TITULACIÓN: MASTER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS · S5 El mercado trabajo (15/03/2010 de 16:00 h....

“Propuesta de memoria justificativa para la implantación de Programas de Posgrado”

ANEXO 1

GUÍA DOCENTE DE LA TITULACIÓN. FICHAS DE CURSOS

PROGRAMA: ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

TITULACIÓN: MASTER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

MÓDULO: ESPECÍFICO

CURSO: DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS (Código: 1550104)

COORNINADOR MACARENA LÓPEZ FERNÁNDEZ

OBJETIVOS YCOMPETENCIASDEL CURSO

En la actualidad, sobrevivir en un mercado de trabajo cambiante y caracterizado por la incertidumbre requiere prestar atención ala calidad, los equipos de producción, las inversiones, los consumidores, la información, etc… pero también a los conocimientos,las habilidades y las experiencias que poseen los principales activos de las organizaciones: las personas. Aspectos como lamotivación, el clima laboral, la espontaneidad o la confianza influyen de manera directa y significativa sobre el redimiento de lostrabajadores, y, en última instancia, sobre los beneficios empresariales. En este sentido, el papel que cumplen los recursoshumanos en el encaje o congruencia de la organización, y su gestión devienen trascendentales para alcanzar ventajascompetitivas sobre otras empresas del sector.Teniendo en cuenta el planteamiento anterior, el objetivo principal de este curso es transmitir al alumno la utilidad que laDirección de Recursos Humanos presenta dentro del sistema integral de gestión de la empresa. Para ello se estudiará:

El papel que tienen las personas en el desarrollo y éxito de las organizaciones. La necesidad de considerar esta área en las políticas y estrategias empresariales. Los recursos humanos en el ajuste de la estrategia empresarial. Las diferentes prácticas de recursos humanos y su correcta orientación hacia el objetivo general de la empresa.


Bloque ACTIVIDADES y CONTENIDOS PROFESOR Horas Trabajos Horas Estudio

Cada uno de estos bloques, según lo indicado en el Documento remitido sobre “Estructura de los Programas. Esquemas de Referencia”:

a) representa dos horas de actividad presencial.b) Debe impartirse por un profesor concreto, o bien por un experto o profesional vinculado al programa mediante convenio. No se asignarán a un profesor bloques de menos de dos horas.c) Puede llevar aparejadas horas de trabajos y estudio del alumno en la medida de aproximadamente el doble de las horas presenciales; no tienen que ser siempre las mismas por bloque, pero

al final el curso debe quedar normalizado a 36 horas de teoría-práctica (18 bloques de dos horas) y 89 horas de trabajo complementario del alumno, incluída la preparación de pruebas deexamen. Las 89 horas pueden suponer también visitas técnicas o actividades desarrolladas ordinariamente por el coordinador, para lo cual se asignan a la coordinación 0,5 créditos dereconocimiento.

d) Cada bloque debe significar una aportación al desarrollo de las competencias previstas para la titulación, para el módulo y para el curso.e) Cada Bloque supondrá un reconocimiento de 0,25 créditos para el profesor que los impartaf) Será posible plantear actividades que requieran varios bloques de contenido, con un mismo profesor o con varios profesores diferentes en actividades que sean múltiplos de dos horas de

presencia.

S1

Presentación del curso.Contextualización de la Función de Recursos Humanos en lasOrganizaciones. (05/03/2010 de 16:00 h. - 18:00 h.)

Macarena LópezFernández(UCA)

2 2

S2Nuevas tendencias en la Función de Recursos Humanos en lasOrganizaciones. La Responsabilidad Social Corporativa (RSC)(05/03/2010 de 18:30 h. - 20:30 h.)

Macarena LópezFernández (UCA)

2 + 2 2

S3Planificación de Recursos Humanos (I)(10/03/2010 de 16:00 h. – 18:00 h.)


2 + 2 2

S4Planificación de Recursos Humanos (II)(10/03/2010 de 18:30 h. – 20:30 h.)


2 + 2 2

S5 El mercado trabajo (15/03/2010 de 16:00 h. - 18:00 h.)Gema Gonzalez Ferrera(UCA)

2 + 2 4

S6 El mercado de empleo público (15/03/2010 de 18:30 h. - 20:30 h.)Severiano FernándezRamos (UCA)

2 + 2 2

S7Análisis y Diseño de Puestos de Trabajo(19/03/2010 de 16:00 h. – 18:00 h.).

Pedro M. RomeroFernández (UCA)

2 + 2 2

S8Políticas de Afectación de Personal: Herramientas para la Selección(19/03/2010 de 18:30 h. - 20:30 h.)


2 + 2 3

S9Políticas de Formación y Desarrollo de Personal(24/03/2010 de 16:00 h. - 18:00 h.)

Mª Luz Fernández (UCA) 2 + 2 2

RELACIÓN DEACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE

S10 Procesos de negociación (24/03/2010 de 18:30 h. - 20:30 h.)

Macarena LópezFernández (UCA)Jose A. Sánchez Millán(Inspector de Trabajo)

2 + 2 4


S11Políticas de Evaluación del Rendimiento(07/04/2010 de 18:30 h. - 20:30 h.)

Mª Luz Fernández (UCA) 2 + 2 4

S12 Políticas de Retribución (12/04/2010 de 16:00 h. - 18:00 h.) Mª Luz Fernández (UCA) 2 + 2 4

S13El Sistema de Información de Recursos Humanos(07/07/2010 de 16:00 h. - 18:00 h.)

Macarena LópezFernández (UCA)(Ponente externo)

2 + 2 4

S14Dirección Estratégica de Recursos Humanos(12/04/2010 de 18:30 h. - 20:30 h.)


2 + 2 2

S15Cuadro de Mando Integral Aplicado a Recursos Humanos (I)(16/04/2010 de 16:00 h. - 18:00 h.)

Jose Manuel SánchezVazquez (UCA)

2 + 2 4

S16Cuadro de Mando Integral Aplicado a Recursos Humanos (II)(16/04/2010 de 18:30 h. - 20:30 h.)

Jose Manuel SánchezVazquez (UCA)

2 + 2 4

S17Gestión Internacional de Recursos Humanos(19/04/2010 de 18:30 h. – 20:30 h.)

Macarena LópezFernández (UCA)Petra de Saá Pérez(Profesora de las Palmasde Gran Canarias)

2 + 2 2

S18Evaluación(21/04/2010 de 16:00 h. – 18:00 h.)


