TOMOS I y II - Ministerio de Agricultura,Pesca y Alimentación · 2020. 3. 6. · TOMOS I y II ....

TOMOS I y II

Acuicultura y Formación Universitaria Índice

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ACUICULTURA Y FORMACIÓN UNIVERSITARIA: SITUACIÓN MUNDIAL Y PROPUESTA PARA ESPAÑA.

ÍNDICE

TOMO I

1.- INTRODUCCIÓN 2.- SITUACIÓN MUNDIAL

Europa Master Europeos

1. Alemania 2. Austria 3. Bélgica 4. Dinamarca 5. Finlandia 6. Francia 7. Grecia 8. Irlanda 9. Italia 10. Luxemburgo 11. Noruega 12. Países Bajos 13. Portugal 14. Reino Unido 15. Suecia

América 16. Canadá 17. Chile 18. Estados Unidos

Asia 19. Japón

Oceanía 20. Australia

TOMO II 3.- SITUACIÓN EN ESPAÑA 4.- ANÁLISIS DE ENCUESTAS 5.- CONCLUSIONES Y PROPUESTA DE FORMACIÓN 6.- BIBLIOGRAFÍA 7.- AGRADECIMIENTOS 8.- ANEXOS

• I: Glosario • II: Listado de todas las universidades de los países considerados • III: Universidades de España

AUTORES: Bernardo Fernández Souto y José Luis Rodríguez Villanueva*

Oscar García Martín** (*) Instituto Galego de Formación en Acuicultura (IGaFA)-Xunta de Galicia.

(**) Instituto de Acuicultura (IA)-Universidad de Santiago de Compostela.

Acuicultura y Formación Universitaria Introducción

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1. INTRODUCCIÓN

Este estudio se basa en la elaboración de un informe sobre la educación universitaria en acuicultura que se desarrolla en 15 países de la Unión Europea (los 15 Estados miembros antes de la ampliación a 25 países en junio de 2004), Noruega, Chile, Canadá, Estados Unidos, Japón y Australia y compararlo con los estudios que sobre el mismo tema se desarrollan actualmente en la Universidad española para, así, elaborar una propuesta de formación universitaria que pueda cubrir las necesidades del sector acuícola.

Para llevar a cabo el estudio se ha seguido el siguiente esquema de trabajo:

1. Recogida y tratamiento de la información. Como se puede deducir, gran parte del estudio se basa en la recopilación, análisis y tratamiento de la información que de cada uno de los países anteriormente citados se pueda obtener. Las fuentes de información que hemos utilizado son, básicamente:

• Internet. • Bibliografía específica. • Catálogos de información sobre formación universitaria. • CD-ROMs de información general y elaborados por las universidades. • Contactos con embajadas. • Contactos con Universidades

2. Elaboración y análisis de encuesta: Con el objetivo de conocer las necesidades que el propio sector demanda del ámbito

universitario y poder incorporar esas demandas a la propuesta educativa, se ha elaborado una encuesta en la que, mediante un cuestionario, se trata de reconocer cuál es la situación actual de la formación acuícola de los universitarios españoles y cuáles serían las necesidades a corto y medio plazo. Esta encuesta se envió a las empresas más representativas de los diferentes sectores acuícolas de España (trucha, dorada, atún rojo, rodaballo, lubina, anguila, mejillón, etc), tanto del ámbito productivo (criaderos e instalaciones de engorde) como del transformador y comercializador.

3. Estructura del informe: Para que la información sea lo más estructurada posible, se empleó una metodología común

para el tratamiento de presentación de la información de cada uno de los países considerados. Así, en todos y cada uno de los países se incluyen una serie de tablas en la que se recopilan datos básicos del país y datos de su producción acuícola disponibles (obtenidos mediante el programa FishStat Plus v. 2.30, de la FAO), una introducción sobre los aspectos más relevantes de su sistema educativo a nivel universitario y los programas de las principales Universidades o instituciones en las que se imparten enseñanzas específicas en Acuicultura, tanto a nivel de Licenciatura como de estudios de Postgrado.

Para facilitar el manejo y acceso a los distintos apartados de este informe, se ha optado por el uso de marcadores y vínculos dentro del documento Word (señalados con el color azul). Para seguir dichos vínculos, y dependiendo de la versión de Word y opciones establecidas, se puede hacer un “clic” del ratón directamente o, en algunos casos, se debe simultanear esta acción con la pulsación de la tecla “Control” o “CTRL”. También se incluyen hipervínculos “externos” que, en caso de contar con una conexión a Internet, nos llevarán directamente a la página Web que nos interese.

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Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial

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2. SITUACIÓN MUNDIAL A continuación se incluyen las principales universidades y/o instituciones en las que se imparten estudios de acuicultura en los siguientes países:

EUROPA

Máster Europeos Alemania Austria Bélgica Dinamarca Finlandia Francia Grecia Irlanda Italia Luxemburgo Noruega Países Bajos Portugal Reino Unido Suecia

AMÉRICA

Canadá Chile Estados Unidos

ASIA

Japón

OCEANÍA

Australia NOTAS:

Si desea acceder directamente a la parte de este documento que trata sobre un país en concreto, haga clic sobre el nombre del país.

La situación de España se aborda en un apartado diferente (Apartado 3, SITUACIÓN EN ESPAÑA).


Acuicultura y Formación Universitaria Masters Europeos

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MASTERS EUROPEOS EN ACUICULTURA Y PESQUERÍAS European Masters in Aquaculture and Fisheries

TÍTULO: Masters Europeos en Acuicultura y Pesquerías / European Masters in Aquaculture and Fisheries). La primera edición comenzará en octubre de 2004. CONSORCIO DE UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:: http://allserv.rug.ac.be/aquaculture/EU-MSC/partners.html

Gent University Laboratory of Aquaculture & Artemia Reference Center Contacto: Mario Stael Dirección: Rozier 44, 9000 Gent, Belgium

Environmental Research Institute Aquaculture Development Center Contacto: Emer Rogan Dirección: ADC, Cork, Ireland

Wageningen University and Research Fish Culture and Fisheries Group Contacto: Prof. Johan Verreth Dirección: Marijkeweg 40, 6709PG Wageningen, The Netherlands

NTNU Brattora Research Center Contacto: Prof. Elin Kjorsvik Dirección: Brattora Research Center, 7491 Trondheim, Norway

University of Bergen Department of Fisheries and Marine Biology Contacto: Prof. Karin Pittman Dirección: University of Bergen, 5020 Bergen, Norway

University of Warmia and Mazury Department of Evolutionary Genetics Contacto: Dr. Pawel Brzuzan Dirección: Michala Oczapowskiego 5, 10-917 Olsztyn-Kortowo, Poland


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Universidade do Algarve Center for Marine Sciences Contacto: Karim Erzini Dirección: Campus de Gambelas, 8000-177 Faro, Portugal DURACIÓN TOTAL: 120 créditos ECTS distribuidos en 2 años de 60 ECTS, incluyendo un trabajo de investigación (thesis).

Para obtener el Máster Europeo (European Masters Degree) es necesario que los alumnos inscritos en un Master encuadrado dentro del European Masters in Aquaculture and Fisheries realicen al menos un 25% de los créditos (30 ECTS) en una o más de las otras universidades participantes en el consorcio de universidades (la mobilidad de los alumnos está favorecida mediante el programa europeo Sócrates). REQUISITOS DE ACCESO: • Licenciados en carreras con áreas afines al curso (ecología, acuicultura, pesquerías, recursos vivos, biotecnología, etc). • Directores y gestores de compañías acuícolas interesados en actualizar sus conocimientos participando en algunos de los cursos que se imparten.

Temas: Bioquímica nutricional de peces Reproducción de peces: Fisiología y crioconservación de esperma de peces Cría de salmónidos, timálidos, coregónidos, pescas y bremas Citogenética en la cría de peces Utilización de material DNA actual y fosilizado en la conservación de la fauna piscícola europea Larvicultura y producción de alimento larvario Gestión en la industria acuícola Genética en acuicultura Acuicultura mediterránea Formación en gestión de granjas Cultivo de moluscos y crustáceos Acuicultura y medio ambiente Ingeniería en acuicultura Patología y parasitología Modelos en pesquerías Conservación y gestión Etica y bienestar de organismos acuáticos Modelos de comportamiento animal Gestión de pesquerías Métodos de genética de poblaciones en biología acuática Ecología de recursos y ecosistemas


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PROGRAMA (de la Universidad de Ghent, Bélgica):

Primer año TH PR ECTS Compl course 1. Aspectos generales de acuicultura 15 15 3 EU masters 2. Biología de organismos acuáticos 30 10 5 3 Fisiología de organismos acuáticos 15 15 3 4 Ecología acuática 30 30 6 5 Cultivo de algas 15 15 3 6 Cultivo larvario y Producción de alimento larvario 40 30 7 EU masters 7 Técnicas de cultivo de peces 45 30 8 EU masters 8 Cultivo de moluscos y crustáceos 30 15 5 EU masters 9 Acuicultura y ambiente 30 4 EU masters

10 Ecología microbial y Sanidad ambiental 30 15 5 11 Tecnología de productos pesqueros 15 15 3 12 Formación en Gestión de Granjas 10 40 3 EU masters 13 Curso opcional 5

Total 60

Segundo año

1. Pesquerias 24 40 5 2. Acuicultura 30 40 6 3 Enfermedades en acuicultura 15 15 3 EU masters 4 Principios de Producción Acuática 30 40 6 5 Genética en acuicultura 30 15 5 EU masters 6 Gestión de la Industria en Acuicultura 30 15 5 EU masters 7 Curso opcional 10 8 Tesis 20 EU masters

Total 60

TH = Horas teóricas; PR = Prácticas; MÁS INFORMACIÓN: http://allserv.rug.ac.be/aquaculture/EU-MSC/geninfo.html eu-msc_poster1.ppt. Los trabajos de investigación propuestos para la primera edición del Máster pueden verse en: http://allserv.rug.ac.be/aquaculture/EU-MSC/theses.html


Acuicultura y Formación Universitaria Situación mundial: Alemania

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ALEMANIA


DATOS BÁSICOS

Capital: Berlín Superficie (miles de km2): 357 Longitud de costas (km): 2.390 Superficie de aguas continentales (km2): 7.700 Población (millones de habitantes) (año): 82 (2000) Número total de Universidades: 261 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 2.131.907 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 2.628 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 45% (16)

Embajada en España: http://www.embajada-alemania.es/

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Alemania, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 216.057 90,4 22.868 9,6 238.925Acuicultura 38.067 51,7 35.500 48,3 73.567

Subtotal 254.124 81,3 58.368 18,7 312.492Fuente: FAO

EVOLUCIÓN PRODUCCIÓN ACUÍCOLA (Tm) Grupo Nombre castellano Nombre científico 1995 1996 1997 1998 1999

Peces Trucha arco iris Oncorhynchus mykiss 26.414 26.414 26.414 26.414 26.414 Carpa Cyprinus carpio 14.000 12.000 12.000 10.700 10.500 Lubina Dicentrarchus labrax - - <0.5 2 1 Rodaballo Psetta maxima <0.5 - - <0.5 -


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Moluscos Mejillón común Mytilus edulis 17.782 38.028 22.330 31.213 37.912 Ostión japonés Crassostrea gigas 73 75 75 75 85 Berberecho común Cerastoderma edule - - - - 42 Almejas spp Bivalvia 1.191 110 - - -Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE ALEMANIA

1 Instituciones de enseñanza superior La enseñanza en Alemania es obligatoria y gratuita para la población entre 6 y 18 años. Aunque la responsabilidad en materia de educación en Alemania recae en cada uno de los los gobiernos de los estados federados (Länder), un sistema de coordinación nacional asegura que los requisitos del sistema escolar sean los mismos en todo el país. La mayoría de las instituciones de educación superior son estatales y gratuitas y, aunque dependen de los Länder, gozan de gran autonomía. La enseñanza superior en Alemania puede ser universitaria o no universitaria.

Las instituciones de enseñanza superior incluyen:

• Universidades (“Universitäten”). Ofrecen titulaciones hasta el grado de doctor (“Promotionsrecht”) con una duración de 4-6 años.

• Escuelas Técnicas Universitarias (“Technische Universitäten- Technische Hochschulen”). Centradas sobre todo en carreras de ingeniería y ciencias naturales.

• Centros universitarios pluridisciplinarios (“Gesamthochschulen”). Universidades que surgieron a raíz de la combinación e integración de diferentes centros de enseñanza superior en un mismo establecimiento. Ofrecen una mayor posibilidad de combinación de estudios entre las diversas carreras y titulaciones.

• Institutos técnicos especializados de enseñanza superior (“Fachhochschulen”). Imparten carreras de menor duración (hasta 4 años), principalmente en el ámbito de la ingeniería, agricultura, economía, empresariales, ciencias sociales, informática, etc. La formación tiene un carácter muy práctico y se orienta a las exigencias de la práctica profesional. Es posible el paso hacia la universidad (y viceversa) y las condiciones para ello dependen de cada Länder.

• Escuelas superiores de formación pedagógica (“Pädagogische Hochschulen”). Forman a los maestros y profesores de la enseñanza primaria, secundaria, formación profesional y especial. El resto del profesorado se forma en los centros universitarios.

• Escuelas superiores de bellas artes y música (“Kunst- und Musikhochschulen”).

• Centros para graduados o postgraduados (“Graduiertenkollegs”). Están enfocados a la investigación. Son similares a los “PhD programmes” o “Graduate Schools” inglesas o de Estados Unidos aunque los grupos son más reducidos y los trabajos de investigación se realizan dentro del grupo y no de forma individual.

Los cursos en los centros de enseñanza superior se imparten principalmente en alemán aunque algunos se imparten en inglés.

2 Requisitos de admisión


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Tienen acceso a la enseñanza superior los alumnos que han cursado el ciclo superior de la enseñanza secundaria general o profesional, han seguido los cursos pertinentes y han superado las pruebas de final de estudios.

2..1. Titulación

Tres tipos de titulación permiten acceder a la enseñanza superior:

• el «Allgemeine Hochschulreife» permite el acceso general a la enseñanza superior y da derecho a estudiar en todas las instituciones de enseñanza superior sin ninguna restricción;

• el «Fachgebundene Hochschulreife» da un acceso a la enseñanza superior limitado a determinadas materias: permite matricularse en programas específicos de estudio en las universidades o instituciones equivalentes, y normalmente también en las «Fachhochschulen»;

• el «Fachhochschulreife» permite el acceso a las «Fachhochschulen» y a programas específicos de estudio en centros pluridisciplinarios («Universität- Gesamthochschule»).

Los candidatos a determinadas carreras, sobre todo en el ámbito técnico, deben satisfacer otras condiciones suplementarias, como haber realizado previamente prácticas especializadas.

2..2. Admisión

El ZVS («Zentralstelle für die Vergabe von Studienplätzen») adjudica las plazas disponibles en las carreras que aplican un régimen restrictivo mediante un procedimiento central de selectividad. Las carreras afectadas por este procedimiento pueden variar de un semestre a otro. Diversos centros de enseñanza superior, así como determinadas carreras que no dependen del procedimiento central, aplican también restricciones de admisión de tipo local. Tanto en el procedimiento central como en los locales, la selectividad se basa sobre todo en la media de las notas obtenidas en los exámenes de «Abitur», en el tiempo que se lleve de espera, en las pruebas de aptitud y en factores sociales. Además, los candidatos a la carrera de medicina deben superar otros requisitos (como una prueba y una entrevista).

2..3. Numerus clausus

Se aplican restricciones a la admisión en algunas carreras.

2..4. Lenguas

Los ciudadanos de la UE tienen que superar una prueba de alemán (PNdS: Prüfung zum Nachweis deutscher Sprachkenntnisse) organizada por los propios centros de enseñanza superior.

3 Año académico

El año académico se divide en dos semestres (semestre de invierno y semestre de verano). En las universidades, el primer semestre va generalmente de octubre a marzo (en las «Fachhochschulen», de septiembre a febrero) y el segundo semestre de abril a septiembre (en las «Fachhochschulen», de marzo a agosto). Los cursos del primer semestre en universidades y «Fachhochschulen» se imparten generalmente de finales de septiembre o principios de octubre a mediados o finales de febrero. Los del segundo, en las universidades de mediados de abril a mediados de julio y en las «Fachhochschulen» de mediados de marzo a mediados de julio.

Un periodo de descanso de tres meses en las «Fachhochschulen» y de cinco en los demás centros de enseñanza superior deja a los estudiantes el tiempo necesario para su formación personal, para preparar cursos y/o seminarios y para realizar trabajos y prácticas. Además los exámenes se suelen realizar en períodos no lectivos.


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4 Tasas de matriculación

Los estudiantes alemanes y extranjeros que cursan estudios superiores en Alemania no pagan generalmente tasas de matriculación o de examen (excepto en algunos centros privados). No obstante, deben abonar una cotización («Sozialbeitrag») o una cuota para los servicios universitarios («Studentenwerksbeitrag»). Su importe varía según el lugar entre 30 y 50 marcos al semestre.

5 Ayuda financiera

5..1. Becas

Los estudiantes que carezcan de recursos suficientes para costear su carrera pueden beneficiarse de una ayuda financiera con arreglo a la BAFöG (ley federal de ayuda a la formación).

La ayuda financiera se desglosa en dos partes iguales: una beca y un préstamo sin intereses. También los estudiantes extranjeros tienen derecho a ella si han vivido 5 años en Alemania o si uno de sus padres ha trabajado en Alemania durante un mínimo de 3 años antes de solicitar la beca. Para una información más detallada, póngase en contacto con el «Studentenwerk», que existe en todas las grandes ciudades que cuentan con centros de enseñanza superior.

5..2. Otros préstamos, becas y subsidios

El DAAD ofrece a los estudiantes extranjeros becas para estudios básicos o avanzados, una vez que hayan finalizado con éxito un mínimo de 2 años de estudio en su país de origen. Su objetivo es fomentar las relaciones con las universidades de otros Estados miembros. Sus actividades principales son:

• conceder becas a los estudiantes, licenciados e investigadores para permitirles realizar un periodo de estudios en una universidad de otro Estado miembro;

• negociar periodos de enseñanza en el extranjero para profesores de universidades alemanas;

• facilitar información sobre las posibilidades de estudio o investigación en universidades de otro Estado miembro.

5..3. Requisitos para su concesión:

A los estudiantes alemanes se les concede la beca según los ingresos de su familia. Los ciudadanos de la UE pueden obtener una beca de ciertos organismos, como el servicio alemán de intercambio académico (DAAD: Deutsche Akademische Austauschdienst). Estas becas se conceden en general según los resultados académicos de los candidatos, y no en función de su situación social.

6 Reconocimiento de títulos

6..1. Convalidación de títulos universitarios nacionales

Alemania reconoce las titulaciones de los demás países europeos en el marco de acuerdos bilaterales o convenios de la Comunidad Europea, el Consejo de Europa o la Unesco sobre evaluación de los títulos de acceso a la enseñanza superior. También reconoce el bachillerato europeo, y, con ciertas reservas, el bachillerato internacional.

Los ciudadanos de la UE que deseen estudiar en Alemania deben presentar un certificado de fin de estudios equivalente al bachillerato alemán («Abitur»). La evaluación de la equivalencia de los certificados extranjeros corresponde al centro de enseñanza superior de que se trate. Si el


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certificado extranjero no se considera equivalente al alemán, el aspirante debe superar un examen («Feststellungsprüfung»). Dicho examen sólo puede realizarse dos veces.

6..2. Convalidación de títulos universitarios extranjeros

Los centros NARIC facilitan información sobre el reconocimiento de los títulos alemanes de enseñanza superior en otros países de la UE.

7 Titulación final

En general, los estudios de enseñanza superior incluyen un primer ciclo («Grundstudium»), que en las universidades suele abarcar cuatro semestres y finaliza con un examen intermedio, y un segundo ciclo («Hauptstudium»), que suele abarcar entre ocho y diez semestres en las universidades y que finaliza con el examen final.

Los centros de enseñanza superior están autorizados a celebrar los exámenes universitarios («Hochschulprüfungen») que dan derecho a titulaciones académicas:

• El «Diplomprüfung» es el examen que confiere el «Diplomgrad», como por ejemplo el título de ingeniero universitario o el DH («Diplomingenieur») de la «Fachhochschule»;

• El «Magisterprüfung» confiere el «Magistergrad» (equivalente a la licenciatura);

• El «Promotion» confiere el «Doktorgrad» (doctorado).

Determinados cursos de preparación para ejercer una profesión de particular interés público concluyen con el examen de Estado («Staatsprüfung»): medicina, odontología, veterinaria, farmacia, derecho, profesorado. En los dos últimos casos se exige un segundo examen de Estado para acceder a la profesión.

8 Información adicional "Bachelor of Science" (B.Sc. Degree)- First university degree. Primer grado Universitario. "Master of Science" (M.Sc. Degree)- Postgraduate university degree. Postgrado universitario.

PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA Nombre castellano Nombre inglés Nombre original Página Web 1. Instituto de Investigación

Marina de la Universidad Christian-Albrechts de Kiel

Institut for Marine Research at the University of Kiel

Institut für Meereskunde an der Universität Kiel

http://www.ifm.uni-kiel.de/

2. Universidad de Hohenheim Hohenheim University

Universität Hohenheim http://www.uni-hohenheim.de/

3. Universidad de Humboldt Humboldt University Humboldt-Universität zu Berlin

http://www.hu-berlin.de/


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1. INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN MARINA-UNIVERSIDAD DE KIEL

DIRECCIÓN POSTAL Institut für Meereskunde (IFM) Düsternbrooker Weg 20 D-24105 Kiel GERMANY

TELÉFONO: +49-431-600-0

FAX: +49-431-600-1515

INFORMACIÓN

@ E-MAIL: [email protected]

WEB: http://www.ifm.uni-kiel.de

El IFM oferta, en colaboración con la Facultad de Ciencias y Matemáticas de la Universidad Christian-Albrechts de Kiel, el programa completo para obtener el Diploma en Oceanografía y el Diploma en Meteorología así como algunos cursos de los programas conducentes a la obtención de los Diplomas en Química (concretamente el curso de Química Marina) y Biología (los cursos de Oceanografía Biológica y Biología Pesquera). Dentro del curso de Biología Pesquera se incluyen 9 asignaturas de las que, las relacionadas más directamente con la acuicultura son: • Acuicultura en Biología • Acuicultura en los Trópicos. • Reproducción y desarrollo de peces. • Métodos en Acuicultura Dentro del programa del curso se incluye también la realización de excursiones a Instituciones nacionales e internacionales relacionadas con la Pesca y Acuicultura así como un curso práctico de anatomía de peces.

Más información en: http://www.ifm.uni-kiel.de/allgemein/edu/index-e.htm


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2. UNIVERSIDAD DE HOHENHEIM

DIRECCIÓN POSTAL Institute 480-Animal Production in the Tropics and Subtropics Faculty of Agricultural Sciences II (Fakultät IV) University of Hohenheim D-70593 Stuttgart GERMANY

TELÉFONO: +49 711 459 3158

FAX: +49 711 459 3702

INFORMACIÓN Prof. Dr. Klaus Becker (Director)


WEB: http://www.uni-hohenheim.de/i3ve/00000700/00114041.htm

La Universidad de Hohenheim tiene cinco Facultades (“Fakultäten”):

• I: Ciencias Generales y Aplicadas. • II: Biología. • III: Ciencias Agrícolas I: Producción de Plantas y Ecología del Paisaje. • IV: Ciencias Agrícolas II: Economía Agrícola, Ingeniería Agrícola, Producción Animal. • V: Economía, Administración de Empresas y Ciencias Sociales.

En ellas se imparten, entre otras licenciaturas, los siguientes programas: 1.- Licenciado en Ciencias Agrícolas (Bachelor Degree Program in Agricultural Sciences): Comprende 180 ETCS distribuidos en 6 semestres de estudios a tiempo completo, dos años de estudios básicos (“Grundstudium) y un año de especialización (“Vertiefungsstudium”) en 5 posibles campos: Ciencia de la Cosecha, Ciencia Animal, Economía Agraria, Ingeniería Agrícola y Ciencias del Suelo. El último semestre se dedica a la preparación de una tesina (“Study Thesis”), tras cuya lectura y aprobación se alcanza el grado de “Bachelor of Science, B.Sc.” y se puede acceder al programa Master. 2.- Master en:Ciencias Agrícolas (Master´s Degree Program in Agricultural Sciences): Comprende 120 ETCS distribuidos en 4 semestres (2 años) de estudios a tiempo completo. En los tres primeros semestres se deben realizar 10 módulos obligatorios y 5 opcionales. Existen 6 orientaciones o especializaciones, 5 son las mismas que en el programa Bachelor, a las que se le añadió en 1999 la orientación Ciencia Agrícola, Seguridad Alimentaria y Gestión de Recursos Naturales en los Trópicos y Subtrópicos . El último semestre se dedica a la preparación de una tesis (“Master Thesis”) tras cuya lectura y aprobación se alcanza el grado de “Master of Science, M.Sc.”. Dentro del programa Master se imparten los siguientes módulos relacionados directamente con la Acuicultura:

MASTER EN CIENCIAS AGRÍCOLAS Módulo Orientación (“Major”) ECTS

Acuicultura marina y domestica en los Trópicos y Subtrópicos Ciencia Animal 6 Integración de la acuicultura en Sistemas de Granjas Ciencias Agrícolas. Seguridad 6


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Agrícolas Alimentaria y Gestión de los Recursos Naturales en los Trópicos y Subtrópicos

SEMINARIOS DEL MÓDULO INTEGRACIÓN DE LA ACUICULTURA EN SISTEMAS DE GRANJAS AGRICOLAS • El rol de la acuicultura en el suministro de alimentos en el mundo. Anatomía y Fisiología básica de peces. • Fisiología de peces en relación a la acuicultura integrada (Respiración y Alimentación) • Especies de peces para la acuicultura tropical, fundamentos de cultivo de peces: Ciprínidos • Especies de peces para la acuicultura tropical, fundamentos de cultivo de peces: Cíclidos • Fisiología digestiva de peces • Nutrición de peces • Cadena alimentaria acuática, aspectos limnológicos de acuicultura. • Fertilización de tanques, horizontal y vertical integración de la acuicultura en la agricultura • Reproducción y cultivo larvario de peces • Secuenciado cultivo de arroz y acuicultura en la India • Introducción a métodos cuantitativos en ecología. Métodos limnológicos • Introducción a métodos cuantitativos en ecología. Métodos Limnológicos (Ejercios de Laboratorio) • Estudios de casos integrados de agricultura-acuicultura en el Sureste de Asia • Estudios de casos integrados de agricultura-acuicultura en África • Aplicación de sistemas integrados de agricultura-acuicultura • Análisis cualitativo de alimento y cuantificación de ingestión de alimento en animales acuáticos • Análisis de las cadenas alimenticias en los organismos acuáticos • Introducción en modelos de sistemas ecológicos • Introducción a Stella (Ejercicio de ordenador I) • Descripción de procesos ecológicos por ecuaciones, Tipos y niveles de modelos • Introducción a Stella ( Ejercicio de ordenador II) • Introducción en ECOPATH III como modelo estable) • Comparación de flujo de nutrientes en monocultivo de arroz vs. Diversificación integrada de granjas de arroz

usando ECOPATH III • Parámetros para la Estabilidad del Ecosistema y Estabilidad Sanitaria de Ecosistemas Agrícolas

OBSERVACIONES: En el módulo “Acuicultura marina y domestica en los Trópicos y Subtrópicos” se contempla la

posibilidad de realizar una excursión a plantas acuícolas del sur de Europa (Italia, Portugal o España) si el número de estudiantes interesados es suficiente.

El M.Sc. en Ciencia Agrícola, Seguridad Alimentaria y Gestión de Recursos Naturales en los

Trópicos y Subtrópicos (Agricultural Sciences, Food Security and Natural Resource Management in the Tropics and Subtropics) se imparte íntegramente en inglés. Más información en:

http://www.services.uni-hohenheim.de/inh/TA_01.htm En esta página podemos obtener el programa detallado del Master en formato pdf: http://www.services.uni-hohenheim.de/inh/TA_schedule.pdf


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3. UNIVERSIDAD DE HUMBOLDT

DIRECCIÓN POSTAL Faculty of Agriculture and Horticulture Humboldt-Universität zu Berlin Invalidenstr. 42 D-10115 Berlin GERMANY

TELÉFONO: +49-30-2093 8844

FAX: +49-30-2093 9003

INFORMACIÓN


WEB: http://www.agrar.hu-berlin.de

TITULOS: Oferta las siguientes titulaciones y cursos en los que se imparten enseñanzas sobre acuicultura:

1. M.Sc. in Fishery Science and Aquaculture (Master en Pesquerías y Acuicultura). 2. Algunos módulos opcionales del Licenciado en Ciencias Agrícolas (B.Sc. in Agricultural

Sciences). 3. Algunos módulos opcionales del Master en Agricultura Internacional (M. Sc. in International

Agricultural Sciences).

1. TÍTULO 1: Master en Pesquerías y Acuicultura. DURACIÓN TOTAL: 2 años (4 semestres). REQUISITOS DE ACCESO: Para realizar el curso es preciso haber superado los exámenes de los tres siguientes módulos opcionales de la licenciatura en Ciencias Agrícolas: • Introducción a la Biología de Peces, impartido en inglés. • Introducción a la Producción de Peces, impartido en inglés. • Introducción a la Limnología, impartido en inglés.

Master en Pesquerías y Acuicultura 1er semestre (semestre de invierno)

Asignatura Desarrollo Evaluación Observac. Ecología de peces Lectures/ejercicios Examen oral En inglés Sistemática y evolución de peces Lectures/ejercicios Presentación En inglés Ingeniería pesquera y técnicas de captura Lectures/ejercicios/excursión Examen oral Gestión de comunidades de peces Lectures Examen oral En inglés de tanques y cria de peces-Tanques de Lectures/ejercicios/excursión Examen oral


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apareamiento de Ciprínidos) Patología de peces I Lectures/ejercicios Examen oral En inglés Fisiología de peces y nutrición Lectures/prácticas Examen escrito En inglés Acuicultura tropical y especial Lectures/seminario/excursión Examen oral En inglés Microbiología Lectures/seminario/prácticas Examen oral En inglés Bioenergética de peces Lectures/ejercicios Examen escrito En inglés Comunidades de Peces de Agua Dulce Tropicales

Lectures/seminario/prácticas presentación En inglés

Química del agua Lectures/seminario/prácticas Examen oral En inglés Introducción a modelos ecológicos de peces Lectures/ejercicios Examen escrito En inglés Economía especial en Pesquerías Lectures/ejercicios/excursión Examen escrito En inglés

2º semestre (semestre de verano) Limnología aplicada (Limnología II)) Lectures/prácticas/ejercicios Examen oral En inglés Ecología y sistemática de plancton y bentos Lectures/seminario/ejercicios Examen oral En inglés Ficología Lectures/prácticas Examen escrito En inglés Histología e histopatología de peces Lectures/ejercicios Protocol En inglés El pescado como producto y Procesado y Marketing de peces

Lectures/ejercicios Examen oral En inglés

Pesquerías Europeas y mundiales marinas y continentales, objetivos, conflictos y regulaciones legales

Lectures Examen oral En inglés

Protección de especies en peligro Lectures/ejercicios Examen oral En inglés Pesquerías de recreo Lectures/prácticas presentación En inglés Acuicultura de especies adicionales Lectures/ejercicios Examen escrito En inglés Fisiología de la reproducción de peces Lectures/prácticas Examen oral En inglés Reproducción de peces ornamentales Lectures/prácticas Examen oral En inglés Genética de peces Lectures Examen oral En inglés Estrés ambiental de peces Lectures/ejercicios Examen oral En inglés

3er semestre (semestre de invierno) Acuicultura de Salmónidos Lectures/ejercicios Examen oral En inglés Patología de peces II (Parasitología) Lectures/prácticas Examen oral En inglés

4ºh semestre (semestre de verano) Master Tesis

2. TITULO 2: Licenciado en Ciencias Agrícolas

Módulos opcionales del B. Sc. in Agricultural Sciences (opción: Fishery Sciences and Aquaculture) MATERIA/ASIGNATURA DESARROLLO EVALUACIÓN OBSERV.

5º semestre (semestre de verano) Introducción en Biología de Peces Lectures/prácticas Examen oral Necesario para el M.Sc. in

Fishery Sc. and Aquaculture Introducción a la Producción de Peces

Lectures/ejercicios/prácticas Examen oral Necesario para el M.Sc. in Fishery Sc. and Aquaculture

Introducción en Limnología Lectures Examen oral Necesario para el M.Sc. in Fishery Sc. and Aquaculture


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6º semestre (semestre de invierno) Economía Pesquera

Lectures/ejercicios Examen escrito

Gestión de Estanques y Cría de Peces- Ciprínidos

Lectures/ejercicios/excursión Examen oral

Acuicultura Tropical y especial Lectures/seminario/excursión Examen oral En inglés Acuicultura de Salmónidos Lectures/ejercicios Examen oral En inglés Acuicultura de especies adicionales

Lectures/ejercicios Examen oral En inglés

Reproducción de Peces Ornamentales

Lectures/prácticas

Examen oral En inglés

3. TÍTULO 3: M. Sc. in International Agricultural Sciences.Master en Agricultura Internacional

Módulo opcional del M. Sc. in International Agricultural Sciences

ASIGNATURA SEMESTRE DESARROLLO EVALUACIÓN Acuicultura en los Trópicos 4º Lectures/seminario/ejercicios Examen oral OBSERVACIONES: Algunos cursos se imparten íntegramente en inglés.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Austria

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AUSTRIA


DATOS BÁSICOS

Capital: Viena Superficie (miles de km2): 84 Longitud de costas (km): 0 Superficie de aguas continentales (km2): 1.128 Población (millones de habitantes) (año): 8,1 (2000) Número total de Universidades: 19 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 240.632 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 2.970 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 48% (14)

Embajada en España:

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Austria, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 0 0,0 432 100,0 432Acuicultura 0 0,0 3.070 100,0 3.070

Subtotal 0 0,0 3.502 100,0 3.502Fuente: FAO


Peces Trucha arco iris Oncorhynchus mykiss 2.058 2.139 2.160 1.997 2.097 Carpa Cyprinus carpio 860 810 540 565 595 Trucha de arroyo Salvelinus fontinalis . . 170 195 191 Trucha marina Salmo trutta . . 70 104 104

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Austria

19

Ciprínidos spp Cyprinidae . . 7 4 20 Tenca Tinca tinca . . 6 6 15 Carpa china Ctenopharyngodon idellus . . 18 14 9 Peces de agua dulce spp Osteichthyes . . . 3 8 Salmonoideos spp Salmonoidei . . . 3 6 Lucioperca Stizostedion lucioperca . . 7 3 4 Carpa plateada Hypophthalmichthys molitrix . . 6 3 4 Trucha alpina Salvelinus alpinus . . . 2 4 Siluro Silurus glanis . . 7 4 3 Lucio Esox lucius . . 6 3 3 Bagres spp Ictalurus spp . . 7 <0.5 1 Carpa cabezona Hypophthalmichthys nobilis . . 7 1 1 Coregonos spp Coregonus spp . . 7 2 1 Esturiones spp Acipenseridae . . . . 1Crustáceos Cangrejos de río spp Astacidae, Cambaridae 3 3 3 3 3Fuente: FAO PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Nombre inglés Página Web 1. Universidad de Viena Viena University http://www.univie.ac.at/

1. UNIVERSIDAD DE VIENA

DIRECCIÓN POSTAL Institute of Zoology University of Viena Althanstr. 14 A-1090 Vienna AUSTRIA

TELÉFONO: +43 1 4277 54440

FAX: +43 1 4277 9544

INFORMACIÓN Luitfried Salvini-Plawen


WEB: Department of Systematic Zoology and Developmental History

No posee hasta la fecha estudios específicos de acuicultura pero el Departamento de Sistemática Zoológica e Historia del Desarrollo del Instituto de Zoología (Department of Systematic Zoology and Developmental History) realiza investigaciones sobre moluscos y así, por ejemplo, organizaron el Congreso Nacional de Malacología del año 2001. El Departamento de Anatomía Comparada y Morfología realiza estudios en peces (http://www.univie.ac.at./anatomy/index.htm).

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Bélgica

20

BÉLGICA


DATOS BÁSICOS

Capital: Bruselas Superficie (miles de km2): 31 Longitud de costas (km): 64 Superficie de aguas continentales (km2): -2.292Población (millones de habitantes) (año): 10,2 (2000) Número total de Universidades: 23 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 57% (8)


Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Bélgica, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 29.340 98,2 536 1,8 29.876Acuicultura 0 0,0 846 100,0 846



Peces Trucha arco iris Oncorhynchus mykiss 420 350 300 300 300 Tilapias spp Oreochromis (=Tilapia) spp 200 200 200 200 200 Anguila europea Anguilla anguilla 125 125 125 125 125 Trucha marina Salmo trutta . 170 120 120 120


21

Carpa Cyprinus carpio 100 100 100 100 100 Esturiones spp Acipenseridae 1 1 1 1 1Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE BÉLGICA

1 Instituciones de enseñanza superior

La educación es obligatoria y gratuita desde los 6 hasta los 18 años.

La educación superior en Bélgica puede ser universitaria o no universitaria e incluye universidades, centros de educación superior no universitaria, centros asimilados a las escuelas superiores y las escuelas superiores de orientación artística.

Debido a la pluralidad lingüística de este país, la educación se imparte en dos idiomas: francés en la región valona y flamenco en la región de Flandes. La educación superior en la zona valona se imparte en Universidades (“Universités”) y, a nivel no universitario, en centros multidisciplinares de educación superior (“Hautes Écoles”) y en centros de formación artística superior. De manera similar, en la parte flamenca la educación superior se imparte en Universidades (“Universiteit”) y en centros de educación superior no universitaria (“Hogeschoolonderwijs”, HOBU),

Las universidades ofrecen estudios de segundo ciclo y estudios de doctorado. Los estudios de segundo ciclo se dividen generalmente en dos fases. Cada fase concluye con un examen en las distintas materias. La admisión al examen para la obtención del título final se supedita a la presentación de una memoria. La duración normal de los estudios es de, al menos, ocho semestres.

Se ofrecen ciclos de estudios postsecundarios en centros de formación de profesorado, academias de enseñanza profesional, academias de formación de asistentes sociales y centros especializados (Kollegs).


2..1. Titulación

El único requisito de admisión es haber obtenido el certificado final (Reifeprüfung) en un centro de enseñanza secundaria. Los interesados pueden matricularse en un centro de enseñanza superior en el área académica de su elección. Los ciudadanos europeos deben presentar un certificado final equivalente de estudios secundarios.

2..2. Admisión

Para algunos estudios, es necesario realizar exámenes suplementarios en materias importantes para los estudios en cuestión y que no se han tratado o no se han tratado suficientemente en la enseñanza secundaria. Esta necesidad se evalúa sobre la base de las disposiciones aplicables en el país que expidió el certificado final de estudios secundarios. La admisión a los ciclos de estudios artísticos presupone, por otra parte, la demostración por los candidatos de su talento, realizaciones prácticas o aptitud física correspondientes a la actividad de que se trate.


Por regla general, no hay restricciones de admisión. No obstante, en determinadas áreas, puede limitarse el número de estudiantes en función de las plazas disponibles.

2..4. Lenguas


22

Los ciudadanos europeos deben demostrar un conocimiento suficiente de la lengua alemana.

3 Año académico

El año académico se divide en dos semestres; comienza entre septiembre y octubre y termina a finales de junio-principios de julio.


Los estudiantes austriacos y los del Espacio Económico Europeo (EEE) están exentos de derechos de matrícula.

5 Ayuda financiera

5..1. Becas

Las autoridades públicas y, en una medida menor, el sector privado conceden a los estudiantes ayudas directas o indirectas de varios tipos. Las ayudas indirectas se conceden con independencia de los criterios sociales y constituyen el aspecto principal de las intervenciones oficiales. Entre éstas figuran las prestaciones familiares (abonadas a los padres) o las reducciones en las contribuciones sociales o fiscales en concepto de ayudas a los hijos que estudian en un centro de enseñanza superior. Las ayudas directas representan un porcentaje más modesto del gasto público. Se conceden en función de criterios de necesidad y se asimilan a una contribución a las obligaciones alimentarias que incumben a los padres respecto a los hijos en edad escolar. Los estudiantes extranjeros pueden optar a becas concedidas por el Gobierno belga y por organismos internacionales en el marco de programas comunitarios.


Además de estas ayudas, los estudiantes pueden beneficiarse también de una beca de estudios en el extranjero que cubre dos semestres. Estos períodos de estudios deben ser capitalizables y no pueden tener lugar antes de haber superado el primer examen universitario. La ayuda concedida en Austria sigue percibiéndose durante la estancia en el extranjero.

5..3. Requisitos para su concesión

Los estudiantes que solicitan una ayuda de estudios son objeto de una encuesta destinada a establecer su necesidad y deben demostrar buenos resultados académicos. El importe asignado está en función de las posibilidades económicas de los padres y de la situación familiar del estudiante. Un criterio importante es saber si el estudiante puede vivir con sus padres o está obligado a residir en el lugar donde cursa los estudios. Los estudiantes casados pueden beneficiarse de ayudas más elevadas. Los ciudadanos europeos pueden obtener las mismas ayudas, con arreglo a lo dispuesto en las normas comunitarias.


6..1. Para la admisión

• Se aplica el convenio europeo relativo a la equivalencia de los títulos que dan acceso a los centros universitarios.


• Reconocimiento de los diplomas finales: Los centros NARIC ofrecen información complementaria sobre el reconocimiento de los títulos superiores austriacos por los demás países de la Unión Europea.

7 Titulación final


23

En el primer y segundo ciclo universitario existen varios cursos complementarios y de especialización. Así, los alumnos del primer ciclo pueden cursar estudios complementarios para obtener el DEC 1 (“Diplome d´Études Complementaires”), de un año de duración. Con el segundo ciclo universitarios aprobado se puede acceder al DEC 2, también de un año de duración, al Diploma de Estudios de Especialización (“Diplome d´Études Spécialisées”-DES), de uno o dos años de duración y orientado a la vida profesional, al Diploma de Estudios de Profundización (“Diplome d´Études Approfondies-DEA”), también de uno o dos años pero orientado a la investigación, así como a programas master de especialización.

Tras obtener una licenciatura se puede optar al título de Doctor (“Docteur/Doctorat”), tras realizar una investigación durante un mínimo de dos años y la redacción de una tesis doctoral.

Para ejercer la enseñanza universitaria se requiere el título de “Agégation de l´Enseignement Supériur”. Se requiere la elaboración y defensa de una memoria original y tres tesis anexas. PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA Nombre castellano Nombre inglés Nombre original Página Web

1. Facultades Universitarias Notre-Dame de la Paix

Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix

Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix

http://www.fundp.ac.be/

2. Universidad de Gante University of Gent Universiteit Gent www.rug.ac.be/aquaculture 3. Universidad de Lieja University of Liège Université de Liège http://www.ulg.ac.be/


24

1. FACULTADES UNIVERSITARIAS NOTRE-DAME DE LA PAIX

DIRECCIÓN POSTAL Unité d´Ecologie des Eaus Douces Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix Rue de Bruxelles, 61 5000 Namur BELGIUM

TELÉFONO:

FAX:

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: http://www.fundp.ac.be/

TÍTULO: Aquaculture Units (Unidades de Acuicultura). DURACIÓN TOTAL: REQUISITOS DE ACCESO: Estar realizando los siguientes estudios: Licenciado en Biología (4 años). Certificado en Ecotecnología en agua dulce. Licenciado (M.Sc) en Ecología Aplicada.

PROGRAMA:

DURACIÓN

UNIDADES Teoría (“lecturas”)

Práctica Trabajo de campo

Créditos (ECTS)

EVALUACIÓN

Reproducción de peces 12 12 2 Examen oral y evaluación contínua (prácticas)

Polución de aguas 24 1 día 4 Examen oral y 2 asignaciones

Medio Ambiente: problemas biológicos, económicos y legislación

30 Variable 2 Examen oral y 3 asignaciones

Ecología del agua 12 12 4 días 4 Examen escrito y oral Control biológico de la contaminación

12 12 2 Prácticas

Acuicultura general 12 2 trabajos 2 Examen escrito y oral Dinámica de poblaciones 12 12 2 Preguntas teóricas y

ejercicios OBSERVACIONES: Se ofrecen también 4 de los siguientes cursos en Ecología Comercial:


25

Hidrología y mantenimiento de cuencas fluviales y cursos de agua. Hidrología y zonas húmedas. Producción y explotación de ecosistemas acuáticos. Transferencia de contaminantes en suelo y agua. Evaluación y control de la contaminación. Nuevas tecnologías en Acuicultura. Obstáculos biológicos en agricultura.


26

2. UNIVERSIDAD DE GANTE

DIRECCIÓN POSTAL Laboratory for Aquaculture & Artemia Reference Center (ARC) Department of Animal Production Faculty of Aquaculture and Applied Biological Sciences Gent University Rozier, 44 B-9000 Gent BELGIUM

TELÉFONO: +32-9-2643754

FAX: +32-9-2644193

INFORMACIÓN Patrick Sorgeloos (Director)

@ E-MAIL: [email protected] [email protected] (Secretaría)

WEB: http://www.rug.ac.be/aquaculture

TÍTULO: Master of Science in Aquaculture. (Master en Acuicultura) DURACIÓN TOTAL: 120 créditos repartidos en 2 años.. REQUISITOS DE ACCESO: El programa está abierto a los poseedores de un grado del diplomatura en biología, agronomía,

medicina veterinaria, acuicultura o cualquier área relacionada de una Universidad o Institución reconocida.

MASTER EN ACUICULTURA PRIMER AÑO

Duración Asignatura Horas teoría Horas práctica Créditos totales

Aspectos generales de la acuicultura 30 --- 3 Biología de organismos acuáticos 45 25 7 Ecología acuática 30 30 6 Cultivo de algas 15 15 3 Producción de alimento larvario 30 15 5 Cultivo de larvas 30 15 5 Cultivo de peces 30 30 6 Cultivo de moluscos y crustáceos 30 15 5 Acuicultura y Medio Ambiente 30 --- 4 Sanidad Ambiental 40 15 6 Pesquerías y productos pesqueros 30 15 5 Biometría, Estadística e Informática 5

TOTAL 60 créditos SEGUNDO AÑO

Duración Asignatura Horas teoría Horas práctica Créditos totales


27

Reproducción de peces 24 --- 4 Nutrición de peces 24 --- 4 Principios del cultivo de peces en estanques 24 --- 4 Control de la salud de peces 24 --- 4 Enfermedades en acuicultura 15 15 3 Sistemas de cultivo de peces 24 70 6 Genética y acuicultura 30 15 5 Acuicultura tropical 40 --- 6 Curso opcional 4 Tesis 20

TOTAL 60 créditos Más información en: OBSERVACIONES: Todas las asignaturas del segundo año se imparten en la Wageningen University and

Research Cente (Países Bajos). La tesis se realiza en el último semestre del segundo año en uno de los laboratorios de las universidades que participan en el programa.

El programa de formación de la carrera de Bioingeniería de esta universidad contiene también algunos cursos de este Master y, además, sus alumnos pueden seleccionar hasta 3 de estos cursos como cursos opcionales.

Desde 1978 el Artemia Reference Center (ARC) ha organizado en Bélgica varios cursos sobre el uso de la Artemia en la Acuicultura denominados “International Artemia Training Course”. Además, al menos una vez al año, el ARC participa en la organización de cursos en otros países (China, Egipto, India, Brasil Méjico, Panamá, Ecuador, República Dominicana, etc) sobre la biología, técnicas de producción y utilización de Artemia en la Acuicultura. Desde 1993 el programa del curso se amplió al cultivo de larvas en general y empezó a denominarse International Larviculture & Artemia Training Course.

Esta Universidad participa en la organización de los MASTERS EUROPEOS EN ACUICULTURA Y PESQUERÍAS (Ir al apartado Master Europeos).

CONCLUSIONES: • Partiendo de la idea de una posible cooperación con otros países en materia de formación en técnicas acuícolas, se podría pensar en la posibilidad de que algunos alumnos recibieran la formación necesaria para poder organizar cursos en otros países, especialmente en los países iberoamericanos.


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3. UNIVERSIDAD DE LIEJA

DIRECCIÓN POSTAL Centre de Formation et de Recherche en Aquaculture (CEFRA) Université de Liège Chemin de la Justice, 10 B-4500 Tihange BELGIUM

TELÉFONO: 32 85 274153

FAX: 32 85 23 05 92

INFORMACIÓN


WEB: http://www.ulg.ac.be/

TÍTULO. Diplôme d´études Spécialisées, DES (Diploma de Estudios Especializados). DURACIÓN TOTAL: 1 año (> 571 horas). REQUISITOS DE ACCESO:

PROGRAMA LECTURAS (TEORÍA Y PRÁCTICA)

Duración (horas) Materia/Asignatura Teoría Práctica Introducción a la ictiología y sistemática de peces 15 15 Introducción a la ecología y demografía de especies piscícolas 25 25 Bases biológicas de la acuicultura 30 30 Introducción a la patología de peces 15 15 Introducción a la hidrobiología y ecosistemas acuáticos 20 20 Introducción a la bioestadística y a la informática aplicada. 15

TOTAL 225 horas SEMINARIOS Y “LECTURAS” (TEORÍA Y DEBATES)

Materia/Asignatura Duración Teoría

Mejora genética en Acuicultura 15 Alimentación y nutrición de peces 15 Zootécnia y rasgos económicos en acuicultura 27 Conducta ecológica de peces cultivados 30 Técnicas de cría de las más importantes especies de peces cultivadas 40 Acuariología 19

TOTAL 146 horas Prácticas en laboratorio y en granjas acuícolas: 150 horas DES Tesis: > 50 horas

TOTAL > 571 horas OBSERVACIONES:


29

Se imparte una asignatura de Acuariología.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Finlandia

30

DINAMARCA


DATOS BÁSICOS

Capital: Copenhague Superficie (miles de km2): 43 Longitud de costas (km): 3.380 Superficie de aguas continentales (km2): 664 Población (millones de habitantes) (año): 5,3 Número total de Universidades: 18 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 166.545 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 3.189 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 46% (15)

Embajada en España: http://www.embajadadinamarca.es/

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Dinamarca, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 1.404.798 100,0 212 0,0 1.405.010Acuicultura 7.053 16,5 35.600 83,5 42.653

Subtotal 1.411.851 97,5 35.812 2,5 1.447.663Fuente: FAO


Peces Trucha arco iris Oncorhynchus mykiss

43.530 40.274 37.808 39.696 39.729

Anguila europea Anguilla anguilla 950 1.400 1.689 2.468 2.700 Trucha marina Salmo trutta 250 250 200 200 220Moluscos Almejas, etc. spp Bivalvia . . . 4 4Fuente: FAO


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ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE DINAMARCA


La educación elemental es obligatoria desde 1814 y gratuita para la mayor parte de los alumnos. Todos los jóvenes deben asistir a la escuela desde los 7 hasta los 16 años. La educación primaria dura hasta los 12 años, momento en el que pasan los alumnos a una escuela secundaria inferior. Todos los estudiantes tienen la opción de un décimo año en la escuela, y alrededor de tres cuartas partes de los jóvenes continúan sus estudios en las escuelas secundarias superiores o de formación profesional hasta la entrada en la universidad, a la que acuden, aproximadamente, la mitad de la población.

La educación superior en Dinamarca puede ser universitaria o no universitaria

Las instituciones de enseñanza superior pueden dividirse en universidades, centros universitarios, otras instituciones de enseñanza superior y de enseñanza superior no universitaria en el campo de la formación profesional (técnica y comercial).

La universidad ofrece formación de ciclo medio, ciclo largo y educación postuniversitaria en materias universitarias tradicionales. Dinamarca ha adoptado una estructura angloamericana con la introducción de los títulos "Bachelor" y "Ph.D". Un curso universitario se compone de un primer ciclo que lleva a la obtención del título de Bachelor (equivalente a la Diplomatura en España), seguido de un ciclo de dos años que culmina con el título de Kandidat (equivalente al grado de Licenciado en España o al M.Sc. angloamericano). Tras tres años de estudios postuniversitarios supervisados se obtiene el Ph.D (equivalente al grado de Doctor en España o al Ph. D. angloamericano).

Las otras instituciones de enseñanza superior universitaria ofrecen educación y formación en ámbitos como ingeniería, medicina veterinaria, medicina, farmacia, arquitectura, música, arte y empresariales.

Las instituciones de enseñanza superior no universitaria ofrecen ciclos cortos y medios, en ámbitos como comercio, educación, asistencia social y salud. Colegios específicos forman a los profesores de la Folkeskole.

Cada vez es mayor el número de cursos universitarios que se imparten en una lengua distinta del danés (principalmente inglés).


2..1. Titulación

Para acceder a la enseñanza superior es necesario poseer un certificado de aptitud de la enseñanza secundaria, que puede obtenerse aprobando uno de los siguientes exámenes: el examen final de la escuela secundaria superior (Studentereksamen), el examen preparatorio superior (Højere Forberedelseseksamen), el examen comercial superior (Højere Handelseksamen) y el examen técnico superior (Højere Teknisk Eksamen).

Las instituciones no universitarias pueden, sin embargo, admitir a estudiantes sin estas cualificaciones, siempre que hayan hecho 9-10 años de escuela, tengan experiencia laboral o aprueben un examen de admisión. Los ciudadanos de la UE deben estar en posesión de un certificado de estudios secundarios equivalente al danés.

2..2. Admisión

- Examen de admisión:


32

El sistema de admisión para todos los estudios con numerus clausus funciona sobre la base del denominado sistema de dos cuotas, lo que significa que hay dos grupos de admisión con diversos criterios y métodos de selección. El primer grupo de admisión selecciona a los estudiantes que tienen una media alta en el examen. El segundo grupo selecciona a los estudiantes con una nota por debajo de la media, con cualificaciones alternativas o una cualificación extranjera de la escuela secundaria equivalente. A los ciudadanos de la UE se les selecciona en el segundo grupo. Son juzgados por sus notas, una vez que se ha reconocido que su certificado de estudios secundarios es equivalente al danés. Si en su país de origen se requiere un examen adicional de admisión o un examen preparatorio, los candidatos deben haberlos superado.


Casi todos los cursos de nivel universitario y no universitario están sometidos a numerus clausus.

2..4. Lenguas

Las instituciones de enseñanza superior establecen sus propios requisitos en materia de lenguas. A los ciudadanos de la UE se les piden buenos conocimientos de danés y de inglés. Deben pasar una prueba de danés (Danskprøve II-bevis), en los centros nacionales de lenguas.

3 Año académico

Por regla general, el año académico comienza en septiembre y se divide en dos semestres, que van de septiembre a diciembre (con exámenes en enero) y de febrero a mayo (con exámenes en junio).


En Dinamarca los cursos de enseñanza superior son gratuitos, también para los ciudadanos de la UE.

5 Ayuda financiera

5..1. Becas

Se conceden becas a los estudiantes mediante un sistema de cheques. Todos los estudiantes matriculados en la enseñanza superior reciben 70 cheques; cada cheque equivale a un mes de estudio. Los estudiantes pueden elegir emplearlos en un programa de ciclo largo o en varios programas cortos. Cuando se admite a un estudiante a un programa de enseñanza superior, se le conceden cheques que corresponden al tiempo oficialmente estipulado de estudio más 12 meses (pero nunca más de 70 cheques). Esta división en cheques mensuales permite que los estudiantes decidan personalmente cuándo utilizarlos.


Los ciudadanos de la UE no cubiertos por las normas comunitarias pueden recibir ayuda pública si han residido en Dinamarca durante un período continuo de 24 meses o 12 meses en el caso de extranjeros casados con un ciudadano danés. Algunas fundaciones conceden becas a los extranjeros.



Dinamarca reconoce los títulos de admisión de otros países europeos de conformidad con varios acuerdos bilaterales y el Convenio europeo de 1953 sobre equivalencia de diplomas que dan


33

acceso a la universidad; también reconoce el bachillerato europeo e internacional. Para determinados títulos, sin embargo, los ciudadanos de la UE pueden verse obligados a pasar pruebas suplementarias (por ejemplo, para medicina, ciencias, teología y Derecho). El reconocimiento es responsabilidad de cada centro.


Puede solicitarse información sobre la convalidación de los títulos universitarios de otros países de la Unión Europea en Dinamarca en los centros NARIC.

7 Titulación final

A nivel universitario, se conceden los siguientes títulos finales:

• “Bachelor’s degree” (B.Sc.) después de tres años de estudio.

• "Candidate degree” (traducido frecuentemente como “Master’s degree”), después de dos años más de estudio (cand.mag., cand.scient., theol cand., cand.med., etc.). Recibe cursos especializados en el primero de los dos años y en el segundo año realiza un trabajo de tesis.

• “Ph.D.degree” después de tres años más de estudio (un total de ocho años de estudio).

Para obtener el diploma necesario para el ejercicio de profesiones tales como la enseñanza secundaria, la medicina, la abogacía o el sacerdocio, es precisa una formación complementaria mediante estudios adicionales de carácter práctico llevados a cabo fuera de las universidades.

Los cursos de enseñanza superior no universitarios culminan normalmente con un diploma; por ejemplo, el diploma técnico o comercial superior. PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA Nombre castellano Nombre inglés Nombre original Página Web

1. Real Universidad de Veterinaria y Agricultura

The Royal Veterinary and Agricultural University

Den Kgl. Veterinær- og Landbohøjskole (KVL)

http://www.kvl.dk/

2. Universidad de Alborg University of Aalborg Aalborg Universitet http://www.auc.dk/ 3. Universidad de Copenhage University of Copenhagen Københavns Universitet http://www.ku.dk/ 4. Universidad de Dinamarca

del Sur-Universidad de Odense

University of Southern Denmark-Odense University

Syddansk Universitet http://www.ou.dk/


34

1. REAL UNIVERSIDAD DE VETERINARIA Y AGRICULTURA

DIRECCIÓN POSTAL Department of Veterinary Microbiology The Royal Veterinary and Agricultural University Bülowsvej 13, 1870 Frederiksberg C DENMARK

TELÉFONO: +45 35.28 2702

FAX: +45 35.28 2757

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: http://www.vetmi.kvl.dk/

TITULO: Ph.d. courses at Department of Veterinary Microbiology. (Cursos de Doctorado del Departamento de Microbiología Veterinaria)

NOMBRE CRÉDITOS DURACIÓN Current disease problems in aquaculture 2 ECTS 2 días Diagnosis and control of fish diseases in aquaculture 2 ECTS 2 días Fish Diseases 15 ECTS 3 meses Más información sobre el contenido de los cursos haciendo “click” sobre el nombre del curso o en la dirección: http://www.phdadm.kvl.dk/cgi-bin/phdkursuskat/offentlig/phdkat-db.pl?mode=KVL-list-courses OBSERVACIONES: Estos cursos forman parte también del programa para obtener el Grado de Veterinaria.


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2. UNIVERSIDAD DE ALBORG

DIRECCIÓN POSTAL Biotechnology Laboratory Department of Civil Engineering Faculty of Engineering and Science Aalborg University Sohngaardsholmsvej, 57 DK-9000 Aalborg DENMARK

TELÉFONO: 45 96 358080

FAX:

INFORMACIÓN Karen G. Welinder


WEB: http://www.biotechnology.auc.dk/

TITULO: Master of Science in Engieneering Degree in Biotechnology, Aquaculture Biotechnology Specialisation (Master en Biotecnología del Grado de Ingeniería, Especialización en Biotecnología en Acuicultura). La otra especialización es en Biotecnología Industrial. DURACIÓN TOTAL: 2 años (1 año de “enseñanzas” y 1 año de proyecto de investigación). REQUISITOS DE ACCESO: Se exige haber completado una diplomatura en un campo apropiado y en un instituto

reconocido de educación superior. Como el curso es de matricula gratuita, las becas están sólo disponibles a los residentes daneses y a aquellos de países que tienen acuerdos educativos bilaterales con Dinamarca.

DURACIÓN (HORAS) MATERIA/ASIGNATURA

“Lecturas” Práctica Proyecto 1er AÑO

1er semestre Tema: Calidad del producto

Calidad del pescado y procesado 48 24 --- Diseño de experimentos en Acuicultura 48 --- --- Control de calidad del marisco 24 --- ---

Total 120 24 2º semestre

Tema: Estrategias de Producción Principios de Acuicultura 32 8 8 Fisiología de la producción 28 8 12 Diagnóstico de enfermedades y salud 28 8 12 Ingeniería en Acuicultura 48 --- ---

Total 136 24 32 2º AÑO

Proyecto de investigación


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Más información en: http://www.biotechnology.auc.dk/Msc.courses.html OBSERVACIONES: Además se imparte la asignatura (común con la especialización en Biotecnología Industrial) de:

“Birreactores y Modelado de Procesos Biológicos” en la que se tratan temas de procesos hidráulicos, análisis de fluidos, sistemas de tratamiento de aguas, etc. La asignatura se divide en dos partes, una en cada semestre del primer año, con una carga lectiva de 24 horas cada semestre.

Los alumnos también tienen la opción de asistir a un programa de tecnologías de recirculación de agua para acuicultura.

En el segundo año se realizan varios proyectos. CONCLUSIONES: Aborda temas de control de calidad y tecnologías de recirculación.


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3. UNIVERSIDAD DE COPENHAGE

DIRECCIÓN POSTAL August Krogh Institute of Biochemistry and Phisiology Faculty of Science University of Copenhagen Universitetsparken, 13 DK-2100 Copenhagen DENMARK

TELÉFONO: 45 35 32 15 50

FAX: 45 35 32 15 67

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: http://www.aki.ku.dk/aki/aki.html

TITULO: Estudios de Graduado (Graduate Study)/ Formación de investigadores (Research Training). DURACIÓN TOTAL: 1 año.

PROGRAMA:

Materia/Asignatura Evaluación

Proyecto experimental Examen (50%) y fase experimental y tesis (50%) OBSERVACIONES: El proyecto es elegido por el alumno.


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4. UNIVERSIDAD DE ODENSE

DIRECCIÓN POSTAL Institute of Biology (IB) Science and Engineering Faculty University of Southern Denmark (SDU)-Odense University Campusvej 55 DK-5230 Odense M DENMARK

TELÉFONO: +45 65.50 2752

FAX: +45 65.93 0457

INFORMACIÓN


WEB: http://www.biology.sdu.dk/

TITULO: Asignatura de “Acuicultura” y “Ecofisiología de peces” de la carrera de Biología. DURACIÓN TOTAL: 3 ECTS cada módulo. Más información en: http://www.biology.sdu.dk/gb/engelsk_kursuspakke/spring_2002.html#bb_33 OBSERVACIONES: La Universidad de Dinamarca del Sur es el resultado de una fusión en 1998 de la Odense University, la Southern Denmark School of Business y el Engineering and South Jutland University Centre


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FINLANDIA


DATOS BÁSICOS

Capital: Helsinki Superficie (miles de km2): 337 Longitud de costas (km): 1.130 Superficie de aguas continentales (km2): 33.555 Población (millones de habitantes) (año): 5,2 Número total de Universidades: 20 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 226.458 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 4.190 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 71% (4)

Embajada en España: http://www.finlandia.org/

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Finlandia, año 1999. Mar Aguas continentales





17.269 17.510 16.315 15.87015.307

Lavareto Coregonus lavaretus <0.5 92 36 91 66 Peces de agua

dulce spp Osteichthyes 76 57 50 39 48


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Trucha marina Salmo trutta <0.5 <0.5 25 24 28Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE FINLANDIA


En Finlandia, la escolarización es obligatoria entre los 7 y los 16 años (seis años de escolarización primaria y tres años de secundaria). A continuación los alumnos pueden continuar su formación durante tres años en una escuela secundaria superior (donde finalizan sus estudios con un examen de aptitud para poder acceder a la universidad) o en una escuela de formación profesional.

En Finlandia la educación superior puede ser universitaria o no universitaria. Es impartida por las universidades y las escuelas superiores de formación profesional (escuelas politécnicas).

La educación universitaria comprende 20 universidades (“Yliopisto/Universiteit”), de ellas 10 son instituciones pluridisciplinares (formadas por diversas facultades) y las otras 10 son instituciones superiores especializadas (3 en el área tecnológica, 3 en el área económica y 4 academias de arte).

Las escuelas superiores de formación profesional forman parte de la educación superior no universitaria y funcionan de manera similar a las universidades. Existen 30 y ofrecen titulaciones con una finalidad profesional más marcada que los títulos universitarios..


- Universidades

Cada institución es responsable de la selección de sus estudiantes. Las solicitudes deben enviarse directamente a la institución de que se trate.

Titulación:

El examen finlandés de aptitud de final de secundaria, así como los títulos de bachillerato internacional y europeo permiten acceder a la educación superior general. Desde 1991 también se aceptan los títulos concedidos por los centros de formación profesional tras tres o cuatro años de estudios. Los ciudadanos de la UE escolarizados en otro país pueden realizar estudios universitarios si el título o certificado de estudios que poseen les permite iniciar estos estudios en el país en cuestión.

Examen de admisión:

Todas las carreras están sometidas a numerus clausus, es decir, el número de plazas disponibles es limitado. Las universidades deciden el número de plazas en función de sus objetivos en materia de titulación. La universidad y el Ministerio de Educación definen estos objetivos conjuntamente durante negociaciones anuales que fijan los resultados que deben obtenerse.

Son las propias universidades las que eligen a sus estudiantes y definen los criterios de selección, generalmente por contenidos o especialidades. El procedimiento más habitual consiste en seleccionar a los estudiantes en función del total de la puntuación obtenida en el examen de aptitud (ylioppilastutkinto), en el certificado de estudios secundarios y en el examen de admisión. Los estudiantes pueden también ser seleccionados únicamente en función del resultado del examen de admisión o de las notas obtenidas en el examen de aptitud y el certificado de estudios secundarios.


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- Escuelas superiores de formación profesional

Titulación:

Pueden solicitar plaza en una escuela superior de formación profesional los estudiantes que han aprobado el examen de aptitud finlandés, tienen el título profesional elemental o han realizado estudios equivalentes en el extranjero.

Examen de admisión:

El centro determina el número de plazas disponibles durante las negociaciones con el Ministerio de Educación sobre los objetivos y resultados que deben lograrse. Las escuelas superiores profesionales permanentes eligen a sus estudiantes, mientras que es el Ministerio de Educación el que selecciona a los estudiantes que asistirán a las escuelas temporales. La selección se efectúa sobre la base de certificados o títulos, de la experiencia profesional o de un examen de admisión.

2..1. Lenguas

En las universidades y las escuelas superiores de formación profesional, la lengua de enseñanza es el finés y/o el sueco, aunque todas las universidades y numerosas escuelas superiores imparten también cursos en inglés.

3 Año académico

El año universitario (también para las escuelas superiores de formación profesional) está dividido en dos semestres. El semestre de otoño, que comienza generalmente en agosto o principios de septiembre y termina en diciembre y el semestre de primavera, que comienza a mediados de enero y finaliza en mayo.


La educación superior es gratuita. Los estudiantes universitarios deben pagar una contribución universitaria, no muy cuantiosa, que les permite beneficiarse de diversos descuentos y servicios gratuitos. El material pedagógico, las comidas y los transportes corren a cargo de los estudiantes, que pueden solicitar una beca de estudios.

5 Ayuda financiera

5..1. Becas

Las ayudas a los estudiantes concedidas por el Estado pueden ser becas de estudios, subsidios de alojamiento y garantías de préstamos para estudiantes. Las becas de estudios y el subsidio de alojamiento se pagan al estudiante para cubrir el coste de la vida y no son reembolsables. Los préstamos a los estudiantes son concedidos por las entidades bancarias con la garantía del Estado. Deben reembolsarse tras acabar los estudios durante un período de tiempo generalmente equivalente a la duración de los mismos. Con el tiempo, ha aumentado la proporción de becas y subsidios de alojamiento en relación con los préstamos reembolsables. La ayuda financiera se concede cada vez para un año. Los estudiantes de la universidad pueden beneficiarse de ayudas durante 70 meses como máximo, 55 de ellos para cursar estudios con vistas a obtener un título superior.


Distintos fondos y organizaciones ofrecen becas que pueden solicitar los estudiantes. No obstante, la mayoría de ellas se destinan a los estudiantes que realizan estudios de doctorado o trabajos de investigación en el marco universitario.



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Los ciudadanos de la Unión Europea que no están cubiertos por las disposiciones comunitarias pueden beneficiarse de una ayuda financiera para estudiantes, a condición de haber residido en Finlandia (no como estudiantes) al menos dos años antes de iniciar sus estudios y si su residencia puede considerarse permanente.



Finlandia reconoce los títulos de admisión de los demás países europeos de acuerdo con el Convenio europeo sobre equivalencia de diplomas que dan acceso a la universidad y su protocolo adicional.


La comparación entre cualquier cualificación y las reconocidas en Finlandia puede hacerse en el Ministerio de Educación, quien da información adicional sobre organismos responsables de algunos ramos especiales como abogados y profesionales de la salud. Puede solicitarse información sobre la convalidación de los títulos universitarios de otros países de la Unión Europea en Finlandia en los centros NARIC.


7 Titulación final

Universidades

El estudiante puede solicitar la expedición de un título después completar el programa de estudios obligatorios. Los títulos universitarios son los siguientes:

• Kandidaatin tutkinto: Título universitario de primer ciclo. Exige, al menos, tres años de estudios a tiempo completo y una tesina (Bachelor thesis). Desde 1997, este título existe en casi todas las carreras. Equivaldría a la Diplomatura en España o al Bachelor ´s degree (B. Sc.) en el sistema angloamericano.

• Lisensiaattin tutkinto y maisterin tutkinto: Títulos superiores (licenciatura y master), que requieren al menos cinco años de estudios a tiempo completo (Medicina, Veterinaria y Odontología) o, para el resto de disciplinas, dos años más de programas de postgrado después del título inferior (Kandidaatin tutkinto). Incluye la realización de una tesis master (Masters thesis). Equivaldría a la Licenciatura en España o al Master degree (M.Sc.) en el sistema angloamericano.

• - Tohtorin tutkinto: Título de Doctor. Requiere cuatro años de estudios a tiempo completo después del máster y la realización de una Tesis. Equivaldría al título de Doctor en España o al Ph. D. degree en el sistema angloamericano.

Escuelas superiores de formación profesional La escuela superior de formación profesional entrega un título al estudiante cuando éste ha completado todos los estudios requeridos. Para ello es preciso realizar de 3 a 4 años de estudios a tiempo completo. Nombre del título: título de la escuela superior de formación profesional + especialización o la categoría profesional + AMK, por ejemplo: Insinööri (ingeniero)/AMK. 8 Información adicional

Más información en: http://www.finlandia.org/ Existen dos Institutos Politécnicos de Pesquerías que ofertan la titulación de Acuicultor.


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PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA Nombre castellano Nombre inglés Página Web

1. Universidad de Helsinki University of Helsinki http://www.helsinki.fi/ 2. Universidad de Joensuu University of Joensuu http://www.joensuu.fi/ 3. Universidad de Jyväskylä University of Jyväskylä http://www.jyu.fi/ 4. Universidad de Kuopio University of Kuopio http://www.uku.fi/


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1. UNIVERSIDAD DE HELSINKI

DIRECCIÓN POSTAL Department of Limnology and Environmental Protection Faculty of Agriculture and Forestry PB 27 E-building (Latokartanonkaari 3) FIN-00014 University of Helsinki FINLAND

TELÉFONO: +358 9 1911

FAX: +358 9 191 58257

INFORMACIÓN Lehtonen Hannu (Jefe de Departamento)


WEB: http://honeybee.helsinki.fi/MMLYM/kalalimno_e.htm

TITULO: Algunas asignaturas del plan de estudios de la carrera de Ciencias Pesqueras y Limnología. ASIGNATURA TEORÍA PRÁCTICA PROYECTO Acuicultura 40 h 60 h 60 h Fisiología de peces 26 h 80 h 14 h Enfermedades de peces 15 h 15 h 70 h OBSERVACIONES: Las asignaturas de acuicultura son una parte reducida de la carrera y se centran en la

piscicultura.


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2. UNIVERSIDAD DE JOENSUU

DIRECCIÓN POSTAL Department of Biology Faculty of Science University of Joensuu POB 111 FIN-80101 Joensuu FINLAND

TELÉFONO: 358 13 251 111

FAX: 358 13 251 2050

INFORMACIÓN


WEB: http://www.joensuu.fi/matemluonto/biologia/index.htm

TITULO: Algunas asignaturas de la carrera de Biología.

ASIGNATURA CRÉDITOS Hidrología Básica y Biología de Peces 3 ECTS Cultivo de Peces 3 ECTS Contenido de cada asignatura y más información en: http://www.joensuu.fi/sciences/ECTS/biol-c2.html OBSERVACIONES: La asignatura de Cultivo de peces se centra en el cultivo de salmónidos.


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3. UNIVERSIDAD DE JYVÄSKYLÄ

DIRECCIÓN POSTAL Department of the Biology and Environmental Sciences University os Jyväskylä Survontie 9 P.O. Box 35 (YAC) FIN-40351 Jyväskylä FINLAND

TELÉFONO: 358 14 2602320

FAX: 358 14 2602321

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: http://www.cc.jyu.fi/%7Earisalon/hyb/eframes.htm

TÍTULOS:

1. M.Sc. in Fisheries (Master en Pesquerías). 2. M.Sc. in Hidrobiology (Master en Hidrobiología).

1. MASTER EN PESQUERIAS

Materia/Asignatura Créditos ECTS

“Approbatur” de Biología 27 Limnología y contaminación de aguas 3 Fundamentos de contaminación de agua 3

TOTAL 33 ECTS

2. MASTER. EN HIDROBIOLOGÍA

Materia/Asignatura Créditos ECTS

Zooplancton 1,5 Escritura científica 1,5 Sistemas acuáticos de peces 3 Curso práctico de Métodos Hidrográficos I 3 Trabajo de campo en Hidrobiología 4,5 Biología de peces 3 Trabajo de campo de Biología de peces 1,5 Prácticas de laboratorio de Biología de peces 1,5 Peces de Finlandia 1,5 Insectos acuáticos 1,5 Biología de aguas salobres 1,5 Curso de Biología de aguas salobres 1,5 Book exam Libreta de prácticas de Limnología 3 Book exam Libreta de prácticas de Hidrobiología 3 Examen final de Biología de peces 3 Fundamentos del cultivo de peces 3 Biología de aguas marinas y salobres 4,5


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Biología de peces y Economía Pesquera 4,5 Fundamentos en Biología Marina 1,5 Cultivo de peces 3 Recuperación de aguas de ríos 1,5 “Stocks” de peces 6 Enfermedades de peces y parásitos 3 Seminario I 1,5 Seminario II 3

TOTAL 66 ECTS


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4. UNIVERSIDAD DE KUOPIO

DIRECCIÓN POSTAL Institute of Applied Biotechnology Faculty of Natural and Environmental Sciences Department of Applied Zoology and Veterinary Medicine University of Kuopio Bioteknia 2 POB 1627 70211 Kuopio FINLAND

TELÉFONO: +358-17-163 145

FAX: +358-17-163 752

INFORMACIÓN


WEB: http://www.uku.fi/laitokset/sovel/english/main.shtml

TITULO: M.Sc. in Applied Zoology (Master en Zoología Aplicada). DURACIÓN TOTAL: 4-6 años.

