TO_FORMULACION_DE_PROYECTOS_122120_v[1].2 NOCHE

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Sistema de Gestinde la Calidad

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: CLIENTERED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA

Y SERVICIOS FINANCIEROS

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INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

CDIGO DENOMINACIN DEL PROGRAMA:

122120 FORMULACION DE PROYECTOS

DURACION MAXIMAESTIMADA DELAPRENDIZAJE ENMESES

Lectiva Total

18 meses

24 mesesPrctica

6 meses

NIVEL DE FORMACIN TECNLOGO

JUSTIFICACION

El programa de Tecnlogo en Formulacin de Proyectos,se cre para brindar a los diferentes sectores productivosde la economa colombiana, la posibilidad de incorporarpersonal con altas calidades laborales y profesionales quecontribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgicode su entorno y del pas, as mismo, ofrecer a losaprendices formacin en las tecnologas de la informaciny las comunicaciones, que optimicen su desempeo, de talmanera que les permita ser ms proactivos, investigativos,analticos, creativos e innovadores al proponer proyectosque conlleven a solucionar situaciones problemticas y

para promover en las organizaciones en donde sedesempee, el desarrollo de proyectos como parteimportante de la cultura organizacional, para hacerlas mscompetitivas.

Colombia cuenta con potencial productivo para losdiferentes sectores productivos y su fortalecimiento ycrecimiento socio-econmico tanto a nivel regional comonacional, dependen en gran medida de un recurso humanocualificado y calificado, capaz de responder integralmente ala dinmica del sector. El SENA es una de lasinstituciones educativas que ofrece el programa con todos

los elementos de formacin profesional, sociales,tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizajeinnovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin,estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo quepotencia la formacin de ciudadanos librepensadores, concapacidad crtica, solidarios y emprendedores, a travs deldesarrollo de competencias laborales y la Estrategia deFormacin por Proyectos, para garantizar la integralidad dela formacin durante el desarrollo del proceso formativo,que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con sumisin, innovando permanentemente de acuerdo con lastendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del


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sector empresarial y de los trabajadores, impactandopositivamente la productividad, la competitividad, la equidady el desarrollo del pas.

REQUISITOS DEINGRESO

Acadmicos :Bachiller Edad mnima: 16 aos Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y

competencias mnimas de ingresoCOMPETENCIAS A DESARROLLAR:

CDIGO DENOMINACIN

260101001Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto oservicio y caractersticas de los consumidores y usuarios.

291201026Garantizar el cumplimiento de la normatividad y legislacinvigente relacionada con los sistemas de gestin, segn lanaturaleza de la organizacin.

291501057 Planificar produccin de acuerdo con pronsticos y costos.

210201020Estructurar cargos y competencias segn direccionamientoestratgico y normatividad vigente.

210101001Proyectar las necesidades y requerimientos segn elproceso o unidades de negocio.

240201500Promover la interaccin idnea consigo mismo, con losdems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

240201501 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

240201502 Producir textos en ingls en forma escrita y oralRESULTADO DE

APRENDIZAJE ETAPAPRCTICA

Aplicar en la resolucin de problemas reales del sectorproductivo, los conocimientos, habilidades y destrezaspertinentes a las competencias del programa de formacin,asumiendo estrategias y metodologas de autogestin.

OCUPACIONES QUEPODRA DESEMPEAR

Asistentes administrativos Profesionales en organizacin y administracin de

las empresasPERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

REQUISITOSACADMICOS MNIMOS.

El programa requiere de un equipo de instructores tcnicos,conformado por Profesionales formados en alguna de lassiguientes reas:

- Ciencias econmicas o afines- Ingeniera o afines- Mercadeo- Derecho

Alternativa 1.Ttulo de Tecnlogo o cuatro (4) aos estudiosuniversitarios en: ciencias econmicas, ingeniera o afines.Alternativa 2.Ttulo de Tcnico Profesional o Tres (3) aos estudiosuniversitarios en: ciencias econmicas, ingeniera o afines.


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EXPERIENCIA LABORALY/O ESPECIALIZACIN

EN

Preferiblemente con especializacin gerencia de proyectoso con experiencia laboral en formulacin, ejecucin yevaluacin de proyectos.

Alternativa 1.Veinticuatro (24) meses de experiencia: de los cualesdieciocho (18) meses estarn relacionados con el ejerciciode la profesin u oficio objeto de la formacin profesional yseis (6) meses en labores de docencia.Alternativa 2: Treinta y seis (36) meses de experiencia: de los cuales

treinta (30) meses estarn relacionados con el ejerciciode la profesin u oficio objeto de la formacinprofesional y seis (6) meses en labores de docencia.

