Contenido: Tipos de evaluación.

Sumativa

Formativa

Diagnostica

¿ Son lo mismo?

¿ Medir Calificar Evaluar?

Reflexión.

(Pre - saberes)

18/09/2013

Objetivo:

Identificar los diferentes

tipos de evaluación y sus

funciones para una mejor

evaluación en los

aprendizajes de los niños y

niñas.

18/09/2013

Tipos de evaluación.

Sumativa

Formativa

Diagnostica

EVALUACION AL SERVIVIO DE LOS

APRENDIZAJES. (MINED)

Diagnóstica

• Se realiza al comienzo de un período de aprendizaje.

• Al inicio del año escolar, recoge datos personales y académicos.

Formativa

• Proporciona información útil.

• Deberá ser parte de la práctica habitual del docente, con el fin de detectar avances, posibilidades, limitaciones y otras variables.

Sumativa

• Recoge y valora datos al finalizar un período.

• Atiende productos del aprendizaje.

• Determina el grado en que se han alcanzado los objetivos previos.

Evaluacion al servivio de los

aprendizajes. MINED 2008

18/09/2013

Libro: Evaluacion de los aprendizajes

de los estudiantes. Pimienta Prieto.

La evaluación según su

normotipo:

Evaluación Nomotética.

Es aquella que emplea un

determinado referente de

comparación (externo), entre los

resultados obtenidos y los

esperados.

EVALUACION DE LOS

APRENDIZAJES .(Casanova, 1999,

pag. 72 )

Compara el rendimiento de los

estudios.

Compara el rendimiento con un criterio.

Evalúa a los alumnos con respeto.

Evaluación Nomotética se divide

en dos:

“Saber hacer”

(Dominio)

Ejecución.

Alcanzar los

objetivos

deseados.

Que es capaz de

hacer?

El docente tiene

que tener?

Una clara meta a

seguir.

Evaluación ideográfica

18/09/2013

Evaluacion de los aprendizajes. Julio

Pimienta Prieto. 2008

Toma en cuenta las competencias que el alumno

posee y las posibilidades de su desarrollo en función

de sus circunstancias particulares.

“ Ambas evaluaciones constituyen referentes

para comparar los aprendizajes”.

GRACIAS POR

SU

ATENCION!!!18/09/2013