PROGRAMA:

MASTER EN ZOOLOGÍA APLICADA DURACIÓN

MATERIA/ASIGNATURA Teoría Práctica Estudio independiente Créditos (ECTS)

EVALUACIÓN

Acuicultura 30 h 50 h 70 h 6 Examen (80%) y Proyecto (20%)

Estudios avanzados en producción de peces

Clases, seminarios, estudio, etc Proyecto (100%)

Conducta animal y bienestar 40 h 80 h 30 h 6 Examen (100%) Fundamentos y aplicación de la Biología molecular en Zoología

20 h 30 h 30 h 3 Examen (100%)

Biología celular 23 h 6 h 3 Examen (100%) Nutrición animal comparada 40 h 60 h 60 h 6 Examen (100%) Fisiología ambiental 45 h 50 h 85 h 7 Examen (50%) y

Proyecto (50%) Biología evolutiva 42 h 18 h 100 h 6 Examen (100%) Biología de peces I 40 h 55 h 65 h 6 Examen (80%) y

Proyecto (20%) Biología de peces II 10 h 3 Examen (50%) y

Proyecto (50%) Enfermedades de peces y crustáceos 40 h 60 h 30 h 4,5 Examen (100%) Pesquerías en países en vías de desarrollo

18 h 62 h 3 Examen (50%) y Proyecto (50%)

Manejo de pesquerías y turismo 40 h 50 h 50 h 6 Examen (80%) y Proyecto (20%)


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Hidrobiología 4,5 Examen (100%) Introducción a la Biología aplicada 5 h 30 h 20 h 1,5 Proyecto (100%) Introducción a la Zoología 20 h 40 h 55 h 4,5 Examen (100%) Fisiología I 60 h 20 h 120 h 7,5 Examen (100%) Fisiología II 33 h 6 h 10 h 3 Examen (100%) Procesado de alimentos acuáticos 25 h 25 h 30 h 3 Examen (80%) y

Proyecto (20%) Seminario de Zoología aplicada Participar en 10 seminarios y preparar 1 30 Proyecto (100%) OBSERVACIONES: En el Institute of Applied Biotechnology también se organizan cursos internacionales sobre

acuicultura. Así, del 21 al 28 de septiembre de 2001 organizó, junto con la organización AquaTT (http://aquatt.ucc.ie/), el curso internacional “Molecular Biology and Ecology in Aquaculture”.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Francia

50

FRANCIA


DATOS BÁSICOS

Capital: París Superficie (miles de km2): 544 Longitud de costas (km): 3.430 Superficie de aguas continentales (km2): Población (millones de habitantes) (año): 59,0 (2000) Número total de Universidades: 243 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 2.062.495 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 3.600Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 52% (9)

Embajada en España: http://www.ambafrance.es/

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Francia, año 1999. Mar Aguas continentales





48.924 50.625 50.482 44.498 44.498

Carpa Cyprinus carpio 5.000 5.005 5.755 5.655 5.655 Lubina Dicentrarchus

labrax 2.656 1.997 2.114 3.100 3.148

Rutilo Rutilus rutilus 2.500 2.500 2.700 2.500 2.500


51

Trucha marina Salmo trutta 1.897 2.118 2.157 1.868 1.868 Tenca Tinca tinca . 700 1.400 1.200 1.200 Dorada Sparus auratus 984 486 1.312 1.500 1.110 Salmón del Atlántico Salmo salar 894 800 950 760 870 Rodaballo Psetta maxima 694 225 980 900 858 Esturión de Siberia Acipenser baerii 160 160 190 350 350 Siluro Silurus glanis 310 337 240 340 340 Trucha de arroyo Salvelinus fontinalis 300 450 450 317 317 Lucio Esox lucius 500 800 500 313 313 Escardinio Scardinius

erythrophthalmus - - 300 300 300

Lucioperca Stizostedion lucioperca

400 300 300 200 200

Perca Perca fluviatilis - 251 251 101 101 Tilapias spp Oreochromis

(=Tilapia) spp - 40 80 71 71

Anguila europea Anguilla anguilla 180 160 160 42 42 Salmonoideos spp Salmonoidei - - 150 42 42 Trucha alpina Salvelinus alpinus 60 90 90 39 39 Góbidos de agua dulce

spp Gobiidae - 50 50 32 32

Corvina Argyrosomus regius - - 30 30 30 Truchas spp Salmo spp - - - - 29 Carpa china Ctenopharyngodon

idellus - 20 20 22 22

Carpa plateada Hypophthalmichthys molitrix

- 20 20 15 15

Peces de agua dulce spp

Osteichthyes - - 1 39 11

Perca atruchada Micropterus salmoides

- 100 100 9 9

Pez rojo Carassius auratus - 5 6 7 7 Ciprínidos spp Cyprinidae . 10 12 6 6 Sargo Diplodus sargus - - 5 5 5 Alburno Alburnus alburnus - 5 5 5 5 Carpa cabezona Hypophthalmichthys

nobilis - - 5 2 2

Astronotus spp Astronotus spp - - - 1 1 Tímalo Thymallus

thymallus - 2 2 <0.5 <0.5

Peces marinos spp Osteichthyes 29 20 . . .Moluscos Ostión japonés Crassostrea gigas 144.328 149.629 147.150 136.200 134.800 Mejillón común Mytilus edulis 49.194 49.962 52.350 50.800 51.600 Mejillón mediterráneo Mytilus

galloprovincialis 15.000 12.000 11.000 10.700 10.900

Ostra europea Ostrea edulis 2.662 2.500 2.500 2.300 2.300 Berberecho común Cerastoderma

edule 2.403 2.403 1.200 1.300 1.300

Almeja japonesa Ruditapes philippinarum

197 197 400 800 800

Bígaros spp Littorina spp 1.137 1.137 1.400 800 800 Almeja fina Ruditapes

decussatus 200 200 250 500 500


52

Vieira Pecten maximus 44 150 150 500 500Crustáceos Pacifastacus

leniusculus Pacifastacus leniusculus

1 1 100 50 50

Cangrejo de patas punteadas

Astacus leptodactylus

17 17 100 15 15

Cangrejos de río spp Astacidae, Cambaridae

1 81 30 10 10

Cangrejo de las marismas

Procambarus clarkii - - - 5 5

Cangrejo de río de patas rojas

Astacus astacus . 1 1 2 2

Langostino japonés Penaeus japonicus 13 30 24 . .Macroalgas Abetos marinos spp Undaria spp 100 54 54 50 50 Algas espárrago Asparagopsis spp - 8 8 10 10Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE FRANCIA

El actual sistema educativo francés es producto de las grandes reformas acometidas a principios del siglo XX y sobre todo consecuencia del movimiento estudiantil del 68, que procuró autonomía a las universidades e instituciones de educación superior para organizarse libremente. Todo el sistema educativo actual se basa en la ley del 26 de enero de 1984 sobre educación superior. La enseñanza obligatoria comprende de los seis a los dieciséis años. Los primeros cinco años se cursan en una escuela de primaria, después los estudiantes se trasladan a los Colegios donde realizan los siguientes cuatro años, al final del mismo recibe un certificado nacional ( Brevet). A los quince años los estudiantes pueden continuar en un Lycée general o tecnológico o en un Lycée de formación profesional. En el primero los alumnos se preparan para: el Bachillerato general que conduce a la educación superior, el Bachillerato tecnológico que lleva al estudiante a la educación superior o al mundo laboral y el certificado técnico ( Brevet de technicien) que generalmente dirige al alumno al mundo laboral. El Lycce formación profesional es una institución de enseñanza secundaria con enseñanza tecnológica general y formación profesional, después de dos años de estudios los alumnos obtienen un certificado de aptitud profesional o un certificado de formación profesional, y después de otros dos años el Bachillerato Profesional. 1 Instituciones de enseñanza superior La enseñanza superior en Francia se caracteriza por una gran diversidad de centros, cuya organización y condiciones de admisión varían en función del tipo de establecimiento y del objeto de la enseñanza impartida. Estos establecimientos son los siguientes:

• Las universidades, que proponen ciclos de estudios cortos (Bachillerato + 2, primer ciclo) o largos (Bachillerato + 3 ó más, segundo y tercer ciclo).

• Las escuelas o institutos públicos o privados que, bajo la tutela de distintos ministerios, imparten una enseñanza superior con finalidad profesional. Esta enseñanza consiste en estudios de corta duración (en el ámbito tecnológico, comercial, paramédico, etc.) o de larga duración, es decir, de tres o más años de duración después del bachillerato (ciencias políticas, ingeniería, comercio y gestión, ciencias veterinarias, ciencias notariales, arquitectura, telecomunicaciones y arte).

• Pueden, asimismo, realizarse estudios tras el bachillerato en institutos de enseñanzas generales y tecnológicas: cursos preparatorios para las grandes escuelas (CPGE);


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secciones de técnico superior (STS), que preparan en dos años para el diploma técnico superior (BTS).

• Se imparten estudios de larga duración en las "grandes escuelas", que pueden ser privadas o públicas. La mayoría de los altos funcionarios e ingenieros de Francia han pasado por este tipo de centro educativo. El número limitado de las plazas, junto con el hecho de que la mayoría de los titulares de un diploma de Grande École se dedican a continuación a la misma profesión, da lugar a redes de relaciones importantes. Los estudios duran tres años. La mayoría de los establecimientos privados reconocidos por decreto del ministerio responsable de la enseñanza superior están habilitados para expedir títulos oficiales.


2.1 Titulación

La matrícula en la universidad está supeditada a la posesión del bachillerato, de un certificado considerado equivalente o del diploma nacional de acceso a los estudios universitarios (DAEU). Los alumnos que desean ser admitidos en una gran escuela deben preparar, tras la obtención del bachillerato, el examen de ingreso en un curso preparatorio para las grandes escuelas (CPGE). Los ciudadanos europeos deben estar en posesión de un diploma que permita el acceso a la enseñanza superior en su país.

2.2 Admisión

Las universidades están obligadas a aceptar en primer año a todos los bachilleres del año. Los candidatos a las grandes escuelas deben superar un examen de ingreso, preparado en un CPGE, en el que la admisión depende del examen del expediente escolar por una comisión formada por los profesores del centro de enseñanza que ejercen sus funciones en esos cursos. Las propias escuelas organizan el examen de ingreso, que es muy selectivo.

Las otras escuelas superiores fijan criterios y métodos de selección propios (examen de ingreso, examen del expediente, entrevista...). Además del examen de ingreso, cada escuela puede fijar criterios y métodos de selección propios. Los ciudadanos de la Unión Europea están sometidos a las mismas normas que los estudiantes franceses, pero difiere el procedimiento de matriculación.

Los ciudadanos europeos que desean matricularse en una universidad deben presentar su candidatura a través del departamento cultural de la Embajada de Francia en su país y someterse a un procedimiento de prematriculación, excepto si pertenecen a una categoría particular. Algunas de estas categorías se mencionan en el capítulo relativo a la convalidación académica; están excluidos los estudiantes que acuden a Francia en el marco de acuerdos interuniversitarios, los estudiantes que hayan obtenido una beca de estudios concedida por las autoridades francesas o una beca de estudios concedida por una organización internacional y gestionada por un establecimiento francés, los refugiados políticos, etc. Las personas que desean estudiar en un centro que imponga un examen de ingreso deben matricularse directamente en el centro de su elección, que decidirá acerca de su admisión.

2.3 Numerus clausus

Las universidades no aplican numerus clausus, excepto las facultades de medicina. Para las demás materias, se admite a los estudiantes dentro de los límites de la capacidad de acogida de cada centro. La admisión de los estudiantes a un nivel superior depende de la superación del ciclo de dos años (DEUG o DEUST). Las grandes escuelas deben aplicar un numerus clausus en todos los casos.

2.4 Lenguas


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Para entrar en la universidad, los ciudadanos europeos deben presentarse a un examen a fin de probar su conocimiento escrito y oral del francés. Determinadas categorías de ciudadanos no están sometidos a esta obligación. Estas categorías son las siguientes: los ciudadanos de países en que la lengua oficial es el francés, los estudiantes alemanes que poseen el Allgemeine Hochschulreife (título general de aptitud para acceder a la enseñanza superior), los estudiantes que poseen el bachillerato franco-alemán y los estudiantes que poseen el DALF (título superior de lengua francesa). Los estudiantes que desean inscribirse en una gran escuela deben aprobar un examen de ingreso; así pues, les resulta necesario conocer la lengua francesa.

3 Año académico

En general, el año académico comienza a principios de octubre y termina a finales de junio.


La matriculación requiere el pago de tasas académicas (los titulares de una beca del Gobierno francés están exentos delpago de las mismas). Hay que añadir otros gastos. Algunos son obligatorios (por ejemplo, seguro de enfermedad yseguridad social) y otros voluntarios (por ejemplo, un seguro adicional o las cuotas de miembro). Previo pago de las tasas de matriculación, los estudiantes reciben una tarjeta de estudiante (Carte d'étudiant). El ministerio encargado de la enseñanza superior fija cada año por decreto los derechos de matrícula en la Universidad para obtener los títulos nacionales. Los estudiantes extranjeros nacionales de un Estado miembro de la Unión Europea, excepto los estudiantes ERASMUS, deben pagar estos derechos, a no ser que hayan obtenido una beca del ministerio encargado de la enseñanza superior. En el conjunto decentros públicos de enseñanza superior sucede lo mismo. Los derechos de matrícula de las grandes escuelas varían y son más elevados.

5 Ayuda financiera

5.1 Becas

Los ciudadanos franceses y europeos pueden recibir dos tipos de becas: las concedidas en función de criterios sociales y las otorgadas a estudiantes de tercer ciclo en función de criterios académicos y sociales.

Las becas en función de criterios sociales se adjudican teniendo en cuenta los ingresos y las cargas familiares y, en algunos casos, los ingresos del estudiante. Están dirigidas a estudiantes menores de 26 años, si es la primera solicitud, que quieren obtener un título nacional u homologado mediante la asistencia a cursos a tiempo completo. El hecho de repetir un curso ocasionará la pérdida del derecho a obtener una beca para los becarios de primer o segundo ciclo o aquellos que se preparan para un título de ingeniería, medicina o farmacia o que preparan oposiciones para puestos de enseñanza.

5.2 Requisitos para su concesión

Las becas se otorgan en función de los ingresos de los padres y de la asistencia a cursos a tiempo completo, o bien en función de los resultados de los estudiantes. Éstos deben estar matriculados en el primer o el segundo ciclo, en las secciones de enseñanza superior técnica o en los cursos preparatorios para las grandes escuelas. Deben tener menos de 26 años de edad si inician sus estudios y haber sido admitidos en el curso superior si ya reciben una beca. Las universidades conceden becas universitarias para el tercer ciclo (DESS, DEA y doctorado). Los ciudadanos europeos pueden recibir esta ayuda de conformidad con las normas comunitarias presentadas en el punto I.1. anterior.

6 Reconocimiento de titulos


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6.1Reconocimiento de los títulos de aptitud para la enseñanza superior

1) Reconocimiento de los títulos de aptitud para la enseñanza superior: Los poseedores de un título extranjero de enseñanza secundaria o de enseñanza superior que deseen proseguir sus estudios en Francia deben dirigirse al establecimiento de su elección: las decisiones relativas al reconocimiento de títulos corresponden al Presidente o al Director del centro en el cual se solicita la matrícula. Puede concederse una dispensa de estudios, en parte o en su totalidad, a propuesta de una comisión pedagógica que se pronuncia a partir del expediente. Sin embargo, algunos sectores de formación poseen un procedimiento diferente de admisión (medicina, farmacia, estudios paramédicos, arquitectura, agronomía, música, danza, artes plásticas, etc.).

6.2 Reconocimiento de los títulos de fin de estudios

Puede obtenerse en los centros NARIC información sobre el reconocimiento de los títulos de enseñanza superior concedidos por los demás países de la Unión Europea.

7 Titulación final

A nivel universitario, existen los siguientes títulos intermedios y de fin de estudios:

- primer ciclo:

• DEUG (diplôme d'études universitaires générales - diploma de estudios universitarios generales) o DEUST (diplôme d'études universitaires scientifiques et technologiques - diploma de estudios universitarios científicos y tecnológicos), de dos años de duración (bac+2);

- segundo ciclo:

• licence (DEUG+1) y maîtrise (licence+1) al término de una enseñanza básica y profesionalizada; maîtrise técnica (DEUG+2) tras una formación profesionalizada; título de ingeniero (maîtrise+1) después de tres años ; títulos otorgados por los IUP (institutos universitarios de enseñanza profesional) y los IUFM (institutos universitarios de formación de maestros);

- tercer ciclo:

• diplôme d'études supérieures spécialisées - (diploma de estudios superiores especializados - DESS) (maîtrise+1) al final de una formación profesionalizada y diplôme d'études approfondies -DEA, después de una formación en el ámbito de la investigación. Tras el DEA puede realizarse un doctorado.

Todos los establecimientos públicos y privados y las grandes escuelas expiden un título de fin de estudios en su ámbito de especialización.

PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA Nombre castellano Página Web

1. Escuela Nacional de Ingenieros Técnicos Agrícolas de Burdeos

http://www.enitab.fr

2. Escuela Nacional de Veterinaria de Nantes http://www.vet-nantes.fr 3. Escuela Nacional Superior Agronómica de Toulouse http://www.ensat.fr 4. Instituto Nacional de Técnicas del Mar http://www.intechmer.cnam.fr 5. Universidad de Lille http://www.lille.fr 6. Universidad de Montpellier 2 http://www.univ-montp2.fr 7. Universidad de Rennes 1 http://www.sve.univ-rennes1.fr 8. Universidad Henry Poincare Nancy 1 http://www.uhp-nancy.fr


56

1. ESCUELA NACIONAL DE INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS DE BURDEOS

DIRECCIÓN POSTAL Departament de Productións Agrícoles. L’Ecole Nationale d’Ingénieurs des Travaux Agricoles de Bordeaux (ENITAB) Cours du general de Gaulle.33175 Gradignan Cedex Bordeaux FRANCE

TELÉFONO: 33 5 57 350707

FAX: 33 5 57 350709

INFORMACIÓN Didirer Chinzi


W WEB: http://www.enitab.fr

TITULO: Ingenieur Agronomique (Ingeniería Técnica Agrónoma) DURACIÓN TOTAL: seis semestres Esta titulación comprende una fase de formación polivalente durante cuatro semestres, en el cuarto tienen dentro de las asignaturas optativas una que se denomina acuicultura. El quinto y el sexto trimestre corresponden a una fase de formación pre-profesional, en ella el alumno escoge la especialización, una de las opciones que se ofertan para la especialización es Producción animal, avicultura, acuicultura. En el quinto semestre se profundiza en los métodos, técnicas y conocimientos, y el sexto trimestre es una estancia de seis meses en empresas o en un organismo para adquirir experiencia profesional. En esta institución dentro de la formación continua también se ofertan cursos de una semana de duración relacionados con la acuicultura:

• Iniciación a la acuicultura continental • Iniciación a la acuicultura marina

Más información en: http://www.enitab.fr/form-ingenieur/programmes-enseignement.asp


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2. ESCUELA NACIONAL DE VETERINARIA DE NANTES

DIRECCIÓN POSTAL Unite d´Aquaculture el Pathologie Aquacole Ecole National Veterinaire de Nantes. Atlanpole La Chantrerie. Bp 40706. 44307 Nantes.Cedes 3 FRANCE

TELÉFONO: 33 2 40 687674

FAX: 33 2 40 687762

INFORMACIÓN H. Le Bris


W WEB: http://www.vet-nantes.fr

TITULO:Vétérinaire (Licenciatura en Veterinaria). DURACIÓN TOTAL.: 5 años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: En el primer semestre del segundo curso de la licenciatura se imparte la asignatura Bases biológicas y ecofisiológicas de la acuicultura con una carga horaria de 15 horas y con un crédito, en tercer curso tiene la asignatura Patología de los animales acuáticos de un crédito y en quinto tiene la asignatura de Patología acuícola. En esta universidad también se imparten los siguientes cursos de formación continua relacionados con la acuicultura:

• Biología piscícola • Ictiopatología • Conchicultura • Calidad y seguridad de los productos de origen acuático

Más información en: http://www.vet-nantes.fr


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3. ESCUELA NACIONAL SUPERIOR AGRONOMICA DE TOULOUSE

DIRECCIÓN POSTAL Ecole Nationale Supérieure Agrononomique de Toulouse Avenue de l´Agrobiopole. BP 107 Auzeville- Tolosane 31326 Castanet-Tolosan Cedex FRANCE

TELÉFONO: 33 5 62 193900

FAX: 33 5 62 193901

INFORMACIÓN Alain Belaud


W WEB: http://www.ensat.fr

TITULO. Diplôme d´Agronomie Genérale (Diploma de Agronomía General) DURACIÓN TOTAL: 2 años. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: En el plan de estudios de esta diplomatura en el primer curso tiene dentro de las asignaturas optativas del departamento de Agro-industrias una que se denomina Acuicultura que se imparte en el segundo semestre, con una carga horaria de 22 horas. En el programad de esta asignatura se imparte conocimientos:

• Presentación general de la acuicultura en Francia • Acuicultura marina en los países mediterráneos • Cultivo intensivo en Francia • La salmonicultura • Piscicultura de estanques • Producciones piscícolas tropicales • Presentación de casos por un profesional.

Más información en: http://www ensat.fr/enseigne/prog1a.htm


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4. INSTITUTO NACIONAL DE TÉCNICAS DEL MAR

DIRECCIÓN POSTAL nstitut National Des Techniques de la Mer. BP 324 50103 Cherbourg cedex. FRANCE

TELÉFONO: 33 2 33 887333

FAX: 33 2 33 887339

INFORMACIÓN


W WEB: http://www.intechmer.cnam.fr

TITULO: Diplôme d´Etudes Supériors des Techniques Aquacoles: Gestionanirs d´entreprises et dáctivités aquacoles)-DESTA (Bac +4) (Diploma de Estudios Superiores de Técnicas Acuícolas: Gestión de empresas y de actividades acuícolas,DESTA) Este diploma este homologado por la Cnam y la Universidad de Ciencias y Técnicas de Languedoc (USTL-Montpellier II). DURACIÓN TOTAL: 20 meses Tienen prioridad para esta formación los estudiantes que posean un diploma de estudios superiores de nivel III, general (DEUG B) o especialidad tecnológica (DTSM Cherbourg, BTS Acuicultura) o los estudiantes que posean un nivel equivalente reconocido por la comisión de admisión. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS:

ASIGNATURAS HORAS Bases biológicas y técnicas de la acuicultura 180 Tecnología de los medios de cultivo 216 Gestión técnicas de los cultivos 164 Salud de los cultivos 100 Economía general y gestión de una empresa, comercialización, legislación y reglamentación

274

Estudio de caso 117 Idioma: Expresión oral y escrita 213 Estancia de fin de estudios en empresas 840


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5. UNIVERSIDAD DE LILLE

DIRECCIÓN POSTAL Institut Superieur D´Agriculture Université de Lille. 41, Rue du Port. 59046 Lille Cedex. FRANCE

TELÉFONO: 33 3 28 384848

FAX: 33 3 28 384847

INFORMACIÓN Pascual Codron


W WEB: http://www.lille.fr

TITULO: Ingénieur (Ingeniero Agrónomo). DURACIÓN TOTAL: 5 años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: La formación comprende dos ciclos: Un ciclo preparatorio integrado con una duración de dos años para la adquisición de los métodos de trabajo y formación especifica de base. El segundo ciclo de ingeniería comprende tres años y proporciona las herramientas técnicas, humanas y económicas del futuro ingeniero, al final del tercer año tienen que presentar una memoria de fin de estudios. En el segundo año del ciclo de ingeniero tienen dentro de las asignaturas optativas una que se denomina Acuicultura con una carga horaria de 75 horas y con 7.5 ECTS. Más información en: http://www isa-lille.fr/ecole.formations/ingeieur


61

6. UNIVERSIDAD DE MONTPELLIER 2

DIRECCIÓN POSTAL Université de Montpellier 2 Place Eugène Bataillon. 34095 Montpellier Cedes 5. FRANCE

TELÉFONO: 33 4 67 143030

FAX: 33 4 67 143031

INFORMACIÓN M. Le Gars

@ E-MAIL:

W WEB: http://www.univ-montp2.fr

TITULO: Technicien Spécialise en Aquaculture (Técnico Especialista en Acuicultura,Diploma Universitario) DURACIÓN TOTAL: 14 meses. REQUISITOS DE ACCESO: Bachillerato o equivalente ESTRUCTURAS DE LAS ENSEÑANZAS: El primer año tiene una duración 800 horas y comprende la siguiente formación:

• Pré-stage técnico: integración en una unidad de experimentación o de producción. Los siguientes módulos de conocimientos y de métodos: • Las bases biológicas. • Conocimiento del medio • Tecnologías de acondicionamiento y de explotación. • Zootecnia de producción • La gestión de la explotación. • Puesta en marcha de sistemas pedagógicos de producción.

El segundo año tiene una duración de 1350 horas y comprende la estancia en empresas de producción o de experimentación, una formación a distancia con ejercicios de gestión de producción y la redacción de una memoria de las prácticas. TITULO: Chef de Projet et d`Exploitation en Aquaculture (Jefe de proyecto y de explotación en acuicultura). Master europeo en Gestión de la Producción Acuática. DURACIÓN TOTAL: 9 meses, cinco meses (800 horas) de conferencias, seminarios, trabajos dirigidos y trabajos prácticos. Cuatros meses de prácticas en empresas (675 horas). REQUISITOS DE ACCESO: Licenciatura o diploma equivalente. Personas justifiquen experiencia profesional. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El programa formativo consta de los siguientes módulos:


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• Métodos y técnicas de puesta en marcha de proyectos • Evaluación socio-económica y financiera de los proyectos • Gestión del agua y bases de gestión biotécnicas de las producciones acuáticas,

tecnologías de cultivo en acuicultura. • Estrategias de gestión biológica de los sistemas de producción acuática • Estrategias de acondicionamiento y de valorización de zonas acuáticas gestión de los

conflictos. • Mercado y valorización de los productos acuáticos • Conservación de la flora y fauna acuática • Ecosistema acuático

Más información en: http://www.univ-montp 2 fr/%7Ecreufop/tsa.html


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7. UNIVERSIDAD DE RENNES 1

DIRECCIÓN POSTAL Université de Rennes1 UMR CNRS 6026 Campus de Beaulieu. 35042 RENNES Cedex. FRANCE

TELEFONO: 33 2 23 485004

FAX:

INFORMACIÓN C. Labbé

@ E-MAIL:

W WEB: http://www.sve.univ-rennes1.fr

TITULO: Diplôme d´Etudes Supériors Biologie et Productions Animales (Diploma de Estudios Superiores en Biología y Producción animal). Este diploma son estudios de especialización que tratan de profundizar en esa área y que permite el acceso al doctorado en Biología DURACIÓN TOTAL: 60 horas ESTRUCTURA DEL CURSO: El curso comprende los siguientes módulos:

• Conferencia de introducción: Acuicultura y recursos acuáticos • Reproducción de peces • Crecimiento y desarrollo de los peces • Nutrición de los animales acuáticos • Adaptación de los peces al medio • Genética y Patología

Más información en: http://www.sve.univ-rennes1.fr/orgaform/orga.html


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8. UNIVERSIDAD HENRY POINCARE NANCY 1

DIRECCIÓN POSTAL Departament de Genie Biolóque Agro-Alimentarie. IUT Nancy- Bravois Univesité Henry-Poincare Nancy 1 Len Montet-4601 Villers-lès- Nancy Cedex O1. FRANCE

TELÉFONO: 33 3 83 302841

FAX: 33 3 83 323016

INFORMACIÓN Patrice Fontaine


W WEB: http://www.uhp-nancy.fr

TITULO: Diplôme d´Ingenieur- Techonologue (DI-T), Diplôme Nacional de Technologie Spécialise (DNTS) “Aquaculture Continental et Aquariologie”,(Diploma de Ingeniero Tecnológico y Diploma Nacional de Tecnología Especial en Acuicultura Continental y Acuariología). DURACIÓN TOTAL: 450 horas REQUESITOS DE ACCESO: Estar en posesión de un diploma en: DEUG Ciencias de la Vida, DUT Geníe Biológico opción agronomía, DEUST Técnico de la mar y del litoral, BTRS Producción acuícola. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

MODULOS HORAS Gestión y comunicación 120 Ingeniería acuícola y acuariología 90 Ecosistemas acuáticos 120 Acuicultura y acuariología 120

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Grecia

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GRECIA


DATOS BÁSICOS

Capital: Atenas Superficie (miles de km2): 132 Longitud de costas (km): 13.680 Superficie de aguas continentales (km2): 3.057 Población (millones de habitantes) (año): 10,5 (2000) Número total de Universidades: 38 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 363.150 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 3.149 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 42% (19)


Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Grecia, año 1999. Mar Aguas continentales




Peces Dorada Sparus auratus 9.387 13.799 18.035 21.951 32.837 Lubina Dicentrarchus

labrax 9.539 11.662 15.193 18.469 23.935

Peces marinos spp Osteichthyes 39 305 595 1.286 2.041 Trucha arco iris Oncorhynchus

mykiss 1.395 1.927 2.477 2.154 1.968


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Osteichthyes 49 509 245 94 600

Pardete Mugil cephalus 505 502 480 524 430 Anguila europea Anguilla anguilla 659 584 545 681 310 Sargo Diplodus sargus 1 122 2 38 107 Carpa Cyprinus carpio 174 207 131 113 99 Salmón del Atlántico Salmo salar 7 9 12 11 8Moluscos Mejillón mediterráneo Mytilus

galloprovincialis 10.844 10.194 11.049 14.535 16.912

Almejas(=Veneridos) spp

Veneridae 13 21 41 55 16

Ostra europea Ostrea edulis 32 10 28 12 2Crustáceos Langostino japonés Penaeus japonicus - 1 5 3 -Otros Ranas Rana spp <0.5 <0.5 - - -Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE GRECIA

En Grecia la enseñanza obligatoria y gratuita comprende desde los 5 años hasta los 15, de los cuales los primeros 6 años son realizados en la escuela primaria y los 3 últimos en la secundaria. La enseñanza y los libros son gratuitos.

1 Instituciones de enseñanza superior La educación superior en Grecia puede ser universitaria o no universitaria. Las universidades y los institutos tecnológicos imparten la educación superior.

Las universidades se componen de facultades. Éstas están divididas en departamentos. El programa de cada departamento está dirigido hacia la consecución de un diploma oficial (Ptychio).

Los institutos tecnológicos comprenden departamentos agrupados en facultades que abarcan las principales áreas de estudio (estudios gráficos y artísticos, gestión y economía, salud y asistencia sanitaria, tecnología agrícola, tecnología aplicada y tecnología de la alimentación y la nutrición). Sus programas tienen una orientación práctica.


2.1 Titulación

Para empezar la educación superior los alumnos deben estar en posesión del certificado de aptitud del Lykeio (Apolytirio Lykeiou). Los ciudadanos de la UE deben tener una titulación extranjera equivalente a la requerida en Grecia.

Existen algunas categorías especiales de alumnos que pueden acceder a la universidad mediante un procedimiento de selección especial, por ejemplo, los hijos de ciudadanos griegos que trabajan en el extranjero, personas con problemas especiales y deportistas.

2.2 Admisión

La matriculación se realiza en los propios centros de enseñanza superior. Hasta el año 2000 los alumnos que han superado el Lykeio pueden presentarse a los exámenes de acceso a la enseñanza superior (AEI - TEI) que tienen lugar cada año durante la segunda quincena de junio. A partir de esa fecha, el procedimiento de selección se va a modificar y va a introducir una evaluación continua de tres años (exámenes orales y prácticos) mientras los alumnos están en el Lykeio.


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Actualmente cada candidato debe pasar exámenes en cuatro asignaturas de su elección, cuyos cursos ha seguido durante el último año del Lykeio. Estas materias corresponden a departamentos de educación superior. Los candidatos pueden volver a realizar los exámenes un número indeterminado de veces en las cuatro asignaturas. Los ciudadanos de la UE no tienen que superar examen de ingreso ni entrevista alguna, pero deben someterse a un complicado procedimiento de solicitud.

2.3 Numerus clausus

El numerus clausus está regulado en todas las instituciones y estudios. El Ministerio, de común acuerdo con cada institución, establece el número de plazas disponibles cada año. La norma del numerus clausus oficial no afecta a los ciudadanos de la UE.

2.4 Lenguas

Los ciudadanos de la UE no necesitan someterse a un examen de lengua. Basta con que acrediten sus conocimientos de lengua griega mediante un diploma expedido en algún centro de enseñanza de este idioma.

3 Año académico

El año académico dura desde la segunda quincena de septiembre hasta la primera de junio y está dividido en dos semestres. En los institutos tecnológicos el curso empieza el 1 de septiembre y termina el 5 de julio; está dividido también en dos semestres. Los estudios universitarios duran 4 años como mínimo y la educación técnica terciaria, 3 años o más.

4 Tasas de matrícula

La educación superior es gratuita en Grecia, y en los institutos tecnológicos es gratuita también para los ciudadanos de la UE. En la universidad, dichos ciudadanos deberán satisfacer la mitad de las tasas de matrícula que se aplican a los estudiantes extranjeros; si existe una cláusula de reciprocidad para los residentes griegos que cursan estudios en el país de origen del estudiante de la UE, dicho estudiante no tendrá que pagar gastos de matrícula.

5 Ayuda financiera

El Estado proporciona gratuitamente los libros de texto; también proporciona a determinados estudiantes manutención, parte del coste de transporte y alojamiento.

El Estado ofrece becas y préstamos.

La concesión de ayuda estatal está supeditada al aprovechamiento académico del alumno y a los ingresos familiares. Los ciudadanos de la UE pueden recibir ayuda pública conforme con las normas comunitarias.


6.1 Para la admisión

Grecia reconoce los títulos para la admisión de otros países europeos de conformidad con el convenio europeo de convalidación de títulos para admisión en la universidad pero no ha firmado los acuerdos oficiales de convalidación con otros Estados miembros de la UE. Hay dos instituciones que facilitan la convalidación de títulos para la universidad (el Instituto


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Interuniversitario para la Convalidación de Títulos y Diplomas Extranjeros - DIKATSA) y para los institutos tecnológicos (el Instituto para la Educación Tecnológica - ITE), respectivamente.

Dikatsa es un centro nacional que funciona aparte del Ministerio de Educación como un centro de información y como una entidad con poder de decisión en casos individuales. Las decisiones se adoptan con arreglo a un proceso de consultas cuyo primer paso es una solicitud escrita a Dikatsa para obtener un formulario.

6.2 Convalidación de títulos universitarios nacionales

En los centros NARIC (Red de la Comunidad Europea de los Centros Nacionales de Información sobre Reconocimiento Académico) se puede solicitar información sobre la convalidación de los títulos universitarios extranjeros en Grecia.

NOTA

Se prevé que la cantidad de trabajo aumente considerablemente debido a la mayor movilidad de estudiantes en la Unión Europea. La Universidad Aristóteles de Thessaloniki acepta estudiantes de universidades extranjeras después de que éstos hayan aprobado los exámenes. Dichos exámenes tienen lugar una vez al año (del 15 al 23 de diciembre), según las normas del Comité general de exámenes. El plazo para inscribirse a los exámenes suele ser del 1 al 20 de noviembre. Además, los estudiantes de universidades extranjeras necesitan presentar un certificado de reconocimiento de sus títulos expedido por DIKATSA.

7 Titulación final

Los estudiantes que acaban sus estudios reciben el diploma después de aprobar un examen final, cuando han completado el número de cursos requerido y han conseguido el número de créditos necesarios. Los estudiantes que suspenden una asignatura obligatoria tienen que repetirla durante el trimestre siguiente. Los departamentos expiden los diplomas que constituyen el título (Ptychio) del departamento en cuestión.

Los graduados pueden luego doctorarse, siempre y cuando preparen su tesis en griego y absuelvan con éxito la defensa pública de la misma. PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA Nombre castellano Página Web

1. Universidad de Agricultura de Atenas http://www.aua.gr 2. Universidad de Atenas http://www.uoa.gr/uoauk/html 3. Universidad de Creta http://www.biology.uoc.gr/Other/Contact.htm 4. Universidad de Patras http://www.upatras.gr 5. Universidad de Thessaloniki http://www.cso.auth.gr


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1. UNIVERSIDAD DE AGRICULTURA DE ATENAS

DIRECCIÓN POSTAL Faculty of Animal Science Agricultural University o Athens Iera Odos 75 11855 Athens GREECE

TELÉFONO: 30 10 5294414

FAX: 30 10 5294401

INFORMACIÓN Profesor E.Rogdakis


W WEB: http://www.aua.gr

TITULO: Degree in Animal Science (Licenciatura en Ciencia Animal). DURACIÓN TOTAL: 5 años. Cada año consta de dos semestres: el semestre de otoño comienza los primeros días de octubre y tiene una duración de 19 semanas, el semestre de primavera comienza en los diez primeros días de febrero y tiene una duración de 18 semanas. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: Cada semestre los estudiantes realizan siete cursos con un máximo de 32 horas por semana.

1º SEMESTRE TITULO CURSO HORAS SEMANALES CREDITOS ECTS

Química general e inorgánica 3T+2P 4 Introducción a la agricultura 3T 3

Matemáticas I 5T 5 Morfología de las plantas 4T+2P 5

Física 3T+2P 4 Introducción a la informática 3T+2P 4

Ingles I 2T -

TOTAL 31 25

2º SEMESTRE

TITULO CURSO HORAS SEMANALES CREDITOS ECTS Microbiología general 3T+2P 4

Química orgánica 3T+2P 4 Economía Política 4T 4

Sistemática plantas 3T+2P 4 Zoología general y sistemática 2T+2P 3

Bioquímica en animales de granja 3T+2P 4 Ingles II 2T -

TOTAL 30 23


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3º SEMESTRE

TITULO CURSO HORAS SEMANALES CREDITOS ECTS Genética 3T+2P 4

Ecología general y Ciencia ambiental 4T 4 Estadística 4T 4

Fisiología de las plantas 5T+2P 6 Anatomía y histología de los animales de

granja 3T+2P 4

Razas de animales de granja 3T+2P 4 Ingles III 2T -

TOTAL 32 26

4º SEMESTRE

TITULO CURSO HORAS SEMANALES CREDITOS ECTS Entomología general y sistemática 3T+2P 4

Fundamentos de la ciencia del suelo 4T+2P 5 Introducción a la patología de las plantas 3T+2P 4

Hidráulica- Irrigación en la agricultura 2T+2P 3 Fisiología de los animales de granja 3T+2P 4

Sociología rural (optativa) 2T+2P 3 Biología molecular (optativa) 3T+2P 4

Ingles IV 2T

TOTAL 36 27

5º SEMESTRE

TITULO CURSO HORAS SEMANALES CREDITOS ECTS Principios de producción cultivos de

campo 3T+2P 4

Fruticultura general 3T+2P 4 Cultivo vegetales 3T+2P 4

Gestión de praderas 3T+2P 4 La fisiología básica de producción

animales de granja 3T+2P 4

Fisiología de nutrición en animales de granja

3T+2P 4

Ingles V 2T

TOTAL 32 24

6º SEMESTRE

TITULO CURSO HORAS SEMANALES CREDITOS ECTS Industrias de la agricultura 3T+2P 4

Alimentación y nutrición de animales de granja

2T+2P 4

Cultivos de campo 3T+2P 4 Fruticultura 3T+2P 4

Piensos y tecnología del alimento 3T+2P 4 Maquinaria granjas y equipamiento

(optativa) 3T+2P

Computacional & Sistemas estadísticos 4T+2p 6


71

(optativa) Ingles VI 2T

TOTAL 37 26

7º SEMESTRE

TITULO CURSO HORAS SEMANALES CREDITOS ECTS Reproducción animal I 3T+2P 4

Cría de animales de granja I 3T+2P 4 Fisiología de nutrición en animales de

granja II 3T+2P 4

Nutrición animal aplicada 3T+2P 4 Hidrobiología aplicada I 3T+2P 4

TOTAL 25 20

8º SEMESTRE

TITULO CURSO HORAS SEMANALES CREDITOS ECTS Reproducción animal II 3T+2P 4 Hidrobiología aplicada II 3T+2P 4

Cría de animales de granja II 3T+3P 4 Unidades de cría de ganado: planificación

y diseño arquitectónico 3T+2P 4

Nutrición animal aplicada & Alimentación I (Rumiantes)

3T+2P 4

Enfermedades infecciosas 3t+2P 4

TOTAL 30 24

9º SEMESTRE

TITULO CURSO HORAS SEMANALES CREDITOS ECTS Sistemas de producción en producción

animal 3T+2P 4

Economía de producción animal 3T+2P 4 Tecnología de productos animales 3T+2P 4 Introducción a la patología general,

higiene de animales de granja 3T+2P 4

Nutrición animal aplicada & Alimentación II

3T+2P 4

Hidrobiología aplicada 3t+2P 4

TOTAL 30 24

10º SEMESTRE

TITULO CURSO CREDITOS ECTS Tesis 30

Las enseñanzas de acuicultura están incluidas en la asignatura de Hidrobiología aplicada que se imparte en el octavo y noveno semestre. La formación de acuicultura del octavo semestre comprende los siguientes conceptos:

o Introducción a la acuicultura.


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o Principios de acuicultura o Sistemas de producción en acuicultura o Factores relacionados con la producción masiva en acuicultura o Fases en la producción de animales acuáticos. o Gestión de granjas de acuicultura. o Nutrición en acuicultura o Tipos de instalaciones de acuicultura.

La formación en el noveno semestre se centra fundamentalmente en:

o Construcciones en acuicultura o Principales características de los criaderos en acuicultura. o Sistemas de recirculación de agua en acuicultura o Biotecnología en acuicultura. o Endocrinología de los peces. o Patología en acuicultura. o Principios de genética en peces. o Tecnología de cultivo de las principales especies de peces, crustáceos y moluscos.

El departamento de Ciencia Animal de esta Universidad también oferta un curso de postgrado en Ciencia Animal, en el que pueden elegir como un curso optativo Acuicultura TITULO: Master of Science in Animal Science (Master en Ciencia Animal). DURACIÓN TOTAL: Dos semestres REQUESITOS DE ACCESO: Titulación universitaria en ciencias de una universidad reconocida de Grecia u otro país.

1º SEMESTRE Reproducción animal y Genética

Fisiología animales de granja Planificación experimental – Análisis de datos

Economía de producción animal Además deben elegir dos cursos entre los siguientes:

• Nutrición animales de granja • Higiene animales de granja • Gestión de la reproducción de los animales de granja • Acuicultura

Investigación: Iniciación de la tesis para el programa de postgrado

2º SEMESTRE Conferencias y seminarios


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2. UNIVERSIDAD DE ATENAS

DIRECCIÓN POSTAL Department of Zoology and Marine Biology. Faculty of Biology Panep/poli, 15701 Ilissia, Athens GREECE

TELÉFONO: 30 1 7274602

FAX: 30 1 7274604

INFORMACIÓN Maria Moraitou- Apostolopoulou


W WEB: http://www.uoa.gr/uoauk/html

TITULO: BSc Diploma in Biological Sciences (Diplomatura en Ciencias Biológicas) DURACIÓN TOTAL: 2 años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: Los alumnos tienen que realizara 42 cursos, veintiséis de ellos obligatorios y 16 opcionales. Una de las asignaturas que tienen que desarrollar en el plan de estudios es Ictiología que entres sus contenidos contempla una pequeña introducción a las técnicas de cultivo de peces.


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3. UNIVERSIDAD DE CRETA

DIRECCIÓN POSTAL Department of Biology University of Crete Vasilika Vouton, 71409 Heraklio, Crete GREECE

TELÉFONO: 30 81 394061

FAX: 3081394406

INFORMACIÓN Prof. M. Kentouri


W WEB: http://www.biology.uoc.gr/Other/Contact.htm

TITULO: M.Sc.Agricultural Sciencies, Food Security and Natural Resource Management in the Tropics and Subtropics. (Master en Ciencia agrícola, Seguridad alimentaría y Gestión de los Recursos Naturales en los Trópicos y Subtrópicos) DURACIÓN TOTAL: dos años El programa consiste en 10 módulos obligatorios y 5 opcionales los cuales se realizan durante tres semestres. Los módulos obligatorios se realizan en los dos primeros semestres y los módulos opcionales durante el tercer semestre. Entre los módulos opcionales tienen uno relacionado con la acuicultura Integración de la acuicultura en sistemas de granjas agrícolas. El programa completo de la titulación se puede obtener en. http://www.biology. uoc.gr TITULO: Degree in Biology (Licenciatura en Biología) DURACIÓN TOTAL: 8 semestres Los estudiantes deben realizar todos los cursos obligatorios. Así mismo, cursar cinco cursos de los obligatorios optativos, para los alumnos que quieran especializarse en alguno de los siguientes campos: Biología Molecular y Biotecnología, Organismos y Biología Marina o Biología de las plantas. Los cursos seleccionados deben estar conforme a la especialización. También deben realizar una serie de cursos optativos, el número varia dependiendo de los créditos. Alternativamente los estudiantes pueden escoger para realizar el proyecto de tesis en uno de los doce laboratorios Los alumnos tienen que acumular 140 créditos en total.

CURSOS OBLIGATORIOS SEMESTRE A SEMESTRE B SEMESTRE C SEMESTRE D

Zoología Biología Celular Zoología II Ecología Microbiología Botánica I Botánica II Biología Molecular Física Informática Genética Clásica Genética molecular Química general Bioma temáticas Bioquímica Bioquímica II


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Química orgánica I Química orgánica II Ingles III Ingles IV Ingles I Ingles II

CURSOS OPCIONALES OBLIGATORIOS SEMESTRE E SEMESTRE F

Biotecnología I Botánica III Genética Humana Zoología III Evolución Zoología III Biología Marina Biotecnología II Inmunología Biogeografía

CURSOS OPTATIVOS SEMESTRE DE INVIERNO SEMESTRE DE VERANO

Introducción a la entomología Temas especiales en Inmunología Fisiología molecular Ingeniería proteínas Regulación de la expresión genética Temas especiales en Biología Celular Tecnología enzimática Biología molecular plantas II Análisis estructural de Biomoléculas Temas en diferenciación celular Oncogénesis molecular Entomología económica Biología molecular plantas I Desarrollo de Drosophila Ictiología Desarrollo Fotobiología Cultivo de peces Gestión de ecosistemas Ecología marina Estadística informática Biología pesquera Genética Humana Fisiología de plantas aplicada Inmunología Técnicas de cultivo de tejidos de plantas Neurobiología Ecología de las islas Biogeografía Flora y vegetación en Creta Fotosíntesis Entre los cursos optativos se encuentran los siguientes relacionados con la acuicultura: Cultivo de Peces (3 créditos), Ictiología (4 créditos) Biología Marina ( 6 créditos).. Más información puede obtenerse en : http://www.biology. uoc.gr TITULO: Graduate Management of Marine and Land-Living Resources (Master o doctorado en Gestión de Recursos Vivos Marinos y Terrestres) Este Programa de Graduación es un esfuerzo conjunto de los Departamentos de Biología de la Universidad de Creta y de Universidad de Tesalónica en estrecha colaboración con el Instituto de Biología Marina de Creta y el Museo de Historia Natural de la Universidad de Creta. También colaboran en la enseñanza los Departamentos de Química y Economía de la Universidad de Creta y el Departamento de Biología de la Universidad de Patras. DURACIÓN TOTAL: Para el M.Sc. es necesario realizar no menos de cuatro semestres y no más de seis, para el doctorado no menos de cinco y no más de ocho semestres. El curso tiene un mínimo de doscientas horas de clase

CURSOS OBLIGATORIOS HORAS Ecosistemas marinos 20

Ecosistemas terrestres 20


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Biodiversidad 20 Ecología aplicada 40

CURSOS OPTATIVOS HORAS Acuicultura 30 Gestión y dinámica de poblaciones pesqueras 30 Fauna terrestre y marina de Grecia 30 Gestión de Ecosistemas 20 Química acuática 31 Química atmosférica 31 Geología ambiental 15 Economía ambiental 15 Análisis de datos 24 Bioquímica de productos de animales acuáticos 15 Morfología funcional y comparativa de Vertebrados 20 Metodología en investigación 20


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4. UNIVERSIDAD DE PATRAS

DIRECCIÓN POSTAL Department of Biology University of Patras 26500 Patras GREECE.

TELÉFONO: 30 61 997438/ 997493/997605

FAX: 30 61 991606

INFORMACIÓN Theodoros Georgadis


W WEB: http://www.upatras.gr

TITULO: Degree Biological Sciences (Licenciatura en Ciencias Biológicas). DURACIÓN TOTAL: cuatro años. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: Los alumnos tienen que completar 107 créditos de asignaturas obligatorias y 43 créditos de las optativas. Existen dos especializaciones: Ecología y Biología ambiental, y Biología Funcional. En la primera especialización tiene 20 cursos con un total de 68 créditos y entre ellos alguno relacionado con la acuicultura. La especialización se obtiene completando al menos 30 créditos en cursos relevantes en esa área.

CURSOS OBLIGATORIOS ASIGNATURAS SEMESTRE HORAS

TEORICAS HORAS DE

LABORATORIO ECTS

Desarrollo Biología Primavera 3 3 4 Biología Celular I Otoño 3 3 4 Biología Celular II Primavera 3 3 4 Bioestadística Primavera 3 3 Bioquímica I Primavera 4 4 Bioquímica II Otoño 3 3 3 Genética I Primavera 4 3 5 Genética II Otoño 4 3 5 Química general Otoño 4 3 5 Evolución Primavera 3 3 Zoología I Otoño 2 3 3 Zoología II Otoño 2 3 3 Zoología III Otoño 3 3 4 Matemáticas Otoño 4 4 Microbiología Otoño 3 3 4 Biología Molecular I Otoño 3 3 Biología Molecular II Primavera 2 2 Morfología plantas Primavera 3 3 4 Lengua extranjera Primavera 2 2


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Ecología I Primavera 3 2 4 Ecología II Otoño 3 F.E. 4 Química orgánica Otoño 4 3 5 Botánica sistemática Otoño 2 3 5 Taxonomía espermatofito Primavera 2 3+F.E. 3 Física Otoño 4 3 5 Fisiología animal I Otoño 3 3 4 Fisiología animal II Primavera 3 3 4 Fisiología de las plantas Otoño 4 5

CURSOSO OPTATIVOS DE LA ESPECIALIDAD DE ECOLOGÍA Y BIOLOGÍA AMBIENTAL ASIGNATURA ECTS

Geomorfología-Edafología 3 Geobotánica 3 Gestión de recursos biológicos 2 Supervisión de estudio e investigación 12 Entomología 4 Microbiología aplicada 4 Fisiología Aplicada a Plantas 2 Ictiología 3 Ecología de la vegetación 3 Ecofisiología de las plantas 4 Paleontología 2 Fauna de Grecia 3 Mutagénesis ambiental 2 Fisiología ambiental 2 Contaminación ambiental 3 Acuicultura 4 Hidrobiología 4 Filogenia de plantas superiores 2 Filogenia animal 3 Flora de Grecia 3 TITULO: M.Sc Environmental bioloby and Ecological management (Master o doctorado en Biología Ambiental y Gestión Ecológica). DURACIÓN TOTAL: Para obtener el master los estudios tienen que durar no menos de cuatro semestres y no más de seis, para la obtención del doctorado los estudios no pueden exceder de los 16 semestres. REQUISITOS DE ACCESO:

• Licenciatura en biología • Cocimiento de una lengua extranjera o griego para estudiantes de fuera de Grecia • Entrevista • Exámenes • Cartas de recomendación

ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: Los cursos que se imparten para la obtención las titulaciones citadas anteriormente son los siguientes:


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o Ecología y gestión de Ecosistemas Terrestres o Ecología y gestión de Ecosistemas Acuáticos. o Biogeografía o Dinámica de poblaciones de peces y Gestión de Pesquerías. o Polución y Ecotoxicología. o Diseño muestreos y análisis de datos. o Modelos ecológicos o Acuicultura o Temas especializados en Flora o Temas especializados en Fauna o Temas especializados en Ecofisiología de las plantas o Metodología moderna en Fisiología y Ecofisiología de Plantas o Legislación ambiental o Residuos- Tratamiento biológico o Genética de poblaciones y ecológica o Filogenia y taxonomía o Fisiología ambiental de animales.

Más información en: http://www.ects.upatras.gr/Departaments/Biology/Studies.htm


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5. UNIVERSIDAD DE THESALONIKI

DIRECCIÓN POSTAL Department of Biology Asitotle University o Thesasloniki. 54006 Thessaloniki GREECE

TELÉFONO: 30 31 998291

FAX: 30 31 998299

INFORMACIÓN


W WEB: http://www.cso.auth.gr

TITULO: Degree in Biology (Licenciatura en Biología) DURACIÓN TOTAL: cuatro años. Los estudios son realizados en ocho semestres(dos por año). Un total de 148 créditos o 268 en el sistema ECTS es necesario tener para la licenciatura. El programa comprende 27 cursos obligatorios que se corresponden con 94 créditos y 36 cursos opcionales, de estos tienen que realizar un mínimo de 14 o 11 cursos y un diploma de tesis. Entre los cursos opcionales se ofertan relacionados con la acuicultura los siguientes: Acuicultura con una carga de 3 créditos griegos y 4 ECTS e Ictiología con una carga 3 y 6 créditos respectivamente. El programa completo de la titulación se puede obtener en. http://www.cso.auth.gr/ects/english/pinba.htm TITULO: Master´s degree of the School of Biolology (Master de la Facultad de Biología). La facultad de biología de esta universidad imparte un master en biología con tres especializaciones:

• Hidrobiología y acuicultura • Biología ambiental • Genética aplicada y Biotecnología

DURACIÓN TOTAL: cuatro semestres. Los estudiantes deben tener un total de 48 créditos griegos o 124 créditos ECTS. ESTRUCTURA DEL MASTER: El master consta de dos ciclos académicos, en el primer ciclo que comprende dos semestres, los alumnos realizan 8 cursos obligatorios ( cuatro en cada trimestre). El segundo ciclo que incluye el tercer y cuarto semestre, realizan la tesis del Master. El master tiene un coste de 600000 dracmas por los cuatros semestres. Solamente aceptan 18 alumnos, 6 por especialidad.

TITULO SEMESTRE HORAS CRÉDITOS ECTSAmbiente acuático 1 40 3 4

Organizaciones acuáticas y biocultivos 1 40 3 4 Dinámica de poblaciones de organismos 1 40 3 8


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acuáticos Alteraciones de los ecosistemas acuáticos 1 40 3 8

Biología de las especies de cultivo 2 40 3 8 Acuicultura 2 40 3 8

Gestión productos de la acuicultura 2 40 3 8 Recursos acuáticos 2 40 3 8

Protección y gestión de los ecosistemas acuáticos

2 40 3 8

Tesis del Master 3 12 30 Tesis del Master 4 12 30

Más información sobre este master se puede encontrar en: http://www.cso.auth.gr/ects/english/master.htm

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Irlanda

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IRLANDA


DATOS BÁSICOS

Capital: Dublín Superficie (miles de km2): 70 Longitud de costas (km): 1.450 Superficie de aguas continentales (km2): 1.383 Población (millones de habitantes) (año): 3,7 (2000) Número total de Universidades: 18 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 134.566 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 3.618 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 40% (27)


Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Irlanda, año 1999. Mar Aguas continentales




Peces Salmón del Atlántico

Salmo salar 11.811 14.025 15.441 14.860 18.076

Trucha arco iris Oncorhynchus mykiss 1.473 1.850 1.101 2.201 2.175

Trucha alpina Salvelinus alpinus - - - 50 56


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Anguila europea Anguilla anguilla - - - 20 25 Rodaballo Psetta maxima 15 30 . 5 8Moluscos Mejillón común Mytilus edulis 11.000 14.500 16.094 19.096 16.111 Ostión japonés Crassostrea gigas 2.539 3.955 3.628 5.369 6.555 Ostra europea Ostrea edulis 397 400 360 516 696 Almeja japonesa Ruditapes

philippinarum 103 125 200 233 121

Vieira Pecten maximus 28 40 30 25 33Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE IRLANDA

La enseñanza obligatoria comprende desde los seis a los quince años, los primeros seis años se cursan en una escuela nacional y los otros tres en una de segundo nivel. Una vez finalizada la enseñanza obligatoria los estudiantes pueden realizar un ciclo senior durante dos años, al cabo de los cuales obtiene un certificado (Leaving Certificate Examination) o tiene otras opciones en escuelas vocacionales. 1 Instituciones de enseñanza superior Tradicionalmente, el sistema de educación superior en Irlanda comprende el sector universitario, los colegios universitarios técnicos/tecnológicos y los colegios de educación. Todos estos centros son financiados primordialmente por el Estado y son autónomos.

Las universidades y los colegios universitarios ofrecen programas de primer ciclo (3-4 años, con excepciones para algunas disciplinas), de segundo ciclo (de 1 a 3 años) y de doctorado.

Los colegios técnicos regionales (RTCS) ofrecen principalmente una educación técnica, que abarca los ámbitos de estudios empresariales, ingeniería, tecnología, ciencia y estudios paramédicos. Los estudios pueden durar entre 2 y 4 años.

Las principales titulaciones que existen en Irlanda son las siguientes:

• Certificado (Certificate): se obtiene al finalizar una formación de dos años como técnico en una especialidad. Los técnicos son muy buscados en el mercado laboral, particularmente en los sectores sanitario e informático. Existen también certificados por estudios de un año de duración, pero no tienen tanto éxito en las empresas.

• Diploma (Diploma): los cursos de diploma nacional suelen durar tres años. No obstante, hay también cursos de un año, que pueden solicitar las personas que ya disponen de un certificado de dos años, en ámbitos como contabilidad y tasación.

• Licenciatura (Degree): se trata de estudios académicos completos a cuyo fin se obtiene una cualificación profesional. Aunque suelen durar cuatro años, también existen modalidades de tres. Para obtener una licenciatura en la Universidad de la ciudad de Dublín y la Universidad de Limerick, es obligatorio realizar prácticas o cursar determinados períodos de tiempo en otras universidades extranjeras si se estudian lenguas. Muchos otros centros están instaurando actualmente programas similares


2.1 Titulación

Con muy pocas excepciones, el acceso a la educación superior en Irlanda sólo es posible tras aprobar el examen de selectividad (Leaving Certificate) o equivalente.


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Si un estudiante no logra reunir la puntuación necesaria para acceder a estudios de licenciatura, puede primero cursar estudios de certificado y de diploma y, si logra aprobarlos con buenas calificaciones, realizar el traspaso a los estudios de licenciatura. Esta vía de obtención de un título de licenciatura, que lleva unos cinco años, requiere más tiempo que el camino usual, que dura tres o cuatro, pero a largo plazo, merece la pena. Las universidades y el Consejo nacional de certificación de estudios universitarios (National Council for Educational Awards -NCEA-) acreditan los estudios de postgrado.

Se entiende que los ciudadanos de la UE poseedores de un certificado escolar que dé derecho al ingreso en la educación superior en otro Estado miembro reúnen las condiciones básicas para el acceso a la enseñanza superior en Irlanda.

2 2 Admisión:

La solicitud de admisión a todas las instituciones de la enseñanza superior se presenta en la Oficina Central de Matrículas (Central Applications Office -CAO-), que ofrece plazas según la puntuación obtenida por el estudiante en el examen de selectividad.

En 1992 se cambió radicalmente el sistema de puntuación, basado en las notas obtenidas en el examen. Se ampliaron los márgenes de las calificaciones, con lo que se facilitó a los alumnos que reunieran los puntos suficientes para acceder a los estudios que deseaban cursar.

La competencia para conseguir plaza, sobre todo en las universidades, es muy fuerte, y por esta razón, en ocasiones se requieren exámenes o entrevistas de acceso a las universidades y los colleges. Cada institución decide sobre la concesión de plazas a los ciudadanos de la UE en estudios para los que exista un alto grado de competencia.

2.3 Lenguas

A los ciudadanos de la UE, se les exige un diploma de inglés a nivel de enseñanza secundaria o un título equivalente en lengua inglesa. En algunas instituciones, se realizan pruebas estándar para evaluar el conocimiento del idioma.

3 Año académico

El año académico comienza a principios de octubre y acaba a finales de mayo. Tradicionalmente se organiza en tres trimestres, pero muchas instituciones ofrecen ahora cursos semestrales. Dependiendo del curso, los exámenes pueden tener lugar en mayo, junio, septiembre o diciembre. Las clases tienen lugar normalmente entre octubre y mayo.


Los estudiantes que cursan estudios universitarios a tiempo completo en instituciones oficiales de educación superior no tienen que pagar tasas de matrícula.

5 Ayuda financiera

5.1 Becas

Las autoridades locales administran un plan de becas para la enseñanza superior (the Irish Higher Education Grants Scheme) que se rige, entre otros criterios, por los ingresos familiares. Las becas están destinadas a cubrir el coste de la enseñanza en instituciones de educación superior y también incluyen la manutención.


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Si los estudiantes desean cursar estudios superiores en un centro privado, no tienen derecho a percibir becas, pero algunos cursos pueden desgravarse de los impuestos. Estos centros ofrecen una amplia gama de cursos con gran diversidad de precios.

5.2 Acceso a las becas

El Ministerio de Educación establece los criterios para la concesión de las becas. Los ciudadanos de la UE que no pueden beneficiarse de las ayudas comunitarias, tienen, no obstante, posibilidades de acceso a las becas para técnicos de grado medio (Middle Level Technician Grants), un programa de subvención específico para las escuelas técnicas regionales y las escuelas tecnológicas. El Gobierno irlandés también ofrece varias becas que pueden interesar específicamente a los estudiantes de otros Estados miembros de la UE.


6.1 Reconocimiento de los títulos de acceso:

Irlanda no tiene ningún acuerdo bilateral específico relativo al reconocimiento académico de los títulos y de los cursos realizados. Los títulos extranjeros que dan acceso a instituciones de enseñanza superior del país de origen se consideran equivalentes para las instituciones irlandesas de enseñanza superior. También se reconoce el bachillerato europeo a esos efectos.

6.2 Reconocimiento de los títulos finales

La información sobre el reconocimiento de títulos irlandeses de enseñanza superior en otros países de la UE puede obtenerse en los Centros nacionales de información sobre el reconocimiento académico (National Academic Recognition Information Centre -NARIC-). Se puede obtener una comparación directa entre cada cualificación y las titulaciones reconocidas en Irlanda. El NARIC no se ocupa de casos particulares ni decide sobre la convalidación de cualificaciones extranjeras, ya que son las autoridades de los colleges quienes deciden, después de consultar a la facultad correspondiente, sobre cada caso individual. Para informarse sobre la comparabilidad de determinadas titulaciones, debe enviarse al NARIC, en el Organismo de educación superior de Dublín (Higher Education Authority), datos precisos sobre la cualificación alcanzada, el contenido y la duración de los cursos realizados para adquirir dicha cualificación, y las notas obtenidas.

7 Títulación final

En el ámbito universitario, pueden obtenerse los siguientes títulos:

• Estudios de primer ciclo: diplomatura (Bachelor), en todas las áreas principales de estudio, después de tres o cuatro años (los estudios de arquitectura y veterinaria requieren cinco años, mientras que los de odontología y medicina exigen seis).

• Estudios de segundo ciclo: licenciatura (Master), después de 1 a 3 años más de estudios.

También se ofrece toda una gama de titulaciones universitarias intermedias.

Las escuelas técnicas regionales ofrecen una serie de titulaciones intermedias, desde estudios de certificado (dos años) a estudios de diploma (tres años) y, en un número limitado de áreas, estudios de licenciatura de cuatro años de duración. PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Página Web 1. Colegio Técnico Regional de Tralee http://www.rtc-tralee.ie 2. Colegio Universitrio de Cork http://www.ucc.ie 3. Instituto Mayo de Tecnología de Galway http://www.gmit.ie 4. Universidad Nacional de Irlanda Galway http://www.nuigalway.ie/


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Además, el Aquaculture Development Center (http://adc.ucc.ie) del Environmental Research

Institute participa en la organización de los MASTERS EUROPEOS EN ACUICULTURA Y PESQUERÍAS (Ir al apartado Master Europeos).


87

1. COLEGIO TÉCNICO REGIONAL DE TRALEE

DIRECCIÓN POSTAL Colegio Técnico Regional de Tralee. Clash Tralee Co Kerry IRELAND

TELÉFONO: 353 66 24666

FAX: 353 66 25711

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

W WEB: http://www.rtc-tralee.ie

TITULO: National Certificate in Science Aquaculture, (Certificado Nacional en Acuicultura). DURACIÓN TOTAL: Dos años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER AÑO Introducción a la acuicultura Biología Química Estudios de ingeniería I Matemáticas y estudios de informática Francés

SEGUNDO AÑO Acuicultura práctica Estudios ambientales aplicados Estudios de ingeniería II Gestión y Marketing Francés aplicado Proyecto


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2. COLEGIO UNIVERSITRIO DE CORK

DIRECCIÓN POSTAL Aquaculture Development Centre Departamento of Zoology&Animal Ecology University Collage Cork IRELAND

TELÉFONO: 353. 21 277922

FAX: 353 21 904050

INFORMACIÓN Gerry Mouzakitis


W WEB: http://www.ucc.ie

El Centro de Desarrollo de Acuicultura fue creado en 1987 para proporcionar una estructura formal que coordine y promocione las actividades del sector de la acuicultura. Estos objetivos se llevan a cabo a través de actividades: investigación, formación, y asesoría. En el campo de la formación colabora activamente en el desarrollo de los programas de postgrado de Licenciatura y Master en Acuicultura. También realizan grupos de trabajo (nutrición en cultivo de peces, ingeniería en acuicultura, técnicas de criadero para cultivadores de moluscos, cultivo de rodaballo, acuicultura y el ambiente, smoltificación, producción de 0+ smolts y evaluación calidad smolts) para los técnicos de las industrias. TITULO: Higher Diploma in Applied Science Aquaculture, (Diploma superior en Acuicultura). DURACIÓN TOTAL: Un año REQUISTITOS DE ACCESO: Licenciatura o equivalente con un importante contenido en biología ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: En el programa intervienen diversos departamentos que imparten los siguientes módulos Departamento de Zoología y Ecología Animal:

• Biología y Cultivo de Peces • Biología y Cultivo de Moluscos (shellfish) • Acuicultura y el ambiente • Enfermedades en peces y moluscos (shellfish) • Avances en acuicultura • Prácticas en acuicultura • Ambientes acuáticos • Pesquerías a escala mundial • Prácticas de técnicas de pesca, manejo de embarcaciones y seguridad.

Departamento de Ciencia Alimentación, Tecnología Alimentos y Nutrición

• Tecnología procesado pescado


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• Nutrición de peces Departamento de Empresas de Alimentación y Desarrollo

• Gestión empresas de alimentación • Marketing

Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental

• Estructuras de cultivos marinos. TITULO: MSc in Applied Science Aquaculture (Master en Acuicultura Aplicada ) DURACIÓN TOTAL: 18 meses REQUISITOS DE ACCESO: los candidatos deben tener como mínimo una Licenciatura con notable, Grado 1 o equivalente. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: En el programa los alumnos tienen que cursar una serie de módulos que imparten diversos departamentos y realizar un proyecto de investigación en el campo de la acuicultura : Departamento de Zoología y Ecología Animal:

• Biología y Cultivo de Peces • Biología y Cultivo de Moluscos (shellfish) • Acuicultura y el ambiente • Enfermedades en peces y moluscos (shellfish) • Avances en acuicultura • Prácticas en acuicultura • Ambientes acuáticos • Pesquerías a escala mundial • Prácticas de técnicas de pesca, manejo de embarcaciones y seguridad. • Proyecto de investigación en acuicultura

Departamento de Ciencia Alimentación, Tecnología Alimentos y Nutrición

• Tecnología procesado pescado • Nutrición de peces

Departamento de Empresas de Alimentación y Desarrollo

• Gestión empresas de alimentación • Marketing

Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental Estructuras de cultivos marinos. Más información en: http://www.ucc.ie/academic/postgraduate/calendar/diplome/science/page06/html


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3. INSTITUTO MAYO DE TECNOLOGÍA DE GALWAY

DIRECCIÓN POSTAL Mayo Institute of Technology Dublín Road. Galway IRELAND

TELÉFONO: 353 91 753161

FAX: 353 91 751107

INFORMACIÓN Brian Ottway


W WEB: http://www.gmit.ie

TITULO: National Certificate in Science Aquaculture (Certificado Nacional en Acuicultura) DURACIÓN TOTAL: dos años ESTRUCTURAS DE LAS ENSEÑANZAS: El primer curso se centra fundamentalmente en la adquisición de conocimientos científicos básicos y en el segundo en la especialización en acuicultura

PRIMER AÑO Biología Química Matemáticas Física Idioma extranjero

SEGUNDO AÑO Ciencia acuática Ingeniería en acuicultura Acuicultura práctica Manejo de embarcaciones, Mantenimiento, Seguridad Organización de empresas & Marketing Cultivo de organismos acuáticos Introducción a la informática TITULO: National Diploma in Science Applied Aquatic Sciences (Diploma Nacional en Ciencias Acuática Aplicada). DURACIÓN TOTAL: Un año. REQUESITOS DE ENTRADA: Certificado Nacional en Ciencia( Biología, Microbiología aplicada,/Bioquímica, Acuicultura). ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:


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Durante el curso los alumnos tienen que realizar los siguientes módulos:

• Mantenimiento de embarcaciones y Seguridad • Biología de organismos acuáticos • Técnicas analíticas • Técnicas de ecología • Ecología de ambientes acuáticos • Gestión y explotación de los recursos acuáticos. • Proyecto

Más información en: http://www.gmit.ie/prospective_students/science/GA706/


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4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE IRLANDA GALWAY

DIRECCIÓN POSTAL Department of Zoology. NationalUniversity of Ireland, University Road, Galway IRELAND.

TELÉFONO: 353 91 750438

FAX: 353 91 525003

INFORMACIÓN J. Mercer


W WEB: http://www.nuigalway.ie/faculties.departments/zoology

TITULO: Msc Aquaculture (Master en Acuicultura) DURACIÓN TOTAL: 20 meses REQUISITOS DE ACCESO: Los candidatos deben tener una licenciatura o equivalente. El master tiene un número limitado de plazas. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El master incluye las siguientes enseñanzas:

• Ambiente acuático ( parámetros, hidrografía, polución) • Cultivo de organismos acuáticos ( microalgas, macroalgas, gasterópodos, moluscos

bivalvos, crustáceos, peces) • Sistemas de acuicultura( acuicultura intensiva, acuicultura extensiva, enfermedades y

stress). • Gestión de la acuicultura (legislación, manipulación y procesado, marketing planificación,

gestión de empresas)

Además los alumnos los alumnos tienen que realizar una tesina. TITULO: Higher diploma in Applied Science Aquaculture.(Diploma superior en Acuicultura Aplicada). DURACIÓN TOTAL: Un año REQUISITOS DE ACCESO: los candidatos deben tener una licenciatura. con asignaturas relevantes de ciencias naturales o equivalente con la experiencia apropiada. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: Los contenidos formativos son los mismos que los del master. con la salvedad que los estudiantes del Diploma tienen que realizar un proyecto individual o en grupo relacionado directamente con la industria de la acuicultura.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Italia

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ITALIA


DATOS BÁSICOS

Capital: Roma Superficie (miles de km2): 301 Longitud de costas (km): 5.000 Superficie de aguas continentales (km2): 7.263 Población (millones de habitantes) (año): 57,6 (2000) Número total de Universidades: 70 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 1.892.542 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 3.103 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 42% (20)


Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Italia, año 1999. Mar Aguas continentales





50.000 48.000 51.000 48.000 44.000

Lubina Dicentrarchus labrax

3.600 3.800 4.600 5.850 7.200

Dorada Sparus auratus 3.200 3.650 3.900 5.500 5.700 Anguila europea Anguilla anguilla 3.000 3.000 3.100 3.150 3.200


94

Pardete Mugil cephalus 3.000 3.100 2.900 3.000 3.000 Peces de agua

dulce spp Osteichthyes 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

Ameiurus melas Ameiurus melas 800 400 800 700 750 Carpa Cyprinus carpio 600 600 700 700 700 Esturiones spp Acipenseridae 500 500 500 400 450 Sargo picudo Diplodus puntazzo . . 200 300 350Moluscos Mejillón

mediterráneo Mytilus galloprovincialis

52.500 52.500 51.500 65.000 65.000

Almejas spp Ruditapes spp 60.000 40.300 40.000 48.000 50.000Crustáceos Langostino japonés Penaeus japonicus 25 22 19 25 18 Langostino tigre

verde Penaeus semisulcatus

- 1 - - -

Langostino jumbo Penaeus monodon <0.5 - - - -Macroalgas Gracilarias Gracilaria spp 5.000 5.000 5.000 3.000 3.000Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE ITALIA

La educación es obligatoria y gratuita para todos los niños de edades comprendidas entre los seis y catorce años. El sistema se compone de cinco años de educación primaria y tres años de educación secundaria, que se imparte en los centros de enseñanza media básica y que puede ser completada en una escuela media superior, bien para finalizar el ciclo con una enseñanza especializada, bien para preparar el ingreso a la universidad. Los estudios de enseñanza media superior están divididos en distintas especialidades tales como letras, ciencias, magisterio, formación profesional y estudios empresariales. Los estudiantes también pueden optar por el ingreso en una escuela de arte o un conservatorio de música. En cuanto a la formación especializada, existen ramas dedicadas al estudio de la industria y la agricultura.

1 Instituciones de enseñanza superior En Italia existen diferentes tipos de instituciones en las que se puede obtener un diploma de estudios superiores o una licenciatura universitaria.

1.1Estudios superiores no universitarios

El diploma de estudios superiores no universitarios se obtiene al finalizar los estudios en las academias de bellas artes y los institutos superiores de educación física.

• Las academias de bellas artes (Accademia di Belle Arti) preparan a sus alumnos en la práctica de las actividades artísticas mediante el trabajo en el estudio de un artista. Ofrecen estudios de cuatro años que consisten en técnicas de pintura, escultura, decoración y escenografía.

Los institutos superiores de educación física (Istituti Superiori di Educazione Fisica - ISEF) promueven el conocimiento de contenidos científicos relacionados con la educación física y preparan a sus alumnos para ejercer como profesores de educación física o especialistas técnicos en el ámbito del deporte. El ISEF ofrece un diploma al final de unos estudios de tres años durante los que se combina una educación en los ámbitos general y científico con una formación práctica y técnica.

1.2Instituciones universitarias


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Las instituciones universitarias pueden llamarse Università (universidad), Politecnici (politécnico) o Istituti universitari (instituto universitario). Esta división no implica ninguna diferencia en la calidad de la educación impartida o en el valor de los títulos que se ofrecen, sino que sólo hace referencia al diferente número y tipo de las facultades que albergan. Normalmente las universidades engloban una gran variedad de estudios, mientras que los politécnicos están especializados en materias técnicas (en ellos se ubican las facultades de ingeniería y arquitectura) y, normalmente, los institutos universitarios sólo ofrecen licenciaturas en un ámbito concreto, por lo que sólo cuentan con una o dos facultades.

Existen dos categorías principales de instituciones universitarias: las que han sido creadas por el Estado y cuentan casi exclusivamente con su apoyo económico, es decir, las universidades públicas que normalmente reciben el nombre de universitá degli studi, y las que no reciben subvenciones públicas, que generalmente reciben el nombre de Libera Università por ser universidades privadas que no dependen del Estado.

Normalmente los cursos de educación superior universitaria son de cuatro a cinco años (seis años para medicina y cirugía), mientras que los cursos de educación superior no universitaria tienen una duración de tres a cuatro años.

La enseñanza superior universitaria se divide en tres ciclos, y al final de ellos se obtienen los siguientes títulos:

a) Diploma universitario. Al finalizar un ciclo corto de estudios académicos de dos o tres años que consiste en materias de contenido profesional y cursos impartidos en las escuelas con finalidades especiales (scuole dirette a fini speciali SDAFS), se obtiene un diploma universitario, que es reconocido como una cualificación orientada al mundo profesional y que permite a los alumnos trabajar en algunas profesiones del sector público y privado.

b) Licenciatura universitaria (diploma di laurea). Se obtiene al terminar los estudios universitarios de cuatro y seis años (por ejemplo, en el caso de la licenciatura de medicina). Normalmente los estudios para el diploma di laurea tienen una duración de cuatro a cinco años, dependiendo de las facultades y las asignaturas. Las únicas licenciaturas con una duración obligatoria de seis años son las de medicina y cirugía.

c) Diploma de especialización (diploma di specializzazione). Se obtiene al finalizar un mínimo de otros dos años de estudios o un diploma de doctorado (diploma di dottorato), con una duración de un mínimo de tres años. El objetivo principal de los doctorados de investigación es llevar a cabo investigaciones de alto nivel y muy especializadas, diseñadas específicamente para la formación en la investigación avanzada de estudiantes licenciados. Los cursos de especialización consisten en clases, seminarios, sesiones prácticas, llamadas esercitazioni, y experimentos en el laboratorio.

NOTA Tanto la licenciatura universitaria como el doctorado de investigación facultan a su poseedor a utilizar el título de doctor (dottore).

Al concluir la licenciatura universitaria, es posible proseguir estudios más especializados, ya sea en las scuole di perfezionamento o en las scuole di specializzazione.

El diploma universitario se puede conseguir tanto en la universidad como en las escuelas con finalidades especiales (scuole dirette a fini speciali).

Las clases en la universidad se imparten solamente en italiano.


2.1 Titulación

Para acceder a los cursos que dan derecho a un diploma universitario o a una licenciatura, los estudiantes deben estar en posesión del certificado de madurez (diploma di maturità). Tanto los


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ciudadanos de la Unión Europea como los extracomunitarios deben estar en posesión de un diploma expedido al término de una educación de un mínimo de doce años. Si la duración es inferior, las disposiciones aprobadas anualmente por el Ministerio de Asuntos Exteriores prevén otros procedimientos especiales.

Si el país de origen impone otras condiciones para la matrícula en determinadas facultades, los estudiantes deberán cumplirlas. En todas las facultades se reserva un número limitado de plazas para los estudiantes extracomunitarios, número que decide la propia universidad. Los ciudadanos de la UE no están incluidos en esta cuota.

2.2Admisión

La matriculación en la universidad es libre, excepto los cursos de acceso limitado previstos en la normativa vigente, para los que es necesario superar un examen de admisión. Si en el país de origen del estudiante existe numerus clausus para la facultad de su preferencia, el alumno deberá superar una prueba complementaria de aptitud en relación con la carrera que quiere seguir.

2.3 Cursos de acceso limitado

Los siguientes cursos universitarios son de acceso limitado:

1. Cursos que dan derecho a obtener un diploma universitario o una licenciatura de las facultades de Medicina y Cirugía y Veterinaria hasta el año académico 2001-2002.

2. Cursos que dan derecho a obtener un diploma universitario o una licenciatura de las facultades de Arquitectura hasta el año académico 1999-2000.

3. Cursos de diploma universitario cuyo programa académico contemple la obligación de prácticas.

4. Cursos de especialización. El examen de admisión a cursos de licenciatura mencionados en el punto 1 se celebran a la vez en todo el territorio nacional mediante una única prueba organizada por el Ministero dell'Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica (Ministerio de Universidades y de Investigación Científica y Tecnológica). Los exámenes de admisión a los cursos mencionados en los puntos 1, 2 y 3 se celebran según criterios y modalidades definidos por las universidades y publicados en las convocatorias de candidaturas correspondientes

2.4 Lenguas Los ciudadanos de la UE deberán superar un examen de lengua italiana. Dicho examen se celebra en la misma fecha para acceder a todas las universidades. 3 Año Académico

El inicio del curso académico puede variar de septiembre a noviembre y lo decide cada centro con arreglo a sus propios estatutos y normas. En muchas universidades y facultados el curso se divide en semestres.

4 Tasas de matriculación.

En el Decreto del Presidente de la República nº 306, de 25 de julio de 1997, por el que se regulan las tasas universitarias, se contempla que los estudiantes contribuirán a la cobertura del coste de los servicios ofrecidos por las universidades mediante el pago de tasas universitarias y de unas tasas de matriculación de 300.000 liras, importe prefijado y sujeto a revisión anual según la tasa de inflación prevista a partir del año académico 1995-1996. Las universidades fijan las tasas


97

universitarias de los cursos de diploma universitario y licenciatura según criterios de equidad y solidaridad en relación con los recursos económicos del estudiante con el fin de ayudar a los matriculados menos favorecidos económicamente. Los recursos económicos se calculan a partir del carácter y el importe de la renta y dle patrimonio, además del número de miembros de la familia.

