TODOS TENEMOS DERECHO A UN AGUA DE EXCELENTE CALIDAD:

Proyectos comunitarios y ambientales, hacia la protección y el mejoramiento del acueducto comunitario del Ricaurte del municipio de

Ibagué

PRESENTADO POR: GERARDO PATIÑO VARON OSCAR FELIPE BELTRAN

UNIVERSIDAD DEL TOLIMAPROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

IBAGUE / TOLIMA2010

TODOS TENEMOS DERECHO A UN AGUA DE EXCELENTE CALIDAD:

Proyectos comunitarios y ambientales, hacia la protección y conservación en mejoras del acueducto comunitario del Ricaurte del

municipio de Ibagué

PRESENTADO POR: GERARDO PATIÑO VARON OSCAR FELIPE BELTRAN

PRESENTADO A: ROMULO HERNANDO GUEVARA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMAPROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

IBAGUE / TOLIMA2010

CONTENIDO

1. DEFINICION DEL PROBLEMA2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVOS GENERAL

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3. JUSTIFICACIÓN

4. ANTECEDENTES

5. MARCO REFERENCIAL

6. METODOLOGÍA Y DESARROLLO DEL PROBLEMA

BIBLIOGRAFÍA

PALABRAS CLAVES

Acueductos comunitarios

Potabilidad

Recurso hídrico

Abastecimiento

Medio ambiente

Desarrollo sostenible

1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del problema

Este trabajo se realizará con el propósito de mitigar una problemática ecológica y social

en el barrio Ricaurte del municipio de Ibagué – Tolima, respecto al acueducto

comunitario de este sector que es abastecido por la quebrada del tejar afluente del río

Combeima, y que provee de agua a mas de 2.800 personas aproximadamente y que su

acueducto abastece a esta pequeña población.

Teniendo en cuenta esta población y la importancia de este afluente hídrico hacia este

acueducto satélite, además por el mal servicio que se ha venido presentando por parte

del acueducto comunitario del Ricaurte, y por los cambios climáticos presentados en las

ultimas décadas, ha afectado la buena distribución y servicio del agua, con llevando de

alguna manera a abordar y buscarle solución a este asunto; el problema que se

manifiesta en esta comunidad se debe a la falta de buena calidad del agua, la pésima

distribución de esta y al mal funcionamiento del acueducto, y en consecuencia con lo

anterior a la mala administración de este y a la falta de ayudas por parte de la alcaldía

hacia la comunidad.

Es importante aclarar que este acueducto es independiente al de la ciudad y que no

cuenta con una planta de tratamiento de agua, siendo así un 87,6% de las viviendas que

se abastecen del servicio de este acueducto. La distribución del agua en este barrio es

deplorable si puede llamarse de alguna manera. Buscamos con este proyecto servir

como intermediarios entre la comunidad y la alcaldía o las entidades competentes ante

este problema analizando y discutiendo sobre el concepto de la importancia del agua en

el diario vivir, lo que afecta la calidad de esta para bebida.

El presente trabajo será elaborado y tomando como base en un conjunto de encuestas

realizadas entre la comunidad afectada, y así a la vez crear conciencia ciudadana para

mejorar estrategias del buen uso que se le da al agua.

Por mencionar de alguna manera este proyecto tiene como objetivo ayudar a que estas

personas sean tomadas en cuenta; todas sus quejas referentes al acueducto y los efectos

segundarios que su mal funcionamiento contrae, con el fin de generar propuestas

ambientales orientadas en el cuidado y conservación de esta “tanque” involucrando a la

comunidad para mejorar el ecosistema de estas cuencas. Aunque la ciudad posee

topografía irregular este es un sector estratégicamente privilegiado por su ubicación en

una de las partes altas de la ciudad y donde la naturaleza los gratifica por tener a su

lado el cañón del Combeima.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Conocer las verdaderas razones por las que el acueducto comunitario del Ricaurte no

funciona de manera idónea, e identificar quienes son directamente responsables del

problema ya mencionado y brindar posibles soluciones, para así implementar un

conjunto de estrategias que orienten a la comunidad encargada de la cuenca hacia el

cuidado y conservación de los tanques del acueducto comunitario del Ricaurte.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Sensibilizar a la comunidad encargada del acueducto comunitario del barrio

Ricaurte para que utilicen de mejor manera los recursos destinados a invertir en el

acueducto.