2 8

Actividades Conjuntas atendidas por el Coordinador y horas dedicadas por los alumnos a las mismas. Limitar a un máximo de 10 por curso.

Criterios yMétodos deEvaluación

La evaluación de este curso se realizará atendiendo a los siguientes criterios: Participación activa en clase (10%) Asistencia (20%) Evaluación de pruebas y casos propuestos en clase (20%). Examen (50%)

NOTA 1: La evaluación del alumno exige la presencialidad al 80% mínimo de las sesiones. Cualquier tipo de contingencia queobligue al alumno a faltar a clase debe quedar comprendida dentro del 20% de faltas permitidas. En caso contrario, el cursoobtendrá la calificación de “suspenso”.NOTA 2: Para superar el curso, el alumno debe alcanzar una puntuación mínima del 40% sobre el valor de dicho examen.

Recursos para elAprendizaje

Documentación entregada por el profesor, tanto en la clase como colgada en Campus Virtual. Recursos Biblioteca Electrónica Recursos Biblioteca Convencional Recursos Informáticos NOTA: Durante el curso, los alumnos están obligados a consultar la página web del curso en Campus Virtual, lugar donde

se dejará la documentación necesaria para seguir las clases, y en la que se notificará cualquier contingencia o avisourgente relacionado con la asignatura.


Idiomas en que seimparte

El idioma en que se impartirán las sesiones será el ESPAÑOL. En cualquier caso el material de trabajo podrá estar tanto en lengua española como en lengua inglesa.

Posible esquema de Referencia por Asignatura:

Al tener 5 créditos la asignatura supondrá 125 h de trabajo para el alumno, que divididas en 6 semanas suponen 20,8 horas a la semana.

Una posible agenda del alumno para las 5 semanas con clases sería dedicar a cada asignatura en horario de mañana 2,25 h de L a J, y entorno a 4 horas adicionales distribuídas entre V, S, D.Las semana final debiera mantener un agenda semejante, sustituyendo las horas de clases por preparación de trabajos y estudio. También se incluiría la prueba final.

Las actividades conjuntas pueden ubicarse preferiblemente los viernes tarde.

En cada uno de los dos trimestres intensivos el alumno contaría con una semana de descanso.

“Propuesta de memoria justificativa para la implantación de Programas de Posgrado 2007”

ANEXO 5.



MÁSTER: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

MÓDULO: COMÚN

DENOMINACÓN DELCURSO:

ENTORNO ECONÓMICO CRÉDITOS ECTS 5

Código DEPARTAMENTO C110COORNINADOR DELCURSO

DANIEL CORONADO

Código ÁREA CONOCIMIENTO 225

PRESENTACIÓN DELCURSO

El curso de Entorno Económico, que forma parte del bloque de nivelación, pretende proporcionar a todos los alumnos del Master, independientemente de su procedencia (LADE,Diplomatura en Ciencias Empresariales u otra titulación con menor carga económica), una visión de cómo el mundo que rodea a la empresa, la sociedad (Entorno Económico),influyen en la vida y gestión de ésta.Para ello el curso se organiza en cinco bloques:

1. Presentación y Entorno Económico Mundia y globalizaciónl.2. Instrumentos para el análisis del Entorno Económico.3. Análisis sectorial del Entorno Económico4. Entorno Económico Global: Nueva sociedad y nueva empresa5. Resumen, conclusiones y exposición de trabajos.

En el primero se proporciona al alumno una idea de lo que se entiende por entorno económico y sus principales características (entorno económico mundial y globalización); en elsegundo se introducen los instrumentos y herramientas económicas para el análisis del entorno; en el tercero se hace una revisión de cómo influye el entorno económico en lasempresas y en los principales sectores productivos de la economía; el cuarto bloque pretende definir cómo debe adaptarse la empresa y la gestión empresarial a ese entornoglobal cambiante; el quinto y último bloque proporcionará una visión general del curso, interrelacionando todos los bloques y conceptos aprendidos, para ello nos apoyaremos enuna primera correlación temática entre bloques –realizada por los coordinadores- y en la discusión de los trabajos individuales a exponer por los alumnos.


OBJETIVOS YCOMPETENCIAS DELCURSO

Este curso tiene por objetivo que el alumno entienda el entorno económico y social en el que se desarrolla la actividad de la empresa, y cómo éstepuede influir en la gestión estratégica del negocio. Para ello, se proporcionarán a los participantes los conocimientos y habilidades necesarios parainterpretar los indicadores económicos esenciales y extraer de ellos el máximo provecho posible.Tras la realización del curso el alumno será capaz de:

- Entender qué es entorno económico (globalización y sociedad globalizada).- Conocer los indicadores económicos básicos con sus ventajas y limitaciones, y cómo interpretarlos- Entender y elaborar informes de entorno económico.- Conocer la influencia del entorno económico global en los diferentes sectores productivos.- Entender cómo el entorno económico y una sociedad globalizada cambian continuamente el concepto de empresa y cómo ese concepto

debe adaptarse a esa realidad en continua transformación.

TIPOS DEMETODOLOGÍASDOCENTES

El curso compatibilizará diferentes tipos de metodologías.

Las clases impartidas por los coordinadores permiten una primera exposición teórica del profesor, con una clara relación de contenidos (30minutos) y una posterior discusión o realización de trabajos en grupo para la incorporación de nuevos contenidos o la aplicación práctica de losaprendido.

Las sesiones presentadas por profesionales externos son fundamentalmente expositivas, con un parte dedicada a discusión entre alumnos yprofesor (40 minutos).

Las sesiones de presentación crítica del curso serán expositivas en lo dedicado a presentación de relaciones entre los diferentes bloques yparticipativas y de discusión cuando los alumnos presenten su propia visión de conjunto del curso o los trabajos individuales.

