INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ZITÁCUARO

Ingeniería en Informática

Taller de investigación

Tipos de Investigación

Alumno:

Arriaga Ramírez Cristian Jesús

No. de Control:

11650100

Grupo:

5 “G”

Docente:

Lic. Fabiola García Cambrón

H. Zitácuaro, Mich. 08 de Septiembre del 2014

Introducción

La investigación es parte importante del desarrollo y adquisición del

conocimiento, ya que esta nos permite dar respuestas a preguntas que

se formulan por el suceso de algún acontecimiento. La investigación

aporta grandes avances en el desarrollo del ser humano, también

resuelve dudas o problemáticas.

Existen diferentes tipos de investigación y cada una de ellas aporta

algo distinto y su manera de proceder es diferente. Sea cual sea el tipo

de investigación siempre se obtendrá un resultado ya sea positivo o

negativo cumpliendo así con su objetivo.

Realizar una investigación es algo importante ya que permite obtener

información acerca del objeto de estudio así como un resultado y una

conclusión, y de esta manera esa información puede ser útil a más

personas, además de que permite verificar que la información

existente sobre algo sea cierta.

Investigación

La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención

de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o

interrogantes de carácter científico.

Investigación Pura

La investigación científica pura tiene como finalidad ampliar y profundizar el

conocimiento de la realidad. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar en el

saber de la realidad y en tanto este saber que se pretende construir es un saber

científico, su propósito será el de obtener generalizaciones cada vez mayores

(hipótesis, leyes, teorías).

Este tipo de investigación se lleva a cabo para aumentar el conocimiento. Por lo

tanto, está recogiendo conocimiento por causa del conocimiento. Se lleva a cabo

para persuadir a la curiosidad como por qué los cambios de la sociedad o lo que

hace que las cosas sucedan de investigación, etc básico es la fuente más

importante de la mayoría de las nuevas ideas, teorías y principios. Sin embargo, la

investigación básica casi nunca ayuda a nadie directamente. Este tipo de

investigación sólo alienta a formas innovadoras de pensar. De esta manera, la idea

principal detrás de la investigación básica es la de ampliar los conocimientos. No

hay ningún valor comercial de los descubrimientos que se derivan de este tipo de

investigación.

Al no arrojar beneficios inmediatos (económicos o sociales), podría ser vista como

un simple ejercicio de curiosidad (que en realidad es una cualidad humana básica y

una de las razones esenciales de la actividad científica de todos los tiempos). No

obstante, en un plazo mayor o menor los resultados de la investigación básica

encuentran aplicaciones prácticas, en forma de desarrollos comerciales, nuevas

técnicas o procedimientos en la producción o las comunicaciones, u otras formas

de beneficio social.

Ventajas

• Presenta amplias generalizaciones y niveles de abstracción que

posibilitan la formulación hipotética que puede utilizarse

posteriormente.

• Busca el desarrollo de una teoría o teorías basadas en

principios y leyes.

Investigación Aplicada

Este tipo de investigación hace uso de los métodos del pasado, los conocimientos

o teorías o de investigación básica para resolver un problema existente. Aplicada

ofertas de investigación con problemas prácticos. La investigación básica no es

problema orientado y es de conocimiento creciente de que pueden utilizarse en el

futuro. Hoy en día, la investigación aplicada es de gran importancia para resolver

los problemas que surgen debido a la escasez de los recursos naturales y la

superpoblación. Es esencial entender que la investigación aplicada no puede ser

tratado igual que la R&D que está involucrada en el desarrollo de productos. Por el

contrario, la investigación aplicada está orientada a conocer las necesidades que

no están siendo satisfechas. Aquí, la información se utiliza en el diseño de

servicios o productos, que generan su propia demanda. De esta manera, la

investigación aplicada trae en nuevos clientes. Además de esto, ofrece mejores

servicios y productos a los clientes existentes.

La investigación aplicada está diseñada para resolver problemas prácticos del

mundo moderno, en lugar de adquirir conocimientos. El objetivo de la investigación

aplicada es mejorar la condición humana. Se centra en el análisis y solución de

problemas de la vida social, y real. Esta investigación se lleva a cabo

generalmente en base a gran escala. Como tal, a menudo se lleva a cabo con el

apoyo de alguna entidad financiera como el gobierno, corporación pública, el

Banco Mundial, UNICEF, UGC, etc.

Investigación Cualitativa

La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de

investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes

metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología, la

hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos

que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y

describir la realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas.

La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del

comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la

investigación cuantitativa, la investigación cualitativa busca explicar las razones de

los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por

qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa,

que busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo, cuánto. La

investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la

observación de grupos de población reducidos, como salas de clase, una

comunidad, etcétera.