COMPETENCIASMNIMAS.

Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo deproducto o servicio.

Garantizar el cumplimiento de la normatividad ylegislacin vigente.

Planificar la produccin estableciendo losrequerimientos de capacidad instalada y de materiales,de acuerdo a los pronsticos y costos.

Estructurar cargos, roles de trabajo y competencias deacuerdo con las polticas, direccionamiento estratgico

de la organizacin y la normatividad vigente. Proyectar las necesidades y requerimientos segn el

proceso o unidades de negocio. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea

objeto de la formacin

ESTRATEGIAMETODOLOGICA

Centrada en la construccin de autonoma para garantizarla calidad de la formacin por competencias, el aprendizajepor proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas queestimulan el pensamiento para la resolucin de problemas

simulados y reales; soportadas en la utilizacin de lastecnologas de informacin y comunicacin, integradas, enambientes abiertos y pluritecnolgicos, que recrean elcontexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente laautocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer ylos resultados de aprendizaje que logra a travs de lavinculacin activa de las cuatro fuentes de conocimiento:

El instructor - Tutor El entorno


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Las TIC El trabajo colaborativo


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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO VERSION DENOMINACION

260101001 1Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de productoo servicio y caractersticas de los consumidores yusuarios.

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE880 horas.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJECODIGO DENOMINACIN

26010100101 Formular los estudios preliminares y de pre factibilidad de acuerdocon el producto y/o servicio.

26010100102Identificar el potencial de mercado y capacidad de ventas de laempresa segn poltica empresarial.

26010100103Identificar segmentos de mercado de acuerdo con tipos deproducto y poblacin establecidos en el plan de segmentacin.

26010100104Determinar los precios de los productos y servicios, segn tiposde mercados y de productos, mediante la aplicacin de mtodosde fijacin precios.

26010100105Elaborar los pronsticos de la oferta y la demanda del mercadode bienes y servicios segn los objetivos de la organizacin.

26010100106 Analizar la relacin entre las polticas de produccin y lasproyecciones de la oferta y la demanda del mercado potencial yreal, de acuerdo con el plan estratgico de la organizacin.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Proyectos: concepto, clasificacin, entorno, fases Estudio de prefactibilidad: concepto, componentes Mercados: concepto, tipos, clases, participacin y evolucin en el sector Oferta: Concepto, funcin, mtodos para su determinacin Demanda: Concepto, funcin, mtodos para su determinacin Elasticidad: tipos

Entorno: aspectos cultural, demogrfico, social Segmentacin: Tipos. Tcnicas. Criterios y estrategias Fuentes de informacin primaria y secundaria: caractersticas Investigacin de mercados. Etapas, procesos Proyecciones del mercado: Definicin. Mtodos Plan de mercadeo: concepto, componentes Estrategias de mercado: concepto Mezcla de mercado: concepto, componentes: Producto, plaza, promocin,

Precio Producto: fases, ciclo de vida Importaciones y exportaciones: conceptos, requisitos


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Precios: definicin, variables: Polticas, estrategias, mtodos de fijacin,estructura de costos, proyeccin, descuentos.

Utilidad: concepto, clases Consumidor: caractersticas, tipos Proveedores: caractersticas, tipos Matriz del perfil competitivo: concepto, componentes Competencia: caractersticas, tipos Sensibilizacin de precios: concepto, mtodos de aplicacin Canales de comercializacin: concepto, componentes y tipos.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identificar la idea del proyecto Elaborar los estudios preliminares del proyecto Desarrollar los estudios de pre factibilidad Analizar, cuantificar y proyectar las variables de la oferta y demanda del

producto Calcular los coeficientes de elasticidad para definir el comportamiento de la

oferta y demanda. Identificar la participacin de la empresa en el mercado del producto. Recolectar y procesar los datos histricos de las ventas Consolidar la matriz del perfil competitivo Determinar el tipo de mercado del producto Elaborar el plan de mercadeo Segmentar del mercado objetivo Elaborar la investigacin de mercados Diagnosticar el entorno socioeconmico del segmento del mercado Determinar el ciclo de vida del producto Realizar la mezcla de mercadeo: Producto, plaza, promocin, precio Seleccionar las polticas, estrategias y tcticas para la fijacin de los precios Analizar, cuantificar y proyectar los precios del producto Identificar los tipos y caractersticas de proveedores , consumidores,

distribuidores y competencia Aplicar tcnicas estadsticas de la proyeccin del mercado Elaborar la sensibilizacin de precios Seleccionar la estructura de costos dentro del precio Establecer las etapas del ciclo de vida del producto o servicio Relacionar los tipos descuentos en precios Identificar el tipo de mercado del producto

