Toma Un Perro, Toma Un Gato.

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PUEBLA INGENIERÍA MECATRÓNICA. DESARROLLO DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO. REPORTE DE DILIGENCIAS. VERÓNICA GONZÁLEZ LIST JUAN MARTÍN VALENCIA ROMERO Página 1

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actividad realizada en el salón

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PUEBLA

INGENIERÍA MECATRÓNICA.

DESARROLLO DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO.

REPORTE DE DILIGENCIAS.

VERÓNICA GONZÁLEZ LIST

JUAN MARTÍN VALENCIA ROMERO

FECHA 29/09/2015

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CAOS CON MASCOTAS

El presente trabajo se refiere a una actividad llamada “toma un perro, toma un gato” en la cual todo el grupo participó haciendo un circulo para llevar el perro y el gato al otro extremo en diferentes direcciones. Así como ir acomodando a los compañeros para poder finalizar la actividad satisfactoriamente.

En esta actividad comenzamos haciendo un círculo en el salón. Después de haber escuchado las indicaciones de la maestra empezamos a realizar la actividad. Al principio la maestra paso de un lado al perro y del otro lado al gato. Al llegar a cruzarse las dos imágenes hubo confusión de que hacer entre los compañeros que estaban en medio.

Ilustración 1: El perro

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Ilustración 2: El gato

Después de las risas y repetirlo dos o tres veces el ejercicio quitamos a los compañeros que estaban en medio y los pusimos al inicio. La confusión seguía al momento en que las dos imágenes pasaban al mismo tiempo en un solo compañero ya que o no regresaba la respuesta o se equivocaba de que decir.

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Ilustración 3: Compañeros realizando actividad

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Después de haber acomodado a varios compañeros en diferentes lugares por fin llegamos a un punto en el que por poco conseguimos llevar la actividad al final pero otros compañeros se reían y no pasaban la respuesta que debería ser.

Ilustración 4: Compañeros al momento de la confusión

Al final de la clase no pudimos llevar acabo la actividad por completo ya que muchos de nosotros nos reíamos de los errores que hacíamos o por alguna otra situación o equivocación.

Al realizar esta actividad me di cuenta de que para realizar algún trabajo ya sea en la escuela o en el trabajo hay que saber las capacidades de nuestros compañeros. También aprendí que debemos de saber cómo trabajan los demás para poder realizar algún trabajo y que actividad o puesto les podemos asignar para que el equipo funcione adecuadamente y en armonía.

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