Bloque ACTIVIDADES y CONTENIDOSPROFESOR

Apellidos y Nombre

CódigoDEPARTAMENT

CódigoAREACONO

I. ENTORNO ECONÓMICO Y GLOBALIZACIÓN

B1

9-11-09

PRESENTACIÓN DE L CURSO Y CONTENIDOS

ENTORNO ECONÓMICO

DANIEL CORONADO Y

MANUEL ACOSTAC110 225

II. INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DEL ENTORNO ECONÓMICO

B2

11-11-09HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS DEL ENTORNO ECONÓMICO: MACROECONOMÍA I Mª ÁNGELES MARTÍNEZ C110 225

B3

13-11-09HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS DEL ENTORNO ECONÓMICO: MACROECONOMÍA II Mª ÁNGELES MARTÍNEZ C110 225


B4

16-11-09HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS DEL ENTORNO ECONÓMICO: INDICADORES

MANUEL ACOSTA Y DANIELCORONADO

C110 225

B5

18-11-09

HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS DEL ENTORNO ECONÓMICO: PREVISIÓN YPROSPECTIVA

MANUEL ACOSTA Y DANIELCORONADO

C110 225

B6

20-11-09ECONOMÍA ANDALUZA: SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS JOAQUÍN AURIOLES

B7

23-11-09ECONOMÍA ESPAÑOLA: SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS I ALEIX PONS

B8

25-11-09ECONOMÍA ESPAÑOLA: SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS II ALEIX PONS

III. ANÁLISIS SECTORIAL DEL ENTORNO ECONÓMICO

B9

27-11-09INTERNACIONALIZACIÓN Y EXPANSIÓN EMPRESARIAL: TINO STONEGROUP ANTONIO VALDES COSENTINO

B10

30-11-09PRÁCTICAS DE MODELOS DE PREVISIÓN

MANUEL ACOSTA

DANIEL CORONADOC110 225

B11

2-12-09SERVICIOS AVANZADOS EMPRESARIALES: VIGILANCIA TECNOLÓGICA VICTOR GONZÁLEZ RUMAYOR

B12

4-12-09RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA MANUEL LARRÁN JORGE C111 224

B13

9-12-09TRANSPORTE, INTERMODALIDAD Y ACTIVIDADES LOGÍSTICAS ANA Mª GARCÍA LÓPEZ

B14

11-12-09PASADO, PRESENTE Y FUTURO: LA EXPERIENCIA DE TELE5 MANUEL VILLANUEVA


B15

14-12-09LA INDUSTRIA DEL AUTOMOVIL PEDRO PRATS GELABERT

IV. ENTORNO ECONÓMICO GLOBAL: NUEVA SOCIEDAD Y NUEVA EMPRESA

B16

16-12-09NUEVA SOCIEDAD, NUEVA EMPRESA Y NEGOCIOS PEDRO PRATS GELABERT

V. RESUMEN, CONCLUSIONES Y EXAMEN

B17

18-12-09VALORACIÓN CRÍTICA DEL CURSO D. CORONADO Y M. ACOSTA C110 225

B18

21-12-09EXAMEN D. CORONADO Y M. ACOSTA C110 225

Exámenes X

Ensayo Trabajo individual o en grupo X

Exposiciones o demolstraciones X

Informes de Prácticas

Criterios y Métodosde Evaluación

(señalar con x

y detallar)

El alumno recibirá al inicio delcurso la documentaciónnecesaria para afrontar eldesarrollo del trabajo individualfinal y todo lo requerido para lostrabajos en grupo a desarrollaren las clases de la parte II.

Asistencia y participación (incluidos los trabajos tras cada exposición-conferencia) 40%; Examen final de contenidos 20%; Trabajoindividual final y exposición 30%; Trabajo en grupo a lo largo del curso 10%.



ANEXO 1



TITULACIÓN: MASTER EN RECURSOS HUMANOS. CURSO 2009/2010

MÓDULO: MÓDULO COMÚN

CURSO: 1552004 COMPETENCIAS Y HABILIDADES DIRECTIVAS

COORDINADOR JOSE MANUEL SANCHEZ VAZQUEZ


El curso de Competencias y Habilidades Directivas aborda un aspecto considerado hoy trascendental en la dirección de empresas,pues facilita la adaptación a un complejo panorama echando mano de habilidades y competencias que permiten a los directivosmejorar la comunicación, la gestión de equipos y/o tomar decisiones.Con este módulo pretendemos que el alumno aprenda a desarrollar el conjunto de competencias y habilidades básicas para llevara cabo sus funciones como directivo. En concreto:

Dar a conocer y entrenar a los alumnos las habilidades necesarias para desempeñar sus funciones como directivos. Desarrollar valores, actitudes y habilidades personales. Resolver conflictos y situaciones comprometidas. Plantear objetivos comunes por encima de los particulares, fomentando el trabajo en equipo y la cooperación. Implicar a la gente en proyectos comunes. Desarrollar modelos de gestión, y elección de modelo de liderazgo eficaz que deben aplicar para una gestión adecuada de

equipos de trabajo.







presencia.

B1Lección Inaugural y presentación del curso por el coordinador.

Presentación y justificación del programa o bloques de la asignatura. Evolución del entorno.

JOSE M. SANCHEZ VAZQUEZ (UCA) 2 0

B2 –B3

Competencias directivas. 2 sesiones dedicadas a presentar los planteamientos y perspectivas teóricas de las

competencias y habilidades directivas. Discusión de una lectura que enfatiza la necesidad de determinar las habilidades

directivas

GONZALO SANCHEZ GARDEY(UCA)

2+2 4

B4 -B5

Liderazgo y encaje estratégico 2 Sesiones de clases presenciales, de 2 horas de duración, para desarrollar los

conceptos de Liderazgo, diferentes modelos de liderazgo, el coaching, …. Se realizarán estudios de casos en los que el alumno mostrará su capacidad de

conducción de situaciones organizativas. Proyecciones de videos, ilustrativas decasos.

FERNANDO MARTÍN ALCÁZAR(UCA)

CARLOS RUIZ LAZAGA (CITROEN)

2+2 2

B6Gestión de la creatividad

1 Sesión donde se presentarán las habilidades directivas de creatividad y su gestiónPEDRO ROMERO FERNÁNDEZ (UCA) 2 2

B7 –B8

Asertividad y habilidades de Comunicación 2 Sesiones de clases presenciales, en las que se desarrollarán conceptos como la

comunicación interpersonal, actitudes defensivas/positivas, habilidades en lacomunicación, mejoras en el estilo de comunicación, etc…

Además se realizarán ejercicios prácticos de comunicación eficaz (ascendente,descendente..), utilizando técnicas de juegos de roles

SEBASTIAN MARTIN GALLARDO(BUREAU VERITAS)

2+2 2

B9 –B10

Trabajo en equipo y su diseño 2 Sesiones de clase presencial, en las que se desarrollarán los conceptos del diseño

y operativa del trabajo en equipoCARLOS GUILLEN GESTOSO (UCA)) 2+2 2

B11 –B12

Gestión del tiempo 2 Sesiones que abarcan la necesidad directiva de mejorar en la gestión del tiempo