4. CRITERIOS DE EVALUACION Utiliza los mtodos para la identificacin de ideas de proyecto segn

necesidades, problemas u oportunidades Elabora los estudios preliminares de acuerdo con la idea de negocio

concebida


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Desarrolla el estudio de prefactibilidad del mercado segn el proyecto Analiza, cuantifica y proyecta las variables de la oferta y demanda de acuerdo

con el producto Identifica la participacin de la empresa en el mercado segn el producto. Determina el tipo de mercado del producto segn la clasificacin seleccionada Elabora la investigacin de mercados segn el objetivo del proyecto Proyecta el mercado de acuerdo a los mtodos seleccionados Elabora el plan de mercadeo segn el producto Segmenta el mercado de acuerdo con caractersticas demogrficas Determina el ciclo de vida del producto segn datos histricos o informacin de

productos sustitutos, complementarios o similares. Realiza la mezcla de mercadeo de acuerdo con el producto, plaza, promociny precio.

Establece aspectos del mercado para fijar y proyectar los precios delproducto segn polticas de la empresa.

Identifica los tipos y caractersticas de proveedores , consumidores,distribuidores y competencia de acuerdo con el producto

Aplica tcnicas estadsticas de la proyeccin del mercado de acuerdo con eldiagnstico realizado.

Determina los canales de comercializacin segn el producto


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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO VERSION DENOMINACION291201026 1 Garantizar el cumplimiento de la normatividad y

legislacin vigente relacionada con los sistemas degestin, segn la naturaleza de la organizacin

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DELAPRENDIZAJE

200 horas.


29120102601 Identificar la legislacin y normatividad vigente, de acuerdo con lanaturaleza y lineamientos de la organizacin.

29120102602 Establecer los requisitos de la legislacin y normatividad vigentes,aplicables a la naturaleza del proyecto.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Conceptos: de Norma, Ley, Contrato, sanciones e implicaciones. Impuestos, tasa, contribuciones: de orden Nacional, Regional, Local; tarifas, bases. Creacin de empresas: clases, rganos de control y gestiones comerciales,

gestiones tributarias, permisos y licencias, seguridad social en general, normasambientales.

Legislacin laboral y contractual: tipos contratos, remuneracin, Marcas y patentes: concepto y aplicacin. Identificacin del impacto ambiental: concepto y mtodos de identificacin. Responsabilidad social empresarial: normatividad y aplicacin.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identificar y determinar la forma de constitucin y organizacin legal apropiada para

la unidad productiva conforme a la normatividad vigente en Colombia. Identificar y establecer las normas tributarias a las cuales est sujeta la actividad de

la organizacin. Identificar y establecer las obligaciones que se deriven de la contratacin requerida

por la organizacin. Identificar las obligaciones relacionadas directamente con el desarrollo del objeto

social de la empresa en temas de permisos, licencias, registros o similares. Contemplar las contingencias que se puedan presentar en la implementacin de la

legislacin y normatividad vigente. Establecer ajustes para aplicar la normatividad. Identificar las normas ambientales que afecten el desarrollo de la actividad

productiva y establecer los requerimientos de la organizacin para cumplir con losparmetros que estas exigen.

Conocer la normatividad de sanciones en que se incurre por no cumplimiento de losaspectos legales.

4. CRITERIOS DE EVALUACION


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Analiza y define la forma jurdica de la empresa a crear de acuerdo con lasexpectativas y la actividad econmica.

Reconoce las diferentes instituciones ante las cuales se debe legalizar la empresa anivel local y nacional segn la actividad a desarrollar por la organizacin.

Identifica el proceso y los requerimientos de legalizacin y de funcionamiento de laorganizacin.

Implementa la normatividad vigente aplicable a la organizacin. Identifica la normatividad y legislacin vigente aplicable a la organizacin de acuerdo

con sus procesos, productos y servicios.


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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIACODIGO VERSION DENOMINACION

291501057 2 Planificar produccin de acuerdo con pronsticos ycostos.DURACIN ESTIMADA PARA

EL LOGRO DELAPRENDIZAJE

600 horas


29150105701 Determinar las necesidades del proceso productivo de acuerdo con el

tipo de producto o servicio y el sistema de produccin.29150105702 Planear la produccin teniendo en cuenta los costos y los recursosdisponibles.

29150105703Establecer el proceso y la estrategia de produccin, con base en lasespecificaciones tcnicas del producto o servicio.

29150105704Definir de manera estratgica el tamao y la localizacin de la unidadproductiva proyectada.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Ficha tcnica del producto: Elaboracin, definicin, interpretacin. Protocolo de servicio: Tipo de servicio, caractersticas, clasificacin.