2. Implementar estrategias y técnicas de aprovechamiento y buen uso del agua con

participación comunitaria.

3. Realizar capacitaciones o charlas buscando aconsejar a la comunidad el buen

manejo de su mismo territorio y el modo de contrarrestar los problemas que se

presentan constantemente con respecto al suministro del servicio de agua.

4. Estudiar los diferentes motivos por los cuales el servicio de agua en este sector de la

ciudad a pesar de ser un acueducto comunitario independiente al del resto de la

ciudad es tan deficiente.

3. JUSTIFICACIÓN

La conservación del medio ambiente debe ser considerado como el proceso que le

permite a cada persona comprender las relaciones de interdependencia con el contexto a

partir de un conocimiento reflexivo y crítico, pero sobre todo de un cambio de actitud

frente a los problemas ambientales que aquejan a nuestro entorno. En la actualidad no

existe una verdadera conciencia del daño ambiental que se genera por el mal del

ecosistema global y la indebida manipulación de las basuras.

A nivel Nacional se han venido desarrollando una serie de propuestas en busca de

soluciones a la crisis ambiental que enfrenta nuestro planeta tierra para lograr un

equilibrio en las relaciones de los seres humanos con la naturaleza y el medio cultural y

social.

Teniendo en cuenta el caso particular de esta zona, y en la comunidad del barrio del

Ricaurte que presenta problemas con la distribución y el mal manejo del agua hacia

estos residentes, se ve la necesidad de ser intermediarios entre la comunidad, la

administración del acueducto y la alcaldía con el fin de darle una oportuna solución a

este problema, para que así no exista inconformidad en el servicio de acueducto.

Al realizar este proyecto comprenderemos la importancia que se le debe dar a este tipo

de problemas presentados en la actualidad; como es el de no poseer agua potable para

el consumo humano debido al mal manejo y distribución que se le ha dado a este

recurso en el sector del barrio Ricaurte. Este proyecto se hace con el fin de ayudar a los

habitantes de este sector para mejorar la calidad de vida y así no sea vea afectado por

enfermedades, pero, ¿cómo crear esa conciencia y cómo iniciar el proceso?, podemos

iniciarlo mediante la realización de acciones pedagógicas y lúdicas ambientales sobre el

aprovechamiento y la orientación del cuidado de las microcuencas hidrográficas así

mismo como que abastece al acueducto comunitario.

4. ANTECEDENTES

En el estudio de este proyecto se tienen en cuenta todos los registros presentados por las

personas encargadas del acueducto en la actualidad, en estos registros se evidencia el

estado en que se encuentra la entidad para prestarle el servicio de suministro de agua a

la comunidad habitante en el barrio Ricaurte.

Además de estos registros, existen antecedentes de tipo judiciales en los que se reconoce

el acueducto como una amenaza para más de cien mil habitantes en barrios populares de

Ibagué,  y por lo que se presentó en el dos mil cuatro una acción popular para obligar al

Ibal a suministrar agua potable a los habitantes del sur de la cuidad. Ya desde el 2004

algunos habitantes consideraban que el mal manejo que se le daba al acueducto

implicaba graves riesgos de salud a la comunidad;  Luz Mery Morales, quien vive en el

barrio Ricaurte, dice que a la quebrada El Tejar se arrojan todo tipo de desperdicios.

Residuos de las cocheras y las aguas residuales (negras) de las viviendas localizadas

en la parte alta de la quebrada1.Por lo que reconocemos que el grave problema de salud

publica a causa de el mal manejo de las aguas tiene una larga historia, reconocida por la

secretaria de salud de la ciudad.

Todas estas problemáticas que han aquejado a mas de cien mil ibaguereños desde antes

del año 2004, ha provocado la intervención de entidades que regulan la calidad del

servicio, lo que ha exigido que la administración del acueducto realice cambios que de

alguna forma mitiguen las dificultades.

Se evidencia todos aquellos cambios que se le han realizado a la planta física para

buscar un mejoramiento en su funcionamiento, dichos cambios aparecen de forma

escrita pero en el estudio realizado en realidad son muy pocos los que verdaderamente

han sido efectuados, las soluciones parciales que hasta ahora se han logrado no cumplen

con las expectativas que den una total solución a la problemática, convirtiéndose en un

tema político permanente para las administraciones municipales en turno.