ANTONIO MARTIN PRIUS (UCA) 2+2 2


B13Reuniones Eficaces

1 Sesión donde se abordará las habilidades directivas para gestionar eficazmente las JOSE M. SANCHEZ VAZQUEZ (UCA)2 2


reuniones

B14Experiencias directivas en habilidades y competencias directivas

Sesión que presenta, desde la experiencia en puestos de dirección, de formatransversal las habilidades y competencias directivas

TOMAS VALIENTE APARICIO(GRUPO JOLY)

2 2

B15 –B16

Experiencias directivas en habilidades y competencias directivas 2 Sesiones ¿Quo Vadis? Desarrollo profesional y personal de directivos

PEDRO OLIVARES CARREÑO(KALEIDOSCOPIO HUMANO)

2+2 2

B17Experiencias directivas en habilidades y competencias directivas

Sesión que presenta, desde la experiencia en puestos de dirección, de formatransversal las habilidades y competencias directivas

MIREIA ACOSTA SERÓ (SONY) 2 2

B18 Presentación y discusión de trabajos. Evaluación JOSE M. SANCHEZ VAZQUEZ (UCA) 2 8



Los conocimientos y competencias adquiridas en este curso se evaluarán de manera contínua, aplicando los siguientes criterios:1. Asistencia y participación en las discusiones y dinámicas planteadas en clase (30%).2. Elaboración de trabajos individuales (50%).3. Examen de contenidos mínimos (20%).

NOTA: La evaluación del alumno exige la presencialidad al 80% mínimo de las sesiones. Para poder justificar cualquier ausencia, será necesario informar previamente al tutor del alumno quien a su vezinformará al tutor de la asignatura. La decisión final de si una ausencia está justificada o no, corresponde al profesor de la asignatura, y en última instancia a la Comisión de Posgrado de la Facultad.


Documentación entregada por el profesor, tanto en la clase como colgada en Campus Virtual. Recursos Biblioteca Electrónica y Convencional Recursos Informáticos

NOTA: Durante el curso, los alumnos están obligados a consultar la página web del curso en Campus Virtual, lugar donde se dejará la documentación necesaria para seguir las clases, y en la que senotificará cualquier contingencia o aviso urgente relacionado con la asignatura.


El idioma en que se impartirán las sesiones será el ESPAÑOL. En cualquier caso el material de trabajo podrá estar tanto en lengua española como en lengua inglesa


ANEXO 1



TITULACIÓN: MASTER EN DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS


CURSO: SISTEMAS INTEGRADO DE INFORMACIÓN

COORNINADOR JOSÉ AURELIO MEDINA GARRIDO


Objetivos

Con esta asignatura se pretende que el alumno conozca y sea capaz de cubrir las necesidades de información de la empresa, logre ventajas competitivas basadasen las tecnologías de la información (TI) y los sistemas de información (SI) y domine las tendencias actuales de las TI. Para ser capaces de aplicar las TI a lagestión de la empresa, será necesario que el alumno conozca todos los elementos que luego serán de utilidad en la planificación del SI, su implantación yseguimiento.

Competencias

Entre los conocimientos y capacidades específicas que se espera que el alumno adquiera se encuentran: Conocimiento del impacto del sistema de informaciónsobre áreas funcionales, jerarquía organizativa, estructura en general, toma de decisiones, planificación estratégica, etc.; Capacidad para tomar decisiones deselección de software y hardware, necesarios para el apoyo de las actividades operativas, toma de decisiones y planificación.; Capacidad de definir losrequerimientos de información de una empresa; Capacidad para formular, diseñar e implantar el sistema de información de la empresa. El alumno también adquiriráotros conocimientos transversales que le serán de utilidad en otras áreas de la empresa, como son: Capacidad de planificación, implantación y control de unsistema; Detección de oportunidades de negocio basadas en tecnologías; Capacidad para la búsqueda de ventajas competitivas para la empresa; Capacidad paraconceptualizar la empresa como un todo sistémico en continua interacción interna y externa; Capacidad para reestructurar la organización de la empresa; Habilidadpara extrapolar los conocimientos teóricos a la realidad.







presencia.

S111/01/2010:16:00-18:00

Presentación del curso. Introducción a la Dirección de Sistemas deInformación

José Aurelio Medina Garrido (UCA) 2 0

S211/01/2010:18:30-20:30

Elementos del sistema de información José Aurelio Medina Garrido (UCA) 2 + 2 2

S315/01/2010:16:00-18:00

Sistemas de información para la administración de datos Ramón López 2 + 2 2

S415/01/2010:18:30-20:30 Sistemas de información para la administración de datos Ramón López 2 + 2 2

S520/01/2010:16:00-18:00

Sistemas Integrados de Gestión (ERP) José Luis Salmerón (UPO) 2 + 2 2

S620/01/2010:18:30-20:30

Sistemas Integrados de Gestión (ERP) José Luis Salmerón (UPO) 2 + 2 2

S725/01/2010:16:00-18:00

Control de gestión y gestión de procesos y del conocimiento (CMI, BPM yBusiness Intelligence)

Alejandro Marfil (Novasoft) 2 + 2 2

S825/01/2010:18:30-20:30

Sistemas para la gestión de las relaciones con los clientes (CRM) Aurora Garrido (UMA) 2 + 2 2

S91/02/2010:

16:00-18:00Gestión del sistema de información: planificación y diseño del sistema deinformación

José Aurelio Medina Garrido (UCA) 2 + 2 2

S101/02/2010:

18:30-20:30Gestión del sistema de información: planificación estratégica del sistema deinformación y obtención de ventajas competitiva


S11

5/02/2010:16:00-18:00

Gestión del sistema de información: implantación del sistema deinformación y cambio organizativo

Sixto Jesús Arjonilla Domínguez(Freescale Semiconductor, Inc.,Germany)

2 + 2 2


S12

5/02/2010:18:30-20:30 Gestión del sistema de información: seguridad, aseguramiento de la calidad

y auditoría de los sistemas de informaciónSixto Jesús Arjonilla Domínguez(Freescale Semiconductor, Inc.,

2 + 2 2


Germany)

S1310/02/2010:16:00-18:00

Gestión de las redes como generador de ventajas competitivas Sebastián Bruque Cámara (UJAEN) 2 + 2 2

S1410/02/2010:18:30-20:30

Gestión de las redes como generador de ventajas competitivas Juan Manuel Maqueira (UJAEN) 2 + 2 2