Normas tcnicas para la elaboracin de producto o prestacin del servicio Proceso de produccin Estrategia de produccin: Taller satlite, Maquila, Produccin total propia,

franquicia. Materia prima directa, insumos, materiales: Tipos y caractersticas. Mano de obra directa: Clasificacin y clculo. Costos indirectos de fabricacin Sistemas de produccin: Unidades, lotes, por ciclos, series Tecnologas disponibles Tamao ptimo de planta Localizacin optima del proyecto Caractersticas tcnicas de los recursos necesarios de inversin, operacin y

otros. Capacidad instalada, utilizada y disea. Flujo de procesos, tiempos y movimientos, esquematizacin y distribucin de

planta. Evaluacin y seleccin optima de proveedores: por tiempos de entrega, calidad

de la materia prima, ubicacin geogrfica. Almacenamiento de materias primas y productos. Recepcin de materias primas y control de calidad. Almacenamiento y distribucin de productos. Costos de produccin: importancia, definiciones, tipos, Sistemas de costeo,

elementos del costo. Plan maestro de produccin: definicin, elementos, tipos.


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Datos bsicos de insumos para la planeacin de la produccin: producto,cantidad o volumen, proceso, actividades de soporte, tiempos.

Planeacin de requerimientos de materiales: Modelos matemticos deplaneacin.

Ordenes de trabajo: Concepto, tipos, formatos, usos y aplicaciones. rdenes de compra: Concepto, tipos, formatos, usos y aplicaciones. rdenes de Produccin: Conceptos y tipos. Inventarios: concepto, terminologa, polticas, modelos, sistemas de planeacin,

Mtodos de actualizacin Valoracin de inventarios (mtodos; promedio ponderado, ueps y peps). Transporte en la fbrica, de recorrido horizontal, recorrido vertical y nivel elevado.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identificar cada una de las tareas, operaciones y fases para elaborar el producto

o prestar el servicio. Estimar las necesidades de recursos: materia prima, insumos y materiales

requeridos para elaborar el producto o prestar el servicio. Establecer la infraestructura, herramientas y equipos necesarios para el proceso

de produccin del bien o servicio. Determinar el personal requerido para realizar cada una de las actividades del

proceso de elaboracin del producto o prestacin del servicio. Calcular capacidades (capacidad instalada, capacidad de recurso humano,

capacidad de suministros)

Calcular los costos de produccin. Establecer modelo de programacin de la produccin. Seleccionar el modelo de valoracin de inventarios para el proyecto. Realizar los ajustes requeridos del proceso de planeacin. Determinar las areas necesarias para la produccin, almacenamiento, recepcin

de materias primas, despacho de producto terminado y la parte administrativa. Determinar los medios adecuados para el movimiento de materias primas y

productos. Determinar la localizacin optima para el proyecto. Determinar el tamao ptimo para el proyecto.

4. CRITERIOS DE EVALUACION

Utiliza modelos de pronsticos de acuerdo a la demanda estimada. Identifica el proceso y el sistema de produccin segn el tipo de bien o servicio. Realiza diagramas del flujo de proceso teniendo en cuenta las caractersticas del

bien o servicio y el sistema de produccin. Establece las necesidades de maquinaria, equipos, mano de obra y herramientas

requeridas de acuerdo con volmenes para la produccin del bien o servicio. Utiliza herramientas informticas en el clculo de los costos de materia prima,

mano de obra y Costos Indirectos de Fabricacin teniendo en cuenta el sistemade costeo establecido para el proyecto.

Aplica herramientas informticas y modelos matemticos para hacer laprogramacin de la produccin de acuerdo con las especificaciones tcnicas del


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bien o servicio. Usa modelos matemticos para calcular capacidad del proyecto de acuerdo el

tipo de bien o servicio y el sistema de produccin. Utiliza la informacin del inventario para programar los materiales definidos en la

orden de produccin. Utiliza herramientas informticas en la elaboracin de pedido de materiales.

Localiza el proyecto de acuerdo con los parmetros de produccin y los criterios deinfraestructura urbana, vas de comunicacin, proveedores, mercado.


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210201020 3 Estructurar cargos y competencias segndireccionamiento estratgico y normatividad vigente.DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE440 Horas


21020102001 Planear la estructura organizacional requerida para el desarrollo del

proyecto.21020102002 Organizar niveles ocupacionales determinando autoridad yresponsabilidad en la organizacin.

