TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa

JULIO SALVADOR ALANDETE Gerente Todos a Aprender Julio de 2012

DIAGNÓSTICO CALIDAD EDUCATIVA

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PLAN DE DESARROLLO “Prosperidad para Todos”

Formación

Situada

Componente

Pedagógico

Condiciones

Básicas

Gestión

Educativa Movilización Social

Tablero de control

Plan Estratégico del Sector Educativo 2010-2014

Cierre de Brechas – Gratuidad –

Calidad -Programa de Transformación de la Calidad de la Educación- TODOS A APRENDER –

Educación Superior

Agenda

Una educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo

público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso

y prosperidad para ellos y para el país.

Una educación competitiva, que contribuye a cerrar brechas de inequidad, centrada en la institución educativa y en la que

participa toda la sociedad.

Política Educativa 2011- 2014

Énfasis de la Política Educativa

Calidad

Primera Infancia

Brechas

Pertinencia– Innovación

Modelo de Gestión

Primera Infancia

1.Desarrollar los

Sistemas de registro

niño a niño y

aseguramiento de la

Calidad

2.Desarrollar

Lineamientos de

Educación Inicial en

el marco de una

atención integral

3.Formación de

Agentes Educativos

4.Fortalecimiento del

Sector Educativo en

los territorios

Brindar educación

inicial de calidad en

el marco de una

atención integral

Preescolar, Básica y

Media

1.Transformación de

la calidad

2.Cierre de brechas

en calidad

3.Formación para la

ciudadanía

Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles

Educación Superior

1.Fortalecimiento del

desarrollo

competencias

genéricas y

específicas

2.Fortalecimiento del

Sistema de

evaluación

3.Fortalecimiento del

Sistema de

aseguramiento de

la calidad

Formación para el trabajo y Desarrollo Humano

1.Desarrollo de competencias laborales 2.Fortalecimiento del Sistema de evaluación (certificación de competencias)

3.Creación del Sistema de aseguramiento de la calidad

Preescolar, Básica y Media 1.Disminución

analfabetismo

2.Ampliación de Cobertura

3.Disminución de la deserción

4.Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar

Disminuir las brechas en acceso y

permanencia:

rural – urbana, poblaciones y

regiones

Educación Superior 1. Aumento de

Cobertura

2. Fortalecimiento de la financiación

3. Ampliación y fortalecimiento de la regionalización

4. Disminución de la deserción

1.Innovación en

todos los niveles de la educación

2.Pertinencia de la oferta educativa.

3.Fomento a la internacionalización de la educación superior

4.Articulación de la educación media con educación superior

1.Fortalecimiento de

la eficiencia y transparencia del sector

2.Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos

Educar con

pertinencia e

incorporar innovación

en la educación

Fortalecer la gestión

del sector para ser

modelo de eficiencia

y transparencia

Gratuidad Educativa

En el 2012 más de 8.455.540 niños se beneficiarán con las políticas

de gratuidad educativa

El Gobierno Nacional invertirá $525.000 millones para gratuidad, un

120% de incremento frente al 2011

Transformación de la Calidad

PTCE

• Fortalecimiento del Sistema de Evaluación

• Acompañamiento a EE de bajo desempeño

• Implementación de guías y materiales didácticos para el desarrollo de competencias en lenguaje y matemáticas

• Acompañamiento y formación a docentes y directivos docentes

Cierre de Brechas

en calidad

• Plan Nacional de Lectura y Escritura

• Programa de Educación Rural

• Cualificación y evaluación de Modelos flexibles

• Ampliación y fortalecimiento de la atención a poblaciones diversas y vulnerables (NEE y Etnoeducación)

• Gratuidad total a partir de 2012: Grados 0 a 11º.

Formación para la

ciudadanía

• Expansión del Programa de Competencias Ciudadanas

• Expansión del Programa de Educación Ambiental

• Expansión del Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía

• Expansión del Programa de Educación para el Ejercicio de los Derechos Humanos

• Expansión de la Estrategia de Estilos de Vida Saludable

Estrategias de la Política de Calidad Educativa

5

BOG-AAA123-20110325-

60% - 80%40% - 60%20% - 40%< 20%

> 80%

5ºGrado

9ºGrado

FUENTE: Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.