S1522/02/2010:16:00-18:00

Modelos de negocio de comercio electrónico Ana Rosa del Aguila (UMA) 2 + 2 2

S1622/02/2010:18:30-20:30

eCollaboration: implicaciones organizativas Antonio Padilla (UMA) 2 + 2 2

S1724/02/2010:18:30-20:30

Casos prácticos reales de gestión de sistemas de información en laempresa


S1826/02/2010:16:00-18:00

Evaluación final José Aurelio Medina Garrido (UCA) 2 25



La evaluación de este curso se realizará atendiendo a los siguientes criterios: Asistencia y participación activa en clase (20%) Realización de un trabajo final del curso (40%) Evaluación de las pruebas en Campus Virtual (40%) NOTA: La evaluación del alumno exige la presencialidad al 80% mínimo de las sesiones. Para poder justificar cualquier ausencia, será necesario informar previamente al

tutor del alumno quien a su vez informará al tutor de la asignatura. La decisión final de si una ausencia está justificada o no, corresponde al profesor de la asignatura, y enúltima instancia a la Comisión de Posgrado de la Facultad.


Documentación entregada por el profesor, tanto en la clase como colgada en Campus Virtual. Recursos Biblioteca Electrónica Recursos Biblioteca Convencional Recursos Informáticos y Material colgado en Campus Virtual

NOTA: Durante el curso, los alumnos están obligados a consultar la página web del curso en Campus Virtual, lugar donde se dejará la documentación necesaria para seguir lasclases, y en la que se notificará cualquier contingencia o aviso urgente relacionado con la asignatura.



Módulo ComúnFundamentos de administración de empresas

Curso 2009/2010

ANEXO 5.



MÁSTER: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

MÓDULO: COMÚN

DENOMINACÓN DELCURSO:

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CRÉDITOS ECTS 5

Código DEPARTAMENTO C139COORNINADOR DELCURSO

FERNANDO MARTÍN ALCÁZAR

Código ÁREA CONOCIMIENTO 650

PRESENTACIÓN DELCURSO

El curso plantea el análisis de la actividad directiva desde una perspectiva global y de la toma de decisiones. Se contempla la empresa como una unidad global en la que todos los elementos estáninterrelacionados. Sin huir de los fundamentos teóricos que soportan una adecuada visión y análisis de las situaciones directivas, se plantea el curso desde una perspectiva eminentementeaplicada.

OBJETIVOS YCOMPETENCIAS DELCURSO

El objetivo de este curso es mostrar al alumno la empresa como un sistema integrado, en el que todas las acciones directivas, funcionales u operativas, afectan al éxito de global de la empresa.Por ello el curso se orienta a que el alumno adquiera los fundamentos teóricos básicos, a conocer las principales áreas funcionales de la empresa y su interacción en los procesos directivos. Sepresta especial atención al proceso de dirección estratégica, elemento clave en la dirección de la empresa desde una perspectiva global y dinámica. Con ello el alumno adquiere los fundamentosde los procesos de dirección de empresa, utilizando modelos y herramientas específicos del trabajo directivo lo que le permitirá abordar los módulos específicos del programa de posgrado.A la conclusión del curso, el alumno habrá adquirido los siguientes conocimientos y habilidades directivas genéricas:

Entender la naturaleza sistémica de la empresa Comprender la interacción entre los diferentes elementos y decisiones en la empresa Conocer la naturaleza del trabajo directivo Conocer los elementos clave del proceso de dirección estratégica de la empresa Conocer los elementos clave de la función comercial de la empresa Conocer los elementos clave de la función financiera de la empresa Comprender y analizar la importancia de la definición de objetivos a diferentes niveles y funciones, así como la existencia de conflictos entre ellos Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo, habilidades de comunicación y de presentación de informes Potenciar la capacidad de estar orientados a la acción y tomar decisiones

Se adquirirán conocimientos específicos relacionados con las principales áreas funcionales: dirección, operaciones, marketing y finanzas.


Curso 2009/2010

TIPOS DEMETODOLOGÍASDOCENTES

Se combinarán clases magistrales, de carácter participativo, para la impartición de los contenidos teóricos de la asignatura con su aplicación práctica. En este sentido, se propondrán una serie decasos prácticos, lecturas y/o ejercicios para su análisis, debate y discusión en clase. El objetivo es fomentar la participación y discusión en clase. Tambien se analizarán y discutirán el papel de ladirección en la integración y funcionamiento de los subsistemas empresariales a través de seminarios.

Clases Teóricas y Practicas:

Se pretende que el alumno:

comprenda la importancia y naturaleza de las funciones directivas así como su papel en el logro de un funcionamiento integrado de los diferentes subsistemas empresariales. A travésde las clases practicas se pretende que el alumno desarrolle habilidades y destrezas de comunicación, debate…, así como aplique herramientas eficaces en el análisis de problemas ytoma de decisiones de la dirección.

desarrolle su capacidad de análisis y toma de decisión en situaciones empresariales complejas, simulando procesos de trabajo directivo en equipo

Exposiciones.

Con la preparación del material para exponder en la sesión se pretende que los alumnos desarrollen:

La capacidad de trabajar en equipo

Presentación de contenidos en público relacionandolo con otros conceptos afines, así como fomentando el debate y la discusión

Capacidad de relacionar los contenidos teóricos de las clases magistrales con la evidencia real que se analiza y debate

Capacidad de análisis y relexión común.

Bloque Sesión Contenido Profesor

S1 Sesión inicial: Presentación. Organización y empresa: ¿que estamos analizando?. Principales enfoquesteóricos.B1: Principios teóricos

S2 La empresa como sistema: Misión y objetivos. Problemas sistémicos.Dr.Fernando Martín Alcázar

S3 Las funciones directivas: herramientas para la dirección (I)

S4 Las funciones directivas: herramientas para la dirección (II)Dr.Diego García Gutierrez

B2: Funciones directivas

S5 La función directiva en la práctica: el caso VipremJavier OrtegaViprem

S6 Fundamentos de marketing (I)

S7 Fundamentos de marketing (II)B3: Fundamentos de Marketing

S8 Fundamentos de marketing (III)

Dña. Cristina Marquez

S9 Fundamentos de finanzas (I)

S10 Fundamentos de finanzas (II)B4: Principios de Finanzas

S11 Fundamentos de finanzas (III)