21020102003 Elaborar los perfiles del recurso humano previamente planeado, para elfuncionamiento de la organizacin.

21020102004 Establecer los rangos salariales, del personal requerido en el desarrollodel proyecto.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Concepto y funcin administrativa de planeacin estratgica: Objetivos, estrategias

polticas, normas, reglas, tctica y operacin.- Misin, Visin, y Valores corporativos

- Clasificacin y tipos de empresas, y sectores econmicos- Denominacin, Misin del rol, Nivel ocupacional- Procesos misionales de la organizacin- Cultura Organizacional

Concepto y relaciones entre:- Puesto de trabajo.- Tareas relacionadas con el trabajo

Conceptos generales sobre:- Proceso Administrativo ( Planeacin, Organizacin, Direccin y Control)- Planeacin estratgica (Diagnostico DOFA y estrategias FADO) y

direccionamiento estratgico de la organizacin.- Estructura organizacional.- Funcin administrativa de la organizacin- Tipos de organizacin (Lineal, Funcional, Lnea- Staff, Departamentos, Matricial,

Proyectos, (U.E.N) Unidades Estratgicas de Negocio).- Rol de trabajo y ocupacin- Funcin laboral- Definicin y descripcin de perfiles acorde con el puesto de trabajo y la unidad de

negocio.- Delegacin y supervisin- Normas de competencias laboral.- Autoridad y responsabilidad

Organigramas


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- Tipos de organigramas- Descripcin de cargos- Objetivos del rea Ocupacional: Nivel ocupacional.- Conceptos de: Funciones y procesos.

Anlisis de roles, funciones, y anlisis ocupacional- Investigacin ocupacional.- Inventario de funciones, tareas y roles.- Competencias Bsicas, y ciudadanas, tcnicas, laborales y Profesionales- Sistemas y mtodos de clasificacin.- Sistema de compensacin y salarios- Riesgos profesionales

Mtodos para formulacin de diagramas- Simbologa- Aplicacin de la diagramacin

Metodologa para la presentacin de informes.- Forma y formatos para relacionar y presentar informes de roles de trabajo.

Sistemas de informacin y comunicacin en la determinacin de roles de trabajo.- Normas tcnicas para la presentacin de informes.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Interpretar el proceso administrativo y las polticas empresariales. Aplicar el proceso administrativo teniendo en cuenta la misin y visin junto al

direccionamiento estratgico empresarial. Describir funciones y responsabilidades de acuerdo a metodologas y normas de la

organizacin- Relacionar funciones de acuerdo con el nivel ocupacional- Relacionar responsabilidades de acuerdo a nivel ocupacional y los procesos

diseados.- Clasificar roles para asignar funciones, responsabilidades.- Describir la informacin relacionada con los roles y cargos- Verificar que las funciones y responsabilidades respondan a los procesos

caracterizados en la organizacin. Adoptar sistema de clasificacin

- Identificar las reas de la organizacin de acuerdo a sus requerimientos de las

competencias y los roles ocupacionales. Determinar los niveles ocupacionales de la organizacin de acuerdo a los

requerimientos de las competencias y los roles ocupacionales. Disear instrumentos para levantar la informacin de la clasificacin

- Implementar tcnicas; resumir y analizar informacin, diagnosticar, seleccionar,asignar y formular estrategias para la clasificacin de funciones yresponsabilidades de acuerdo a la naturaleza de la empresa.

5. CRITERIOS DE EVALUACION Aplica las funciones administrativas de planeacin, y organizacin, tendiente a la

descripcin de funciones en la organizacin y la elaboracin de presupuestos. Define las competencias de acuerdo con los roles y ocupaciones de la organizacin Aplica conceptos de autoridad y responsabilidad relacionndolos con los cargos,


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niveles ocupacionales y roles de trabajo de la organizacin. Elabora el diagrama de la estructura organizacional, teniendo en cuenta los

conceptos de autoridad y responsabilidad relacionndolos con los cargos. Determina la planta de personal de acuerdo con las necesidades del proyecto. Establece los perfiles para la integracin del talento humano de acuerdo con las

polticas organizacionales. Determina las escalas salariales de acuerdo con los cargos o el promedio sectorial.


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210101001 1Proyectar las necesidades y requerimientos segn elproceso o unidades de negocio.


APRENDIZAJE440 horas.


21010100101 Interpretar los pronsticos de la oferta y la demanda del mercadode bienes y servicios segn los objetivos de la organizacin, paratenerlos en cuenta en la elaboracin de presupuestos.

21010100102

Planear los presupuestos a partir de la valoracin de necesidadesrequeridas por las diferentes unidades, reas o procesos delnegocio, teniendo en cuenta los acuerdos y negociaciones pactadacon los clientes, las tcnicas contables y las normas legalesvigentes.