Lenguaje – Resultados SABER mejoran ligeramente de 5º a 9º

7

BOG-AAA123-20110325-

5ºGrado

9ºGrado

60% - 80%40% - 60%20% - 40%< 20%

> 80%

FUENTE: Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.

Matemáticas – Resultados SABER empeoran de 5º a 9º

8

BOG-AAA123-20110325-

FUENTE: OECD

Ranking Internacional para estudiantes de 15 años

Puntaje promedio PISA 2009

Puntaje MatemáticasPuntaje Lectura

493 OECD

536

556Shanghai

539Corea Sur

Brasil

398Argentina

370Perú

412

Colombia 413

México 425

Chile 449

Rep. Checa 478

Eslovenia 483

Italia 486

Portugal 489

EE.UU. 500

Estonia 501

Hong Kong 533

Finlandia

# País # País

411

Argentina

370

Colombia

490

Portugal

México

496 OECD

Perú

461

381

Italia

Brasil

548

Singapur 548

Shanghai 550

EE.UU. 495

Rep. Checa 510

Eslovenia 515

Estonia 522

Corea Sur 547

Hong Kong

466

Chile 486

492

1

2

3

4

18

21

28

32

34

36

50

52

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64

1

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3

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14

18

28

30

32

35

45

49

53

54

59

64

A pesar de haber mejorado recientemente en PISA, Colombia aún estápor debajo de sus pares latinoamericanos

1

4

3

2

5

Componente Gestión Educativa ▪ Rectores ▪ Gestión en

establecimiento educativo

▪ Gestión en las Secretarías de Educación

Componente de formación situada sustentada en el acompañamiento ▪ Interacción de la

comunidad de aprendizaje ▪ Tutoría al cuerpo docente

(maestros y directivos) ▪ Desarrollo de capacidad

de formación

Componente Pedagógico ▪ Referentes curriculares ▪ Evaluación de los

aprendizajes ▪ Materiales educativos

de aula

Componente de condiciones básicas

▪ Alimentación ▪ Transporte ▪ Infraestructura física ▪ Infraestructura tecnológica

Sector Privado Y

Solidario

Comunicación e Involucramiento

de Actores

Movilización Social

UNIVERSIDADES

Programa de Transformación de la Calidad

– TODOS A APRENDER -

1 Componente Pedagógico ▪ Referentes curriculares ▪ Evaluación de los

aprendizajes ▪ Materiales educativos de

aula

Programa de Transformación de la Calidad

– TODOS A APRENDER -

Materiales de lenguaje y matemáticas para los Grados 0° a 5° de primaria

1. Componente Pedagógico Materiales educativos - Estrategia

2011: 110.000 estudiantes 2012: 1.560.000 estudiantes 2013: 2.300.000 estudiantes

* Impresión y distribución de 8’836.000 libros de texto.

1. Componente Pedagógico

Entrega de Textos – Evaluación Diagnostica (A la Fecha)

Maletas Libros

Estudiantes

Libros

Docentes

21.174 7.957.671 213.363

Reporte de Evaluación

Diagnóstica

Distribuidos la totalidad de

Cuadernillos (715.000)

• Se ha realizado en los Establecimientos Educativos (EE) que cuentan con tutor

Uso del material pedagógico

Trabajo cooperativo

Documento

1. Componente Pedagógico

Taller de uso de material pedagógico

Mejorar el comportamiento lector, la comprensión lectora y la producción textual de los estudiantes

6.900 establecimientos educativos cuentan con una colección semilla de 101 libros

35.000 docentes formados

Objetivo

1. Componente Pedagógico Plan Nacional de Lectura y Escritura

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PLAN DE DESARROLLO “Prosperidad para Todos”

Formación

Situada

Componente

Pedagógico

Condiciones

Básicas

Gestión

Educativa Movilización Social

Tablero de control

2

Componente de formación situada sustentada en el acompañamiento ▪ Interacción de la

comunidad de aprendizaje ▪ Tutoría al cuerpo docente

(maestros y directivos) ▪ Desarrollo de capacidad de

formación

Programa de Transformación de la Calidad

– TODOS A APRENDER -

• Acompañamiento por pares en sitio • Reconocimiento a la excelencia y al liderazgo • Aprendizaje continuo

2. Componente de Formación Situada

• Se ha cumplido con la meta trazada desde el

inicio, es decir ya se han vinculado 100

Formadores al programa.