Dra. Yolanda Giner


Curso 2009/2010

S12Cómo saber que el futuro de la organización será mejor que el presente La importancia de la estrategia El concepto de estrategia revisitado: liderando la revolución

S13

¿A quiénes afecta el presente y el futuro de nuestra organización? Intereses y objetivos de la empresa La dirección de la empresa y sus stakeholdersLa creación de valor: dirección administrativa y dirección emprendedora

S14La era del progreso ha terminado: Globalización y localización Un nuevo paradigma: del entorno como concepto al entorno como personas (“yo y mis cirncunstancias”) Herramientas y fuentes de información para el análisis del entorno

S15Influencia del “yo”: análisis estratégico interno ¿Por qué fracasan tantas empresas cuando cambia el ciclo económico? Herramientas y fuentes de información para el análisis interno

S16Competición vs. cooperación: la supervivencia de la empresa De la ventaja competitiva a las ventajas cooperativas Estrategias básicas de ventajas competitivas

B5: El proceso esratégico

S17 ¿Y ahora qué?: la implantación de la estrategia Las curvas “S”: dirigir el cambio

Dr. José Ruiz Navarro

B6 S18 La dirección en la práctica: experiencias directivasD. Rufino Romero

D.G. Garvey

Asistencia y participación en clases X

Exámenes X

Ensayo Trabajo individual o en grupo X

Exposiciones o demostraciones X

Criterios y Métodosde Evaluación

(señalar con x

y detallar)

Informes de Prácticas X

La evaluación del alumnos se realizará de la siguiente manera:

- El examen final tendrá un valor del 30% de la nota.

- La elaboración, presentación y exposición de trabajos, casos, ensayos, etc. tendrá un valor del 30% de la nota

- La particiáción activa del alumno en las sesiones de clase supondrá un 20% de la nota

- La asistencia tendrá un valor del 10% de la nota.

Para poder superar el curso es requisito indispensable haber asistido a un mínimo del 80% de las sesiones.


Es necesaria la presencia en el aula de un ordenador y cañón que permita proyectar transparencias por parte del profesor y de alumnos.Es aconsejable que el aula permita la movilidad de los puestos ocupados por los alumnos de manera que se puedan formar grupos de debate y discusión, así como la transformación del aula enforma de “U” para facilitar el debate global del grupo.


ANEXO 1





CURSO: MARKETING ESTRATÉGICO

COORDNINADOR

MARÍA TERESA FERNÁNDEZ ALLES



El curso de Marketing Estratégico está centrado en el estudio de las estrategias comerciales con el objetivo de que el alumnopueda llevar a cabo una correcta gestión de los recursos comerciales de la empresa. Para ello, se les formará en el uso de lastécnicas y herramientas de la gestión estratégica de la dirección desde la perspectiva del marketing, dotándoles de losconocimientos, destrezas y actitudes necesarias para entender la importancia de aplicar el enfoque estratégico en la toma dedecisiones comerciales, teniendo en cuenta que las empresas se encuentran inmersas en entornos altamente competitivos ycambiantes. Se pretende, además, que adquieran las capacidades necesarias para dominar la aplicación estratégica delmarketing, contribuyendo a la creación de ventajas competitivas, diseñando los instrumentos para posicionar y gestionar la ofertade la empresa en el mercado, introduciendo al alumno en el manejo de las políticas comerciales (producto, precio, distribución ycomunicación) y en el conocimiento, planificación, implantación y dirección de los planes de marketing.


Bloque ACTIVIDADES y CONTENIDOS PROFESORHorasTrabajos

Horas Estudio





presencia.

S1

Presentación del cursoEl papel del marketing estratégico en la empresa (23/04/2010 de16:00 h. – 18:00 h.)

María Teresa FernándezAlles (UCA)

2 2

S2El mercado: el comportamiento del consumidor (23/04/2010 de18:30 h. a 20:30 h.)

Felix Martín Velicia(Universidad de Sevilla)

2 3

S3Investigación de Mercados (I) (28/04/2010 de 16:00 h. – 18:00h.)

Juan José Mier-TeránFranco (UCA)

2 2

S4Investigación de Mercados (II) (28/04/2010 de 18:30 h. – 20:30h.)


2 + 4 4

S5Las estrategias de marketing (I): la estrategias de segmentacióndel mercado (5/05/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)

Eva Murgado (Universidadde Jaén)

2 2

S6Las estrategias de marketing (II): la elección de una estrategia demarketing (5/05/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)

Eva Murgado (Universidadde Jaén)

2 4

S7 Estrategias de productos (I) (10/05/2010 de 16:00 h. a 18:00)Cesar Serrano Domínguez(UCA)

2 4

S8 Estrategias de precios (10/05/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)José Luis Durán Valenzuela(UCA)

2 + 4 4

S9Estrategias de productos (II) (14/05/2010 de 16:00 h. a 18:00h.)

Cesar Serrano Domínguez(UCA)

2 4

S10 Estrategias de distribución (14/05/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)José Luis Durán Valenzuela(UCA)

2 + 2 4


S11Estrategias de comunicación (I) (19/05/2010 de 16:00 h. a 18:00h.)


2 + 2 4


S12Estrategias de comunicación (II) (19/05/2010 de 18:30 h. a 20:30h.)

José Luis Durán Valenzuela(UCA)

2 + 2 4

S13

Sesión práctica sobre el desarrollo de la marca turística "Huelva laLuz". Comportamiento del consumidor, posicionamiento y ejes decomunicación (24/05/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)

Alfonso Vargas (Universidadde Huelva)

2 + 2 2

S14

Sesión práctica sobre el desarrollo de la marca turística "Huelva laLuz". Comportamiento del consumidor, posicionamiento y ejes decomunicación (24/05/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)

Alfonso Vargas (Universidadde Huelva)

2 + 2 2

S15 El plan de marketing (28/05/2010 de 16:00 h. – 18:00 h.)Enrique Hormigo

(Universidad de Barcelona)2 4

S16Sesión práctica sobre la definición y aplicación de una estrategiade marketing (I) (28/05/2010 de 18:30 h. – 20:30 h.)

Enrique Hormigo

(Universidad de Barcelona)2 + 4 2

S17Sesión práctica sobre la definición y aplicación de una estrategiade marketing (II) (2/06/2010 de 16:00 h. – 18:00 h.)

