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Se ha observado que en la

institución educativa 6094 “Santa

Rosa” hay muchos estudiantes con

sobrepeso por eso nuestra aula está

realizando un trabajo en el que se

vea el grado de salud de los

estudiantes de nuestra I.E.

A continuación les presentamos los

resultados de nuestra investigación

respecto a los estudiantes del 5to.

“B” de secundaria.

Dar a conocer el IMC de los

estudiantes del 5to. “B” de

secundaria y ver el estado de

salud en el que se

encuentran.

1. Basados en la problemática explicada anteriormente, en clase

conversamos sobre realizar un proyecto para ver el índice de

masa corporal en los estudiantes

del nivel secundario de nuestra

institución educativa, para

conocer el estado corporal de los

mismos.

2. Tomando en cuenta las nóminas

de las aulas de los estudiantes de

secundaria, al azar se escogió un

aula para cada equipo. A nuestro

equipo les toco el 5to. “B” de secundaria.

3. Se dialogó sobre la elaboración de una encuesta que nosotros

teníamos que aplicar al aula que nos había tocado, para ello

cada equipo brindó sus sugerencias de preguntas abiertas y

cerradas que serían parte de la misma, las cuales fueron

enviadas por correo electrónico.

4. Se analizaron en clase las encuestas que habíamos enviado y

comenzamos a seleccionar las mejores preguntas que nos

permitan recoger la información de nuestra investigación.

5. Para aplicar la encuesta, seleccionamos una muestra del aula,

completando una tabla donde se tenía que ver el número de

personas que se tenía que encuestar, utilizamos un muestreo

estratificado. A mi equipo nos tocó aplicar la encuesta a 26

estudiantes del 5to. “B” y por medio de un sorteo, los

escogimos.

6. Aplicamos las encuestas. Fuimos a cada salón y con el

permiso de la profesora que estaba en ese momento en clase,

empezamos a encuestar a los estudiantes escogidos en el

sorteo.

7. Luego de haber terminado con la encuesta, empezamos a realizar

las tablas y gráficos estadísticos. Para ello, la profesora nos

permitió llevar cualquier aparato tecnológico que nos sirviera para

realizar las tablas (ya sea laptop, calculadora, celular) ya que

teníamos que hacerla en Excel y tuvimos que hallar el IMC de cada

estudiante con una fórmula.

8. Terminadas las tablas y gráficos estadísticos, las enviamos por

correo electrónico para que sean

corregidas por la profesora, para

así empezar hacer el tríptico o

álbum.

9. Para elaborar el tríptico o el

álbum, nos guiamos de algunos

criterios presentados en una

hoja, que nos permitía organizar

toda la información del trabajo.

10. Cada equipo empezó a hacer su trabajo y luego de seguir las

correcciones dadas por la profesora, se colgó en el Blog de

Matemática y fue impreso.

Nuestros recursos fueron:

Laptop Cámara Celular Calculadora Balanza Cinta métrica

Tabla 1 En esta tabla se ve las edades de los estudiantes. En el aula del 5to. “B” de secundaria se ve que hay un 62% con edad de 16 años, un 24% con una edad de 15 años, y por ultimo hay un 14% que tiene 17 años.

Tabla 2 En estos resultados se observa el estado corporal de los estudiantes.

En el aula 5to. “B” de secundaria se puede observar que el 76% de

estudiantes se encuentra en un estado corporal normal pero también

hay un 5% que se encuentra en obesidad grado 1 y por último un 5%

que se encuentra delgado, pero también hay un 14% que se

encuentra en exceso de peso.

Tabla 3 En esta tabla se observa las actividades deportivas de los

estudiantes.

Se puede ver que en el salón 5to. “B” hay un 29% que realizan como

actividad deportiva, el fútbol; 23% de alumnos que les gusta el

vóley, otros 23% que no hacen ningún deporte; también hay un 10%

en el básquet, un 10% en atletismo, un 5% que practica otros

deportes.

Tabla 4 En esta tabla se aprecia las horas aproximadas que los

estudiantes se dedican a realizar las actividades deportivas por

semana.

En el aula del 5to. “B” hay un 43% de estudiantes que le

dedican menos de 1 hora al deporte, también hay un 33% que le

dedica de 1 a 2 horas, hay un 19% que le dedica de 2 a 3

horas, por último hay un 5% que le dedica más de 4 horas al

deporte.

Tabla 5 En esta tabla se ve la composición corporal en relación a las

horas de actividad física

En el aula del 5to. “B” de secundaria se puede ver que hay 1

persona delgada que le dedica de 2 a 3 horas al deporte, pero

también se ve que hay 16 alumnos que le dedican de 1,2 y 4

horas al deporte, pero por otro lado hay 3 personas con exceso

de peso que solo le dedican de 1 a 2 horas a la actividad física y

por ultimo hay 1 persona en exceso de peso que le dedica de 1

a 2 horas al deporte

Tabla 6 Se da a conocer el consumo de comidas rápidas

En el 5to. “B” se puede apreciar que hay un 81% de

estudiantes que SI consumen comidas rápidas lo cual puede

provocar sobrepeso u obesidad, pero hay un 19% que NO

consume comidas rápidas.

