trabajo Final 30%
Coevaluación 5%
Total 40% Total 60%
GRAN TOTAL 100%
FASE PRESENCIAL FASE A DISTANCIA
AUTO EVALUACIÓN
Juicio que sobre unos criterios de logros hace el participante de
sí mismo. Estos criterios permiten que él o ella puedan
ponderar: su nivel de rendimiento, su interacción con el
grupo, la práctica de valores como: el respeto, la
tolerancia, la democracia, entre otros. Generalmente se le
asigna un valor del 10%, pero la experiencia nos indica que el
participante no tiene la madurez ni la autovaloración crítica
necesaria para emitir juicios correctos, muchas veces alejados
totalmente de la realidad que ha percibido el facilitador durante
su desempeño. Por lo tanto, se sugiere que para este aspecto se
asigne sólo el 5%.
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.12
UNIVERSIDAD LATINA
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
Evaluación Educativa Facilitador: Clemente Araúz B., MSc.
Nombre:_______________________ Cédula______________ Grupo:_________
GUÍA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE
Marque con una X el concepto que permite evaluar su desempeño de acuerdo a suactuación y participación en las actividades propuestas durante el curso.
ASPECTOS Siempre
5
Casi
Siempre
4
A
Veces
3
Nunca
2
Casi
Nunca
1
El apoyo de tus compañeros ha permitido
que tu aprendizaje sea significativo
Mostraste actitudes de solidaridad y
compañerismo en las actividades de grupo
Se ha hecho manifiesto el trabajo de
equipo durante el curso
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Facilitador Clemente Araúz B., MSc.
UNIVERSIDAD LATINA
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
Evaluación Educativa Facilitador: Clemente Araúz B., MSc.
Nombre:_______________________ Cédula______________ Grupo:_________
GUÍA PARA LA CO-EVALUACIÓN DE LOS PARTICIPANTES
Marquen con una X el concepto que permite evaluar el desempeño de acuerdo a suactuación y participación grupal en las actividades propuestas durante el curso.
ASPECTOS Excelente
5
Bueno(a)
4
Regular
3
Deficiente
2
No
Existe
1
El aporte hecho por el grupo sepuede considerar como:
Respondió el grupo a lasresponsabilidades asignadas demanera:
Se generó un clima de tolerancia,simpatía y respeto ante lasopiniones de forma:
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Facilitador Clemente Araúz B., MSc.
SUSTENTACIÓN EN EL AULA
FORMATO PARA HETEROEVALUACIÓN
Grupo ______ Fecha:___________
Tema:_____________________________________________________________
Criterios
PARTICIPANTES Coh
eren
cia
Ap
ort
es
Dom
inio
de
Exp
.
Uso
de
Mate
rial
TO
TA
L
1.
2.
3.
4.
GRUPO RESPONSABLE
PARTICIPANTE CÉDULA FIRMA
EVALUACIÓN DEL FACILITADOR: El
facilitador debe ser evaluado también. ¿Por qué y
Para qué? La evaluación del facilitador informa de
manera objetiva entre otras cosas: la percepciónque tienen los participantes acerca de lametodología empleada y todos los elementos delquehacer andragógico con la finalidad de queéste pueda mejorar su profesionalismo y suactuación frente al grupo.
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
UNIVERSIDAD LATINA
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
Evaluación Educativa Facilitador: Clemente Araúz B., M.Sc.
GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL FACILITADOR
Marque con una X el concepto que permite evaluar el desempeño del FACILITADOR de acuerdo a
su actuación y participación en las actividades propuestas durante el curso.
ASPECTOS Excelente
5
Bueno
4
Regular
3
Deficiente
2
No Existe
1
Hizo el facilitador aportes significativos
a tus conocimientos
Respondió el facilitador a las
expectativas del grupo
Propició el facilitador un clima de
tolerancia, simpatía y respeto a los
participantes
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.
Facilitador Clemente Araúz B., M.Sc.