1 (17 de septiembre de 2004). Acueductos comunitarios: amenaza para 100 mil

personas. El tiempo.com, descargado de:http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1524984. el (22/11/2010)

Conocemos que este acueducto ha sido siempre un acueducto comunitario

independiente al del resto de la ciudad el cual es vigilado por el IBAL, situación por la

cual se considera y por la cual sustentan sus administradores que es uno de los

acueductos mas vulnerables a presentar problemas en cuanto a la calidad del servicio y a

la calidad de potabilización que presenta el agua, encontrando junto a esto una

maquinaria en un estado que no es el peor pero que para estar cumpliendo la función

que realiza no se encuentra completamente apta para usarse en un sitio que requiere de

unos estándares de calidad.

En el estudio que se realizo, se observó que es un acueducto comunitario con mucho

tiempo de servicio, tiempo en el cual el suministro de agua y la calidad de la misma no

ha sido la mejor y en realidad los cambios para mejorarlo no se han evidenciado de una

manera visible y positiva para la comunidad, ya que esta misma da fiel testimonio de lo

que se afirma y de los resultados obtenido sen el desarrollo del proyecto, resultados que

se obtuvieron mediante el estudio realizado y que se han comparado con testimonios

dados por la comunidad a entidades o a trabajos de investigación realizados tiempo

atrás.

4. MARCO REFERENCIAL

4.1. MARCO TEÓRICO

La amenaza que se ha generado sobre el planeta tierra por el irracional uso de los

recursos naturales ha llevado al hombre a replantear su posición, mas para poder

sobrevivir que de disfrutar de los beneficios que le brinda ella y dentro de esta nueva

perspectiva han aparecido nuevos términos relacionados con su entorno para ser mas

aplicados que conceptualizados, es así, que partiendo de lo general nos encontramos con

términos como medio ambiente, el cual es definido como “el conjunto de factores

naturales que influyen en el desarrollo de los organismos y con los cuales estos se

relacionan a lo largo de toda su vida”2.

La problemática ambiental en que se encuentra el ecosistema mundial como

consecuencia del descontrolado crecimiento urbano es causada principalmente por la

utilización inadecuada que ha hecho el ser humano del territorio y de sus recursos

naturales, y que ha conducido a una crisis que pone de manifiesto la necesidad de

reorientar hacia la conservación del medio para garantizar una buena calidad de vida y

supervivencia al resto de la comunidad.

En preocupación del hombre hacia la mejoras de está problemática ambiental, el

gobierno y así mismo la comunidad afectada ha realizado durante mucho tiempo una

serie de propuestas con el fin generar herramientas que orienten un proceso de

planificación con alternativas, para mejorar el uso y ocupación del territorio y así

estabilizar la situación económica, social y ambiental.

Según afirma català (1998)3:

“Actualmente vivimos en una sociedad industrial desarrollada que evoluciona hacia una sociedad de servicios”. Según lo anterior, cuando

se habla de progreso se hace relación con el concepto de modernidad y ambos con

desarrollo, y a la vez se cree que se debe buscar el crecimiento económico acuesta de lo

2 RODRIGUEZ O (2007). Legislación Ambiental. Centro Nacional de Capacitación Docente Ltda. CENCAD; Proiser editores; Bogotá; p.15. REFERENCIADO EN: Aprovechamiento y clasificación de las basuras (residuos sólidos) en el barrio los fundadores del municipio de santa Isabel tolima.3 Vicent Ripoll Català (1998), Proyecto de educación ambiental: El huerto ecológico escolar. Valencia. Pág. 3

que sea. Sin embargo, una de las bases fundamentales en que debe ser abordada esta

problemática está en preguntarnos hasta donde aguantara  o cuales serán los límites de

la naturaleza misma, debido a que es tanto el consumo que genera todo el planeta, y que

el mismo hombre no busca estrategias para enmendar los daños que ha formado, en

busca del desarrollo. Según Manfred Max-Neef (1984)4, afirma diciendo  “El desarrollo

se refiere a las personas y no a los objetos. Este es el postulado básico del Desarrollo a

Escala Humana… ello implica, por cierto, asumir como principio algo que pareciera

olvidarse con demasiada frecuencia: que la economía está para servir a las personas y no

las personas para servir a la economía”

Precisamente la problemática ambiental es un tema que toca a todos, y que debe de ser

abordado no solamente desde el punto de vista de “satisfacer las necesidades” de cada

quien sino de salvar y conservar los pocos recursos que nos ofrece el planeta tierra.

