TIPOS DE REFUERZO Y CASTIGO

Refuerzo: cualquier estímulo que aumenta laprobabilidad de que una conducta se repita en unfuturo.Definido por Skinner.

Se utilizan para reforzar una conducta, para que serepita.

Los castigos se utilizan para eliminar conductas.

Tanto los refuerzos como los castigos puedenser positivos o negativos.

Positivo: tras la conducta se ofrece algo.Negativo: después de la conducta se retira algo.

Refuerzo Positivo

Cuando el niño/a realiza la conducta que estamosreforzando, como consecuencia le ofrecemos algopositivo.

Si realiza una tarea a tiempo y bien hecha, gana unpremio: le compramos un regalo, le premiamos conlo que más le gusta, tiene más recreo, le decimos¡Muy bien!

Refuerzo Negativo

Cuando el niño/a realiza la conducta que estamosreforzando, como consecuencia le retiramos algonegativo:

Si hace su tarea a tiempo y bien hecha, le dejamossalir antes al recreo, puede dejar de comer algo queno le gusta…

Castigo Positivo

Cuando el niño/a realiza la conducta que deseamoseliminar, como consecuencia le damos algo negativopara él.

Si ha tenido un mal comportamiento en clase y noqueremos que se repita más, realizará un trabajoextra o tendrá más deberes.

Castigo Negativo

Cuando el niño/a realiza la conducta que queremoseliminar, le retiramos algo positivo o bueno para él.

Si no realiza sus tareas, no le dejamos ver latelevisión.

¿CUÁL ELEGIMOS?

Dependerá del niño, de su edad y su estilo deaprendizaje.Debemos utilizar la prueba y error para ver cómoaprende cada uno.

Sólo es efectivo si ocurre inmediatamente después de laconducta a reforzar.

Deberemos se consistentes con el reforzamiento.

FIN