Enrique Hormigo

(Universidad de Barcelona)2 + 4 2


María Teresa FernándezAlles (UCA)

2 10



La evaluación de este curso se realizará atendiendo a los siguientes criterios: Evaluación por asistencia del alumno a las sesiones (20%)*. Evaluación por participación del alumno en las sesiones (10%). Evaluación por casos prácticos (30%): el alumno deberá realizar, en las sesiones que se indiquen, una serie de casos

prácticos, siendo necesaria la correcta realización de más del 50% de los casos propuestos para superar esta parte. Evaluación por examen (40%): se realizará una prueba escrita sobre los conocimientos teóricos impartidos a lo largo del

curso. El material teórico en el que se basará esta prueba escrita quedará claramente especificado en el Campus Virtual delcurso de Marketing Estratégico.

*NOTA: La evaluación del alumno exige la presencialidad al 80% mínimo de las sesiones. Para poder justificar cualquierausencia, será necesario informar previamente al tutor del alumno quien a su vez informará al tutor de la asignatura. Ladecisión final de si una ausencia está justificada o no, corresponde al profesor de la asignatura, y en última instancia a laComisión de Posgrado de la Facultad.


Documentación entregada por el profesor, la cual será colgada en Campus Virtual del curso. Recursos Biblioteca Electrónica (consultar Campus Virtual del curso). Recursos Biblioteca Convencional (consultar Campus Virtual del curso). NOTA: Durante el curso, los alumnos están obligados a consultar la página web del curso en Campus Virtual, lugar donde


ANEXO 1





CURSO: DIRECCIÓN DE EMPRESAS

COORNINADOR CARMEN CAMELO ORDAZ


El curso tiene como objetivo trasmitir al alumno los conocimientos necesarios para que comprendan la importancia, para la obtención de la ventaja

competitiva, de un diseño adecuado, por parte de los equipos de alta dirección, de estrategias de negocios y estrategias corporativas. Se estimulará una

mentalidad estratégica que permita liderar los procesos directivos posicionando a la empresa en relación con el entorno, comprendiendo las relaciones

múltiples con consumidores, proveedores, competidores y gobiernos. Además se incidirá en el proceso de dirección de operaciones como un ámbito

estratégico clave de dirección de la empresa.

Tras completar el curso, el alumno habrá adquirido los conocimientos y capacidades específicas siguientes:

Comprender y valorar la importancia de la dirección estratégica y de la dirección de operaciones para el éxito y supervivencia de la empresa

Tomar decisiones en el ámbito estratégico y la dirección de operaciones

Conocer las principales fuentes de información para el estudio, análisis y formulación de la estrategia

Adquirir una perspectiva general de la función directiva, considerando sus condicionantes internos y externos







presencia.

S1

Presentación del cursoAnálisis de la ventaja competitiva.(03/03/2010 de 16:00 h. – 18:00 h.)

Juan Ventura(U. de Oviedo)

2 2

S2Análisis de la Ventaja Competitiva(03/03/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)

Juan Ventura(U. de Oviedo)

2 + 2 2

S3Estrategia competitiva en Diferenciación(08/03/2010 de 16:00 h. – 18:00 h.)

Daniel Lorenzo(UCA)

2 + 2 2

S4Estrategia competitiva en D(08/03/2010 de 18:30 h. – 20:30 h.)

Daniel Lorenzo(UCA)

2 + 2 2

S5Integración vertical y cooperación entre empresas(12/03/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)

Esteban GarcíaCanal (U. de Oviedo)

2 + 2 4

S6Integración vertical y cooperación entre empresas(12/03/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)

Esteban GarcíaCanal (U. de Oviedo)

2 + 2 4

S7Estrategia de internacionalización(17/03/2010 de 16:00 h. – 18:00 h.).

José RuizNavarro (UCA)

2 + 2 2

S8Estrategia de internacionalización(17/03/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)


2 + 2 3

S9Estrategia de Diversificación(22/03/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)

Carmen CameloOrdaz (UCA)

2 + 2 2

S10Estrategia de Diversificación(22/03/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)

Conferenciante: análisisde caso de empresasdiversificadas

2 + 2 4


S11Orientación emprendedora y corporate entrepreneurship(26/03/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)

José Ruiz Navarro(UCA)

2 + 2 4


S12Creación de empresas(26/03/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)


2 + 2 4

S13Crisis Empresarial(9/04/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)

José LuisGalán (U. De Sevilla)

2 + 2 4

S14Producción(9/04/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)

Antonio Martín Prius(UCA)

2 + 2 2

S15Producción(14/04/2010 de 16:00 h. – 18:00 h.)

Víctor Conde Moro (UCA) 2 + 2 4


Manuel de la TorreMoreno (Conferenciante)

2 + 2 4


Rafael Repiso Gómez(Conferenciante)

2 + 2 2


Carmen CameloOrdaz (UCA)

2 10



La evaluación de este curso se realizará atendiendo a los siguientes criterios: Asistencia (20%) participación activa en clase (10%) Examen de contenido teóricos (40%) Práctica: Análisis de casos (30%) NOTA: La evaluación del alumno exige la presencialidad al 80% mínimo de las sesiones. Para poder justificar cualquier

ausencia, será necesario informar previamente al tutor del alumno quien a su vez informará al tutor de la asignatura. Ladecisión final de si una ausencia está justificada o no, corresponde al profesor de la asignatura, y en última instancia a laComisión de Posgrado de la Facultad.


Documentación entregada por el profesor, tanto en la clase como colgada en Campus Virtual. Recursos Biblioteca Electrónica Recursos Biblioteca Convencional Recursos Informáticos NOTA: Durante el curso, los alumnos están obligados a consultar la página web del curso en Campus Virtual, lugar donde






ANEXO 1




MÓDULO: ESPECÍFICO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CURSO: CONTABILIDAD Y FINANZAS PARA DIRECTIVOS –E2

COORDINADOR PEDRO ARAÚJO PINZÓN


Los objetivos de este curso serán los siguientes:- Comprender el alcance de la importancia que tiene la información contable como instrumento fundamental para la toma de

decisiones en la empresa.- Analizar los sistemas de Contabilidad y Control de Gestión como los sistemas que satisfacen las necesidades informativas y

de coordinación y supervisión de los usuarios internos. Se estudiará el movimiento interno de valores mediante el examende las actividades que componen su cadena de valor, para analizar el proceso de acumulación y cálculo de costes, y elempleo de herramientas para los procesos de toma de decisiones y de planificación y control de gestión.

- Estudio de la problemática financiera en la empresa.







presencia.