5 Ayuda financiera

La Ley nº 390, de 2 de diciembre de 1991, sobre el derecho a cursar estudios universitarios, establece disposiciones de aplicación de los artículos 3 y 34 de la Constitución, destinados a eliminar los obstáculos de orden económico y social que limitan la igualdad de acceso a la educación y a permitir que todos los ciudadanos dotados puedan acceder a los niveles más altos de educación aunque carezcan de medios. El Estado es responsable de fijar la orientación, la coordinación y la programación de las medidas en materia de acceso a la educación universitaria. Las regiones aplican las medidas dirigidas a eliminar los obstáculos de orden económico y social con miras al cumplimiento concreto del derecho a la educación universitaria. Asimismo, las regiones fijan la cuota de los fondos destinados a garantizar el derecho a la educación universitaria, que anualmente se destinan a becas para los estudiantes de los cursos de licenciatura y diploma universitario, con arreglo a las normas establecidas cada tres años por un decreto del Presidente del Gobierno. Para complementar los recursos financieros asignados por las regiones y aumentar el número de becas disponibles para los estudiantes, el Ministerio destina más recursos mediante el Fondo di intervento integrativo (fondo de ayuda complementaria).

6 Reconocimiento de los títulos

6.1Reconocimiento de los diplomas necesarios para la admisión

Para acceder a los cursos que dan derecho a obtener un diploma universitario o una licenciatura en las universidades italianas se reconocen los títulos extranjeros que permiten acceder a las universidades del país donde se hayan expedido y que se hayan obtenido después de unos estudios de una duración mínima de doce años.

6.2 Reconocimiento de los diplomas finales

Las universidades italianas tienen la facultad de convalidar y reconocer los diplomas finales expedidos por otros países. Además, en los centros NARIC (Red de la Comunidad Europea de los Centros Nacionales de Información sobre el Reconocimiento Académico) se puede conseguir información sobre el reconocimiento de los diplomas de educación superior en los Estados miembros.

Para obtener información sobre el reconocimiento de los diplomas universitarios, puede escribir a la oficina italiana de NARIC, CIMEA (Centro d'Informazione sulla Mobilità e le Equivalenze Accademiche), en Roma. El CIMEA no está facultado para reconocer o convalidar títulos, solamente facilita información sobre la equiparabilidad de los diplomas. Las personas interesadas pueden enviar su solicitud a los consulados o embajadas de su país de origen. Estas solicitudes se transmitirán directamente a la universidad a la que se desea acceder o de la que se quiere obtener el reconocimiento de un diploma.

Para más información acerca de las disposiciones sobre el reconocimiento de los diplomas de admisión y de los diplomas finales, los ciudadanos de la UE deberán dirigirse a los consulados italianos de su país. PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Página Web


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1. Universidad de Bari http://www.scienze.uniba.it 2. Universidad de la Basilicata http://www.unibas.it/ 3. Universidad de Bolonia http://vet.unibo.it 4. Universidad de Camerino http://web.unicam.it 5. Universidad de Ferrara http://www.unife.it 6. Universidad de la Insubria de Varese htpp://www.unisubria.it 7. Universidad de Milan http://www.unimi.it 8. Universidad de Pisa http://www.vet.unipi.it 9. Universidad de Roma Tor Vergata http://www.uniroma2.it/ 10. Universidad de Udine http://web.uniud.it/


99

1. UNIVERSIDAD DE BARI

DIRECCIÓN POSTAL Facoltà di Scienze MM.FF.NN. Università degli Studi di Bari Campus Unviversitario, Via Orabona 4- 70126 Bari ITALY

TELÉFONO: 39 080 5443482/89

FAX:

INFORMACIÓN Incola Elio Lofrumento


W WEB: http://www.scienze.uniba.it

TITULO: Diploma Universitario in Biología (Diploma Universitario en Biología). DURACIÓN TOTAL: 3 años. En los cuales los alumnos tienen que realizar 30 unidades didácticas de 40 horas cada una. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

• Disciplinas (materias) fundamentales: 14 unidades didácticas repartidas en 6 cursos comunes a todas las especialidades( Biotecnología Agro-Alimentaría, Fisiopatología y diagnostico celular y molecular y Control biológico del ambiente).

• Disciplinas características de la especialidad: 12 unidades didácticas, 6 de ellas de laboratorio, repartidas en 6 cursos.

• Disciplinas opcionales: 4 unidades didácticas. • Prácticas: una estancia de 160 horas en laboratorios, empresas públicas o privadas.

En la especialidad de Biotecnología Agro-Alimentaría tienen en el tercer curso tienen las siguientes disciplinas opcionales, de las que tienen que escoger 4 unidades didácticas:

ASIGNATURAS u.d. Microbiología de los alimentos 1 Cultivo e utilización comercial de las algas 1 Endocrinología comparada 1 Biotecnología marina 1 Fisiología del desarrollo 1 Regulación del crecimiento de las plantas 1 Laboratorio de enzimología aplicada a los alimentos 1 Ingeniería genética 1 Fisiología de los organismos marinos 1 Laboratorio de hidrobiología y piscicultura 1 En la especialidad de Control Biológico del ambiente en el tercer curso tienen la disciplina de Maricultura con dos unidades didácticas:

• Laboratorio de Hidrobiología y piscicultura


100

• Laboratorio de Biotecnología Marina El plan de estudios se puede consultar en la siguiente dirección: http://www.uniba.it/orientamento/iscritti/facbari/fmmffnn/du/Biologia/orinam/pds.htm


101

2. UNIVERSIDAD DE LA BASILICATA

DIRECCIÓN POSTAL Departamento di Science delle Produzioni Animali Facoltá di Agraria Universitá degli studi della Basilicata Via Anzio 10 85100 Potenza ITALY

TELÉFONO: 39 971 202298

FAX: 39 971 970729

INFORMACIÓN Antonio Girolami


W WEB: http://www.unibas.it/

TITULO: Corso di Diploma Universitario in Produzioni Animali (Diploma Universitario en Producción Animal) DURACIÓN TOTAL: 3 años Esta titulación tiene en el tercer año un curso de Acuicultura con una duración de 100 horas. El programa completo de la titulación se puede obtener en: http://www2.unibas.it/facolta/agraria/duanimalivo.htm TITULO: Corso di Laurea in Tecnologíe e Sciencie delle Produzióni Animali (Licenciatura en Tecnología y Ciencia de la Producción Animal) DURACIÓN TOTAL: 5 anos En el plan de estudios de esta titulación en el cuarto año dentro del curso de Cria de animales tienen un módulo de Acuicultura con una carga horaria de 50 horas. El programa completo de la titulación se puede obtener en: http://www2.unibas.it/facolta/agraria/tecnologievo.htm


102

3. UNIVERSIDAD DE BOLONIA

DIRECCIÓN POSTAL Facultà di Medicina Veterinaria. Università di Bologna Via Tolara di Sopra,50 40064 Bologna ITALY

TELÉFONO: 39 51 792870

FAX: 39 51 792003

INFORMACIÓN Profesor Stefano Cinotti


W WEB: http://vet.unibo.it

TITULO: Curso di laurea en Acuicultura e Ictiopatología (Diplomatura en Acuicultura e Ictiopatología). DURACIÓN TOTAL: 3 años REQUISITOS DE ACCESO: Diploma de la escuela secundaria o equivalente ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER CURSO HORAS Propedéutica bioquímica y bioquímica de los organismos acuáticos 90 Física aplicada 40 Anatomía de los animales acuáticos de interés veterinario 70 Zoología veterinaria, genética y etnográfica 70 Bioquímica aplicada al ambiente y a los alimentos 48 Microbiología y epidemiología veterinaria 80 Fisiología de los animales acuáticos de crianza 50

SEGUNDO CURSO Fisiología de la reproducción 50 Nutrición y alimentación de los animales acuáticos de interés veterinario 100 Tecnología alimentaría y calidad de los productos de la pesca 120 Higiene y análisis de laboratorio de los productos de la pesca 120 Hidráulica y construcción de instalaciones para la acuicultura 64 Patología general e ictiopalología 70 Enfermedades parasitarias de los organismos acuáticos 70 Acuicultura 50

TERCER CURSO Cultivo de peces y cultivo de crustáceos 50 Cultivo de moluscos 20 Enfermedades infecciosas de los animales acuáticos e higiene veterinaria 70 Higiene zootécnica 50 Medicina legal veterinaria, legislación veterinaria 40 Economía agroalimentaria y gestión 104


103

ASIGNATURAS OPTATIVAS (TERCER CURSO) Metodología bioquímica 40 Farmacología y toxicología veterinaria aplicada 60 Nutrición y alimentación larvaria 20 Biotecnología aplicada a la acuicultura 20


104

4. UNIVERSIDAD DE CAMERINO

DIRECCIÓN POSTAL Centro Universitario di Recerca e Didattica in Acquacoltura e Maricultura (C.U.R.D.A.M) Universitá di Camerino Viale Europa 6 3039, San Benedetto del Tronto (AP) 62032 Camerino ITALY

TELÉFONO: 39 735 7897401

FAX: 30 735 7897409

INFORMACIÓN Paolo Melotti


W WEB: http://web.unicam.it/unicam/ospiti/CURDAM/CurdamHome.html

TITULO: Corso di laurea un Produzione, Sanità e Conservacione degli Organismi Acquatici (Diploma in Producción, Sanidad y Conservación de los Organismos Acuáticos). Este titulo sustituye desde el curso 2001/2002 al Diploma Universitario en Producción Animal orientado a Acuicultura y Maricultura que se impartía desde el curso 1995-96. DURACIÓN TOTAL: 3 años. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: De las enseñanzas un 15% de los CFU (créditos formativos universitarios) se dedican a clases prácticas. La prueba final para la obtención del titulo consistirá en la elaboración y exposición de un proyecto delante de una Comisión.

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER AÑO I SEMESTRE ASIGNATURA CRÉDITOS

Matemáticas 3 Física 3 Estadística 3 Informática 3 Química inorgánica 4 Química orgánica 4 Biología animal 6 Lengua inglesa 5

PRIMER AÑO SEGUNDO SEMESTRE Botánica agraria y veterinaria 6 Recurso genético agrario 6 Anatomía de los animales domésticos 4 Fisiología de los organismos animales 4 Bioquímica 4 Cultivo de animales 5

SEGUNDO AÑO- PRIMER SEMESTRE


105

Mejora genética animal 6 Anatomía sistemática y comparada de los organismos acuáticos 3 Fisiología de los organismos acuáticos 3 Acuicultura 6 Cultivo de moluscos y crustáceos 6 Economía general, agraria e industrial 5 Economía de la producción acuática 4

SEGUNDO AÑO SEGUNDO SEMESTRE Ictiopatología 7 Principios de microbiología y patología infecciosa de los organismos acuáticos 4 Parasitosis de los organismos acuáticos 5 Fundamentos de nutrición animal 4 Alimentación de las especies de peces de cultivo 3 Metodología y biotecnología en reproducción animal 4

TERCER AÑO- PRIMER SEMESTRE Industria alimentaría de la acuicultura y de la maricultura:

• Higiene de la producción en la acuicultura y de la maricultura y aspectos normativos

• Transformación y conservación de la producción de la acuicultura y de la maricultura

15

Valoración rural e administración de la empresa de acuicultura y de la pesca 6 TERCER AÑO- SEGUNDO SEMESTRE

Farmacología y toxicología de los organismos acuáticos 8 Terapia en acuicultura 4 Epidemiología clínica y enfermedades de los organismos acuáticos 4 Actividades elegidas por el alumno 9 Otra actividad (prácticas) 9 Prueba final 5

DIRECCIÓN POSTAL Facultà ddi Medicina Veterinaria Via Circonvallazione 93-95 62024 Matelica ITALY

TELÉFONO: 39 737 789320

FAX:

INFORMACIÓN Beniamino Tesei


W WEB: http//:web.unicam.it

La Facultad oferta para el año 2001/ 2002 dos módulos profesionales de 300 horas teórico-practicas:

• Módulo profesional Zootécnico-ambiental • Módulo profesional Higiene de la Producción Animal

MODUDO PROFESIONAL ZOOTÉCNICO-AMBIENTAL

MATERIAS / ASIGNATURAS HORAS


106

100 50

Cultivo de animales • Avicultura • Acuicultura: cultivo de crustáceos y cultivo de moluscos 50

100 50

Zootecnia extensiva: • Cría de los animales de interés faunístico-venatorio. • Tecnología de crianza y de alimentación biológica 50

100 50

Dietética animal: • Técnica de elaboración de piensos • Toxicología veterinaria, legislación zootécnica y ambiental 50

MODULO PROFESIONAL DE HIGIENE DE LA PRODUCCIÓN ANIMAL

MÓDULOS / ASIGNATURAS HORAS 100

50 Higiene y tecnología en críai avícola y acuícola:

• Higiene y tecnología avícola • Higiene y tecnología de la producción acuícola 50

100 50

Higiene animal: • Tecnopatia del cultivo intensivo • Biotecnología aplicada al control de la calidad y a la certificación del producto

de origen animal 50

100 50

Dietética e higiene alimentaría: • Técnica de elaboración de piensos • Toxicología veterinaria, legislación zootécnica y ambiental 50

TITULO: Corso di laurea especialista in Medicina veterinaria (Licenciatura en Medicina veterinaria) DURACIÓN TOTAL: 4 años Esta titulación tiene en el primer semestre del segundo curso la asignatura de Acuicultura de 50 horas, con una carga lectiva de 5 CFU. El programa completo del curso se puede obtener en: http://web.unicam.it/unicam/didattica/guide2001/veterinaria pdf


107

5. UNIVERSIDAD DE FERRARA

DIRECCIÓN POSTAL DIpartImento di Biología. Facultà de Scienze MM:FF.NN. Universidad degli Studi di Ferrara Via Paradis 12. Ferrara. ITALY

TELÉFONO: 39 532 781811

FAX: 39 532 781811

INFORMACIÓN Remigio Rossi


W WEB: http://www.unife.it

TITULO: Curso di Laurea in Produzióne Biologiche e Risorse Rinnovabili (Diplomatura en Producción Biológica y Recurso Renovable) DURACIÓN TOTAL: 3 años, divididos en 3 trimestres con diecisiete semanas cada uno. El número total de créditos que tienen que alcanzar es de 180. En el plan de estudios de esta titulación, tienen en el tercer curso como asignatura optativa Acuicultura y cultivo de moluscos, con una carga lectiva de 24 horas y que equivale a 3 créditos. El programa completo de la titulación se puede obtener en. http://www.unife.it//stdoc./probio02_piano.doc TITULO: Curso di laurea in Science Biologiche (Diplomatura en Ciencias Biológicas) DURACIÓN TOTAL: 3 años, divididos en 3 trimestres con diecisiete semanas cada uno. El número total de créditos que tienen que alcanzar es de 180. El plan de estudios tiene un primer curso común, y luego establece cuatro especialidades: Biología experimental, Biología molecular, Ecológico y Genético-informático. En el currículo Ecológico tienen en el tercer año entre las asignaturas optativas Técnica de acuicultura y Técnica de Cultivo de Moluscos, con una carga lectiva de 28 horas y que se corresponden con 3 créditos cada una.

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER AÑO PRIMER TRIMESTRE ASIGNATURA CRÉDITOS Botánica 6 Histología 3 Zoología 6 Matemáticas 6

PRIMER AÑO SEGUNDO TRIMESTRE Física 6 Química General e Inorgánica 5


108

Fundamento de Genética 6 Ingles 3

PRIMER AÑO TERCER TRIMESTRE Laboratorio de química 3 Química orgánica 4 Anatomía comparada 6 Ecología 6

SEGUNDO AÑO- PRIMER TRIMESTRE Fundamentos de Biometría 6 Microbiología 6 Laboratorio multimedia 3 Bioquímica 6

SEGUNDO AÑO SEGUNDO TRIMESTRE Fisiología vegetal 6 Fisiología 6 Biología molecular 6

SEGUNDO AÑO TERCER TRIMESTRE Ecología ambiental 3 Legislación ambiental 3 Polución del ecosistema 3 Gestión de los recursos biológicos 3 Lucha biológica 3 Biosaneamiento ambiental 3 Optativa 3

TERCER AÑO-PRIMESR TRIMESTRE Prácticas 12 Optativas 12

TERCER AÑO- SEGUNDO TRIMESTRE Antropología 3 Optativas 12

TERCER AÑO TERCER TRIMESTRE Optativas 15 Prueba finas 6

ASIGNATURAS OPTATIVAS Al menos 9 créditos III Trimestre Laboratorio de campo en ambiente terrestre:

comportamiento animal 3

III Trimestre Laboratorio de Comportamiento animal 3 III Trimestre Laboratorio de Técnica Parasitología en

organismos acuáticos 3

I Trimestre Etología 3 II Trimestre Zoología de vertebrados 3


109

I Trimestre Embriología 3 II Trimestre Evolución de los invertebrados 3 Al menos 18 créditos III Trimestre Laboratorio de campo en ambiente acuático:

comportamiento animal 3

II Trimestre Laboratorio de Metodología Didáctica para la Educación Ambiental

3

II Trimestre Laboratorio de Biomonitorización en ambiente acuático

3

I Trimestre Laboratorio de Ecología Molecular 3 II Trimestre Técnica de Acuicultura 3 II Trimestre Técnica de cultivo de moluscos 3 II Trimestre Técnica de tratamiento de residuos sólidos y

líquidos 3

III Trimestre Técnica de Agricultura Ecocompatible 3 III Trimestre Ecología Marina 3


110

6. UNIVERSIDAD DE LA ´INSUBRIA DE VARESE

DIRECCIÓN POSTAL Facultà de Scienze MM:FF.NN Via Rabassi, 21100 Varese ITALY.

TELÉFONO: 39 0332 421332

FAX:

INFORMACIÓN Marco Saroglia


W WEB: htpp://www.unisubria.it

TITULO: Corso di Laurea Specialista e Gestione delle Risorse Naturalli (Diplomatura en Análisis y Gestión de los Recursos Naturales) DURACIÓN: 3 años

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER AÑO PRIMER TRIMESTRE ASIGNATURA CRÉDITOS

Aplicación del sistema informático al ambiente 5 Estadística para la investigación ambiental y biológica 5

Curso integrado de Ecofisiología Vegetal y Fitodepuración 5 Modelo de biodiversidad animal 5

Anatomía y morfología funcional de los vertebrados 3 Metabolismo y energía 4

PRIMER AÑO SEGUNDO TRIMESTRE Ecología cuantitativa 5

Curso integral de acuicultura y gestión del área húmeda 7 Curso integrado de Conservación de los recursos 5

Curso integrado de geología 6 SEGUNDO AÑO

Biosensores y monitorización ambiental 5 Parasitología y enfermedades parasitarias de los animales 5

Actividad a escoger por el alumno 5 Prueba final 40

Conocimientos lingüísticos 5 CURSO OPCIONAL

Biodegradación y biosaneamiento 4 Ictiología II ( Reproducción y cultivo larvario) 2

Nutrición de los organismos acuáticos 3 Monitoreo ecológico en los ecosistemas acuáticos 3

Relieve geomorfológico 4


111

7. UNIVERSIDAD DE MILAN

DIRECCIÓN POSTAL Facultà di Medicina Veterinaria Universidad degli Studi di Miláno Via Celoria 10. 20133 Milano ITALY

TELÉFONO: 39 2 2361450

FAX: 39 2 7060012

INFORMACIÓN Profesor Ettore Grimaldi

@ E-MAIL:

W WEB: http://www.unimi.it

TITULO: Curso di laurea in Scienze della Produzione Animale (Licenciatura en Ciencia de la Producción Animal. DURACIÓN TOTAL: 5 años. Esta titulación comprende 26 asignaturas fundamentales que son obligatorias y 5 asignaturas complementarias. En el tercer curso y dentro de la orientación zootécnico-ambiental tiene la asignatura complementaria de Acuicultura. El programa completo de la titulación se puede obtener en: http://studenti.unimi.it/cdl/veter.doc_cut03.htm


112

8. UNIVERSIDAD DE PISA

DIRECCIÓN POSTAL Facultà di Medicina Veterinaria. Universitá di Pisa. Via Buanarroti,2 Pisa. ITALY

TELÉFONO: 39 5 50844420

FAX: 39 5 50844606

INFORMACIÓN Paolo Berni

@ E-MAIL:

W WEB: http://www.vet.unipi.it

TITULO: Curso di Laurea in Science della Produzione Animale. (Licenciatura en Ciencia de la Producción Animal) DURACIÓN: 5 años. Para obtener la titulación es necesario superar 31 materias, 26 fundamentales y 3 o 5 optativas y elaborar una tesis de laurea. En el quinto curso y dentro de la orientación de zootécnico- gestión, tiene como asignatura optativa Acuicultura, el programa de esta asignatura se puede obtener en http://vet.unipi.it/acqua.htm El programa completo de la titulación se puede obtener en. http://www.vet.unipi.it/spa.htm


113

9. UNIVERSIDAD DE ROMA TOR VERGATA

DIRECCIÓN POSTAL DIpartImento dI Biología Universidad degli Studi di Roma Tor Vergata. Via della Ricerca Científica. 00133 Rome ITALY.

TELÉFONO: 39 6 72594781

FAX: 39 6 2023500

INFORMACIÓN Stefano Cataudella


W WEB: http://www.uniroma2.it/biologia/index.html

TITULO: Curso di Laurea in Scienze Biologiche (Licenciatura en Ciencia Biológica) DURACIÓN: 5 años. Divididos en 3 años de propedéutica (preparación) y dos años de aplicaciones El trienio propedéutico comprende 19 asignaturas con un total de 1600 horas. El bienio de aplicación comprende no menos de 7 asignaturas entre fundamentales y complementarias, con un total de 500 horas. Entre las asignaturas complementarias que pueden escoger se encuentran Algología y Biología de la Pesca y Acuicultura.

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER AÑO Química general e inorgánica Citología e histología Física Genética Matemática

SEGUNDO AÑO Anatomía comparada Biología del desarrollo Botánica Química física Química orgánica Laboratorio de biología experimental I Laboratorio de química Laboratorio de física

TERCER AÑO


114

Biología molecular Química biológica Ecología Fisiología general Fisiología vegetal Laboratorio de biología experimental II Microbiología general Zoología

CUARTO AÑO Especialidad Bioecológica Especialidad Biomolecular Botánica II Biología molecular II Ecología aplicada Química biológica II Zoología II Metodología bioquímica Higiene (facultativo) Genética II

QUINTO AÑO (cuatro asignaturas optativas) Asignaturas optativas Algología Análisis bioquímico-clínico Antropología Antropometría Bacteriología Bioquímica celular Bioquímica comparada Bioquímica industrial Bioquímica macromolecular Bioquímica vegetal Biofísica Biología de la pesca y acuicultura Biología de la población humana Biología marina Citogenética Ecología animal Ecología humana Embriología Entomología Enzimología Evolución biológica Farmacología Fisiología celular Fisiología comparada Fisiología general Genética de poblaciones Genética molecular


115

Genética humana Inmunología Ingeniería genética Laboratorio de metodología botánica Laboratorio de metodología genética Laboratorio de metodología zoológica Método matemático y estadístico Microbiología aplicada Mutagénesis ambiental Neurobiología Patología general Patología molecular Radiobiología Ciencia de la alimentación Virología Zoogeografía Zoología sistemática


116

10. UNIVERSIDAD DE UDINE

DIRECCIÓN POSTAL Facultà di Medicina Veterinaria. Universidad degli Studi di Udine. Via delle Scienze 208. 33100 Udine. ITALY

TELÉFONO: 39 432 558575

FAX: 39 432 558579

INFORMACIÓN Marco Galeotti


W WEB: http://web.uniud.it/fave/index.htm

TITULO: Curso di Laurea in Science della Produzione Animale. (Diplomatura en Ciencia de la Producción Animal) DURACIÓN: 3 años. El número total de créditos es de 180 Esta titulación tiene una especialización a partir del segundo año en acuicultura. ESTRUCTURAS DE LAS ENSEÑANZAS:

SEGUNDO AÑO CRÉDITOS Base zootécnica de la acuicultura 11 Nutrición animal 3 Alimentación de los organismos acuáticos 4 Principios de mejora genética 2 Técnicas de mejora genética en acuicultura 2 Acuicultura general 13 Hidrobiología 6 Acuicultura extensiva 4 Gestión de la fauna acuática 3 Acuicultura intensiva 12 Acuicultura intensiva 12 Fisiopatología de la reproducción y fecundación artificial 4 Zooeconomía 15 Economía agro-industrial del producto zootécnico 5 Economía y contabilidad de la empresa agro-zootécnica 5 Cultura de empresa 1 A escoger por el estudiante 9 A escoger por el estudiante 3

TERCER AÑO Estructura e instalaciones para la acuicultura 8 Ingeniería rural 8 Transformación y control del producto animal 13 Industria alimentaría del producto de origen animal 5 Microbiología aplicada 4


117

Inspección de los alimentos 3 Ictiopatología e higiene 18 Patología general comparada 4 Ictiopatología 6 Higiene veterinaria 4 Enfermedades contagiosas del cultivo de peces 4 Prácticas 6 A escoger por el estudiante 9 Prueba final 6 En cada uno de los cursos los alumnos tienen una carga de 60 créditos. Más información en: http://web.uniud.it/fave/corsi_laurea/produzione_animale_no/insegnament La Facultad de Medicina Veterinaria tiene una escuela de especialización que imparte el curso: TITULO: Allevamento, Igiene, Patología delle Specie Acquatiche e Controllo del Prodotti Derivati (Cría, Higiene, Patología de las Especies Acuáticas y Control del Producto Obtenido) DURACIÓN TOTAL: 3 años. El primer año comprende 8 cursos de 6 créditos con un total de 365 horas, el segundo 8 cursos de 7 créditos con 345 horas y el tercer año 5 cursos. Los cursos que se imparten son los siguientes:

• Análisis químico del agua dulce y marina. • Curso integrado de anatomía y fisiología de las especies acuáticas. • Curso integrado de biotecnología de la reproducción y mejora genética. • Curso integrado de conservación y transformación de los productos de la acuicultura. • Curso integrado de ecología • Curso de economía de la producción de peces I • Curso de economía de la producción de peces II • Curso de economía de la producción peces III • Curso integrado de ecosistemas acuáticos. • Higiene del producto destinado a la alimentación. • Curso integrado de instalaciones • Inspección y vigilancia del producto de la pesca I • Inspección y vigilancia del producto de la pesca II • Cultivo de peces intensivo I • Curso integrado de cultivo de peces intensivo II • Curso integrado de ictiopatología e higiene I • Curso integrado de ictiopatología e higiene II • Curso integrado de ictiopatología e higiene III • Curso integrado de cultivo de moluscos y cultivo de crustáceos • Curso integrado de nutrición y alimentación de los organismos acuáticos • Legislación sanitaria • Curso de “vallicultura”

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Luxemburgo

118

LUXEMBURGO


DATOS BÁSICOS

Capital: Luxemburgo Superficie (miles de km2): 3 Longitud de costas (km): 0 Superficie de aguas continentales (km2): Población (millones de habitantes) (año): 0,4 (2000) Número total de Universidades: 2 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 3% (131)


Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Luxemburgo, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 0 0,0 0,5* 100,0 0,5*Acuicultura 0 0,0 0 0,0 0

Subtotal 0 0,0 0,5* 100,0 0,5*Fuente: FAO. (*) Peces de agua dulce.


Sin datos NOTA: Debido a la escasa importancia de la acuicultura en este pais, no existe actualmente ninguna Universidad/Institución que imparta enseñanzas relevantes en este campo.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Noruega

119

NORUEGA


DATOS BÁSICOS

Capital: Oslo Superficie (miles de km2): 323 Longitud de costas (km): 21.930 Superficie de aguas continentales (km2): 78.809 Población (millones de habitantes) (año): 4,3 (2000) Número total de Universidades: 18 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 185.320 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 4.164 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 61% (7)

Embajada en España: http://www.emb-noruega.es/

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Noruega, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 2.798.101 100,0 514 0,01 2.798.615Acuicultura 466.035 100,0 0 0,0 466.035

Subtotal 3.264.136 100,0 514 0,0 3.264.650Fuente: FAO


Peces Salmón del Atlántico Salmo salar 261.522 297.557 332.580 360.536 418.758 Trucha arco iris Oncorhynchus

mykiss 14.704 22.966 33.295 46.886 45.276

Peces de escama spp

Osteichthyes 444 437 270 835 668

Salvelinos spp Salvelinus spp 289 200 344 190 483


120

Bacalao del Atlántico

Gadus morhua 289 198 307 148 149

Moluscos Mejillón común Mytilus edulis 388 184 502 267 701 Ostión japonés Crassostrea gigas <0.5 <0.5 <0.5 <0.5 <0.5Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE NORUEGA

La educación es gratuita y obligatoria en todos los municipios para los niños de edades comprendidas entre los 6 y los 16 años. El índice de analfabetismo es mínimo. Para la educación primaria, los niños acuden siete años a la escuela inferior y tres a la superior, momento en el que acceden a la escuela secundaria donde cursan sus estudios desde los 16 a los 19 años, esta enseñanza esta subvencionada por el gobierno. Este tipo de enseñanza incluye la educación general y la profesional. 1 Instituciones de enseñanza superior La enseñanza superior en Noruega comprende todos los programas académicos siguientes a la educación secundaria superior en instituciones tales como las universidades de Oslo, Bergen, Trondheim y Tromsø. También pertenecen a esta categoría de instituciones las escuelas universitarias de agricultura, ciencias empresariales, música, veterinaria, arquitectura y deportes.

El sistema regional de centros universitarios también forma parte de la enseñanza superior.

Estos centros regionales ofrecen enseñanza básica en materias más tradicionales, como idiomas y sociología. A menudo, puede lograrse un título superior combinando los programas de estudio de un centro regional con las universidades.

2 Requisitos para el acceso a la universidad:

Las solicitudes de admisión deben presentarse directamente a la institución universitaria. El principal requisito de acceso a la enseñanza superior es la posesión del diploma correspondiente de la enseñanza secundaria. La admisión depende de las calificaciones. Dado que existe un numerus clausus en la mayoría de los centros universitarios, la competitividad en cuanto al acceso es muy elevada.

Los requisitos de acceso para los estudiantes extranjeros que deseen matricularse en una universidad noruega varían en función de su país de origen. En las cuatro universidades noruegas existen oficinas para estudiantes extranjeros, en las que podrá obtener información sobre los cursos y los requisitos de acceso, así como recibir asesoramiento y asistencia. Las universidades publican un folleto titulado «Estudios universitarios en Noruega - Guía para refugiados, inmigrantes y otros extranjeros residentes en Noruega». Este folleto se actualiza cada año y está disponible en la oficina para estudiantes extranjeros de cualquiera de las universidades.


El coste de la enseñanza superior está cubierto por el Estado y es gratuita. Sin embargo, existen algunos centros privados homologados, especialmente en materias económicas y técnicas, que cobran tasas académicas

4 Homologación de diplomas:


121

Las personas con títulos y diplomas extranjeros que necesiten la homologación de los mismos en Noruega o información al respecto deben ponerse en contacto con el Centro Nacional de información académica (NAIC).

Este centro noruego actúa como el NARIC, y facilita y coordina las solicitudes individuales de homologación de diplomas extranjeros. Si necesita usted esta homologación, su solicitud escrita debe contener documentación precisa, relativa a los requisitos de admisión, contenidos académicos, duración de estudios y diploma de que se trate. PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Nombre inglés Página Web 1. Colegio de Alesund Alesund College http://www.hials.no 2. Colegio de Bodo Bodo College 3. Colegio Universitario de Bergen Bergen University College http://www.hib.no 4. Colegio Universitario de Molde Molde University College http://www.himolde.no 5. Colegio Universitario de Sogn

og Fjordane Sogn og Fjordane University College

http://www.hisf.no

6. Colegio Universitario de Tromso Tromso University College http://www.hitos.no 7. Universidad de Bergen Bergen University http://www.ifm.uib.no 8. Universidad de Oslo Oslo University http://www.uio.no 9. Universidad de Tromso Tromso University http://www.nfh.uit.no Además, el Brattora Research Center (NTNU, www.ntnu.no ) participa en la organización de

los MASTERS EUROPEOS EN ACUICULTURA Y PESQUERÍAS (Ir al apartado Master Europeos).


122

1. COLEGIO DE ALESUND

DIRECCIÓN POSTAL Alesund College. N 6025 Alesund NORWAY

TELÉFONO: 47 70 161200

FAX: 47 70 161300

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

W WEB: http://www.hials.no

Dentro de las enseñanzas impartidas por el Departamento de Asistencia Sanitaria y estudios Biológicos se encuentran las de Pesquería y Acuicultura que se incluyen dentro de los programas de las Diplomaturas de Tecnología de los Alimentos y Biología acuática.


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2. COLEGIO DE BODO

DIRECCIÓN POSTAL Bodo College N- 8049.Bodo N0RWAY

TELÉFONO: 47 75 517200

FAX: 47 75 517457

INFORMACIÓN


W WEB:

TITULO: Fisheries and Aquaculture (Pesquerías y Acuicultura) DURACIÓN TOTAL: 1 año. REQUESITOS DE ACCESO: Haber superado la educación secundaria y/o combinación de educación académica, enseñanza vocacional y experiencia laboral. El objetivo principal de este curso es que el alumno adquiera los conocimientos básicos en los negocios de la pesca y la acuicultura y proporcionar una base para estudios superiores. TITULO: Aquaculture (Acuicultura). DURACIÓN TOTAL: 3 años REQUESITOS DE ACCESO: Haber superado la educación secundaria y/o combinación de educación académica, enseñanza vocacional y experiencia laboral El objetivo del programa de estudios es proporcionar los conocimientos básicos de cultivo de los organismos de agua dulce y su ambiente, conocimiento de la tecnología, equipamientos y economía relacionada con esta actividad.


124

3. COLEGIO UNIVERSITARIO DE BERGEN

DIRECCIÓN POSTAL Bergen University College Postbox 7030.N-5020 Bergen NORWAY

TELÉFONO: 47 55 587500

FAX: 47 55 326407

INFORMACIÓN Margun B. Haugen


W WEB: http://www.hib.no

TITULO: Environmental and aquatic technology (Tecnología ambiental y acuática) DURACIÓN TOTAL: 3 años alcanzando un total de 180 créditos ECTS ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER AÑO Física Estadística Química General Matemáticas Aplicadas I y II Tratamiento de datos Biología Parte I ( Ecología, Evolución y Tecnología ambiental) Introducción a la economía

SEGUNDO AÑO Biología Parte II ( Biología Celular, Microbiología y Calidad del pescado) Introducción a la acuicultura Biología de peces Termodinámica Matemáticas y Álgebra lineal Marketing, gestión y organización

TERCER AÑO Control de calidad Ingeniería en la acuicultura marina Calidad del agua y acuicultura tecnológica Suministro de agua Ingeniería sanitaria Dos materias optativas Proyecto final


125

4. COLEGIO UNIVERSITARIO DE MOLDE

DIRECCIÓN POSTAL Department of Business Administration and Economics Molde College Aquaculture Servicebooks 8 6405 Molde NORWAY

TELÉFONO: 47 71 699817

FAX: 47 71 699801

INFORMACIÓN Odd Ivar Mork


W WEB: http://www.himolde.no

TITULO: Management and Aquaculture (Licenciatura en Gestión y Acuicultura) DURACIÓN TOTAL: 2 años Dentro del programa para estudiantes extranjeros, este colegio universitario oferta los siguientes cursos:

• Genética y reproducción: este curso es impartido durante un semestre (primavera) y equivale a 6 ECTS ( 2 créditos noruegos). El curso comprende los siguientes contenidos: célula, herencia, ingeniería genética, variación ambiental, estadística, evaluación reproducción métodos de reproducción, métodos de selección.

• Nutrición de peces II: este curso es impartido durante un semestre (primavera) y equivale a 6 ECTS (2 créditos noruegos). El curso comprende los siguientes contenidos: Requerimientos nutricionales del salmón, calidad del alimento, pigmentación del salmón, alimentación y calidad del producto, evaluación de los tipos de alimento, alimento y influencia ambiental, alimentación y requerimientos nutricionales de otras especies.

Más información en

http://www.himolde.no/english/aquaculture.asp


126

5. COLEGIO UNIVERSITARIO DE SOGN OG FJORDANE

DIRECCIÓN POSTAL Faculty of Science. Hogskulen i Sogn og Fjordane Postboks 133. N 6851 Songdal NORWAY

TELÉFONO: 47 57 676000

FAX: 47 57 676100

INFORMACIÓN Helge Henriksen


W WEB: http://www.hisf.no

TITULO DEL CURSO: Aquacultue (Licenciatura en Acuicultura) DURACIÓN TOTAL: 3 años ESTRUCTURA DEL CURSO:

PERIODO ASIGNATURAS ECTS 1er Semestre Ciencias Marinas 15 Ecología básica 6 Química general 15 2º Semestre Zoología 6 Biología celular, genética y fisiología 15 3er Semestre Gestión peces aguadulce 12 Métodos informáticos 6 Técnicas de acuicultura 6 Economía de empresa 6 4º Semestre Acuicultura I (Cultivo del salmón) 12 Acuicultura II (Cultivo de peces marinos, moluscos y algas) 12 Estadística para Ciencias Naturales 6 5º Semestre Patología de peces 12 Gestión de personal 6 Inversión y financiación 6 6º Semestre Acuicultura III 12 Proyecto Acuicultura 24 Más información en: http://www.hisf.no/english/ects/anf/anf.htm


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6. COLEGIO UNIVERSITARIO DE TROMSO

DIRECCIÓN POSTAL Tromso University College. Mellomveien 110. N-923 Tromso NORWAY

TELÉFONO: 47 77 660300

FAX: 47 77 689956

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

W WEB: http://www.hitos.no

TITULO: Environmental and Aquaculture Technology (Licenciatura en Tecnología ambiental y Acuicultura). DURACIÓN TOTAL: 3 años REQUESITOS DE ACCESO: haber superado los tres años de la enseñanza secundaria o equivalente. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

ASIGNATURA ECTS 1. AÑO

A S

2 AÑO

A S

3.AÑO

A S

Asignaturas generales

Matemáticas I 6 6

Matemáticas II 6 6

Álgebra Lineal 6 6

Estadística 6 6

Física 6 6

Tratamiento de datos 6 6

Química general 15 7.5 7.5

Estudios socio económicos

Introducción Economía de

Empresa

6 6

Dirección, marketing y

organización

9 9


128

Estudios Técnicos

Biología I: Ecología, Evolución y

Tecnología ambiental

9 9

Biología II: Biología celular,

Microbiología y Calidad pez

9 9

Biología de los peces 15 6 9

Disciplinas Técnicas

Termodinámica 6 6

Introducción a la acuicultura 15 15

Control de calidad 6 6

Calidad de agua y Tecnología

deacuicultura

6 6

Suministro de agua y Ingeniería

sanitaria

9 6 3

Introducción a la ingenieria de

jaulas

9 9

Tesis 18 3 15

Asignaturas optativas 12 6 6

A = otoño(primer semestre) S = primavera (segundo semestre) Mas información: http://www.hitos.no/english/main.htm


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7. UNIVERSIDAD DE BERGEN

DIRECCIÓN POSTAL Department of Fisheries and Marine Biology. High Technology Center University of Bergen. 5020 Bergen NORWAY

TELÉFONO: 47 55 584400

FAX: 47 55 584450

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

W WEB: http://www.ifm.uib.no

TITULO: M. Phil. In Marine Biological Sciences (Master en Biología Marina) DURACIÓN TOTAL: 2 años. Un curso equivalente a 20 créditos durante un año, y un proyecto individual de investigación que incluye la presentación de una tesis. REQUISITOS DE ACCESO:

a) Haber completado un licenciatura de tres años de una institución universitaria o una formación equivalente aceptada por la Universidad de Bergen.

b) Estudios en biología correspondientes a 20 créditos ( 1 año) c) Dominio de ingles debe ser documentado de acuerdo con los requerimientos específicos.

Los módulos del curso normal pueden ser seleccionados de la siguiente oferta formativa:

TITULO CREDITOS Clasificación de las algas 5 Flora y fauna marina 3 Introducción a biología pesquerías 3 Introducción a la acuicultura 5 Enfermedades de peces 4 Enfermedades de peces: Parasitología 2 Farmacología: Enfermedades de peces 3 Gestión de stocks: Dinámica de poblaciones de peces y metodología de valoración de stocks

3

Acuicultura internacional 2 Modelos de comportamiento 2 Biología de peces 5 Fisiología comparativa 2 Anatomía funcional comparativa de protozoos 2 Introducción a la ecología acuática 3 Biodiversidad 1 Seminarios 1 Pesquerías y métodos de biología marina 2 Ecología bentos 3


130

Ecología marina 2 Biología marina avanzada 3 Bentos en aguas de Noruega 2 Tecnología pesquera 2 Comportamiento peces 3 Dinámica de explotación de poblaciones de peces 2 Genética de poblaciones métodos en biología acuática 3 Reclutamiento en la biología de peces 2 Biología pesquera 1 Economía pesquera 2 Gestión pesquerías 2 Acuicultura avanzada 3 Inmunología de peces 3 Gestión de stocks de pesquerías 2 Pesquerías continentales 1 Biodiversidad avanzada 1 Lectura trabajo de tesis 5 Más información en: http://www.uib.no/fa/stud/kfus/master/marine.htm TITULO: Master in aquaculture biology –General aquaculture biology (Master en Acuicultura) DURACIÓN: 2 años,comprende un curso y una tesis. Está se realiza en dos semestres y puede ser sobre una investigación práctica o sobre la recopilación y análisis de series de datos ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El objetivo de este curso es proporcionar a los estudiantes las destrezas técnicas y científicas del desarrollo, reproducción y engorde de las principales especies de cultivo. La investigación es normalmente dirigida a la producción de juveniles de salmónidos y peces marinos. Los estudiantes adquieren una mejor percepción y experiencia en fisiología, histología, y métodos moleculares y también adquieren experiencia en sistemas de cultivo extensivo e intensivo, conocen la legislación Noruega para el cultivo de peces y obtienen una visión general de la acuicultura internacional. TITULO: Master of Aquaculture Biology-Nutrition of Aquatic Organisms (Master en Acuicultura- Nutrición de Organismos Acuáticos) DURACIÓN: 2 años, comprende un curso y una tesis ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El objetivo de este programa que se realiza en el Norwegian Institute of Nutritiony Seafood Research es proporcionar un profundo entendimiento de las necesidades nutricionales de los peces y otros organismos acuáticos cultivados. La investigación es normalmente en nutrición de reproductores (alimento, régimen de alimentación, vitelogénesis, calidad de huevos) y nutrición de juveniles (desarrollo embrionario, alimentación endógena, alimento vivo, primera alimentación), crecimiento y calidad del alimento y también la interacción entre nutrición y salud(malnutrición, interacción con el ambiente, inmunología nutricional, problemas producción) y toxicología nutricional. La tesis del Master puede ser una especialización sobre esos temas y se desarrolla normalmente en dos semestres. Un semestre en el extranjero es recomendado. TITULO : Master en Fish Medicine (Master en Medicina de Peces) DURACIÓN: 2 años, comprende un curso y una tesis. Los estudiantes que completan el Master obtienen el titulo profesional Biólogo especializado en Medicina Acuática y son iguales a los


131

veterinarios en la legislación Noruega. Tienen los mismos derechos que los veterinarios para tratar las enfermedades en la industria de la acuicultura de Noruega. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: La mayoría de los elementos del programa de estudio son obligatorios. Las enseñanzas dan a los estudiantes una nueva percepción de la biología de los organismos acuáticos, sus patógenos y la influencia de los factores ambientales en las enfermedades. Los estudiantes aprenden modernas técnicas de diagnostico y también la prevención y tratamiento de enfermedades en organismos acuáticos. La tesis puede realizarse en uno o dos semestres. Experiencia practica de la industria de la acuicultura y conocimiento de las leyes y regulaciones son requeridos. TITULO: Master program in Aquaculture-Quality and Processing of Seafood (Master en Calidad y Procesado de Productos Marinos) DURACIÓN: 2 años,comprende un curso y una tesis que se realiza en dos semestres ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El programa se desarrolla en el Instituto Noruego de Nutrición e Investigación de Productos del Mar (Norwegian Institute of Nutrition and Seafood Research) y tiene como objetivo el dar una formación intensa en la evaluación de la calidad y procesado de los productos marinos. La investigación se realiza normalmente con la evaluación de pescado capturado, cultivado o con marisco. El impacto de los tratamientos y los métodos de cosecha, desarrollo de los productos, conservación del producto o desarrollo de métodos analíticos. Los estudiantes también pueden trabajar con pruebas a los consumidores o modelos teóricos de datos históricos Esta Universidad participa en la organización de los MASTERS EUROPEOS EN

ACUICULTURA Y PESQUERÍAS (Ir al apartado Master Europeos).


132

8. UNIVERSIDAD DE OSLO

DIRECCIÓN POSTAL Department of Biology. University of Oslo. Kristine Bonnevies hus. 1066 Blindern N-0316 Oslo NORWAY

TELÉFONO: 47 22 854671

FAX: 47 22 854726

INFORMACIÓN Inger-Hege Andersen


W WEB: http://www.uio.no

En este departamento se imparten los siguientes cursos relacionados con la acuicultura:

• Maricultura: este curso tiene una duración de seis meses y tiene una equivalencia de 9 créditos ECTS.

• Cultivo de algas: este curso también dura seis meses y equivale a 1 crédito ECTS


133

9. UNIVERSIDAD DE TROMSO

DIRECCIÓN POSTAL The Norwegian Collage of Fishery Science University of Tromso, N-9037 Tromso NORWAY

TELÉFONO: 47 77 646000

FAX: 47 77 646020

INFORMACIÓN


W WEB: http://www.nfh.uit.no

TITULO :Bachelor in aquaculture (Licenciatura en Acuicultura) DURACION TOTAL: 3 años, dividido en 6 periodos. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: Los alumnos desarrollan en los seis periodos diferentes materias con una equivalencia total de 140 ECTS.

PRIMER PERIODO Examen “philosopicum”: (FIL-0700) (10 ECTS) : (KJE-1001) (10 ECTS) : (MAT-0001) (10 ECTS)

SEGUNDO PERIODO : (BIO-1001) (20 ECTS) Aquatic Ecology: (BIO-1501) (10 ECTS)

TERCER PERIODO : (BED-0001) (10 ECTS) Introduction to Fish Biology: (BIO-2506) (10 ECTS) : (BIO-2508) (10 ECTS)

CUARTO PERIODO : (BIO-2305) (10 ECTS)

QUINTO PERIODO : (BIO-2504) (10 ECTS) : (FSK-2002) (10 ECTS)

SEXTO PERIODO : (BIO-2509) (10 ECTS) : (BIO-2602) (10 ECTS Más información en: http://www.nfh.uit.no/studievis.aspx?id=86


134

TITULO: Master in Aquaculture (Master en Acuicultura) DURACIÓN TOTAL: 2 años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El programa del master esta elaborado sobre el programa de la licenciatura en acuicultura y profundiza en la importancia de la interacción de los factores biológicos y tecnológicos para optimizar la producción, la salud y la economía. El programa consta de un curso teórico y trabajo de tesis prácticos. Este trabajo puede realizarse sobre un estudio científico (dos semestres) o sobre un trabajo teórico (un semestre). La parte teórica del programa comprende cursos obligatorios de: Ecofisiología acuática, Biología de huevos de larvas de peces marinos y Métodos en biología experimental. Además, debe alcanzarse un mínimo de 20 o 50 ECTS (dependiendo del tipo de trabajo práctico) con otras materias relevantes para el tema seleccionado en el trabajo práctico. El Master da a los estudiantes una formación profunda en aspectos biológicos, ambientales y tecnológicos del cultivo de organismos acuáticos. El programa cualifica a los candidatos para trabajar en la industria de la acuicultura o en la administración pública.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Países Bajos

135

PAÍSES BAJOS


DATOS BÁSICOS

Capital: Amsterdam Superficie (miles de km2): 41 Longitud de costas (km): 451 Superficie de aguas continentales (km2): 7.606 Población (millones de habitantes) (año): 15,8 (2000) Número total de Universidades: 18 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 468.970 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 3.176 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 50% (12)


Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Países Bajos, año 1999. Mar Aguas continentales



EVOLUCIÓN PRODUCCIÓN ACUÍCOLA (Tm) Grupo Nombre castellano Nombre

científico 1995 1996 1997 1998 1999

Peces Anguila europea Anguilla anguilla 1.535 2.800 2.443 2.634 3.228 Pez-gato Clarias

gariepinus 1.019 1.200 1.206 1.491 1.504

Trucha arco iris Oncorhynchus mykiss

200 250 58 57 39


136

Rodaballo Psetta maxima 12 25 25 25 .Moluscos Mejillón común Mytilus edulis 79.772 94.496 93.244 113.185 100.800 Ostiones spp Crassostrea spp 1.300 1.100 1.200 2.510 3.128 Ostra europea Ostrea edulis 100 - 34 192 86Otros Invertebrados

acuáticos spp Invertebrata <0.5 - - - -

Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE LOS PAÍSES BAJOS


La asistencia a la escuela es obligatoria para los jóvenes entre los 5 y los 18 años de edad. Los alumnos acuden a la escuela primaria durante seis años y después pasan a uno de los distintos tipos de escuelas secundarias que ofrecen una formación tanto académica como profesional.

La enseñanza superior en los Países Bajos comprende la educación universitaria (Wetenschappelijke onderwijs-WO) impartida en las Universidades (Universiteit), la formación profesional superior no universitaria (Hoger beroepsonderwijs-HBO) impartida en institutos o colegios de formación profesional superior (Hogescholen), la educación superior a distancia (Open Universiteit-OU) y los Institutos de Formación Superior Internacional para extranjeros (Institute for International Education) que imparten enseñanza superior a estudiantes extranjeros.

En la actualidad existen 18 universidades y más de 60 centros de formación profesional superior.

La formación profesional superior (HBO), proporciona formación teórica y práctica en aquellas profesiones que requieren una calificación profesional alta. Los programas de HBO están casi siempre vinculados a un ámbito particular del mundo laboral.

La enseñanza superior se dirige a estudiantes de aproximadamente 18 años o más. Un año académico comprende unas 1.680 horas (42 semanas a tiempo completo, 42 créditos) Los programas de licenciatura duran como mínimo cuatro años (168 créditos), excepto odontología y filosofía (cinco años), matemáticas, medicina, farmacia y veterinaria (seis años).

Hay programas universitarios y de HBO a tiempo completo y a tiempo parcial.

En la universidad, algunos de los cursos se imparten en una lengua distinta al neerlandés, que generalmente suele ser inglés. En los Institutos de Formación Superior Internacional para extranjeros las clases se imparten en inglés.


2..1. Titulación

Para poder ingresar en la universidad, el alumno ha de tener un certificado de VWO, pasar un examen de HBO (propaedeutisch HBO-examen) para obtener el certificado de propedéutica HBO (propadeuse-getuigschrift HBO), o bien hacer un examen de ingreso (colloquium doctum). Los ciudadanos de la UE tienen que tener el certificado del programa de preparación universitaria de la escuela secundaria de los Países Bajos o, en su defecto, la titulación equivalente.

La autorización para presentarse a un examen puede estar condicionada a la existencia de conocimientos demostrables en determinadas disciplinas. En caso de que ello no quede patente en el certificado de VWO requerido, la universidad someterá al candidato a pruebas de cualificación en las disciplinas pertinentes. Los ciudadanos de la UE tienen la obligación de someterse a estas pruebas.

2..2. Admisión


137

Hay un sistema de admisión centralizado que asigna a los estudiantes las plazas vacantes en las diversas universidades. En las disciplinas en las que se aplica un numerus clausus las plazas disponibles se sortean.


Cada año, los centros de enseñanza o el Ministerio de Educación determinan las disciplinas universitarias (WO) y de formación profesional superior no universitaria (HBO) que ese año estarán sujetas a límite de admisión. Si existe, el numerus clausus se aplica también a los ciudadanos de la UE que quieran empezar en el primer año de una carrera.

2..4. Lenguas

Antes de ser admitidos a las universidades de los Países Bajos, los ciudadanos de la UE deben pasar una prueba de lengua neerlandesa; los requisitos para las pruebas y las fechas de celebración pueden solicitarse en las mismas universidades.

HBO:

Los estudiantes que quieran seguir estudios de HBO deben tener un certificado de HAVO, VWO o MBO. Por otra parte, se les puede exigir haber pasado un examen de dos asignaturas determinadas adaptado al nivel de los estudios realizados.

Además de las condiciones relativas a los estudios anteriores, los centros de enseñanza pueden exigir otros requisitos relacionados con la práctica de una profesión determinada. Para regular el acceso a un programa de HBO se ha creado también un sistema de admisión centralizado y por sorteo, que puede utilizarse si el número de solicitudes de ingreso a un determinado estudio es mayor que el número de plazas disponibles.

3 Año académico

Tanto en la universidad como en los institutos de formación profesional superior, el año académico comprende 42 semanas y los cursos empiezan a finales de agosto o la primera semana de septiembre y terminan a principios de julio.


Los estudiantes de centros de enseñanza superior de los Países Bajos, incluidos los ciudadanos de la UE, tienen que pagar matrícula. La cuantía depende de la institución, licenciatura y programa al que se opte aunque suele superar los 1.300 €.

5 Ayuda financiera

Becas: Los estudiantes menores de 27 años pueden acogerse a la ley de financiación de los estudios (Wet op de Studiefinanciering- WSF). Todos los estudiantes inscritos en un centro de enseñanza superior para un programa diurno a tiempo completo tienen derecho a una beca de base (basisbeurs), cuyo importe depende del tipo de enseñanza y de si el estudiante puede seguir viviendo en su casa.

También existe una ayuda financiera (Studiefinanciering) que consiste en 135 NLG mensuales para los estudiantes que viven con sus padres y en 435 NLG mensuales para los que deben cambiar de domicilio. Se trata de un préstamo que el estudiante no debe rembolsar siempre que al final de cada curso universitario o de estudios superiores haya obtenido, en los exámenes y trabajos presentados, más de la mitad de los cuarenta y dos puntos que integran el curso. Si un estudiante obtiene menos de veintiún puntos durante el curso o no finaliza su educación en un plazo de seis años, debe rembolsar el préstamo. Todos los estudiantes que se benefician de este tipo de ayuda financiera reciben también un abono de transporte público, que les permite viajar gratuitamente de lunes a viernes, con descuentos los fines de semana, o a la inversa. Además,


138

existe una ayuda financiera complementaria que se concede en función del nivel de ingresos de los padres. Además del préstamo, los estudiantes pueden trabajar y percibir un salario neto de 15.000 NLG anuales. Sólo se concede este tipo de préstamo durante un período de cuatro años, pero después los estudiantes tienen derecho a recibir otro préstamo durante dos años.

A partir de los 27 años, los estudiantes reciben ayuda para financiar los estudios en forma de un préstamo con intereses. Actualmente, el período máximo de ayuda mediante un préstamo no reembolsable es de cinco años (la duración oficial de los estudios más un año). Después, el estudiante tiene derecho a recibir financiación en forma de préstamo con intereses durante dos años como máximo. La parte correspondiente a la beca no se reembolsará si el estudiante cumple ciertos criterios de rendimiento académico anual.



Los Países Bajos reconocen los títulos de admisión requeridos en otros países europeos para el acceso a la educación superior, de conformidad con las disposiciones establecidas en diversos convenios bilaterales, así como en el Convenio Europeo de 1953 relativo a la evaluación de los títulos para la admisión a las universidades; también reconoce el bachillerato europeo y el bachillerato internacional.


Se puede obtener información sobre el reconocimiento de los títulos neerlandeses de educación superior en otros países de la UE en los centros NARIC y a través del NUFFIC.


La convalidación de títulos extranjeros se realiza en los mismos centros de enseñanza, con la ayuda adicional del NUFFIC, el instituto neerlandés para la equivalencia de titulaciones. Sin embargo, el centro de enseñanza es libre de aceptar o no la equivalencia.

7 Titulación final

Los cursos son divididos en una fase preliminar de un año y una fase doctoral de tres a cinco años. Tras obtener una licenciatura se puede acceder a los programas de postgrado denominados Doctoraal, equivalentes a un Master. Al finalizar estos programas se pueden obtener los títulos de:

Doctorandus (Drs): Título de master concedido tras la aprobación de un examen final (Doctoraal examen).

Meester (Mr.): Título de master en Derecho.

Ingenieur (Ir.): Título de master en ingeniería o tecnología.

Los estudiantes que hayan obtenido el título de Doctorandus pueden cursar estudios de doctorado (Doctoraat) tras lo que pueden obtener el grado de Doctor.

A finales del primer año, hay que hacer un examen propedéutico (propaedeutische examen) que se ha de aprobar en el plazo de dos años. El examen final tiene lugar después del cuarto año. Se hacen exámenes parciales (tentamens) de cada asignatura, por regla general cada dos o tres meses. La nota mínima para aprobar un examen es un 6 (sobre 10). Los estudiantes que abandonan los estudios antes de finalizarlos reciben una certificación oficial que especifica el nivel que han alcanzado y los exámenes parciales realizados.

8 Información adicional Un crédito holandés equivale a 1,5 ECTS.


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PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA Nombre castellano Nombre inglés Nombre original Página Web

1. Universidad de Agricultura de Wageningen

Wageningen Agricultural University

Wageningen Universiteit

http://www.wau.nl/


140

1. UNIVERSIDAD DE AGRICULTURA DE WAGENINGEN

DIRECCIÓN POSTAL Fish Culture and Fisheries Group (FCF) Department of Animal Sciences Wageningen University P.O. Box 338 6700 AH Wageningen THE NETHERLANDS

TELÉFONO: +31 (0) 317 483801

FAX: +31 (0) 317 483937

INFORMACIÓN Dr Marcel A.M. Machiels (Director Especialidad Acuicultura)


WEB: http://www.gcw.nl/wur/organisatie/detail.cfm?ID=68

TÍTULO: MSc “Animal Science and Aquaculture, Specialisation Aquaculture”, (Master en Ciencia Animal y Acuicultura, Especialidad Acuicultura). DURACIÓN TOTAL: 61 créditos (equivalentes a 90 ECTS). Requiere un mínimo de 17 meses para ser completado. REQUISITOS DE ACCESO: Poseer un título universitario de primer grado (grado BSc o equivalente) en Agricultura,

Agronomía, Ciencia Animal, Ciencia Veterinaria, Silvicultura o en una disciplina técnica, biológica, social, economica, medioambiental o médica relacionada.

Poseer un buen conocimiento de Matemáticas y/o Estadística. Buen nivel de inglés, tanto hablado como escrito (todos los programas MSc se imparten en

inglés). Los candidatos de países no anglófonos deben poseer un certificado de Idiomas de inglés,

emitido por un Instituto de Idiomas reconocido. Superar un examen de entrada. Los estudiantes de otras universidades holandesas y de

Institutos Superiores podrán estar exentos de este examen de entrada. El contenido del examen depende del programa MSc al que opte el alumno. Así, para entrar en el MSc “Animal Science and Aquaculture” se examina al alumno de Estadística (incluyendo Matemáticas básicas) y Fisiología. La preparación del examen corre a cuenta de los alumnos candidatos.

Pagar por adelantado el coste del programa (6.645 €).

PROGRAMA:

Consiste en una parte común (de la que hay que elegir 11-13 créditos) y una parte de especialización que incluye un trabajo de tesis (27 créditos) así como de varios cursos avanzados de carácter libre y opcional hasta completar 61 créditos. El alumno puede optar por dos niveles de especialización: Animal (“Animal Level”) y Sistemas (“System Level”).

MASTER PARA CIENCIA ANIMAL Y ACUICULTURA ESPECIALIDAD ACUICULTURA PARTE COMÚN

CÓDIGO ASIGNATURA CREDITOS CARÁCTER


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A100-243 Métodos estadisticos 3 Obligatorio C151-203 Revisión y escritura de textos científicos 2 Obligatorio C151-207 Informes orales y debates 1 Obligatorio E100-224 Biología de Peces 4 Obligatorio A100-245 Diseño y Análisis de Experimentos) 3 Opcional A150-004 Informática: Cominicación y Información 1 Opcional A150-218 Introducción a la Informática 1 Opcional E300-316 Análisis de Sistemas de Ganado) 3 Opcional E450-211 Análisis de textos sobre acuicultura 3 Opcional E450-214 Introducción al Cultivo de Peces y Gestión de Stock de Peces 2 Opcional

Se debe elegir al menos un curso Opcional OPCIÓN A (ANIMAL)

CREDITS CARÁCTER E450-708 Tesis acuicultura 27 Obligatorio E200-217 Principos de produccción acuática 4 Opcional 1 E450-216 Cría de Peces 2 Opcional 1 E450-217 Nutrición de Peces 2 Opcional 1 E450-218 Salud en Peces 2 Opcional 1 E450-219 Sistemas de Producción en Acuicultura 2 Opcional 1 X440-606 Cultivo de Algas 2 Opcional 2 X440-607 Cultivo de Crustáceos 2 Opcional 2 X440-608 Producción de alimento vivo 3 Opcional 2 X440-609 Cultivo de larvas 3 Opcional 2 X440-610 Acuicultura y ambiente 2 Opcional 2

Se deben elegir al menos 6 créditos Opcional 1 y 9 Opcional 2 OPCIÓN B (SISTEMAS)

CREDITS CARÁCTER E450-220 Ecología de Peces y Dinámica de Poblaciones 3 Obligatorio E450-221 Muestreo de Stocks de Peces y Pesquerias 2 Obligatorio E450-222 Gestión de Stock de Peces 2 Obligatorio E450-709 Tesis 27 Obligatorio H400-219 Ecología acuática y Calidad biológica del agua 2 Obligatorio E300-310 Aplicación de modelos cuantitativos en Producción 3 Opcional E450-206 Curso internacional de acuicultura 2 Opcional H400-204 Procesos en sistemas acuáticos: Sistemas de Análisis 3 Opcional

Se debe elegir al menos un curso Opcional Más información en: http://www.wau.nl/studieg/msc/gids/s20.htm http://www.wau.nl/wmsc/msctotaal.zip (documento de 53 K con información de todos los MSc que se pueden cursar en la Universidad de Wageningen). Nota: Pulsando sobre el código de cada asignatura puede obtenerse información más detallada sobre la misma (descripción, horas de teoría y/o prácticas, objetivos, contenidos, profesor que la imparte, tipo de examen, etc). OBSERVACIONES:


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• Los últimos 5 cursos de la Opción A (cuyos códigos comienzan por X440) se imparten en el “Laboratory for Aquaculture and Artemia Reference Center” de la Universidad Estatal de Ghent (Bélgica). Dichos cursos forman parte del “Master of Science in Aquaculture” que se imparte en ella. • La Tesis tiene una duración aproximada de 6 meses. • La Universidad de Wageningen junto con el Dutch National Agricultural Research Institute (DLO) forman el consorcio “Wageningen University and Research Centre” (Wageningen UR) una organización única que combina educación e investigación. Más información en: http://www.wageningen-ur.nl . • El programa MSc “Animal Science and Aquaculture” tiene, aparte de la Especialidad Acuicultura, otras 5 especialidades.

Animal Breeding and GenetiObligatorio (Cría Animal y Genética). Animal Production Systems (Sistema de Producción Animal). Animal Nutrition (Nutrición Animal). Health, Welfare and Management (Salud, Bienestar y Manejo). Bioinformatics (Bioinformática).

Más información sobre estos programas en: http://www.wau.nl/msc/2002/mscanim2002.html Esta Universidad participa en la organización de los MASTERS EUROPEOS EN

ACUICULTURA Y PESQUERÍAS (Ir al apartado Máster Europeos). CONCLUSIONES: Se establecen acuerdos con universidades de otros países para completar la formación. Una parte obligatoria del Master se dedica a la comprensión de informes científicos y a

estimular las capacidades de oratoria y debate de los alumnos. Un curso opcional aborda el análisis de literatura sobre acuicultura.

Existen cursos opcionales de Informática.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Portugal

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PORTUGAL


DATOS BÁSICOS

Capital: Lisboa Superficie (miles de km2): 92 Longitud de costas (km): 1.790 Superficie de aguas continentales (km2): 845 Población (millones de habitantes) (año): 10,0 (2000) Número total de Universidades: 27 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 38% (30)


Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Portugal, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 209.655 100,0 2 0,0 209.656Acuicultura 6.292 83,6 1.231 16,4 7.523



Peces Dorada Sparus auratus 417 519 742 1.221 1.333 Trucha arco iris Oncorhynchus

mykiss 948 1.313 984 1.251 1.221

Lubina Dicentrarchus labrax

265 327 515 513 698

Rodaballo Psetta maxima 82 102 196 188 378


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Sargos, raspallones spp

Diplodus spp <0.5 <0.5 <0.5 1 <0.5

Lenguado común Solea solea 5 8 7 10 4 Anguila europea Anguilla anguilla 10 21 16 13 3 Lizas spp Mugilidae 1 9 8 11 2 Peces marinos spp Osteichthyes - - - - 1 Rémol Scophthalmus

rhombus - 42 20 . .

Salmón del Atlántico Salmo salar - 4 250 . . Peces de agua dulce

spp Osteichthyes 6 <0.5 3 - -


Osteichthyes <0.5 <0.5 - - -

Moluscos Almeja fina Ruditapes decussatus

1.815 1.814 3.259 3.325 2.866

Ostión japonés Crassostrea gigas 652 666 618 578 377 Mejillón común Mytilus edulis 380 136 455 310 286 Ostras y ostiones spp Ostreidae . . . . 276 Berberecho común Cerastoderma

edule 400 402 107 114 71

Moluscos marinos spp

Mollusca - - - - 6

Sepia común Sepia officinalis <0.5 1 1 1 1 Pulpos spp Octopus spp - - 3 - - Almeja babosa Venerupis

pullastra <0.5 - 1 - -

Ostra europea Ostrea edulis <0.5 <0.5 - - -Crustáceos Langostino japonés Penaeus

japonicus <0.5 <0.5 - - -

Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE PORTUGAL


La educación es gratuita y obligatoria entre los 6 y los 15 años.

La educación superior en Portugal puede ser universitaria o no universitaria. La enseñanza superior pública comprende la enseñanza superior universitaria y la enseñanza superior politécnica; la primera está más orientada hacia los aspectos de carácter teórico, mientras que la segunda lo está hacia aspectos de carácter práctico. La enseñanza superior universitaria ofrece carreras en todas las áreas, cuya duración puede oscilar entre cuatro y seis años. Las carreras de las escuelas superiores politécnicas tienen una duración de tres o cuatro años.


2..1. Titulación

Los candidatos al acceso a la enseñanza superior deben cumplir los siguientes requisitos académicos: haber superado el 12º año de escolaridad (diploma de estudios secundarios) y aprobar el examen general de acceso (prueba de nivel) de cada carrera. Además, los estudiantes han de superar las pruebas especiales existentes en determinadas asignaturas (pruebas específicas) y satisfacer los requisitos de admisión en cuanto a las calificaciones obtenidas. Los ciudadanos de la UE reciben un trato diferente, pues se les exige haber obtenido un certificado equivalente en su país de procedencia para ser admitidos


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2..2. Admisión

Existe un sistema centralizado de admisión que no incluye a los ciudadanos de la UE. Cada institución reserva un número muy limitado de plazas para estos casos, en función de su capacidad y del número de candidaturas de estudiantes portugueses. Las admisiones quedan a la discreción de cada institución. La admisión se regula mediante un procedimiento de admisión a nivel nacional (concurso nacional).

Aspectos administrativos Los estudiantes tienen que dirigir sus peticiones a las delegaciones del GCIES (Gabinete Coordenador do Ingresso no Ensino Superior) en los meses de julio y agosto. El GCIES remite la petición a las instituciones pertinentes, que luego fijan el orden de los postulantes. Se cobra una pequeña suma como derecho de matrícula y como inscripción en asignaturas individuales.


Existe numerus clausus en todas los carreras universitarias, con normativas especiales para estudiantes de la UE

2..4. Lenguas

No existen requisitos oficiales relativos al dominio de la lengua portuguesa ni pruebas de idioma para los ciudadanos de la UE que desean estudiar en Portugal. Con todo, se supone que cualquier estudiante extranjero que pretenda estudiar en Portugal debe poseer un buen conocimiento de la lengua portuguesa.

3 Año académico

El año escolar, que suele comenzar el 15 de octubre y finalizar el 31 de junio, está dividido normalmente en dos semestres de 15 o 16 semanas de duración.


Los estudiantes de la enseñanza superior pública están sujetos al pago de tasas que varían según las instituciones; los ciudadanos de la UE están sujetos al pago de un importe idéntico. Dicho importe es establecido por la propia institución, en función del coste medio por estudiante.

5 Ayuda financiera

5..1. Becas

En función de la renta familiar, los estudiantes pueden quedar exentos del pago de parte o de la totalidad de las tasas y tener derecho a una beca para sufragar los gastos de manutención, transporte y estudios. Los estudiantes beneficiarios de becas están exentos del pago de tasas. Sin embargo, el número de becas es muy limitado. Existe también un sistema de préstamos, pero la concesión de estas ayudas es poco frecuente. Los ciudadanos de la UE pueden solicitar una beca y la exención del pago de tasas en las mismas condiciones que los estudiantes portugueses.



La renta familiar es el principal criterio en el caso de los estudiantes portugueses. En el caso de los estudiantes de la UE que no puedan acogerse a las normas comunitarias descritas en el apartado I.1 del presente documento, se aplican dos condiciones adicionales: el estudiante debe proceder de un país con el que Portugal haya celebrado un acuerdo de cooperación bilateral y debe respetarse el principio de reciprocidad


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Portugal reconoce los títulos expedidos por los demás países europeos, en virtud del Convenio europeo de 1953 sobre la equivalencia de diplomas que dan acceso a la universidad. Todas las decisiones relativas al reconocimiento de diplomas y títulos de centros de enseñanza extranjeros quedan a la discreción de la institución de que se trate. A los ciudadanos de la UE se les exige el reconocimiento de su certificado final de enseñanza secundaria por parte de la Dirección General de Enseñanza Básica y Secundaria (Direcção-Geral do Ensino Básico e Secundário).


Los Centros nacionales para la revalidación de títulos académicos (NARIC) pueden proporcionar información relativa al reconocimiento de los títulos portugueses de enseñanza superior en los demás países de la UE.


7 Titulación final

Los estudios de enseñanza superior universitaria permiten obtener el título de licenciado; por su parte, los estudios de enseñanza superior politécnica permiten obtener los títulos de diplomado (3 años) y de licenciado (4 años).


1. Universidad de Aveiro University of Aveiro Universidade de Aveiro http://www.ua.pt/ 2. Universidad de Azores University of Azores Universidade dos Acores http://www.uac.pt/ 3. Universidad de Coimbra University of Coimbra Universidade de Coimbra http://www.uc.pt/ 4. Universidad de Évora University of Evora Universidade de Evora http://www.uevora.pt/ 5. Universidad de Lisboa University of Lisboa Universidade de Lisboa http://www.ul.pt/ 6. Universidad de Oporto University of Oporto Universidade do Porto http://www.up.pt/ 7. Universidad de Tras os

Montes y Alto Douro University of Tras-os-Montes e Alto Douro

Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro

http://www.utad.pt/

8. Universidad del Algarve University of Algarve Universidade do Algarve http://www.ualg.pt/


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1. UNIVERSIDAD DE AVEIRO

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Biologia Universidade de Aveiro Campus Universitário de Santiago 3810-193 Aveiro PORTUGAL

TELÉFONO: 234 370 350

FAX: 234 426408

INFORMACIÓN Prof. Doutora Ana Rodrigues

@ E-MAIL: [email protected] ó [email protected]

WEB: http://www.bio.ua.pt

TITULO: Mestrado em Ciências das Zonas Costeiras. (Master en Ciencias de las Zonas Costeras). DURACIÓN TOTAL: 2 años, incluyendo un primer año de formación académica y un segundo año para la elaboración y presentación de un proyecto individual de investigación. REQUISITOS DE ACCESO: Los candidatos deben poseer una licenciatura en Biología, Bioquímica, Geología, Física,

Ingeniería Física, Química, Ingeniería Química, Ingeniería del Ambiente o ser titulares de licenciaturas en áreas afines, con una “classificação” mínima de 14 “valores”.

DISCIPLINAS OBLIGATORIAS

1. Oceanografía Biológica 2. Oceanografía Física 3. Oceanografía Química 4. Geología Marina 5. Desarrollo Sostenible de las zonas costeras y ambiente marino 6. Tratamiento de Datos 7. Seminario

DISCIPLINAS OPTATIVAS 1. Impactos Humanos en el Ambiente Costero e Instrumentos de Evaluación 2. Modelización Costera 3. Ecología Bentónica y Ambiente Sedimentario 4. Zooplancton y Biología Pelágica 5. Planificación y Gestión Integrada de Zonas Costeras 6. Geología Costera 7. Métodos Instrumentales de Análisis Más información en: http://www.bio.ua.pt/mest_czc.asp http://www.sac.ua.pt/Mestrados/mestra_cienc_zonas_costeiras.htm


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OBSERVACIONES: Es un programa enfocado básicamente a la calidad y gestión ambiental de zonas costeras


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2. UNIVERSIDAD DE AZORES

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Biologia Universidade dos Açores Apartado 1422 9501-801 Ponta Delgada Açores PORTUGAL

TELÉFONO: (351) 296 653 044

FAX: (351) 296 650 100

INFORMACIÓN Doutor António Pires Martins


WEB: http://www.db.uac.pt/

TITULO: Licenciatura em Biología, ramo vocacional Biología Marinha (Licenciatura en Biología, especialización Biología Marina). La Licenciatura en Biología, con un plan de estudios de cuatro años, comprende una parte de formación base (Tronco Comum), con una duración normal de seis semestres lectivos, y de una parte de formación orientada, con una duración normal de dos semestres lectivos (Ramos Vocacionais). Existen actualmente tres Ramos Vocacionais o Especializaciones: Biotecnologia, Biologia Ambiental e Evolução y Biologia Marinha . DURACIÓN TOTAL: La parte de especialización dura 2 años, incluyendo un primer año de formación académica y un segundo año para la elaboración y presentación de un proyecto individual de investigación.

LICENCIATURA EN BIOLOGÍA (RAMOA VOCACIONAL DE BIOLOGIA MARINA)

Área de Biología

Carga Horaria Asignatura

Teoría Práctica Teórico-Prácticas Seminario Créditos CP

Acuicultura (Obligatoria) Biología Costera (Obligatoria) Conservación y Gestión Ambiental Dinámica de Poblaciones (Obligatoria) Ecología Evolutiva Ecotoxicología Etología Genética Molecular Aplicada Ictiología (Obligatoria) Malacología Métodos en Ecología Polución Recursos Marinos (Obligatoria) Taxonomía Técnicas Histológicas

2 2 --- 2 --- --- --- --- 2 2 --- --- 2 --- ---

--- 3 --- --- --- --- --- --- 3 2 --- --- --- --- ---

2 --- 4 2 4 4 4 4 --- --- 4 4 2 4 4

--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4


150

Proyecto: Ecotoxicología Proyecto: Ficología Proyecto: Gestión Ambiental Proyecto: Invertebrados Marinos Proyecto: Vertebrados Marinos

--- --- --- --- ---

--- --- --- --- ---

--- --- --- --- ---

4 4 4 4 4

2 2 2 2 2

4 4 4 4 4

Área de Geografía Ordenamiento del Territorio (Obligatoria) 2 --- 2 --- 3 4

Área de Estadística Estadística Aplicada --- --- 4 --- 3 3 Nota: CP= coeficiente de ponderación. Más información en: http://www.db.uac.pt/dbcurbio.html OBSERVACIONES: La especialización en “Biología Ambiental e Evoluçao” también tiene la asignatura optativa de

Malacología (3 créditos).


151

3. UNIVERSIDAD DE COIMBRA

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Zoología (DZ) Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade de Coimbra Largo Marquês de Pombal 3004-517 Coimbra PORTUGAL

TELÉFONO: (351) 239834729

FAX: (351) 239826798

INFORMACIÓN João Carlos de Sousa Marques

@ E-MAIL: [email protected] [email protected]

WEB: http://www.fct.uc.pt/scripts/fctuc.dll/htm?doc=/conteudos/unidades/zoologia.htm

TÍTULO: Algunas asignaturas del curso de “Mestrado em Ecología” (Master en Ecología). DURACIÓN TOTAL: El Master consta de 16 créditos de formación académica (9 créditos de asignaturas obligatorias, 6 créditos de asignaturas optativas y 1 crédito de seminarios) y de la elaboración y defensa de un trabajo de investigación (dissertação). Las materias optativas se encuadran en tres áreas: “Biología y Ecología Terrestre”, “Ecoxitocología” y “Biología y Ecología Acuática”. La duración total del Master es de 1 ó 2 años. Asignatura “Acuicultura e Ictiología” del área optativa “Biología y Ecología Acuática”. Consta de 1 aula teórica y 2 aulas teórico-prácticas. Seminario “Biología y Ecología Acuática”. Su duración es de 30 horas, equivalente a 1 crédito. REQUISITOS DE ACCESO: Licenciados en Biología, Bioquímica, Agronomía, Medicina, Farmacia, Veterinaria o formación equivalente que la Comisión de Estudios Graduados en Zoología (Comissão de Estudos Graduados em Zoologia) considere adecuada. También pueden ser candidatos los alumnos que completen su licenciatura en la época del curso. Los candidatos serán seleccionados de acuerdo con los siguientes criterios: • Classificación en la licenciatura. • Curriculum académico y científico. • Disponibilidad de orientador científico en el área.

PROGRAMA: El programa completo del curso se puede obtener en: http://www.fct.uc.pt/Conteudos/ensino/Mestrados/documentos/B_MEco.doc OBSERVACIONES:


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• En la Faculdade de Ciências e Tecnología se imparte también la licenciatura en Biología pero en su Plan de Estudios no se contempla ninguna asignatura que tenga relación directa con la acuicultura. Su plan de estudios se puede observar en:

http://www.fct.uc.pt/conteudos/servicos/dsa/planos_estudo/biologia.pdf

• En el Departamento de Zoología se imparten también el Master en Biología Celular y el Master

en Biología Animal, pero en ellos no se contempla ninguna materia relacionada con la acuicultura.