Gráfico de la tabla 1

Gráfico de la tabla 2

24%

62%

14% 0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

15 16 17

Edades de los estudiantes del 5B de Secundaria de la I.E. 6094 "Santa Rosa"

Tabla 2

Estado Corporal de los estudiantes del 5B de Secundaria

Estado corporal fi Fi hi Hi % Delgado 1 1 0.05 0,1 5% Normal 16 17 0.76 0.76 76% Exceso de peso 3 20 0,14 0,95 14% Obesidad grado 1 1 21 0.05 1 5% Total 21 1 100% Fuente: Encuesta realizada el 7/5/15 a los estudiantes del 5B de la I.E 6094 Santa Rosa

Tabla 1

Edades de los estudiantes del 5B de Secundaria

Edades fi Fi hi Hi % 15 5 5 0.24 0.24 24%

16 13 18 0,62 0.86 62% 17 3 21 0.14 1 14% Total 21 1 100% Fuente: Encuesta realizada el 7/5/15 a los estudiantes del 5B de la I.E 6094 Santa Rosa

5%

76%

14% 5% 0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Delgado Normal Exceso de peso Obesidad grado 1

Estado Corporal de los estudiantes del 5B de Secundaria de la I.E. 6094 "Santa Rosa"

Tabla 3

Preferencias de Actividades deportivas del 5B de Secundaria

Prefer. de activ. Deport. fi Fi hi Hi % Vóley 5 5 0,23 0.23 23% Básquet 2 7 0.1 0.33 10% Fútbol 6 13 0.29 0.62 29% Atletismo 2 15 0,1 0.72 10% Otro 1 16 0,05 0.77 5% No practica deportes 5 21 0,23 1 23% Total 21 1 100% Fuente: Encuesta realizada el 7/5/15 a los estudiantes del 5B de la I.E 6094 Santa Rosa

Tabla 4

Horas aproximadas de actividades deportivas del 5B de Secundaria

Horas de act. Físicas en la

semana fi Fi hi Hi % [0; 1> 9 9 0.43 0.43 43% [1; 2> 7 16 0.33 0.76 33% [2; 3> 4 20 0.19 0.95 19% [3; 4> 0 20 0 0.95 0% [4; 1 21 0.05 1 5% Total 21 1 100% Fuente: Encuesta realizada el 7/5/15 a los estudiantes del 5B de la I.E 6094 Santa Rosa

Tabla 5

Composición corporal en relación a horas de actividad física del 5B de Secundaria

Horas aproximadas de actividades físicas en la semana

[0; 1> [1; 2> [2; 3> [3; 4> [4; 5] Total

com

po

sici

on

co

rpo

ral (

IMC

) Delgado 0 0 1 0 0 1

Normal 7 5 3 0 1 16

Exceso de peso 2 1 0 0 0 3

Obesidad grado 1 0 1 0 0 0 1

Fuente: Encuesta realizada el 7/5/15 a los estudiantes del 5B de la I.E 6094 Santa Rosa

23%

10%

29%

10% 5%

23%

Preferencias de actividades deportivas del 5B de Secundaria de la I.E. 6094 "Santa Rosa"

Vóley

Básquet

Fútbol

Atletismo

Otro

No practica deportes

Gráfico de la tabla 3

Tabla 6

Consumo de comidas rápidas del 5B de Secundaria

Consumo de comidas

rápidas fi Fi hi Hi %

Sí 17 17 0.81 0.81 81%

No 4 21 0.19 1 19%

Total 21 1 100%

Fuente: Encuesta realizada el 7/5/15 a los estudiantes del 5B de la I.E 6094 Santa Rosa

81%

19%

Consumo de comidas rápidas del 5B de Secundaria

Sí

No

Gráfico de la tabla 6

Hemos tenido que realizar operaciones con

números racionales y porcentajes ya sea

para la elaboración de las tablas

estadísticas y para obtener el número de

estudiantes pertenecientes a la muestra.

Además aplicamos, empleamos conceptos

de rango, amplitud y también intervalos.

o En conclusión se realizó todo lo pensado desde un comienzo que

era ver el estado de salud de los estudiantes del nivel secundario.

o Se llevó a cabo la encuesta planteada y todos los datos que se

tenían que averiguar.

o Es importante que los estudiantes se den cuenta de lo importante

que es llevar una vida sana y saludable comiendo de una forma

balanceada relacionada con la actividad física, para que así, no

sufran en un futuro enfermedades relacionadas a la desnutrición,

sobrepeso y la obesidad.