La investigación cualitativa es útil durante las etapas tempranas de un estudio,

cuando el investigador puede no estar seguro de exactamente qué se estudiará o

sobre qué concentrarse. Este tipo de investigación no necesita un plan

estrictamente diseñado antes de comenzar. Esto le da al investigador la libertad

para dejar que el estudio se desenvuelva más naturalmente. Otra ventaja de la

investigación cualitativa es que el investigador adquiere información más detallada

y rica en forma de descripciones escritas o de evidencia visual, como las

fotografías. Este tipo de investigación observa el contexto y el sentido social y

cómo afecta a los individuos, lo que es ventajoso especialmente para las ciencias

sociales.

Investigación Cuantitativa

La investigación' o metodología cuantitativa es el procedimiento de decisión que

pretende decir, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numéricas que

pueden ser tratadas mediante herramientas del campo de la estadística.

Para que exista metodología cuantitativa se requiere que entre los elementos del

problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable

por algún modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya

claridad entre los elementos de investigación que conforman el problema, que sea

posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dónde se inicia el problema, en

qué dirección va y qué tipo de incidencia existe entre sus elementos:

Su naturaleza es descriptiva.

• Permite al investigador “predecir” el

comportamiento del consumidor.

• Los métodos de investigación incluyen:

Experimentos y Encuestas.

• Los resultados son descriptivos y pueden ser

generalizados.

La investigación cuantitativa permite al investigador medir y analizar datos. La

relación entre una variable independiente y una dependiente se estudia en detalle.

Esto es útil porque el investigador es más objetivo en relación con los hallazgos de

la investigación. La investigación cuantitativa puede utilizarse para probar

hipótesis en experimentos por su capacidad de medir datos utilizando estadísticas.

Investigación Experimental

La Investigación experimental es un tipo de investigación que utiliza experimentos

y los principios encontrados en el método científico. Los experimentos pueden ser

llevados a cabo en el laboratorio o fuera de él. Estos generalmente involucran un

número relativamente pequeño de personas y abordan una pregunta bastante

enfocada. Los experimentos son más efectivos para la investigación explicativa y

frecuentemente están limitados a temas en los cuales el investigador puede

manipular la situación en la cual las personas se hallan.

En la mayoría de estos experimentos, el investigador divide a las personas objeto

de la investigación en dos o más grupos. Los dos grupos reciben tratamientos

idénticos, excepto que el investigador da a un grupo y no a los otros la condición

en la que él está interesado: el tratamiento. El investigador mide las reacciones de

ambos grupos con precisión. Mediante el control de las condiciones de ambos

grupos y dándole el tratamiento a uno de ellos, puede concluir que las diferentes

reacciones de los grupos son debidas únicamente al tratamiento del mismo.

Ventajas

• La asignación aleatoria de las unidades de análisis a los

grupos experimental y control permite controlar la validez

interna del experimento.

• Las posibles diferencias que manifiesten en los grupos

son producto de la casualidad.

• La utilización de la pre-prueba permite cuantificar el

cambio inducido por el tratamiento experimental.

• La asignación por pareamiento aleatorio permite

controlar las diferencias entre las unidades de análisis.

Investigación Cuasi Experimental

Un estudio cuasi experimental es un estudio empírico que se utiliza para

determinar sobretodo variables sociales. Se lo considera como no científico y poco

fiable en general debido a que la asignación de grupos no es aleatoria. Esto hace

que muchas veces el investigador no tenga control sobre los tratamientos que

hacen los grupos sobre distintos temas.

El diseño que se suele utilizar en este tipo de estudios es en primer lugar escoger

un grupo de personas con las que se va a trabajar. Posteriormente se selecciona

una variable que es la que se le va a presentar al grupo. Sin selección aleatoria se

le da la variable al grupo y se analiza como cualquier otro experimento

comparando los resultados durante determinada cantidad de tiempo o en una

situación en particular.

Dentro de las ventajas de este tipo de estudios encontramos que por ejemplo se

pueden utilizar para casos de estudios individuales ya que ayudan a reforzar la

conclusión que se haya llegado de un estudio de caso llegando a un análisis

estadístico más profundo. Por otro lado, son grupos de comparación porque no se

tiene control sobre ellos lo que hace que el investigador tenga que tener una

subjetividad mayor que en los casos que si puede ejercer el control.

Ventajas

• Son factibles dado que se pueden realizar en pequeñas

unidades, por lo

• cual son más baratos y tienen menos obstáculos prácticos.

• Permiten realizar investigaciones dentro de un marco de

restricciones,

• particularmente la falta de aleatorización.

• Facilitan el desarrollo de estudios en ambientes naturales.

• A través de los cuasi experimentos es posible inferir relaciones

causales

• Entre la variable independiente y la variable dependiente, pero

su

• Probabilidad de ser verdadera es relativamente baja en

comparación con

• Los diseños experimentales verdaderos.

Investigación No Experimental

La investigación no experimental es también conocida como investigación Ex Post

Facto, término que proviene del latín y significa después de ocurridos los hechos.