21010100103

Elaborar los diferentes tipos de presupuesto de acuerdo con ladefinicin del plan de necesidades de las reas o unidades denegocio y de las proyecciones de ingresos y egresos en los

periodos establecidos.3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Entorno econmico: conceptos y analisis. Polticas y estrategias de gestin en la cadena de abastecimiento. Mercados: tipos, clases, participacin y evolucin del sector. Oferta y demanda: concepto, factores determinantes, elasticidades. Comportamiento del producto en el mercado Consumidor: Comportamiento, motivos y hbitos de compra Plan de Mercadeo: concepto y elaboracin Tcnicas de evaluacin y calificacin del impacto de la empresa en el

mercado. Proyecciones: tipos y/o metodos de la demanda. Presupuesto. Concepto, principios, clases y estructura. Cuentas: Definicin, Clasificacin (Cuentas Reales o de balance, Cuentas

Transitorias o Resultado). Factores de prestaciones Sociales: Componentes y clculo. Factor de parafiscales: Aplicaciones y componentes Factor de Seguridad Social: Aplicaciones y componentes Formulas financieras de Pagos: nicos, uniformes, series aritmticas, series

geomtricas.


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Estructura de los Balances Financieros Bsicos Estructura del flujo de Efectivo Estructura del flujo de Fondo neto de inversiones y operaciones Tasa mnima atractiva de retorno o tasa de inters de oportunidad Aportes de capital Prestamos financieros: Sistema de amortizacin, monto, tasa y plazo. Costo de inversin en activos fijos y activos diferidos. Capital de trabajo: Concepto y componentes. Costo de produccin: Clasificacin y componentes. Costo de venta: Definicin y estructura Gastos operacionales: Clasificacin y componentes. Gastos financieros (Intereses y manejo de las cuentas bancarias). Ingresos operacionales Ingresos por liquidacin del proyecto (Salvamento) Punto de equilibrio. Conversin de tasas: Efectivas y nominales Mtodos de Evaluacin financiera Indicadores de financieros: Definicin, clasificacin e interpretacin Proyecciones financieras: a precios Constantes o Corrientes. Tasa de riesgo. Indicadores econmicos: concepto, clculo y aplicaciones. Aplicacin de la normatividad tributaria. Fuentes de financiacin. Periodo de recuperacin de la inversin.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Determinar el comportamiento del mercado para establecer la oferta y

demanda Establecer el comportamiento de la empresa frente al mercado. Identificar los datos histricos de las ventas Analizar las variables de la demanda y la oferta. Estimar la demanda y la oferta en cantidades fsicas y monetarias Calcular el costo de inversin en activos fijos y diferidos para el proyecto. Determinar el capital de trabajo para financiar la produccin o la prestacin

del servicio. Calcular el costo de las materias primas directas Calcular el costo de la mano de obra directa


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Calcular los costos indirectos de la produccin Calcular el costo de produccin o prestacin del servicio. Calcular el costo de venta del producto o servicio. Determinar el costo primo Determinar el costo de conversin Calcular los gastos operacionales de distribucin y ventas Calcular los gastos operacionales de administracin Determinar los gastos financieros Determinar el costo total del producto Calcular los ingresos operacionales. Determinar el punto de equilibrio por periodo proyectado Elaborar los estados financieros Elaborar el flujo de fondos netos de inversiones y operaciones. Calcular la tasa mnima atractiva de retorno fijar una tasa de inters de

oportunidad Calcular el VPN (Valor presente neto) Calcular la TIR (Tasa interne de retorno) Calcular la TUR ( Tasa nica de retorno) Calcular la relacin financiera beneficio costo Calcular e interpretar los indicadores financieros. Calcular el tiempo de recuperacin de la inversin

4. CRITERIOS DE EVALUACION Analiza la tendencia del entorno econmico de acuerdo con el

comportamiento del mercado y el perfil del consumidor. Aplica herramientas de diagnostico para determinar las amenazas y

oportunidades estratgicas de la empresa frente a las polticas, estrategiasde gestin y mercadeo de la organizacin.

Determina el comportamiento de la oferta y la demanda de los productoscomercializados por la organizacin mediante el anlisis de los datoshistricos.

Estima la oferta y demanda en unidades fsicas mediante la aplicacin dediferentes tcnicas de proyeccin de las variables relacionadas con elcomportamiento del mercado.

Analiza los efectos de la oferta y la demanda que condicionan losprocesos de produccin y los niveles de inventarios segn capacidad ypolticas de produccin definidas por la organizacin.