A la par surge el inconveniente en el presente estudio donde se analizarán los aspectos

socioculturales, ambientales y legales de la región y su relación con el de la

conservación de este acueducto comunitario.

Vista la problemática desde el proceso de educación ambiental, “… se presenta como un

contexto propicio para poner en práctica los conceptos teóricos abordados en el aula.

Por un lado, su carácter eminentemente social, cotidiano y actual la convierte en una

cuestión cercana y por tanto atractiva para el alumno” (Milagrosa Bendala Muñoz y

José Antonio Pérez Ortega, 2004). Por otro lado, al tomarse como una ciencia la vincula

de forma natural con un carácter no solo vista desde el punto experimental sino también

social. Además, sus rasgos inherentes de interdisciplinariedad, extensividad y sentido

práctico y los valores éticos que la informan, como el respeto a la vida, la cooperación o

la solidaridad, sintonizaban directamente con los objetivos específicos del proyecto, lo

que la convertía, definitivamente, en el marco legítimo e idóneo para el desarrollo de

nuestra actividad. (ALDEA, 1992)5. Así en términos generales y en relación del

individuo con el medio, la educación ambiental pretende crear una conciencia racional

4 Referenciado en: 5 ALDEA (1992). Orientaciones didácticas para la Educación Ambiental. Sevilla: Junta de Andalucía. Referenciado en: Muñoz M, Pérez J (2004). Educación ambiental: praxis científica y vida cotidiana. descripción de un proyecto. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. Vol. 1, Nº 3, pp. 233-239

de valores, conductas, actitudes y creencias entre los sujetos de la sociedad, y así crear

una relación entre el desarrollo y conservación de los sistemas ecológicos del planeta.

4.2. MARCO GEOGRAFICO

El trabajo de investigación se localiza en el municipio de Ibagué, capital del

Departamento de Tolima, se encuentra localizado en las coordenadas geográficas: N 4°

15' a N 4° 40', y W 75° 00' a 75° 30; tiene una extensión de 1.439 km² 6 . Es atravesado

en sus costados oriental, occidental y norte por los ríos Combeima, Chipalo y Alvarado,

respectivamente. El clima predominante en la ciudad de Ibagué es tropical seco. Tiene

una población de 425.770 habitantes. Las actividades más importantes de la ciudad son:

la agroindustria, la industria textil y el comercio.

El barrio del Ricaurte, sitio de estudio, se encuentra ubicado en la parte sur del

municipio de Ibagué , que forma parte las comunas 7 y 13, y que son abastecidas por las

aguas de la quebrada el Tejar, esta quebrada también tiene un afluente por la quebrada

santo domingo por que de allí se toman aguas para esta micro cuenca y para el beneficio

de la vereda el tejar es decir que la mayoría de las familias, de la vereda se surten de

estos dos afluentes, y así mismo el acueducto comunitario del Ricaurte se abastece de

ella. La quebrada el Tejar hace parte de la cuenca del rió Combeima.

El cañón del río combeima forma parte del municipio de Ibagué y está ubicado sobre la

vertiente oriental de la cordillera Central. Como unidad geográfica, limita por el norte

con el municipio de Anzoátegui; por el occidente con la cuenca del río Coello; por el

oriente con el municipio de Anzoátegui y las cuencas de los ríos la China, Alvarado y

Chipalo; y por el sur con las cuencas de los ríos Opia y Coello. El paisaje fisiográfico de

la cuenca alta del río Combeima, en el macizo central de los Andes colombianos, se

caracteriza por presentar profundos valles de laderas de montaña. En toda esta área de la

cuenca del combeima ha habido problema por los deslizamientos esto debido a las

condiciones de pendientes del terreno, y en épocas de lluvia desestabiliza

bastantemente.

4.3 MARCO CONCEPTUAL

6 Indicadores Económicos 1999 – 2000, Cámara de Comercio de Ibagué.

Este marco de referencia conceptual no solo nos dará definiciones acerca de términos

tales como agua, acueducto sino que también nos permitirá ver las dimensiones que

tenemos como seres humanos para mostrarnos como poco conocedores del significado

de aquel tan preciado recurso natural como lo es el agua.