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4. UNIVERSIDAD DE ÉVORA

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Zootecnia Universidade de Évora Herdade da Mitra-Valverde 7000 Évora PORTUGAL

TELÉFONO: (351) 26676829

FAX: (351) 26676841

INFORMACIÓN Secretaría del Departamento


WEB: http://www.dzoo.uevora.pt/

TÍTULO: El Departamento de Zootecnia es el responsable de la Asignatura “Acuicultura” que se imparte en la licenciatura en Ingeniería Agrícola como asignatura optativa y en la licenciatura en Medicina Veterinaria como asignatura optativa del tercer año de carrera. El listado de las licenciaturas que se ofrecen en esta universidad se pueden observar en: http://www.uevora.pt/conteudo.php3?op=menu&submenu=Ensino&cat=2&subcat=2&op_pessoas=&id=# En esta misma página se puede obtener información de los requisitos de acceso y el plan de estudios de cada una de las licenciaturas que se imparten. DURACIÓN TOTAL: La asignatura “Acuicultura” tiene una carga lectiva de 2,5 créditos, con una carga horaria semanal de 2 horas teóricas y 2 horas prácticas. REQUISITOS DE ACCESO: Cursar las licenciaturas correspondientes.

PROGRAMA: El programa completo de las licenciaturas en Ingeniería Agrícola y Medicina Veterinaria (así como del resto de licenciaturas que oferta la Universidad de Évora) se pueden obtener en: http://www.uevora.pt/index_2.php3?op=menu&cat=2&subcat=2&submenu=Ensino OBSERVACIONES: En esta Universidad se imparte también la Licenciatura en Biología, de cuyo plan de estudios podemos destacar las siguientes asignaturas: • Biología Marina I (asignatura obligatoria del 3er año y con una carga lectiva de 2,5 creditos). • Recursos Ictiológicos (asignatura optativa). • Calidad y Contaminación del Agua (asignatura optativa). • Biología del Agua (asignatura optativa). • Biología Marina II (asignatura optativa). En la licenciatura de Ciencias del Ambiente se contemplan las asignaturas Biología del Agua y Ecología Acuática como materias optativas.


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También se imparte la licenciatura de Ingeniería Zootécnica pero ninguna de sus asignaturas tiene relación directa con la acuicultura. Es de destacar la gran importancia de los idiomas en todas las licenciaturas que se imparten en la Universidad de Évora. Así, en los planes de estudios de Biología, Ingeniería Agrícola y Medicina Veterinaria se ofertan como asignaturas optativas dos cursos de idiomas (nivel I y nivel II) para cada uno de los siguientes idiomas: inglés, francés, español, alemán e italiano. CONCLUSIONES: Ofertar idiomas.


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5. UNIVERSIDAD DE LISBOA

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Zoologia e Antropologia (DZA) Faculdade de Ciências Universidade de Lisboa 1749-016 Lisboa PORTUGAL

TELÉFONO: (351) 217573141

FAX: (351) 217500028

INFORMACIÓN Jose Oscar Branco Pereira


WEB: http://zoologia.fc.ul.pt/

TITULO: Licenciatura em Biología Aplicada aos Recursos Animais, variante Recursos Marinhos (Licenciatura en Biología Aplicada a los Recursos Animales, especialidad Recursos Marinos). DURACIÓN TOTAL: 4 años.

PROGRAMA:

LICENCIATURA EN BIOLOGÍA APLICADA A LOS RECURSOS ANIMALES 1er año

1º Semestre Biología Animal I Biología Celular Historia del Pensamiento Biológico Matemáticas Generales Química General

2º Semestre Biología Animal II Biología Microbiana Biología Vegetal Bioquímica

2º Año 3º Semestre

Ecología Física General Fisiología Animal Bioquímica Genética

4º Semestre Antropología Bioestadística Evolución Fisiología Vegetal Geología General


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3er y 4º años 5º e 7º Semestres

Biología Pesquera Botánica Marina Detección Remota Dinámica de Poblaciones Aplicada Ecofisiología Ecología Evolutiva Genética Animal Aplicada I Ictiología Limnología Ordenamiento Litoral

6º e 8º Semestres Algología Aplicada Acuicultura Biología Marina Dinámica de Poblaciones Aplicada Ecología Animal Ecología Numérica Embriología Animal Etología Fauna de Portugal Impacto Ambiental Oceanografía Biológica Recursos Vivos Marinos Sistemas Estuarinos Genética Animal Aplicada II

Más información en : http://zoologia.fc.ul.pt/bioaplicada.html OBSERVACIONES: Las asignaturas de los dos primeros años son comunes a las siguientes licenciaturas que

también se imparten en la Universidad de Lisboa:: Licenciatura em Biologia (Licenciatura en Biología). Licenciatura em Ensino da Biologia e Geologia (Licenciatura en Enseñanza de Biología y Geología). Si desea obtener más información sobre ellas, haga clic sobre su nombre.


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6. UNIVERSIDAD DE TRAS OS MONTES Y ALTO DOURO

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Zootecnia Edf. Ciências Agrárias Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) Apartado 202 5001-911 Vila Real PORTUGAL

TELÉFONO: (351) 259 350 411

FAX: (351) 259 350 480 (fax general UTAD)

INFORMACIÓN Jose Oscar Branco Pereira


WEB: http://www.utad.pt/seccoes.html

TÍTULO: Asignatura “Acuicultura” de la licenciatura en Engenharia Zootécnica (Ingeniería Zootécnica). DURACIÓN TOTAL: 2,5 créditos que se imparten el 4º año de carrera. REQUISITOS DE ACCESO: Cursar la licenciaturas correspondiente. Se realizan pruebas específicas de acceso de Biología y Matemáticas para cursar esta licenciatura.

PROGRAMA:

El programa completo de la licenciatura en Ingeniería Zootécnica se puede observar en: http://www.utad.pt/Cursos/Engenharia_Zootecnica/index.html


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7. UNIVERSIDAD DE OPORTO

Se analiza la formación en áreas relacionadas con la acuicultura en dos centros de la Universidad de Oporto: la Facultad de Ciencias y el Instituto de Ciencias Biomédicas Abel Salazar.

DIRECCIÓN POSTAL Facultade de Ciências (FCUP) Universidade do Porto Praça Gomes Teixeira P-4099-002 Porto PORTUGAL

TELÉFONO: (351) 223 401 400

FAX: (351) 222 -008 628

INFORMACIÓN


WEB: http://www.fc.up.pt http://www.up.pt/conhecaup/facinst/fcup/fcup.htm

TITULO: Asignaturas del 4º año de la Plan de Estudios de la Licenciatura em Biologia, Ramo Científico-Tecnológico (Licenciatura de Biología, especialidad Científico-Tecnológica). Esta licenciatura es responsabilidad de los Departamentos de Botânica y Zoologia e Antropologia de la Faculdade de Ciências. DURACIÓN TOTAL: La licenciatura tiene una duración total de 4-5 años. Los 3 primeros años son comunes a las otras dos especializaciones (Científica y Educacional). La estancia del 5º año (“estágio profissionalizante”) tiene una carga de 60 créditos ECTS y es optativa en la Especialidad Científico-Tecnológica (es obligatoria únicamente para la especialidad Educacional).

PROGRAMA:

Licenciatura en Biología, rama Científico-Tecnológico (4º AÑO) Asignatura Semestre Créditos. ECTS.

Acuicultura 1º 4 9 Nutrición animal y tecnología de los alimentos 1º 4 9 Ordenamiento cinegético y piscícola 1º 4 9 Control de Calidad de productos animales 2º 2 6 Ecología marina y pesca 2º 4 9 Genética aplicada 2º 4 9 Sanidad de las poblaciones animales 2º 4 9

El programa completo de la Licenciatura se puede observar en: http://sa.fc.up.pt/cgi-bin/pe/plano.cgi?lic?2001?101 OBSERVACIONES: El Departamento responsable de estas asignaturas es el de Zoología y Antropología. Las 4 últimas asignaturas pueden ser substituidas por otras disciplinas de la misma área

científica, previamente aprobadas por el “Conselho Científico”, impartidas en otras Universidades al amparo de programas de intercambio de la Unión Europea en que la Facultad participe.


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DIRECCIÓN POSTAL Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar (ICBAS) Universidade do Porto Largo Prof. Abel Salazar, 2 P-4099-003 Porto PORTUGAL

TELÉFONO: (351) 222 -062 200

FAX: (351) 222 -062 232

INFORMACIÓN


WEB: http://www.up.pt/conhecaup/facinst/icbas/icbast.htm

TITULO: Licenciatura de Ciências do Meio Aquático (Licenciatura del Medio Acuático). DURACIÓN TOTAL: 5 años, incluyendo un último año de estancia obligatoria (“estágio profissionalizante”).

LICENCIATURA DE CIENCIAS DEL MEDIO ACUÁTICO DEL INSTITUTO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS ABEL SALAZAR

ASIGNATURA SEMESTRE CRÉDITOS ECTS 1er año

Biología Celular 1 2 4 Biología de las Poblaciones 2 3 6 Ecología General 1 2 4 Estadística 2 3 6 Etología 2 3 6 Física I 1 2 4 Física II 2 3 6 Fisiología Animal 2 3 6 Matemáticas 1 2 4 Química Física 1 2 4 Química Orgánica y Biológica I 1 2 4 Química Orgánica y Biológica II 2 3 6

2º año Anatomía Comparada y Evolutiva I 1 3 5 Anatomía Comparada y Evolutiva II 2 3 5 Bioquímica 1 3 5 Botánica I 1 3 5


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Botánica II 2 3 5 Genética Molecular 2 3 5 Histología y Embriología de los animales acuáticos 2 3 5 Histología General 1 3 5 Microbiología General 1 3 5 Química del Medio Acuático 2 3 5 Zoología I 1 3 5 Zoología II 2 3 5

3er año Dinámica de Poblaciones 1 3 5 Ecología Acuática 2 3 5 Fisiología Comparada 1 3 5 Fisiología de los Animales Acuáticos 2 3 5 Mejora Genética 2 3 5 Geología 1 3 5 Ictiología 1 3 5 Nutrición 2 3 5 Oceanografía 1 3 5 Patología 1 3 5 Planctología 2 3 5 Sanidad 2 3 5

4º año Control de la Calidad en la Industria Alimentaria 2 3 5 Economía y Contabilidad 1 3 5 Ecotoxicología 2 3 5 Ingeniería Acuática 1 3 5 Gestión de Recursos Vivos Acuáticos 2 3 5 Indicadores Biológicos de Polución 1 3 5 Instalaciones, Equipamientos y Mantenimiento 2 3 5 Legislación Ambiental 1 2 5 Planificación y Gestión de Empresas 2 3 5 Sistemas de Producción 1 3 5 Tecnologías de Pesca 2 3 5 Tecnología del Pescado 1 3 5

5º año Estancia - 30 60 OBSERVACIONES:


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Es un programa bastante completo en el que, aparte de aspectos biológicos, se abarcan

diversas áreas de gran interés para un acuicultor: sanidad, legislación, gestión empresarial, ingeniería y mantenimiento de instalaciones, control de calidad, etc.

El Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar imparte también 6 cursos de Mestrado (Master), 5 de ellos relacionados con la Medicina y uno con Ciencias del Mar (Ciências do Mar e Recursos Marinhos).


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8. UNIVERSIDAD DEL ALGARVE

DIRECCIÓN POSTAL Unidade de Ciências e Tecnologias dos Recursos Aquáticos Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente Universidade do Algarve Campus de Gambelas 8000 Faro PORTUGAL

TELÉFONO: + 351 89 800900/ 800100 (ext. 7995)

FAX: + 351 89 818353

INFORMACIÓN María Teresa Dinis


WEB: http://www.ualg.pt/fcma/

TÍTULO: Mestrado em Aquacultura (Master en Acuicultura). DURACIÓN TOTAL: 18 meses incluyendo la elaboración y presentación de un proyecto individual de investigación. REQUISITOS DE ACCESO: • Licenciados en Biología o licenciatura en áreas afines al curso, de acuerdo con los criterios de una Comisión Coordinadora. Para más información: http://www.ualg.pt/ccmar/regulamesaqua.html

Master en Acuicultura 1er SEMESTRE

MATERIA/ASIGNATURA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS Técnicas de cultivo 15 20 Nutrición 15 20 Tecnología de Rações 15 ---- Mercados y Economía 15 ---- Patologia y Parasitología 22 20 Estadística y Probabilidades 22 20 Genética y Selección 15 20 Biología de la Reproducción 15 20 Biología Molecular Aplicada 22 20 Ingeniería en Acuicultura 15 20

TOTAL 171 160 2º SEMESTRE

Ecología en Acuicultura 15 20 Automatización y Control 15 --- Transformación de los Productos Acuáticos 15 ---


163

Macroeconomía 15 --- TOTAL 60 20

3er SEMESTRE Disertación

Más información en: http://www.ualg.pt/ccmar/despachoma.html http://www.ualg.pt/ccmar/mestraqua.htm OBSERVACIONES: Los cursos se imparten en portugués e inglés (excepcionalmente en francés). En la Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente también se imparten las siguientes

licenciaturas:

o Biologia Marinha e Pescas o Ensino de Biologia e Geologia o Engenharia do Ambiente o Oceanografia

Los planes de estudios de las 4 licenciaturas anteriores se pueden observar en: http://www.ualg.pt/fcma/apedgo En el Plan de Estudios de Biología Marinha e Pesca se contemplan las siguientes asignaturas relacionadas con la acuicultura:

Denominación Período Teoría Práctica Créditos Sistemas de Producción en Acuicultura 2º semestre del 3er año 2 horas/semana 3 horas/semana 3 Tecnología en Acuicultura 2º semestre del 4º año 2 horas/semana 3 horas/semana 3 Patología 2º semestre del 4º año 2 horas/semana 3 horas/semana 3 Esta Universidad participa en la organización de los MASTERS EUROPEOS EN

ACUICULTURA Y PESQUERÍAS (Ir al apartado Máster Europeos).


164

DIRECCIÓN POSTAL Coordenador do Mestrado em Aquacultura e Pescas Universidade do Algarve Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente Gabinete de Apoio às Pós-Graduações Campus de Gambelas 8005-139 Faro PORTUGAL

TELÉFONO: 00351 289 800100 ou 00351 289 800900 - ext. 7101/7995 Carla Reis

FAX: 00351 289 818353

INFORMACIÓN Carla Reis / Karim Erzini

@ E-MAIL: Carla Reis: [email protected] Prof. Karim Erzini: [email protected]

WEB: http://www.ualg.pt/fcma/fcmanaweb/mestrados/map.htm

TÍTULO: Mestrado em Aquacultura e Pescas (Master en Acuicultura y Pesquerías) DURACIÓN TOTAL: 3 semestres. El primer semestre comienza a principios de octubre. El tercer trimestre se corresponde con un trabajo de investigación (thesis / dissertação). REQUISITOS DE ACCESO: • Licenciados en carreras con áreas afines al curso (ecología, acuicultura, pesquerías, recursos vivos, biotecnología, etc). • Directores y gestores de compañías acuícolas interesados en actualizar sus conocimientos participando en algunos de los cursos que se imparten.

Coste: 2.600 €.. Número mínimo de alumnos: 15. El Master en Acuicultura y Pesquerías de la Universidade do Algarve está encuadrado en el International Masters in Aquaculture and Fisheries (http://allserv.rug.ac.be/aquaculture/EU-MSC/geninfo.html, eu-msc_poster1.ppt), coordinado por la Universidad de Ghent (Bélgica). El consorcio incluye a: Wageningen University (Holanda), University College Cork (Irlanda), University of Warmia & Mazury (Polonia), University of Bergen (Noruega) y a Norwegian University of Science and Technology (Noruega). Los alumnos de la Universidad del Algarve inscritos en este Máster pueden obtener el grado de European Masters Degree se realizan al menos un 25% de los créditos en una o más de las otras universidades anteriormente citadas. La mobilidad de los alumnos está favorecida mediante el programa europeo Sócrates.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Reino Unido

165

REINO UNIDO


DATOS BÁSICOS

Capital: Londres Superficie (miles de km2): 244 Longitud de costas (km): 12.430 Superficie de aguas continentales (km2): 2.510 Población (millones de habitantes) (año): 59,3 (2000) Número total de Universidades: 140 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 1.820.849 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 3.135 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 50% (11)

Embajada en España: http://www.ukinspain.com/

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Reino Unido, año 1999. Mar Aguas continentales




científico 1995 1996 1997 1998 1999

Peces Salmón del Atlántico Salmo salar 70.322 83.344 99.422 110.917 126.686 Trucha arco iris Oncorhynchus

mykiss 16.134 16.328 15.950 16.563 17.113

Trucha marina Salmo trutta 345 345 . . 92 Fletán del Atlantico Hippoglossus - - - - 4


166

hippoglossus Trucha alpina Salvelinus

alpinus - - - - 3

Trucha de arroyo Salvelinus fontinalis

5 5 . . 1

Tilapia del Mozambique

Oreochromis mossambicus

120 120 . . .

Carpa Cyprinus carpio 13 13 . . .Moluscos Mejillón común Mytilus edulis 5.801 8.347 13.127 8.956 9.535 Ostiones spp Crassostrea spp 268 584 400 146 910 Ostión japonés Crassostrea

gigas 535 553 597 559 232

Volandeira Aequipecten opercularis

46 51 46 147 114

Berberecho común Cerastoderma edule

5 8 20 10 43


17 21 36 31 29

Vieira Pecten maximus 36 36 27 41 27 Ostra europea Ostrea edulis 189 144 90 51 11Crustáceos Pacifastacus


2 2 . . .

Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DEL REINO UNIDO

La educación obligatoria comienza a los cinco años en Gran Bretaña y a los cuatro en

Irlanda del Norte y se prolonga hasta los 16 años. La edad normal en la que se pasa de la escuela primaria a la secundaria es a los 11 años en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte y a los 12 en Escocia.

Los niños comienzan a especializarse a los trece años y el primer examen publico tiene lugar después de cuatro años en la escuela secundaria en Escocia y después de cinco en el sistema Ingles. La educación superior en Irlanda del Norte es similar a la de Inglaterra y Gales. En consecuencia, sólo mencionaremos aquí el sistema de Irlanda del Norte en aquellos aspectos en los que se diferencia de los de Inglaterra y Gales.

1 Instituciones de enseñanza superior La enseñanza superior no obedece a una legislación general, ni existe un organismo único

que se encargue de la dirección y responsabilidad de la misma. El Departamento Británico de Educación y empleo remite a otros organismos las competencias para reconocer formalmente los títulos, los programas y los centros que los imparten. Las Universidades tienen autonomía para programar sus cursos y conferir sus títulos.

La educación superior se imparte en cuatro tipos de instituciones: universidades, colleges, universidades/colleges a distancia y escuelas de arte y música. Actualmente existen alrededor de 90 universidades e innumerables colleges y centros no universitarios que imparten programas académicos.

Las universidades ofrecen programas de primer ciclo (first degree) de postgrado (higher degree), así como cursos profesionales de postgrado. También imparten diplomas, cursos cortos y profesionales, considerados educación superior, pero que no tienen certificación académica reconocida.

Existe una gran diferencia entre las viejas universidades y las nuevas, en las primeras el perfil mas academicista y no ofrecen formación vocacional, mientras que las nuevas ofrecen


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programas de estudio más prácticos y enfocados a la vida profesional. Los Colleges e Instituciones de educación superior ofrecen una variedad más amplia de

programas que las universidades. Además de los programas académicos reconocidos, ofrecen una amplia variedad de otros estudios no reconocidos. La mayoría de los títulos o certificaciones que expiden los centros o instituciones no universitarias necesitan ser reconocidas y validados por otras universidades locales o por la Open University.

El acceso a estudios de postgrado varía en función del programa y de la institución. En cualquier caso, es necesario haber cursado un programa Bachelor o equivalente y superar las entrevistas personales.

Para los Master generalmente se exige un Bachelor Honours Degree o equivalente extranjero, relacionado con la materia del estudio de postgrado que se solicita. En determinados programas se exige un mínimo de experiencia profesional

En el postgrado existen los siguientes niveles: • Certificados y diplomas que son estudios especializados en áreas muy especificas. Por lo

general se desarrollan en un año a tiempo completo o dos años a tiempo parcial dependiendo de la institución y del programa. Los diplomas se consideran de un nivel superior a los certificados.

• Master lo imparten las universidades en diversas materias. Existen dos tipos de programas, los orientados hacia la especialización y los dirigidos a la investigación, aunque también hay combinaciones de ambos. Cualquiera de ellos requiere un año de estudios completo, como mínimo, pero se suelen desarrollar en dos años. En algunas universidades, los programas master centrados en la investigación requieren la redacción y defensa de una tesina original.

• Doctorado estudios de postgrados basados en la especialización e investigación científica en una materia muy concreta. Es el titulo más alto y supone un mínimo de tres años de estudio a tiempo completo. Requiere la realización de un trabajo de investigación cuyo resultado es la tesis doctoral. Los estudios de doctorado se componen de módulos que el alumno elige de acuerdo al trabajo de investigación que tenga que realizar.


Inglaterra y Gales:

2.1 Titulación

Cada institución de educación superior tiene su propia política de admisión. En general se exige que los solicitantes hayan obtenido como mínimo tres aprobados en los exámenes GSCE con nota C o superior y dos aprobados en diferentes asignaturas de GCE A Level (o el equivalente en AS) o tengan un diploma GNVQ de nivel superior. En la práctica, y debido a la enorme competitividad para conseguir una plaza, la mayoría de las instituciones exigen notas considerablemente superiores a la mínima. Los ciudadanos de la UE que deseen seguir estudios con vistas a la obtención de un título deben presentar pruebas de que tienen el nivel necesario para los mismos y de que hablan y comprenden el inglés. Sin embargo, estos requisitos no les garantizan automáticamente una plaza en una institución de educación superior. El ingreso en dichos centros es competitivo y la decisión final corresponde a la institución en cuestión. Los solicitantes para la mayoría de estudios de educación superior deben haber obtenido por lo general al menos tres aprobados en los exámenes del Diploma General de Educación Secundaria (GSCE)con nota C o superior y dos aprobados en diferentes asignaturas del Título General de Educación Avanzada (GCE A Level), o equivalentes (incluidos los grados superiores highers de Escocia). Todas las instituciones consideran actualmente que dos aprobados en el examen del GCE AS (Suplementario avanzado) y dos aprobados en A level equivalen a tres aprobados en A level. Algunas aceptan solicitantes con cuatro aprobados AS, sin exigir ningún A level. En la práctica, debido a la rivalidad por las plazas, la mayoría de las instituciones requieren calificaciones muy


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superiores a las mínimas. Se aceptan cada vez más cualificaciones alternativas, incluidas las de formación profesional. Además de estos requisitos, las instituciones fijan sus propios requisitos de admisión y los modifican en función de los estudios que desea cursar el estudiante. Algunos estudios requieren una formación previa en determinadas asignaturas.

En el caso de la formación del cuerpo docente, las instituciones pueden rechazar a un solicitante que no haya alcanzado la nota C en las asignaturas de inglés, matemáticas o ciencias del Diploma General de Educación Secundaria (GSCE).

Los estudiantes serán capaces de seguir las clases impartidas en inglés y presentar sus trabajos y exámenes en un inglés correcto. La Universidad de Gales y otras instituciones de la región permiten que los alumnos cursen determinados estudios en galés y presenten sus trabajos y exámenes en esa lengua.

La mayoría de las instituciones también admiten las solicitudes presentadas por personas mayores y suelen rebajar los requisitos de admisión si el solicitante demuestra suficiente motivación y aptitud para la disciplina estudiada. Cada vez hay más universidades que ofrecen cursos por módulos o a tiempo parcial y la mayoría de las instituciones reconocen actualmente los estudios anteriores y el aprendizaje no oficial adquiridos en el trabajo o por otros medios (Acreditación del aprendizaje anterior APL o Acreditación del aprendizaje experimental previo APEL). Los cursos de acceso también permiten entrar en la educación superior. Estos cursos se imparten principalmente en centros de educación secundaria con la finalidad de preparar a estudiantes que carecen de las cualificaciones académicas para acceder a estudios superiores. Van destinados principalmente a estudiantes mayores y se adaptan e imparten en función de sus necesidades.

2.2 Admisión

La solicitud de admisión para la mayor parte de los cursos de pre-graduado a tiempo completo se cursa a través de los servicios de admisión de las universidades, que actúan como agencias distribuidoras. Si un estudiante es rechazado por una institución en la primera ronda, automáticamente entra en la segunda ronda. Los ciudadanos de la UE también deben cursar sus solicitudes a través del mismo sistema pero se les exige que demuestren que pueden costear los gastos de su educación (véase a continuación). Es normal que los estudiantes sean sometidos a una entrevista personal como requisito previo a la admisión.

2.3 Numerus Clausus.

No existe política oficial de numerus clausus. Cada institución decide por sí misma el número de estudiantes que puede admitir en cada ciclo de estudios, a excepción de los estudios de medicina, odontología y pedagogía en los que es el Gobierno el que establece los baremos.

2.4 Lenguas

No existen en el Reino Unido requisitos oficiales respecto a la lengua a nivel nacional. Sin embargo, como ya hemos mencionado, las instituciones de educación superior generalmente exigirán un examen de suficiencia u otra prueba de la competencia lingüística del estudiante.

- Escocia

Como requisito de ingreso en los estudios de educación superior se exigen varios aprobados en los exámenes de grado medio y grado superior establecidos por el SEB para el Diploma Escocés de Educación. Las solicitudes de los ciudadanos de la UE se examinan individualmente para asegurarse de que las calificaciones del alumno son aceptables para su ingreso en la institución.

3 Año académico


169

El año escolar empieza en septiembre u octubre, y se desarrolla hasta finales de junio para estudiantes de primer grado. Tradicionalmente se divide en tres trimestres, pero existe actualmente la tendencia a dividirlo en dos semestres


-Inglaterra y Gales: Las instituciones de educación superior no son gratuitas. Hay dos tipos de derechos de matrícula: los que pagan los nacionales del país y los que pagan los extranjeros. Los ciudadanos del Reino Unido y de la Unión Europea pueden pagar los derechos que pagan los ciudadanos del país y los estudiantes de otros países generalmente pagan los derechos de matrícula que se aplican a los extranjeros. Las autoridades locales de educación financian actualmente los gastos de los estudiantes ingleses y galeses y de otros ciudadanos de la UE para los cursos admitidos, pero las autoridades locales de educación solo abonarán automáticamente sus gastos de matrícula si satisfacen condiciones similares a las exigidas a los estudiantes del Reino Unido. Estas condiciones son las siguientes: ser ciudadano o hijo de ciudadano de Estado miembro de la UE; haber sido residente en Espacio Económico Europeo (que incluye los 15 Estados miembros de la UE más Islandia, Liechtenstein y Noruega) durante los tres años anteriores al comienzo de los estudios; no haber recibido ayuda financiera del Departamento de Educación Escocés o de Irlanda del Norte; no haber seguido anteriormente estudios de educación superior con la ayuda financiera estatal y estar matriculado en estudios dirigidos a la consecución de un diploma.

- Irlanda del Norte: El Consejo de Educación y el Consejo de Bibliotecas cumplen en Irlanda del Norte las mismas funciones que las autoridades locales de educación cumplen en Inglaterra y Gales.

- Escocia: Las instituciones de educación superior no son gratuitas; las autoridades locales corren con los gastos.

5 Ayuda financiera

5.1 Becas

Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte: Se está estudiando actualmente la ayuda financiera destinada a los estudiantes de educación superior. En los siguientes epígrafes se describe la situación existente.

Además de los gastos de matrícula (véase en un epígrafe anterior) las becas cubren un segundo elemento: la manutención. Las becas de manutención se consideran una contribución a los gastos del estudiante. Las autoridades locales de educación (Consejos de Educación y de Bibliotecas en Irlanda del Norte) las supeditan a una prueba de escasez de recursos, de conformidad con la normativa; los padres o los asociados contribuyen también a estas becas en la mayoría de los casos. En los últimos años se ha reducido su valor, a medida que aumentaba la cantidad que los estudiantes pueden conseguir en préstamo (véase a continuación). También existen becas discrecionales para los estudiantes que no reúnen los requisitos para una beca obligatoria o en aquellos estudios en los que no se conceden tales becas.

Escocia:

La Agencia Escocesa de Becas de Estudios proporciona ayuda a los estudiantes universitarios matriculados a tiempo completo sobre una base muy parecida a la que aplican las autoridades de educación en el resto del Reino Unido. Los estudiantes que siguen otros tipos de estudios a tiempo completo o a tiempo parcial pueden aspirar a becas discrecionales concedidas por las Autoridades Regionales de Educación.

5.2 Requisitos para su concesión


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Los estudiantes de la UE pueden disfrutar del sistema de ayuda al estudiante si reúnen determinadas condiciones previas. El principal requisito es un período de tres años de residencia en el Reino Unido, que les da derecho al pago de los gastos de matrícula para los cursos admitidos.

5.3 Otros préstamos, becas y subsidios

Se pueden conseguir préstamos como complemento a las becas. El estudiante deberá seguir estudios que den derecho a tales préstamos y reunir determinadas condiciones personales. En general se exige a los estudiantes ciertas condiciones de residencia, estar matriculados a tiempo completo en una universidad a nivel de pregraduado o equivalente en una institución pública en el Reino Unido y tener menos de 50 años al comenzar los estudios. También pueden solicitar estos préstamos los estudiantes matriculados en un diploma de post-graduado en educación (PGCE).

Becas de acceso: están financiadas por el Gobierno central pero las administran las universidades y las instituciones de educación superior. Se pueden conseguir en los casos en que razones financieras impidan el acceso a la educación o en aquellos casos en que el estudiante, por cualquier motivo, esté en dificultades financieras. Los ciudadanos del Espacio Económico Europeo que trabajan en el Reino Unido, sus cónyuges e hijos que no cumplan el habitual requisito de tres años de residencia pueden optar a una beca de acceso si reúnen determinadas condiciones.

6 Reconocimiento de títulos 6.1 Para la admisión

No hay acuerdos específicos entre el Reino Unido y otros Estados miembros, pero el Reino Unido reconoce normalmente los títulos para la admisión de conformidad con el Convenio Europeo sobre la Convalidación de los Títulos de Acceso a la Universidad. Cada institución tiene sus propios criterios para el reconocimiento y la convalidación y normalmente dispone de una amplia lista de las que se aplican a los candidatos a admisión. A causa de las diferencias entre el sistema educativo del Reino Unido y los otros sistemas de la UE, a veces las convalidaciones revisten cierta complejidad.

6.2 Reconocimiento de los títulos universitarios. nacionales

En los centros NARIC (Red de la Comunidad Europeas de los Centros Nacionales de Información sobre el Reconocimiento Académico) se puede solicitar información sobre la convalidación de los títulos universitarios ingleses y escoceses por parte de otros Estados miembros de la UE. No es posible acceder directamente a la NARIC. Pida información a la oficina de empleo más próxima o envíe su solicitud, acompañada de copias de sus certificados, con traducciones al inglés, a NARIC en el British Council de Londres.

7 Titulación final

Inglaterra y Gales: Los estudios de pregraduado dan derecho a la obtención del título universitario de primer ciclo. Este título universitario se conoce con una serie de denominaciones, como por ejemplo el Bachelor of Arts (BA) para las humanidades, o el Bachelor of Sciences (BSC) para las ciencias. La duración de los estudios es en general de tres años, pero puede ser mayor en determinadas materias. Se pueden obtener títulos superiores completando estudios teóricos o mediante un plan de investigación individual, o combinando ambas modalidades. Estos títulos superiores tienen dos niveles:

• El título de segundo ciclo (Master's Degree) que generalmente exige un mínimo de un año a tiempo completo (en la mayoría de los casos, dos años);

• El doctorado se consigue tras la redacción de una tesis.


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Escocia: La consecución de un diploma exige un periodo de estudios de tres años a tiempo completo (programa ordinario, Ordinary Degree) o un periodo de estudios más especializados y profundos (programa especializado, Honours Degree). El tradicional título universitario de primer ciclo escocés en artes, humanidades y lenguas se llama Master of Arts (MA) y equivale al Bachelor's Degree de Inglaterra. Cada vez más instituciones ofrecen el primer grado de estudios con el título de Bachelor, como las escuelas de ingeniería y educación. Los cursos de postgrado incluyen un año de diploma post-graduado o estudios de uno o dos años que desembocan en la consecución de un grado Masters. Casi todas las universidades expiden diplomas de investigación (MPhil, PhD). PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Nombre inglés Página Web 1. Colegio Barony Barony College http://www.barony.ac.uk 2. Colegio de Pesquerías del Atlántico

Norte North Atlantic Fisheries College http://www.nafc.ac.uk

3. Colegio Escocés de Agricultura Scottish Agricultural College http:/www.sac.ac.uk/ 4. Colegio Kings de Londres Kings College London http://www.klc.ac.uk 5. Colegio Sparsholt Hampshire Sparsholt College Hampshire http://www.sparsholt.ac.uk 6. Universidad de Aberdeen Aberdeen University http://www.abdn.ac.un 7. Universidad de Heriot Watt Heriot Watt University http://www.bio.hw.ac.uk 8. Universidad de Hull Hull University http://www.hull.ac.uk 9. Universidad de Plymouth Plymouth University http://www.biology.plymouth.ac.uk10. Universidad de Portsmouth Portsmouth University www.port.ac.uk 11. Universidad de Stirling Stirling University http://www.stir.ac.uk/aqua 12. Universidad de Wales University of Wales http://www.wales.ac.uk


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1. COLEGIO BARONY

DIRECCIÓN POSTAL Department of Aquaculture Barony College Parkgate Dumfries DH1 3NE UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 01387 860251

FAX: 44 01387 860395

INFORMACIÓN Mr Neil Wood


W WEB: http://www.barony.ac.uk En esta Universidad existe un departamento especifico de acuicultura que imparte los siguientes cursos: TITULO: Scotvec National Certificate Introduction to Aquaculture Fisheries Studies (Certificado de Introducción a la Acuicultura y Pesquerías). DURACIÓN TOTAL: 24 semanas. REQUISITOS DE ACCESO: • Certificados de bachillerato (incluyendo Matemáticas e Ingles a nivel 3) ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El curso se divide en cinco módulos: • Técnicas de cultivo de peces • Estructuras de cultivo de peces. • Estudios ambientales • Mantenimiento • Pesquerías. Observaciones: Los alumnos que superen este curso alcanzan los créditos necesarios para acceder Certificado Superior o al Diploma Superior. TITULO: Intermediate 2 SGA Introduction To Aquaculture Aquatica Option (OATA Certificate) (Certificado de Introducción a la acuicultura) DURACIÓN TOTAL: 32 semanas. El curso comienza en Septiembre y finaliza en Junio. REQUISITOS DE ACCESO. • 3 Certificados (incluyendo Matemáticas e Ingles a nivel 3). ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El curso se divide en las siguientes áreas: • Técnicas de cultivo de peces • Estructuras de cultivo de peces


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• Estudios ambientales • Mantenimiento • Trabajos acuáticos. Observaciones: Los alumnos que superen este curso alcanzan los créditos necesarios para acceder Certificado Superior o al Diploma Superior. TITULO: Higher National Certificate in Fish Farm Production Management. (Certificado Nacional Superior en Gestión de la Producción en Piscicultura) DURACIÓN TOTAL: 36 semanas, incluyendo 6 semanas de prácticas. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El curso se divide en cuatro secciones:

• Ciencia Pesquera • Producción de Peces ( salmónidos) • Técnicas comerciales • Prácticas en empresa

Observaciones: El curso esta dirigido al manejo de la producción en Salmónidos. Los alumnos que superen el curso obtienen los requisitos para acceder al Diploma Superior. TITULO: Higher National Diploma in Fish Farm and Fisheries Management. (Diploma Nacional Superior en Gestión en Piscicultura y Pesquerías) DURACIÓN TOTAL: 2 años, 66 semanas incluyendo un mínimo de 6 semanas de prácticas en empresa. ESTRUCTURAS DE LAS ENSEÑANZAS: El curso comprende las siguientes secciones:

• Ciencia Pesquera • Cultivo de Peces • Salud de los Peces • Recursos acuáticos • Gestión de empresas • Dirección de deportes de la pesca.

Observaciones: A parte de esta formación se imparten pequeño cursos de cultivos de peces como el de Introduction to Fish Diseases (Introducción a las enfermedades de peces) con una duración de dos o tres días. El departamento de acuicultura dispone de las siguientes instalaciones:

• Un criadero y una piscifactoría de truchas que produce 25 tm por año. • Una unidad de cultivo de peces ornamentales en circuito cerrado. • Una instalación para la pesca deportiva.


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2. COLEGIO DE PESQUERÍAS DEL ATLÁNTICO NORTE

DIRECCIÓN POSTAL North Atlantic Fisheries College Pol Arthur, Scalloway Shetland,ZE1 0UN UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 01595772000

FAX: 4401595772001

INFORMACIÓN


W WEB: http://www.nafc.ac.uk Este Colegio tiene unas amplias instalaciones para la impartición de las enseñanzas que incluyen granja comercial de peces y mariscos, un criadero de especies marinas y laboratorios. TITULO: MSc/ PgDip Mariculture Science& Technology (Master en Maricultura Ciencia & Tecnología) Este curso es ofertado conjuntamente con el UHI Mileninum Institute y el Open University Validation Scheme (OUVS). DURACIÓN TOTAL: 1 año. REQUISITOS DE ACCESO: Los estudiantes deben tener un buen licenciatura de una universidad británica o equivalente, o personas que no cumplen los requisitos pero que demuestren una amplia experiencia profesional en algún campo. ESTRUCTURA DE LOS CURSOS: Tres títulos se pueden obtener con este programa:

• Certificado de Postgrado ( PgCert ): realizando 4 módulos • Diploma de Postgrado (PgDip) : realizando 8 módulos • Master de Ciencia (MSc): realizando 8 módulos y un proyecto de investigación.

Los módulos que se ofertan son:

• Oceanografía de las pesquerías • Introducción a la industria pesquera. • Introducción a la Maricultura • Introducción a la Ciencia Pesquera • Administración de empresas pesqueras • Estrategias en Maricultura • Reproducción & Historia primeros estadios de vida • Salud y engorde

Cada módulo tiene una duración aproximada de 150 horas, de ellas un tercio son teoría y prácticas y los otros dos tercios son horas de estudio a cargo de los estudiantes.


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Este Colegio también oferta los siguientes SVQ2 (Certificados) para los trabajadores de las empresas de acuicultura:

• Salmón nivel 2 • Marisco nivel 2 • Bacalao nivel 2 • Halibut nivel 2

Más información en: http://www.nafc.ac.uk/mariculture


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3. COLEGIO ESCOCÉS DE AGRICULTURA

DIRECCIÓN POSTAL Scottish Agricultural College West Mains Road Edinburgh, EG9 3JG UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 1224 711044

FAX: 44 1224 711270

INFORMACIÓN Mr Roy Sutherland


W WEB: http:/www.sac.ac.uk/education TITULO: Postgraduate Diploma / MSc Aquaculture Business Management (Diploma o Master de Dirección de Empresas en Acuicultura. Este curso esta validado por la Universidad de Aberdeen. DURACIÓN TOTAL: 9 meses de Septiembre a Junio, dividido en dos semestres. Al cabo de los mismos obtienen la diplomatura de postgrado, si quieren obtener el Master es necesario realizar durante 3 meses una disertación. REQUISITOS DE ACCESO: La titulación exigida para acceder al diploma de postgrado es la titulación en la materia adecuada. Para acceder al Master es necesario tener una licenciatura o equivalente en la materia apropiada. ESTRUCTURAS DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER SEMESTRE Biología de animales acuáticos Planificación y análisis de los negocios Economía Marketing y estrategia comercial Técnicas cuantitativas comerciales Informática Personal y habilidades directivas Ambiente marino Investigación de mercados

SEGUNDO SEMESTRE Tecnología en acuicultura Planificación financiera Legislación comercial Gestión de recursos humanos Utilización del producto Estudios de casos de granjas de peces Control de calidad Alimento y gestión de ventas Mercado internacional El 30% de los módulos son elegidos por los alumnos en función de sus necesidades e intereses.


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4. COLEGIO KINGS DE LONDRES

DIRECCIÓN POSTAL Division of Life Sciences King´s College London Franklin Wilkins Building 150 Stanford Street SE1 9NN London, SE1 9NN UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 20 7848 4312

FAX: 44 20 7848 4500

INFORMACIÓN


W WEB: http://www.klc.ac.uk/scholls/life_sciences/life_sci/top.html

TITULO: MSc Aquatic Resource Management (Master en Manejo de Recursos Acuáticos).

DURACIÓN TOTAL: El master se divide en tres semestres. El primer semestre comprende cinco módulos obligatorios y tiene una duración de 12 semanas entre Septiembre y Diciembre. El segundo comprende 6 módulos, uno de ellos doble, que incluye un mes (mitad de abril-mitad de mayo) en la Estación Biológica Marina de la Universidad en Millport. En el tercer semestre se realiza un proyecto práctico industrial durante 12 semanas.

REQUISITOS DE ACCESO: Estudios de primer ciclo en ciencias biológicas ( incluyendo biología ambiental, microbiología, biología marina y de agua dulce), estudios ambientales (incluyendo geografía y oceanografía química), con un mínimo de notable. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER SEMESTRE Módulo 1 Introducción Módulo 2 Hidrología Aplicada Módulo 3 Química acuática ambiental y polución Módulo 4 Análisis cuantitativo ambiental Módulo 5 Monitorización y gestión ambiental

SEGUNDO SEMESTRE Módulo 6 Gestión de los recursos de agua dulce y estuáricos Módulo 7/8 Recursos marinos y estuáricos: stress, utilización y conservación Módulo 9 Gestión del agua para el desarrollo de los países Módulo 10 Gestión de pesquerías marinas y de agua dulce y acuicultura Módulo 11 Ecotoxicología Módulo 12 Estudio

TERCER SEMESTRE Proyecto industrial


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5. COLEGIO SPARSHOLT HAMPSHIRE

DIRECCIÓN POSTAL Sparsholt College Hampshire Winchester SO21 2NF UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 1962776441

FAX: 44 1962776587

INFORMACIÓN George Hide


W WEB: http://www.sparsholt.ac.uk TITULO: BSc Honours in Aquaculture and Fishery Management (Licenciatura en acuicultura y gestión de pesquerias. Validado por la Universidad de Portsmouth) DURACIÓN: Tres años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER AÑO

INTRODUCCIÓN

SEGUNDO AÑO

TÉCNICA / DESARROLLO Y

APLICACIÓN

TERCER AÑO

INVESTIGACIÓN Y ANALISIS

Cultivo de Salmónidos Cultivos Marinos Cultivo de peces

agua caliente

Investigación y

desarrollo de la

producción

Gestión de

personal y

empleo

Calidad del agua Ingeniería Análisis de datos I Proyecto

empresarial

Practicas en

empresas III

Fundamentos ciencia Ecología Pesquera Salud peces

Sistemas de

acuicultura Análisis de

Datos II

Business Ambiental Prácticas en

empresa I

Gestión pesquerías Ciencia

Pesquera

Aplicada

Ciencia Pesquera Estudios financieros

Nutrición de

peces

Procesado de

pescado

Gestión de Pesquerías deportivas Prácticas en empresas II Gestión

ambiental

Disertación

OBSERVACIONES:


179

El colegio dispone de las siguientes instalaciones para la realización de las prácticas:

• El Frank Parkinson Building, con stocks de 6 especies de tilapia. • National Aquatics Training Centre, es una criadero de peces dedicado principalmente a carpas y pez gato africano. • Criadero de trucha y salmón atlántico.


180

6. UNIVERSIDAD DE ABERDEEN

DIRECCIÓN POSTAL Department of Zoology University of Aberdeen Aberdeen AB24 ·FX UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 1224 272886

FAX: 44 1224 272886

INFORMACIÓN Mrs Sarah Kelman


W WEB: http://www.abdn.ac.un/zoology/

TITULO: BSc in Marine Resource Management (Licenciatura en Gestión de Recursos Marinos)

DURACIÓN TOTAL: Cuatro años. En el último año escogen la especialidad entre:

• Gestión ambiental marina • Gestión marina y pesquerías • Planificación marina y costera

ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

NIVEL 1 Estudios costeros y marinos Recursos marinos Legislación ambiental marina Gestión de los recursos ambientales Economía

NIVEL 2 Ecología costera y sostenibilidad Gestión del ocio y turismo marino Ingeniería civil y costera Biología del océano Estudios cuantitativos Optativas Ambiente y sociedad. Sistemas ambientales, Conservación biológica, Gestión e organización, Mapa ambiental, Zoología de Vertebrados, Geología ambiental y espacial, Economía y sociedad.

NIVEL 3 y 4 Ambiente costero y estuárico Hidrografía Planificación Proyecto Profesional Métodos de investigación Gestión de los recursos marinos Optativas en la especialidad de Gestión marina y pesquerías: Gestión de Pesquerías, Biología Marina, Conservación y Acuicultura, Biología Marina y Pesquerías, Fisiología ambiental animal, Comportamiento animal, Ecología poblaciones animales, Evolución animal y Biodiversidad, Ictiología avanzada, Biología marina avanzada, Gestión integrada costera, Evaluación y gestión marina, Ciencia submarina y tecnología


181

TITULO: MRes/MSc/Diploma in Marine and fisheries Science: Sustainable Management of Living Marine Resources. (Cursos de Postgrado/Diploma en Ciencias Marinas y Pesquerías: Gestión Sostenible Recursos Marinos Vivos)

DURACIÓN TOTAL: EL MRes y el MSc tienen una duración de doce meses incluyendo el proyecto de investigación. El Diploma son nueve meses entre los módulos y la disertación

REQUISITOS DE ACCESO: Para el titulo de MSc o Mres el requisito mínimo es un licenciatura con notable o el equivalente, la experiencia también se puede tener en cuenta.

ESTRUCTURAS DE LAS ENSEÑANZAS: Bloque 1 – Semanas 1-6

• Conservación ambiente marino • Técnicas de comunicación. • Curso especialización

Bloque 2- Semana 7-12

• Biología Marina • Técnicas de investigación • Ecología animal y de poblaciones • Seminario de orientación profesional

Bloque 3 – Semana 13-18

• Conocimientos de negocios para científicos ambientales. • Introducción a la explotación de los recursos vivos marinos.

Bloque 4 – Semana 19-24 Los alumnos escogen entre acuicultura y pesquerías y genética molecular o GIS (ejercicios teóricos o prácticos Bloque 5 – en verano

• Exámenes • Proyectos • Seminario para proyecto.

Los alumnos matriculados en el MSc y MrES tienen que realizar durante los últimos cuatro meses un proyecto de investigación, culminando con la presentación de una tesis. Los alumnos inscritos en la diplomatura realizaran una tesina durante dos meses.


182

7. UNIVERSIDAD DE HERIOT WATT

DIRECCIÓN POSTAL Department of.Biological Sciences University of Heriot Watt Edinburgh EH14.4AS. Scotland UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 1314513464

FAX: 44 1314513009

INFORMACIÓN F.G. Priest


W WEB: http://www.bio.hw.ac.uk

TITULO: BSc (Hons) Applied Marine Biology (Licenciatura en Biología Aplicada) DURACION TOTAL: 4 años ESTRUCTURAS DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER AÑO Introducción a la Biología Biología aplicada Biología ambiental Biología cuantitativa Biología ambiental Química

SEGUNDO AÑO Moléculas y células Metabolismo Biología de Microorganismos Biología de las plantas Biología de la polución y toxicología Estadística.

TERCER AÑO Biología costera Oceanografía Ecología marina práctica Biología Pelágica y Béntica Buceo Peces y Pesquerías Módulos optativos de la Licenciatura en Ciencias Biológicas

CUARTO AÑO Gestión costera y estuárica Fisiología y nutrición en peces Monitorización del ambiente marino Polución Marina Cultivo de moluscos y crustáceos Módulos opcionales


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TITULO: BSc (Hons) Marine Biotechnology (Licenciatura en Biotecnología Marina) DURACIÓN TOTAL: 4 años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER AÑO Introducción a la Biología Biología aplicada Biología ambiental Biología cuantitativa Química

SEGUNDO AÑO Moléculas y células Metabolismo Biología de Microorganismos Biología de las plantas Biología Animal Biología de la polución y toxicología

Estadística.

TERCER AÑO Tecnología DNA recombinante. Biología Pelágica y Béntica Fisiología microbiana Módulos opcionales de Biología Marina, Biología General o Microbiología.

CUARTO AÑO Microbiología Marina. Cultivo de moluscos y crustáceos Acuicultura Módulos opcionales


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8. UNIVERSIDAD DE HULL

DIRECCIÓN POSTAL Department of Biological Sciences. Hull International Fisheries Institute Cottingham Road. Hull, HU6 7RX UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 1482 466421

FAX: 44 1482 470129

INFORMACIÓN Dr I Cowx


W WEB: http://www.hull.ac.uk El Instituto Internacional de las Pesquerías (HIFI) fue creado en 1989 como un instituto especializado de la Facultad de Ciencias y el Ambiente. TITULO: BSc (Hons) Aquatic Biology with Fisheries (Licenciatura en Biología Acuática y Pesquerías) DURACION TOTAL: 3 años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: La formación para obtener la titulación incluye los siguientes módulos:

• Principios de la Ciencia Pesquera • Modulo laboratorio en Pesquerías • Pesquerías • Ecología de peces • Pesquerías de agua dulce • Gestión de los recursos pesqueros. • Acuicultura

El módulo de acuicultura consta de 24 horas teóricas y 36 horas prácticas y es equivalente a 15 créditos. TITULO: MSc/ Postgraduate Diploma Aquaculture Planning and Management. (Master en Planificación y Gestión de la acuicultura) DURACIÓN TOTAL: 2 semestres REQUISITOS DE ACCESO: Pueden acceder a este postgrado se requiere:

• Un Licenciatura o equivalente de una reconocida universidad • Títulos concedidos por instituciones profesionales los cuales son considerados como

equivalentes a una licenciatura ESTRUCTURAS DE LAS ENSEÑANZAS.


185

Los aspirantes tienen que realizar una serie de módulos, hasta adquirir un total de 120 créditos. Una vez obtenidos estos pueden obtener el master mediante la realización de un proyecto de investigación durante 15 semanas El HIFI también oferta cursos de corta duración en acuicultura. TITULO :Introduction To Aquaculture Aquatics Option (OATA Certificate). (Introducción a la acuicutura) DURACIÓN: 32 semanas Este curso reconocido por el sector de la acuicultura, esta diseñado para dar a los estudiantes la formación básica en cuatro areas: - Calidad de agua - Biología de peces - Salud peces - Filtración


186

9. UNIVERSIDAD DE PLYMOUTH

DIRECCIÓN POSTAL Institute of Marine Estudies Faculty of Science University of Plymouth Plymouth, PL4 8AA. UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 1752 233093

FAX: 44 1752 233095

INFORMACIÓN Dr Murria Brown


W WEB: http://www.biology.plymouth.ac.uk TITULO: BSc (Hons) Fisheries Science (Licenciatura en Ciencia Pesquera) DURACIÓN TOTAL: 3 años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER AÑO Técnicas básicas para estudios marinos Océano y Atmósfera Ciencia de la vida marina Tres módulos opcionales a escoger entre los siguientes: (Navegación Marina, Historia Marítima, Práctica Comercial Marina, Arquitectura Naval, Oceanografía física y Ciencia submarina).

SEGUNDO AÑO Gestión ambiental marina Biología Pesquera & Tecnología (en este modulo se incluyen enseñanzas de cultivo de peces)

TERCER AÑO Proyecto en Ciencia Marina Estudios profesionales en Ciencia Marina Gestión ambiental marina Ciencias pesqueras TITULO: BSc (Hons) Marine Biology (Licenciatura en Biología Marina) DURACIÓN TOTAL: 3 años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS:

PRIMER AÑO Bioquímica Genes, células, organismos y poblaciones Introducción a la evolución & ecología Técnicas en Biología Marina Diversidad Marina Biología acuática


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SEGUNDO AÑO Molecular & Celular respuestas al ambiente Métodos en Biología Marina Ecología acuática Comunidades Sublitorales Bénticas Ecología intermareal Principios Químicos de Oceanografía Técnicas de Oceanografía Química Mundo de la Microbiología Vida microbiológica Ecología: individuos, poblaciones, comunidades.

TERCER AÑO Conceptos en Biología Marina Proyecto de investigación Estudio marino Conservación Marina Polución marina Ecotoxicología Marina Fisiología Ecológica de organismos marinos Acuicultura marina Biología de Vertebrados Marinos Microbiología Marina Parasitología Marina También es posible desarrollar un programa combinado el estudio en Biología Marina como parte fundamental ( dos tercios del programa de estudio) o como parte menor ( un tercio) con otras asignaturas TITULO: BSc in Biological Sciences (Licenciatura en Ciencias Biológicas) DURACIÓN TOTAL: 3 años o 4 años si se realiza opcionalmente prácticas en empresa. En el tercer curso de esta licenciatura tienen la asignatura de Acuicultura marina. El programa completo de los cursos puede obtenerse en: http://www.biology.plymouth.ac.uk/Modules/module_index.htm TITULO: BSc ( Hons) Fisheries and Aquaculture (Licenciatura en Pesquerias y Acuicultura) DURACIÓN TOTAL : 3 años Este curso se ha comenzado a impartir durante el año2002. El objetivo es aprender las tecnologías y manejos de sistemas en acuicultura y capturas pesqueras. Las enseñanzas incluyen la biología de las especies, fisiología y ecología, ambiente marino y recursos económicos. En el departamento de Ciencias Biológicas tienen dentro de los cursos de postgrado el de Salud de los peces dedicado al estudio de la a la aplicación de la biología molecular y técnicas inmunológicas en el control de las patologías de peces. El departamento también realiza Master que entre sus módulos incluyen las siguientes relacionadlos con la acuicultura:

• Nutrición en peces • Enfermedades de los peces


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• Acuicultura Más información en http://www.biology.plymouthac.uk/Modules/modules_index.htm


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10. UNIVERSIDAD DE PORTSMOUTH

DIRECCIÓN POSTAL Institute of Marine Sciences Faculty Biological Science University of Porsmouth Ferry Road Portsmouth PO4 9LY UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 02392842035

FAX: 44 02392845800

INFORMACIÓN Dr Simon Cragg


W WEB: www.port.ac.uk

TITULO: BSc Honours Marine Biology (Licenciatura en Biología Marina) DURACIÓN TOTAL: 3 años. Observaciones: En este titulo no existe una asignatura especifica de acuicultura, sino que se imparten dentro de otros módulos de tercer año. TITULO: BSc Honours Marine Biology with Polluted Ecosystems (Licenciatura en Biología Marina con Ecosistemas Contaminados) DURACIÓN TOTAL: Tres años. OBSERVACIONES : No existe una asignatura especifica de acuicultura, sin embargo se imparten clases de acuicultura dentro del programa de otras materias, durante el tercer año. Más información puede encontrarse en: http://www.port.ac.uk/courses


190

11. UNIVERSIDAD DE STIRLING

DIRECCIÓN POSTAL The Institute of Aquaculture University of Stirling Stirling FK9 4LA UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44178646787O

FAX: 441786472133

INFORMACIÓN Dr Trevor Telfer


W WEB: http://www.stir.ac.uk/aqua El Instituto de Acuicultura es una de las instituciones de más prestigio internacional en acuicultura tanto en el campo de la investigación como de la formación. Para ello dispone de 2500m2 de instalaciones para el cultivo de especies marinas y dulceacuícolas. TITULO: MSc Postgraduate Diploma in Aquacuture ( Master/Curso de Postgrado en Acuicultura). DURACIÓN TOTAL: 14 semanas más 3 meses para realizar un proyecto de investigación en Stirling, una granja marina o en otro centro de investigación REQUISITOS DE ACCESO:

• Licenciatura de una universidad o colegio reconocido por la Universidad de Stirling o una cualificación académica o profesional equivalente.

ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: Los módulos que se imparten en este postgrado incluyen los siguientes contenidos: Un curso con los siguientes módulos comunes:

• Biología de peces e invertebrados • Medio ambiente • Biología animales acuáticos • Nutrición • Reproducción y genética • Patología • Criadero y sistemas de producción • Economía • Marketing • Estimación inversiones

A continuación del curso modular los estudiantes realizan un curso avanzado escogiendo seis unidades de las 9 ofertadas:

• Recursos humanos • Ingeniería • Gestión de la salud • Gestión de la empresa


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• Acuicultura sostenible de langostinos • Gestión de los reproductores • Recursos genéticos • Nutrición práctica • Gestión ambiental • Sistemas de información geográfica y control remoto

Los tres últimos meses los alumnos desarrollaran un proyecto de investigación en granjas de peces o en otros centros de investigación, culminando con la preparación de una tesis. TITULO: MSc / Diploma courses in the control and prevent aquatic diseases (Master/Diploma en control y prevención de enfermedades acuáticas) Bajo esta denominación el Instituto de Acuicultura imparte en paralelo dos cursos:

• Veterinaria acuática • Patología acuática.

DURACIÓN TOTAL: 1 año REQUESITOS DE ACCESO:

• Para el Postgrado en Veterinaria Acuática se requiere ser licenciado en Veterinaria por una reconocida universidad.

• Para el Postgrado en Patología Acuática una licenciatura en Agricultura, Zoología, Biología Aplicada o Microbiología.

ESTRUCTURA DEL CURSO: El curriculum consiste en un curso común con el MSc de acuicultura durante doce semanas. A continuación los estudiantes realizan un curso intensivo que incluye: sistemática de las patologías, microbiología, parasitología, inmunología, farmacología, epidemiología y otras materias relacionadas con diagnosis de enfermedades y su control en la acuicultura. Posteriormente los alumnos durante 3 meses tienen que realizar un proyecto de investigación llevado a cabo normalmente en Stirling aunque en algunas ocasiones se realiza en centros de investigación o empresas. El proyecto culmina con la preparación y exposición de una tesis. Observaciones: Los cursos son ofertados solamente en años alternos. El Instituto de Acuicultura también oferta curso de Doctorado y master en acuicultura:

• Sistemas de acuicultura e ingeniería • Acuicultura integrada

Así mismo, se imparten cursos de corta duración para la industria y asociaciones profesionales. En estos últimos años se han realizado cursos de : Ampliación dela acuicultura, Patología de peces y la Informática en la acuicultura. La Facultad de Ciencias Naturales oferta diferentes licenciaturas:– Acuicultura, Ciencias de Agua Dulce y Biología Marina. Estos títulos tienen un programa común en los tres primeros años al cabo de los cuales se obtiene la titulación en Aquatic Science, si se quiere realizar una especialización es necesario realizar un curso más. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS En los tres primeros años que son comunes se imparten las siguientes materias:


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PRIMER AÑO Introducción a la biología. Atmósfera e hidrosfera Ciencias de la tierra Química o física

SEGUNDO AÑO Introducción al ambiente acuático. Evolución y ecología Genética de la Biosfera Diversidad animal. Diversidad de las plantas TERCER AÑO Manejo de los recurso vivos acuáticos Acuicultura Biología Marina Costera y Estuárica Técnicas numéricas. Calidad del agua. Completados estos tres años se obtiene el titulo en Aquatic Science ( Ciencia Acuática). Para especializarse en las otras titulaciones es necesario realizar un 4º curso que comprende las siguientes materia

• Biología Marina:

o Marina o Procesos Pelágicos o Proceso bentónicos o Biología de los peces o Opcionales: Desarrollo de los peces, Nutrición, Patologías, Genética, Ecotoxicología

acuática o Proyecto de investigación individual en Biología Marina.

• Acuicultura

o Patología en acuicultura o Reproducción y Genética en acuicultura. o Nutrición en acuicultura o Biotecnología en acuicultura o Opcionales: ciencia de aguadulce y ecotoxicología acuática o Proyecto de investigación durante 12-14 semanas

• Ciencia de agua dulce:

o Ciencia de agua dulce o Ecotoxicología acuática. o Opcionales: Patología en acuicultura, Reproducción y Genética, Nutrición en

Acuicultura, Biotecnología en acuicultura, Biología de los peces, Procesos bentónicos y Procesos pelágicos.

o Proyecto de investigación durante 12-14 semanas.


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12. UNIVERSIDAD DE WALES

DIRECCIÓN POSTAL The School of Ocean Sciences University of Wales King Edward VII Ave. Cardiff CF10 3NS, UNITED KINGDOM

TELÉFONO: 44 02920382656

FAX: 4402920396040

INFORMACIÓN Dr Lewis Le Way


W WEB: http://www.wales.ac.uk TITULO: MSc in Shellfish Biology, Fisheries & Culture. (Master en Biología de Mariscos, Pesquerías & Cultivo). DURACIÓN TOTAL: 1 año (9 meses de clase y 3 meses para la elaboración de un proyecto de investigación) ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: El curso esta compuesto por 5 áreas y con una duración entre 2 y 5 semanas:

• Pesquerías • Biología • Calidad del agua • Cultivo • Industria y ambiente

Una vez finalizadas las clases los alumnos se someterán a un examen externo antes de continuar con el proyecto. El proyecto es evaluado internamente entre la escuela y el evaluador externo.

PERIODO ASIGNATURA TEORIA PRÁCTICA ESTUDIO PRIVADO

CRÉDITOS

1 Semestre Variabilidad Biológica

3 6 0 0

Pesquerías de mariscos

15 15 90 10

Biología de moluscos 16 15 100 10 Biología de

crustáceos 10 15 10 10

Biología de peces 10 15 10 10 Nutrición mariscos 10 10 10 10 Química del agua 10 20 80 10 2 Semestre Química del agua 5 0 20 Calidad del agua y

enfermedades 10 10 90


194

Introducción a la acuicultura

5 0 5 0

Cultivo de crustáceos

10 15 90 10

Producción de alimento vivo

10 15 50

Genética de mariscos

5 0 10 5

Cultivo moluscos 10 15 50 10 Marketing,

procesado de marisco

10 0 30 10

Legislación zona costera

10 0 50 5

Recursos económicos naturales

10

Gestión integrada 15 15 90 5 Revisión de

bibliografía 250 20

Proyecto de investigación

25 720 60

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Suecia

195

SUECIA


DATOS BÁSICOS

Capital: Estocolmo Superficie (miles de km2): 411 Longitud de costas (km): 3.220 Superficie de aguas continentales (km2): 38.344 Población (millones de habitantes) (año): 8,9 (2000) Número total de Universidades: 34 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 275.217 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 2.972 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 48% (13)

Embajada en España: http://www.embajadasuecia.es/

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Suecia, año 1999. Mar Aguas continentales





5.772 6.139 4.875 4.457 4.458

Salvelinos spp Salvelinus spp 85 100 183 347 386 Anguila europea Anguilla anguilla 158 184 215 232 253 Trucha marina Salmo trutta 6 1 3 4 4


196

Salmón del Atlántico

Salmo salar 19 12 - - -

Carpa Cyprinus carpio <0.5 <0.5 - - -Moluscos Mejillón común Mytilus edulis 1.521 1.821 1.425 455 954 Ostra europea Ostrea edulis <0.5 <0.5 - - -Crustáceos Cangrejos de río

spp Astacidae, Cambaridae

12 10 8 9 9

Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE SUECIA


La educación superior en Suecia puede ser universitaria o no universitaria. Incluye el primer y segundo ciclo, los estudios de tercer ciclo y la investigación. El sistema actual de enseñanza superior fue introducido en 1993 por una nueva Ley relativa a la enseñanza superior. La reforma tenía por objetivo principal dar a las universidades y a los establecimientos de enseñanza superior una mayor autonomía para decidir sobre los programas de estudios y las condiciones locales de admisión de los estudiantes.

En Suecia la educación superior se imparte en las universidades y los colegios universitarios (högskola). Actualmente existen 34 universidades y colegios universitarios públicos distribuidos por todo el país, así como más de 26 colegios universitarios de ciencias de la salud. Los estudios universitarios duran al menos dos años para un diploma de primer ciclo, tres años para una licenciatura y cuatro años para un máster. Los estudios profesionales impartidos en la enseñanza superior tienen una duración de entre dos y cinco años y medio. Algunos programas incluyen una formación práctica en el sector industrial correspondiente o en el sector público.

La lengua de enseñanza es generalmente el sueco, pero en algunas materias gran parte de los libros obligatorios está en inglés.


La reforma de la enseñanza superior de 1993 modificó también los requisitos de admisión, que ahora determina a nivel local cada universidad y colegio universitario. Para ser admitido en la educación superior, el estudiante debe en primer lugar cumplir las condiciones generales exigidas, que son comunes a todos los programas o cursos, y luego, cumplir las condiciones particulares fijadas por cada universidad o colegio universitario. Éstas últimas varían mucho según el ámbito elegido. Los conocimientos específicos exigidos por las universidades o colegios universitarios deberán corresponder a los estudios.

2..1. Titulación

Son admitidos los estudiantes que han seguido un programa nacional de tres años en el segundo ciclo de la enseñanza secundaria o una formación sueca o extranjera equivalente, o si han adquirido conocimientos suficientes por otros medios. Los candidatos que residen en Dinamarca, Finlandia, Islandia o Noruega y que reúnen las condiciones requeridas para seguir una enseñanza superior en su país pueden también seguirla en Suecia. Todos los que desean entrar en la universidad o colegio universitario deben tener muy buenos conocimientos de inglés. Las competencias particulares que las universidades o los colegios universitarios puedan exigir deben tener relación con el programa de estudios.

2..2. Admisión y Numerus clausus

El número de plazas en universidades o centros de enseñanza superior es limitado y la competencia a menudo fuerte. Se recurre a las calificaciones para decidir quién será admitido. La


197

responsabilidad de la admisión y de la selección de los estudiantes incumbe a las propias instituciones. En un marco general, pueden decidir qué criterios de selección se aplicarán para la admisión en sus cursos y si el procedimiento de admisión se desarrollará a nivel local o nacional, recurriendo en este caso a los servicios de la Agencia nacional de educación superior. En la selección de los estudiantes, deben aplicarse uno o más de los siguientes criterios: notas, resultados de la prueba de aptitud universitaria, otras pruebas de admisión, formación y experiencia laboral previas. Sin embargo, la prueba de aptitud universitaria (prueba nacional, no obligatoria y común a todos los establecimientos de enseñanza superior) no puede utilizarse como único criterio de selección para toda una enseñanza.

La Agencia nacional de educación superior asume la responsabilidad general de la prueba y la mayoría de los establecimientos organizan este examen dos veces al año.

2..3. Lenguas

Los candidatos cuya lengua materna no sea una de las lenguas escandinavas deben tener conocimientos suficientes de sueco, adquirido, por ejemplo, siguiendo un curso de preparación de un año. Aunque la enseñanza se imparte en el idioma oficial, el sueco, muchas universidades ofrecen programas y cursos de especialización, en idioma inglés, como complemento a los estudios que el visitante haya realizado en su país de origen.

3 Año académico

El año académico consta de 40 semanas y se divide en dos semestres. El semestre de otoño se extiende generalmente entre mediados de agosto y mediados de enero y el de primavera, entre mediados de enero y el principio del mes de junio.


La educación superior pública en Suecia es gratuita. No es necesario pagar tasas académicas en las universidades y otros centros de enseñanza superior en Suecia, pero sí una matrícula para inscribirse. El estudiante tiene que comprarse sus propios libros académicos y pagar su mantenimiento.

5 Ayuda financiera

5..1. Becas

Se concede una beca de estudios a los estudiantes que siguen una enseñanza autorizada por el Gobierno. Incluye dos elementos: una beca propiamente dicha y un préstamo reembolsable. Los estudiantes pueden obtener una beca de estudios si siguen una enseñanza a tiempo completo o parcial, pero debe tratarse al menos de media jornada de estudios.



La enseñanza recibida en el extranjero que equivale a la impartida en el segundo ciclo de secundaria permite seguir estudios superiores.


Puede solicitarse información sobre la convalidación de los títulos universitarios de otros países de la Unión Europea en Suecia en los centros NARIC.

7 Titulación final


198

Hay dos clases de títulos: títulos generales y títulos profesionales. Los 52 títulos profesionales (Yrkesexamen) se conceden tras finalizar la formación. La duración de la formación varía entre dos y cinco años y medio y se refiere básicamente a las profesiones que requieren una autorización oficial (por ejemplo, la medicina).

Los tres títulos generales son los siguientes:

• Diploma de estudios superiores (Högskoleexamen) con una especialización decidida por la universidad o colegio universitario (mínimo dos años de estudios);

• Licenciatura (Kandidatexamen, mínimo tres años de estudios);

• Máster (Magisterexamen, mínimo cuatro años de estudios).

8 Información adicional

Listado de consulados de Suecia en España: http://www.embajadasuecia.es/scindex.html

ACUICULTURA = VATTENBRUK

Un crédito sueco equivale a 1,5 ECTS por lo que 20 créditos suecos (30 ETCS) es equivalente a un semestre completo de estudios a tiempo total


1. Universidad de Umea Umea University http://www.umu.se/ 2. Universidad Sueca de

Agricultura Swedish University of Agricultural Sciences

Sveriges Landbruksuniversitet, SLU

http://www.slu.se/


199

1. UNIVERSIDAD DE UMEA

DIRECCIÓN POSTAL Department of Biology and Environmental Sciences Faculty of Science and Technology Umeå University S-901 87 Umea SWEDEN

TELÉFONO: +46 (90) 786 51 84

FAX: +46 (90) 786 67 84

INFORMACIÓN Olsson Tommy (Jefe de Departamento)


WEB: http://www.bmg.umu.se/index_eng.html

TITULO: Algunos cursos avanzados que se imparten el 3er y 4º año dentro del programa “Master of Science in Biology”.(Master de Biología) DURACIÓN TOTAL: El MSc dura 4 años (el programa completo se puede observar en la dirección http://www.bmg.umu.se/utbildning/bio-utbildning/index_eng.html) y cada uno de los cursos avanzados considerados tiene una carga lectiva de 15 ECTS.

1. Freshwater Management (Gestión de Aguas dulces) DURACIÓN TOTAL: 15 ECTS

Lectures Seminarios Laboratorio Proyecto Visitas 11 h/semana 1 h/semana 3-4 h/semana 5-6 h/semana 3 días

REQUISITOS DE ACCESO: 30 créditos ECTS en Química y 75 créditos en Biología (incluyendo 15 en Ecología y 15 en Ecología Acuática). EXAMEN: Escrito. OBSERVACIONES: Dentro del contenido del curso se trata el tema de los efectos medioambientales de los vertidos de las granjas de cultivo de peces. Más información haciendo clic sobre el nombre del curso en inglés.

2. Brackish Water Ecology (Ecología de agua salobre) DURACIÓN TOTAL: 15 ECTS REQUISITOS DE ACCESO: 60 créditos ECTS en Biología y 15 créditos en Ecología. Se requiere inglés. EXAMEN: Escrito.


200

OBSERVACIONES: Dentro del contenido del curso se trata el tema del impacto de las actividades antropogénicas en los ecosistemas de aguas salobres. También se incluye un apartado sobre identificación de fitoplanton, zooplancton y macroalgas. Más información haciendo clic sobre el nombre del curso en inglés.

3. Aquatic Ecology (Ecología acuática). DURACIÓN TOTAL: 15 ECTS

Lectures Seminarios Laboratorio Visitas Proyecto 7-8 h/semana 3 h/semana 4 h/semana 2 h/semana 10 dias

REQUISITOS DE ACCESO: 60 créditos ECTS en Biología y 15 créditos en Ecología. Se requiere inglés. EXAMEN: Escrito y presentación de un proyecto. OBSERVACIONES: Dentro del contenido del curso se incluye un apartado sobre identificación de especies de fitoplancton, zooplancton, invertebrados bentónicos y peces. También se incluye el estudio de sistemas de caracterización de parámetros fisico-químicos de lagos y arroyos. Más información haciendo clic sobre el nombre del curso en inglés. CONCLUSIONES: Los cursos se centran en tratar temas de gestión medioambiental de aguas dulces o salobres.

No hay cursos similares para aguas marinas.


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2. UNIVERSIDAD SUECA DE AGRICULTURA

DIRECCIÓN POSTAL Department of Aquaculture Faculty of Forestry Swedish University of Agricultural Sciences (SLU) SE-901 83 Umeå SWEDEN

TELÉFONO: +46(0) 90-7867688

FAX: +46(0) 90-123729

INFORMACIÓN Director de estudios: Torleif Eriksson


WEB: http://www.vabr.slu.se//eng/index.htm

Esta universidad posee las siguientes Facultades: • Faculty of Agriculture, Landscape Planning and Horticulture (Facultad de Agricultura, Planificación del Paisaje y Horticultura) • Faculty of Forestry (Facultad de Forestales) • Faculty of Veterinary Medicine (Facultad de Medicina Veterinaria). En ella se imparten los siguientes programas universitarios:

Nombre Duración (años) Sedes Diploma Universitario

Agricultura y Gestión Rural 2 Alnarp Enfermería animal 2 Skara Gestión de caballerías 2 Flyinge, Stršmsholm y WœngenGestión en horticultura 2 Alnarp Construcción y Gestión del Paisaje 2 Alnarp

Licenciatura Ciencia de los alimentos 3 Skara Ingeniería forestal 3 Skinnskatteberg

Master Agricultura 4.5 Uppsala Biotecnología 4 Uppsala Economía y Administración de Empresas especialización en Recursos Naturales

4 Uppsala

Ingeniería Forestal 4 Humea Horticultura 5 Alnarp y Copenhagen Arquitectura Paisajista 5 Alnarp o Uppsala Recursos Naturales 4 Uppsala Medicina Veterinaria 5.5 Uppsala El Departamento de Acuicultura de la Facultad de Forestales organiza cursos de tres niveles: 1.- Básico: Cursos en los que los estudiantes no necesitan ninguna graduación académica previa. 2.- Intermedio: Cursos avanzados para estudiantes de Agricultura, Forestales y Biología.


202

3.- Avanzado: Cursos para la formación de estudiantes investigadores.

NIVEL ECTS OBSERV. A (BÁSICO)

Gestión de pesquerías 15 Biología de peces y Gestión de pesquerías 15 Administración y Gestión de pesquerías 7,5 Gestión de pesquerías, curso basado en un proyecto 7,5 Cultivo de peces 15 Cultivo de peces a pequeña escala 7,5

B (INTERMEDIO) Ecosistemas acuáticos en sistemas forestales 7,5

C (AVANZADO) Biología de peces 15 Se requiere inglésGestión de pesquerías 15 Gestión de peces y fauna salvaje 15 Biología de peces, curso avanzado 15 Se requiere inglés Para más información sobre los requerimientos, calendario, contenido, sedes donde se imparten, etc se puede consultar la página: http://www.vabr.slu.se//eng/educ/courseindex.htm o bien haciendo clic sobre el nombre en inglés de cada uno de los cursos.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Chile

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CANADÁ


DATOS BÁSICOS

Capital: Ottawa Superficie (miles de km2): 9.970 Longitud de costas (km): 243.790 Superficie de aguas continentales (km2): 749.640 Población (millones de habitantes) (año): 28,7 (1993) Número total de Universidades: 94 Número de alumnos universitarios (año): Tasa de escolarización en enseñanza superior (% población >18 años) Porcentaje población universitaria:

Embajada en España: http://www.canada-es.org/

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Canadá, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 985.603 96,0 40.566 4,0 1.026.169Acuicultura 100.487 88,5 13.113 11,5 113.600


PRODUCCIÓN ACUÍCOLA (Tm) Grupo Nombre castellano Nombre científico 1995 1996 1997 1998 1999

Peces Salmón del Atlántico Salmo salar 33.670 36.407 51.015 49.475 61.990 Salmón real Oncorhynchus

tshawytscha 8.073 8.393 4.306 6.565 8.800

Truchas spp Salmo spp 4.429 5.728 5.263 6.370 6.623 Trucha arco iris Oncorhynchus mykiss 887 1.097 946 2.354 6.002


204

Salmón plateado Oncorhynchus kisutch 768 757 1.529 2.625 2.100 Peces de agua dulce

spp Osteichthyes 81 9 60 138 488

Moluscos Mejillón común Mytilus edulis 8.626 9.832 11.449 14.920 17.339 Ostión japonés Crassostrea gigas 5.260 5.480 3.650 5.300 5.800 Ostión virgínico Crassostrea virginica 2.459 2.509 1.981 2.637 3.485 Almeja amarilla Saxidomus giganteus 885 979 649 704 900 Peines spp Pectinidae 37 167 51 51 55 Moluscos marinos

spp Mollusca 32 20 18 17 18

Fuente: FAO

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE CANADÁ

No dispone de organización gubernamental a nivel nacional que reconozca oficialmente universidades y colleges. Cada provincia tiene su propio Ministerio de Educación. Para obtener información sobre educación superior, visite la página web de CBIE (Canadian Bureau for International Education) y podrá contactar con el Ministerio de cada provincia o territorio. PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Nombre inglés Página Web 1. Colegio Agricultura de Nueva Escocia Nova Scotia Agricultural College www.nsac.na.ca 2. Sociedad de Biología Marina de las

Universidades del Oeste de Canadá Western Canadian Universities Marine Biological Society

3. Universidad de Dalhousie Dalhousie University http://www.dal.ca 4. Universidad de la Columbia Británica http://www.ubc.ca/ 5. Universidad Memorial de

Newfoundland Memorial University of Newfoundland

www.mun.ca


205

1. COLEGIO AGRICULTURA DE NUEVA ESCOCIA

DIRECCIÓN POSTAL Nova Scotia Agricultural Collage P.O. Box 550 Truro, Nova Scotia CANADA

TELÉFONO: 902 893 6722

FAX: 902 895 5529

INFORMACIÓN


WEB: www.nsac.ns.ca

TITULO: B.Sc. Major in Aquaculture (Licenciatura en Acuicultura) DURACIÓN TOTAL: 4 años ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: En el primer año las asignaturas son comunes para todos los programas de licenciatura de este Colegio.

SEGUNDO AÑO

TERCER SEMESTRE • Introducción a la acuicultura • Genética • Química Orgánica • MP* u Optativa • Optativa CUARTO SEMESTRE • Ambiente acuático • Microbiología • Rutas bioquímicas • MP* o optativa • Optativa

TERCER AÑO QUINTO SEMESTRE • Nutrición animal u optativa • Cría de Animales • Ecología acuática • Fisiología de Animales Acuáticos • Gestión de granjas SEXTO SEMESTRE


206

• Ingeniería acuática • Nutrición de Peces u optativa • Salud peces • Proyecto • Optativa

CUARTO AÑO

SEPTIMO SEMESTRE • Producción de alevines de peces u optativa • Proyecto • Cuestiones en Agricultura • Optativa • Optativa OCTAVO SEMESTRE • Producción de mariscos u optativa • Optativa • Optativa • Optativa • Optativa *MP – Estudiantes deben completar la combinación Física o Biofísica y Introducción a la Estadística en Semestre III&IV. Si Física o Biofísica se realizan en el Semestre III, entonces Introducción a la Estadística se cursa en el Semestre IV. Si Introducción a la Estadística se cursa en el Semestre III, entonces Física y Biofísica se cursa en el Semestre IV.