S1

Presentación del curso a cargo del CoordinadorImportancia de la información contable para la toma de decisiones.Fuentes informativas. Metodología(26/04/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)

Manuel Larrán Jorge 2 + 2 3

S2Análisis del patrimonio y el resultado (26/04/2010 de 18:30 h. a20:30 h.)


S3Análisis del fondo de maniobra (03/05/2010 de 16:00 h. a 18:00h.)


S4Análisis de la solvencia a corto plazo (03/05/2010 de 18:30 h. a20:30 h.)


S5Análisis de la solvencia a largo plazo(07/05/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)


S6 Análisis de la rentabilidad (07/05/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.) Manuel Larrán Jorge 2 + 2 3

S7Contabilidad de Gestión: conceptos básicos (12/05/2010 de 16:00h. a 18:00 h.)

Pedro Araújo Pinzón 2 + 2 3

S8Contabilidad de Gestión: sistemas de costes basados en lasactividades (I) (12/05/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.)


S9Contabilidad de Gestión: sistemas de costes basados en lasactividades (II) (17/05/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)


S10Planificación y control de gestión (I) (17/05/2010 de 18:30 h. a20:30 h.).

Teresa García Valderrama 2 + 2 3


S11Planificación y control de gestión (II) (21/05/2010 de 16:00 h. a18:00 h.)

Teresa García Valderrama 2 + 2 3


S12 El Cuadro de Mando Integral (21/05/2010 de 18:30 h. a 20:30 h.) Teresa García Valderrama 2 + 2 3

S13Justificación para la valoración de empresas. ¿Por qué y cuándo sevalora una empresa? (26/05/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)

María José Muriel de losReyes

2 + 2 3

S14Diferentes técnicas de valoración (26/05/2010 de 18:30 h. a20:30 h.)


2 + 2 3

S15El coste de capital y el coste amortizado (31/05/2010 de 16:00 h.a 18:00 h.)


2 + 2 3

S16Métodos basados en la actualización de beneficios (31/05/2010 de18:30 h. a 20:30 h.)


2 + 2 3

S17Métodos basados en la actualización de flujos de caja (02/06/2010de 18:30 h. a 20:30 h.)


2 + 2 3

S18Examen individual(04/06/2010 de 16:00 h. a 18:00 h.)

Pedro Araújo Pinzón 2 4



- El curso es presencial: la evaluación del alumno exige una presencialidad mínima del 80% de las sesiones. La falta deasistencia o de puntualidad al 20% de las sesiones por parte de un alumno/a motivará que suspenda automáticamente elcurso. Para poder justificar cualquier ausencia, será necesario informar previamente tanto al tutor del alumno como alCoordinador del curso. La decisión de si una ausencia está justificada o no corresponde al Coordinador del curso, y, en últimainstancia, a la Comisión de Posgrado de la Facultad.

- El 80% de la calificación final del curso estará formada por la evaluación continua: La calificación media de las actividades en grupo desarrolladas en el aula que participará en la nota final en un 40%. y que

se valorará con una calificación de 0 a 10. Estas actividades pueden comenzarse en el aula y ser terminadas fuera de lamisma; en este caso, seguirá considerándose en este apartado a efectos de su valoración.

La calificación obtenida estará integrada por la media ponderada de las calificaciones obtenidas en cada uno de los tresbloques temáticos de sesiones (1.- Contabilidad Financiera; 2.- Contabilidad y Control de Gestión; 3.- Finanzas).

Una vez determinada la calificación de un alumno en cada actividad (que se valorará con una calificación de 0 a 10) seobtendrá la nota media de las actividades realizadas en cada bloque temático. Posteriormente, la calificación de cada bloquetemático se ponderará según el porcentaje de horas que le corresponda (aula + trabajo + estudio) sobre el total del curso,tal como se muestra en la siguiente tabla:


HorasBloque desesiones Conjunto temático Aula Trabajo Estudio Total Ponderación

S1-S6 Contabilidad Financiera 12 12 18 42 35,29%

S7-S12 Contabilidad y Control de Gestión 12 12 18 42 35,29%

S13-S17 Finanzas 10 10 15 35 29,42%

TOTAL 34 34 51 119 100,00%

Aparte de la resolución de las actividades en el aula, se tendrá en cuenta la implicación en el trabajo en grupo, así como laparticipación dinámica y la actitud constructiva en su discusión en el aula, valorándose de 0 a 10 y con una participación enla nota final del 10%.

Al final de cada bloque temático se podrá proponer la realización de un trabajo en grupo que comprenderá la materiateórica y práctica de dicho conjunto. Este trabajo presentado en grupo desarrollado fuera del aula tendrá una calificación de0 a 10 y una participación en la nota final del 30%.

Una vez determinada la calificación de un alumno según los anteriores criterios para cada conjunto temático, lacalificación media se obtendrá aplicando a la nota obtenida en cada conjunto temático la ponderación de la tabla anterior. Sipara un bloque temático no se hubiera propuesto trabajo específico, la ponderación porcentual se establecerá únicamente apartir de las horas correspondientes a los bloques para los que sí se hubiera propuesto trabajo fuera del aula.

- El 20% de la calificación final del curso estará formada por un examen final del curso (valorable de 0 a 10) que se llevará acabo en el día y horario fijado en el calendario del Máster. Este examen final será individual y constará de preguntas tipo testo preguntas cortas de todos los bloques. Dado que se pretende garantizar con esta prueba que el alumno/a haya adquiridoindividualmente un mínimo de conocimientos –tanto teóricos como prácticos- sobre la materia del curso, será requisitoindispensable para poder hacer media ponderada con el resto de calificaciones alcanzar una calificación mínima de un 5 enesta prueba; cualquier calificación inferior a dicha puntuación de 5 motivará la suspensión automática del curso.


Documentación entregada por el profesor, tanto en la clase como incluida en el Campus Virtual. Recursos Biblioteca Electrónica Recursos Biblioteca Convencional Recursos Informáticos

NOTA: Durante el curso, los alumnos están obligados a consultar la página web del curso en Campus Virtual, lugar donde sedejará la documentación necesaria para seguir las clases, y en la que se notificará cualquier contingencia o aviso urgenterelacionado con la asignatura.


El idioma en que se impartirán las sesiones será el ESPAÑOL. No obstante, el material de trabajo podrá estar tanto en lengua española como en lengua inglesa.

TITULACIÓN: MASTER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS · S5 El mercado trabajo (15/03/2010 de 16:00 h....

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