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Elabora los presupuestos de acuerdo a los requerimientos del proyecto. Determina el punto de equilibrio para cada periodo operativo, de acuerdo a

las proyecciones de costos e ingreso. Elabora los estados financieros, segn las proyecciones establecidas para

el proyecto. Calcula los flujos netos de inversin y operacin, de acuerdo a los

ingresos y egresos. Establece la tasa mnima atractiva de retorno o de oportunidad, de

acuerdo a los indicadores econmicos. Mide el redimiendo de los dineros invertidos en el proyecto por los

diferentes mtodos de evaluacin financiera ( VPN,TIR,TUR, RVC) Determina el tiempo en el cual se recuperan los dineros invertidos de

acuerdo con los resultados de los flujos de fondos netos. Identifica las diferentes fuentes de financiacin.


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240201500Promover la interaccin idnea consigo mismo, con losdems y con la naturaleza en los contextos laboral ysocial.


APRENDIZAJE2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CODIGO DENOMINACIN

24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de losPrincipios y Valores Universales.

24020150002Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de laresolucin de problemas de carcter productivo y social.

24020150003Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes,fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionalesorientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

24020150004Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo conlas circunstancias del contexto y con visin prospectiva.

24020150005

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro decriterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, elestablecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimientoy la resolucin de problemas de carcter productivo y social.

24020150006Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacindel Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de sudesempeo laboral y social.

24020150007

Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar laprevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico desu condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de sudesempeo laboral.

24020150008Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresincorporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del reaocupacional.

24020150009 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y depensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.

24020150010Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papelde los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, deacuerdo con la dinmica organizacional del SENA

24020150011Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativainstitucional en el marco de su proyecto de vida.

24020150012Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientosestablecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacindisponibles.

24020150013Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de laformacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e


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internacional.

24020150014Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de lascompetencias del programa formacin, con base en la polticainstitucional.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura. Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad. Pensamiento Creativo. Inteligencias mltiples. Pensamiento Critico Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas

creativas, lgicas y coherentes Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Pensamiento creativo Autogestin Mejoramiento personal Trabajo colaborativo Construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Componentes racionales y emocionales. Concepto de Racionalidad Concepto de Inteligencia Emocional Concepto de Trabajo en Equipo


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Inteligencia Emocional Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y

la regin: Caractersticas, oportunidades. Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de

organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos,

requerimientos Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos, Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos

y deberes de los ciudadanos. Derechos y deberes de los trabajadores Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA. SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a

la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices,Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos desostenimiento, Bienestar a los Aprendices).

Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento. Entorno formativo y laboral. Actividades formativas y productivas. Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos,

caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin delconocimiento.

Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y lacomunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas,cliente).

Programa de formacin: Concepto, caractersticas. Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias. Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases. Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias. Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes. Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin. Principios y Valores: Concepto, tipos. Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin.

Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin porproyectos. Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor. Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas,

comunicacin asertiva. Procesos comunicativos, racionales y argumentados Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinetsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata


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Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recursos renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana Conceptos de pblico y privado Desarrollo Humano Integral Solucin de conflictos Racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Resolucin de problemas Residuos: Disposicin, normas de clasificacin. Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin,

formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.

Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas yAplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas,

Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto,

marco legal, prevencin y control. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo,

requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos,


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beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo,

objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo,

cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras,

caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas,

aplicaciones. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin,

ventajas, desventajas.3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los

contextos social y productivo Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad

educativa. Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,

respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la

resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de

problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva

en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los

procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su

proyecto de vida.

Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, laargumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos

Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y

productivas, con base en los procedimientos establecidos. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

laboral. Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo

ocupacional Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y


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productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado

del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza

del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y

psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de

acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su

criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo

laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn

las nececesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los

eventos de acuerdo a las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el

desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental,

y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo

psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su

desempeo laboral. Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de

aprendizaje.

Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso deformacin. Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de

formacin. Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de

competencias. Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e

institucionales. Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano. Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores

universalmente reconocidos. Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.


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Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con lasactividades productivas del programa.

Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA. Identificar fuentes de financiacin del Estado. Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser. Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin

humana. Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en

informacin documentada y valorada. Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin

dentro de las cinco lneas tecnolgicas. Examinar los aprendizajes previos frente al programa. Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos. Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los

proyectos de la ruta de aprendizaje.4. CRITERIOS DE EVALUACION

Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, losrecursos y ambientes de aprendizaje.

Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamientociudadano e institucional.

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivenciay el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.

Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo enequipo.

Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin deacuerdo con las actividades a desarrollar.

Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece elprograma de formacin.

Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida

teniendo en cuenta aspectos personales y laborales. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado. Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el

proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje. Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientosadministrativos y formativos.

Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el procesode formacin.

Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacinsegn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil comoaprendiz del SENA.

Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivodel sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes quecontribuyen a la resolucin de problemas.

Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de


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problemas Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de

problemas Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva

en contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los

procesos de trabajo colectivo. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su

proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los

contextos social y productivo Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la

asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y

argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y

productivas. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

laboral. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y

productivas. Aplica los test de condicin fsica segn estndares. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y

psicosociales. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y

psicosociales

Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y suefecto en el entorno familiar social y productivo. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y

culturales en contexto social y productivo. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma

individual y grupal. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la

psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.