AGUA: Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida y

conforma en un 80% aproximadamente nuestro cuerpo.

ACUEDUCTO: Es sistema de irrigación que permite transportar agua en forma de

flujo continuo desde un lugar en el que ésta accesible en la naturaleza, hasta un punto de

consumo distante.

Cualquier asentamiento humano, por pequeño que sea, necesita disponer de un sistema

de aprovisionamiento de agua que satisfaga sus necesidades vitales. La solución más

elemental consiste en establecer la población en las proximidades de un río o manantial,

desde donde se acarrea el agua a los puntos de consumo.

CALIDAD: La calidad de un producto o servicio es la percepción que el consumidor

tiene del mismo, es una fijación mental del consumidor que asume conformidad con

dicho producto o servicio y la capacidad del mismo para satisfacer sus necesidades.

ADMINISTRACION: Ciencia social y técnica que se ocupa de la planificación,

organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales,

tecnológicos, el conocimiento, etc.) de una organización con el fin de obtener el

máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo

esto de los fines que persiga la organización.

POTABILIZAR: proceso realizado al agua buscando que sea apta para el consumo

humano teniendo en cuenta unos estándares de calidad establecidos por la ley y entidad

reguladora.

INOCUIDAD: Es la condición de los alimentos que garantiza que no causaran daño al

consumidor cuando se preparen y /o consuman de acuerdo con el uso al que se destinan.

La inocuidad es uno de los cuatro grupos básicos de características que junto con las

nutricionales, las organolépticas, y las comerciales componen la calidad de los

alimentos.

DETERIORO: Se refiere a la degeneración o empeoramiento gradual que observa

algo, ya sea un objeto, una situación, entre otros.

METODOLOGÍA

Para poder dar respuesta a nuestros interrogantes y para alcanzar nuestros objetivos

debemos en primera instancia verificar por medio de encuestas cual es la opinión de los

habitantes del barrio Ricaurte respecto del servicio que presta el acueducto comunitario,

escogeremos al azar una muestra de 50 habitantes del barrio.

Las encuestas están diseñadas, pero antes de ser utilizadas serán sometidas a la revisión

de una persona con experiencia en investigación con el perfeccionarlas y así obtener

mejores resultados.

Se harán además de las encuestas entrevistas a los administrativos del acueducto para

verificar el tipo de tratamiento que se le hace a la aguas que distribuyen a la población,

con el fin de verificar si cumple con los requerimientos exigidos por los entes que

regulan su calidad.

Con la recolección de la información suministrada por las encuestas y el análisis de los

datos, verificaremos cuales son las necesidades que tiene la comunidad.

z

TODOS TENEMOS DERECHO A EXCELENTE CALIDAD DE AGUA

OBJETIVO: determinar que opinan los habitantes del barrio Ricaurte sobre las falencias del acueducto y conocer las posibles soluciones que desean para su comunidad.

1. como clasifica el servicio de agua en su barrio.a). buenob). malo c). regularSi su respuesta es Malo continúe con la siguiente pregunta, de lo contrario pase a la pregunta # 3

2. cuál cree usted que es la razón por la que el servicio es deficiente.a). mala administración.b). mal manejo en la distribución del agua.c). maquinaria deficiente.

3. como cree usted que el funcionamiento del acueducto puede mejorar.a). cambiando la administración.b). haciendo un mantenimiento más habitual y reparación a la maquinaria.c). solicitando ayuda a la alcaldía.d). renovar totalmente la maquinaria.

4. cree usted que el razonamiento de agua se debe a:a). imprudencia en el manejo del acueducto.b). al excesivo consumo de agua por parte de la población.c). por efectos del clima.d). deficiencia en el acueducto.

5. les han dado explicaciones del ineficiente servicio de agua.Si___ no___

6. El acueducto local da previo aviso al momento de suspender el servicio:Si___ no___

7. De acuerdo a la respuesta anterior toma usted métodos de prevención al respecto:Si___ no___

8. Cada cuanto está siendo distribuida el agua en el barrio.a.) día de por medio b.) Medio día c) todo el día d) por horas

9. que preferiría usted que el acueducto local tuviera: Mejoras ___ ó que Perteneciera al acueducto del IBAL___

10. usted a recibido alguna capacitación, actividades o talleres acerca del uso y manejo del agua que le brinda el acueducto.Si___ no___

ANEXOS