Las asignaturas optativas deben incluir dos cursos de Humanidades, uno de los cuales debe ser de nivel 300 o 400 y otro los siguientes: Contabilidad Financiera, Emprendedor pequeños negocios, Marketing y Gestión avanzada de granjas. Mas información puede encontrarse en: http://www.nsac.ns.ca/reg/cal/bsc/aq.htm

TITULO: Master of Science Aquaculture (Master en Acuicultura) El programa del master se desarrolla conjuntamente con la Universidad de Dalhousie. En el master los alumnos exploran nuevos campos de investigación como: cultivo de alevines de peces, producción de moluscos, nutrición de peces, fisiología de peces, producción de algas, ingeniería acuática. Más información puede encontrarse en: http://www.nsac.ns.ca/pas/aqua/graduate_aqua.htm


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2. SOCIEDAD DE BIOLOGÍA MARINA DE LAS UNIVERSIDADES DEL OESTE DE CANADÁ

DIRECCIÓN POSTAL • Universidad de Alberta • Universidad de Calgary • Universidad de la Columbia Británica • Universidad de Simon Fraser • Universidad de Victoria

TELÉFONO:

FAX:

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB:

Las Universidades del Oeste del Canadá forman parte de una asociación (Sociedad de

Biología Marina de las Universidades del Oeste de Canadá, Western Canadian Universities Marine Biological Society), en la que se encuentren integradas las siguientes Universidades:

• Universidad de Alberta • Universidad de Calgary • Universidad de la Columbia Británica • Universidad de Simon Fraser • Universidad de Victoria Estas Universidades ofrecen un Programa común de Cursos en Biología Marina que se

imparten en la Estación Marina da Banfield, situada sobre la costa del Pacífico de la isla de Vancouver, en la Columbia Británica; de todos los cursos que anualmente se desarrollan en la estación, tanto en los niveles de pre-grado (undergaduatae o senior courses), como en el nivel de grado (graduate courses), las diferentes Universidades que forman parte de esta sociedad, eligen alguno de ellos para su programación concreta; es decir, no todas las Universidades citadas ofrecen todos los cursos todos los años, por lo que, dependiendo de los cursos que se quieran realizar, será necesario consultar la programación anual de las Universidades para saber en cual se imparte el Curso en un año en concreto; las Universidades tienen canalizada esta información normalmente a través del Departamento de Ciencias Biológicas, existente en cada una de ellas.

Para realizar estos cursos en indispensable residir en la estación Marina de Banfield, ya que la duración mínima de los mismos suele alcanzar las seis semanas, aunque hay algunos de tres semanas; es necesario, para planificar estos cursos, ponerse en contacto con los respectivos Departamentos de Ciencias Biológicas de las diferentes Universidades, al mismo tiempo que con el Comité de Banfield para acordar los temas de residencia.

La estructura General de los Cursos suele comprender un promedio de 50 horas semanales de clases teóricas, prácticas de laboratorio, tutorías y prácticas de campo. Cursos de Pregrado (Undergraduate or Senior Courses, MSSC)

- Estudios Dirigidos en Biología Marina y Temas Especiales en Biología Marina: o Son cursos que suelen tener una duración aproximada de tres semanas y que se

imparten bajo la supervisión de profesores visitantes o especialistas distinguidos


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que hayan realizado trabajos en la Estación Marina de Banfield; pueden ser sobre diferentes aspectos, dependiendo del área de interés del alumno.

- Estudios dirigidos en Ciencias Marinas.

o Tienen una duración de 13 semanas; estos estudios incluyen un proyecto de investigación en el área de interés del alumno, pero que debe de ser aprobado por un supervisor y deberá estar diseñado para realizar trabajo de laboratorio y de campo.

- Estudios de zoología de Invertebrados Marinos

o Estos estudios incluyen una panorámica sobre los diferentes Phyla marinos, con especial énfasis en la fauna bentónica que existe en las proximidades de la Estación Marina de Banfield. El curso incluye clases, periodos de laboratorio, recolecciones en el campo, identificación y observación. Se profundiza, fundamentalmente, en el estudio de especimenes marinos vivos en el laboratorio y en su medio ambiente.

- Estudios sobre Biología de Peces

o Clasificación, fisiología, ecología, comportamiento y zoogeografía de peces con particular atención a aquellos que existen en el medio ambiente marino de las costas de la Columbia Británica. El Curso incluye proyectos realizados en el medio ambiente marino.

- Estudios sobre Estructura y Función en Animales.

o Curso de cuatro semanas de duración. La finalidad fundamental del Curso es el estudio de la forma y la función de los invertebrados y de los vertebrados marinos desde una perspectiva comparada. Las áreas objeto de estudio son las siguientes: morfología y evolución, fisiología de sistemas, biomecánica y desarrollo. La fauna marina local es utilizada para ilustrar los diferentes ejemplos. El curso incluye trabajo de campo y una serie de ejercicios y experimentos de laboratorio.

- Estudios sobre Algas Marinas.

o Panorámica sobre las características de las diferentes especies de algas marinas, con especial atención a las formas bentónicas existentes en las proximidades de la Estación Marina de Banfield; el Curso incluirá clases teóricas, periodos de laboratorio, recolección en el medio ambiente marino, identificación y observación; el énfasis se coloca en el estudio de especimenes vivos en el laboratorio y en el medio ambiente marino.

- Estudios sobre adaptaciones ecológicas de Algas

o Curso de cuatro semanas de duración. El curso estudia las adaptaciones morfológicas, fisiológicas, genéticas y reproductivas de las algas marinas en su medio ambiente natural y medio ambientes modificados por el ser humano.

- Estudios sobre Ecología Marina.

o El curso se plantea un enfoque analítico sobre las asociaciones de diferentes comunidades en el medio marino. Los estudios se realizan mayoritariamente sobre comunidades intermareales de áreas expuestas y protegidas y sobre comunidades de playas y estuarios en las proximidades de la Estación Marina de Banfield; se realizan también estudios sobre las características del plancton y de las zonas sublitoral y bentónica por medio de inmersiones y de operaciones de dragado.

- Estudios sobre Ecología y Dinámica de Poblaciones Marinas:

o Curso de cuatro semanas de duración. El curso plantea un enfoque analítico sobre el estudio de la ecología marina y las poblaciones marinas. Se examinan, de


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manera fundamental, las comunidades intermareales y submareales; se realiza un estudio más detallado sobre la biota de la región del estrecho de Barkley.

- Estudios sobre Biología de Aves Marinas:

o El curso trata sobre las relaciones entre la aves y el medio ambiente marino. Los aspectos teóricos abordarán principalmente la sistemática y las dependencias ecológicas, el comportamiento, los ciclos de vida, los movimientos y la territorialidad de las aves marinas. Se realizarán actividades practicas sobre el estudio de aves marinas y técnicas de marcaje y censado así como de observación de aves marinas y asociadas a este medio ambiente en las proximidades del estrecho de Barkley; se realizarán también trabajos sobre la identificación, clasificación, morfología, tipos de plumajes y épocas de muda de las aves marinas.

- Estudios sobre Biología de Mamíferos Marinos:

o El curso abarca sistemática y distribución de mamíferos marinos, su fisiología y capacidades sensoriales, con especial atención a los cetáceos. El curso incluye clases teóricas, prácticas de laboratorio y un trabajo individual de estudio en el medio ambiente marino.

- Estudios dirigidos en Acuicultura.

o El curso comprende el diseño y ejecución de un proyecto de investigación en el área de la acuicultura, bajo la supervisión de un científico que trabaje en colaboración con la estación marina de Banfield. Se requiere un informe final escrito.

- Seminarios y Trabajos científicos en Ciencias Marinas.

o Estas actividades se extienden por un período de 13 semanas y están constituidas por seminarios semanales que abarcan temas actuales de interés en las ciencias marinas; los seminarios son dirigidos por investigadores de la estación, aunque también pueden participar en su impartición estudiantes graduados, científicos visitantes e incluso los propios estudiantes que los cursan.

- Estudios sobre Embriología Comparada en Invertebrados

o El curso comprende un estudio sobre patrones de desarrollo de los principales phyla de invertebrados marinos. Los temas de las clases teóricas incluirán aspectos sobre fertilización y desarrollo embrionario, así como estructura de larvas, comportamiento y metamorfosis. El trabajo de laboratorio incluye métodos y técnicas para obtener y manipular gametos, preparar y mantener cultivos de larvas y observaciones sobre el desarrollo. Se estudiaran también diferentes larvas pelágicas recogidas con el plancton y se realizarán con ellas trabajos experimentales.

- Estudios sobre Introducción a la Oceanografía Biológica.

o Los aspectos que comprende este curso son: biología de los océanos; aspectos más relevantes de la física y química marinas; biología del plancton, estructura de las comunidades marinas, ciclos vitales e influencia de los factores medio ambientales. Se realizarán recolecciones de organismos de las zonas rocosas de los alrededores del estrecho de Barkley y también de aguas más oceánicas; igualmente se llevarán a cabo estudios sobre organismos planctónicos.

- Estudios sobre Principios de Acuicultura.

o En este curso se realizará una introducción de carácter interdisciplinar de los principios que soportan el interés comercial de los cultivos de diferentes animales y plantas de medios marinos; como complementos del Curso se incluyen también


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visitas y estancias de trabajo en diferentes plantas de cultivo, comerciales y de investigación.

- Estudios sobre temas especiales en acuicultura.

o En ese curso se procederá al examen de las técnicas empleadas en el cultivo de grupos seleccionados de plantas acuáticas, animales y o microorganismos. Los alumnos deberán de elaborar un proyecto que examine y exponga los aspectos básicos de las ciencias aplicadas que pueden ser útiles y relevantes en los cultivos comerciales de organismos marinos.

- Estudios sobre temas especiales en ciencias aplicadas a la Acuicultura.

o Se tratan todos aquellos contenidos de diferentes áreas científicas que pueden aportar información de interés al desarrollo de la acuicultura comercial; los alumnos deberán presentar al finalizar el curso, un proyecto por escrito.

- Estudios sobre etología comparada.

o El curso desarrollará un estudio comparado de animales marinos (vertebrados e invertebrados) haciendo énfasis en la descripción de su comportamiento, los mecanismos fisiológicos que lo condicionan así como su significado biológico y su evolución; durante el curso se desarrollaran prácticas de laboratorio y de campo.

- Estudios sobre Biología de moluscos marinos.

o Curso avanzado en el que se seleccionan temas que hacen un énfasis especial sobre la morfología funcional, la ecología y la evolución; se realizarán desplazamientos a diversos puntos de la región de Benfield para estudiar diversas características de los moluscos más representativos de la zona; los alumnos deberán de realizar un estudio de laboratorio o de campo, de determinados moluscos.

Cursos de Grado.

- Estudios dirigidos: o Son cursos de estudios dirigidos bajo la supervisión de un miembro del claustro

universitario, que implica un proyecto de investigación aprobado por un supervisor; cada estudio deberá de estar diseñado para obtener los máximos rendimientos de los trabajos de laboratorio o de campo que se pueden desarrollar en la Estación Marina de Banfield.

- Estudios sobre temas especiales (Special topics).

o Son cursos muy especializados, de tres a seis semanas de duración, que normalmente dirigen destacados científicos visitantes en la Estación Marina de Banfield.

Además de estos cursos, la sociedad de Biología Marina de las universidades del Oeste de

Canadá ofrece cada año cursos cortos (de una semana de duración), de carácter intensivo, especialmente dirigidos a estudiantes graduados interesados en el tema de la Biología Marina; los temas concretos a tratar en estos Cursos varían de año a año, con lo que se pueden conseguir una información más detallada dirigiéndose a los respectivos Departamentos de Ciencias Biológicas de las Universidades incluidas en dicha Sociedad.


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3. UNIVERSIDAD DE DALHOUSIE

DIRECCIÓN POSTAL Department de Bioloy and Oceanography Dalhousie University Life Science Center. 1355 Oxford Street. Halifax, NS B3KH4J1 CANADA

TELÉFONO: Departamento de Biología: Teléfono (902) 494 – 3515 Departamento de Oceanografía: Teléfono: (902) 494 – 3557

FAX: Departamento de Biología: Fax: (902) 494 – 3736 Departamento de Oceanografía: Fax: (902) 494 – 3877

INFORMACIÓN Ms. Alex Allen Secretario de Grado Departamento de Ciencias de la Tierra y los Océanos,


WEB: http://www.dal.ca.

Se encuentra situada en la ciudad canadiense de Halifax; los principales programas en el

área de Ciencias Marinas se hallan vinculados a los Departamentos de Biología y de Oceanografía; ambos incluidos en el Centro (equivalente a Facultad) de Ciencias de la vida.

Biología Marina:

En esta especialidad el Departamento de Biología ofrece la posibilidad de titulaciones de 3 (BSc y BA degrees; ver glosario anexo) años o de 4 años de duración ( BSc y BA “Major degrees”), así como los mismos grados “with Honours”; todos ellos en la versión normal (regular) ó “Co-op versión” (ver glosario anexo) en Biología Marina.

El Departamento es responsable de toda una serie de asignaturas que, combinando unas con otras, van constituyendo las diferentes titulaciones de los diferentes niveles, tanto en el área general de Biología como en la más específica de Biología Marina.

En las modalidades de “Educación cooperativa en ciencia” (programas Co-op), el estudio académico se combina con determinados trabajos remunerados, a menudo relacionadas con los temas de estudio; se pretende con ello ir formando a los estudiantes para una aplicación directa de sus conocimientos académicos, sobre todo en aquellas áreas experimentales de ciencia aplicada, a la vez que se le da la oportunidad de tener un empleo para financiarse sus estudios.

A modo de ejemplo, en la titulación de graduado en Biología Marina con Honres (titulación de 4 años), además de toda una serie de créditos obtenidos al cursar asignaturas básicas de diversas áreas de la biología, los alumnos deberán de complementar los siguientes estudios: 1.- Acuicultura

- Aspectos Generales de la acuicultura. - Pesquerías de invertebrados y acuicultura. - Enfermedades infecciosas de organismos acuáticos. - Nutrición en acuicultura.

2.- Desarrollo


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- Biología del desarrollo. 3.- Diversidad Animal

- Ecología y evolución de peces - Vertebrados y evolución - Mamíferos marinos - Biología avanzada de invertebrados

4.- Ecología

- Comunidades y ecosistemas - Ecología de poblaciones - Diseño experimental - Ecología bentónica

5.- Ciencias de la tierra. - Geofísica marina

6.- Evolución

- Aspectos generales de la evolución 7.- Ciencias medioambientales.

- Ecología medioambiental - Comunidades y ecosistemas - Conservación de la naturaleza - Ética medioambiental - Toxicología acuática - Toxicología medioambiental - Introducción a los estudios medioambientales.

Para completar sus estudios en diferentes áreas específicas y siempre con una elección

del alumno de acuerdo con su supervisor, se puede optar entre las siguientes materias: 8.- Microbiología

- Microbiología acuática. 9.- Oceanografía.

- Oceanografía pesquera. - Biología de las profundidades marinas - Pesquerías de invertebrados y acuicultura. - Principios de oceanografía biológica - Biología del fitoplancton - Historia de la Ciencia Marina. - La atmósfera. - Física y Química de la ciencia de los océanos. - Ecología bentónica. - Biología del zooplancton

10.- Limnología

- Aspectos generales de limnología 11.- Física

- Física aplicada al medio marino 12.- Fisiología

- Aspectos avanzados de fisiología animal. 13.-Ciencia política


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- Política en el mar. 14.- Tratamiento de recursos / Economía.

- Ecología de recursos marinos. - Economía pesquera.

15.- Ciencia

- Fundamentos científicos. 16.- Clases de campo de Biología.

- Créditos ofrecidos para ser realizados en determinadas estaciones marinas de reconocido prestigio, siempre de acuerdo con la supervisión de un profesor.

La elección de suficientes créditos de estas especialidades es un requisito para tener

menciones específicas en el área de la Acuicultura; siempre es necesario que entre los créditos cursados, además de los de la especialidad existen algunos de contenido económico y político - social. Oceanografía:

Otros estudios que ofrece esta universidad en el área marina son los de Oceanografía; la Facultad de Ciencias, en la que se encuentra también integrado el Departamento de Oceanografía, no oferta titulaciones de pre-grado en esta materia, sino únicamente de grado y no todos los años; por ello es imprescindible consultar para cada ocasión con la Universidad y con el Departamento para saber las titulaciones que, en cada momento, se ofrecen; de todas formas, los estudios en las diferentes asignaturas impartidas por el Departamento de Oceanografía; son utilizados por muchas otras titulaciones de pre–grado de la propia universidad, tales como los de estudios medioambientales ó diplomas en Meteorología.

Entre otras, y no siempre con una periodicidad anual, los diferentes materias ofertadas por el departamento de Oceanografía, son las siguientes:

- Cambio climático - Introducción a la Oceanografía. - Física y Química del Océano - Geoquímica de medioambientes acuáticos. - Introducción a la Oceanografía geológica. - Introducción a la Oceanografía física - Introducción a la Oceanografía Química - Introducción a la Oceanografía biológica - Oceanografía pesquera. - Análisis de series temporales en oceanografía y meteorología. - Modelado numérico de atmósferas y océanos. - Dinámica Oceánica. - Biología del fitoplancton - Introducción a la oceanografía acústica. - Dinámica de fluidos I. - Ecología Bentónica. - Historia de las Ciencias Marinas. - Geofísica Marina. - Biología de las profundidades marinas. - Modelado Marino. - Dinámica atmosférica I. - Dinámica atmosférica II - Física atmosférica I. - Física atmosférica II. - Introducción a la Ciencia atmosférica.


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- Meteorología sinóptica I - Meteorología sinóptica II. - Química atmosférica - Pesquerías de invertebrados y Acuicultura.


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4. UNIVERSIDAD DE LA COLUMBIA BRITÁNICA

DIRECCIÓN POSTAL Department of Earth and Ocean Sciences University of British Columbia 6339 Stores Road, Vancouver British Columbia V6T 1Z4 CANADA

TELÉFONO: 604-822-2449

FAX: 604-822-6088

INFORMACIÓN Ms. Alex Allen Graduate Secretary Departament of Earth and Ocean Sciences


WEB: www.eos.ubc.ca

Se encuentra situada en el Oeste de Canadá en la ciudad de Vancouver. Relacionados con

temas marinos presenta estudios de pre-grado y de grado; los primeros, en los que se obtienen los gradaos de “Bachelor of Science”, en sus diferentes tipos (Majors, Honours), dependen del denominado “Departamento de Ciencias de la Tierra y de los Océanos”; siendo éste uno de los mayores departamentos de la Universidad y en él se imparten diversas enseñanzas que conducen a estos títulos de pre-grado.

Dentro de los programas de Grado (Doctorado y Master), en el ámbito marino, en esta Universidad (además de los que se desarrollan en la Estación Marina de Banfield) el más importante es el de Oceanografía, que se imparte en la Facultad de Estudios de Grado.

Este programa de Oceanografía fue iniciado en la Universidad de la Columbia Británica en 1949. La Oceanografía, tal y como se entiende en este Programa, se relaciona con la biología, química, geología y física del mar. Muchos de los fenómenos que tienen lugar en este medio ambiente pueden ser sólo comprendidos a través de la aplicación simultánea de más de una de estas disciplinas. En consecuencia, la investigación oceanográfica a menudo requiere la puesta en común de estudios de carácter multidisciplinar realizados por investigadores cuya formación deberá haber incluído aspectos de disciplinas científicas muy diferentes. Los programas que se ofrecen en esta Universidad intentan capacitar a los investigadores en Oceanografía para dar respuesta a las necesidades de conocimiento oceanográfico de diferentes comunidades, como pueden ser órganos del gobierno, industria o universidades.

La facultad de estudios de grado también ofrece formación en investigación básica en oceanografía, tanto de forma independiente como en cooperación con laboratorios del gobierno federal; para desarrollar este tipo de trabajo se ponen a disposición del estudiante los diferentes ambientes oceanográficos que existen tanto a lo largo de la costa de la Columbia Británica, como pueden ser: fiordos, mares interiores como los de los estados de Georgia, la costa de la región norte del Pacífico, o el propio Océano Pacífico, con todas sus características de océano situado al norte del planeta. Los tipos de problemas oceanográficos que pueden ser analizados incluyen: procesos que tienen lugar en estuarios, detección por control remoto desde satélite, afloramientos costeros, circulación oceánica (incluyendo modelización de variaciones debidas al cambio climático), química marina y geoquímica, paleoceanografía, química de productos naturales, virus marinos, oceanografía pesquera, ecología y fisiología del plancton y producción primaria del mar. Estudios y prácticas de campo se pueden realizar también en estas regiones y en océanos de diferentes partes del mundo.


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La Universidad ofrece también Programas para la obtención del título de Doctor (Ph.D.) y de Master (MS); los estudiantes que quieren acceder a estos estudios deben de superar los requisitos de admisión de la Facultad de Estudios de Grado y normalmente deben de tener un grado de “bachelor” o “master” en un área científica ó de ciecia aplicada. El programa para la obtención del título de Dotor (Ph. D) está formado por determinados cursos que el candidato elige de acuerdo con un comité del Programa y en la elaboración de una Tesis basada en los resultados de una investigación original. El Programa de Master (Master of Science, MS) consiste en cursar 12 créditos de tesis y 18 créditso de cursos o 30 créditos de cursos y un trabajo de investigación.

Los estudiantes que quieren optar a estos grados (Ph. D. o MS) en el área de Oceanografía pueden seleccionar cursos, dependiendo de su propio interés, en las siguientes áras de especialización:

- Oceanografía Biológica - Química Marina y geoquímica - Paleoceanografía - Oceanografía física y Ciencias de la atmósfera.

Normalmente se les solicita también a los alumnos que amplíen su conocimiento,

elegiendo cursos fuera de su propia área de especialización. Cursos relacionados con la Oceanografía se ofrecen también en los Departamentos de

Botánica, Química, Ingeniería, Geografía, Física y Astronomía y Zoología. Los estudiantes de Oceanografía normalmente comienzan sus estudios en septiembre,

pero a veces puede serles conveniente iniciar su trabajo de Tesis en el verano antes de iniciar sus estudios. Cualquier estudiante que quiera realizar estudios que le conduzcan a la obtención de un título de grado en Oceanografía en esta Universidad, deberá discutir previamente su programa con cualquier miembro que se encuentre capacitado para ello del Departamento de Ciencias de la Tierra y de los Océanos. Para más información sobre los programas de Oceanografía contactar con:

Ms. Alex Allen, Secretario de Grado, Departamento de Ciencias de la Tierra y los Océanos, 6339 Stores Rodad, Vancouver BC,

Teléfono: (604) 822 – 2713 Fax: (604) 822 – 6088


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5. UNIVERSIDAD MEMORIAL DE NEWFOUNDLAND

DIRECCIÓN POSTAL Fisheries and Marine Institute Memorial University of Newfoundland P.O.Box 4920, St. John’s NF CANADA A 1ç 5 R3

TELÉFONO: ((709) 778-0200

FAX: (709) 778 – 0346

INFORMACIÓN


WEB: www.mun.ca www.mi.mun.ca

La Universidad de Newfoundland (Terranova), situada en la capital de esta región

canadiense, San Juan de Terranova, tiene concentrados sus estudios del área marina en dos Instituciones especificas dependientes de la propia Universidad:

• Instituto Marino y de Pesquerías • Centro de Ciencias Oceánicas.

El Instituto Marino y de Pesquerías es responsable de las siguientes titulaciones:

- Grado de Master: o Master en Ciencias Marinas

Gestión de Recursos Pesqueros. - Grado de Bachelor:

o Estudios marítimos o Tecnología.

- Diplomas avanzados: o Acuicultura o Gestión de la zona costera. o Desarrollo de pesquerías o Seguridad alimentaria o Tecnología alimentaria

- Diplomas tecnológicos: o Introducción a la tecnología. o Tecnología e ingeniería marina o Tecnología medioambiental marina o Ingeniería marina de diseño de sistemas. o Ciencia náutica. o Arquitectura naval.

- Diplomas técnicos: o Calidad en la producción de alimentos. o Procesado de alimentos de origen marino.

- Certificado vocacional o Mecánica diesel marina. o Estructura de plataformas (de acero) oceánicas.

- Certificados técnicos.


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Como se puede comprobar por este listado, las titulaciones impartidas por el Instituto son de muy diferentes niveles y fundamentalmente orientadas hacia la tecnología y el mundo profesional. Las titulaciones más académicas quedan para el Centro de Ciencias Oceánicas.

En el ámbito de la acuicultura esta institución imparte la titulación Diploma Avanzado en Acuicultura dirigido a los alumnos que tengan una licenciatura, diploma de tres años de tecnología o una combinación de experiencia laboral y formación académica aceptada por el Comité de Admisión. El curso tiene una duración de un año y combina clases teóricas y experiencia práctica, incluyendo un periodo de tres meses de prácticas en empresas. Las materias incluyen gestión de empresa y comunicación, marketing, sistemas y operaciones en acuicultura, salud peces, acuicultura y el ambiente, nutrición de peces, selección de emplazamientos, cultivo de peces, cultivo de moluscos, manipulación y procesado de productos marinos y acuicultura práctica. Los estudiantes realizarán un proyecto industrial en el segundo semestre.

Para más información dirigirse a:

Chair, Aquaculture Programs Fisheries and Marine Institute of Memorial University of Newfoundland P.O. Box 4920, St. John's, NL, A1C 5R3 Tel: (709) 778-0609 Fax: (709) 778-0535 Una de las titulaciones que imparte el Instituto (el grado de Bachelor en Estudios

marítimos) es una titulación muy específica de esta Universidad, con un claro contenido de Economía y Gestión de Negocios en el mundo marítimo que surte de títulos a muy diferentes esferas de la sociedad canadiense.

A modo de ejemplo, el contenido en materias de la titulación de mayor nivel que se desarrolla en el Instituto Marino y de Pesquerías, la de master en gestión de recursos pesqueros, es la siguiente:

- Ecología pesquera. - Métodos cuantitativos en pesquerías - Economía pesquera - Política de pesquerías - Planificación y desarrollo de pesquerías. - Gestión de negocios en pesquerías. - Evolución de las pesquerías - Seminarios prácticos sobre gestión de pesquerías.

Para más información dirigirse a:

School of Graduate Studies Memorial University of Newfoundland St. John´s NF Canadá A1B 3X5 Teléfono: (709) 737 – 8200 Fax: (709) 737 – 4702 E-mail: [email protected] Web site: www.mun.ca/gradstud

Departamento de Biología

En asociación con el Centro de Ciencias Oceánicas y el Instituto Marino y de Pesquerías, el Departamento de Biología desarrolla uno de los Programas de grado más amplios de esta Universidad, con un total de alrededor de 70 estudiantes por año. El Departamento cuenta con 30 profesores dela Facultad a tiempo completo y 16 que comparten su tiempo entre la Facultad, el Centro de Ciencias Oceánicas y el Instituto Marino y de Pesquerías. Alrededor de 20


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investigadores ajenos a la Universidad, entre los que se encuentran muchos empleados en laboratorios del gobierno (agricultura, pesquerías, forestal, vida salvaje), cooperan con el departamento en el desarrollo de sus programas de grado.

Entre estos programas se encuentran el de “Master Sciences (MSc) y Doctorado (PhD), tanto en Biología como en Biología Marina. Como en otras Universidades canadienses, el Departamento establece la docencia en una serie de materias, de diferente grado de dificultad y contenido y el alumno, dependiendo del grado al que vaya a optar (Master o Doctorado), deberá de cursar y aprobar un conjunto de estas asignaturas, que elige dentro de una serie de ellas y siempre bajo el control de un profesor responsable (en el caso de los Master) y de un comité de supervisión en el caso del Doctorado.

Dentro del título de Master y en la especialización de Biología Marina, a modo de ejemplo, los alumnos deberán cursar, entre otras las siguientes asignaturas:

- Oceanografía Biológica y dos materias, a elegir de entre las siguientes:

o Métodos de investigación en Ciencias Marinas. o Dinámica del plancton o Ecofisiología del fitoplancton o Fisiología de invertebrados marinos o Fisiología de vertebrados marinos o Biología del bentos marino.

La cuarta materia que completa el semestre podría ser elegida entre las materias de nivel

de grado del Departamento de Biología o de otro Departamento. Además el alumno deberá cursar un seminario de investigación de temas que directamente

no coinciden con su proyecto de investigación y, por último, deberá presentar una tesis basada en una investigación original.

Los requisitos específicos para un alumno que quiera optar al título de Doctor (PhD) en Biología Marina son:

- Poseer o adquirir los conocimientos exigidos a un Master en Biología Marina. - Cursar dos de los siguientes cursos, a elección:

o Oceanografía Biológica. o Métodos de Investigación en Ciencias Marinas. o Dinámica del plancton. o Ecofisiología del fitoplancton o Gestión de recursos pesqueros o Fisiología de Invertebrados Marinos o Fisiología de Vertebrados Marinos. o Biología del bentos marino.

Dependiendo de los conocimientos del estudiante y del área de investigación elegida,

pueden requerirse cursos adicionales. Además deberá cursar un seminario de investigación en un área no coincidente con su

proyecto de investigación; deberá superar un examen del conjunto de conocimientos que se le exigen y presentar y superar su Tesis Doctoral. Para más información dirigirse a:

Graduate Program Coordinator Department of Biology Memorial University of Newfoundland St. John´s , NF, Canadá A1B 3X9 Teléfono: (709) 737 – 7498 Fax: (709) 737 – 3018 E-mail: [email protected] Web site: www.mun.ca/biolgy/


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CHILE


DATOS BÁSICOS

Capital: Santiago Superficie (miles de km2): 756 Longitud de costas (km): 6.440 Superficie de aguas continentales (km2): 7.826 Población (millones de habitantes) (año): 14,0 (1993) Número total de Universidades: 63 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 380.603 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 2.546 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 31% (41)


Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Chile, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 5.222.265 100,0 0 0,0 5.222.265Acuicultura 302.244 98,9 3.250 1,1 305.494



Peces Salmón del Atlántico Salmo salar 54.250 77.327 96.675 107.066 103.242 Salmón plateado Oncorhynchus

kisutch 44.037 66.988 73.408 76.954 76.324


42.719 54.429 77.110 75.108 50.414

Peces planos spp Pleuronectiformes 38 168 278 426 334


221

Salmón real Oncorhynchus tshawytscha

371 341 738 108 208

Trucha marina Salmo trutta - - 39 - -Moluscos Ostion abanico Argopecten

purpuratus 8.264 9.779 11.482 16.474 20.668

Chorito Mytilus chilensis 5.595 6.064 8.635 11.911 16.203 Ostión japonés Crassostrea gigas 1.313 1.776 3.203 4.076 5.441 Cholga Aulacomya ater 106 199 188 320 566 Choro Choromytilus chorus 186 298 261 353 477 Ostra chilena Ostrea chilensis 204 526 328 247 291 Orejas de mar spp Haliotis spp . 8 1 1 48Macroalgas Gracilarias Gracilaria spp 49.183 105.212 102.767 68.386 31.278Fuente: FAO PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Página Web 1. Fundación Chile

www.fundacionchile.cl 2. Universidad Arturo Prat

www.unap.cl 3. Universidad Austral de Chile

www.uach.cl 4. Universidad Católica de la Santísima Concepción

www.ucsc.cl 5. Universidad Católica de Temuco

www.uct.cl 6. Universidad Católica del Norte

www.ucn.cl 7. Universidad de Antofagasa

www.uantof.cl 8. Universidad de Chile

www.aqua.uchile.cl 9. Universidad de Concepción

www.udec.cl 10. Universidad de Los Lagos

www.ulagos.cl 11. Universidad de Valparaíso

www.uv.cl


222

1. FUNDACIÓN CHILE

DIRECCIÓN POSTAL Fundación Chile Área de Recursos Marinos Av. Parque Antonio Rabat Sur 6165 Vitacura – Santiago CHILE

TELÉFONO: (562) 3333028

FAX: (562) 3351122

INFORMACIÓN http://www.fundacionchile.cl/inicio/serv/recirculacion.cfm


WEB: www.unap.cl

TITULO: Curso Internacional a distancia en Español de "Sistemas de Recirculación para la Acuicultura" (El 3er Curso de celebró del 26 al 30 de julio de 2004).

Profesionales expertos del Programa de Acuicultura de la Universidad de Cornell (Cornell University) y del Freshwater Institute (Estados Unidos) y del Área de Recursos Marinos de Fundación Chile imparten, en forma paralela, el curso en idioma inglés y español.

Al término del curso de aprendizaje a distancia, vía Internet, los alumnos deberán ser capaces de diseñar sus propios sistemas de recirculación de agua y adquirirán conocimientos fundamentales de los principios determinantes en las decisiones de diseño. Además, el alumno adquirirá habilidades en la gestión y operación de sistemas de recirculación de agua para la acuicultura. Son tratados los siguientes temas: - Capacidad de carga de un sistema de recirculación de agua (oxígeno, sólidos, amoníaco-amonio, dióxido de carbono y restricciones). - Química del agua. - Requerimientos de espacio y volumen. - Requerimientos de flujo y mecánica de fluidos. - Principios de nitrificación y diseño de biofiltros. - Sistemas de transferencia de gases (oxigenación y desgasificación). - Sistemas de monitoreo y control. - Bioseguridad en sistemas de recirculación Este curso se desarrolló ya en los años 2002 y 2003, capacitando a 130 profesionales de 11 países (España, Portugal, México, Colombia, Puerto Rico, República Dominicana, Ecuador, Brasil, Uruguay, Argentina y Chile). El curso a distancia tiene un costo de 250 dólares más el costo de envío del material del curso. El Curso contempla la entrega del siguiente material: - Un libro sobre "Sistemas de Recirculación para la Acuicultura" traducido al español por Fundación Chile (750 páginas) de la edición en inglés por Michael B. Timmons, James M. Ebeling, Fred W. Wheaton, Steven T. Summerfelt & Brian J. Vinci. Incluye además un CD con programas de computación para recirculación.


223

Para mayor información sobre el libro se puede consultar el sitio web: http://www.fundacionchile.cl/inicio/fc/sist_recirculacion/index.cfm - Un CD con 20 presentaciones en Power Point (900 diapositivas en total) que abarcan los distintos tópicos de recirculación (traducidas al español). Pauta de instrucciones de lectura y ejercicios (controles, examen y soluciones). Una semana antes del curso, se envia vía correo electrónico a cada alumno el Nombre de Usuario y Clave de acceso al servidor (plataforma en EEUU, blackboard de la Universidad de Cornell) y una pauta de instrucciones de lecturas y estudio de los distintos temas durante el desarrollo del curso. Una vez al día (en la tercera edición del Curso fue de martes a viernes, de 18:00 a 19:00 horas, hora local chilena) se abre un foro simultáneo vía Internet (chat) con todos los alumnos, en el cual los tutores responden las consultas de acuerdo a los temas contenidos en el curso. Se envian oportunamente las instrucciones de acceso al servidor. En el servidor estan disponibles los 4 controles y el examen final (sistema con alternativas) para ser resueltos a medida que cada alumno avanza con la materia. Además los alumnos pueden hacer consultas a los tutores vía correo electrónico en cualquier momento durante la vigencia del curso. Requisitos para aprobar el curso: - Cumplir con un mínimo de asistencia a foros Internet (chat) > 75% (3 de 4 en total). - Enviar desarrollo de 4 controles (sistema con alternativas que se realiza directamente en el servidor del curso con revisión automática del software, según respuestas preestablecidas). - Al término del curso se dará un plazo de 1 semana para resolver y enviar el examen final. El porcentaje de aprobados de los controles y del examen será de 60%. Al final del curso se entrega un diploma de aprobación.


224

2. UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

DIRECCIÓN POSTAL Universidad Arturo Prat Av. Arturo Prat, 2120 Iquique CHILE

TELÉFONO: (56) (57) 394268 - 394478

FAX: (56) (57) 394268

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: www.unap.cl

TITULOS: Esta universidad ofrece las siguientes titulaciones y cursos, en los que se imparten enseñanzas sobre Acuicultura: Dentro del Departamento de Ciencias del Mar:

1.- Biología 2.- Biología Pesquera 3.- Biología Marina 4.-Ingeniería de Ejecución en Pesca y Acuicultura

1- TÍTULO 1: Biología.

DURACIÓN TOTAL: Diez Semestres. PLAN DE ESTUDIOS: Nivel

1

Antropología Biológica

Introducción Ciencias Naturales

Matemáticas I

Química General I

2

Biología Celular

Física

Matemáticas II

Química General II

3

Anatomía Animal

Biología del Desarrollo

Cálculo

Química Orgánica

4

Bioestadística

Bioquímica

Botánica I

Zoología I

5

Botánica II

Genética

Microbiología

Zoología II

6

Ecología I

Evolución

Fisiología Animal

Fisiología Vegetal

7

Ecología II

Electivo

Estadística Aplicada

Patrimonio Natural

8

Degradación Ambiental

Electivo

Geografía

Seminario de


225

Investigación 9

Economía Ambiental

Electivo

Legislación Ambiental

Medio Ambiente y Sociedad

10

Electivo

Electivo

Electivo

Práctica Profesional

TÍTULO 2: Biología Pesquera. DURACIÓN TOTAL: Diez semestres. PLAN DE ESTUDIOS Nivel

1

Biología General

Intr. a las Ciencias del Mar

Matemáticas I

Química General I

2

Acondicionamiento Físico

Biología Celular

Inglés

Matemáticas II

Química General II

3

Botánica I

Cálculo

Química Orgánica

Zoología I

4

Bioquímica

Botánica II

Física

Zoología II

5


Estadística Gerneral

Fisiología Animal Adaptativa

Microbiología Marina

6

Ecología Marina I

Genética

Oceanografía Física

Paquetes Computacionales

7

Bioestadística

Ecología Marina II

Evolución

Oceanografía Química

8

Bentos

Biogeografía Marina

Plancton

Princ. y Métodos de Investigación. Científica

Seminario de Investigación

TÍTULO 3: Biología Marina. DURACIÓN TOTAL: Diez semestres. PLAN DE ESTUDIOS Nivel

1

Biología General

Intr. A las Ciencias del Mar

Matemáticas I

Química General I

2

Acondicionamiento Físico

Biología Celular

Inglés

Matemáticas II

Química General II

3

Botánica I

Cálculo

Química Orgánica

Zoología I


226

4

Bioquímica

Botánica II

Física

Zoología II

5


Estadística General

Fisiología Animal Adaptativa

Microbiología Marina

6

Ecología Marina I

Genética


Paquetes Computacionales

7

Bioestadística

Ecología Marina II

Evolución


8

Bentos


Plancton

Princ. y Métodos de Investigación Científica


TÍTULO 4: Ingeniería de Ejecución en Pesca y Acuicultura DURACIÓN TOTAL: Ocho Semestres. PLAN DE ESTUDIOS: Nivel

1

Expresión y Comunicación

Introducción a la Pesca y Acuicultura.

Matemáticas I

Química I

2

Biología Celular

Filosofía de las Ciencias

Física I

Matemáticas II

3

Estadística

Física II

Inglés

Mateáticas III

Química II

Zoología de Invertebrados

4

Economía

Elementos de Ing. Naval y Pesquera

Ictiología

Navegación

Oceanografía Descriptiva

5

Admón. De Empresas

Computación

Ecología y Limnología

Materiales Pesqueros

Nutrición y Enfermedades

6

Análisis de Datos Pesqueros

Buques-equipos Pesqueros

Electivo de Esp.I

Hatchery

Práctica I

Sistemas y Métodos de Pesca

Tecnología de Cultivos de Algas

7

Electivo de Esp. II

Evaluación de Recursos Pesquero

Ingeniería de Artes de Pesca

Simulación de Sistemas Pesqueros y Acuícola

Técnicas de Cultivo de Moluscos

Técnicas de Cultivo de Peces

8

Actividad de Titulación

Ética

Ingeniería de Cultivos

Ingeniería Flota-Puerto

Práctica II

Prep. Y Eval. De Proyectos Pesqueros

3. UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE


227

DIRECCIÓN POSTAL Universidad Austral de Chile Casilla 567 Valdivia CHILE

TELÉFONO: 56 63 213911

FAX: 56 63 212589

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: www.uach.cl

TITULOS: Esta universidad imparte los siguientes cursos con contenido en Acuicultura: 1.- Biología Marina 2.- Licenciado en Acuicultura.

1.- Titulo: Biología Marina:

Objetivos de la Carrera:

Objetivos Generales: Dotar al estudiante de una sólida base científica que le permita, como profesional, incorporarse

tanto a la investigación científica, como al sector productivo relacionado con los recursos marinos y dulceacuícolas. Objetivos Específicos: Llenar el vacío existente entre el científico propiamente tal y el Técnico carente de una sólida

formación en ciencias Básicas, especialmente en Biología. Para conseguir este propósito se enfoca la carrera a la formación tanto de investigadores en las

ciencias del Mar, como de profesionales creativos e innovadores.

Características de la carrera: a) Duración:

La carrera tiene un plan de asignaturas de 10 semestres d duración, al final del 91 semestre, el estudiante esta preparado para realizar sus dos prácticas profesionales y para comenzar su Tesis de Postulación, está Tesis consiste en un trabajo de Investigación Original, guiado por un Docente de la universidad y tiene un plazo máximo de 2 años para su terminación. Una vez que la Tesis ha sido aprobada, el estudiante rinde un examen de Titulación en forma pública luego del cual, obtiene el Título de Biólogo Marino. b) Régimen de Estudios: Semestral, diurno, curriculum semiflexible.

c) Grado Académico: Juntamente con el Título Profesional de Biólogo Marino se obtiene el Grado Académico de

Licenciado en Biología Marina. d) Título Profesional: Biólogo Marino.


228

Requisitos de Ingreso: a) Ingreso via P.A.A. b) Postulación vía modalidad especial. Puntuaje ponderado mínimo de postulación es de 500 puntos.

P.A.A. Matemática

40 %

P.A.A. Verbal

20 %

P.C.E. Historia y Geografía de Chile

10%

N.E.M.

30 %

Las vacantes de la carrera serán publicadas en la Guía de Ingreso. Segunda parte.

Campo Ocupacional: La preparación adquirida por el Biólogo Marino lo capacita para integrarse a alguna de las

siguientes áreas de trabajo: Área de la Producción: Empresas Pesqueras Extractivas: Empresas Procesadoras de productos pesqueros, tales como la industria de Reducción (harina y

aceite de pescado o conserva. Centros de Cultivo de Salmones, Truchas, Mitílidos, Ostreidos, Ostiones, Algas y Otras Especies

que deberán incorporarse con el avance de la investigación en está área. Área de Investigación: Instituciones privadas y Estatales (por ejemplo el Instituto de Fomento Pesquero), que se

preocupan de la Investigación de los Recursos Hidrobiológicos. En este grupo se incluye una serie de fundaciones vinculadas: la investigación y producción de recursos marinos. Universidades e Institutos Superiores donde se realiza Investigación y Docencia de alto nivel en

Biología Marina y disciplinas afines. Administración de recursos Pesqueros. Instituciones Públicas como la Subsecretaría de Pesca, Servicio Nacional de Pesca, Servicios de

Planificación, como SERPLAC u otros. Institutos Privados de administración de Recursos Pesqueros.

Cuerpo Docente: La carrera de Biología Marina, esta sustentada en un equipo de Docentes altamente calificados,

más de 100 académicos están vinculados directa o indirectamente en la formación del Biólogo Marino de nuestra Universidad. Además le prestan servicios docentes los Institutos de Administración y Ciencias Naturales y

Exactas. Alternativas de perfeccionamiento: Tanto el título como el grado obtenido permiten continuar los estudios hacia los grados de

Magister y Doctor en las áreas de la Ecología y Evolución. Limnología, Microbiología, Zoología y Biología Marina los que constituyen niveles superiores de perfeccionamiento académico que ofrece nuestra Universidad. Investigación: Líneas de investigación, entre otras:

- Ecología Marina Litoral


229

- Reproducción y desarrollo de invertebrados marinos. - Fitoplancton - Acuicultura Marina y de Aguas continentales. - Zooplancton - Pesquerías. - Cultivo y química de algas. - Genética para acuicultura. - Contaminación de aguas.

PLAN DE ESTUDIOS: I -II SEMESTRE BOTN018

Biología Vegetal

MATM014

Álgebra Básica

MICR001

Biología Celular

QUIM101

Química General (Teórico)

QUIM102

Química General (Práctico)

BIMA101

Excursiones al Ambiente Marino

DYRE060

Educación Física y Salud

MATM103

Cálculo y Ecuaciones Diferenciales

QUIM111

Química Orgánica (Teórica)

QUIM112

Química Orgánica (Práctico)

ZOOL107

Zoología Básica

ZOOL121

Introducción a la Biología Marina

III- IV SEMESTRE BIOQ102

Bioquímica General

BIOQ160

Bioquímica Experimental

CIDI010

Inglés Instrumental I

ECEV113

Genética General

EMBR110

Embriología General

MATM109

Cálculo y Ecuaciones Diferenciales II

CIDI110

Inglés Instrumental II


230

ESTD132

Análisis estadístico en Biología marina

FSCA109

Física General

FSCA115

Física Experimental y Aplicada a Biología Marina

MICR112

Microbiología General

ZOOL153

Fundamentos de Navegación Costera

V- VI SEMESTRE ECEV102

Ecología

FSCA119

Física Aplicada a la Biología Marina

ZOOL204

Invertebrados Marinos

ZOOL215

Ictiología Básica

ZOOL244

Biología de Aves y mamíferos marinos

BIMA231

Biología y ecología de Microorganismos marinos

BIMA242

Fitoplancton Marino

BIMA243

Zooplancton Marino

BIMA271

Meiobentos

BOTN161

Algas Marinas

GEOG222

Meteorología Marina

VII - VIII SEMESTRE BIMA221

Ecofisiología Animal Marina

BIMA281


BOTN261

Ecofisiología Cultivo y Química en Algas Marinas

ESTD164

Tratamiento de la Información

ESTD239

Análisis cuantitativo de datos biológicos

BIMA252

Acuicultura de Animales Marinos

BIMA253

Gira Establecimientos de Cultivos


231

ECEV205 Ecología Marina ELECT01

Electivo

GEOG111

Geología General

ZOOL205

Desarrollo Embrionario y larval de Invertebrados Marinos

ZOOL216

Pesquerías I

IX - X SEMESTRE BIMA261

Administración en Recursos Marinos Renovables

ELECT02

Electivo

GEOG211

Geología Marina

ICSO182

Sociología del Desarrollo Rural

QUIM282


ZOOL217

Pesquerías II

ESBM250

Práctica Profesional I

ESBM251

Práctica Profesional II

ESBM298

Tesis.

2.- Título: Ingeniería en Acuicultura.

Objetivos de la Carrera: Formación de profesionales capacitados para enfrentar y solucionar problemas relacionados al

cultivo intensivo de especies marinas y dulceacuícolas, para realizar investigación científica-tecnológica en el área de los cultivos y disciplinas asociadas, para realizar estudios de factibilidad económica de cultivar nuevas especies, manteniendo criterios éticos y ambientales que permitan la producción sustentable de los recursos hidrobiológicos en nuestro país. Características de la Carrera: a) Duración: Diez Semestres. b) Régimen de Estudios: Semestral, Diurno, Currículum Semiflexible. c) Grado Académico:Licenciado en Acuicultura. d) Titulo profesional:Ingeniero en Acuicultura. Requisitos de Ingreso: a) Ingreso vía P.A.A.

PAA Matemática

40 %


232

PAA Verbal 25 % PCE Historia y Geografía de Chile

10 %

NEM

25 %

Vacantes

40

b) Casos especiales de ingreso: Los contemplados en el Reglamento Académico de la Universidad Austral de Chile.

Campo Ocupacional: La carrera ofrece la posibilidad de:

1.- Ejercer en forma independiente la profesión (asistencia técnica, consultarías, evaluación de

proyectos, etc.) 2.- Trabajar en Empresas fiscales y particulares de cultivo o de suministro para los cultivos

(administración centros de cultivos, organización de procesos productivos, producción vegetal o animal, estudios de impacto ambiental de los cultivos, etc.) 3.- Participar en instituciones estatales (Ministerio de Economía, Fomento y Reconstrucción,

CORFO, Subsecretaría de Pesca, etc.) y en Universidades o Centros de investigación públicos o privados (investigación tecnológica, formulación de proyectos, coordinación de equipos multidisciplinarios). Opciones de Beca: 1.- Beca de Matrícula al mejor puntaje de ingreso (50% del valor anual) 2.- Beca MINEDUC para alumnos que postulan al Fondo de Crédito Universitario (mínimo 30 %

del valor anual y máximo 30 U.T.M. al año). 3.- Becas de alimentación: almuerzo de lunes a viernes. 4.- Becas externas: Presidente de la República.

Cuerpo Docente: En la formación e nuestros Ingenieros en Acuicultura participan 11 profesores que pertenecen a

las 3 más altas categorías académicas, todos ellos con estudios de Postgrado. Colaboran además profesores adjuntos que son especialistas en las diferentes áreas de la Ingeniería y Economía de la Acuicultura. Alternativas de Perfeccionamiento: El grado académico de Licenciado le permite al alumno continuar estudios de postgrado en

cualquiera de las tres áreas que conforma la carrera, ingenieril, economía y biológica, tanto en Universidades Chilenas como extranjeras. Investigación: En las unidades Académicas de la Facultad, se realiza investigación básica y aplicada de

transferencia tecnológica en todos los campos que abarcan la acuicultura, tanto en algas como en peces, moluscos, crustáceos, manejo de poblaciones y de cultivo, nutrición, fisiología de la reproducción, patología e impacto ambiental. Toda esta actividad es apoyada por laboratorios especializados. PLAN DE ESTUDIOS: I - II SEMESTRE


233

ACUI011 Introducción a la Acuicultura ACUI080

Biología

CIBA020

Matemática General

CIBA030

Química General

CIDI002

Técnicas de Expresión Oral y Escrita

DYRE060

Educación Física y Salud

ACUI101

Recursos I

ACUI107

Estadística I

ACUI116

Psicología Organizacional

CIBA100

Trigonometría y Geometría Analítica

CIBA131

Química Inorgánica y Orgánica

III - IV SEMESTRE ACII108

Estadística II

ACUI114

Recursos II

CIBA121

Cálculo I

CIBA132

Química Analítica

INFO100

Computación

ACUI180

Ecología de Recursos Acuáticos

CIBA114

Elementos de Álgebra Lineal

CIBA122

Cálculo II

CIBA152

Física I

ELECT01

Electivo

V - VI SEMESTRE ACUI110

Materiales y Elementos de Pesca y Acuicultura

ADMI027

Contabilidad y Costos

ADMI100

Administración de Empresas


234

CIBA129

Cálculo Avanzado

CIBA154

Física II

ACUI164

Botánica Marina

ACUI182

Genética

ACUI222

Comercialización

CIBA156

Física III

CIBA220

Ecuaciones Diferenciales

VII - VIII SEMESTRE ACUI143

Microeconomía y Macroeconomía

ACUI190

Microbiología

ACUI192

Limnología y Oceanografía

ACUI242

Cálculo de Diseño

ACUI256

Ecofisiología cultivo y química de algas marinas.

ACUI194

Evaluación impacto ambiental

ACUI223

Preparación y evaluación de proyectos

ACUI243

Ingeniería de Cultivo de peces

ACUI248

Cultivo de Moluscos

ACUI264

Legislación Marítima y pesquera

IX -X SEMESTRE ACUI125

Ética Profesional

ACUI203

Investigación de Operaciones I

ACUI209

Nutrición en Acuicultura

ACUI230

Patologías de Organismos Acuáticos

ELECT02

Electivo

ACUI228



235

ACUI298 Tesis


236

4. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

DIRECCIÓN POSTAL CASA CANTRAL Caupolicán 491 CAMPUS SAN ANDRES: Alonso de Ribera 2850 CAMPUS SANTO DOMINGO: Lincoyán 255 CHILE

TELÉFONO: CASA CENTRAL: (56-41) 735000 CAMPUS SAN ANDRES: (56-41) 735100 CAMPUS SANTO DOMINGO:(56-41) 735000

FAX: CASA CENTRAL: (56-41) 735001 CAMPUS SAN ANDRES:(56-41) 735101 CAMPUS SANTO DOMINGO:(56-41) 735661

INFORMACIÓN


WEB: www.ucsc.cl

TITULOS: Las titulaciones que ofrece esta Universidad relacionadas con la Acuicultura son las siguientes: 1.- Química Marina 2.- Biología Marina 3.- Ingeniería en Acuicultura y Pesca

1.- Química Marina:

Duración: 10 semestres. Breve descripción e las áreas de estudios: - Ciencias que proporciona una formación científica y una orientación preferente hacia la química

de las matriculas ambientales. - Estudios de los sistemas acuáticos y de los procesos químicos que afectan la distribución y rutas

y destinos de los compuestos químicos en las aguas naturales. - Conocimiento del intercambio de compuestos y elementos químicos entre el agua, la atmósfera,

los sedimentos y organismos. - Conocimiento de la metodología y criterio para reconocer los cambios químicos de las aguas

naturales (líneas base) producidos por la actividad humana. - Formación científico técnica orientada al compromiso de conservación ambiental del océano - Cursos que le permiten proyectar el conocimiento químico hacia la evaluación de impactos

ambientales como procedimiento o como auditorias, con el objeto de diseñar programas de mitigación y ordenamiento costero. - Humanidades y teología que proporciona una formación humanista y cristiana.

Campo Laboral o ámbito de competencia: Como ejercicio libre de la profesión: - En asesorías ambientales dirigiendo estudios de línea base de compuestos químicos en

sistemas ambientales. Parte integrante de equipos de evaluación y auditorias ambientales.


237

- Proyectos de investigación en química marina, oceanografía química, estudios aplicados de mitigación y conservación ambiental. - Planificación Territorial y protección ambiental de zonas costeras. - Diseño y propuestas de mitigación de áreas alteradas y contaminadas.

Desarrollo en la empresa privada. - Encargados ambientales. Diseño y desarrollo de gestión ambiental en el ámbito químico que

ayude a desarrollar políticas de la empresa favorables a las normativas ambientales. - Supervisores ambientales: Desarrollo de procedimientos administrativos en cuanto a la

documentación de sistemas de calidad y aplicación de tecnologías limpias. Requisitos de Ingreso:

N.E.M.

P.A.A. Verbal

20%

P.A.A. Matemáticas

35%

Historia y Geografía de Chile

35%

P.C.E. Biología

10%

Puntaje Mínimo de Postulación

500

PLAN DE ESTUDIOS: PRIMER AÑO

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

I Semestre

II Semestre

III Semestre

IV Semestre

V Semestre

VI Semestre

Métodos analíticos en Química Marina

Contaminación en el Ambiente Marino

Optativo de Profundización

Introducción a la química marina

Iones en el mar

Materia Orgánica en el ambiente marino

Bacterias Marinas


Química Ambiental

Gases en el Mar

Luz y productividad Primaria

Metales en el Mar


Informática I

Informática II




Dinámica Sistemas Costeros

Biodiversidad


Redes de Alimentos y Ecosistemas

Biomarcadores Químicos

Álgebra y Trigonometría

Cálculo Diferencial e Integral

Estadística para química marina


Oceanografía General

Micronutrientes y Elementos Biointermed.

Optativo área Humanidades y artes

Operaciones Unitarias I


238

Comunicación oral y escrita I

Comunicación Oral y Escrita II

Ingles Técnico I Inglés Técnico II Métodos e Instrumentación en Química Marina

Métodos y Análisis de la Información

Teología de la Creación


Formación Gral. área Deportes

Antropología Cristiana


Ética General.

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

VII Semestre

VIII Semestre

IX Semestre

X Semestre

Evaluación Impacto Ambiental



Legislación Marina



Tópicos de Interés

Sistemas Circulación Restringidos

Proyecto de Tesis


Tesis

Ambientes Extremos



Operaciones Unitarias II

Quimiometría



Ética General


2.- Titulo: Biología Marina:

Duración: 10 Semestres Breve Descripción de las áreas de estudio: - Área Ciencias Básicas, que proporciona la formación científica fundamental. - Área Explotación y Manejo de Recursos Hidrológicos, que proporciona la formación profesional. - Área Ambiental que estudia el ambiente acuático y las acciones del hombre sobre éste. - Área Investigación, que capacita para buscar nuevos conocimientos y resolver problemas. - Área Humanidades y Teología, que proporciona la formación humana y cristiana.

Campo Laboral. - Como investigador en universidades, empresas, institutos, servicios públicos. - Organizaciones gubernamentales y privadas donde se requiera aplicar las normativas medio

ambientales y de manejo del borde costero. - Desempeño libre de la profesión.

Requisitos de Ingreso: N.E.M. 20% P.A.A. Verbal 25% P.A.A. Matemáticas 35% Historia y Geografía de Chile 10%


239

P.C.E. Biología 10% Puntaje Mínimo de Postulación 500 PLAN DE ESTUDIOS: PRIMER AÑO

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

I Semestre

II Semestre

III Semestre

IV Semestre

V Semestre

VI Semestre

Geometría I

Álgebra e Introducción al Cálculo

Calculo I

Física I

Física II

Evolución

Química I

Técnicas Básicas de Laboratorio

Métodos estadísticos en Biología

Bioquímica

Genética

Fisiología Vegetal

Introducción a la Biología Celular

Biología de Organismos y Poblaciones

Química Orgánica

Botánica Marina II

Fisiología Animal

Biología Desarrollo Animales Marinos


Botánica Marina I

Zoología Marina II

Ecología

Oceanografía General

Zoología Marina I

Métodos e Instrumentación en Biología Marina

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

VII Semestre

VIII Semestre

IX Semestre

X Semestre



Ética Profesional

Memoria o Práctica Profesional

Acuicultura

Contaminación Marina

* Optativo de Profundización

Ecología Marina



Oceanografía Biológica



Biología Pesquera



3.- Titulo: Ingeniería en Acuicultura y Pesca. Duración: 10 semestres Breve Descripción de las áreas de Estudio: - Área Ciencias Básicas: Proporciona conocimiento fundamental sobre los fenómenos de la

naturaleza incluyendo sus expresiones cuantitativas y cualitativas.


240

- Área Ciencias de la Ingeniería: Analiza y describe los fenómenos propios de los fluidos, los materiales y los procesos. - Área de Gestión y Administración: Entrega herramientas específicas para la administración de

empresas. - Área Especialidad: Aplica herramientas específicas para resolver problemas propios de la

Ingeniería de Acuicultura y Pesquera. - Área Humanidades y Teología: Entrega la Formación humana y cristiana.

Campo Laboral: - En organizaciones privadas y públicas ligadas a la actividad productiva y comercia del sector

acuicultor y pesquero. - Instituciones públicas y privadas de investigación y desarrollo tecnológico. - Instituciones públicas y privadas de consultoría y asesoría empresarial. - Instituciones públicas y privadas de educación superior. - Ejercicio libre de la profesión.

Requisitos e Ingreso: N.E.M.

20%

P.A.A. Verbal

20%

P.A.A. Matemáticas

50%

Historia y Geografía de Chile

10%

Puntaje Mínimo de Postulación

500

PLAN DE ESTUDIOS: PRIMER AÑO

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

I Semestre

II Semestre

III Semestre

IV Semestre

V Semestre

VI semestre

Geometría I

Geometría II

Álgebra Lineal

Calculo numérico

Optimización

Administración

Calculo I

Calculo II

Calculo III

Ecuaciones Diferenciales

Termodinámica

Mecánica de Fluidos

Introducción a la ingeniería pesquera

Física

Probabilidades

Estadística

Mecánica Aplicada

Ciencia de Materiales para Ing. Pesquera

Química Gral.

Complementos de Química

Lenguaje de Programación

Física II

Física III

Buques Pesqueros

Biología Gral.

Biología de Recursos

Taller de Ingeniería Pesquera

Comportamiento de Peces

Producción de Cultivos I

Producción de Cultivos II

Comunicación Oral y Escrita I

Comunicación Oral y Escrita II

Filosofía

Antropología

Ética

Teología

Ingles I

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO


241

VII Semestre

VIII Semestre

IX Semestre

X Semestre

Introducción a la Economía

Ingeniería Económica

Formulación y Evaluación de Proyectos

Proyecto de Título

Procesamiento de Productos Pesqueros

Contabilidad y finanzas

Comercialización de Productos Pesqueros

Ingenieria de Artes I

Ingeniería de artes II

Ingeniería de Flotas Pesqueras

Máquinas y Equipos Pesqueros

Dinámica de Recursos Pesqueros

Economía Pesquera

Ingeniería de Cultivos I

Ingeniería de Cultivos II

Gestión de Sistemas de Cultivo

Optativo de Especialidad

Optativo de Especialidad

Optativo complement.

Ingles II

Ingles III

Optativo complement.

5. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO

DIRECCIÓN POSTAL Universidad Católica de Temuco Campus Casa Central Avenida Alemania 0211 CHILE

TELÉFONO: +56-45-205303, +56-45-205655,

FAX: +56-45-234126.

INFORMACIÓN

@ E-MAIL: [email protected] , [email protected]

WEB: www.uv.cl

Breve Descripción del Departamento de Ciencias de la Acuicultura: El Departamento de Ciencias de la Acuicultura en la unidad académica que tiene como misión

específica el cultivo y desarrollo de las Ciencias y Tecnologías de la Acuicultura. Desde la perspectiva universitaria ejerce las labores de docencia, investigación y desarrollo de las

Estaciones Experimentales que se poseen para la realización de los fines académicos. Líneas de investigación: La investigación está centrada especialmente en el cultivo de los recursos hidrobiológicos,

desarrollando principalmente investigación aplicada. - Cultivo de peces La línea de los cultivos de peces abarca los siguientes tópicos de trabajo:

- Desarrollo de base de manejos para especies salmónidas comerciales y especies piscícolas.

- Elaboración de proyectos de piscicultura comercial y fomento de su cultivo. - Manejo genético de especies salmónidas en función productiva.


242

- Evaluación de dietas vivas e inertes en la alimentación de peces. - Evaluación del potencial de los recursos hídricos de la región para propósitos de

piscicultura. - Promoción de la industria de la acuicultura regional referida principalmente a la industria

piscícola. - Desarrollo de sistemas de administración, estudios de mercado y planes de manejo de

personal en la industria de la piscicultura. - Desarrollo de perfiles de proyectos técnicos-económicos y estudios de factibilidad para la

creación de empresas de piscicultura. - Cultivo de Algas:

- Evaluación de dietas vivas para la alimentación de organismos superiores cultivados. - Desarrollo de bases de manejo para el cultivo de macro y microalgas. - Desarrollo de estudios de bioacumulación. - Evaluación de los recursos hídricos para el cultivo de algas.

- Cultivo de moluscos: Esta línea de investigación se desarrollara a mediano plazo.

ADMISIÓN A la Universidad Católica de Temuco se puede ingresar a través de dos vías: el proceso Nacional

de Admisión (P.A.A.) Y la admisión especial: Proceso Nacional de Admisión: Rige para todos los egresado de la Enseñanza Media y se requiere haber rendido

satisfactoriamente la Prueba de Aptitud Académica (P.A.A.) Y la prueba de Historia y Geografía de Chile. Además, dependiendo de la carrera, se exigen Pruebas de Conocimientos Específicos (P.C.E.). Proceso de Admisión Especial: La Universidad Católica de Temuco tiene incorporado, además, un Proceso de Admisión Especial

al que se puede postular, semestralmente, en la Oficina de Admisión y Registros Académicos de la Dirección de Asuntos Estudiantiles. Este tipo de admisión ofrece vacantes para los postulantes que se encuentran en las siguientes situaciones: - Egresados o Titulados: Postulantes egresados o en posesión de un grado o título, obtenido en

universidades chilenas o extranjeras, que desean estudiar un programa diferente del que egresaron o se titularon. - Cambio de carrera y de Universidad: postulantes que hayan cursado, a lo menos, un año de una

determinada carrera en universidades nacionales o extranjeras. - Enseñanza Media en el Extranjero: postulantes que hayan cursado, por lo menos, los dos últimos

años de Enseñanza Media en el extranjero. - Deportistas, Científicos y artistas destacados: postulantes que acrediten, de acuerdo a la

reglamentación de la Universidad, su condición de artista, científico o deportista destacado, a quienes se bonificará en un 10% el puntuaje de selección mediante proceso interno. Habrá un máximo de 2 cupos por carrera para esta modalidad de ingreso. - Personal Consagrado: se destinará un número determinado de vacantes para postulantes que

provengan de congregaciones o del clero diocesano de la Iglesia Católica, las que serán resueltas a través de proceso interno. Máximo de postulaciones: La Universidad Católica de Temuco permite un máximo de 8 postulaciones a sus carreras.

Puntaje Ponderado Mínimo de Postulación: Todas las carreras ofrecidas por la Universidad Católica de Temuco exigen un puntuaje mínimo de

postulación de 500 puntos ponderados, a excepción de las carreras de: Técnico Universitario en


243

Producción Agropecuaria, Técnico Universitario en Acuicultura, Técnico Universitario Forestal, Pedagogía en Educación Básica y Educación de Párvulos que exigen 450 puntos ponderados. Puntuaje Adicional por Regionalidad: Los postulantes que hayan egresado de establecimientos educacionales de la Octava, Novena y

Décima Regiones, tendrán una Bonificación del 5% en su puntuaje de selección sobre el mínimo exigido. Inhabilidades: La Universidad Católica de Temuco se reserva el derecho a objetar el ingreso como alumno a

cualquier postulante cuyos antecedentes se encuentren reñidos con los principios que ella sustenta. TITULOS Dentro de esta universidad los estudios que se realizan que tienen relación con la

Acuicultura son: 1.- Ingeniería en Acuicultura. 2.- Técnico Universitario en Acuicultura.

1.- Titulo: Ingeniería en Acuicultura. Objetivo de la carrera: Formar un profesional universitario el más alto nivel, con una sólida formación integral que sea

capaz de enfrentar con éxito la planificación, organización, diseño, instalación, operación, dirección, manejo y control de sistemas y procesos productivos en el ámbito de la Acuicultura Industrial, así como de todos aquellos aspectos que dicen relación con las actividades que permitan el desarrollo de las empresas en el sector acuicultor. Características del Postulante: - Interés por desempeñarse en el campo de la Acuicultura. - Capacidad física y psicológica para trabajar en contacto con la naturaleza. - Gusto por las labores de planificación y gestión empresarial. - Espíritu y aptitud para comprender la naturaleza del medio acuático y su aprovechamiento. - Capacidad creativa para resolver problemas. - Condiciones físicas y psicológicas aptas para el trabajo en terreno y ambientes naturales, como

el mar, lagos y ríos. - Aptitud por trabajar en equipos multidisciplinarios.

DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS: Diez semestres académicos en los que se incluyen los períodos de práctica y el desarrollo de la Tesis. TITULO PROFESIONAL Y GRADO ACADÉMICO: Ingeniero en Acuicultura, licenciado en Ciencias de la Acuicultura.

CAMPO OCUPACIONAL: - Ejercicio libre de la profesión. - Administración de Empresas Productivas. - Investigación en Acuicultura y Manejo de Recursos. - Educación formal e informal de profesionales del área. - Planificación y Desarrollo de Políticas en Acuicultura. - Asesoría, Transferencia Tecnológica, Asistencia Técnica y empresarial, etc...

PLAN DE ESTUDIOS: El plan de estudios incluye asignaturas tales como: Biología de Algas y Animales Acuáticos,

Fisiología de Organismos Cultivables, Ingeniería de Cultivos. Evaluación de proyectos, Natación y Buceo. Gestión Productiva y Empresarial. Además contempla la realización de dos períodos prácticos y el desarrollo de una Tesis.


244

CUADRO SINÓPTICO DE CURSOS CARRERA DE INGENIERÍA EN ACUICULTURA. I

II

III

IV

V

Introducción a la Acuicultura

Tópicos en Acuicultura

Bioquímica

Análisis Químico Aplicado

Reproducción y Larvicultura

Química General

Química Orgánica

Ecología Acuática

Fis. Orgánica Cultivos

Limno. Y Oceanografía

Biología General

Técnicas Básicas de Laboratorio

Física

Hidráulica Aplicada

Dibujo Técnico

Álgebra

Biología de Algas

Estadística I

Res. De Material

Equipos en Acuicultura

Inglés Técnico

Biología Animales Acuáticos

Cálculo II

Seguridad Industrial

Economía II

Filosofía de las Ciencias

Cálculo I

Economía I

Administración General

Introducción al Cristianismo

Contabilidad General

VI

VII

VIII

IX

X

Natación y Buceo

Patología Orgánica de Cultivos

Cultivo Producción Crustáceos

Ética Profesional


Mejoramiento Genético en Acuicultura

Cultivo Producción de Peces

Legislación

Calidad de Agua

Cultivo Producción de Algas

Cultivo Producción de Moluscos

Mantención Post-Cosecha



Práctica Inicial

Administración Financiera

Estadística II

Seminario en Acuicultura

Tesis de Titulo

Admón. Recursos Humanos

Comercialización

Evaluación de Proyectos

Gestión Estratégica

Contabilidad Costos

OPR. 1

OPR.2

* La Universidad Católica de Temuco se reserva el derecho de introducir modificaciones en este cuadro sinóptico, el que sólo tiene carácter referencial, sin expresión de causa alguna. 2.- Título: Técnico Universitario en Acuicultura: Objetivos de la Carrera:


245

Formar un profesional que sea capaz de conocer, evaluar y transferir conocimientos y tecnologías de cultivo que permitan un mejor aprovechamiento, desarrollo y manejo de los recursos hidrobiológicos marinos y continentales en general. Características del Postulante: - Gusto por el trabajo en la naturaleza. - Condiciones físicas aptas para el trabajo en terreno. - Interés por trabajar en equipo. - Interés por realizar investigación tecnológica. - Espíritu de liderazgo.

Duración de los Estudios: Seis semestres, incluida una práctica inicial de verano; después del cuarto semestre, y una práctica profesional, que abarca un período de 4 meses en el último semestre. TITULO PROFESIOAL Y GRADO ACADÉMICO: Técnico Universitario en Acuicultura.

Campo Ocupacional: - Centros de Cultivos Acuáticos, tales como: Piscicultura, ostricultura, Mitilicultura, cultivos de

Algas. - Organismos Estatales y Centros de Investigación como Asistente Técnico. - Ejercicio Libre de la Profesión.

PLAN DE ESTUDIOS: En el plan de formación académica de la carrera se dictan, entre otras, las siguientes asignaturas

de especialidad: - Biología de Algas y Animales Acuáticos. - Introducción a la Acuicultura. - Equipos y motores - Acuicultura I y II - Manejo genético y Acuicultura. - Reproducción y Desarrollo. - Patología. - Tecnología de los Alimentos. - Seminario Vinculación Empresas. Además la carrera tiene un fuerte componente práctico que considera permanentes salidas a

terreno y asignaturas como práctico de Acuicultura I y II, Natación y Buceo. I

II

III

IV

Introducción Acuicultura

Economía

Administración

Legislación

Biología de Algas

Ecol. Acuática

Acuicultura I

Acuicultura II

Biología Animales Acuáticos

Estadísticas Aplicadas

Práctica Acuicultura I

Práctica Acuicultura II

Física y Matemática Aplicada

Análisis Químico de Aguas y Alimentos

Reproducción y Desarrollo

Microbiología

Acondicionamiento Orgánico

Equipos y Motores

Mejoramiento Genético en Acuicultura

OPR. 1

Introducción al

Natación y Buceo


246

Cristianismo

Navegación Costera

V

VI

Seminario Vinculación Empresas

Acuicultura Experimental

Práctica Inicial

Patología

Téc. De Alimentación


* La Universidad Católica de Temuco se reserva el derecho de introducir modificaciones en este cuadro sinóptico, el que sólo tiene carácter referencial, sin expresión de causa alguna.


247

6. UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE

DIRECCIÓN POSTAL Universidad Católica del Norte Casa Central Antofagasta Av. Angamos 0610, Antofagasta, Iquique CHILE

TELÉFONO: (56) (55) 355000

FAX: (56) (55) 355059

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: www.ucn.cl

TITULOS: Esta Universidad ofrece las siguientes titulaciones y cursos, relacionadas con el

sector acuícola.

1.- Licenciado en Ciencias del Mar 2.- Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medioambiente 3.- Ingeniería en Acuicultura. 4.- Magister en Ciencias del Mar 5.- Magister en Acuicultura.

1.- TITULO: Licenciado en Ciencias del Mar.

(Se otorga al aprobar el octavo semestre del Plan de Estudios) DURACIÓN TOTAL: 10 semestres. Perfil Profesional:

El postulante a la carrera de Biología Marina, debe ser creativo, tener aptitudes para las ciencias biológicas, habilidad suficiente para el área de matemáticas y un marcado interés por la problemática del ambiente marino. Perfil Profesional:

Esta capacitado para: - Realizar labores de investigación científica, docencia y/o gestión, administración y

conservación de los recursos naturales, principalmente del ámbito marino. - Autoformarse y autoevaluarse durante toda su vida profesional - Actuar en equipos multiprofesionales - Contribuir a la conservación del ambiente natural y del ambiente construido, y al

desarrollar sustentable principalmente relativo al ambiente marino, en el marco del bien común. Campo Ocupacional:

El Biólogo Marino esta capacitado para desempeñarse como investigador en organismos tales como el Instituto de Fomento Pesquero, la Subsecretaría de Pesca, en empresas consultoras sobre medio ambiente, realizando evaluación de impacto ambiental. El profesional asesora


248

diversas entidades de gobierno en materia de manejo de recursos marinos (vedas, contaminación), y empresas privadas en materia de manejo genético y fisiológico de especies marinas en cultivo. Desarrolla también su profesión colaborando en docencia y participando en proyectos de investigación en universidades y/o centros especializados. Objetivo:

-Crear una base sólida en ciencias básicas: Matemáticas, Física, Química y Biología. - Establecer una sólida formación en la Biología Marina, para comprender, investigar,

manejar y preservar los recursos marinos renovables y el ecosistema marino como un todo. - Además, permite al egresado seguir exitosamente estudios de postgrado.

Plan de Estudio:

Actividades de Titulación: - Los estudiantes deberán:

- Cursar y aprobar todas las asignaturas y actividades curriculares. - Realizar la Tesis. - Rendir examen de grado.

Tesis: Es la actividad de titulación y se define como un trabajo de investigación científica. Examen de Grado: Es la defensa pública de la Tesis.

Curriculum de la Carrera: El Plan de Estudio tiene una duración de 10 semestres y contempla un Ciclo Básico de 3

semestres con 15 asignaturas y un total de 161 créditos. Un Ciclo Intermedio de 5 semestres con 23 asignaturas y un total de 254 créditos, al final

del cual se confiere el grado académico de Licenciado en Ciencias del Mar y un Ciclo Profesional de 2 semestres de duración con 7 asignaturas y una Tesis con un total de 101 créditos.

Ciclo Básico: 15 asignaturas Ciclo Intermedio: 23 asignaturas Ciclo Profesional: 8 asignaturas

Total Créditos del Programa: 516

Prácticas: La carrera de Biología Marina no contempla práctica profesional

PLAN DE ESTUDIOS: CICLO BÁSICO 1

2

3

Biología General

Biología Celular

Computación

Álgebra y Trigonometría

Estadística

Química General

Química Orgánica

Bioquímica

Física I

Física II

Cálculo II


Cálculo I

Introducción Met. Científico

Formación Genral Básica.


249

CICLO INTERMEDIO 4

5

6

7

8

Zoología I

Zoología II

Zoología III

Ecología I

Seminario Investigación

Bioestadística

Biología de Desarrollo

Evolución

Genética

Metodología de la Investigación

Fisiología Animal

Ecología Marina

Microbiología

Morfología y Diversidad Vegetal

Botánica Marina

Fisiología Vegetal

Botánica General

Oceanografía I

Oceanografía II

Procesos Oceanológicos

Manejo Recursos Marinos

Formación General Teología

Formación General Electiva

CICLO PROFESIONAL 9

10

Manejo Integral Ambiente Marino

Tesis

Economía Recursos Marinos

Electivo III

Electivo I

Electivo II

Ética Profesional

Proyecto Tesis

2.-TITULO: Ingeniería en Prevención e Riesgos y Medioambiente. DURACIÓN TOTAL: Diez Semestres Perfil del Profesional: El ingeniero en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente, tendrá una sólida formación en Ingeniería de Prevención de riesgos e ingeniería del Medioambiente y se le otorgarán conocimientos Científicos y Técnicos que le permitirán tener:

- Habilidades conceptuales y de discernimiento de los problemas a los cuales se vea enfrentado.

- Habilidades técnicas y metodológicas para la resolución de dichos problemas. - Habilidades administrativas y de planificación para dimensionar y satisfacer en un

contexto pertinente los problemas planteados. - Entender por qué y cómo deben complementarse las ciencias naturales y sociales con los

desarrollos ingenieriles, en el tema del enfoque ambiental y riesgos ocupacionales de las actividades humanas.

- Identificar los fundamentos científicos de las ingenierías. - Conocer las herramientas teóricas que rigen los sistemas y ecosistemas.


250

- Realizar análisis de datos y presentarlos adecuadamente en el contexto de los informes de trabajo, parciales o finales.

- Conocer, comprender los principios generales y las etapas de diferentes procesos naturales y sus implicaciones en el contexto medioambiental general.

- Conocer, comprender y manejar diferentes herramientas de medición de parámetros ambientales físicos, químicos y biológicos.

- Conocer y aplicar el Método Científico en problemas básicos y aplicados, haciendo uso adecuado de los diferentes materiales en la implementación de soluciones de ingeniería.

- Conocer, evaluar y manejar los problemas ambientales y de riesgos ocupacionales desde un punto de vista biológico, administrativo, económico, geográfico, social, ingenieril y ético.