• 44 formados en Coaching, etapa inicial

(Universidad de Londres), próximos a recibir

etapa de profundización, 56 más recibirán

etapa inicial y de profundización en

septiembre.

• Durante la semana del 12 al 22 de junio se

realizaron jornadas de formación y trabajo

con los 100 formadores para definir la hoja de

ruta del segundo semestre de 2012 –

Encuentro Nacional de Formadores

• Del 23 al 27 de julio se formaran a los 100

formadores en el uso educativo de las TIC

Formadores

• Realización de encuentros zonales de

formación de tutores, docentes y directivos.

Tutores

Participaron más de 1500 Rectores de

los EE focalizados y más de 3000

Docentes y 586 tutores.

Formadores – Tutores

Programación de visitas a Establecimientos Educativos

Plataforma agenda de visitas de tutores

Encuentros con Secretarías de Educación

• Sociabilización con Secretarías y

con Directores de calidad

• Se incremento el número de secretarias de educación a la meta fijada pasando de 52 a 76.

• Académico

• Actores

• Formación Situada

• Lineamientos fortalecimiento módulos.

• Gestión

• Guía de Tutores

Documentos Técnicos

Resultado Convocatoria Docentes Tutores

Tota de

inscritos

Preseleccionados Cumplen con el 60%-

75 % de los criterios

Sin soportes No cumplen

requisitos

933 226 116 56 297

2. Componente de Formación

Hoja de ruta de formadores y tutores segundo semestre de 2012

Innovación y Pertinencia Centros de Innovación Educativa

I. Educativas

I. Educativas Comunidad

Comunidad

I. Educativas Comunidad

I. Educativas

Comunidad

• Construir la capacidad de

uso educativo de las TIC

para mejorar la calidad

de la educación

• Formación de 15.000

docentes

• Producción de 30.000

contenidos educativos

virtuales

Jornada

Formación

formadores

3334

1484

1200

236 54 1

2.000

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

BASE 1RA 2DA 3RA 4TA 5TA

Esta

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Cubrimiento de EE - Visitas Programadas Julio 4

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PLAN DE DESARROLLO “Prosperidad para Todos”

Formación

Situada

Componente

Pedagógico

Condiciones

Básicas

Gestión

Educativa Movilización Social

Tablero de control

3 Componente Gestión Educativa ▪ Rector ▪ Gestión en

establecimiento educativo ▪ Gestión en las Secretarías

de Educación

Programa de Transformación de la Calidad

– TODOS A APRENDER -

Evaluación Diagnóstica

Evaluación del Programa de Transformación

Pruebas Saber 3°, 5°y 9°

Prueba para tutores

3. Componente Gestión Evaluación

• Alrededor de 462.000 hojas de respuesta han llegado a Bogotá de las cuales 396.000 han sido digitalizadas y están en proceso de lectura y calificación.

3. Componente Gestión Primeros resultados Evaluación Diagnostica (A la Fecha)

3. Gestión Educativa

Evaluación

• Se crea la Prueba Saber para el grado 3° de primaria

• Se evaluará anualmente Saber 3°, 5°, 9° y 11°

1º 2º

3º

4º 5ºEvaluación diagnóstica

(medición de línea base)

Alcance General:

Implementar aplicaciones web y/o sistemas de

información para optimizar la infraestructura

tecnológica del MEN en función de objetivos y

metas del Programa de Transformación de la

Calidad Educativa.