5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:


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Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentesprofesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados deaprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o enaprendizaje por proyectos o relacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin enCiencias Humanas.

Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes. Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral: Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2

aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competenciaslaborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de loscontextos sociales y productivos.

Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturalezasegn los contextos sociales y productivos.

Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeolaboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de lacalidad de vida

Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin ymejoramiento del proceso de induccin.

Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso deaprendizaje.

Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados deaprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de losaprendices.

Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.


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240201501 1 Comprender textos en ingls en forma escrita yauditiva

DURACIN ESTIMADA ENHORAS

180 Horas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJECDIGO DENOMINACIN

24020150101Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interspersonal y temas tcnicos.

24020150102 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros ysencillos en ingls tcnico

24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico..

24020150104Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos ycotidianos

24020150105Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios,folletos, pginas web, etc.

24020150106Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren unintercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica

24020150107 Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con unvocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener unaconversacin sencilla sobre temas tcnicos.

3. CONOCIMIENTOS3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje

introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales.- Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present

Simple. My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de

ocupaciones y rutinas diarias.- Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions,

Verbs describring day to day activities, Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario

necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres dede alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.

- This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative andsuperlative adjectives.

Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad.

- Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, presentprogresive.

Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y


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comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.- WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente

Progresivo. Permission and request. Talking about ability.

- Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could,Countable and uncountable nous.

Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte ydesplazamiento.

- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.3.2 DE PROCESO Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas

a si mismo y a su entorno. Reconocer vocabulario tcnico bsico. Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a

repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que haintentado decir.

Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en susitio de prctica o trabajo.

Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. Llenar formularios o registros con datos personales. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en

ingls tcnico.

Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas

web, etc. Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y

directo de informacin cotidiana y tcnica. Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas,

utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,

mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de


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C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucineducativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas.

Competencias: Formular y desarrollar proyectos Capacidad para trabajar en equipo Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una

Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo alos niveles establecidos en esta norma.


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240201502 1 Producir textos en ingls en forma escrita y oral.DURACIN ESTIMADA EN

HORAS 180 horas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJECDIGO DENOMINACIN

24020150201 Reproducir en ingls frases o enunciados simples que permitan expresarde forma lenta ideas o conceptos.

24020150202 Identificar formas gramaticales bsicas en textos y documentoselementales escritos en ingls

24020150203 Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en inglssobre temas de inters personal y temas tcnicos.

24020150204

Comprender las ideas principales de textos complejos en ingls quetratan de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son decarcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo deespecializacin.

24020150205 Leer textos complejos y con un vocabulario ms especfico, en inglsgeneral y tcnico..

24020150206

Buscar de manera sistemtica informacin especfica y detallada en

escritos en ingls, mas estructurados y con mayor contenido tcnico

24020150207 Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de inglstcnico en artculos de revistas, libros especializados, pginas web, etc

24020152008Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de fluidez ynaturalidad, de modo que la comunicacin se realice sin esfuerzo porparte de los interlocutores.

3. CONOCIMIENTOS3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Expresiones: de cortesa,saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo

Vocabulario tcnico o temas indispensables:- Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones- Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo- Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin- La prensa- Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.

Contenidos:


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Describir procesos Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. Hacer recomendaciones. Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del

da Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en

ingls.

Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en

ingls. Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos

tcnicos de su profesin en un debate. Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su

profesin. Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas

especializados de su profesin. Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de suprofesin.

Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos. Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin,

programa, clase, etc.; referido a su profesin. Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha

escuchado o en un texto que ha ledo. Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en

ingls.

Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados. Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls. Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as

este no est explicito.5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo deC1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:


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Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucineducativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas.

Competencias: Formular y desarrollar proyectos Capacidad para trabajar en equipo Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda

Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los nivelesestablecidos en esta norma.


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CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores Nombre Cargo Dependencia / Red FechaAlberto Burgos Instructor Centro de Servicios

Financieros RegionalDistrito Capital.

Mayo de2009

Juan JosHernndez

Instructor Centro de GestinAdministrativa. RegionalDistrito Capital

Jaime HernnDiaz Coordinador deFormacinProfesional

Centro de ServiciosFinancieros. RegionalDistrito Capital

Revisin HernandoOviedo

Lder diseocurricular

Centro de Gestin deMercados, Logstica yTecnologas de laInformacin. RegionalDistrito Capital..

Verificacin Jairo GarcaPlata

AsesorPedaggico

Grupo InnovacinPedaggica y Gestin dela Formacin. DireccinGeneral

Aprobacin


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