- Conocer y manejar herramientas con soporte computacional para la integración de bases de datos y su representación cartográfica.

- Evaluar el riesgo ambiental y riesgos ocupacionales asociando a diferentes proyectos de inversión y diseñar las estrategias pertinentes para reducirlo y prevenirlo.

- Realizar un análisis crítico y comparado de los problemas a los cuales se vean enfrentados.

- Integrarse a equipos de investigación en el tema y buscar y desarrollar nuevas soluciones.

- Conocer y manejar herramientas conceptuales y metodológicas que les permitan evaluar técnica y económicamente diferentes proyectos de solución frente a un problema determinado.

- Conocer y manejar conceptos, procedimientos y técnicas de Gestión y auditoria ambiental y auditorias en prevención de riesgos.

- Potenciar sus capacidades e intereses personales, especializándose en las áreas de desarrollo de tecnologías limpias, gestión y planificación, construcción de bases de datos, modelación y desarrollo de software, administración de riesgos o economía.

Participar en equipos multi y transdisciplinarios de trabajo, pudiendo asumir labores de dirección, administración, organización, coordinación y supervisión técnica de los trabajos realizados. Campo Ocupacional:

El Ingeniero en Prevención de Riesgos y Medioambiente podrá desenvolverse y desarrollarse en el sector público, privado y particular.

Cada uno de los ámbitos mencionados incluye Ministerios, Servicios Públicos Municipales, Universidades, Institutos de Investigación, Laboratorios de Análisis, Gerencias, Departamentos y Unidades de L Prevención de Riesgo y del Medioambiente en Empresas e Industrias, Consultoras de Riesgos Ocupacionales y Ambientales, Consultoría y Asesoría como profesional independiente.

Las expectativas ocupacionales de los alumnos que egresarán de la Carrera de Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medioambiente serán cada vez mayores, debido fundamentalmente a la conciencia creciente que se va generando en la sociedad sobre la dualidad prevención-medioambiente:

En la Industria Privada (administrar, evaluar, dirigir, planificar, diseñar, manejar, coordinar, capacitar y controlar).

- Riesgos Laborales. - Riesgos Ambientales - Políticas Preventivas. - Políticas Ambientales. - Procesos Industriales (químicos, mineros, servicios, etc.) - Estudios y Evaluaciones de Riesgos Ambientales. - Auditorias de Riesgos Ambientales. En Organismos Estatales (administrar, evaluar, dirigir, planificar, diseñar, manejar,

coordinar, capacitar y controlar). - Estudios y Evaluaciones Riesgos Laborales - Estudios y Evaluaciones Riesgos Ambientales. - Auditorias de Riesgos Laborales. - Auditorias de Riesgos Ambientales


251

- Gestión Ambiental. - Administración de Riesgos. Consultores Privados (administrar, evaluar, dirigir, planificar, diseñar, manejar, coordinar,

capacitar y controlar). - Estudios y Evaluaciones Ambientales. - Estudios y Evaluaciones de Riesgos Ocupacionales - Auditorias de Riesgos Ocupacionales - Auditorias Ambientales. - Diseño de Monitoreos Ambientales. - Diseño de Monitoreos de Higiene Industrial. - Saneamiento Ambiental. - Procesos Industriales.

Objetivos de la Carrera:

- Formar un profesional capaz de aplicar soluciones tecnológicas para el control de los riesgos de tipo laboral y ambiental, que sea satisfactorio para las necesidades de las empresas, de la comunidad, de la región y del país.

- Formar un profesional capacitado para preservar la integridad física y salud de los trabajadores y comunidad, manteniendo los estándares de salud de acuerdo a la OMS.

- Formar un profesional que eduque y capacite a los trabajadores y comunidad, sobre materias de Prevención y riesgos Medioambiente.

- Formar un profesional capacitado para reconocer problemas ambientales y proponer metodologías y procedimientos pertinentes para su resolución, considerando para ello las variables diversas y diferentes involucradas, y la adecuación técnica, económica y social al problema en cuestión.

- Formar un profesional con conocimientos sólidos en ciencias exactas, naturales y sociales, que le permitan enfrentar los problemas ambientales desde un punto de vista conceptual y práctico.

- Formar un profesional integral, con capacidad de emprender trabajos inter y transdiciplinarios, en un contexto global que le permita una evaluación mejor de los objetivos trazados y de las soluciones propuestas.

- Formar un profesional que pueda desarrollar su labor en instituciones públicas y privadas, en el ámbito de lo académico o productivo, o bien de manera particular. PLAN DE ESTUDIO:

El plan de estudio de la carrera de Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medioambiente está conformado por dos ciclos, con 54 asignaturas y 267 horas pedagógicas y una práctica profesional de 320 horas cronológicas.

Ciclo de Formación Básica: - Este ciclo tiene una duración de 4 semestres, con 20 asignaturas y con un total de 110

horas pedagógicas. Ciclo de Formación Licenciado y Profesional. - Este ciclo es a continuación del ciclo de Formación Básica, y tiene una duración de seis

semestres con 32 asignaturas y 157 horas pedagógicas. Al término del octavo semestre al alumno debe realizar y aprobar una práctica profesional de 320 horas cronológicas. Al final de este ciclo y previamente haber presentado y aprobado un Proyecto de Título (Memoria) el estudiante obtiene el Grado de Licenciado y el Título Profesional. Las asignaturas son las siguientes.

Al cursar y aprobar todas las asignaturas, además de realizar y aprobar la práctica profesional, el estudiante debe realizar su Memoria de Título.

Las asignaturas de Formación general son las asignaturas reglamentarias par todas las carreras de la Universidad Católica del Norte. El alumno puede elegir entre las siguientes áreas temáticas:

- Educación Física y Deportes (Acondicionamiento Orgánico, diferentes Deportes, etc.) - Hombre, sociedad y Cultura (Sociología, Hombre y Ciencia, Inglés instrumental, etc.) - Teología (Teología, Hombre y fe, Cristianismo, etc.)


252

- Filosofía (Filosofía, Corrientes Filosóficas, etc.) - Expresión Artística (Dibujo, Instrumentos Musicales, Danzas, Bailes Folclóricos, etc.). - Ciencia y Tecnología (Computación, Uso de Software, etc.). Las asignaturas Electivas Profesionales son asignaturas específicas que irán variando de

acuerdo a las necesidades de desarrollo, políticas, instrumentos, administración de riesgos laborales, gestión ambiental y del desarrollo del conocimiento científico de los Riesgos Ocupacionales y la Gestión Ambiental, éstas están enmarcadas en tres grandes áreas de acuerdo al perfil y objetivos del profesional.

Gestión ambiental:

- Gestión Ambiental Urbana. - Modelización Ambiental. - Sistemas de información Ambiental. - Diseño de Monitoreo y Sistemas de Análisis. - Sistemas de Análisis y Control. - Normas de Calidad (Normas ISO y Calidad Total). - Ecología de Sistemas. - Bioindicadores. - Auditorias Ambientales. - Desarrollo Sustentable. - Contaminación. - Meteorología y Climatología. - Geografía Ambiental. - Hidrología. - Geología.

Riesgos Ocupacionales.

- Diseño de Monitoreos y Sistemas de Análisis. - Capacitación. - Riesgos Ocupacionales Mineros. - Riesgos Ocupacionales Industriales. - Riesgos Ocupacionales Empresariales y Servicios. - Sistemas de Información de Riegos. - Salud Pública. - Toxicología Humana. - Ergonometría. - Psicología del Trabajo.

Ciencias de la Ingeniería. - Dibujo de Ingeniería. - Balance de Materia y energía. - Fuentes y Usos Energéticos. - Ingeniería Económica. - Estrategias para la Reducción de Residuos. - Control Ingenieril de la Contaminación del agua. - Control Ingenieril de la Contaminación Atmosférica.

Asignaturas extra-Programáticas. Además, el alumno puede cursar breves y variadas asignaturas extra-programáticas, de

acuerdo a sus intereses: - Computación I (Aplicaciones de Software, Word, Excel, Power Point, etc.) - Computación II (Aplicaciones de software estadísticos, Spss, Estadística, etc.) - Computación III (Elementos de Programación, etc.) - Información en Internet. - Inglés I (Laboratorio de Inglés, I) - Inglés II (Laboratorio de Inglés II) - Uso computacional en Biblioteca.


253

Práctica.

Realizar y Aprobar una Práctica Profesional de 320 horas, al término del octavo semestre en las empresas o instituciones que la universidad dispone de acuerdo a convenios. Actividad de Titulación:

Presentar un Proyecto de Título (Memoria) de carácter individual, que como mínimo contenga lo siguiente:

- La exposición de un problema ambiental o de prevención de riesgos ocupacionales, particular para u sector productivo, o zona geográfica de país, o sistema natural, o grupo social, definidos.

- La proposición de una estrategia y/o metodología y /o procedimiento para su solución, y - la evaluación económica de la factibilidad de realizar la solución propuesta.

CICLO BÁSICO 1

2

3

4

Fund. Prev. Riesgos I

Fund. De la Prevención II

Análisis Estadístico

Estadística Aplicada

Int. Ciencias Ambientales

Química I

Bioquímica

Microbiología Aplicada

Álgebra

Cálculo I

Cálculo II

Cálculo III

Fund. Biológicos I

Fund. Biológicos II

Fund Biológicos III

Biología de la Conservación.

Física I

Física II

Termodinámica

Resistencia Materiales

Form. Gral. Básica

CICLO PROFESIONAL 5

6

7

8

9

10

Riesgos Específicos

Audit. Prev. Riesgos

Riesgo Ambiental

Ordenamiento Ambiental

Admón. De Riesgos

Teoría de las Decisiones

Química Ambiental I

Química Ambiental II

Toxicología Ambiental

Educ. Y Saneamiento Ambiental

Planif de Estrategia

Generancia de Riesgos

Legislación Laboral

Higiene Industrial I

Higiene Industrial II

Economía Ambiental

Preparación / Evaluación Proyectos

Desarrollo Organizacional

Mec. Fluidos

Porc. Industriales

Ev. De Recursos

Operac. Unitarias

Tratamiento de Residuos

Ética Profesional

Medicina del Trabajo

Evaluación Ambiental

Gestión Ambiental

Adm. RR.HH.

Proyecto Memoria

Memoria

Formación Gral Teológica

Electivo Prof. I

Electivo Prof. II

Electivo Prof. III

Form. Gral. Electiva


254

3.- TITULO: Licenciado en Ciencias de la Acuicultura (se otorga al aprobar el octavo semestre del plan de estudios) DURACIÓN TOTAL: 10 semestres. Perfil Profesional:

El postulante deberá poseer sólida aptitud matemática, además de creatividad e ingenio con una gran capacidad para resolver problemas matemáticos ingenieriles. Salud compatible con las actividades prácticas de terreno. Campo Ocupacional:

El Ingeniero en Acuicultura está capacitado para asumir funciones de planificación, política y desarrollo del sector de pesca-acuicultura, en organismos públicos y privados. Sus sólidos conocimientos ingenieriles le permiten desempeñarse eficazmente en el desarrollo tecnológico, diseño, instalación y dirección de cultivos acuícolas, como también abordar con éxito el campo de la investigación tecnológica o de recursos vivos en instituciones de educación superior o institutos.

Para el desarrollo de estas carreras la Facultad de Ciencias del Mar cueta con un moderno edifico de 2.850 m2, construidos especialmente para contener laboratorios de investigación, laboratorios de ambiente controlado para la producción de microalgas, larvas y semillas de especies marinas de interés comercial. El edificio está implementado con equipos para el suministro y mantenimiento de agua de mar, que incluye bombas, aireadores, filtros, intercambiadores de calor, esterilizadores de luz ultravioleta, y un grupo electrógeno que asegura el funcionamiento contiguo de las investigaciones y la producción.

La Facultad imparte además el programa de post-grado Magister en ciencias del Mar en Coquimbo, que tiene como objetivo perfeccionar y profundizar el conocimiento teórico y práctico de algunas disciplinas en Ciencias del Mar, principalmente en las áreas de Biología de Poblaciones y Comunidades, Oceanografía, Cultivos Marinos, Manejo y Economía de Recursos Marinos Litorales. Objetivo:

Entregar un profesional integral altamente calificado que por su formación ingenieril y tecnológica sea capaz de:

- Desarrollar los cultivos acuícolas, para evitar la sobre explotación de los recursos. - Proponer nuevas especies a cultivar para diversificar los cultivos. - Proponer nuevas tecnologías de cultivo. - Desarrollar proyectos y microempresas acuícolas. - Hacer Transferencia tecnológica y manejo de área de cultivos. - Asumir funciones en la Planificación y desarrollo de políticas que tengan relación con el

sector de pesca - acuicultura en organismos públicos y privados. PLAN DE ESTUDIOS:

La carrera de Ingeniería en Acuicultura tiene las siguientes características: A.- Duración de la Carrera: 10 semestres académicos.

B.- Régimen de Estudios: Semestral Diurno. C.- Plan de Estudios:

El Plan de Estudios incluye 48 asignaturas, con un total de 288 horas pedagógicas, más dos actividades curriculares correspondientes a Prácticas, las que se realizarán a partir del sexto semestre y de preferencia en los meses de verano. C.1.- Ingreso:

Los requisitos de egreso están dados por las siguientes exigencias: a) aprobar la totalidad de las asignaturas que componen el Curriculum de la Carrera. b) Aprobación de las Prácticas.

C.2.- Grado Académico:


255

Licenciado en Ciencias de la acuicultura. Se otorga al aprobar el octavo semestre del Plan de Estudios y le permite al estudiante continuar estudios de Post Grado tanto en universidades nacionales como extranjeras. C.3.- Título Profesional: Ingeniero en Acuicultura. Práctica:

Las prácticas I y II es una actividad exigida en el Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería en Acuicultura, cuyo desarrollo puede efectuarse en cualquier área de la Acuicultura y de acuerdo a las diferentes disciplinas entregadas a través del Curriculum de la Carrera.

Los objetivos de las prácticas serán: - Relacionar al alumno, de acuerdo con sus inquietudes, con las diferentes áreas de la

Acuicultura, de interés para su formación profesional. - Poner al alumno en contacto con la realidad empresarial nacional y/o internacional a fin

de ganar experiencia. - Dar al alumno una oportunidad para que ponga en práctica los conocimientos adquiridos. - Facilitar la adquisición paulatina de la madurez profesional necesaria. - Vincular a la Carrera a través del alumno, con la actividad de acuicultura.

Actividad de Titulación:

El curriculum de la Carrera de Ingeniería en Acuicultura culmina con la Actividad de Titulación, desarrollada a través de la modalidad de Memoria.

La Memoria es un trabajo individual y original orientado hacia un área específica y que debe exigir del estudiante sus mayores potencialidades. Debe mostrar su capacidad y habilidad en la aplicación de los conocimientos adquiridos en el transcurso de su Carrera y que tiene un dominio suficiente de las técnicas de investigación, siendo capaz de realizar un trabajo científico-tecnológico personal.

El trabajo de Memoria será evaluado a través de un documento escrito sobre el trabajo realizado o Informe Final y un Examen Oral. Aprobados estos, el estudiante egresado recibirá en Ceremonia Académica Solemne su Título Profesional.

La Memoria es la exigencia del más alto nivel académico en el Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería en Acuicultura de la Facultad de Ciencias del Mar y constituye el último requisito para optar al Título Profesional de Ingeniero en Acuicultura otorgado por la Universidad Católica del Norte. 1

2

3

4

5

Cálculo I

Cálculo II

Cálculo III

Ingeniería Cultivos I

Resistencia de Materiales

Biología Gral.

Física I

Física II

Computación

Termodinámica

Álgebra I

Álgebra II

Algas

Ictiología

Genética

Química Gral.

Quím. Biológica

Invertebrados Marinos

Dibujo Ingeniería I

Dibujo Ingeniería II

Introducción a la Acuicultura

Formación Gral. Básica

Estadística

Fisiología

6

7

8

9

10

Hidráulica

Ingeniería de Cultivos III

Cultivo de Moluscos

Seminario

Proyecto Memoria

Ingeniería de


256

Cultivos II Oceanografía Cultivo de Peces Electivo I Electivo III Microbiología Aplicada

Enfermedades

Cultivo de Crustáceos

Electivo II

Electivo IV

Economía

Administración de Empresas

Cultivo de Algas

Evaluación de Proyectos

Modelo de Producción Económica

Formación Gral. Electiva

Formación Gral. Electiva

Evaluación de Recursos

Ética Profesional

Práctica 1

Práctica 2

4.- TITULO: Magister en Ciencias del Mar.

Descripción:

Es un programa conducente al grado académico de Magister en Ciencias del Mar, de acuerdo a la legislación nacional sobre Títulos y grados. Se dicta en la ciudad de Coquimbo, en al Región de Coquimbo, Chile.

El programa es sustentado académicamente por la facultad de Ciencias del mar. Se crea en 1993 e inicia sus actividades en marzo de 1994 con 13 alumnos. Han cursado y cursan el post-grado estudiantes chilenos junto a otros provenientes de Perú, Venezuela, Costa Rica, España, Méjico, Brasil, Ecuador y Noruega. Objetivos del Programa:

- Formas profesionales de alto nivel capacitados para realizar en forma autónoma investigación básica y aplicada, enfatizando aspectos y procesos relacionados con diversidad, abundancia, distribución, manejo y conservación de recursos marinos costeros.

- Fomentar el desarrollo de estructuras conceptuales de carácter formal e instrumental dirigidas al dominio de los métodos y técnicas en el campo de la Biología Marina y Acuicultura.

- Desarrollar aptitudes que relacionen de manera armónica las estructuras conceptuales y las habilidades prácticas. Requisitos de Ingreso

Estén en posesión del Grado de Licenciado (Biología, Ciencias del Mar) o equivalente, de universidades chilenas o extranjeras o que contemplen en sus estudios un plan no inferior a 8 semestres académicos. Es deseable que tengan conocimientos suficientes de inglés para leer trabajos científicos y una salud compatible con los estudios.

PLAN DE ESTUDIOS:

El programa Magister en Ciencias del Mar tiene una duración de 4 semestres y consta de 3 asignaturas fundamentales de Ciencias del Mar, 1 asignatura obligatoria de Bioestadística, 4 asignaturas electivas, 1 seminario Bibliográfico y la Tesis de Grado.

La carga académica correspondiente a las asignaturas y Seminario Bibliográfico debe completarse en un plazo máximo de 3 semestres, entre el tercero y el cuarto se debe defender el proyecto de Tesis, dedicándose el resto del tiempo, en forma exclusiva, a desarrollar su trabajo de Tesis. Esta última debe ser defendida en un plazo máximo de 2 años después de egresar. I Semestre II Semestre III Semestre IV Semestre

Asignaturas fundamentales Asignatura obligatoria Asignaturas electivas Sólo Tesis

Preparación de Seminario Asignaturas electivas Presentación del Seminario

Completar tesis y Examen de Grado

Elaboración y defensa del proyecto de Tesis

Proyecto de Tesis


257

Asignaturas fundamentales de Ciencias del Mar.

- Oceanografía (Física y Química) - Biología de Organismos Marinos - Manejo y Producción de Recursos Marinos - Ecología Marina.

Asignatura Obligatoria:

- Bioestadística. Asignaturas Electivas:

Las asignaturas electivas las selecciona el alumno en conjunto con su profesor tutor de entre las áreas de investigación que se desarrollan en la Facultad de Ciencias del Mar. Estas áreas son:

- Biología de la Reproducción y Desarrollo - Botánica Marina - Gestión Ambiental - Cultivos Marinos - Ecología Marina - Genética de Organismos Marinos - Fisiología de Organismos Marinos. - Oceanografía - Pesquerías. El estudiante podrá cursar, en casos justificados, 1 ó 2 asignaturas electivas en otras

universidades nacionales o extranjeras. - Tesis de Magister en Ciencias del Mar:

La Tesis de Grado es un trabajo de investigación individual que el candidato debe realizar para optar al grado académico de Magister en Ciencias del Mar. El trabajo debe mostrar originalidad, creatividad, dominio del método científico y análisis riguroso de los resultados. La actividad se realiza bajo la conducción de un profesor guía y debe culminar en un documento escrito ky un examen de grado.

Cuerpo de Profesores del Programa;

Los profesores del programa son académicos Jornada Completa de la Facultad de Ciencias del Mar activos en investigación. Colaboran también con el programa académico de otras universidades (nacionales y extranjeras) que son invitados a dar algún curso. 5.- TITULO: Magister en Acuicultura: Descripción:

Magister Ejecutivo definido como programa que exige como requisito final la realización de un trabajo de Tesis de Grado consistente en Ala implantación de conocimientos y técnicas avanzadas en la especialidad. (Art. 6 Reglamento de Post-grado UCN)

El Programa Magíster en Acuicultura estará adscrito a la Facultad de Ciencias del Mar y se realizará bajo la responsabilidad académica del Departamento de Acuicultura y la colaboración de otras Unidades de la Sede de Coquimbo como: Departamento de Biología Marina, Escuela de Ingeniería Comercial y Escuela de Derecho, pertenecientes a la misma Universidad. Adicionalmente el Programa contará con la participación de expertos nacionales y extranjeros y la colaboración y soporte de prestigiosas instituciones internacionales, según necesidades y recursos existentes. DURACIÓN TOTAL: 2 años. Régimen: Trimestral Diurno, semipresencial.


258

Objetivos del Programa. Formar graduados del más alto nivel, entrenados en los aspectos aplicados al cultivo de

organismos acuáticos, su producción, administración y desarrollo sustentable, necesarios para establecer, dirigir y evaluar el desarrollo de proyectos productivos e investigaciones aplicadas en el área.

Perfil:

El Magíster en Acuicultura dispondrá del entrenamiento, actualización y profundización de conocimientos al más alto nivel, necesario para desarrollar, establecer y dirigir proyectos productivos sustentables en acuicultura, así como prestar asesorías en la resolución de problemas ingenieriles y generar investigaciones aplicadas a la producción y el manejo de biología de los recursos cultivables, integrados con aspectos ingenieriles, tecnologías de cultivo y aspectos económicos, aplicables al desarrollo de proyectos productivos en acuicultura. Hacia quienes está dirigido.

El programa de Magister en Acuicultura está dirigido y diseñado especialmente para profesionales e investigadores nacionales y latinoamericanos, que estén en posesión de un título universitario de nivel superior o grado académico en ciencia o tecnología, extendido por universidades chilenas o extranjeras cuyo plan de estudios no sea inferior a 8 semestres, que deseen perfeccionarse o profundizar en el área de la acuicultura, y que se desempeñen en el campo de los recursos acuícolas en instituciones o empresas públicas o privadas interesados en al producción e investigación y desarrollo del tema. Requisitos de Ingreso:

Podrán postular al programa de Magister en Acuicultura todos aquellos candidatos que estén en posesión de un título universitario de nivel superior o grado académico en ciencia o tecnología, extendido por universidades chilenas o extranjeras cuyo plan de estudios no sea inferior a 8 semestres. Requisitos de Egreso del Programa.

Para la obtención del grado de Magister en Acuicultura el alumno deberá cumplir con los siguientes requisitos:

1-. Haber aprobado 74 créditos y obtenido una evaluación media igual o superior a B, considerando todos los cursos profesionales y complementarios del programa cursado.

2-. Cumplir con la normativa de egreso y titulación de la UCN. PLAN DE ESTUDIOS.

El plan de estudios del programa e Magister en Acuicultura tiene una duración de 2 años con una estructura de cursos trimestrales dictados en horario diurno en forma semipresencial. Está estructurado en tres modalidades de cursos y actividades complementarias y dividido en bloques:

Un primer bloque de especialización que considera la aprobación de 74 créditos organizados en cursos teóricos- prácticos y actividades complementarias del programa que se realizan tanto en la Universidad como fuera de ella. En ella se encuentran incluidas los cursos profesionales (Obligatorios) propios del Programa (44 créditos), cursos Complementarios (electivos) destinados a cubrir aspectos específicos no tratados (20 créditos) y las actividades complementarias, que incluyen salidas de terreno, seminarios, investigaciones o especializaciones técnicas especificadas ( 10 créditos)

Aprobado el primer bloque se accede a un segundo bloque del programa que comprende el desarrollo, entrega y defensa de una tesis de Grado. Esta última actividad podrá realizarse en las dependencias de la Universidad, en otras instituciones acreditadas o en el lugar de origen del alumno. Trimestre Trimestre Trimestre Trimestre Trimestre Trimestre

Otoño Invierno Primavera Otoño Invierno Invierno


259

M-A-M J-J-A S-O-N

Curso Profesional

Curso Profesional Curso Profesional

Curso Profesional

Curso Profesional Curso Profesional Seminario

Curso Electivo Curso Electivo Curso Electivo

Actividad Complementaria

Actividad Complementaria

Cursos Profesionales Electivos (cumplir con 44 créditos) Acuicultura y Biotecnología

24 Horas

4 créditos

Cultivos de Moluscos y Crustáceos

66 Horas

11 créditos

Cultivo de Peces y Algas

66 Horas

11 créditos


55 Horas

9 créditos

Calidad de Aguas

55 Horas

9 créditos

Enfermedades en Acuicultura

55 Horas

9 créditos


55 Horas

9 créditos

Gestión de Empresas

48 Horas

8 créditos

Acuicultura y Ambiente

33 Horas

6 créditos

Seminario

22 Horas

4 créditos

7. UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASA

DIRECCIÓN POSTAL Universidad de Antofagasa Jaime Guzmán, s/n Antofagasa CHILE

TELÉFONO: (55) 637203

FAX: (55) 637804

INFORMACIÓN


WEB: www.uantof.cl/recursos_mar

TÍTULOS: La Facultad de Recursos del Mar cuenta con 3 unidades: Departamento de Acuicultura, Departamento de Alimentos e Instituto de Acuicultura; donde se imparten las siguientes carreras: 1.- Ingeniería en Acuicultura 2.- Ecología Marina


260

1- TITULO: Ingeniería en Acuicultura DURACIÓN TOTAL: 5 años. Perfil Profesional: El Ingeniero Acuicultor esta capacitado para: - Diseñar, proyectar, planificar y evaluar metodologías y técnicas aplicables a cultivos de

organismos acuáticos marinos, dulceacuícolas y de aguas salobres, sobre la base de un sólido conocimiento biológico-ingenieril.

- Administrar empresas destinadas a la producción de organismos acuáticos. - Realizar investigación orientada a desarrollar y optimizar técnicas de cultivo. - Implementar y promover proyectos que contemplan alternativas de desarrollo industrial y

tecnológico en el área de la acuicultura, considerando su factibilidad ecológica, técnico-económica y social.

Campo ocupacional:

Puede trabajar en centros de cultivos de instituciones públicas o privadas dedicadas a la producción comercial o a la investigación, organismos gubernamentales, universidades, servicios de asesoría, entre otras actividades.

PLAN DE ESTUDIOS

Tan sólo poseemos el plan de estudios del primer semestre; que contempla un total de 6 asignaturas con un total de 27 horas directas de clases en aula:

- Biología General - Química I - Matemáticas I - Introducción a la Acuicultura - Comunicación Oral y Escrita. - Electivo de Formación General.

2- TITULO: Ecología Marina: a) Mención en Manejo de Recursos: DURACIÓN TOTAL: 5 años Perfil Profesional:

Es un profesional que contribuye al desarrollo sustentable de la región aplicando

conocimientos científicos y tecnológicos para un óptimo aprovechamiento de los recursos marinos, sobre la base de la capacidad de autorenovación de las poblaciones y las consideraciones ambientales del lugar. Con esta especialidad se esta capacitado para :

- planificar proyectos en el área de los recursos marinos renovables. - implementar regulaciones para el manejo de los recursos marinos renovables. - evaluar potenciales recursos marinos renovables en explotación y no explotados. - resolver problemas de sobreexplotación y subexplotación de los recursos renovables. - Asesorar industrias y pescadores artesanales para lograr un óptimo manejo de los recursos. - Educar a la sociedad para el uso racional de los recursos hidrobiológicos. Perfil ocupacional:

Puede ejercer en:


261

- Institutos públicos y privados encargados de resguardar, regular y controlar las actividades de explotación de recursos hidrobiológicos. - Empresas privadas que realizan actividades de explotación de recursos marinos renovables. PLAN DE ESTUDIOS:

- Dinámica Poblacional - Acuicultura General - Evaluación Poblacional - Modelos de manejo - Artes y Métodos de Pesca - Formulación y Evaluación de Proyectos - Electivo Formación Profesional I - Electivo Formación Profesional II

b) Mención en Impacto Ambiental

DURACIÓN TOTAL: 5 años. Perfil profesional:

Es un profesional que, por su formación ética y científica, vela y contribuye al progreso y

desarrollo de la sociedad en plena armonía con la conservación de los recursos naturales y el medio ambiente. Con esta especialidad están capacitados para: - elaborar proyectos orientados a la solución de problemas ambientales en los ecosistemas acuáticos. - planificar estrategias para la conservación de la calidad ambiental del ecosistema marino. - Asesorar la ejecución des estudios de evaluación y riesgo de impacto ambiental. - proponer e implementar medidas y regulaciones que permitan mitigar el impacto ambiental, producto del desarrollo industrial. - orientar a la sociedad para la conservación de los ambientes naturales y mantención de la calidad ambiental. Campo ocupacional:

Puede ejercer en Institutos, Universidades y consultoras públicas y privadas, nacionales e

internacionales. Su actividad consistirá en asesorar para la planificación y ejecución de estudios de

evaluación y monitoreo ambiental. En empresas o industrias cuya actividad implica el uso del ambiente marino y que han incorporado estructuras administrativas para la tem´tica ambiental. PLAN DE ESTUDIOS.

- Ecofisiología - Ecotoxicología - Química Ambiental - Evaluación de Riesgos Ecológico - Evaluación de impacto Ambiental - Electivo Formación Profesional I. - Electivo Formación Profesional II - Electivo Formación Profesional II


262

8. UNIVERSIDAD DE CHILE

DIRECCIÓN POSTAL Universidad de Lagos Avda. Libertador Bernardo O. Higgins 1058, Santiago CHILE

TELÉFONO: 678 1063

FAX: 672 5205

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: www.uchile.cl

Los estudios relacionados con la acuicultura que se imparten en esta universidad son los siguientes: TITULOS: 1.- Programa de Magister en Ciencias de la Acuicultura 2.- Cursos Regulares y pre-postgrado.

1.- Título: Programa de Magister en Ciencias de la Acuicultura. Programa en conjunto con las Facultades de Ciencias Veterinarias y Pecuarias, Ciencias

Agronómicas e Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos, con la colaboración de la Facultad de Ciencias. PLAN DE ESTUDIOS: Cursos: Nombre del Curso

Contenido

Créditos

Acuicultura General

Énfasis a las bases científico-técnicas que sustentan la acuicultura como soporte para la producción animal. Caracterización comparada de aguas dulces y de mar. Propiedades químicas, parámetros de calidad. Aspectos generales de producción acuícola

11

Estadística Experimental

Bases e inferencia estadística. Estimaciones. Prueba de Hipótesis. Regresión y correlación. Análisis de varianza. Diseño experimentales en zootecnia. Diseños con desigual número de observaciones. Uso del computador.

11

Fisiología de peces

Organización funcional de los peces y control del medio interno. Alimento, digestión, nutrición y crecimiento. Endocrinología y reproducción. Excreción y regulación osmótica. Respiración

11


263

Limnología y Ecosistemas Costeros

Conocimientos teóricos necesarios para comprender la dinámica de los sistemas acuáticos continentes y costeros. Análisis de las características abióticas como geomorfología, hidrología, luz, temperatura, sedimentos, gases e iones disueltos con la distribución espacio-temporal. Análisis de ontogenia de lagos naturales y artificiales.

11

Seminario

Cada semestre el seminario se dedicará al análisis de un tema o análisis de metodologías generales de acuicultura, incluyendo diversos enfoques disciplinarios y disponiendo de los conocimientos más actualizados sobre el tema. En lo posible deberá invitarse a diferentes expertos relacionados con el tema para contribuir a la discusión en las diferentes sesiones.

3

9. UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

DIRECCIÓN POSTAL Universidad de Concepción Víctor Lamas 1290, Concepción 160-C, Correo 3, Concepción CHILE

TELÉFONO:

FAX:

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: http://www.natura.udec.cl

TITULOS: Las titulaciones que se ofrecen en esta universidad relacionadas con el campo de la Acuicultura son las siguientes:

1.- Biología Marina 2.- Doctorado en Oceanografía / Magister en Ciencias c/m en Oceanografía. 3.- Magister en Ciencias c/m Pesquerías.

1- TITULO: Biología Marina

Descripción:

La carrera esta orientada a formar profesionales con una sólida formación en ciencias básicas, con especial énfasis en el área biológica y del ambiente marino y con una especialización final que los capacite para aplicar estos conocimientos al estudio de la biota, así como también el manejo y conservación de los recursos marinos.

Los estudios culminan al octavo semestre, con el grado académico de Licenciado en Biología Marina y en una etapa siguiente de especialización, durante dos semestres adicionales, que concluye con el título de Biólogo Marino. Duración Total: Cinco años (régimen semestral) Campo Ocupacional:


264

Organismos estatales y privados que se encarguen de la planificación, investigación y exploración de recursos marinos. En universidades e instituciones públicas o privadas que se dediquen al estudio del mar en sus diferentes aspectos oceanográficos y en general en entidades destinadas a la investigación, extracción, acuicultura, manejo y administración de recursos acuáticos renovables. Formación de Postgrado:

A partir de la Licenciatura en Biología Marina y especialmente como Biólogo Marino se está capacitando para proseguir estudios superiores de postgrado, como sería postular al Grado de Magister en Ciencias con mención en Oceanografía. Características del Postulante:

Tener especial interés por la Biología, las Ciencias del Mar y sus recursos. Su salud y condiciones físicas deben permitirle trabajar en el mar, ya sea a bordo de embarcaciones o potencialmente en trabajos biológicos submarinos. PLAN DE ESTUDIOS: Plan Común:

Existe un plan común de estudios para primer y segundo año de las carreras de Biología y Biología Marina. Este plan comprende 16 asignaturas de formación básica en las áreas de Biología, Química, Física, Matemática, Geografía Física, Zoología, Botánica, Química Orgánica, Bioquímica, Bioestadística y Ecología. Además se incluyen cuatro asignaturas complementarias que le permiten al alumno lograr una percepción integral de las Ciencias Biológicas. Finalizando el 41 semestre, el alumno puede solicitar, en razón de sus intereses, cambio interno hacia la carrera de Biología. Ciclo Básico:

La malla curricular, a partir del tercer año, incluye entre otras asignaturas: Oceanografía I y II, Microbiología Marina, Sistemas Bentónicos y Demersales, Computación Básica, Fisiología Animal Comparada, Bioestadística II, Biología de Recursos I y II Fundamentos de la Investigación científica, Genética y Evolución, Ecología Marina, etc.

En el Ciclo Básico se profundiza en tópicos profesionales sobre el ambiente marino y su biota, en el manejo y administración de los recursos marinos renovables mediante cursos electivos. Ciclo de Especialización: Comienza en el 81 semestre con ramas profesionalizantes propias para cada mención y continúa en el 51 año, culminando con una Práctica Profesional o Seminario de Título. Actividad: Pre-Práctica Profesional.

Consiste en una estadía de un mes de duración como mínimo, en empresas, laboratorios, etc., según el área de interés del alumno, a realizar entre el 31 y 41 año, como requisito para obtener el grado de licenciado en Biología Marina.

En el Ciclo de Biología Marina se profundiza en tópicos profesionales sobre el ambiente marino y su biota, y en le manejo y administración de los recursos marinos renovables mediante cursos electivos. SEMESTRE

DURACIÓN

ASIGNATURAS

CRÉDITOS

Semestral

Biología Básica- Biol. y BM.

4

Semestral

Geografía Física p. Biología.

4

1

Semestral

Física I

4


265

Semestral

Matemática I

4

Semestral

Asignatura Complementaria

2

Semestral

Biología General II. Biología. BM.

4

Semestral

Química General Biol. Biología Marina

5

Semestral

Física II (Campos y ondas)

4

Semestral

Matemática II

4

2

Semestral


2

Semestral

Zoología General I - Biología BM

4

Semestral

Biología Vegetal I- Biología. BM

4

Semestral

Química Orgánica Basic. Biología. BM

4

Semestral

Bioestadística

4

3

Semestral

Asignatura complementaria

2

Semestral

Zoología General II. BM- Biología.

4

Semestral

Biología Vegetal I - Biología. BM

4

Semestral

Ecología General Biología. BM

4

Semestral

Bioquímica

4

4

Semestral


2

Semestral

Oceanografía Física y Geología BM

3

Semestral

Biología de Recursos de Inver. BM

3

Semestral

Microbiología Marina BM

3

Semestral

Sist. Bentónicos y Demersales BM

3

5

Semestral

Computación Básica BM

3

Semestral

Oceanografía II

3

Semestral

Fundamentos De la Investigación Científica

3

Semestral

Biología de Recursos II

3

Semestral

Fisiología Animal Comparada

4

6

Semestral

Bioestadística II

4

Semestral

Ecología Marina Lic BM

3

Semestral

Genética y Evolución - BM

4

7

Semestral Análisis Instrumental Licbio

4


266

Semestral

Sistemas Pelágicos BM

3

Semestral

Economía Preparación y Evaluación

3

Semestral

Práctica Profesional- Biólogo Marino

3

Semestral

Asignatura Electiva

3

Semestral

Asignatura Electiva

3

Semestral

Asignatura Electiva

3

Semestral

Asignatura Electiva

3

Semestral

Asignatura Electiva

3

8

Semestral

Asignatura Electiva

3

Semestral

Asignatura Electiva

3

Semestral

Asignatura Electiva

3

Semestral

Asignatura Electiva

3

Semestral

Proyecto de Tesis

3

Semestral

Asignatura Electiva

3

9

Semestral

Asignatura Electiva

3

10

Semestral

Seminario de Titulo BM

20

2.-TITULO: Doctorado en Oceanografía/Magister en Ciencias con mención Oceanografía. Magister en Ciencias con mención Oceanografía. Descripción:

El objetivo del Programa de Magister en Ciencias con mención Oceanografía es formar especialistas en el estudio integrado del océano con una sólida formación en las cuatro áreas fundamentales de la Oceanografía Biológica, Oceanografía Física, Oceanografía Química y Oceanografía Geológica, con especialización en una de estas áreas básicas a través de la Tesis de Grado. Esta formación aspira a proveer al estudiante de las herramientas necesarias para participar en la formación de estudiantes de pregrado y postgrado en ambientes académicos y desarrollar investigación independiente. El entrenamiento científico les permitirá además asesorar técnicamente investigaciones que involucren el estudio integrado del ambiente marino.

Para lograr los objetivos indicados se da especial énfasis al desarrollo de criterios propios del graduando que le permitan contribuir en forma exitosa en la solución de problemas que plantea el ecosistema marino. En tal sentido se considera fundamental la participación activa del candidato sobre la base de un programa de discusión de bibliografía actualizada, seminarios de investigación y mesas redondas como una actividad complementaria importante en cada uno de los cursos del programa. Para obtener el Grado de Magister en Ciencias con mención en Oceanografía, todos los estudiantes deben iniciar, en el tercer semestre, la preparación de una Tesis Original de duración no menor a dos semestres, de acuerdo a las indicaciones dadas por la escuela de Graduados de la universidad de Concepción, y rendir un Examen de Grado oral y público durante el cual presenta y defiende su Tesis.

Cursos:


267

- Asignaturas fundamentales (se puede bajar el listado completo en la página www.oceanografiachile.cl/estruc.htm , tanto en formato documento como pdf):

Oceanografía Biológica 4 créditos. Oceanografía Física 4 créditos. Oceanografía Química 4 créditos. Oceanografía Geológica 4 créditos

- Asignaturas complementarias (se puede bajar el listado completo en la página www.oceanografiachile.cl/estruc.htm , tanto en formato documento como pdf):

Curso Seminario (1 crédito) Unidad de Investigación (2 créditos) Cursos Electivos (3 créditos) Cursos Complementarios (2 créditos) (1 crédito = 15 horas/semestre)

Los alumnos que se inscriban para obtener el Grado de Magíster en Ciencias con mención

en Oceanografía deberán cumplir un mínimo de 9 créditos en cada uno de los dos primeros semestres. Los créditos restantes deberán cumplirlos en el tercer semestre.

- Cursos Internacionales: El programa es apoyado además por 11 profesores visitantes de varias instituciones

extranjeras, quienes desde 1993 han sostenido una serie de Cursos Internacionales contribuyendo significativamente a la formación académica de nuestros estudiantes. Esta actividad favorece la interacción de los estudiantes con científicos de renombre internacional y apoya a nuestro programa proporcionando cursos adicionales a los entregados por los docentes del postgrado.

Duración del Programa. El programa de Magister en Ciencias con Mención en Oceanografía consta de un mínimo

de 20 créditos a completar según el siguiente desarrollo:

- 2 semestres cursos fundamentales + electivos - 1 semestre preparación proyecto de tesis + electivos + Defensa Proyecto de Tesis. - 1 semestre Tesis y Examen de Grado.

Otros requisitos Los estudiantes deben demostrar conocimientos básicos en idioma inglés que consiste en

aprobar el examen correspondiente administrado por la Facultad de Humanidades y Arte de la Universidad de Concepción. Doctorado en Oceanografía: Descripción:

El objetivo de este Programa de Doctorado es formar especialistas en el estudio integrado del océano con una sólida formación en las cuatro áreas fundamentales de la oceanografía: biológica, física, química y geológica, con especialización en una de estas áreas básicas a través de la tesis de grado. Esta formación aspira a proveer a el / la estudiante de las herramientas necesarias para desarrollar investigación independiente y participar en la formación de estudiantes de pregrado y postgrado en ambientes académicos. El entrenamiento científico les permitirá además liderar proyectos de asistencia técnica que involucren el estudio integrado del ambiente marino.

El programa está enfocado en la formación de doctores en todas las áreas de oceanografía. La oceanografía biológica es la más desarrollada e incluye líneas de investigación en ecología pelágica y bentónica, oceanografía pesquera, biología de poblaciones, genética de organismos marinos y acuicultura. Las áreas de investigación en oceanografía física son, entre otras, ondas internas, sensores remotos, instrumentación marina y mecánica de fluidos. En


268

oceanografía química, las principales áreas de investigación son geoquímica orgánica marina, ciclos biogeoquímicos en la columna de agua y sedimentos, radioquímica, química de productos naturales, flujos de materia orgánica hacia la interfase agua-sedimentos. Oceanografía geológica la investigación está orientada hacia el transporte d sedimentos y paleoceanografía. Cursos:

Asignaturas fundamentales (se puede bajar el listado completo en la página www.oceanografiachile.cl/estruc.htm , tanto en formato documento como pdf):

- Oceanografía Biológica 4 créditos - Oceanografía Física 4 créditos - Oceanografía Química 4 créditos - Oceanografía Geológica 4 créditos.

Asignaturas complementarias (se puede bajar el listado completo en la página

www.oceanografiachile.cl/estruc.htm , tanto en formato documento como pdf): Curso Seminario (1 crédito) Unidad de Investigación (2 créditos) Cursos Electivos (9 créditos) Cursos Complementarios (2 créditos) (1 Crédito = 15 horas/semestre)

Cursos Internacionales (se puede bajar el listado completo en la página

www.oceanografiachile.cl/estruc.htm , tanto en formato documento como pdf):

Duración del Programa: La duración del Programa se estima en 8 semestres con un mínimo de 30 créditos, a

completar de la siguiente manera: - 2 semestres cursos fundamentales + electivos + examen comprensivo. - 4 semestres Proyecto de Tesis + Defensa Proyecto de Tesis + electivos - 4 semestres Tesis y examen de Grado.

3.-TITULO: Magister en Ciencias Mención Pesquerías: Descripción del Programa:

La Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas dicta desde el año 1996, a través de su Departamento de Oceanografía, el Programa de Magister en ciencias con Mención en Pesquerías. Como Programa de Postgrado en Ciencias, este Magister pone un fuerte énfasis en la formación de investigadores capaces de realizar investigación de punta en el campo de las ciencias pesqueras. El Programa cuenta con una serie de cursos fundamentales y electivos, así como una Tesis de Grado. La Tesis de Grado debe corresponder a una contribución original a las Ciencias Pesqueras. Objetivos del Programa:

El programa tiene como objetivos la formación de un especialista con preparación de excelencia y con alto nivel científico, capaz de impartir docencia superior y realizar investigación, sobre procesos biológicos y pesqueros de las poblaciones que constituyen recursos de interés económico, así como asesorar técnicamente a Organismos estables o privados.

Inicio Año Académico.

Marzo de cada año. Recepción de Antecedentes.

Desde 30 de mayo y hasta el 30 de noviembre de cada año. Becas:


269

Se ofrece un número limitado de becas de exención de matrícula (100% y %0%) y asignación mensual mínima, ambas otorgadas por la Escuela de Graduados de la Universidad de Concepción. Estas becas se otorgan por un año renovable por 2 años. Se debe completar solicitud de la Escuela de Graduados de la Universidad de Concepción. Requisitos de Postulación:

Los postulantes al programa deberán estar en posesión de alguno de los siguientes grados o títulos: Licenciado en Biología Marina, Licenciado en Biología, Biólogo Marino, Pesquero, Oceanógrafo, Ingeniero en Pesca o título / grado universitario con formación equivalente. Postulaciones:

- Certificado de calificaciones de las asignaturas cursadas, incluyendo información sobre el sistema de calificaciones.

- Fotocopia legalizada del certificado o diploma oficial del título o grado académico universitario (Si es extranjero la fotocopia debe venir además legalizada ante el consulado de Chile en su país).

- Certificado médico de salud compatible. - Exposición manuscrita sobre planes para el futuro. - Informes confidenciales en sobre cerrado de dos personas que puedan informar sobre su

preparación y condiciones personales (una de ellas debe ser de la universidad donde se tituló). - Antecedentes curriculares (Antecedentes Académicos, antecedentes de Investigación y /o

experiencia profesional). - Completar solicitud de Escuela de graduados, Universidad de Concepción.

Requisitos de Graduación:

El Grado Académico Magister en Ciencias mención Pesquerías, podrá obtenerse en un plazo mínimo de cuatro Semestres y máximo de 10 Semestres académicos. Durante este período el candidato deberá aprobar al menos un total de 23 créditos y realizar una Tesis para optar al Grado. Los 23 créditos corresponden a : 12 créditos de Cursos Fundamentales, 6 créditos de Cursos Electivos, 5 créditos corresponden a un Seminario Bibliográfico y una Unidad de Investigación. La tesis de Magister tiene una duración mínima de 2 semestres y es el producto de un proyecto de investigación elaborado por el candidato y su Profesor guía. Asignaturas del Programa: Asignaturas Fundamentales del Programa:

- Evaluación de Stock - Biología de Poblaciones Marinas Explotadas - Oceanografía pesquera. - Administración Pesquera. - Seminario Bibliográfico - Unidad de Investigación

Asignaturas Electivas del Programa:

- Ecología Pesquera. - Pre-Reclutamiento de Recursos Marinos. - Biología Reproductiva de Peces. - Herramientas Cuantitativas en Ecología. - Teoría Estadística I - Diseño de Experimentos - Geoestadística. - Bioestadística. - Series de Tiempo. Durante el segundo semestre de cada año, se ofrecen además, cursos internacionales

financiados por el DAAD y UNESCO. A continuación se presenta un listado de ejmplos de Cursos Internacionales dictados en el período 1996 - 1999.


270

AÑO

PROFESOR

CURSO

INSTITUCIÓN

1996

Dr- David Shaw

Marine Pollution: Scientific understanding and public goals

Universidad de Alaska, Fairbanks, USA

1996

Dr. Timothy Parsons

Biological oceanographic proceses and coastal marine ecosystems

University of British Columbia, Canadá.

1996

Dr. John Field

Upwelling system and global change: Physical oceanography, chemistry , biology and fisheries of the Benguela System

Universidad del Cabo, Sudáfrica.

1996

Dr. Yasugiro Sugimori

Satellite Oceanography and earth environments

Universidad de Tokai, Japón

1996

Dr. David Musgrave

Ocean Circulation: Theory and observations

Universidad de Alaska, Fairbanks, USA.

1997

Dr. J.R. Lutjeharms

Remote sensing of the ocean

Universidad de Cape Town, Sudáfrica

1997

Dr. Victor Haertel

Remote sensing digital image analisys for natural resources

Universidad Federal Rio Grande do Sul, Brasil

1998

Dr. Harald Rosenthal

Fishery Biology and Aquaculture

Kiel University, Germany

1998

Dr. John Clark

Advanced Topics in coastal zone management

Mote Marine Laboratory, U.S.A.

1998

Dr. Timothy Parsons

Advanced topics in biological oceanography

University of British Columbia, Canadá.

1999

Dr. Harald Rosenthal

Advanced Topics in aquaculture

Kiel University, Germany.

1999

Dr. Susan Allen

Coastal Oceanography and the interactions of circulation with topography

University of Britihs Columbia, Canadá.

1999

Dr. John Clarck

Advanced Topics in coastal zone management

Mote Marine Laboratory, U.S.A.

10. UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS

DIRECCIÓN POSTAL Universidad de Lagos Lord Cochrane 1046 - CP 933 Osorno CHILE


271

TELÉFONO: 56 64 205604

FAX: 56 64 239517

INFORMACIÓN


WEB: www.ulagos.cl

En esta universidad se imparten los siguientes cursos relacionados con la Acuicultura: TITULOS: 1.- Biología Marina 2.- Ingeniería en Acuicultura 3.- Ingeniería en Medio Ambiente y Manejo Costero 4.- Técnico Universitario en Acuicultura.

1.- TÍTULO: Biología Marina El Biólogo Marino es un profesional capacitado para enfrentar, multidisciplinariamente, problemas

asociados a la explotación de recursos naturales acuáticos y lal uso de dicho ambiente, articulando los intereses y capacidades de grupos de trabajo con distinta formación para enfrentar los requerimientos de investigación científica y técnica, prestación de servicios, transferencia de tecnología y producción, en problemas asociados a los ambientes naturales marinos. Título Profesional: Biólogo Marino

Grado Académico: Licenciado en Biología

Duración de los Estudios: 10 semestres. 2.- TÍTULO: Ingeniería en Acuicultura: El objetivo de la carrera es la formación de un profesional con bases sólidas en las áreas básicas

y de especialidad, que le permitan asumir funciones gerenciales, con capacidad para planificar, desarrollar, dirigir y evaluar actividades de cultivos acuáticos a lo largo de todo su proceso. Título Profesional: Ingeniero en Acuicultura.

Grado Académico: Licenciado en Acuicultura.

Duración de los Estudios: 10 semestres. 3.- TÍTULO: Ingeniería en Medio Ambiente: Título profesional: Ingeniero en Medio Ambiente y Manejo Costero.

Grado Académico: Licenciado en Ciencias de la Ingeniería Ambiental.


272

Duración de los Estudios: 10 Semestres.

4.- TÍTULO: Técnico Universitario en Acuicultura. La carrera esta orientada a la formación de un profesional de nivel medio, con solidez en las áreas

básicas de la especialidad, que le permita asumir funciones directivas en centros acuáticos y capacitado para manejar eficientemente los procesos productivos habituales e introducir y aplicar innovaciones tecnológicas para diferentes especies sometidas a cultivo. Título Profesional: Técnico Universitario en Acuicultura.

Duración de los Estudios:6 semestres.


273

11. UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO

DIRECCIÓN POSTAL Universidad de Valparaíso Álvarez 1210 Viña del Mar Valparaíso CHILE

TELÉFONO: (32) 507909

FAX: (32) 507919

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: www.uv.cl

TÍTULOS: Esta universidad imparte los siguientes cursos relacionados con la acuicultura:

- Pregrado: 1.- Biología Marina

- Postgrado: 2.- Magister en Oceanografía.

1- TÍTULO: Biología Marina

La carrera de Biología Marina se inició en 1953, dependiendo entonces de la Universidad de Chile, sede Valparaíso; y se impartió hasta 1972. Posteriormente se reabrió en 1988. En la actualidad tiene una población estudiantil de 140 alumnos a nivel de pregrado.

En el nivel de postgrado se imparten cursos de perfeccionamiento y actualización. La formación profesional está orientada para que el Biólogo Marino comprenda los procesos biológicos, ecológicos y oceanográficos de los ecosistemas marinos y pueda, por tanto, generar y ejecutar proyectos de investigación y desarrollo tecnológico que entreguen un significativo aporte al crecimiento del país.

Los alumnos de la Carrera de Biología Marina que e forman en esta Universidad tienen una amplia orientación científica, preparados para el estudio y comprensión de los ecosistemas marinos, con énfasis en las estructuras y procesos a nivel de organismos, poblaciones y comunidades, y capacitados para participar en el manejo de estos ecosistemas.

Este profesional está capacitado para realizar investigación científica en universidades, centros de estudios de ciencias del mar y en actividades de acuicultura. Los alumnos adquieren conocimientos y manejan conceptos amplios de las ciencias marinas y en sus áreas costeras, contaminación marina y evaluación de impacto ambiental. Campo Ocupacional:

Los Biólogos Marinos titulados en la Universidad de Valparaíso se desempeñan actualmente realizando docencia e investigación en universidades, como asimismo participan en una amplia gama de proyectos en instituciones públicas relacionadas con las pesquerías, acuicultura, contaminación marina: en general, en el manejo y administración de recursos y ambiente costero. Como por ejemplo, podemos señalar que nuestros biólogos marinos trabajan en instituciones como la Subsecretaría de Pesca, Fundación Chile, Instituto de Fomento Pesquero, Comité Oceanográfico Nacional, museos, empresas asesoras en problemas ambientales, organismos internacionales y en universidades chilenas y extranjeras..


274

PLAN DE ESTUDIOS:

El plan de estudios de la carrera está orientado para que el biólogo marino comprenda los procesos oceanográficos, ecológicos y biológicos de los ecosistemas marinos y pueda por tanto generar y ejecutar proyectos de investigación que entreguen un significativo aporte al desarrollo científico del país. Además los capacita para desempeñarse en empresas consultivas, privadas y productivas, servicios públicos y organismos de investigación científica y tecnológica vinculados al manejo de los recursos hidrobiológicos.

Se estructura en 44 asignaturas: 6 anuales y 38 semestrales de régimen diurno y semiflexible. Se ofrecen además, varios cursos electivos. Cursadas la totalidad de las actividades curriculares del plan de estudios, el estudiante obtiene el Grado de Licenciado. El Titulo Profesional de Biólogo marino se confiere tras aprobar una asignatura adicional, una práctica profesional de 160 horas y una tesis y examen final, de defensa de la tesis. PRIMER AÑO

SEGUNDO AÑO

Primer Semestre

Segundo Semestre

Tercer Semestre

Cuarto Semestre

Matemáticas

Matemáticas

Estadística Gral.

Estadística Gral.

Física

Física

Zoología

Zoología

Química General

Química General

Química Orgánica

Química Orgánica

Biología Celular

Biología Celular

Botánica Marina

Fisiología


Embriología e Histología

Geología Marina

Fisiología de las Ciencias

Oceanografía Física I

Oceanografía Física II

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

Quinto semestre

Sexto Semestre

Séptimo Semestre

Octavo Semestre

Noveno Semestre

Décimo Semestre

Bioquímica

Genética

Biología de Crustáceos y Equinodermos

Ficología

Manejo de Áreas Costeras


Química Marina

Microbiología

Biología de Moluscos

Dinámica y Evolución de pesquerías

Acuicultura

Tesis de Grado

Zoología Sistemática

Plancton

Biología de Peces

Cultivos Marinos

Manejo de pesquerías

Ecología General

Bentos

Contaminación


Proyecto de Tesis

Bioestadística

Análisis de Sistemas Ecológicos

Método de Investigación Científica

Asignatura Electiva II

Principios de Economía

Fundamentos de la Admón.

Principios de Derecho Ambiental

Asignatura Electiva III

Asignatura Electiva


275

I

2- TITULO: Magister en Oceanografía: Descripción:

Su objetivo principal es formar especialistas de alto nivel, facultados para desarrollar tareas científicas de investigación y educación superior en las diferentes áreas de la mecanografía, y tareas profesionales de elaboración, evaluación y dirección de proyectos orientados al ambiente marino o a la explotación de sus recursos. Requisitos de ingreso:

Se requiere estar en posesión de un título de grado académico del área de las ciencias naturales, la ingeniería o la matemática, que contemplen un plan de estudios no inferior a 8 semestres académicos. Se efectuará una preselección sobre la base de los antecedentes curriculares suministrados por los postulantes, además de una eventual entrevista con la comisión de selección del Programa de postgrado. Plan de Estudios:

El programa está estructurado como un sistema curricular flexible, con una duración mínima de cuatro semestres y con un máximo de 8 semestres.

El plan ofrece 3 líneas de especialización, cada una de las cuales permite obtener una mención:

- Oceanografía Física - Oceanografía Química - Oceanografía Biológica

Postulación:

Los postulantes al Programa de Magister en Oceanografía deberán presentar: - Certificado de título y/o grado, o en su defecto una copia legalizada. - Curriculum vitae - 2 cartas de recomendación y un formulario con los datos del interesado. Las cartas de recomendación han de ser extendidas por académicos relacionados con la

formación profesional del postulante o en su defecto por algún profesional equivalente (director superior). Todos estos antecedentes deberán ser enviados en forma confidencian al Coordinador del Programa de Magister en Oceanografía.

La comisión de admisión se reserva la opción de realizar una entrevista personal si así lo estimase.

El período de postulación se establece entre la primera semana de octubre y la tercera semana de diciembre. Los resultados de la postulación serán enviados la última semana de enero de 2001, iniciándose las clases en marzo del mismo año. El programa otorga becas correspondientes a un tercio del arancel total a los 3 primeros postulantes aceptados.

El costo del arancel del Programa para los 2 años es de aproximadamente 4300 dólares americanos más matricula de 54 dólares, pagaderos hasta en 20 mensualidades (225 dólares mensuales); más una matrícula semestral de unos 80 dólares. Si el programa se paga dentro de los 60 días de iniciado, tiene un descuento de un 10%. Asignaturas obligatorias del programa de Magister en Oceanografía

- Oceanografía Física: (6 créditos). Es un curso destinado a conocer las herramientas físicas necesarias para comprender y

explicar el movimiento oceánico, diferenciando los procesos y escalas en que ocurre este movimiento. Contempla elementos de análisis matemático, propiedades físicas del agua de mar,


276

ecuaciones del movimiento, dinámica de las corrientes oceánicas, ondas y modelos de circulación oceánica.

- Oceanografía Química (5 Créditos) Curso que contempla entre otros aspectos, la composición, ingreso y distribución de los

componentes químicos del agua de mar, principales mecanismos de interacción de compuestos químicos del agua de mar con la biota, los sedimentos y la atmósfera.

- Oceanografía Biológica (5 créditos) Este curso considera tópicos avanzados relativos a las comunidades marinas, así como la

dinámica ambiental que participa en la estructuración de las mismas. Entre sus unidades contempla: ambientes marinos, la vida pelágica y bentónica en el mar, así como diversas problemáticas en la oceanografía biológica.

- Oceanografía Geológica. (4 créditos) Este curso considera aspectos relativos a la hipsometría del piso oceánico, corteza

continental y oceánica, principales estructuras el piso oceánico, tectónica de la litosfera submarina, apertura y cierre de las cuencas oceánicas y recursos geológicos de los fondos marinos

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Estados Unidos

277

ESTADOS UNIDOS


DATOS BÁSICOS

Capital: Washington Superficie (miles de km2): 9.373 Longitud de costas (km): 19.930 Superficie de aguas continentales (km2): 469.927 Población (millones de habitantes) (año): 275,1 (2000) Número total de Universidades: 1.852 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 14.261.778 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 5.339 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 80% (2)

Embajada en España: http://www.embusa.es/

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en EE.UU, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 4.770.199 99,2 36.400 0,8 4.806.599Acuicultura 139.217 29,1 339.462 70,9 478.679



Peces Ictalurus punctatus Ictalurus punctatus

202.706 214.154 238.115 255.990 270.629


25.240 24.355 25.719 24.995 27.344

Salmón del Atlántico Salmo salar 14.075 13.906 18.005 14.507 17.739 Tilapias spp Oreochromis 6.838 7.242 7.648 8.251 8.051


278

(=Tilapia) spp Notemigonus

crysoleucas Notemigonus crysoleucas

9.883 9.457 9.040 7.434 7.434

Lubina estriada, híbrida Morone chrysops x M.saxatilis

3.772 3.561 3.810 4.257 4.415

Ciprínidos spp Cyprinidae - - 1.542 2.005 2.005 Salmón plateado Oncorhynchus

kisutch 31 33 3 2 3

Salmón real Oncorhynchus tshawytscha

- - 20 14 .

Esturiones spp Acipenseridae - - 544 . . Peces de agua dulce

spp Osteichthyes <0.5 <0.5 <0.5 . .

Moluscos Ostión virgínico Crassostrea virginica

73.991 57.005 63.166 53.097 54.037

Ostión japonés Crassostrea gigas 34.798 28.815 24.796 31.715 33.259 Chirla mercenaria Mercenaria

mercenaria 10.942 5.540 17.992 19.943 26.517


2.374 1.803 2.363 1.896 3.997

Mejillón común Mytilus edulis 930 2.237 1.354 1.196 1.244 Moluscos marinos spp Mollusca - - - - 187 Ostras spp Ostrea spp 165 59 147 271 115 Ostra rayada Ostrea

conchaphila 126 40 39 20 21

Almejuela común Protothaca staminea

141 111 104 91 .

Almeja amarilla Saxidomus giganteus

11 11 8 10 .

Almejas, etc. spp Bivalvia 4 8 3 3 . Berberechos(=Cárdidos)

spp Cardiidae 2 1 1 2 .

Orejas de mar spp Haliotis spp - 265 265 . . Ostra europea Ostrea edulis - 2.298 . . . Almeja de can Mya arenaria 7 - - - -Crustáceos Cangrejo de las

marismas Procambarus clarkii

26.375 21.130 22.332 17.212 19.455

Camarón patiblanco Penaeus vannamei

1.000 1.300 1.200 2.000 2.098

Cangrejo azul Callinectes sapidus

- - 115 212 129

Camarón blanco norteño

Penaeus setiferus <0.5 <0.5 <0.5 - -

Fuente: FAO PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Nombre inglés Página Web 4. Universidad A y M de Tejas Texas A&M University http://www.tamu.edu/ 5. Universidad de Arizona Arizona State University http://www.asu.edu/ 6. Universidad de Arkansas Arkansas State University http://www.uapb.edu/ 7. Universidad de Auburn Auburn University http://www.auburn.edu/ 8. Universidad de Clemson Clemson University http://www.clemson.edu/ 9. Universidad de Humboldt Humboldt State University http://www.humboldt.edu/


279

10. Universidad de Minnesota University of Minnesota http://www1.umn.edu/twincities/index.php 11. Universidad de Missouri University of Missouri http://www.missouri.edu/ 12. Universidad de Washington University of Washington http://www.washington.edu/ 13. Universidad del Estado de

Carolina del Norte North Carolina State University http://www.ncsu.edu/

14. Universidad del Estado de Colorado

Colorado State University http://www.colostate.edu/

15. Universidad del Estado de Dakota del Sur

South Dakota State University http://www.sdstate.edu/

16. Universidad del Estado de Nuevo Méjico

New Mexico State University http://www.nmsu.edu/

17. Universidad del Oeste de Virginia

West Virginia University http://www.wvu.edu/

18. Universidad Tecnológica de Tejas

Texas Tech University http://www.ttu.edu/


280

1. UNIVERSIDAD A y M DE TEJAS

DIRECCIÓN POSTAL Department of Wildlife and Fisheries Sciences Texas A&M University 210 Nagle Hall 2258 TAMU College Station, TX 77843 – 2258 EE.UU.

TELÉFONO: (979) 845 – 5777

FAX: (979) 845 - 3786

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: http://www.tamu.edu/

Programas que se ofrecen en la Universidad AyM.:

• Ecología de la caza y la pesca • Gestión de la caza y la pesca • Acuicultura • Sistemática • Dimensiones Humanas de la Caza y la Pesca • Toxicología

Grados que se ofrecen:

M.S. (Opción de Tesis), M. Agr. (Sin opción de Tesis) y Ph.D..


281

2. UNIVERSIDAD DE ARIZONA

DIRECCIÓN POSTAL Facultad de Recursos Naturales Renovables Arizona State University 325 BSE Tucson, AZ 85 721 EE.UU

TELÉFONO: (520) 621 – 7260

FAX: (520) 621 – 8801

INFORMACIÓN Dr. William W. Shaw

@ E-MAIL:

WEB: http://www.asu.edu/

Esta Universidad imparte estudios relacionados con los Recursos de Pesquerías (pesca) y

de la vida salvaje (caza) adscritos a la Facultad de Recursos Naturales Renovables. En el marco de esta Institución se ofrecen los siguientes programas académicos:

Pre-grado (Undergraduate Degrees): Todos los estudiantes de pre-grado de esta Universidad, dentro de estas áreas, pueden

elegir entre las siguientes especialidades: o Gestión de zonas de praderas o Jardinería o Hidrología y Gestión de cuencas fluviales o Ciencia de la vida salvaje (caza) o Ciencias Pesqueras (pesca)

Todos los estudiantes que cursan estos estudios obtienen la titulación de “Bachelor” en

Ciencias con el grado de Recursos Naturales Renovables. Estudios de Grado (Graduate Degrees)

Los estudiantes pueden obtener las titulaciones de Master en Ciencia (M.S.) ó Doctor en

Filosofía (Ph D.) con una especialización (major) en:

o Gestión de zonas de praderas o Gestión de cuencas fluviales o Ciencias Pesqueras y de la Vida Salvaje. o Estudios sobre Recursos Naturales Renovables.


282

3. UNIVERSIDAD DE ARKANSAS

DIRECCIÓN POSTAL Department of Aquaculture and Fisheries University of Arkansas at Pine Bluff 1200 N. University Dr. P.O: Box 4912 Pine Bluff, AR 71601 EE.UU.

TELÉFONO: (870).575 - 8537

FAX: (870) 543 – 8129

INFORMACIÓN Dr. John Jackson

@ E-MAIL:

WEB: http://www.uapb.edu/

Esta Universidad, con sede en la localidad de Pine Bluff cuenta, en la Facultad de

Agricultura, Pesquerías y Ciencias Humanas, con un Departamento de Acuicultura y Pesquerías, que ofrece Programas de estudios en:

- Acuicultura - Pesquerías de Agua dulce - Sanidad de peces - Nutrición de peces - Calidad de agua - Marketing y economía en acuicultura - Ecología de corrientes de agua - Ecología larvaria de peces

Estructura general de los estudios de Acuicultura y Biología Pesquera. Durante los dos primeros años (freshman year y sophomore year) los denominados cursos

de introducción, abarcan los siguientes aspectos:

- Curso de Introducción que cubre un amplio espectro de tópicos genéricos en el área de la acuicultura y de la biología pesquera; estos temas, en estos cursos, suelen tener una duración de 1 hora a la semana.

- Existen también cursos sobre la estructura y función de los sistemas que forman parte del

cuerpo de los organismos, así como de lo que se denomina “acciones sincronizadas”, reproducción, supervivencia y crecimiento; también se incluyen en estos cursos contenidos sobre conocimientos de pesquerías, cultivo de peces y enfermedades de peces; se incluyen ejercicios prácticos de laboratorio, con métodos de disección de organismos y experimentos de demostración de procesos.

- En estos primeros cursos se enseñan aspectos de introducción a la forma en la que se

toman y se anotan los datos sobre pesquerías; estos cursos abarcan la mayoría de las técnicas que un gestor de pesquerías puede encontrarse a lo largo de sus estudios; cada técnica es descrita, tanto desde un punto de vista teórico como en su aplicación práctica, abarcando los equipos y procedimientos necesarios, así como sus ventajas y desventajas; se realizan prácticas en el uso y manipulación de datos sobre pesquerías.


283

- Existen también, en estos primeros años, cursos introductorios a la taxonomía, así como específicos de clasificación taxonómica y distribución de los peces típicos de Arkansas; suelen tener estos cursos una duración de 3 horas a la semana; se suele exigir tener conocimientos de Zoología General.

- Como cursos de introducción se contemplan también aspectos generales de ecología y

biología acuática: aspectos físicos y químicos de las aguas continentales así como características generales de los animales y plantas acuáticos; suelen ser 2 horas a la semana de clases teóricas y otras 2 horas por semanas de prácticas en laboratorio; se suelen exigir, para seguir estos cursos, conocimientos de Zoología General y Ecología.

En los dos últimos años de estudios (tercer y cuarto año; “junior and senior years”), los Cursos ya comienzan a ser más especializados:

- Cursos que suponen una extensión de las técnicas pesqueras; estos cursos exponen la

forma de aplicar los métodos que han sido previamente estudiados a los datos obtenidos directamente de las pesquerías, con la finalidad de resolver problemas que se plantean en la gestión de pesquerías, fundamentalmente de agua dulce, de lagunas controladas o de corrientes no controladas; se indica, sobre los resultados obtenidos, cual debe ser el tipo de intervención humana que sugieren los datos; se revisan metodologías utilizadas en el cultivo y en la manipulación de poblaciones de peces; se revisan también casos históricos de gestión de pesquerías que hayan tenido un significado especial.

- Se desarrollan cursos y seminarios que estudian los desarrollos de las pesquerías y las

innovaciones que surgen en la tecnología de cultivo, en granjas de peces; estos cursos incluyen lecturas, conferencias y trabajos prácticos sobre el cultivo, en granjas, de peces; suelen tener una duración de 2 horas a la semana y se realizan bajo la supervisión de un instructor.

- Cursos que contienen una panorámica general sobre los aspectos económicos y de

marketing de la producción y de las cosechas conseguidas en acuicultura; estos cursos tratan aspectos como la manera de conseguir capital para inversión, así como todas las técnicas de gestión del mismo para obtener los mejores rendimientos de las técnicas de acuicultura; también se ilustra al alumno sobre los canales de comercialización de los productos de origen marino procedentes de la acuicultura; así como de los márgenes de explotación y de los principales puntos de riesgo que deben de ser tenidos en cuenta; se realizan trabajos prácticos dirigidos sobre economía de la producción en acuicultura; los diferentes tipos de procesado de los productos, así como las técnicas de marketing empleadas en su comercialización.

- Otro conjunto de cursos desarrollan aspectos sobre el metabolismo y las necesidades de

elementos nutritivos de los peces y de otros animales acuáticos. Los aspectos que abarcan estos estudios incluyen las necesidades de los organismos acuáticos en proteínas, glúcidos, lípidos, vitaminas, minerales y otros suplementos nutritivos; se introducen también conceptos bioquímicos básicos sobre la utilización de nutrientes por los diferentes organismos; se exponen, con claridad, las diferencias entre las necesidades nutritivas de los organismos acuáticos y de los organismos terrestres; se incluyen también ejercicios prácticos de formulación de dietas y de requisitos nutritivos de especies seleccionadas por su importancia en acuicultura.

- Otro conjunto de cursos trata sobre los principios y prácticas de la manipulación de los

animales acuáticos y el manejo de las plantas de cultivo, estos cursos incluyen visitas a granjas de peces, a plantas de procesado, a laboratorios de investigación y a instalaciones donde se realicen trabajos sobre control de enfermedades de animales cultivados, así como sobre la calidad del agua utilizada en estos cultivos.


284

A modo de ejemplo, se indican a continuación las materias incluidas en el Currículum de la titulación “Bachelor” en Ciencias con el grado en Acuicultura y Biología Pesquera de esta Universidad.

Primer curso “Freshman year”

- Primer Semestre o Composición en Ingles – 3 horas o Principios de biología – 4 horas o Álgebra básica 3 horas o Química general 4 horas o Introducción a las humanidades 3 horas o Aspectos básicos en pesquerías y acuicultura 1 hora

Horas totales: 18 horas

- Segundo semestre

o Desarrollo personal y social 2 horas o Trigonometría básica 3horas o Composición en ingles 3 horas o Botánica general 4 horas o Educación física 1 hora o Química general II 4 horas o Planificación de los estudios 1 hora

Horas totales 18 horas

Segundo Curso (Sophomore year)

- Primer Semestre: o Zoología general 4 horas o Ciencia social 3 horas o Comunicación oral 3 horas o Biología de peces 3 horas o Educación física 1 hora o Introducción a la música / Introducción al arte 3 horas


- Segundo semestre

o Historia de América/Gobierno Americano 3 horas o Ecología 4 horas o Ictiología 3 horas o Introducción a la literatura 3 horas o Curso a elección en Ciencias Sociales 3 horas


Tercer curso (“Junior” year)

- Primer semestre o Técnicas pesqueros 3 horas o Química orgánica 4 horas o Física 4 horas o Zoología de invertebrados 4 horas


285

Horas totales 15 horas - Segundo semestre

o Acuicultura 4 horas o Gestión de pesquerías 3 horas o Escritura de trabajos técnicos 3 horas o Salud y seguridad 3 horas.


Cuarto curso (“Senior” year)

- Primer Semestre o Nutrición de animales acuáticas 3 horas o Curso a elección del alumno/a 5 horas o Economía y marketing en acuicultura 3 horas o Seminarios sobre acuicultura 2 horas


- Segundo semestre:

o Limnología 3 horas o Cursos a elección 11 horas

Horas totales: 14 horas

- Los cursos que los alumnos pueden elegir, lo tienen que hacer siempre con el

consentimiento de un supervisor; dentro de los de contenido en Ciencias Sociales pueden elegir entre:

o Principios de economía o Psicología general o Sociología o Civilización occidental I o Civilización occidental II o Geografía Regional del mundo


286

4. UNIVERSIDAD DE AUBURN

DIRECCIÓN POSTAL Department de Pesquerías y área de Acuicultura Auburn University. Auburn, Al 36849 EE.UU

TELÉFONO: (334) 844 – 9213

FAX: (334) 844 – 9208

INFORMACIÓN Dr. Len Vining

@ E-MAIL:

WEB: http://www.auburn.edu/

Situada en la ciudad de Auburn, en el estado de Alabama, esta Universidad tiene un

importante departamento de Pesquerías y áreas de Acuicultura, que es reconocido por instituciones de otras Universidades y países como uno de los mejores, en lo que se refiere a su Programa de Pesquerías de aguas cálidas (tropicales); es este un programa de pre-grado en Ciencias Pesqueras que a través de un período de estudios de 4 años, conduce al grado de “Bachelor” en Ciencias.

Este Grado en Ciencias Pesqueras prepara a los estudiantes que lo alcancen para emplearse en instalaciones de acuicultura comercial, programas de extensión en acuicultura, gestión de criaderos de peces, asesoramiento sobre estudios de dinámica de poblaciones de peces, gestión de instalaciones de pesca recreativa y muestreo y proyección de medioambientes acuáticos. El grado de “Bachelor” en Ciencias Pesqueras también capacita a los estudiantes para continuar con los estudios de grado superiores

Todos los estudios de “Bachelor ” en ciencias en esta Universidad suponen completar 120 créditos de estudios; de estos, 41 corresponden a los denominados cursos básicos del programa, que se completan normalmente durante los dos primeros años de los estudios; al finalizar el segundo año, hay un período de cinco semanas durante el cual los estudiantes tienen un Curso de Introducción a la ciencia Pesquera, fundamentalmente práctico, con trabajos de campo, que enfrenta a los estudiantes con las características más importantes de las diferentes disciplinas de las ciencias pesqueras; al siguiente año, los estudiantes eligen una de las cuatro áreas existentes para concentrar en ella sus estudios; la obtención de la titulación supone el superar 79 créditos adicionales de cursos relacionados con las Ciencias Pesqueras que incluyen 31 créditos de los alumnos:

- Acuicultura:

Destinada a los estudiantes interesados en el cultivo de animales acuáticos; los cursos que se ofrecen incluyen: Principios de Acuicultura; Gestión de criaderos; Producción en acuicultura; Introducción a la sanidad de peces; Instalaciones para acuicultura; Métodos de extensión en Pesquerías y Acuicultura; Procesado de alimentos de origen marino; ciencias acuáticas y Principios de negocios agrícolas.

- Gestión de Recursos Acuáticos: Destinada a los estudiantes interesados en el asesoramiento y gestión de la flora y la fauna de medioambientes acuáticos; los cursos ofrecidos incluyen: Limnología, Ictiología, Gestión de pequeños embalses, Gestión y Biología pesquera; Genética, Ecología Marina; Biología de zonas húmedas y Ecología de Poblaciones.

- Gestión de Pesquerías:


287

Para alumnos interesados en la gestión de poblaciones de peces en reservorios, ríos o corrientes para potenciar la pesca recreativa y deportiva; los Cursos ofrecidos incluyen: Gestión de pequeños embalses, Genética, Biología de la conservación, Gestión de criaderos y Gestión y Biología Pesquera.

- Pre-profesional en Pesquerías: Esta opción les proporciona a los estudiantes que la eligen fundamentos sólidos en las Ciencias físicas y biológicas así como en las Ciencias pesqueras, cumpliendo con lo requisitos exigidos por el colegio de medicina veterinaria de Auburn u otros colegios profesionales. Programa con Honores:

El Departamento de Pesquerías y áreas de Acuicultura participa en el Programa de Honores de la Universidad de Auburn. Este programa está diseñado para proporcionar oportunidades únicas para alcanzar la excelencia académica. El currículum del Programa ha sido desarrollado para proporcionar a los estudiantes que lo sigan una amplia y enriquecedora experiencia en sus dos primeros años de estudio; así como estudios orientados y en profundidad en la rama de especialización que haya elegido el alumno durante sus dos últimos años.

Becas: Existen ayudas financieras limitadas para aquellos estudiantes que se hayan distinguido

por sus excepcionales rendimientos académicos; para más información, contactar con los responsables de la Universidad en las direcciones que aparecen al final de este resumen.