3. Gestión Plataforma de Gestión del Conocimiento

Información

Página web

Intranet

Componente Tecnológico

Interacción

Gestión de

Conocimiento

Formación

Sistema de

Gestión

Conectividad / Computadores

Línea Base – Hoja de vida de los Establecimientos Educativos

Videoconferencia / Canal Web Tv

Interacción

Contar con espacios de

comunicación entre los

diferentes actores del

PTCE.

• Chat

• Foros

• Blog

• Redes de formadores, tutores,

docentes, MEN entre otros.

Pasos a Seguir • Definir las condiciones de uso y

personalización de la plataforma.

• Seguridad - Usuarios

• Equipo de sostenibilidad desde la

parte técnica y tecnológica.

• Mesa de ayuda

Gestión de Conocimiento

Constituir Comité Técnico Componentes de Gestión y Formación situada

del PTCE , Oficinas de Innovación y

Tecnología.

Definir contenido Técnico

sobre Practicas pedagógicas: ¿Qué es?

¿Cómo se observar y retroalimentan?

¿Cómo se realiza una reflexión pedagógica?

¿Qué es innovar practicas de aula?

¿ Cómo participan formadores, tutores,

docentes , directivos y equipos de la ETC en la

captura del conocimiento?

¿ Con qué instrumentos se captura el saber

pedagógico desde la realidad del aula?

Personalizar plataforma (contenidos, servicios y usuarios.)

Formación

Se cuenta con la plataforma de

Campus Virtual la cual estará

integrada en una misma solución.

Para la entrega de cursos

virtuales tener en cuenta en las

contrataciones el protocolo de

entrega a la Oficina de

Tecnología y Sistemas de

Información.

Sistema utilizado para la optimización de procesos con miras

a habilitar flujos de trabajo colaborativo que permitan el

monitoreo en tiempo real de las tareas que componen el

sistema. Este sistema permite evidenciar tempranamente

desviaciones en los procesos antes que estas impacten los

costos o la calidad de los servicios o productos finales.

Sistema de Gestión

Toda contratación que tenga componente Tecnológico requiere de la asesoría por parte de la Oficina de Tecnología y Sistemas de Información.

Pasos a Seguir

• Definir la plataforma.

• Recursos Tecnológicos

Información general del establecimiento educativo - DUE

Planta docente - Anexo 3A

Planta física - SICIED

Cobertura - SIMAT

Infraestructura tecnológica

Aplicación Hoja de Vida de Establecimientos Educativos

A la fecha 9 Establecimientos Educativos han actualizado su información en la aplicación de hoja de vida.

www.mineducacion.gov.co/transformacion -

Disponible Octubre de 2011.

La información entregada por Operadores (ASED y T&T) será vinculada para ser consultada por EE a través del mapa.

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PLAN DE DESARROLLO “Prosperidad para Todos”

Formación

Situada

Componente

Pedagógico

Condiciones

Básicas

Gestión

Educativa Movilización Social

Tablero de control

4

Componente de condiciones básicas

▪ Alimentación ▪ Transporte ▪ Infraestructura física ▪ Infraestructura tecnológica

Programa de Transformación de la Calidad

– TODOS A APRENDER -

Componente de Condiciones Básicas Infraestructura- Alianzas con sector privado y solidario

Concurso Buena Arquitectura Excelente Pedagogía

• Prototipos para 4 regiones

Andina, Amazonía, Caribe

Pacífica.

• Identidad Cultural

• Soluciones Integrales de

Infraestructura

4.453 sedes en el país sin

servicio de electricidad.

247 mil estudiantes

afectados.