De acuerdo con Kerlinger (1983) la investigación Ex Post Facto es un tipo de “...

investigación sistemática en la que el investigador no tiene control sobre las

variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son

intrínsecamente manipulables,” (p.269). En la investigación Ex Post Facto los

cambios en la variable independiente ya ocurrieron y el investigador tiene que

limitarse a la observación de situaciones ya existentes dada la incapacidad de

influir sobre las variables y sus efectos (Hernández, Fernández y Baptista, 1991).

• Estudia lo ya existente.

• Las variables no se manipulan intencionalmente y resulta complicado

hacerlo.

• Se realiza una observación de fenómenos en su ambiente natural.

• Es más difícil separar los efectos de las múltiples variables que intervienen.

Se trata de la investigación aplicada para

comprender y resolver alguna situación,

necesidad o problema en un contexto

determinado. El investigador trabaja en el

ambiente natural en que conviven las

personas y las fuentes consultadas, de las

que obtendrán los datos más relevantes a ser

analizados, son individuos, grupos y

representaciones de las organizaciones

científicas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre

variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y

cotidianas.

Pasos a Seguir

1. Concebir la idea a investigar: La interacción constante con el ambiente nos

permite observar situaciones que a menudo despiertan una serie de interrogantes.

Por ejemplo, en la práctica de enfermería podemos observar que la mayoría de

pacientes prefiere la atención de determinadas enfermeras. Ante esto, surgen

inevitablemente preguntas como: ¿Por qué prefieren a “fulanita” para que los

atienda? ¿Cuál es la calidad de la atención que proporcionarnos las demás

enfermeras? ¿La calidad de la atención tiene que ver en la recuperación del

paciente?

2. Selección de la muestra: La muestra es, en esencia, un subgrupo de la

población. Se puede decir que es un subconjunto de elementos que pertenecen a

ese conjunto definido en sus necesidades al que llamamos población. De la

población es conveniente extraer muestras representativas del universo. Se debe

definir en le plan, y justificar, los universos en estudio, el tamaño de la muestra, el

método a utilizar, y el proceso de selección de las unidades de análisis. En

realidad, pocas veces es posible medir a la población por lo que obtendremos o

seleccionaremos y, desde luego, esperamos que este subgrupo sea un reflejo fiel

de la población.

3. Marco Teórico: Representa el soporte inicial de la investigación. También se le

llama Marco Teórico Conceptual, Marco Referencial, Marco Estructural Conceptual

de la Investigación y Marco Conceptual.

Aborda las características del fenómeno o problema en estudio. Estas

características (cualidades) constituyen las variables, que no son más que las

diferentes proposiciones, diversos conocimientos, que permitirán estudiar al

problema. Es razonable que el investigador conozca de las diferentes teorías que

soportaran inicialmente el estudio, de allí la importancia de las bases teóricas.

4. Definir el tipo de investigación: Es necesario tener en cuenta el tipo de

investigación o de estudio que se va a realizar, ya que cada uno de estos tiene

una estrategia diferente para su tratamiento metodológico. Por ello, se debe

indicar el tipo de investigación, si es una investigación, histórica, descriptivas o

experimental. Si es un estudio causal, exploratorio o productivo.

Conviene señalar que el que investiga debe tener claro los distintos métodos que

son posibles de aplicar a las ciencias. Algunos son comunes como el inductivo y el

deductivo; el analítico y el sintético, el objetivismo y el subjetivismo, así como otros

más, que son específicos a cada ciencia.

5. Establecer las hipótesis: La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la

investigación que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, se debe

sugerir explicación a ciertos hechos y orientar la investigación a otros. La hipótesis

puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar basada en una

presunción, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relación

semejante entre dos o más variables representadas en un estudio, o puede estar

basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos

lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener

ciertos resultados, es decir, la relación causa - efecto. Una hipótesis sirve de guía

para la obtención de datos en función del interrogante presentado en el problema

y para indicar la forma como debe ser organizado según el tipo de estudio.

6. Selección de la muestra: Es la actividad por la cual se toman ciertas muestras

de una población de elementos de los cuales vamos a extraer algunos criterios de

decisión, el muestreo es importante porque a través de él podemos hacer análisis

de situaciones de una empresa o de algún campo de la sociedad. Una muestra

debe ser representativa si va a ser usada para estimar las características de la

población. Los métodos para seleccionar una muestra representativa son

numerosos, dependiendo del tiempo, dinero y habilidad disponibles para tomar

una muestra y la naturaleza de los elementos individuales de la población. Por lo

tanto, se requiere un gran volumen para incluir todos los tipos de métodos de

muestreo.

Bibliografía

http://mitecnologico.com/igestion/Main/InvestigacionPuraYAplicada

http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n

http://www.ehowenespanol.com/estudio-cuasiexperimental-info_310476/

http://metodologia2020.wikispaces.com/1.2.2+Investigaci%C3%B3n+esperimental

+y+no+experimental

https://sites.google.com/site/proyectos1eduardoperez/investigacion

http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/renacip/disenos_cuasiexperimentales.pdf