Estudios de Grado: El Departamento de Pesquerías y áreas de Acuicultura ofrece estudios de grado de Master

de Acuicultura, Master en Ciencias y Doctor en Filosofía. El Departamento de Economía Agrícola y Sociología Rural ofrece cursos relacionados con los aspectos socioeconómicos de la acuicultura y de las pesquerías. Trabajos experimentales para completar créditos se pueden realizar también en las instalaciones de los laboratorios marinos de la isla del Delfín o en el Laboratorio de investigación de la Costa del Golfo. Algunos Departamentos de la Facultad están incluidos en el denominado Grupo de Ecología de Auburn, un Programa Inter.-departamental formado por profesores expertos en áreas de investigación en ecología y que proporcionan conocimientos básicos de esta área a los expertos en pesquerías.

Los cursos que se imparten en estos grados, se siguen, a menudo, en el entrono de las principales áreas de investigación del Departamento, algunos de los cuales, a modo de ejemplo son:

- Acuicultura (Investigación en Acuicultura):

o Reproducción o Economía o Sanidad en peces (Investigación en Sanidad Acuática) o Genética de peces (Mapas genéticos e ingeniería genética; reproducción selectiva

y genética de poblaciones) o Gestión de criaderos o Nutrición de peces o Ingeniería de instalaciones o Procesado y Tecnología o Gestión de la calidad del agua o Hidrología de Cuencas fluviales o Producción de peces, crustáceos y moluscos.

- Ecología Acuática (Biología pesquera e investigación en Ecología Acuática) o Servicios Ecológicos


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o Ecología de peces ( Peces en peligro de extinción, Investigación Ictiológica) o Estudios en Reservorios (Estanques) o Estudios en corrientes

- Gestión de Pesquerías (Biología pesquera e investigación en Ecología Acuática) o Pesquerías en reservorios o Pesquerías en corrientes o Pesquerías en granjas en tierra o Pesquerías marinas

Las actividades de investigación en la Universidad de Auburn se han relacionado, al menos hasta ahora, con las áreas de la acuicultura, Ecología acuática y Gestión de Pesquerías; en estas áreas se han publicado más de 1300 artículos científicos; estas publicaciones están disponibles en la Universidad para todo aquel que las solicite.

Las principales áreas de investigación son, por tanto, en esta Universidad:

- Acuicultura - Biología Pesquera y Ecología Acuática - Salud Acuática


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5. UNIVERSIDAD DE CLEMSON

DIRECCIÓN POSTAL Department of Aquaculture, Fisheries and Wildlife G-08 Lebotsky Clemson University Clemson, S.C. 29634 – 0362 EE.UU.

TELÉFONO: 864 – 656 – 3117

FAX: 864 – 656 – 5332

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: http://www.clemson.edu/AFW

Esta Universidad, situada en el estado de Carolina del Sur, tiene titulaciones de pre-grado

y de grado en el área de Acuicultura, Pesquerías y Vida Salvaje, dependiendo del Departamento del mismo nombre.

La titulación básica de pre-grado es el “Bachelor” en ciencias con la especialización en Acuicultura, Pesquerías y Vida Salvaje (AFW). La finalidad de la titulación es formar profesionales capacitados en las áreas de conservación de los recursos naturales, biodiversidad, medio ambiente y producción de alimentos de origen marino, así como gestión de las granjas y establecimientos de cultivo necesarios para estos fines; la mayor demanda de estas titulados procede de áreas de gestión, investigación, supervisión y regulación desarrollados en las agencias estatales y federales, de la investigación industrial, de los laboratorios de control de calidad, así como de las agencias públicas encargadas de los aspectos de conservación y dedicación a actividades recreativas de los recursos naturales; empresas privadas y granjas de peces requieren también el concurso de estos profesionales.

La mayoría de las agencias y de las empresas solicitan profesionales con la titulación de Master. El currículum de pre-grado proporciona una formación muy sólida para iniciar después los estudios de grado, u otra titulación en ciencias. El contenido de la titulación presenta un buen balance entre las ciencias básicas y las aplicadas y se puede considerar también con un fuerte contenido en las ciencias sociales y de la comunicación. Los estudiantes que siguen esta titulación de pre-grado (B. S. en AFW) pueden elegir su especialización en una de las siguientes áreas:

- Acuicultura y pesquerías - Gestión de la vida salvaje - Medicina pre-veterinaria

Dentro de estas áreas, los estudiantes pueden elegir cursos que les permitan satisfacer las exigencias para la certificación profesional de determinadas asociaciones profesionales, tales como la sociedad para la Vida salvaje (Wildlife Society) o la Sociedad Americana de Pesquerías (American Fisheries Society).

Programa y Estructura de la titulación y contenido de los cursos.

La titulación de pre-grado de “Bachelor” de Ciencias en la especialidad de Acuicultura,

pesquerías y vida salvaje (AFW) por la Universidad de Clemson, consiste en cursos individuales que se tienen que ir superando, a razón de cuatro o cinco por semestre, durante dos semestres en cuatro años (primer curso o “freshman course”; segundo curso o “sophomore course”; tercer curso o “junior course” y cuarto curso o “senior course”); esta programación significa un total de más de 40 cursos individuales que se reparten de la siguiente forma:


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- 10 cursos de Biología de Pesquerías y vida salvaje - 10 cursos de ciencias relacionadas con la biología de pesquerías y vida salvaje y en los

que se incluyen cursos del área de especialización elegida por el alumno. - 14 cursos de educación general, en los que se incluyen necesariamente cursos de

humanidades y ciencias sociales. - 5 cursos de otras ciencias necesarias (por ejemplo, biología de segundo curso, física,

química) - 4 cursos de libre elección por el alumno.

Los cursos normalmente están constituidos por clases teóricas , clases teóricas con

prácticas de laboratorio o solamente temas prácticos que se imparten según los cursos, de 1 a 4 veces por semana; en los cursos prácticos de laboratorio es normalmente necesario invertir 2 o 3 horas de prácticas para obtener 1 curso de un crédito; en los primeros años de la titulación (los dos primeros) existen menos horas de laboratorio a la semana (2-3 horas) que en los dos últimos cursos de la titulación (7-9 h); la mayoría de los cursos suponen una carga lectiva de 1 a 4 créditos al semestre y un total de 16 a 18 créditos suele ser la totalidad de un curso de la titulación.

A modo de ejemplo se muestra a continuación, una distribución típica de las materias incluidas en esta titulación, satisfaciendo los criterios exigidos por determinadas asociaciones profesionales del país, tales como la Sociedad para la vida salvaje o la Sociedad Americana de Pesquerías.

1.- Ciencias Biológicas

Se necesitan cursar un total de 36 horas en ciencias biológicas, que deben de incluir cursos de las siguientes subcategorías:

A) Gestión de la vida salvaje (6 horas)

o Gestión de la vida salvaje o Gestión de la flora y fauna forestal

Cursos adicionales que se pueden elegir incluyen: - Principios de Biología de fauna y flora - Caza y gestión de la fauna y de la flora - Gestión de la fauna no deportiva

B) Biología de la fauna: Estos cursos tratan fundamentalmente de la biología y el comportamiento de las aves, mamíferos, reptiles o anfíbios, incluyendo, al menos, un curso sobre aves o mamíferos (6 horas)

- Ornitología o Biología de mamíferos y cursos adicionales que se pueden elegir:

o Biología de la fauna salvaje o Comportamiento o Prácticas de laboratorio sobre el comportamiento de la fauna salvaje o Biología de vertebrados o Prácticas sobre biología de vertebrados. o Herpetología

C) Ecología: Cursos sobre ecología general de plantas y animales (se excluye ecología humana) (3 horas):

o Ecología


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o Ecología vegetal o Prácticas de Ecología vegetal o Ecología forestal

D) Zoología: Cursos sobre zoología general, genética, fisiología, anatomía, zoología de invertebrados o taxonomía (9 horas):

o Biología General I o Biología General II. o Fisiología Animal o Genética o Biología de Invertebrados o Biología de Vertebrados o Nutrición de la fauna salvaje

Otros cursos que pueden ser elegidos:

o Biología de pesquerías o Ictiología

E) Botánica:

Cursos sobre botánica general, genética vegetal, morfología vegetal, fisiología vegetal o taxonomía vegetal (9 horas):

o Biología vegetal o Botánica: Reconocimiento de especies en su habitat natural o Introducción a la taxonomía vegetal o Dendrología o Biología general de plantas I o Biología general de Plantas II

2.- Ciencias Físicas:

Se requieren 9 horas de cursos en Ciencias Físicas tales como Física, Química, Geología o Edafología teniendo que estar representados en estos cursos, al menos dos de las disciplinas mencionadas; en el caso concreto de la especialización en AFW (Acuicultura, pesquería y fauna y flora salvajes), lo que se precisa para cumplir con las exigencias profesionales son 8 horas de Química y 4 de Edafología:

- Química General I - Química General II - Edafología

3.- Ciencias Cuantitativas:

9 horas de cursos en ciencias cuantitativas que deben incluir al menos:

- Un curso de 3 horas de estadística básica, que incluye aspectos de introducción a la

estadística. - Un curso sobre ciencias cuantitativas que incluye aspectos de cálculo, biometría, álgebra

avanzada, análisis de sistemas, modelado matemático, técnicas de muestreo, informática, etc (6 horas).


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Los requisitos básicos de la Universidad de Clemson para obtener la titulación de “Bachelor” de ciencias en AFW incluyen 6 horas de Ciencia matemáticas y 3 horas de Informática, distribuidas por ejemplo, en cursos como los siguientes:

- Probabilidad - Introducción al Análisis Matemático - Introducción a la Informática

4.- Humanidades y Ciencias Sociales:

9 horas de cursos en humanidades y ciencias sociales tales como Economía, Sociología,

Psicología, Ciencia Política, Gobierno, Historia, Literatura o Idioma extranjero.

- Los requisitos mínimos exigidos por la Universidad de Clemson en este apartado de la titulación, incluyen 6 horas de cursos en Ciencias Sociales y 6 horas de Cursos en Humanidades y Literatura.

5.- Comunicaciones:

Se requieren 12 horas de Cursos diseñados para mejorar las capacidades de

comunicación de los alumnos, enseñándoles a manejar mejor el propio idioma inglés, los escritos de carácter técnico, introduciéndolos a las técnicas del periodismo, mejorando su capacidad y habilidad para hablar en público, o ejercitándolos en el uso de los medios de comunicación de masas; entre las exigencias del currículum de la titulación con especialización en AFW, se exigen los siguientes cursos:

- Composición en Inglés I - Composición en Inglés II - Capacitación para hablar en público - Diseño y elaboración de documentos escritos de carácter técnico.

6.- Política, Administración y Leyes:

Se requieren 6 horas de cursos que traten sobre Política de Recursos y /o Administración,

Leyes sobre la fauna y el medio ambiente y/o uso y planificación de los recursos naturales terrestres; también se aceptan en este apartado Cursos Técnicos que traten sobre fotogrametría, (elaboración de mapas a partir de fotografías de satélite), así como cursos sobre aspectos generales de la conservación de medio ambientes naturales.

Cursos, del tipo de los que se citan a continuación, han sido normalmente aceptados dentro de este apartado:

- Política de Conservación de la fauna - Economía de Recursos Naturales - Relaciones públicas y Recursos Naturales - Estudios en Ciencias Medioambientales - Recursos naturales, medioambiente y economía. - Economía de la gestión de la fauna - Biología de la conservación.

La Asociación Americana de Pesquerías concede su certificación profesional a los

estudiantes que superen el Plan de estudios que se acaba de exponer en la titulación de “Bachelor” de Ciencias en la especialidad de Acuicultura, Pesquerías y fauna (AFW); únicamente exige un complemento de Cursos en pesquerías y Ciencias acuáticas con el siguiente contenido:

- Mínimo de 4 cursos, de los que, al menos, dos deben de estar directamente relacionados

con las Ciencias de Pesquerías; por ejemplo:


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o Ciencia de pesquerías o Ictiología o Gestión de pesquerías o Ecología de peces o Acuicultura o cultivo de peces o Enfermedades de peces

- Al menos 1 curso debe tratar de los “Principios de la Ciencia de las pesquerías y su gestión” y un máximo de 2 Cursos pueden desarrollar temas no seleccionados directamente con la Ciencia de las pesquerías, aunque sí deberán de ser temas relacionados con las Ciencias Acuáticas; por ejemplo:

o Limnología o Entomología acuática o Ecología de corrientes acuáticas

- El último requisito es que de los cursos que se realicen, uno debe de ser necesariamente de Biología de Pesquerías y otros tres a elegir entre los siguientes:

o Conservación de pesquerías o Acuicultura o Enfermedades de peces tropicales o Ictiología o Ecología acuática o Limnología o Análisis limnológico

Estudios de Grado

Los estudiantes que cursen titulaciones en esta Universidad en la especialidad de

Acuicultura, Pesquerías y Biología de la fauna, así como en áreas relacionadas, pueden obtener una titulación de Master después de haber superado la de “Bachelor”. Los programas de Grado requieren que se esté previamente en posesión de una titulación de “Bachelor” en un Programa similar, si es que se quiere que la solicitud sea tenida en cuenta. Por ejemplo, los Programas de Grado en Biología de la fauna admiten estudiantes con titulaciones de pre-grado en Biología, Zoología, Ciencias Forestales y otros, así como también a los titulados en Pesquerías y Biología de la Fauna. En algunas ocasiones se admiten también a los estudios de grado de forma provisional, a estudiantes procedentes de áreas diferentes a las citadas; en estos casos, los alumnos deben de completar sus conocimientos con cursos de pre-grado en aquellas áreas en que lo necesiten, antes de ser admitidos definitivamente a los estudios de grado. Estos estudios incluyen títulos profesionales en los que no es necesaria la elaboración de una Tesis, que tienen la denominación de Master en el área concreta de especialización y otros en los que si es necesaria la elaboración y presentación pública de una tesis o Proyecto de investigación; en este caso las titulaciones obtenidas son las de Master de Ciencias en el área de la especialidad y Doctor en Filosofía (Ph. D en el área concreta de la especialidad). La elaboración y superación del Proyecto de tesis supone, aproximadamente, un 50 % a 75 % o más del esfuerzo total realizado por el estudiante para alcanzar la titulación. Los programas de Grado tienen una duración, por término medio, de 1 o 2 años, con dos semestres por año, dependiendo la duración de que la titulación requiera la realización e una Tesis o no.

La finalidad principal, desde un punto de vista social, de estos Programas de grado en la especialidad de Pesquerías y Fauna salvaje, es la de formar profesionales con una educación especializada en las ciencias y las tecnologías implicadas en la estructura, la dinámica y las interacciones del hábitat de la fauna salvaje (incluyendo los peces) y los humanos. Los estudiantes que cursan estas titulaciones pueden elegir entre tener una formación generalizada en la gestión de recursos o especializarse en una o más de las disciplinas relacionadas con esta área general,


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como puede ser el caso de la Biología acuática, Acuicultura, Biología de la Conservación, Oceanografía, Biometría, Economía, Ciencias Forestales y Zoología entre otras. Aunque como se ve por la selección que se acaba de exponer, las áreas de especialización pueden ser muy variadas, las responsabilidades profesionales individuales deben de implicar a las Pesquerías y a la fauna; los profesionales formados en estas dos grandes áreas a través de titulaciones de grado, se dedican, de manera principal, a controlar y organizar servicios de una alta calidad, así como a garantizar la consecución de unos objetivos muy concretos y específicos establecidos de antemano en estas áreas; de hecho, de forma general, se puede decir, que estos profesionales son los responsables de promover la conservación y la optimización de los beneficios para la sociedad, al mismo tiempo que mantienen la integridad, diversidad y sostenibilidad de los ecosistemas por medio de la investigación, la educación, la gestión y la administración. Los profesionales en el área de Pesquerías y fauna salvaje deben de esforzarse por conseguir los mayores niveles de competencia e integridad en su trabajo, estableciendo una mutua confianza y respeto entre la sociedad y sus actividades, lo que deberá conducir a generar cada vez más crédito en su profesionalidad.


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6. UNIVERSIDAD DE HUMBOLDT

DIRECCIÓN POSTAL Department of Fisheries Biology Humboldt State University 1 Harpst St. Arcata, CA 95521 EE.UU

TELÉFONO: 707 826-3953

FAX: 707 826-4060

INFORMACIÓN Dr. David Hankin


WEB: http://www.humboldt.edu/

Esta universidad del estado de California, tiene un Programa de Pre-grado en Biología

Pesquera y un Programa de Grado en Recursos Naturales, ambos Programas dependiendo mayoritariamente del departamento de Biología Pesquera.

Programa de Pre-grado (Undergraduate Program) La finalidad principal del Programa de Biología Pesquera es proporcionar titulaciones con

el conocimiento, experiencia y motivación necesarios para asegurar la conservación de las poblaciones de peces y de los recursos acuáticos que se enfrentan con un incremento de las demandas y necesidades sociales, así como una progresiva degradación y pérdida de su hábitat. En estas titulaciones se trata de desarrollar un conocimiento, basado en trabajos experimentales, de las relaciones entre peces marinos y de agua dulce y los respectivos ecosistemas de los que dependen, pero el Programa es lo suficientemente amplio como para abarcar trabajos de especialización en dinámica de poblaciones de peces y gestión de pesquerías, ecología y procesos de restauración, sistemática, acuicultura de especies marinas y de agua dulce, gestión de la salud de los peces, biología de aguas continentales y ciencias de acuarios. Cada una de estas áreas especializadas, dentro del campo más amplio de las pesquerías, tiene su propia e importante función a desarrollar en el conjunto de la conservación de las poblaciones de peces y de los recursos acuáticos. La finalidad del programa es ayudar a los estudiantes a distinguir las características de las diferentes áreas, apreciar sus distintas contribuciones al fin general de la conservación y orientarles en la elección de la especialidad que más se ajuste a sus propios deseos y conocimientos.

El programa de Pre-grado en Biología de Pesquerías de la Universidad de Humboldt del Estado de California, permite a sus estudiantes elegir su especialización en una de las siguientes áreas:

- Pesquerías de agua dulce - Pesquerías marinas - Acuicultura - Ciencias de acuario

Los estudiantes del Programa de Biología de Pesquerías tienen una serie de cursos

comunes iniciales, para continuar después con cursos en los que se desarrolla un contenido amplio y básico de su área de especialización. Además, todos los alumnos deben de superar 10 cursos (unidades), en el caso de las tres primeras (agua dulce, marina o acuicultura) especialidades o 6


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cursos (unidades) en el caso de las ciencias de acuario, a elección del propio alumno, pero siempre bajo la supervisión de un profesor del departamento, que actuará como su tutor.

Programa de grado (Graduate Program) Esta Universidad, en su propia opinión, posee un programa de estudios de grado activo y

potente en Recursos Naturales; los dos primeros alumnos se graduaron en el programa en el año 1958. Este Programa de Grado en Recursos Naturales es el único de este nivel que se imparte en el Noroeste de California, una región que, en los últimos años, ha destacado por sus numerosos conflictos en torno a la gestión de sus recursos naturales. El Master en Ciencias en Recursos Naturales incluye varias áreas opcionales de especialización, entre las que se encuentran Pesquerías y utilización de aguas residuales.

Algunas de las opciones individuales corresponden a determinados Departamentos y Programas “Bachelor”; por ejemplo: Vida salvaje, recursos forestales, planificación e interpretación de recursos naturales; pesquerías. El área de la utilización de aguas residuales es un programa interdisciplinario, dentro del grado de Master, administrado por el departamento de Pesquerías pero en el que también participan los Departamentos de Ciencias Biológicas, Vida Salvaje, Ingeniería de Recursos Medioambientales y otros.


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7. UNIVERSIDAD DE MINNESOTA

DIRECCIÓN POSTAL Department of Fisheries and Wildlife University of Minnesota 200 Hudson Hall 1980 Fabvell Ave. St. Paul, MN 55108 – 6124 EE.UU.

TELÉFONO: (612) 624 – 3600

FAX: (612) 625 – 5299

INFORMACIÓN Dr. James A. Perry

@ E-MAIL:

WEB: http://www1.umn.edu/twincities/index.php

Esta Universidad, dentro de los estudios del área general de la Acuicultura y Biología

Marina, destaca sus estudios de grado concentrados en el Programa de Grado de Biología de la Conservación, donde existe una rama de Pesquerías y Biología Acuática; el Programa de Grado es desarrollado por el Departamento de Pesquería y de la Fauna.

La justificación que la propia Universidad expresa para mantener este programa es que, debido a que tres cuartas partes del ecosistema global mundial es acuático, se hace imprescindible una buena gestión de este ecosistema. Dentro de el, además, muchos biólogos y economistas sostienen que el agua dulce es uno de los recursos mundiales más críticos y que, por tanto, se debe de prestar una especial atención a la integridad funcional y a la biodiversidad dentro de estos ecosistemas de agua dulce; según se desprende de este planteamiento básico, el Programa de Grado admite a estudiantes que muestren una amplia gama de áreas de interés, desde, por ejemplo, la genética de peces hasta los aspectos sociales y económicos relacionados con los ecosistemas acuáticos tanto marinos como de agua dulce.

La rama de Pesquerías y Biología Acuática del Programa de Grado puede conducir a sus estudiantes a las titulaciones de M.S. y Ph.D.; en los correspondientes certificados oficiales figura el nombre del Programa de Grado, Biología de la Comercialización y al lado el de la rama, es decir, Pesquerías y Biología Acuática; es este un indicativo que puede resultar útil al alumno para, con posterioridad, poder encontrar empleo en las agencias estatales o federales que requieren profesionales en estas áreas.

Además de esta orientación general de los estudios, dentro de la rama de Pesquerías y Biología acuática, existen posibilidades de especialización para los alumnos en las siguientes áreas:

- Acuicultura sostenible. - Gestión y control de especies exóticas introducidas en el país. - Comportamiento de peces. - Genética de Peces y de la conservación - Fisiología de peces. - Gestión y Ecología de Pesquerías - Dimensiones Humanas de la Gestión de los recursos acuáticos. - Ictiología y Sistemática - Gestión y modelado de poblaciones. - Ecología de corrientes rápidas. - Toxicología acuática.


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8 UNIVERSIDAD DE MISSOURI

DIRECCIÓN POSTAL Department of Fisheries and Wildlife Sciences. University of Missouri 302 Anheuser – Busch Natural Resources Building University of Missouri Columbia, MO 65211 – 7240 EE.UU.

TELÉFONO: (573) 882 – 9422

FAX: (573) 884 – 5070

INFORMACIÓN Dr. Ronald D. Drobney

@ E-MAIL:

WEB: http://www.missouri.edu/

Esta Universidad, localizada en la ciudad de Columbia, ofrece los grados de master de

Ciencias (M.S.) en su opción con tesis y el de Doctor en Filosofía (Ph.D.), en el área de Pesquerías y Fauna Salvaje (Fisheries and Wildlife); para ello exige previamente superar un currículum básico en esta área, para después poder iniciar los estudios de grado.

Las características de este currículum básico son las siguientes:

- Se necesitan superar un mínimo de 125 horas de los siguientes cursos:

I.- Unidad de Educación General (45 –48 horas) A.- Comunicaciones (6 horas)

o Exposición y Argumentación en Inglés (3 horas) o Comunicación verbal en Agricultura (3 horas) o Introducción a la comunicación hablada (3 horas) o Curso intensivo de escritura.

B.- Aspectos cuantitativos y Analíticos (9 – 12 horas)

o Álgebra general (3 horas) o Cálculo para Ciencias Naturales y Sociales (3 horas) o Aplicaciones informáticas en Recursos naturales (2 horas) o Introducción a la tecnología GIS y su aplicación en Recursos Naturales (1 hora) o Informática y Concepto de programación (3 horas) o Métodos estadísticos en Recursos Naturales (3 horas)

C.- Ciencias Físicas (12 – 14 horas)

o Química General I (2 horas) o Química General II (3 horas) o Principios de Geología (4 horas) o Introducción a la Edafología (3 horas) o Física General (4 horas) o Introducción a la Meteorología (3 horas)

D.- Ciencias Sociales ( Mínimo 9 horas)

o Introducción a la Economía ecológica (3 horas) o Economía de alimentos y agricultura (3 horas) o Gobierno e Historia Americana


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o Ciencia Política

E.- Humanidades (Mínimo 9 horas) o Se incluyen Cursos sobre Arte, Música, Teatro, Filosofía, Ética, Religión, Idioma

Extranjero, Historia Cultural II.- Unidad Profesional (43 – 44 horas)

o Ecología y Gestión de Recursos Renovables (3 horas) o Introducción a los Sistemas Biológicos (5 horas) o Botánica General (5 horas) o Introducción a Pesquerías y Fauna salvaje (1 hora) o Ecología General (5 horas) o Biometría (3 horas) o Política y Legislación medioambiental (3 horas) o Legislación Rural y Agrícola (3 horas) o Dinámica de Poblaciones Animales (3 horas) o Taxonomía Vegetal (4 horas) o Dendrología (4 horas) o Introducción a la genética y evolución para la conservación (3 horas) o Genética General (4 horas) o Genética de vegetales utilizados en agricultura y de animales (3 horas) o Elementos de Fisiología (5 horas) o Fisiología de animales domésticos (5 horas) o Prácticas de laboratorio en Recursos Naturales (3 horas)

III.- Áreas de especialización Profesional (Mínimo 24 horas)

Existen dos áreas de especialización: Terrestre y Acuática; se deben realizar 7 cursos entre los que se ofrecen en las dos áreas con la exigencia de que, entre esos 7 cursos, se encuentren 2 de la categoría A y 2 de la categoría B del área en la que el alumno se quiera especializar.

- Area terrestre:

A.- Ciencia e Historia Natural

o Ornitología (4 horas) o Estudios sobre Mamíferos (4 horas) o Curso a elegir, de entre los siguientes:

Entomología (2 horas) Diversidad de Insectos (1 hora) Herpetología (4 horas) Zoología de Invertebrados (4 horas)

B.- Gestión y Técnicas

o Técnicas de gestión e investigación de la fauna salvaje (4 horas) o Introducción a la biología de la conservación (3 horas) o Conservación de la fauna salvaje (4 hora)

C.- Cursos Especiales: o Dimensiones Humanas y Conservación de la fauna salvaje (3 horas) o Gestión y Biología de las aves acuáticas (3 horas) o Gestión de la fauna urbana (3 horas) (animales domésticos) o Ecología de las aves (3 horas) o Toxicología Medioambiental (3 horas)


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- Área Acuática

A.- Ciencia e Historia Natural

o Ictiología (4 horas) o Limnología (4 horas) o Curso a elegir entre los siguientes:

Entomología (2 horas) Diversidad de los insectos (1h). Zoología de los invertebrados (4h) Herpetología (4h)

B.- Gestión y Técnicas

o Gestión de los recursos naturales y calidad del agua (3h) o Gestión de pesquerías (·3 h). o Técnicas para la conservación y la gestión de las pesquerías (3h).

C.- Cursos especiales o Acuicultura (3h) o Introducción a la Biología de la Conservación (3h) o Toxicología Medioambiental (3h) o Ecología de los peces (3h)


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9. UNIVERSIDAD DE WASHINGTON

DIRECCIÓN POSTAL School of Fisheries University of Washington Room 116 Box 355020 Seatle, WA 98195 – 1240 EE.UU.

TELÉFONO: (206) 606 – 5893

FAX: (206) 616 – 8689

INFORMACIÓN Dr. David Armstrong o Nichole Byrne Lau

@ E-MAIL:

WEB: http://www.washington.edu/

Localizada en la ciudad de Seattle, ofrece a través de su Facultad de Ciencias Acuáticas y

de la Pesca, los Programas de Ecología de Pesquerías, Gestión de Pesquerías, Acuicultura, Ciencias de alimentos de origen marino, Evolución y Sistemática, Biología Molecular, Mamíferos Marinos, Genética, Fisiología, Toxicología, Biodiversidad y Ciencias de Invertebrados.

Grados que se pueden cursar: MS (opción de Tesis) y Ph.D.

Cursos que ofrecen y descripción de su contenido:

- Los seres vivos del mundo acuático: o Biodiversidad de los ecosistemas marinos y de agua dulce, poblaciones, biología,

estructura y función de los ecosistemas, evolución, genética de la conservación ,fisiología, acuicultura, efectos sobre el medio ambiente de las actividades humanas, papel de las leyes, los gobiernos y las comunidades humanas en la gestión de los problemas que surgen con los recursos naturales; se estudian varios casos prácticos.

- Técnicas de pesca:

o Teoría y técnicas de la investigación en pesquerías, diseño de tomas de muestras, recogida e interpretación de datos de ríos, lagos y ambientes marinos. Realización de muestras en los diferentes medios acuáticos y tratamiento de las muestras en el laboratorio.

- Biología Marina:

o Curso teórico-practico de Biología marina con énfasis sobre los aspectos físicos, biológicos y sociales del medioambiente marino. Las diferentes áreas tratadas incluyen la oceanografía, la ecología, la fisiología, el comportamiento, la conservación, las pesquerías, métodos de exploración y muestreo. Se realizan viajes a medios marinos durante los fines de semana; para las titulaciones “con Honores” se necesita realizar un proyecto de investigación en esta área.

- Biología de Mariscos (Shellfishes):

o Se estudian los crustáceos y moluscos con importancia comercial, así como otros invertebrados susceptibles de cultivo; el énfasis se coloca en la sistemática, la


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anatomía, las estrategias reproductivas, la alimentación y el nacimiento. Se estudian con detalle aquellas especies que presentan una gran variabilidad en su reclutamiento y que poseen ciclos de vida complejos; se realizan prácticas de campo y de laboratorio.

- Biología de Peces:

o Curso teórico-práctico sobre la diversidad morfológica, fisiológica, de comportamiento y ecológica de los diferentes tipos de peces en el mundo; se pretende proporcionar una información básica utilizable para cursos más avanzados en todas las áreas de las pesquerías de peces con aletas.

- Ecología de Pesquerías:

o Características ecológicas de los peces, moluscos y crustáceos en los ambientes marinos y de agua dulce más importantes de Norteamérica. Relaciones entre los aspectos físicos de los hábitats y la estructura de las comunidades. Impactos de las actividades humanas sobre la diversidad y la abundancia.

- Conservación y gestión de los Recursos Acuáticos:

o El curso incluye estudios sobre las velocidades de crecimiento de las poblaciones, sus riesgos de extinción, la dinámica de poblaciones de bajas densidades, las meta-poblaciones, las reservas marinas, la clasificación de las especies en peligro de agotamiento, las capturas sostenibles y la gestión de las instituciones; se estudian casos particulares como el del salmón, albatros y ballenas como ejemplos representativos de las técnicas de conservación en las ciencias acuáticas; se realizan muestras, diseños experimentales y se desarrollan programas informáticos para el tratamiento de los datos obtenidos.

- Biología y Cultivo de organismos acuáticos: sostenibilidad y medioambiente:

o Se estudia la sostenibilidad del medio ambiente y su relación con el cultivo de especies de animales y plantas acuáticos. Aspectos concretos de estudio incluyen la conservación de ecosistemas acuáticos y costeros, relación con las pesquerías, selección de especies, prácticas de cultivo, salud de los peces, calidad del agua, reglamentación de las transferencias de animales, salud humana y prevención. Se realiza un proyecto de policultivo y se analizan los resultados.

- Interacciones entre bosque y pesca:

o Características de las interacciones entre bosque y pesca en entornos terrestres y acuáticos. Efectos de los cambios a la orografía sobre los bosques y las comunidades acuáticas. Cauce de los ríos y divisiones de cuencas. Dinámica de los bosques, hidrología de los bosques, historias de caza y pesca y comportamientos. Conflictos con los recursos sectoriales y resolución de los mismos.

- Escala y Procesos en Biología Marina:

o Se estudia la manera en la que los organismos funcionan en los medio ambientes marinos, cuales son los límites del tamaño de las poblaciones marinas y como los ecosistemas marinos son estructurados por los impactos humanos. Se examinan los mecanismos fisiológicos de comportamiento y físicos que determinan aspectos fundamentales de la vida en los ecosistemas marinos, desde las bacterias a los mamíferos marinos.

- Investigación de campo en Biología Marina:

o Se evalúan las interacciones entre el hombre y los sistemas marinos en un estudio orientado hacia los casos prácticos. Se estudian casos reales directamente investigados en sus aspectos de biología marina. Los estudios incluyen las actividades humanas y sus efectos sobre las especies y las comunidades marinas.


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Se realizan múltiples salidas al mar con fuerte componente de trabajo en el laboratorio.

- Sistemática, Zoogeografía y Evolución:

o Curso avanzado en ictiología con énfasis en el estudio de los peces teleósteos del mundo; biodiversidad pasada y presente, historia evolutiva, clasificación, morfología comparada, distribución geográfica y zoogreografía histórica.

- Enfermedades de animales acuáticos:

o Revisión de enfermedades transmisibles y no-transmisibles que pueden afectar a peces, moluscos y crustáceos. Se estudian los principales patógenos que pueden afectar a animales salvajes y en cautividad. Los estudiantes aprenden a reconocer, prevenir y controlar las enfermedades con importantes repercusiones económicas y ecológicas.

- Acuicultura de moluscos:

o Biología, ecología, gestión e importancia económica de ostras, almejas, vieiras, mejillones, orejas de mar, cefalópodos y otros moluscos. Se profundiza sobre las técnicas de producción por medio de procesos de acuicultura así como en las estrategias de captura de las poblaciones naturales. Se realizan viajes para trabajo experimental en el medio ambiente.

- Acuicultura de crustáceos:

o Biología, ecología, gestión e importancia económica de los crustáceos. Poblaciones salvajes y producción en acuicultura de los grupos más importantes de crustáceos. Se realizan viajes al medio ambiente marino.

- Fisiología de peces:

o Se estudian los principios fisiológicos y las adaptaciones de los peces con aletas en lo relativo a su crecimiento, metabolismo, osmoregulación, digestión, locomoción, sentidos especiales, stress, reproducción y mecanismos de control nervioso y endocrino. Se trata particularmente el tema de la evolución y la fisiología medioambiental. Para completar este curso se necesita un complemento de experimentación original con salmones juveniles en la hatchery existente en el campus durante un período de nueve semanas.

- Ciclo de vida de los Peces Marinos:

o Se estudian las formas de reproducción, desove, desarrollo, identificación y ecología de los huevos y de las larvas. Igualmente el tipo de alimentos y las costumbres de alimentación, la edad, la identificación de las subpoblaciones, los movimientos, así como las asociaciones entre los peces adultos y juveniles y sus correspondientes hábitats.

- Restauración de los comunidades de peces y Habitats de los ecosistemas fluviales:

o Se estudian las oportunidades existentes para promover la recuperación por medio de procesos de desarrollo naturales que aumenten la complejidad de los hábitats y la conexión entre diferentes hábitats de la cuenca fluvial. Discusiones teóricas y participación en trabajos de campo que se centran sobre técnicas de restauración de ecosistemas, diseño de proyectos y estudio de casos concretos. Se recomienda también que se complemente este curso con estudios de ecología de peces y cursos de hidrología.

- Problemas biológicos en la polución del agua:

o Evaluación del riesgo ecológico provocado por productos químicos tóxicos y problemas asociados con la producción de plantas de energía eléctrica. Se estudian los mecanismos de prevención de los efectos tóxicos sobre los individuos,


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poblaciones y comunidades. Se realizan experimentos de laboratorio que simulan modelos de exposición química y efectos sobre las comunidades. Se recomiendan estancias en pesquerías e instalaciones de ingeniería relacionadas con esta área.

- Efectos ecológicos de las aguas residuales:

o Se estudian los principios de la ecología acuática que relacionan las causas y efectos de los problemas de calidad del agua en lagos y ríos. Se analiza la cinética del crecimiento de las poblaciones, el ciclo de los nutrientes, la eutrofización y acidificación, las necesidades de oxígeno y temperatura, así como los efectos de diversos vertidos sobre los animales acuáticos.

- Control biológico y Evaluación:

o Se estudian los aspectos técnicos (conceptuales, analíticos y de muestreo), la relevancia política y las bases legales de las herramientas – que ya existen y las que serían necesarias – para evaluar la salud ecológica. Prepara a los estudiantes para que sean capaces de observar los componentes biológicos de los sistemas ecológicos desde diferentes perspectivas.

- Como conseguir una Sociedad sostenible:

o Se estudian diversos aspectos medioambientales orientados a poner de manifiesto la importancia de todas las áreas de formación en la evaluación de los cambios medioambientales así como las conexiones entre el pasado y el futuro que arrojen luz sobre enfoques integrados que protejan, a largo plazo, el interés de la sociedad humana.

- Genética de la Conservación:

o Se estudian conceptos genéticos avanzados y métodos seleccionados con la conservación de especies acuáticas y su gestión. Se incluyen estudios sobre diversidad genética, poblaciones pequeñas y fragmentación, viabilidad genética, gestión de poblaciones naturales y en cautividad (incluyendo acuicultura), reintroducciones, interacciones entre criaderos y el medio natural y ciencias forenses. El trabajo de laboratorio incluye el aprendizaje de técnicas moleculares.

- Ecología de las cuencas acuáticas y su gestión:

o Se estudian procesos ecológicos fundamentales con importancia en la gestión de las cuencas acuáticas, tratando de identificar los cambios inducidos en los sistemas ecológicos por la actividad humana, discutiendo las diferentes enfoques de los procedimientos de gestión de las cuencas acuáticas. El desarrollo del curso incluye también charlas, viajes a diversos escenarios naturales y discusiones con organizaciones y agencias acerca de la forma de abordar la gestión de las cuencas acuáticas.

- Comportamiento de los salmónidos y ciclo de vida:

o Se estudia la distribución en el mar, las migraciones de vuelta a los lugares de nacimiento y el comportamiento de desove de los salmones adultos: incubación, nacimiento de los alevines, migración y etapas marinas de los peces jóvenes; distribución de los juveniles y localización en el medio marino en relación con la interacción de las especies y la evolución de las poblaciones.

- Reproducción y primeros estadios de desarrollo de los peces.

o Se estudia el desarrollo reproductivo, la maduración sexual, la puesta y la incubación de determinadas especies de peces, se tratan también diferentes aspectos de la embriología y el desarrollo de especies de peces, tanto salmónidos como no-salmónidos; se dota a los alumnos de experiencia práctica en las técnicas de desove artificial, manipulación y cuidados a tener con los huevos, técnicas de incubación y manipulación de alevines obtenidos en criaderos.


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- Nutrición de animales acuáticos:

o Se estudian las necesidades nutritivas, así como las posibles interacciones entre nutrientes en el caso de animales acuáticos del medio natural o mantenidos en cautividad con fines de aumentar determinados stocks, producción de alimentos ó para la industria de peces ornamentales y de acuario. Se estudian concretamente las necesidades nutritivas de los mamíferos marinos. Se estudian casos concretos de ingredientes de dietas, técnicas de formulación de estas dietas y su posible impacto en el medio ambiente. Se realizan también diseños experimentales, así como el seguimiento en el laboratorio de un caso concreto de estudio nutricional.

- Uso de las tecnologías de Información especial y localización de las Ciencias

Medioambientales: o En este curso se plantea una Introducción al uso de los sistemas de GPS, GIS y

colección remota de datos en las ciencias relacionadas con el estudio de los ecosistemas. Se plantea la integración de todas estas tecnologías como una herramienta de gran ayuda en la investigación aplicada a los ecosistemas. Es imprescindible para superar este curso la realización de dos trabajos de fin de semana aplicando estas tecnologías en el medio ambiente o ecosistema correspondiente.

- Ecología de la fauna natural propia de medios acuáticos:

o Se estudian inicialmente desde el punto de vista teórico, las relaciones entre las poblaciones de animales acuáticos en el medio natural (mamíferos, aves reptiles, anfibios) tanto en lo que se refiere a relaciones mutuas entre las diferentes poblaciones como de éstas con el medio en si mismo. Aplicaciones de lo que ya se conoce en la bibliografía y de las últimas técnicas desarrolladas para abordar la ecología, la conservación y la gestión de los recursos naturales de los medios acuáticos.

- Toxicología de peces que habitan su medio acuático natural:

o Se realiza en este curso una revisión general de los posibles efectos tóxicos de los diferentes productos sobre los peces que se encuentran en su medio natural; historia del medio concreto de que se trate (marino, ríos, lagos); regulaciones legales a las que esta sometido el medio; métodos utilizados para la evaluación del riesgo de contaminaciones y sus posibles efectos directos, indirectos o subletales; características principales de los efectos de los principales contaminantes actuales sobre las poblaciones de peces, su hábitat y sus presas.

- Introducción a los aspectos cuantitativos de la pesca:

o Se estudian los conceptos fundamentales de la dinámica de poblaciones de peces, así como la gestión integral de la pesca, en el marco de un contexto de los problemas actuales de las pesquerías en el mundo. Los aspectos teóricos tratan de temas de terminología, modelos matemáticos, principios utilizados en pesquerías y estudio de casos concretos. Las clases prácticas de laboratorio son dedicadas fundamentalmente a la resolución práctica de problemas reales relacionados con estos temas.

- Métodos de estimación de abundancia:

o Se estudian los diferentes métodos de estimar la abundancia de peces por medio de muestras directas o indirectas a partir de los análisis de multas o decomisos, capturas y esfuerzos pesqueros. Se trata de establecer límites de confianza en estos análisis y prever su discrecionalidad y ajustes. Se abordan los diseños de métodos de supervisión y control de pesquerías utilizando técnicas estadísticas de muestreo. La parte práctica de laboratorio se centra en el trabajo con datos de pesquerías reales obtenidos durante campañas de muestreos planificados.


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- Evaluación de los stocks de peces:

o Se estudian principalmente los análisis de los datos de pesquerías que permitan determinar como éstos pueden responder a diferentes acciones de gestión de los mismos. Los principales temas objeto de estudio son los modelos de producción, stocks y recuperaciones, análisis de las capturas y de sus edades, así como la formulación de estrategias de capturas.

- Estudio de mamíferos marinos:

o Se estudia la evolución, taxonomía, fisiología, ciclos de vida y comportamiento de los mamíferos marinos; se realiza un énfasis especial en las técnicas de estudio así como la gestión de la conservación de los mismos. Se recomienda para seguir este curso tener conocimientos de ciencias biológicas, principalmente de anatomía y fisiología de vertebrados.

- Aspectos importantes de las Pesquerías sostenibles:

o En los aspectos teóricos de este curso participan expertos locales, nacionales e internacionales en gestión y conservación de pesquerías. Se estudian casos reales y prácticas concretas. Los principales aspectos a tratar se refieren a problemas de conservación, restauración y gestión de las capturas, áreas marinas protegidas, problemas con la introducción de especies, acción de los ciudadanos, cogestión de pesquerías determinadas (salmón, ballenas) y ética marina.

- Conservación de los Recursos Marinos y su Gestión:

o Se estudian las técnicas y la filosofía para la conservación, la gestión y el desarrollo de las poblaciones marinas con interés comercial. Los estudios se centran en las dimensiones ecológicas, sociológicas y económicas de las decisiones institucionales que conformen la política a seguir en medioambientes marinos concretos.

- Microbiología acuática:

o Se estudian los principios básicos de la microbiología acuática y de la ecología microbiana acuática; función e identificación de microorganismos acuáticos, introducción a los métodos modernos de investigación. Se incluyen en este curso trabajos de laboratorio con muestras locales de origen marino y de agua dulce. Se recomiendan conocimientos de ciencias biológicas y de química.

- Investigaciones de Ecología Acuática en Alaska:

o Este curso programa una experiencia de aprendizaje de investigación práctica, de forma intensiva, en la que los estudiantes trabajan sobre problemas de investigación previamente seleccionados y dirigidos por un grupo de profesores y de alumnos postdoctorales; los aspectos que se estudian tienen relación con la ecología del comportamiento, la limnología y la dinámica de poblaciones; los estudiantes también pueden elegir temas de investigación específicos que les interesen para su propia promoción. El curso tiene lugar en Alaska.

- Aprendizaje de Experiencias a bordo de barcos:

o Estos cursos son experiencias programadas a bordo de buques de pesca donde se imparten clases teóricas y prácticas sobre la industria de la pesca, la estructura y la acción de las agencias estatales con autoridad en pesquerías, aspectos de las tecnologías de tratamiento de alimentos de origen marino o aspectos cuantitativos de pesquerías; estas experiencias son siempre supervisadas y evaluadas por profesorado de la Facultad; al final del Curso es imprescindible presentar un informe por escrito de lo realizado a bordo del barco para superar los créditos adjudicados al mismo.


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- Patología de Peces, crustáceos y moluscos: o Se estudian los efectos patológicos de las enfermedades infecciosas y no

infecciosas de peces, crustáceos y moluscos. Los estudios se centran en las respuestas inmunitarias; los métodos actuales de diagnóstico, las estrategias de control, así como los factores ambientales que pueden tener influencia sobre la transmisión de enfermedades.

- Ecología y comportamiento de peces:

o Se estudian los principios básicos de la ecología y el comportamiento (por ejemplo, asociaciones dentro de un hábitat, competencias y captura de peces, movimientos y migraciones, patrones reproductivos) en todo lo que es aplicable a peces. Se realiza también un análisis y una evaluación crítica de la bibliografía existente hasta el momento sobre el tema.

- Ecología avanzada de pesquerías II: Poblaciones, Comunidades y Ecosistemas:

o Se estudian en este curso los avances más recientes sobre las comunidades acuáticas y los ecosistemas en todo lo relacionado con la ciencia de las pesquerías y su gestión. Se analizan casos concretos de ecosistemas de agua dulce, de estuarios y marinos. El énfasis principal se centra en las relaciones entre ciencia y políticas públicas en un intento de conjuntarlas para resolver los problemas que estén planteados.

- Respuestas de las Comunidades Acuáticas al Stress químico.

o Se estudian principalmente aspectos de ecotoxicología acuática; se pretende llenar el vacío existente entre las respuestas fisiológicas de los individuos y las respuestas del ecosistema en su conjunto a los agentes químicos tóxicos. Se pretende detectar los efectos en contra de la variabilidad natural, las modificaciones producidas sobre la abundancia y la dominancia de determinadas especies, así como otros supuestos; se estudian casos concretos, las controversias surgidas sobre ellos y la interpretación de los datos existentes; se recomienda tener conocimientos de ecología, limnología y oceanografía.

- Aplicaciones de los modelos bioenergéticos en las cadenas alimentarias:

o Se estudian aquellos modelos que tratan de cuantificar los aspectos bioenergéticos de las cadenas alimenticias, incluyendo el consumo, el crecimiento, el reciclado de nutrientes y la bioacumulación de contaminantes; se trata de relacionar la fisiología y el comportamiento de los organismos individuales con los procesos ecológicos dentro de las poblaciones y las cadenas tróficas acuáticas. Las aplicaciones más normales de estos estudios incluyen la estima de las capacidades de depredación, de las capacidades de carga del sistema o el potencial de crecimiento de diferentes hábitats.

- Toxicología Acuática:

o Se estudian las principios de la toxicología aplicados a los organismos acuáticos. Estudio y reconocimiento de las respuestas fisiológicas y bioquímicas de los organismos a las toxinas y aplicaciones prácticas de los métodos de detección de toxicidad a la identificación de agentes polucionantes y toxinas en el medio ambiente acuático. Diseño de tests de detección de toxicidad, interpretación y análisis de resultados; se recomiendan conocimientos sobre bioquímica y fisiología.

- Principios y aplicaciones de Métodos moleculares:

o Se estudian técnicas de análisis molecular con énfasis especial en los métodos basados en DNA, incluyendo PCR, secuenciación de DNA, análisis por RFLP, RAPD y VNTR, y donación. Aplicación de estas técnicas a pesquerías, acuicultura, oceanografía, estudios sobre poblaciones y evolución y otras áreas de la ciencia.


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- Técnicas Moleculares:

o Este curso desarrolla trabajos de laboratorio sobre metodología relacionada con DNA. Se realizan trabajos experimentales que analicen la variación genética intra e interespecífica, incluyendo experimentos diseñados por los propios alumnos. Las técnicas que se manejan incluyen extracción de DNA y cuantificación, PCR, secuenciación de DNA, análisis por RFLP y clonación.

- Ecología de corrientes de agua continentales:

o Se estudia la caracterización de los ecosistemas de ríos y arroyos desde una perspectiva integral de cuenca hidrográfica; el estudio se centra sobre los procesos fundamentales que afectan a la estructura y la dinámica de las comunidades acuáticas y las zonas ribereñas. Fuentes de conflictos en los cauces hidrográficos y su relación, papel de las nuevas tecnologías, trabajos de campo y proyectos con aplicación práctica.

- Aspectos actuales en la nutrición de animales acuáticos:

o Se estudian las necesidades nutritivas de peces, crustáceos moluscos, peces ornamentales y mamíferos humanos para su crecimiento, desarrollo y reproducción. Se estudiaban las técnicas de diseño y formulación de dietas para peces. El curso también aborda una revisión de trabajos históricos y de bibliografía actual sobre la nutrición de los animales acuáticos.

- Análisis matemáticos y su aplicación en la evaluación de los stocks de pesquerías:

o Se estudian aproximaciones análiticas a la evolución de stocks y a la gestión de las poblaciones, aplicaciones de los modelos logísticos y los modelos basados en las relaciones entre progenitores y descendencia; rendimiento económicos y biológicos de las poblaciones naturales; análisis informático de los datos sobre poblaciones.

- Estimaciones de parámetros poblacionales:

o Se abordan en este curso análisis estadísticos de los datos de poblaciones; se diseñan y se analizan experimentos de marcaje y recaptura sobre poblaciones naturales; se incluyen también clases prácticas de laboratorio en las que tienen especial importancia los tratamientos informáticos.

- Análisis avanzado y evaluación de stocks de pesquerías:

o Se estudian representaciones estocásticas y determinísticas de modelos dependientes de la edad o del tamaño para la evaluación de stocks, se estudian modelos de análisis multiespecíficos; se evalúan los análisis de riesgos y las incertidumbres en las estrategias de gestión de pesquerías, se estudian los tratamientos informáticos de los datos existentes sobre las poblaciones de peces.

- Biología de peces marinos:

o Curso en el que es estudian la taxonomía, ecología y ciclos de vida de los peces de las islas San Juan y del Noreste del Océano Pacífico; se incluyen prácticas de laboratorio.

- Gestión de Pesquerías: o Se estudian casos históricos escogidos para ilustrar aspectos específicos de

gestión de pesquerías en áreas con problemas concretos. Se trata de realizar enfoques multidisciplinares que intenten abordar en profundidad el análisis de problemas específicos incluyendo las evaluaciones biológicas y económicas, la evolución de sistemas alternativos de gestión, la formulación de proyectos específicos de investigación, los métodos de recolección de datos y las recomendaciones de procedimientos de gestión.


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10. UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE CAROLINA DEL NORTE

DIRECCIÓN POSTAL Fisheries and Wildlife Sciences Program North Carolina State University Campus Box 7646 Raleigh, NC 27695 – 7646 EE.UU.

TELÉFONO: (919) 515 – 4592

FAX: (919) 515 – 5327

INFORMACIÓN Dr. Jim Rice

@ E-MAIL:

WEB: http://www.ncsu.edu/

Situada en la ciudad de Raleigh. A través de su Programa de Pesquerías y Ciencias de la

Fauna Salvaje (caza) ofrece dos tipos de master de grado: una opción de Master de Ciencias (MS) con Tesis, en Pesquerías y Ciencias de la Fauna Salvaje y un Master Profesional (sin Tesis) en Pesquerías y Fauna Salvaje (MW). Además, los estudiantes del Master que continúen estudios sobre aspectos diversos de Pesquerías y de la fauna salvaje pueden obtener otros títulos de grado en Zoología, Biomatemáticas, etc. El titulo de Ph.D. se obtiene únicamente a través de Departamentos Académicos.


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11. UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE COLORADO

DIRECCIÓN POSTAL Department of Fishery and Wildlife Biology College of Natural Resources Colorado State University Fort Collins, Colorado 80523 – 1474 EE.UU.

TELÉFONO: (970) 491 – 5020

FAX:

INFORMACIÓN


WEB: http://www.colostate.edu/

Esta Universidad tiene concentradas las enseñanzas en Biología Marina, Pesquerías y

áreas relacionadas (algunos tipos de Acuicultura) en su Departamento de Pesquerías y Biología de especies naturales (salvajes); la finalidad principal de los cursos que se ofrecen, tanto en los niveles de pre-grado como en los de grado, es la de obtener alumnos titulados expertos en temas de docencia, investigación o tareas de extensión educativa en estas áreas; las especialidades en las que se hace especial énfasis son las de ecología aplicada, métodos cuantitativos y conservación y gestión de peces y diferentes especies de ámbito natural; en los aspectos de extensión educativa se colabora intensamente con las personas e instituciones que tratan de relacionar los, a veces, complejos problemas medioambientales que surjan a la hora de conservar y gestionar los recursos naturales de nuestro entorno.

Dentro de los estudios de pre-grado y en el área de las pesquerías y ciencias relacionadas, el Departamento ofrece, normalmente los siguientes cursos:

- Conservación de especies - Introducción a la Biología Pesquera - Ictiología I - Ictiología II - Prácticas de laboratorio de Ictiología I - Prácticas de laboratorio de Ictiología II - Ecología de peces - Ciencia de las pesquerías - Cultivo de peces - Fisiología de peces - Calidad de agua para peces y fauna salvaje

Estudios de grado - Gestión del hábitat de peces - Ecología de peces y pesquerías - Ecotoxicología general - Diseños experimentales en los estudios con peces I - Diseños experimentales en los estudios con peces II - Biología de la conservación - Genética de la conservación - Ecofisiología de peces


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12. UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE DAKOTA DEL SUR

DIRECCIÓN POSTAL Depatment of Wildife and Fisheries Sciences South Dakota State University Box 2140B, NPB 138 Brookings, SD 57 007 EE.UU.

TELÉFONO: (605 ) 688 – 6121

FAX: (605) 688 – 4515

INFORMACIÓN Cr. Charles G. Scalet.

@ E-MAIL:

WEB: http://www.sdstate.edu/

Programas de Grado.

El Departamento de Ciencias de la Fauna Salvaje y de Pesquerías de esta Universidad imparte los grados de M.S en Ciencias de la Fauna Salvaje y de Pesquerías y el Ph. D. en Ciencias Biológicas. El grado M.S. tiene una especialización en Fauna Salvaje y otra en Pesquerías. El titulo de Ph. D. en Ciencias Biológicas tiene una especialización en Ciencias de la Pesca y otra en Ciencias de la Fauna Salvaje (caza),

Los estudiantes de pre-grado deberán de cursar créditos de las siguientes materias para alcanzar los diferentes grados:

- Gestión Avanzada de Pesquerías (3 créditos)

o Principios y técnicas de prácticas seleccionadas para la gestión de la pesca en lagos, lagunas y ríos, así como en instalaciones artificiales.

- Ecología y Gestión de especies deportivas de zonas altas (3 créditos)

o Los mamíferos y las aves objeto de caza deportiva en las zonas de montaña forman parte de los ecosistemas; se estudian los efectos de las granjas, la industria, el cambio social, la tecnología y los programas privados, del estado y federales sobre las especies deportivas y no deportivas; se estudian también técnicas para la gestión individualizada de especies.

- Gestión y ecología de los mamíferos de gran tamaño (3 créditos)

o Ciclos de vida de estos animales y su distribución en el hábitat. Relaciones de nutrición, reproducción, competición inter.- específica y depredación entre los mamíferos de gran tamaño del ecosistema orientado a su producción. Técnicas de investigación y gestión de la caza mayor.

- Ecología y gestión de aves acuáticas ( 3 créditos)

o Análisis de los factores ecológicos y socio-económicos que afecten al hábitat de las aves acuáticas y a sus poblaciones. Programas estatales y federales que afecten a la preservación y al drenaje de humedades. Inspección de campo de la producción de aves acuáticas de los estados centrales y del norte.

- Ecología de las praderas y utilización del fuego (3 créditos)

o Este curso está diseñado para describir los efectos ecológicos del fuego sobre los ecosistemas de pradera. Proporciona información también sobre la historia de los


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fuegos, las comunidades que los utilizaron, por qué y para que, las partes de un fuego y como se comportan los fuegos en relación con los combustibles utilizados y el tiempo; seguridad y formas de realizar las quemas controladas.

- Cultivo de peces (3 créditos)

o Extensión y potencialidad para acuicultura; se coloca el énfasis del curso en los métodos de cultivo de especies de peces y de invertebrados que tengan interés comercial y deportivo en Norteamérica.

Los estudiantes ya graduados pueden continuar sus estudios eligiendo créditos, de

acuerdo con sus tutores, entre los siguientes cursos:

- Gestión y ecología de Humedades (3 créditos) o Componentes botánicos, zoológicos, hidrológicos, edafológicos y biogeoquímicos

de los ecosistemas húmedos. El curso incluye la gestión de humedades con diferentes valores desde el punto de vista de su utilización, así como la distribución de las diferentes jurisdicciones gubernamentales sobre la regulación de las humedades, y su clasificación. Los sistemas húmedos de Norteamérica son discutidos con énfasis en el marco de las humedades de pradera de las zonas subglaciares del norte del continente.

- Dinámica de Poblaciones de animales (3 créditos)

o Métodos de análisis e interpretación estadística de las poblaciones animales. Teorías actuales sobre la regulación natural de las poblaciones de animales. Se hace un énfasis particular sobre las especies de vertebrados de importancia económica o recreativa. Comparaciones de los controles medioambientales sobre poblaciones de varios grupos de animales.

- Estructura de los peces y función (3 créditos)

o El curso se centra sobre la anatomía, fisiología e histología de los peces y como estos aspectos se relacionan con la gestión de la pesca, la polución del agua y el cultivo de los peces. Se estudian, sobre todo, las especies de peces que tienen importancia económica o deportiva.

- Diseño de la investigación de la fauna salvaje (3 créditos)

o Uso del método científico para diseñar las propuestas de investigación y desarrollo de la fauna salvaje. Familiarización con los métodos de laboratorio con posibilidad de ser utilizados en el campo y su instrumentación.

- Limnología Avanzada (3 créditos)

o Análisis de determinados procesos biológicos que tienen influencias sobre la organización de las comunidades acuáticas. Interacciones tróficas complejas y sus efectos sobre los ciclos de vida y la bioenergética de los organismos acuáticos.

- Ecología de Invertebrados Acuáticos (3 créditos)

o Identificación de las relaciones ecológicas entre los invertebrados acuáticos. Hábitats acuáticos de los estados de la parte central-norte de E.E.U.U.

- Gestión y Ecología de corrientes de agua (3 créditos)

o Interrelaciones de componentes bióticos y abióticos de ecosistemas acuáticos. Influencias hidrológicas y geológicas sobre los habitats y su correspondiente fauna.


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13. UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE NUEVO MÉJICO

DIRECCIÓN POSTAL Department of Fishery and Wildlife Sciences New Mexico State University P.O. Box 30003 Dept. 4901 Las Cruces, NM 88003 – 0003 EE.UU.

TELÉFONO: (505) 646-7051

FAX: (505) 646-1281

INFORMACIÓN Dr. Donald F. Caccamise

@ E-MAIL:

WEB: http://www.nmsu.edu/

Localizada en la ciudad de Las Cruces. A través de su Departamento de Pesquerías y

Fauna Salvaje (Department of Fishery and Wildlife Sciences) ofrece la titulación de grado de Master en Ciencias, con la especialidad en fauna salvaje.

La especialidad de pesca es una opción dentro del área de fauna salvaje. Seleccionando los cursos apropiados, el estudiante puede conseguir los requisitos necesarios para obtener una certificación profesional del tipo del “Certificado de Biólogo especialista en Fauna salvaje (Certified Wildlife Biologist) o el “Certificado Profesional de Pesca” (Certified Fisheries Professional).

Para conseguir esta titulación y sus respectivas especialidades, los estudiantes deben elegir una serie de créditos, que son fijados al principio de cada año y que varían de un año a otro (se debe de consultar cada año), de entre las siguientes materias:

- Ecología de aguas interiores (3 créditos).

o Funciones de las comunidades de plantas y de animales en ecosistemas acuáticos, con énfasis sobre la regulación de la estructura de las diferentes comunidades y de su productividad; se requieren normalmente desplazamientos al campo.

- Métodos de laboratorio en Ecología de aguas interiores (1 crédito).

o Técnicos de Limnología y sus aplicaciones.

- Gestión Avanzada de la Fauna salvaje: Mamíferos (4 créditos). o Principios ecológicos, producciones y cosechas, gestión del hábitat y técnicas de

gestión de los mamíferos que habitan estas zonas.

- Ictiología (3 créditos) o Clasificación, morfología, identificación, fisiología, ciclo de vida y ecología de los

peces. - Promoción de la Conservación de los Recursos de Fauna salvaje en la Sociedad (3

créditos) o Materia multidisciplinar e interactiva sobre los diferentes aspectos de la

conservación de la fauna salvaje. - Ecología de poblaciones (3 créditos)


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o Análisis cuantitativo y estadístico de los mecanismos promotores de la estabilidad en las poblaciones salvajes. Teoría y aplicación de los modelos de población.

- Métodos de Investigación en Pesca y Fauna Salvaje.

o Métodos y técnicas que permiten realizar investigación en la gestión de la pesca y de la fauna salvaje, incluyendo la organización de los problemas de investigación, los registros, análisis y gestión de los resultados.

- Gestión avanzada del hábitat de los peces y de la fauna salvaje.

o Principios y métodos para la gestión de hábitats acuáticos y terrestres adecuados para la pesca y la fauna salvaje. Métodos cuantitativos y programas informáticos para la evaluación de estos hábitats. Se requieren viajes al campo y conocimientos básicos de informática para la utilización de los programas.

- Etología de la fauna Salvaje (3 créditos).

o Comportamiento comparativo de los vertebrados, incluyendo organización social, dominancia, territorialidad y relaciones entre su descendencia, así como sus implicaciones para los métodos de gestión. Introducción a la socio-biología.

- Limnología Avanzada (3 créditos)

o Concepto de ecología de la producción acuática y métodos analíticos para utilizar en aguas de lagos y de ríos.

- Planificación de la Pesca y de la Fauna Salvaje (3 créditos)

o Metodologías de planificación y conceptos para los profesionales de la pesca y de la caza.


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14. UNIVERSIDAD DEL OESTE DE VIRGINIA

DIRECCIÓN POSTAL Division of Foresty, Wildlife and Fisheries Program West Virginia University 322 Percival Hall P.O. Box 6125 Morgantown, WV 26503 – 6125 EE.UU

TELÉFONO: (304) 293 – 2941 ext.: 2494

FAX: (304) 293 - 2441

INFORMACIÓN Dr. Kyle Hartman

@ E-MAIL:

WEB: http://www.wvu.edu/

Situada en la ciudad de Morgantown, ofrece los siguientes programas de estudio: Gestión

de la caza y de la pesca y Ciencias de los recursos forestales; los Grados que se ofrecen en estas titulaciones son:

M.S. (con opción de Tesis), M.S. (sin opción de Tesis) y Ph.D.

Esta Universidad posee una Sociedad de Caza y Pesca, que es una organización que combina las diferentes secciones de la Universidad donde se cursan estudios relacionados con estas áreas y la Sociedad Americana de Pesca; esta organización apoya la impartición de este tipo de estudios y contribuye a su difusión entre la población con diferentes actividades. Cursos de Pre-grado relacionados con las pesquerias y contenido de los mismos:

- Política de Recursos Naturales y Administración. o Se estudia la organización, áreas de autoridad, políticas, programas y formas de

administración de agencias públicas y organizaciones privadas relacionadas con la caza y la pesca. El contenido principal del curso son los aspectos legales y políticos relacionados con la toma de decisiones en relación a la gestión de la caza y de la pesca.

- Principios de Toxicología relacionados con la caza y la pesca:

o El contenido del curso trata de capacitar a los estudiantes para lograr el control y supervisión toxicológica de la contaminación medioambiental. Los temas concretos de estudios incluyen aceites, metales, impactos de pesticidas, aspectos legales, procedimientos para muestreo de vertebrados y evaluación de riesgos.

- Introducción a la gestión de pesquerías:

o Se estudian los aspectos básicos de la gestión de los recursos pesqueros con especial referencia a los recursos pesqueros de aguas continentales. Se incluyen estudios sobre técnicas actuales de gestión de espacios medioambientales, así como de conceptos y métodos utilizados en la gestión de pesquerías de interés comercial y recreativo.

- Técnicas utilizadas en pesquerías:


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o En este curso se estudian las técnicas y los métodos utilizados en la gestión de pesquerías y en las investigaciones acuáticos. Los estudiantes deben aprender como planificar un muestreo, como realizar la toma de muestras de poblaciones de peces utilizando equipos adecuados para diferentes profundidades; deben de aprender también los estudiantes a marcar y a medir los peces, calcular la edad de los mismos analizando diferentes partes de su anatomía, así como aplicar las técnicas de control remoto a los estudios de pesquerías. En resumen, los estudiantes deben de aprender las técnicas y los métodos que los pueden facilitar el encontrar empleo en el área de pesquerías.

- Ecología de peces:

o Se estudian las interacciones de los peces con su medioambiente, incluyendo aspectos de bioenergética, balances de energía, ciclos de vida, ontogenia, alimentación y gremialismo y ecología trófica.


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15. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TEJAS

DIRECCIÓN POSTAL Department of Range, Wildlife and Fisheries Management Texas Tech. University MS2125 Lubbock, TX 79409 – 2125 EE.UU.

TELÉFONO: (806) 742 – 2842

FAX: (806) 742 – 22800

INFORMACIÓN Dr. Phil Zwank

@ E-MAIL:

WEB: http://www.ttu.edu/

Programas que se ofrecen en la Universidad Tecnológica:

- Acuicultura y Genética - Caza, Pesca - Conservación del Medio Ambiente.

Grados que se ofrecen:

M. S. (con opción de Tesis) y Ph.D.

Los cursos que se pueden elegir para conformar los diferentes grados son los siguientes:

- Ecología vegetal. - Sistemática de vertebrados. - Ecología de vertebrados. - Análisis de sistemas de caza y pesca. - Métodos de investigación de los animales salvajes (caza). - Ecología de estuarios. - Dinámica de la producción primaria en Ecosistemas Acuáticos. - Limnología biológica. - Ecología fisiológica de vertebrados. - Etología de vertebrados. - Dinámica de las poblaciones de animales salvajes. - Ecología de humedades. - Dimensiones humanas de la caza y la pesca. - Bioquímica de la nutrición en peces. - Acuicultura en peces, - Biología de la conservación. - Desarrollo profesional. - Teoría de la investigación. - Gestión de las zonas costeras.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación Mundial: Japón

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JAPÓN


DATOS BÁSICOS

Capital: Tokio Superficie (miles de km2): 378 Longitud de costas (km): 29.750 Superficie de aguas continentales (km2): 1.317 Población (millones de habitantes) (año): 126,5 (2000) Número total de Universidades: 569 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 42% (21)


Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Japón, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 5.198.686 98,7 70.137 1,3 5.268.823Acuicultura 1.245.032 95,3 62.043 4,7 1.307.075



Peces Medregal del Japón Seriola quinqueradiata

169.765145.773138.234 146.849 140.411

Dorada del Pacífico Pagrus auratus 72.185 77.092 80.896 82.516 87.232 Anguila japonesa Anguilla japonica 29.131 28.595 24.171 21.971 23.211 Trucha arco iris Oncorhynchus

mykiss 13.193 13.583 13.366 12.524 12.006


319

Salmón plateado Oncorhynchus kisutch

13.524 8.401 9.927 8.721 11.148

Carpa Cyprinus carpio 13.376 12.401 12.465 12.030 11.115 Ayu Plecoglossus altivelis 10.896 9.775 9.180 9.540 8.971 Peces marinos spp Osteichthyes 5.180 5.501 6.430 6.958 7.344 Falso halibut del Japón Paralichthys

olivaceus 6.845 7.692 8.583 7.605 7.215

Tamboriles spp Tetraodontidae 4.031 5.552 5.961 5.389 5.100 Truchas spp Salmo spp 4.403 4.788 4.756 4.487 4.401 Jurel japonés Trachurus japonicus 4.999 3.869 3.526 3.412 3.052 Jureles spp Trachurus spp 2.653 2.343 2.217 2.568 2.935 Carpín Carassius carassius 945 987 924 893 929 Tilapias spp Oreochromis

(=Tilapia) spp 1.729 1.479 989 885 744


Osteichthyes 266 303 311 348 394

Moluscos Vieira japonesa Patinopecten yessoensis

227.823265.553254.086 226.134 216.017

Ostión japonés Crassostrea gigas 227.319222.853218.056 199.460 205.345 Almejas, etc. spp Bivalvia 1.625 1.624 1.452 1.210 1.700 Almejas, etc. spp Bivalvia 44 42 45 104 31Crustáceos Langostino japonés Penaeus japonicus 1.646 1.846 2.241 1.993 1.726 Gambas,camaron.(agua

dulce) spp Palaemonidae 15 13 12 14 11

Crustáceos marinos sppCrustacea <0.5 <0.5 <0.5 - -Macroalgas Lechuga nori Porphyra tenera 407.005372.700392.622 396.615 409.850 Abeto marino Undaria pinnatifida 99.571 78.368 70.052 70.669 77.064 Laminaria del Japón Laminaria japonica 55.056 61.121 60.103 50.123 48.251 Plantas acuáticas spp Plantae 7.483 7.486 10.245 6.019 20.642 Algas verdes Chlorophyceae 374 376 305 248 230Otros Ascidias spp Ascidiacea 7.624 8.467 7.848 10.382 7.526 Galápagos spp Testudinata 750 681 707 653 537 Invertebrados acuáticos

spp Invertebrata 156 139 151 166 161

Fuente: FAO

INTRODUCCIÓN

Dentro de la dirección www.aiej.or.jp (una de las pocas donde se encuentra información sobre las universidades japonesas que está en un idioma diferente del japonés) y utilizando diferentes palabras clave relacionadas con el tema, se pueden encontrar las características de aquellas Universidades que imparten docencia en el área de la Biología Marina y la Acuicultura. Por orden alfabético son los siguientes: PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Nombre inglés Página Web 1. Universidad de Hokkaido Universty of Hokkaido www.hokadai.ac.jp/ 2. Universidad de Kagoshima Universty of Kagoshima www.kagoshima-u.ac.jp 3. Universidad de Kinki (Osaka) Kinki Universty (Osaka) www.kindai.ac.jp 4. Universidad de Mie Mie Universty 5. Universidad de Nagasaki Nagasaki Universty www.nagasaki-u.ac.jp 6. Universidad de Pesquerías de Tokio Fisheries University of Tokio www.tokyo-u-fish.ac.jp 7. Universidad de Tokai Universty of Tokai www.pr.tokai.ac.jp


320

Hay que resaltar que, de todas ellas, la única totalmente especializada en el tema acuícola

es la Universidad de Pesquerías de Tokio.


321

1. UNIVERSIDAD DE HOKKAIDO

DIRECCIÓN POSTAL University of Hokkaido Kita 8 Nishi 5, Kita-Ku Sapporo-shi, Hokkaido 060-0808 JAPAN

TELÉFONO: 011–706–2182

FAX: 011–706–4874

INFORMACIÓN


WEB: www.hokadai.ac.jp/

Es esta una Universidad nacional, fundada en 1876, con un total de 3200 profesores y

asistentes de investigación, que forman en docencia e investigación a un total de 16.171 alumnos de las diferentes licenciaturas; el principal campus de la Universidad se encuentra situado en el centro de Sapporo, población del norte de Japón con 1.822.300 habitantes. Como todas las Universidades japonesas, sean estas públicas o privadas, tiene los programas de estudios divididos en dos niveles: Nivel de pregrado (Undergraduate programs) y nivel de Grado (Graduate programs); dentro de los primeros están los estudios de Pesquerías (Fisheries), donde se pueden cursar las siguientes materias:

• Ciencia Marina y Oceanografía pesquera.

• Fundamentos científicos de la producción marina.

• Ciencias Biológicas Marinas

• Química de productos de origen marino.

Dentro del nivel de graduado están los estudios de Ciencias Pesqueras, en los que se pueden cursar las materias de:

- Master y Doctor en Productos y medio ambiente marino

- Master y Doctor en Ciencias Biológicas Marinas

También dentro de estén nivel de graduado y en el área de Ciencias de la Tierra y medio ambientales, se puede cursar, bien la maestría o el Doctorado de la especialidad Ciencias del Océano y de la atmósfera.


322

2. UNIVERSIDAD DE KAGOSHIMA

DIRECCIÓN POSTAL University of Kagoshima 1–21–24 Korimoto, Kagoshima-Shi Kagoshima 890–8580 JAPAN

TELÉFONO: 099–285–7325

FAX: 099–285–7328

INFORMACIÓN


WEB: www.kagoshima-u.ac.jp

Universidad nacional fundada en el año 1949, es la mayor Universidad Nacional en la

región de Kyusyu, en el Sur del Japón; La Universidad la forman ocho facultades, ocho escuelas de grado y ocho Institutos de Investigación; en el conjunto de la Universidad, 1.180 profesores se encargan de la docencia de aproximadamente 10.900 alumnos.

Los tres campus de la Universidad se encuentran situados en el centro de la ciudad de Kagoshima, puerta sur de entrada al Japón y con, aproximadamente, una población de 500.000 habitantes.

Dentro del nivel de pregrado los únicos estudios que se pueden cursar, relacionados con el medio marino, son los de pesquerías (fisheries); dentro del nivel de grado, se puede cursar la maestría en las especialidades de Ciencia y Tecnología Pesqueras y Pesquerías de peces pelágicos; dentro del área de Ciencias e Ingenierías, se puede cursar la maestría en la especialidad de Ingeniería Civil Oceánica.


323

3. UNIVERSIDAD DE KINKI

DIRECCIÓN POSTAL University of Kinki 3–4–1 Kowakae Higashiosaka-Shi Osaka 577–8502 JAPAN

TELÉFONO: 06–6721–2332

FAX: 06–6729–2387

INFORMACIÓN


WEB: www.kindai.ac.jp

Universidad privada, situada cerca del centro de Osaka, la segunda ciudad de Japón, en ella 2.846 profesores se ocupan de la formación de 33.345 alumnos.

En esta Universidad, dentro del nivel de pregrado se pueden cursar los estudios de Pesquerías (Fisheries), dentro del área de Agricultura; en el nivel de Grado, se pueden obtener los grados de Master y Doctor dentro del área de Agricultura, en la especialidad de Ciencias Pesqueras.


324

4. UNIVERSIDAD DE MIE

DIRECCIÓN POSTAL University of Mie 1515 Kamihama-cho Tsu-Shi, Mie 514–8507 JAPAN

TELÉFONO: 059–231–9057

FAX: 059–231– 9058

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: http://www.mie-u.ac.jp/

Universidad nacional, fundada en 1949; se encuentra localizada en la capital de la capital

de la prefectura de Mie, población que cuenta con unos 160.000 habitantes. Cuenta la Universidad con un claustro de 1074 profesores que forman a una población de 7537 alumnos.

Dentro del nivel de pregrado no tiene titulaciones en el área marina, pero si se puede conseguir el grado de Master en la especialidad de Biología Marina y Acuicultura, dentro del área de las Ciencias Biológicas.


325

5. UNIVERSIDAD DE NAGASAKI

DIRECCIÓN POSTAL University of Nagasaki 1–14 Bunkyo-machi Nagasaki-Shi Nagasaki 852–8521 JAPAN

TELÉFONO: 095–847–1111

FAX: 095–845–3083

INFORMACIÓN


WEB: www.nagasaki-u.ac.jp

Universidad nacional, fundada en 1949. Se encuentra localizada en la ciudad de Nagasaki y cuenta con un claustro de 2.200 miembros que imparten docencia a un total de 7.400 estudiantes.

En los estudios de pregrado se pueden cursar la especialidad de Pesquerías y dentro de los estudios de graduación se puede obtener el grado de Master en Pesquerías y el de Doctor en Ciencia y Tecnología Marina.


326

6. UNIVERSIDAD PESQUERA DE TOKYO

DIRECCIÓN POSTAL Fisheries University of Tokio 5–7 Konan 4 Minato-Ku Tokyo 108–8477 JAPAN

TELÉFONO: 03–5463–0400

FAX: 03–5463–0359

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: www.tokyo-u-fish.ac.jp

Es una Universidad nacional, fundada en 1888. El campus principal de la Universidad se encuentra al sur del centro urbano de la ciudad de Tokyo; cuenta con un claustro especializado de 227 profesores que imparten docencia a un total de 1.652 alumnos.

Dentro de los estudios de pregrado se pueden cursar las especialidades de:

- Ciencias oceánicas:

o Estudios de ecosistemas marinos

o Física y modelado medioambiental

- Ciencia y Tecnología Marina

o Ciencia pesquera y tecnología

o Ingeniería de sistemas oceánicos.

- Ciencias Biológicas Acuáticas

o Biología Acuática

o Acuicultura

o Genética

o Bioquímica

- Gestión de recursos pesqueros

o Sistemas de gestión de recursos pesqueros

o Ecología y economía de recursos pesqueros

o Economía internacional de pesquerías

o Industrias alimentarias


327

- Ciencia y tecnología alimentarias

o Química de alimentos

o Ingeniería alimentaria

o Bioquímica marina

o Microbiología aplicada

- Estudios internacionales e interdisciplinares

Dentro de los estudios de grado se pueden obtener las titulaciones de master y doctor en las siguientes especialidades:

• Ciencias Oceánicas

• Ciencia y tecnología Marinas

• Ciencias Biológicas acuáticas

• Gestión de recursos pesqueros

• Ciencia y tecnología alimentarias.

Existen también en esta universidad programas especiales que abordan temas de Ciencias Pesqueras Internacionales y Cursos Prácticos especiales para las diferentes titulaciones de Doctor.


328

7. UNIVERSIDAD DE TOKAI

DIRECCIÓN POSTAL University of Tokai 1117 Kitakaname Hiratuka-shi Kanagawa-Ken JAPAN

TELÉFONO: 0463–58–1211

FAX:

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: www.pr.tokai.ac.jp

Universidad privada, fundada en 1942. Está dividida en 5 campus y se encuentra ubicada en la ciudad de Hiratsuka, población de 250.000 habitantes, que se encuentra al pie del monte Fuji y a unos 70 minutos en tren desde Tokio. El claustro de esta Universidad esta formado por 1227 profesores para un total de 31.984 alumnos.

Dentro de los estudios de pregrado se pueden cursar los estudios de Ciencia y Tecnología Marina, que incluyen las siguientes especialidades:

• Ingeniería Oceánica.