PROYECTO ENERGÍA ALTERNATIVA PARA ESCUELAS → Busca

soluciones de infraestructura energética; dotación de computadores y

conectividad

4. Componente de Condiciones Básicas Infraestructura- Otros Aliados

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PLAN DE DESARROLLO “Prosperidad para Todos”

Formación

Situada

Componente

Pedagógico

Condiciones

Básicas Gestión

Educativa Movilización Social

Tablero de control

2010: afectación 19 departamentos y 2.295 sedes educativas

2011: afectación 23 departamentos y 2.004 sedes

DEPARTAMENTO AFECTADO

Fenómeno de La Niña 2010 - 2011

Aliados $10.588

millones para

instituciones educativas

afectadas por la ola

invernal

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PLAN DE DESARROLLO “Prosperidad para Todos”

Formación

Situada

Componente

Pedagógico

Condiciones

Básicas

Gestión

Educativa Movilización Social

Tablero de control

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Sector Privado y

Solidario

Comunicación e Involucramiento

de Actores

Movilización Social

UNIVERSIDADES

Programa de Transformación de la Calidad

– TODOS A APRENDER -

Hemos visitado regiones

de todo el país, las

zonas más apartadas,

las poblaciones más vulnerables

Plan Estratégico del Sector Educativo 2010-2014

Primera Infancia

Cierre de Brechas – Gratuidad –

Calidad -Programa de Transformación de la Calidad de la Educación- TODOS A APRENDER –

Educación Superior

Agenda

Educación Superior - Cobertura

METAS 2010 Meta 2014

Cobertura 37% 50%

Municipios con Oferta de

Educación Superior 62% 75%

Creación de nuevos CERES 100

Tasa de cobertura departamental por rangos - 2010

Estrategias de: • Acceso • Permanencia • Regionalización • Fomento a la Innovación, Ciencia y Tecnología • Mejoramiento de la Calidad • Mejoramiento a los modelos de gestión

El Ministerio de Educación ha invitado a toda la comunidad a participar en un

Diálogo Nacional abierto, participativo, organizado y público para analizar

temas de educación superior.

30 mesas inscritas

• Secretaría Técnica encargada de organizar los aportes

• Comisión Asesora elabore las conclusiones y recomendaciones

URL: www.dialogoeducacionsuperior.edu.co

Mesa de diálogo sobre educación superior

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PLAN DE DESARROLLO “Prosperidad para Todos”

Formación

Situada

Componente

Pedagógico

Condiciones

Básicas

Gestión

Educativa Movilización Social

Tablero de control

Análisis Plan de compras Ejecución Financiera

VEPBM – D.Calidad

Planes de compra gestionados sin Compromiso

Costos

2. Planta Temporal

(1) Gerente asistente de despacho

(1) Técnico Administrativo

(1) Secretaria

(4) Coordinadores Temáticos

(17) Profesionales Especializados

(100) Profesionales Especializados Formadores

2. Planta Temporal Perfiles– Códigos y Grados

(1) Gerente, asesor del despacho código 1020, grado 16

(1) Técnico Administrativo código 3124, grado17

(1) Secretaria código 4210, grado 21

(4) Coordinadores Temáticos código 2028, grado 22

(17) Profesionales Especializados código 2028, grado 16

(100) Profesionales Especializados código 2028, grado 21

Organigrama

Comité Técnico

Su Rol es definir los lineamientos técnicos generales,

aprobar todos los temas técnicos de cada iniciativa y

monitorear el avance e impacto de cada iniciativa.

Está integrado por el Viceministro de PBM,

Coordinadores Temáticos de PTA, Coordinador Gral. de

Formadores, Directores y Subdirectores del MEN,

Especialistas Externos y el Gerente del PTA.

Se reunirá cada 15 días, 4 horas cada sesión.

Comité Ejecutivo

Su Rol es aprobar las hojas de ruta de cada iniciativa, incluyendo responsables y fechas

de entrega, monitorear avance general de implementación por cada iniciativa y revisar y

aprobar acciones para manejar desviaciones criticas del plan.

Está integrado por La Ministra, Viceministro, líder del PMO, Coordinadores Temáticos,

Coordinador General de Formadores, Directores y Subdirectores del MEN invitados y el

Gerente del PTA.

Se reunirá mensualmente de 2 a 3 horas por sesión.

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PLAN DE DESARROLLO “Prosperidad para Todos”

Formación

Situada

Componente

Pedagógico

Condiciones

Básicas

Gestión

Educativa Movilización Social

Tablero de control