• Ingeniería Marina Civil

• Productos Minerales de origen marino

• Pesquerías (explotación de recursos y Acuicultura)

• Ingeniería de diseños en el medio marino

• Ciencias Marinas

• Ingeniería en medios naturales

En los estudios de grado, y también dentro del área de Ciencia y Tecnología Marina, se pueden obtener los grados de Master y Doctor en las especialidades de Ingeniería Marina, Ciencias Pesqueras y Ciencias Marinas; el grado de Master se puede obtener en la especialidad de Ciencias Biológicas Marinas. En esta Universidad existe también un Instituto de investigación dedicado a la Investigación y Desarrollo de los Océanos

Acuicultura y Formación Universitaria Australia

329

AUSTRALIA


DATOS BÁSICOS

Capital: Camberra Superficie (miles de km2): 7.682 Longitud de costas (km): 25.760 Superficie de aguas continentales (km2): 0Población (millones de habitantes) (año): 17,8 (1993) Número total de Universidades: 45 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 1996-97): 1.041.648 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 5.552Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 80% (3)

Embajada en España: http://www.embaustralia.es/index.shtml

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en Australia, año 1999. Mar Aguas continentales




científico 1995 1996 1997 1998 1999

Peces Salmón del Atlántico Salmo salar 6.192 7.647 7.648 7.069 9.195 Atún del Sur Thunnus

maccoyii 1.927 2.013 2.089 5.140 6.365


1.739 1.894 2.083 2.109 1.646


330

Perca gigante Lates calcarifer 258 596 487 683 895 Bidyanus bidyanus Bidyanus

bidyanus 21 33 115 162 195

Anguila australiana Anguilla australis

200 201 315 315 119

Peces marinos spp Osteichthyes - - 95 47 25 Peces de agua dulce

spp Osteichthyes - - 94 48 25

Maccullochella peelii Maccullochella peelii

<0.5 1 1 1 <0.5

Macquaria ambigua Macquaria ambigua

8 8 1 1 <0.5

Trucha de arroyo Salvelinus fontinalis

3 1 9 9 <0.5

Trucha marina Salmo trutta <0.5 <0.5 - - - Salmón real Oncorhynchus

tshawytscha <0.5 <0.5 - - -

Moluscos Ostión japonés Crassostrea gigas

4.049 4.926 5.389 3.852 5.600

Ostra australiana Saccostrea commercialis

5.180 5.180 5.328 5.328 5.104

Mejillón de Australia Mytilus planulatus

830 907 1.122 1.482 1.692

Ostiones spp Crassostrea spp

. 35 26 26 27

Vieira australiana del SurPecten fumatus . <0.5 <0.5 <0.5 <0.5 Ostras spp Ostrea spp . . . . . Oreja de mar de labios

negros Haliotis rubra <0.5 <0.5 . . .

Crustáceos Langostino jumbo Penaeus monodon

1.613 1.412 1.278 1.278 2.290

Cherax destructor Cherax destructor

273 161 188 230 245

Langostino japonés Penaeus japonicus

35 216 115 115 154

Cherax quadricarinatus Cherax quadricarinatus

42 56 64 64 78

Cherax tenuimanus Cherax tenuimanus

21 32 52 55 49

Cangrejo de manglares Scylla serrata <0.5 <0.5 44 44 <0.5 Artemia Artemia salina 4 4 <0.5 <0.5 <0.5 Camarón maclayo Metapenaeus

macleayi <0.5 <0.5 - - -

Langostino real oriental Penaeus plebejus

<0.5 <0.5 - - -

Langostino tigre marrón Penaeus esculentus

<0.5 <0.5 - - -

PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Nombre inglés Página Web 1. Universidad de Deakin Deakin University http://www.deakin.edu.au/ 2. Universidad de Flinders Flinders University http://www.flinders.edu.au/ 3. Universidad de Queensland University of Queensland http://www.uq.edu.au/ 4. Universidad de Tasmania University of Tasmania http://www.utas.edu.au/


331

5. Universidad Tecnológica de Curtin Curtin University of Tecnology http://www.curtin.edu.au/


332

1. UNIVERSIDAD DE DEAKIN

DIRECCIÓN POSTAL School of Ecology and Environment Faculty of Science and Tecnology Deakin University. 221 Burwood Hwy Burwood VIC 3125 Melbourne AUSTRALIA

TELÉFONO: 61 3 9251 7451ó 61 3 9251 7624

FAX: 61 3 9251 762

INFORMACIÓN Dr Chris Austin


WEB: http://www.deakin.edu.au/

Esta Universidad, que tiene su principal campus en la ciudad de Melbourne, adscribe, al

igual que otras Universidades australianas, las titulaciones del área de Biología Marina y Acuicultura a la Facultad de Ciencia y Tecnología, particularmente a la Escuela de Ecología y Medio ambiente (School of Ecology and Environment).

En el área mencionada, esta Universidad posee las siguientes titulaciones:

1.- De pre-grado:

1.A.- “Bachelor” de Ciencias Medioambientales (Gestión de pesquerías y acuicultura.) 1.B.- “Bachelor” de Ciencias Medioambientales (Ciencia Marina y de agua dulce). 1.C.- Estas titulaciones pueden tener también la mención “con Honores”, dentro de un Programa especial (“Honours Program”).

2.- De post-grado

2.A.-Certificado de grado en Acuicultura 2.B.- Diploma de grado en Acuicultura 2.C.- Master en Acuicultura 2.D.- Doctorado en Filosofía (PhD) o en Tecnología

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS TITULACIONES

1.- Titulaciones de Pre-Grado:

1.A.- “Bachelor” de Ciencias Medioambientales (Gestión de Pesquerías y Acuicultura).

Titulación de 3 años con dedicación a tiempo completo o su equivalente en dedicación a tiempo parcial; esta titulación proporciona a sus alumnos conocimientos en ecología y biología acuática con la finalidad de aplicarlas a las industrias de pesquerías y acuicultura. Los estudiantes desarrollarán experiencias y habilidades en el modelado medioambiental, la gestión de pesquerías, las técnicas empleadas en acuicultura, así como el asesoramiento, planificación y gestión del medio ambiente. Los estudiantes que obtengan todos los requisitos de esta titulación podrán concursar a empleos en las industrias de pesquerías o de acuicultura, así como en otras


333

relacionadas con ellas tales como industrias del área de la conservación y del control medioambiental de los recursos acuáticos.

A modo de ejemplo, las áreas de investigación en pesquerías en las que de forma prioritaria se contratan los graduados en esta titulación son:

- Dinámica de poblaciones, estructura de stocks, alimentación y reproducción de peces

planos, moluscos y crustáceos. - Efectos de la pesca sobre los stocks de las pesquerías marinas y de agua dulce. - Gestión de pesquerías de aguas continentales y rendimientos de modelos predictivos en la

gestión de pesquerías. En acuicultura estas áreas son:

- Nutrición de anguilas, bacalao de Murray y percas plateadas. - Uso de subproductos de la industria alimentaria en la formulación de piensos en

acuicultura. - Reproducción y gestión de los alevines de especies como el bacalao de Murray y la perca

plateada. - Nutrición y cultivo de la oreja de mar. - Integración de la acuicultura y la agricultura de irrigación.

1.B.- “Bachelor” de Ciencias medioambientales (Ciencia Marina y de Agua Dulce).

Titulación de tres años con dedicación a tiempo completo o su equivalente en dedicación a

tiempo parcial; esta titulación proporciona a sus alumnos conocimientos y habilidades en la gestión de medioambientes marinos y de agua dulce incluyendo zonas húmedas, océanos, áreas costeras, ríos, estuarios y lagos; los estudiantes, a través de estos años; se especializan en los procesos físicos, químicos y biológicos que tienen lugar en las aguas naturales de los medioambientes marinos y continental. Los graduados en esta titulación estarán capacitados para buscar empleo en todas aquellas empresas e instituciones relacionadas con los procesos y sistemas de gestión de recursos marinos y de agua dulce, así como con la investigación medioambiental, tanto en sus facetas de análisis como de planificación y asesoramiento.

Las industrias y las instituciones gubernamentales que realizan investigación en éste área y para las que contratan a graduados en esta titulación, se encuentran desarrollando, por ejemplo, proyectos en las siguientes áreas:

- Movimientos de aguas polucionadas a través de los suelos y de las aguas subterráneas. - Transporte de nutrientes y estrategias de gestión en las aguas continentales del oeste de

la región de Victoria. - Ecología de estuarios, hidrodinámica y gestión. - Uso de zonas húmedas para la asimilación de efluentes industriales. - Impacto de la industria minera en los ecosistemas marinos y de agua dulce. - Clasificación de las algas australianas. - Genética y taxonomía de crustáceos de agua dulce australianos. - Caracterización genética de peces marinos y de agua dulce nativos de Australia e

introducidos. - Ecología de la ballena azul del Océano Sur. - Eutrofización y gestión de los lagos del Oeste de la región de Victoria. - Biogeografía de la fauna acuática de las aguas continentales australianas, incluido el pez

del desierto. - Biodiversidad y evolución de los crustáceos.

1.C.- Programa con Honores (Honours Program)

Cada año la Escuela de Ecología y Medioambiente acepta, aproximadamente, a 50 de sus mejores estudiantes de nivel de pre-grado para incorporarse al Programa de “mención con


334

Honores”, además de estos, acepta también a un número variable de estudiantes ajenos a la Universidad (incluidos extranjeros) para incorporarlos al Programa; el número definitivo depende de la capacidad de la Escuela en cada año para dirigir a todos los estudiantes de este Programa. El programa “con Honores” esta diseñado para ampliar el conocimiento y la experiencia de los candidatos en disciplinas concretas y seleccionadas dentro de su área de especialización, así como profundizar en sus habilidades en otras áreas genéricas, como pueden ser la escritura de artículos científicos y la comunicación oral. El programa pretende también preparar al candidato para trabajos de investigación, bien en la industria o en diferentes departamentos del gobierno, así como capacitarlo para continuar con estudios de mayor nivel (grados de Master y de Doctor).

El principal componente del año adicional de estudios del que consta el programa “con Honores “, es un proyecto de investigación. El proyecto se realiza, generalmente, en una de las áreas de investigación de la escuela de Ecología y medioambiente; entre estas áreas se encuentran la de Gestión de Pesquerías y Acuicultura y la de Ecología Marina y de agua dulce; cada año se ofrece un amplio abanico de proyectos dentro de cada una de estas áreas, siempre dependiendo de las disponibilidades de profesorado y del interés de investigación de la institución.

Las características generales del Programa de “Mención con Honores”, son:

- El año de estudios adicional de este programa se realiza, normalmente, con una dedicación a tiempo completo.

- Los proyectos de investigación pueden ser de campo, de laboratorio, informáticos o bibliográficos.

- Los proyectos pueden ser realizados en su totalidad en las instalaciones de la propia Universidad o también, en parte, en industrias, en departamentos del gobierno o en cualquier otra organización o institución que se considere apropiada.

- Algunos proyectos pueden ser también diseñados teniendo en cuenta el interés particular de los alumnos.

2.- Titulaciones de Post-Grado:

Todas las titulaciones de post-grado de esta universidad en el área de la Acuicultura, se

fundamentan en el concepto de que la Acuicultura se entiende como el cultivo de organismos acuáticos en un medio ambiente controlado y que, de manera principal, se orienta hacia la producción de especies comestibles y con interés desde un punto de vista comercial; en este sentido, la Acuicultura se plantea siempre como un área multidisciplinar, tanto en su vertiente científica como industrial y que, por tanto, requiere una combinación de habilidades y experiencias en el área de la biología, la técnica, la gestión de recursos y el marketing comercial; la oferta de titulaciones de post-grado de la Universidad de Deakin trata de cubrir todos estos aspectos, en diferentes niveles de complejidad y permitiendo diferentes combinaciones de estudio y distintos medios de acceso.

2.A.- Certificado de grado en Acuicultura. Este complemento de formación se encuentra diseñado para aquellos alumnos que

pretenden un empleo en las industrias del área, resaltando los aspectos técnicos de los procesos de acuicultura y proporcionando expertos en áreas concretas de los procesos acuícolas, tales como especialistas en cuestiones técnicas y de gestión de recursos.

El curso en si mismo tiene una duración de un semestre con dedicación a tiempo completo o su equivalencia en dedicación a tiempo parcial; para acceder a estos estudios se requiere que los alumnos justifiquen estar en posesión de un título de pre-grado, similar al Bachelor, con especialización en acuicultura, pesquerías o algún área de agricultura o demostrar al profesorado de la Facultad que se esta en posesión de los conocimientos suficientes, en calidad y cantidad, para poder aprovechar las enseñanzas impartidas en esta titulación.

A modo de ejemplo, la planificación y posibilidades de elección de asignaturas de estos semestres es como sigue:

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2

Introducción a la Acuicultura * Introducción a la Acuicultura *


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Propagación artificial en Acuicultura. Calidad de agua en Acuicultura Nutrición y crecimiento en Acuicultura* Sistemas de Acuicultura Gestión de la salud de cultivos de peces* Aspectos de ingeniería en Acuicultura Alimentos vivos en Acuicultura. Gestión de la salud de cultivos piscícolas *.

* Cursos Básicos (Core Unit):

Para completar el semestre de estudios, los alumnos deben elegir dos cursos ó unidades básicas (las señaladas con asterisco) y otros dos a elección, que pueden ser básicos o no y de cualquiera de los dos semestres de programación; todas las unidades no se imparten sistemáticamente cada semestre, con lo que se hace imprescindible la consulta antes del inicio inmediato de los estudios.

2.B.- Diploma de Grado en Acuicultura. Los estudios que se realizan en este grado están de forma prioritaria orientados hacia la

producción haciendo hincapié en aspectos técnicos tales como gestión y asesoramiento de la calidad del agua, aireación, bombeo, filtración, control desoves, nutrición y crecimiento y gestión de la salud de cultivos de peces.

El curso normal tiene una duración de 1 año de estudios con dedicación a tiempo completo o su equivalente en dedicación a tiempo parcial; se exigen también requisitos previos de formación para acceder a estos estudios.

La estructura de Cursos o unidades de cada semestre es:

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2

Introducción a la Acuicultura * Introducción a la Acuicultura * Propagación artificial en Acuicultura Calidad del agua en Acuicultura* Nutrición y crecimiento en Acuicultura * Sistemas de Acuicultura* Gestión de la salud de cultivos de peces* Aspectos de ingeniería en Acuicultura Experiencias de campo en Acuicultura Gestión de la salud de cultivo de peces * Alimentos vivos en Acuicultura Experiencias de campo en Acuicultura Genética y Biotecnología en Acuicultura Revisión de técnicas utilizadas en Acuicultura Métodos de investigación en Acuicultura. Genética y Biotecnología en Acuicultura Métodos de investigación en Acuicultura * Cursos o unidades básica (Care units):

Para obtener el diploma de grado, cada alumno debe de superar 8 cursos o unidades de las que se acaban de citar; cuatro tienen que ser básicas y cuatro a elección del alumno; cada curso ó unidad equivale a 1 crédito.

2.C.- Master en Acuicultura.

Además de los conocimientos en aspectos técnicos de la disciplina, la titulación de Master especializa a los alumnos en aspectos más amplios y profundos de la gestión, la planificación, el asesoramiento y la innovación. Parte fundamental de estos estudios es la realización de un trabajo de investigación que debe ser presentado para obtener el grado de Master y que tiene una valoración equivalente a 4 créditos.

La duración de los estudios de Master es de tres semestres de dedicación a tiempo completo o el equivalente a tiempo parcial.

La estructura de los cursos o unidades ofertadas en cada semestre es la misma que en el caso del Diploma de Grado en Acuicultura, con la excepción del proyecto de investigación; para obtener el grado de Master, cada alumno debe de superar, además del trabajo de investigación, 12 cursos o unidades de las ofertadas, de las que seis tienen que ser de las denominadas básicas o fundamentales.


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2.D.- Doctorado en Filosofía (PhD) o en Tecnología. En esta Universidad se tiene también la posibilidad de realizar los grados de Doctor, tanto de doctor en Filosofía (PhD) como doctor en Tecnología; las plazas para estos estudios son limitadas y siempre es necesario establecer contactos previos con el claustro de Profesores de la Facultad para poder optar a estos grados.


337

2. UNIVERSIDAD DE FLINDERS

DIRECCIÓN POSTAL Flinders University. Sturt Road, Bedford Park, Adelaide SOUTH AUSTRALIA.

TELÉFONO: (618) 8201 3074 ó 1300 657 671

FAX:

INFORMACIÓN


WEB: http://www.flinders.edu.au/

Esta universidad, situada en la ciudad de Adelaida en la costa Sur de Australia, ofrece en

el área que nos ocupa, dos titulaciones de pre-grado, ambas dependiendo de la Facultad de Ciencia e Ingeniería y con la posibilidad de lograr la mención “con honores”. Estas dos titulaciones son las de “Bachelor” de Ciencias en Biología Marina y “Bachelor” de Tecnología en Acuicultura.

1.- “Bachelor” de Ciencias en Biología Marina

Titulación de tres años de duración a tiempo completo ó su equivalencia a tiempo parcial;

se puede cursar un año más para acceder a la mención “con Honores”. Durante el primer año, los estudios proporcionan una amplia introducción a la Biología, la

Ciencia y la Química marinas, así como determinadas asignaturas que pueden ser elegidas por los alumnos dependiendo de su campo específico de interés. Un aspecto básico de este primer año de la titulación es la materia “Experiencia profesional para biólogos marinos” que introduce a los alumnos en las habilidades, conocimientos y hábitos de estudios que les permitirán tener más posibilidades de conseguir un empleo a la finalización de sus estudios.

Durante el segundo año, los estudios de la titulación se centran en la Biología y la Ecología de los organismos marinos, con el objetivo de familiarizar a los alumnos con los aspectos básicos de la investigación científica y darles, al mismo tiempo, la oportunidad de elegir profundizar sus conocimientos en otras disciplinas científicas relacionadas con esta área como pueden ser la Ecología, la Oceanografía, la Fisiología Animal ó la Genética.

Durante el tercer año, la consolidación de los estudios en esta titulación se centrará en el estudio enprofundidad de áreas clave de la misma, tales como Pesquerías y Acuicultura, Ecología funcional de organismos marinos, Oceanografía Biológica y Recursos marinos vivos. Además durante este año, los alumnos tienen la oportunidad de autodirigirse un estudio de especialización en un área de su elección así como completar sus estudios con diversas materias a elegir entre por ejemplo, Biología de Mamíferos Marinos, Biología de la Conservación, Comportamiento animal, Ecología de comunidades marinas, Evolución y especiación vegetal y Biología molecular. El trabajo práctico y de campo desembocará durante este año en la realización de un proyecto práctico intensivo en el Centro de Ciencia Marina de Lincoln, perteneciente a la Universidad y situado en Port Lincoln.

A lo largo de toda la titulación, el mayor énfasis de la misma se sitúa en los proyectos de trabajo en grupos de alumnos, así como en la discusión, en profundidad, en estos mismos grupos de trabajo, de los aspectos básicos de la misma. Dependiendo del área de especialización que el propio alumno elija, puede pasar un tiempo importante de sus estudios realizando y, a veces, dirigiendo trabajos prácticos y proyectos de investigación en zonas de costa, en los acuarios del Centro de Ciencia Marina, e incluso en el mar.

Según la propia Universidad de Flinders, los alumnos que obtienen esta titulación tienen oportunidades de empleo en las siguientes instituciones o empresas:


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- Agencias estatales de planificación de la política marina. - Consultarías medioambientales. - Sectores industriales tales como acuicultura, pesquerías y turismo basado en el medio

marino.

2.- “Bachelor” de Tecnología (Acuicultura) Titulación de tres años de duración a tiempo completo ó su equivalente en dedicación a

tiempo parcial; la titulación es impartida también por la facultad de Ciencia e Ingeniería. Existe también la posibilidad de cursar un año adicional para obtener la mención “con

Honores” en función de la disponibilidad de plazas que exista para esta mención específica. Durante el primer año de esta titulación los estudios se centran en aspectos de

Introducción a la teoría, sistemas y operaciones en Acuicultura, con aspectos complementarios tales como Diversidad biológica, Expresión genética, Química aplicada o Métodos cuantitativos.

Durante el segundo año se introducen ya aspectos más especializados tales como Práctica y procedimientos en acuicultura; Microbiología e introducción a la Patología de peces; Alimentación, nutrición y crecimiento; Biología y Ecología marinas y Calidad de agua y acuicultura.

Durante el tercer año los alumnos profundizan sus conocimientos en áreas específicas de la acuicultura tales como Reproducción y genética, Estudios de gestión de recursos, marketing y aspectos legales de empresas del sector y Patología de peces e higiene; durante este tercer año se deberá también completar, por parte de los alumnos, un proyecto de investigación; durante este año se le ofrece a los alumnos la posibilidad de elegir determinadas asignaturas de otras áreas de interés dentro de los diferentes estudios que ofrece la Universidad.

En resumen, los objetivos de esta Universidad con esta titulación son los de conseguir titulados que posean:

- Un conocimiento profundo de la biología de los organismos susceptibles de acuicultura. - Un conocimiento profundo de los aspectos de la calidad de agua con trascendencia en la

acuicultura. - Conocimiento de los aspectos científicos críticos en acuicultura. - Conocimiento de los aspectos científicos básicos de infraestructura, ingeniería y

construcción con interés para la industria de la acuicultura. - Conocimiento y experiencia de los aspectos prácticos y de gestión de la industrias de

acuicultura. - Conocimiento profundo y experiencia del método científico. - Desarrollo, lo mejor posible, de las relaciones interpersonales y de las capacidades de

comunicación.

A modo de ejemplo y teniendo en cuenta que de añoa año puede variar su contenido, se relaciona a continuación la distribución por asignaturas y años de esta titulación:

Primer año:

Acuicultura I. Sistemas de acuicultura Seguridad y procedimientos de acuicultura Ciencias Biológicas I. Ciencias Biológicas II. Química para Acuicultura Ciencias Marinas I. Métodos cuantitativos para Acuicultura

Segundo año: Alimentación, nutrición y crecimiento en acuicultura Calidad de agua en acuicultura Procedimientos en acuicultura Práctica en acuicultura


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Microbiología e Introducción a la Patología de peces Estadística en Biología Materias a elegir por el alumno

Tercer año: Reproducción y Genética en Acuicultura Proyecto de Investigación en Acuicultura Salud de peces e Higiene Aspectos legales, de negocios, de marketing y de gestión de recursos en Acuicultura. Biología y Ecología Marinas Materias a elegir por el alumno

- Mención “con Honores”

Dentro de esta titulación existe la posibilidad de cursar un año adicional de estudios para conseguir la mención “con honores”; los estudiantes que hayan completado los requisitos para obtener la titulación de “Bachelor” de Tecnología en Acuicultura o cualquier otra titulación que en opinión del claustro de profesores de la Facultad sea equivalente, puede ser aceptado como candidato para la mención “con Honores”, debiendo superar unos estudios adicionales equivalentes en tiempo y en extensión de contenidos a 1 año de la titulación de “Bachelor”, pero que tratan con mayor profundidad diversos aspectos de la titulación, fundamentalmente los relacionados con la investigación científica y la gestión de recursos humanos.

Según la propia Universidad, los alumnos que finalizan estos estudios tienen oportunidades para conseguir empleos como:

o Oficiales de desarrollos acuícolas o Investigadores en Acuicultura o Gestores de Industrias de Acuicultura o Técnicos de criaderos (hatcherys) o Técnicos de laboratorios marinos o Oficiales de conservación del medio ambiente o Gestores de negocios en Acuicultura o Especialistas en Nutrición o Biólogos especialistas en Acuicultura o Asesores y consultores en Acuicultura.


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3. UNIVERSIDAD DE QUEENSLAND

DIRECCIÓN POSTAL Faculty of Biological and Chemical Sciences The University of Queensland. St Lucia, QLD 4072 AUSTRALIA.

TELÉFONO: 61 07 3365 1888

FAX: 61 07 3365 1613

INFORMACIÓN


WEB: http://www.uq.edu.au/

Esta Universidad australiana, en el área de las Ciencias Marinas y vinculadas a la Facultad

de Ciencias Químicas y Biológicas, imparte las siguientes titulaciones:

- “Master” en Acuicultura (Maqua) Titulación de 1,5 años de duración, con dedicación a tiempo completo; el esquema del grado incluye clases teóricas, trabajo práctico, proyectos y estudio directo de temas científicos relevantes para la acuicultura. Los objetivos del Programa son proporcionar el conocimiento fundamental y básico, así como un entrenamiento avanzado, en el área de la acuicultura; esto incluye experiencia práctica, con oportunidades de trabajo de investigación en industrias de acuicultura así como la posibilidad de desarrollar proyectos individuales de investigación. La titulación de “Master” en Acuicultura puede tener diferentes especializaciones como Enfermedades Infecciosas en Acuicultura o Producción en Acuicultura.

- “Bachelor” de Estudios Marinos (BmarSt)

Titulación de 4 años de duración, con dedicación a tiempo completo. Este grado, según definición de la propia Universidad, posee un programa de estudios integrado que abarca todas aquellas disciplinas que son interesantes para el conocimiento, la investigación y la gestión del medio marino. Las áreas de especialización son la biología marina, la acuicultura y la gestión costera; este programa incluye trabajos de campo en las Estaciones de Investigación de la isla de Hasen y de la bahía de Moreton; también incluye trabajos en industrias colaboradoras del programa.

- Diploma de graduado en Acuicultura (GdipAqua.)

Titulación de 1 año de duración, con dedicación a tiempo completo; el contenido del programa incluye clases teóricas, trabajo práctico, proyectos y estudios dirigidos en temas científicos relevantes para la acuicultura. Los objetivos del Programa son los de introducir a los estudiantes en los principios generales y en las prácticas de la acuicultura, así como resaltar la importancia tanto de una buena gestión de las industrias como su adaptación a las condiciones medioambientales.

- Certificado de grado en Acuicultura (GCAqua).

Titulación de 6 meses de duración, con dedicación a tiempo completo; el contenido del programa incluye clases teóricas, trabajo práctico, proyectos y estudios dirigidos sobre temas científicos relevantes para la acuicultura; se realizarán también visitas a industrias relacionadas con esta área para familiarizar a los alumnos con sus diferentes prácticas.


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Los objetivos de este programa son los de proporcionar a los alumnos un conocimiento de los principios generales y de los aspectos prácticos de la acuicultura; también pretende proporcionar experiencia práctica y entrenamiento semi-avanzado en áreas específicas de la acuicultura. Este programa esta claramente indicado para proporcionar a los alumnos que lo cursan una sólida plataforma para un posterior desarrollo y ampliación de los conocimientos en esta área.

A modo de ejemplo, en la especialización en Acuicultura dentro de la titulación de “Bachelor” de Estudios Marinos, se cursarían los siguientes estudios:

Cursos de Ciencias Biológicas:

- Genética y Evolución - Biología Animal. - Biología Vegetal y Biotecnología - Biología Molecular y Microbiana - Ecología y Medio ambiente. - Procesos biológicos y medioambientales - Genética II: Genética de organismos - Biología Celular y del desarrollo - Genética I: Genética Molecular - Ecología - Biología de animales Marinos - Ciencias Marinas - Acuicultura

Cursos de Botánica:

- Ecología aplicada y Procesos de Ecosistemas - Ecosistemas vegetales marinos

Cursos de Química

- Química Cursos de Economía

- Introducción a la Microeconomía - Teoría Microeconómica - Economía Medioambiental

Cursos de Gestión medioambiental

- Introducción a la gestión medioambiental - Solución de problemas medioambientales - Gestión de procesos costeros

Cursos de Ciencias de la Tierra

- Planeta Tierra: Medioambientes Globales - Geología Medioambiental y aguas subterráneas.

Cursos de Ciencias Geográficas - Planificación medioambiental - Biogeografía y Geomorfología

Cursos de Ciencias Marinas

- Arrecifes de Coral - Ecología Marina Animal - Estudios de campo sobre Ecología Marina Animal.


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Cursos de Microbiología - Microbiología

Cursos de Parasitología

- Parasitología Cursos de Física.

- Bases físicas de los Sistemas Biológicos Cursos de Planificación

- Evaluación de Impacto Ambiental Cursos de Estadística

- Análisis de Resultados y experimentos biológicos Cursos de Zoología

- Biología de Invertebrados - Biología de vertebrados - Zoología experimental y fisiológica - Comportamiento animal - Ecofisiología animal - Peces y pesquerías


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4. UNIVERSIDAD DE TASMANIA

DIRECCIÓN POSTAL University of Tasmania

TELÉFONO: Hobart Campus Teléfono Internacional: 613 6226 2999

Launceston Campus Teléfono Internacional: 613 6324 3999

Servicio de Información al estudiante: Teléfono gratuíto: 1800 064 395

FAX:

INFORMACIÓN

@ E-MAIL:

WEB: http://www.utas.edu.au/

Creada en 1890 en la ciudad de Hobart, capital de la isla de Tasmania, ha sido

prácticamente redundada en el año 1991 con la creación de la nueva Universidad de Tasmania, con una vertiente tecnológica muy acentuada, sobre todo desde la creación en ese año, del Instituto Tecnológico del Estado de Tasmania, situado en Launceston, en el norte de la isla; así pues, en estos momentos, esta Universidad esta distribuida en dos campus, Hobart y Launceston, que, en conjunto, albergan a unos 12.000 estudiantes, de los que 800 son estudiantes internacionales procedentes de 60 países diferentes.

En lo que se refiere a las titulaciones del área de Acuicultura y Biología Marina, esta Universidad tiene una extensa red de centros académicos y sobre todo, Institutos que ofrecen casi toda la gama existente en el país en estas titulaciones.

Académicamente se encuentran vinculadas a la facultad de Ciencias, Ingeniería y Tecnología, a la que pertenecen todos los centros que son responsables de estas titulaciones, fundamentalmente la escuela de Acuicultura (School of Acuaculture), el Instituto de Acuicultura y de Pesquerías de Tasmania (TAFI Institute) y el Centro de Investigación Cooperativa para la Antártida y el Océano Sur (CRC Antartic), que a su vez incluye al Instituto de Estudios de la Antártida y el Oceano Sur (ASOS).

Las características generales de las titulaciones ofrecidas son las siguientes:

- Diploma en Acuicultura: Esta titulación, de dos años de duración, pretende conseguir diplomados que sean técnicos con un profundo conocimiento de las bases científicas de la acuicultura, así como especialistas en técnicas avanzadas aplicadas a éste área.

- “Bachelor” de Ciencias: Este grado proporciona a sus alumnos una especialización intensa en una ó más de las siguientes disciplinas:

o Acuicultura o Bioquímica o Química o Informática o Geografía o Ciencias de la tierra (Geología) o Matemáticas


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o Microbiología /inmunología o Física o Biología vegetal (Botánica) o Psicología o Zoología

- “Bachelor” en Acuicultura

Titulación de 3 años que se imparte en el campus de Launceston; según la información de la propia Universidad de Tasmania es la titulación más completa que existe en toda Australia en el área de Acuicultura. Este grado proporciona un conocimiento amplio y profundo de la biología acuática, con una orientación específica hacia la acuicultura.

- “Bachelor” de Acuicultura y “Bachelor” de Comercio. Esta titulación, de cuatro años de duración, impartida también en el Campus de Launceston, proporciona una formación completa en Acuicultura y en Comercio. El grado contiene cursos básicos en la Ciencia de la Acuicultura, en su contexto de actividad productiva y comercial.

- “Bachelor” de Acuicultura con honores Como todos las titulaciones con honores, supone un año más de estudios sobre las titulaciones previas con las que se puede acceder a esta y este año puede cursarse en un solo curso académico con dedicación completa o dividirse en dos cursos con dedicación a tiempo parcial; se imparte también en el Campus de Launceston; cada candidato debe cumplir los requisitos exigidos y negociar con alguno de los profesores capacitados para ello, la realización de un trabajo de investigación dirigido que deberá de concluir en la escritura y la exposición pública del mismo.

- Diploma de Grado en Acuicultura. Al igual que en el caso anterior de la titulación con mención específica de “Honores”, este Diploma de Grado se puede cursar durante un año con dedicación a tiempo completo o durante dos años con dedicación a tiempo parcial; la titulación está fundamentalmente orientada hacia aquellas personas que, con conocimientos básicos en el área de la Acuicultura, pretenden orientarse profesionalmente hacia el trabajo en la industria de la acuicultura u obtener un mayor grado de cualificación en esta área.

- Master en Ciencias Aplicadas a la Acuicultura. Titulación impartida en el Campus de Launceston, también con la posibilidad de ser cursada en uno o dos cursos académicos y que esta formada por una combinación de cursos teóricos y de trabajo de investigación; gran parte de los cursos teóricos pueden ser comunes con los de la titulación de Diploma de Grado en Acuicultura, aunque los alumnos deberán de consultar con su profesor tutor esta posibilidad; la titulación se completa con la realización de trabajos de revisión bibliográfica, realización de un trabajo de investigación, elaboración de una Tesis de Master, presentación y realización de diversos trabajos experimentales de campo. Además de las titulaciones que se acaban de exponer, la Escuela de Acuicultura es responsable de diferentes titulaciones de grado de doctor (PhD), que realiza en colaboración con el Instituto de Acuicultura y Pesquerías de Tasmania y con el Centro de Investigación Cooperativa para la Antártida y el Oceáno Sur; para poder cursar estos estudios es necesario ponerse en contacto con el claustro de profesores de investigación de la escuela y ver la posibilidad de existencia de puestos para la realización de estudios de Doctorado en cada curso académico. Las áreas en las que se pueden cursar estos estudios son:

- Vinculados al Instituto de Acuicultura y Pesquerías: o Acuicultura o Medio ambiente marino


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o Pesquerías Oceánicas

- Vinculadas al CRC Antártida o Corriente atmosféricas y oceánicas de la región polar del sur. o Interacción entre el hielo oceánico y la capa de hielo del continente antártico. o Cambio medioambiental global y su relación con la productividad biológica. o Aspectos políticos y legales que afectan a la región antártica.

Además de la “School of Aquaculture” de la Facultad de Ciencias, Ingeniería y Tecnología, otra “escuela” de esta facultad, la de Zoología (School of Zoology), también tiene alguna titulación relacionada con el medio marino; la más importante es la de “Bachelor” de Ciencias (Biología Marina, de agua dulce y antártica) con Honores; para cursar esta titulación se necesita estar ya en posesión de un “Bachelor” en Ciencias, de al menos tres años de duración; la titulación en si misma se cursa durante 1 año a tiempo completo o durante dos años con dedicación a tiempo parcial; la titulación tiene por objetivo principal preparar a sus estudiantes para obtener empleo en la administración científica de los recursos acuáticos, actividades de consultaría medioambiental, gestión de criaderos (hatcherys) y de granjas marinas, así como otras áreas relacionadas con el medio marino.


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5. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CURTIN

DIRECCIÓN POSTAL Curtin University of Tecnology, GP O BOX U1987 Perth 6845 WESTERN AUSTRALIA

TELÉFONO: 61 8 9266 7331

FAX: 618 92 66 2605

INFORMACIÓN


WEB: http://www.curtin.edu.au/

Esta Universidad, localizada en el Occidente australiano, posee, en el área de la Biología

Marina y la Acuicultura, las siguientes titulaciones:

1) “Bachelor” de Ciencias (Biología Medioambiental) 2) “Bachelor” de Ciencias (Acuicultura y Ciencia de alimentos de origen marino) 3) “Bachelor” de Ciencias (Acuicultura y Ciencia de alimentos de origen marino con Honores) 4) “Bachelor” de Ciencias (Gestión de pesquerías y de Recursos acuáticos) 5) “Bachelor” de Ciencias (Gestión de pesquerías y de Recursos acuáticos con Honores). 6) “Bachelor” de Negocios Agrarios (Agribusiness):

6a.- “Major” en Acuicultura 6b.- “Major” en Recursos Acuáticos 6c.- “Honours” en Acuicultura 6d.- “Honours” en Recursos Acuáticos

Los aspectos generales de cada una de estas titulaciones, se exponen a continuación.

1. “Bachelor” de Ciencias (Biología Medioambiental)

Esta titulación proporciona una amplia experiencia, con una base fundamentalmente

práctica, en biología. A los estudiantes se les permite participar en el diseño de sus programas en el segundo y tercer año de la titulación, con el objetivo de que elijan especializarse en biología, estudios de biodiversidad, restauración de ecosistemas dañados o sistemas acuáticos. Para aquellos que quieren convertirse en profesores de biología, la titulación proporciona una cualificación inicial necesaria para continuar con los estudios de magisterio; una programación especial puede permitir a un alumno lograr una doble titulación como “Bachelor” de Ciencias (Biología medioambiental) y “Bachelor” de Educación (Educación Secundaria). Organización de los Cursos

El primer año de la titulación es multidisciplinar, con formación básica en las ciencias biológicas, la química, las matemáticas y la informática. El segundo y el tercer año contienen estudios avanzados en biodiversidad, restauración, ciencia acuática y biología medioambiental; trabajos de campo se realizan y programan en los momentos adecuados. Al final de cada año, los estudiantes disponen de la posibilidad de especializarse en un área concreta de la biología desarrollando un proyecto diseñado en colaboración con un supervisor; algunos de estos proyectos son dirigidos conjuntamente por profesores de la titulación y biólogos de diferentes industrias de


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los distintos sectores. Programas en los que se incluyen trabajos de campo se contemplan también a lo largo de la titulación y al final de cada año se programan estancias de los alumnos trabajando en empresas durante al menos, un período de cuatro semanas.

La estructura de los diferentes años de la titulación es la siguiente:

AÑO 1 SEMESTRE 1 SEMESTRE 2

Química Fotografía Científica Biología Celular Geología (Ciencia Geológica medioambiental) Biología Vegetal Biología Animal Matemáticas Accesoria medioambiental Introducción a diferentes aspectos de la

comunicación Química

Cada uno de estos dos semestres tiene un contenido total de 100 créditos. En el segundo año, cada alumno puede elegir entre cuatro diferentes ramas (“streams”), en

las que cursará los siguientes dos años:

• Rama medioambiental • Rama de biodiversidad • Rama de restauración • Rama acuática (“Aquatic stream”)

AÑO 2 (Rama Acuática)

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 Biología Cuantitativa Ciencia Acuática Animales invertebrados Algología y micología Selección de otros cursos, por parte del estudiante, pertenecientes a otras titulaciones de Biología y Acuicultura

Animales vertebrados

Cursos a elección AÑO 3 (Rama Acuática)

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 Proyecto de Biología Gestión de sistemas acuáticos Ecología Acuática Gestión de recursos Proyecto avanzado de Biología Cursos a elección Cursos a elección

Todos los semestres tienen un contenido total de 100 créditos, de los que los “cursos a elección”, suponen normalmente un 25%.

Esta capacidad de elección está, en parte, dirigida, agrupando los cursos ó unidades que se pueden elegir cada año en cada semestre; por ejemplo:

CURSOS OPCIONALES

Cursos opcionales que se pueden seleccionar, de forma general, en el segundo año: • Fotografía científica • Sistemas de información geográfica

Cursos opcionales que se pueden seleccionar en el semestre 1 del año 2. • Protección de las plantas • Plantas con flores


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• Biología de los productos naturales • Introducción a la microbiología

Cursos opcionales que se pueden seleccionar en el segundo semestre del segundo año.

• Propagación de plantas • Biología celular • Química analítica • Predicción del tiempo meteorológico • Análisis de datos geográficos

Cursos que se pueden seleccionar en el primer semestre del tercer año: • Ecología • Economía medioambiental • Consumo y producción sostenibles I • Consumo y producción sostenibles II.

Cursos opcionales que se pueden seleccionar en el segundo semestre del tercer año:

• Fisiología vegetal • Evaluación del impacto ambiental • Central medioambiental

2. “Bachelor” de Ciencias (Acuicultura y ciencia de alimentos de origen marino).

Esta titulación proporciona las bases teóricas para la acuicultura, el procesado de alimentos de origen marino, así como la gestión de la calidad del agua. Los alumnos pueden seleccionar diferentes opciones como la acuicultura de peces, moluscos o crustáceos, eligiendo una combinación de diferentes cursos opcionales. Pueden ser elegidas también ramas como las ciencias acuáticas y la ecotoxicología. La titulación ofrece un conocimiento generalizado con aspectos más pormenorizados en las áreas analítica, de gestión, de capacidad de liderazgo y comunicación, así como en las relaciones interpersonales. Se pretende también, implicar a los alumnos en la práctica de la tecnología en acuicultura y en la ciencia de alimentos de origen marino, por medio de programas de trabajo apropiados a los conocimientos de que disponen en cada momento.

La titulación la forman tres años de estudios, divididos en dos semestres cada uno; cada

semestre supone 100 créditos. La estructura de los diferentes cursos es la siguiente:


Biología Celular Introducción a la microbiología Comunicaciones Sistemas de negocios agrícolas Introducción a la acuicultura Biología acuática Matemáticas y acuicultura Tecnología en acuicultura I. Química Fisiología y bioquímica en acuicultura.


Ecología y acuicultura Tecnología de criaderos (hatcherys) Acuicultura integrada Acuicultura y gestión de salud pública Tecnología de alimentos de origen marino Microbiología e higiene de alimentos de origen

marino Tecnología en acuicultura II Acuicultura de peces planos Biología cuantitativa Opciones seleccionables

AÑO 3


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SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 Nutrición y acuicultura Práctica en acuicultura Genética y gestión de stocks Estudios sobre negocios en industrias

agroalimentarias Acuicultura de crustáceos Acuicultura de moluscos Proyecto de investigación en ciencias acuáticas Opciones seleccionables Tecnología en acuicultura III

Cursos opcionales elegibles en el segundo semestre del 2º año.

• Gestión de medioambientes acuáticos • Circuito de estudios prácticos en acuicultura

Cursos opcionales elegibles en el segundo semestre del tercer año.

• Proyecto de investigación en sistemas acuáticos • Gestión de recursos acuáticos • Circuito de estudios en acuicultura internacional

3. “Bachelor” de Ciencias (Acuicultura y ciencia de alimentos de origen marino). Mención

“with Honours” (B Sc (Honours)).

La mención “con honores” en esta titulación supone un año adicional de estudios en el que los estudiantes profundizan en su conocimiento, sobre todo, de la metodología de la investigación aplicada a la acuicultura y a las ciencias de alimentos de origen marino, por medio de un proyecto de investigación supervisado y la preparación de una exposición posterior del trabajo (honours dissertation).

Estructura del curso adicional.

AÑO 1

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 Honores en acuicultura Proyecto de “Honores en acuicultura” Métodos de estadística aplicada

Los dos semestres tienen un contenido equivalente a 100 créditos cada uno.

4. “Bachelor” de Ciencias (Gestión de pesquerías y Recursos Acuáticos)

La gestión sostenible de los recursos acuáticos y de las pesquerías tiene su base en un profundo conocimiento de la ciencia y la tecnología de estas disciplinas así como de la economía y los principios de gestión de los recursos naturales. Esta titulación centra su atención sobre el desarrollo y el conocimiento de la gestión de pesquerías, los recursos económicos y la sostenibilidad de la gestión del medio ambiente. Los alumnos graduados en esta titulación se encuentran capacitados para conseguir empleos en las agencias del gobierno que controlan la gestión de pesquerías, la gestión medioambiental, así como en empresas privadas que trabajan con recursos marinos o de aguas continentales. En la titulación se incluyen también programas prácticos apropiados a sus fines.

Estructura del Programa.


Biología Celular Introducción a la microbiología Comunicaciones Biología acuática Introducción a la acuicultura Tecnología en acuicultura I. Matemáticas y acuicultura Fisiología y bioquímica en acuicultura


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Química AÑO 2

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 Ecología y acuicultura Gestión de medioambientes acuáticos Dinámica de poblaciones Gestión de salud pública y acuicultura Biología cuantitativa Microbiología e Higiene de alimentos de

origen marino Opciones seleccionables. Política y economía en acuicultura Opciones seleccionables.


Gestión de recursos pesqueros Estudios sobre negocios en alimentos de origen marino

Genética y evaluación de stocks Gestión de recursos pesqueros Proyecto de investigación en ciencias acuáticas

Gestión de recursos acuáticos

Economía de recursos y medioambiente. Opciones seleccionables. Opciones seleccionables.

Cursos opcionales elegibles en el primer semestre del segundo año.

• Nutrición en acuicultura • Tecnología y alimentos de origen marino • Acuicultura de crustáceos

Cursos opcionales elegibles en el segundo semestre del segundo año. • Tecnología en criaderos (hatcherys) • Acuicultura de peces planos • Circuito de estudios en acuicultura

Cursos opcionales elegibles en el primer semestre del tercer año • Tecnología en acuicultura II • Tecnología en acuicultura III.

Cursos opcionales elegibles en el segundo semestre del tercer año. • Acuicultura práctica • Proyecto de investigación acuática. • Acuicultura de moluscos • Circuito de estudios en acuicultura internacional.

5. “Bachelor” de Ciencias (Gestión de pesquerías y Recursos Acuáticos). Mención “with

Honours” (B Sc (Honours)).

También en este caso, la mención “con Honores” supone un año adicional de estudios, sobre todo centrados en la profundización en la metodología de investigación aplicada a la Gestión de pesquerías y de recursos acuáticos; esto se realiza, fundamentalmente, a través de la ejecución de un proyecto de investigación supervisado por un profesor y la preparación de su posterior presentación como “honours dissertation”.

Estructura del Curso Adicional.


Métodos de estadística aplicada Proyecto de investigación (Honours Proyect) en recursos acuáticos.

“Honores” en recursos acuáticos .


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Ambos semestres tienen un contenido de 100 créditos cada uno.

6. Dentro de los “Bachelor” de Negocios Agrarios (Agribusiness) podemos diferenciar los siguientes:

6a.- “Major” Licenciatura en Acuicultura

Esta titulación esta diseñada para proporcionar las bases teóricas de la gestión en acuicultura, así como en los sistemas de procesado de los alimentos de origen marino y en la gestión de empresas agroalimentarias. Los estudiantes pueden elegir entre la acuicultura de peces, moluscos o crustáceos y una combinación de unidades técnicas, de gestión y de marketing. En el contenido de los cursos se ofrece un sistema básico de gestión de las industrias agroalimentarios y un programa general de aprendizaje que se centra en las cuestiones analíticas, de gestión, de liderazgo, de comunicación y de dirección de equipos humanos, así como de aspectos culturales interdisciplinares.

La estructura de la titulación consta de tres años, con dos semestres cada año.


Biología celular Introducción a la Microbiología Sistemas de industrias agroalimentarias I Sistemas de industrias Agroalimentarias II Comunicaciones Economía y política de industrias

agroalimentarias Introducción a la acuicultura Biología acuática Manejo de la información bibliográfica Tecnología en acuicultura


Análisis de industrias y negocios agroalimentarios

Tecnología aplicable a criaderos (hatcherys)

Finanzas y balances de industrias agrícolas Leyes e impuestos aplicables a la industria agroalimentaria

Marketing en alimentación e industrias agroalimentarias.

Modificaciones en los sistemas de las industrias agroalimentarias.

Cursos opcionales elegidos por los alumnos Finanzas en los negocios agrícolas. AÑO 3

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 Gestión de negocios corporativos Conocimientos agrícolas y sistemas de

Información Análisis de negocios agrícolas Planificación de negocios agrícolas Cursos opcionales seleccionados por los alumnos

Cursos opcionales seleccionados por los alumnos.

Todos los semestres de los tres años tienen un contenido teórico de 100 créditos; cuando

existen cursos opcionales, estos suelen representar un 25% del total del semestre. Entre los cursos opcionales que se pueden elegir en los diferentes años, se encuentran los

siguientes: • Nutrición en Acuicultura • Genética y evaluación de stocks • Acuicultura de moluscos • Tecnología de productos alimentarios de origen marino • Acuicultura de crustáceos • Acuicultura de peces planos


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Circuito práctico diseñado para los estudios de acuicultura (incluye visitas y estancias en

industrias relacionadas con la acuicultura, así como la realización de trabajos experimentales de campo)

6b.- “Major” en Recursos Acuáticos. Esta titulación especializa a los alumnos que la cursan en los aspectos prácticos de la

gestión de pesquerías y de recursos acuáticos, así como en la actividad empresarial agroalimentaria. Los graduados en este programa se encontrarán capacitados para obtener empleo en las agencias gubernamentales responsables de la gestión de pesquerías y gestión del medio ambiente, así como en empresas privadas cuya principal actividad tenga que ver con la manipulación de recursos marinos o de agua dulce o bien con la comercialización y el marketing de alimentos de origen marino; así mismo esta titulación intenta también capacitar a sus graduados para abordar la puesta en marcha de empresas que tratan de explotar, de una manera sostenible, los recursos pesqueros oceánicos en aguas internacionales.

Estructura, por cursos, de la titulación:

AÑO 1

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 Biología celular Introducción a la microbiología Sistemas de industrias agroalimentarias I. Sistemas de industrias agroalimentarias II Comunicaciones Política y economía de industrias

agroalimentarias Introducción a la acuicultura Biología acuática Manejo de información bibliográfica Tecnología en acuicultura


Ecología y acuicultura Gestión de medioambientes acuáticos Análisis de sistemas agroalimentarias Leyes e impuestos en la industria

agroalimentaria. Finanzas y balances en la industria agroalimentaria

Modificaciones en los sistemas agroalimentarios

Marketing agroalimentario y alimentación Finanzas y negocios agroalimentarios AÑO 3

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 Gestión de recursos pesqueros Gestión de recursos acuáticos Gestión de empresas corporativas Conocimiento agrícola y empresa Análisis de empresas agroalimentarias Planificación de empresas agroalimentarias Selección de determinados cursos elegibles. Cursos optativos que pueden ser seleccionados en el segundo semestre del tercer año.

• Tecnología de criaderos (hatcherys) • Acuicultura de moluscos • Gestión de recursos pesqueros • Circuito de estudios en acuicultura

Todos los semestres de los tres años de la titulación tienen un contenido equivalente a 100 créditos.

6c.- “Bachelor” de Negocios agrícolas (Acuicultura con honores) Como todas las titulaciones “con honores” en las universidades australianas, este grado

supone una extensión de los estudios de, al menos, un año de duración, aunque con la realización del proyecto de investigación dirigido y su elaboración para ser presentado en una exposición pública (honours dissertation), su duración puede alargarse hasta los dos años; a estas titulaciones


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se puede acceder cumpliendo unos requisitos previos que, en cada momento y en cada universidad, pueden variar ligeramente por lo que, de estar interesados en alguna de estas titulaciones, se hace imprescindible consultar antes las condiciones de las mismas.

El contenido general del año adicional de estudios es el siguiente:


Método de estadística aplicada Proyecto “con honores” en negocios agrícolas

Diseño de un Proyecto en negocios agrícolas.

Los dos semestres de este año tienen, al menos, un contenido equivalente a 100 créditos.

6d.- “Bachelor” de Negocios agrícolas (Recursos Acuáticos con Honores)

Esta titulación es, en todo, semejante a la anterior con la diferencia de que el acento se coloca, en general, en los recursos acuáticos y no específicamente en la acuicultura como es el caso anterior; por lo demás, el contenido del cursos adicional, así como la filosofía general de planteamiento de un proyecto de investigación en el área y su posterior defensa en una exposición pública, es una característica común a todos las menciones “con honores” en esta universidad.

Acuicultura y Formación Universitaria Situación en España

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3. SITUACIÓN EN ESPAÑA


DATOS BÁSICOS

Capital: Madrid Superficie (miles de km2): 505 Longitud de costas (km): 4.960 Superficie de aguas continentales (km2): 6.550 Población (millones de habitantes) (año): 39,4 (2000) Nº total de Universidades: 69 Nº de alumnos matriculados en enseñanza superior (curso 2000-01): 1.547.331 Nº de estudiantes en el tercer nivel de educación por cada 100.000 habitantes: 3.927 Tasa de matriculación en la enseñanza superior (posición a nivel mundial) 51% (10)

Producción de peces, moluscos, crustáceos y macroalgas en España, año 1999. Mar Aguas continentales

Tm Tm % Tm % Subtotal Capturas 1.172.199 99,3 8.710 0,7 1.180.909Acuicultura 287.389 90,4 30.407 9,6 317.796

Subtotal 1.459.588 97,4 39.117 2,6 1.498.705Fuente FAO


PECES Trucha arco iris Oncorhynchus mykiss

22.000 25.000 29.000 30.000 30.000

Dorada Sparus auratus 2.706 3.818 3.969 4.933 6.117 Rodaballo Psetta maxima 2.174 2.189 1.800 1.969 2.849 Lubina Dicentrarchus 461 693 511 936 1.227


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labrax Salmón del Atlántico Salmo salar 695 726 851 798 618 Anguila europea Anguilla anguilla 214 249 335 347 383 Tenca Tinca tinca 163 160 215 168 161 Esturiones spp Acipenseridae . . . 100 100 Lizas spp Mugilidae 114 125 170 142 88 Lenguado común Solea solea 25 23 18 12 14 Pez de limón Seriola dumerili 1 1 1 <0.5 - Peces de fondo spp Osteichthyes - 17 25 - - Dentón Dentex dentex <0.5 1 1 - -MOLUSCOS Mejillón común Mytilus edulis 182.250188.462188.793 261.062 261.969 Berberecho común Cerastoderma

edule 4.594 2.344 3.770 2.937 3.713

Ostra europea Ostrea edulis 2.170 2.600 2.370 2.545 3.348 Almeja babosa Venerupis pullastra . 1.929 3.105 2.408 2.330 Almeja japonesa Ruditapes

philippinarum . 85 140 1.630 1.826

Almeja fina Ruditapes decussatus

5.199 751 1.210 1.096 1.052

Almeja rubia Venerupis rhomboides

. 560 900 700 700

Ostión japonés Crassostrea gigas 900 1.080 980 1.043 681 Vieira Pecten maximus 78 207 206 149 156 Coquinas Donax spp . . . 207 129 Chirla Chamelea gallina . . . 80 123 Ostiones spp Crassostrea spp 33 40 37 38 41 Pulpos spp Octopus spp . . . 32 32 Escupina grabada Venus verrucosa 5 2 4 <0.5 <0.5 Moluscos marinos

spp Mollusca - 267 430 - -

CRUSTÁCEOS Camarones palemónidos spp

Palaemonidae 110 140 225 163 98

Langostino japonés Penaeus japonicus 58 87 70 22 40 Pacifastacus


. . . 1 1

Fuente: FAO

spp: No encuadrados en otras partidas.

ASPECTOS BÁSICOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE ESPAÑA

1. Instituciones de enseñanza superior La educación en España es gratuita y obligatoria para los jóvenes entre los 6 y 16 años. El sistema escolar consiste en escuelas infantiles (para niños de 3 a 5 años), de enseñanza primaria (de 6 a 11) y de enseñanza secundaria (de 12 a 16, en dos ciclos de dos cursos). Posteriormente los estudiantes pueden acceder a un curso de formación profesional durante uno o dos años, o bien a dos años de los cursos de Bachillerato como preparación para la entrada en la universidad.

La educación superior en España se divide en universitaria y no universitaria. Esta última incluye las enseñanzas artísticas impartidas en Conservatorios Superiores de Música y Escuelas de Arte, los denominados títulos propios, los títulos universitarios de otros países sin validez en territorio español y otros estudios de nivel superior no incorporados al marco universitario.

El sistema español de universidades obedece a un modelo descentralizado territorialmente, en el que cada Comunidad Autónoma tiene transferidas las competencias sobre universidades.


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Actualmente existen en España 69 universidades: 50 universidades públicas, 15 universidades privadas y 4 universidades católicas (En el Anexo III se incluye un listado de las 69 universidades españolas en el que se incluyen algunos datos de interés como, por ejemplo, si en ellas se imparten las licenciaturas que, inicialmente, puedan interesar más al sector productivo acuícola: Biología, Ciencias del Mar y Veterinaria).

La enseñanza universitaria se imparte en Facultades Universitarias, Escuelas Técnicas Superiores, Escuelas Universitarias, Colegios Universitarios y Centros Adscritos (centros de titularidad pública o privada que, mediante la firma de un convenio con una Universidad pública, imparten los títulos de ésta en idénticas condiciones académicas que sus centros propios).

Básicamente la enseñanza universitaria se articula en tres Ciclos de Enseñanza: el primero está formado por estudios iniciales de 3 años (“Estudios de ciclo corto”) que conducen a los títulos de Diplomado, Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico), el segundo por una especialización adicional de 2 ó 3 años (“Estudios de ciclo largo”) que conducen a los títulos de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero) y el tercero (“Estudios de Tercer Ciclo”) por una especialización posterior en investigación a través de un período de formación constituido por un año de cursos especializados (“Cursos de Doctorado”) y un año de período de investigación, al que le puede seguir un período variable (generalmente 4 ó 5 años) para la elaboración y defensa de una Tesis Doctoral, alcanzandose así el título de Doctor. Para más detalles véase “Tercer Ciclo” en el Anexo I). En algunas ocasiones se puede acceder al segundo ciclo de una titulación desde el primer ciclo de otra titulación a través de las denominadas “Pasarelas” (véase Anexo I). La incorporación a segundos ciclos que no son continuación directa de los primeros, sólo puede existir cuando entre ambos hay un grado suficiente de coincidencia a nivel formativo. Este acceso puede ser directo o precisar de la obtención de unos créditos complementarios. Así, por ejemplo, los estudiantes que hayan superado el primer ciclo de las licenciaturas en Biología, Física, Química o Geología pueden realizar el segundo ciclo de la Licenciatura en Ciencias del Mar de la Universidad de Vigo tras cursar 45 créditos distribuidos entre diferentes materias relacionadas con la Oceanografía, Biología Marina y Ecología Marina.

NOTA: En enero de 2002 entró en vigor la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (LOU), que reemplazará a la normativa vigente desde 1983 (Ley Orgánica 11/1983, de 25 de agosto, de Reforma Universitaria, LRU). Así mismo la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación está actualmente (julio de 2004) en fase de revisión de algunos de sus aspectos por lo que algunos aspectos tratados en este apartado pueden verse modificados en el futuro.

2. Requisitos de admisión

a) Titulación:

Con la plena instauración de la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo) en el año 2000, los alumnos que aspiran a una carrera universitaria deben poseer un certificado de haber superado el Bachillerato. La equivalencia con el Bachillerato español de los certificados de educación secundaria de los ciudadanos de otros Estados miembros de la UE debe estar reconocida por el Ministerio de Educación y Ciencia.

b) Admisión:

Los estudiantes españoles, y también los estudiantes con estudios extranjeros convalidables, tienen que superar un examen de entrada (“Selectividad”). Cada año, el Consejo de Universidades, un organismo nacional, determina, en colaboración con las universidades, el número de plazas libres en cada establecimiento de enseñanza superior.

Todos los solicitantes deben presentar una solicitud al centro en el que desean estudiar. En lo que se refiere a su primer año deben designar varias alternativas. Una vez admitido en la universidad


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correspondiente, el estudiante tiene que matricularse y abonar las tasas académicas, previa presentación de los documentos requeridos.

En el curso 2001-2002 se inició la implantación del sistema de “Distrito Abierto”, mediante el cual se permitirá que los estudiantes de una Comunidad Autónoma puedan acceder a las titulaciones de cualquier otra Comunidad Autónoma (en el curso 2003-2004, todas las universidades deben ofertar la totalidad de sus plazas a los alumnos “foráneos”).

c) Numerus clausus:

Un porcentaje elevado de las carreras universitarias está sometido a numerus clausus. No obstante, en los últimos años, muchas titulaciones han eliminado este límite de acceso debido a la disminución en la demanda provocada por el descenso general de alumnado

d) Lenguas:

Las clases se imparten en castellano pero en Cataluña, Pais Vasco y Galicia, parte de las asignaturas se imparten en el idioma propio de cada Comunidad Autónoma.

3. Año académico

El año académico universitario empieza normalmente en octubre y finaliza en junio. Los períodos lectivos pueden dividirse en semestres o cuatrimestres, dependiendo del centro. Se suele impartir una media de 20 a 30 horas de clases por semana.

4. Tasas de matriculación

Las matrículas las fija la Comunidad Autónoma en que está situada la universidad o la autoridad nacional en la zona que administra pero suelen situarse entre los 500 y 700 € anuales, dependiendo del tipo de carrera a la que se opte (suele ser más cara en las carreras experimentales). Los estudiantes que reciben becas, de familias numerosas o con resultados académicos especialmente brillantes, tienen derecho a una matrícula gratuita. En las universidades privadas el coste es más elevado, generalmente entre los 5.000 y 7.000 € anuales. Los alumnos de los Centros Adscritos, además de las tasas académicas, suelen realizar pagos periódicos adicionales.

5. Ayuda financiera

a) Becas:

Tanto la Administración Central, a través del Ministerio de Educación y Ciencia, como las diferentes Administraciones Autonómicas conceden becas y subsidios a los estudiantes en todos los niveles de la educación superior. La ayuda financiera está destinada a cubrir los viajes, transportes urbanos, alojamiento, material lectivo y gastos de matrícula. Los estudiantes de otros países pueden pedir becas con arreglo a acuerdos culturales bilaterales a escala nacional o universitaria aunque, generalmente, se usan para cursar estudios de postgrado.

b) Otros préstamos, becas y subsidios:

Existen otras becas concedidas por las administraciones autonómicas, regionales o concedidas directamente por las propias universidades.

c) Requisitos para su concesión:

La concesión de una beca está supeditada a la renta familiar y a los resultados académicos del alumno. Los ciudadanos de la UE pueden recibir ayuda pública de conformidad con las normas comunitarias.


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6. Reconocimiento de títulos

a) Para la admisión

La convalidación académica o reconocimiento de los títulos de educación secundaria siempre es responsabilidad del Ministerio nacional. España reconoce los títulos que permiten la admisión de todos los demás países europeos en función de acuerdos específicos. El bachillerato europeo y el internacional se consideran equivalentes al COU. La solicitud de convalidación debe presentarse personalmente a las siguientes entidades responsables:

b) Convalidación de títulos universitarios nacionales

La homologación, reconocimiento o convalidación de títulos universitarios intermedios corresponde a las instituciones de enseñanza. Si se considera que los estudios realizados no equivalen al primer año de estudios universitarios, se exigirá que el candidato siga el procedimiento de admisión normal a la universidad española y pase la selectividad.

La solicitud por escrito debe estar acompañada de un certificado de la nacionalidad, el título original para el que se pide una convalidación y un certificado académico de los estudios realizados para obtener el título (todo ello con una traducción jurada al castellano). Debe asimismo registrarse en el Registro General del Ministerio.

c) Convalidación de títulos universitarios extranjeros

Puede solicitarse información sobre la convalidación de los títulos universitarios extranjeros en España en los centros NARIC, Red de la Comunidad Europea de los Centros Nacionales de Información sobre el Reconocimiento Académico, (ver Anexo I para más detalles).

7. Titulación final

De acuerdo con la mencionada estructura de la educación superior, los títulos finales son:

• Diplomado, Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico al finalizar el primer ciclo universitario (Estudios de ciclo corto),

• Licenciado, Arquitecto o Ingeniero al finalizar el seguno ciclo universitario (Estudios de ciclo largo).

• Diploma de Estudios Avanzados, tras la superación de la etapa de formación (dos años) de los estudios de Tercer Ciclo.

• Doctor, al finalizar el Tercer Ciclo educativo, tras la redacción y defensa pública de una Tesis Doctoral.

8. Información adicional A pesar de la demanda de titulados superiores para ocupar cargos de diferentes puestos en las

empresas acuícolas, no existe en España titulación universitaria en Acuicultura. Entre otros motivos porque la acuicultura no es aun reconocida oficialmente como área de conocimiento a efectos académicos y universitarios.

Habitualmente han sido licenciados en Ciencias Biológicas, Veterinaria o Ingeniería los que, tras cursar estudios generales de zoología o de producción animal, han adquirido individualmente los conocimientos necesarios para ocupar estos puestos.

En los últimos años han sido creadas licenciaturas en Ciencias del Mar en las que se cursan algunas asignaturas de acuicultura. La primera Universidad en ofertar la licenciatura de Ciencias del Mar fue la Universidad de las Palmas (1982) y a continuación se sumaron las de Cádiz (1989), Vigo (1992) y Alicante (1999). En esta última sólo se imparte el segundo ciclo. No obstante, en


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muchas universidades se imparten discrecionalmente cursos de especialización, de postgrado o master para licenciados.

En la actualidad, dentro de los estudios de Formación Profesional (F.P.) sí existen estudios específicos sobre acuicultura. Esta formación educativa reglada se incluye dentro de la “Familia Profesional Marítimo-Pesquera” e imparte dos ciclos formativos, cada uno de dos años de duración:

• 1.- Técnico en Operaciones de Cultivo Acuícola (T.O.C.A.). Es un título de Grado Medio que, de acuerdo con la legislación que lo regula a nivel nacional, capacita al alumno para “realizar operaciones de producción de cultivos acuícolas; mantenimiento de primer nivel de las instalaciones y administración y gestión de una pequeña explotación, consiguiendo la calidad requerida de la cosecha en condiciones adecuadas de seguridad e higiene” (Real Decreto 726/1994 de 22 de abril, BOE 24-06-1994). Este ciclo, con 1.700 horas de duración, se desarrolla a lo largo de 2 años y los módulos de los que consta se señalan en la tabla que se expone a continuación. Indicar que en esa tabla se incluyen los módulos y el número de horas mínimas establecidas a nivel nacional y, a modo de ejemplo, el número total de horas establecidas para una de las Comunidades Autónomas que tiene transferidas las competencias en materia de Educación (Galicia) y que, por tanto, puede establecer su propio currículo aunque siguiendo las pautas generales establecidas a nivel nacional.

MÓDULO HORAS MÍNIMAS HORAS (GALICIA)

1º, 2º y 3º trimestre (1er año) 1. Instalaciones y equipos de cultivo 60 110 2. Técnicas de cultivo de moluscos 100 185 3. Técnicas de cultivo de crustáceos 75 80 4. Técnicas de cultivo de peces 100 160 5. Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa 50 80 6. Técnicas de cultivos auxiliares 60 80 7. Parámetros y condiciones de cultivo 60 80 8. Relaciones en el entorno de trabajo 30 55 9. Formación y orientación laboral 30 55 Horas a disposición del centro (1º, 2º y 3º trimestre) 75

4º y 5º trimestre (2º año) 10. Formación en centro de trabajo (FCT) 370 740

NOTA: En las siguiente páginas web del Ministerio de Educación y Ciencia se pueden descargar los siguientes ficheros de interés sobre este título: Real Decreto 726/1994 por el que se establece el título y las enseñanzas mínimas. http://www.mec.es/fp/act_mar_pes/ampoca2t.zip (67 KB.) Real Decreto 749/1994 por el que se establece el currículo. http://www.mec.es/fp/act_mar_pes/ampoca2c.zip (20 KB.) Currículo completo del ciclo para el MEC. http://www.mec.es/fp/act_mar_pes/ampoca2p.zip (67 KB.)

• 2.- Técnico Superior de Producción Acuícola (T.S.P.A.). Es un título de Grado Superior

que, de acuerdo con la legislación que lo regula a nivel nacional, capacita al alumno para “planificar, gestionar y controlar una explotación acuícola consiguiendo la calidad requerida en condiciones adecuadas de seguridad y higiene” (Real Decreto 723/1994 de 22 de abril, BOE 24-06-1994). Este ciclo, con 2.000 horas de duración que se desarrollan a lo largo de 2 años, consta de los siguientes módulos:


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MÓDULO HORAS MÍNIMAS HORAS (GALICIA) 1º, 2º y 3 er trimestre (1er año)

1. Organización del proceso productivo acuícola 225 240 2. Cultivo de moluscos 150 265 3. Cultivo de peces 150 215 4. Producción de cultivos auxiliares 125 185 Horas a disposición del centro (1º, 2º y 3er trimestre) 55

4º y 5º trimestre 5. Cultivo de crustáceos 130 180 6. Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa. 50 60 7. Relaciones en el entorno de trabajo 30 55 8. Formación y Orientación Laboral 35 55 9. Proyecto integrado 230

6º trimestre Formación en centros de trabajo 200 440

NOTA: En las siguiente páginas web del Ministerio de Educación y Ciencia se pueden descargar algunos ficheros de interés sobre este título: Real decreto 723/1994 por el que se establece el título y las enseñanzas mínimas. http://www.mec.es/fp/act_mar_pes/amppac3t.zip (70 KB.) Real Decreto 746/1994 por el que se establece el currículo. http://www.mec.es/fp/act_mar_pes/amppac3c.zip (19 KB.) Currículo completo del ciclo para el MEC. http://www.mec.es/fp/act_mar_pes/amppac3p.zip (70 KB.)

Actualmente esta formación se imparte en los siguientes institutos:

1. Institut de Ensenyament Secundari "Els Alfacs", en San Carlos de la Rápita (Tarragona).

Imparte los grados medio y superior. 2. Instituto de Educación Secundaria "Sancti Petri", en San Fernando (Cádiz). Imparte los

grados medio y superior. 3. Instituto Galego de Formación en Acuicultura (IGAFA), en A Illa de Arousa (Pontevedra).

Imparte los grados medio y superior, así como programas de Garantía Social, Formación de adultos y, desde el curso 2001-2002, el ciclo medio de “Buceador de media profundidad”.

4. Instituto de Enseñanza Secundaria "Manuel Tárrega Escribano", en San Pedro del Pinatar (Murcia). Imparte los grados medio y superior.

5. Ciclo Formativo en Operaciones Acuícolas, en Telde (Las Palmas de Gran Canaria). Imparte el grado medio.

6. Ciclo Formativo en Operaciones Acuícolas, en Santa Cruz de Tenerife. Imparte el grado medio.

7. El curso 2004-2005 está previsto la implantación del Ciclo Superior en Producción Acuícola en el Instituto de Mutriku Karmele Velasco (Gipuzkoa).

Además, dentro de la formación no reglada, existen cursos en acuicultura de formación continua, sectorial y ocupacional. Algunos son organizados y impartidos por la Administración y otros por entidades diversas (sindicatos, cofradías, organizaciones de productores, etc.). En muchas ocasiones se encuentran acogidos a acuerdos con el Instituto Nacional de Empleo (INEM), y en otros son reglamentados, financiados y gestionados por las propias organizaciones sectoriales. La mayor parte de estos cursos son organizados a nivel de Comunidad Autónoma.


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PRINCIPALES UNIVERSIDADES / INSTITUCIONES DONDE SE IMPARTEN ENSEÑANZAS SOBRE ACUICULTURA

Nombre castellano Nombre inglés Página Web 1. Centro Superior de Investigaciones

Científicas (CSIC) Superior Scientific Research Council http://www.csic.es/

2. Cluster de Acuicultura de Galicia Galician Aquaculture Cluster www.cetga.org 3. Instituto Agronómico Mediterráneo de

Zaragoza (IAMZ-CIHEAM) Mediterraneam Agronomic Institute of Zaragoza (IAMZ-CIHEAM)

http://www.iamz.ciheam.org/

4. Instituto de Estudios Medioambientales http://iem.cicei.ulpgc.es/ 5. Universidad Cardenal Herrera-CEU Cardenal Herrera University http://www.uch.ceu.es/ 6. Universidad de A Coruña University of A Coruña http://www.udc.es/ 7. Universidad de Alicante University of Alicante http://www.ua.es/ 8. Universidad de Cádiz University of Cádiz http://www.uca.es/ 9. Universidad de Las Palmas de Gran

Canaria University of Las Palmas de Gran Canaria http://www.ulpgc.es/

10. Universidad de León University of León http://www.unileon.es/ 11. Universidad de Murcia University of Murcia http://www.um.es/ 12. Universidad de Santiago de

Compostela University of Santiago de Compostela http://www.usc.es/

13. Universidad de Vigo University of Vigo http://www.uvigo.es/ 14. Universidad Politécnica de Valencia 15. Otras Others


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1. CENTRO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS (CSIC)

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Postgrado y Especialización Vicepresidencia de Investigación Científica y Técnica Centro Superior de investigaciones Científicas (CSIC) C/. Serrano 113 28006-MADRID

TELÉFONO: (91)-5855280

FAX:

INFORMACIÓN Joaquín Tintoré Subirana (coordinador área Recursos Naturales)

@ E-MAIL:

WEB: http://www.csic.es/postgrado/

TÍTULOS: Cursos para Postgraduados.

El Departamento de Postgrado y Especialización del CSIC se ocupa de gestionar las becas de formación y realiza el seguimiento, recogida de información y difusión de los cursos de especialización y doctorado impartidos por el personal científico del CSIC, organizándolos en varias áreas científico-técnicas. Dentro del área “Recursos Naturales” ha organizado los siguientes cursos:

CURSOS PARA POSTGRADUADOS-CSIC HORAS SEDE FRECUENCIACURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

Biotoxicología, patología y fisiología en acuicultura 25 ICMAN y Fac. CC. Mar-Univ.. de Cádiz

Anual

Patología en acuicultura. Técnicas de diagnóstico 30 IIM Bienal CURSOS DE DOCTORADO

Indicadores de contaminación por metales pesados en el litoral 20 Fac. Ciencias Cádiz Anual Patología de moluscos 20 IIM Anual Inmunología de peces y moluscos 20 IIM Anual Biología, ecología y recursos de cefalópodos 20 IIM Anual Fitoplancton: Fisiología, ecología y usos en acuicultura 30 IIM y Univ. Vigo Bienal Biología pesquera 30 IIM y Univ. Vigo Anual

ICMAN: Instituto de Ciencias Marinas de Andalucía (Puerto Real, Cádiz).

IIM: Instituto de Investigaciones Marinas (Vigo, Pontevedra). Si desea Información más detallada de cada uno de los cursos. (requisitos, contenido, programa, direcciones de contacto, etc) pulse sobre el nombre del curso. Una relación de todos los cursos organizados dentro del área “Recursos Naturales” se puede obtener en: http://www.csic.es/postgrado/cursos/c1999/indice3.htm


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2. CLUSTER DE ACUICULTURA DE GALICIA

DIRECCIÓN POSTAL Cluster de la acuicultura de Galicia. Punto de Couso. Ribeira. A CORUÑA.

TELÉFONO: 981841600

FAX: 981841516

INFORMACIÓN Santiago Cabaleiro


W WEB: www.cetga.org

TITULO: Master en Innovación, Tecnología de la producción y Gestión Acuícola (MITGA). DURACIÓN TOTAL:.El master consta de una parte teórica-práctica de 800 horas, tres meses de prácticas en empresas del sector de la acuicultura y un proyecto que los alumnos tendrán que exponer al finalizar el periodo de prácticas. El I Master se celebró durante el curso 2004-2005. ORGANIZACIÓN: Este master esta organizado por las siguientes instituciones:

• Cluster de la Acuicultura de Galicia • Consellería de Pesca e Asuntos Marítimos de la Xunta de Galicia • Escuela de Negocios de Caixa Nova

El master se imparte en las instalaciones del Instituto Galego de Formación en Acuicultura (IGaFA),

perteneciente a la Consellería de Pesca e Asuntos Marítimos (Xunta de Galicia).

ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: La parte teórico-práctica se desarrollará a lo largo de 800 horas lectivas teórico-prácticas, al finalizar esta formación los alumnos desarrollaran durante 3 meses prácticas en empresas de diferentes ámbitos de la acuicultura y durante el curso e individualmente se realizará un proyecto que se presentará por escrito al finalizar las prácticas y será defendido posteriormente ante un tribunal. El curso se divide en tres módulos. Cada uno de los módulos se estructura en contenidos teóricos y prácticos. Los módulos son los siguientes

1.- INNOVACIÓN (70 horas)

• Investigación, desarrollo e innovación. • Gestión e innovación del conocimiento. • Genética.

2.- TECNOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN (520 horas)

• Introducción a la acuicultura


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• Instalaciones • Reproducción en acuicultura. • Técnicas de producción en criaderos. • Técnicas de engorde en los diferentes sistemas de acuicultura. • Nutrición. • Patología. • Seguridad alimentaría • Gestión medio ambiental • Visita a instalaciones.

3.- GESTIÓN ACUÍCOLA (210 horas)

• Dirección y gestión. • Marketing y comercialización. • Legislación.

PROGRAMA

INTRODUCCIÓN A LA ACUICULTURA

• Situación acuicultura mundial, europea y española. • Acuicultura desde el sector empresarial:

• Acuicultura marina en Galicia: Factores condicionantes y perspectivas de desarrollo.

• La piscicultura continental. • El Cluster de la Acuicultura de Galicia como factor de desarrollo de la piscicultura. • Contesto internacional del cultivo de mejillón bajo una perspectiva empresarial. • El Consello Regulador do Mexillón de Galicia. • El marisqueo.

INSTALACIONES DE ACUICULTURA

• Instalaciones de engorde de peces marinos en tierra con circuito abierto. • Instalaciones de engorde de peces marinos en tierra en esteros • Instalaciones de engorde de peces marinos en tierra con circuito cerrado. • Instalaciones de engorde de peces agua dulce en tierra con circuito abierto • Instalaciones de engorde de peces agua dulce en tierra con circuito cerrado • Emplazamientos, instalaciones y equipamientos para una granja de jaulas de peces en

mar abierto • Instalaciones y equipamientos de jaulas de peces planos • Instalaciones y equipamientos de criadero de peces marinos y moluscos • La batea como sistema de cultivo de moluscos • Sistemas de cultivo de moluscos • Criterios de selección de emplazamientos en acuicultura • Legislación necesaria para la instalación de cultivos marinos • Legislación necesaria para la instalación de cultivos continentales

REPRODUCCIÓN EN ACUICULTURA


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• Fisiología de la reproducción en peces • Reproducción en peces marinos • Reproducción en peces continentales • Reproducción de moluscos • Reproducción de crustáceos • Reproducción de algas • Prácticas de reproducción • Genética en la reproducción • Nutrición en la reproducción de peces • Nutrición en la reproducción de moluscos • Nutrición en la reproducción de crustáceos

TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN EN CRIADERO

• Cultivo de dorada y lubina • Cultivo de rodaballo • Cultivo de nuevas especies de peces • Cultivo de almejas • Cultivo de ostra • Cultivo de nuevas especies de moluscos • Cultivo de algas • Cultivo de rotífero • Cultivo de artemia • Cultivo de microalgas • Prácticas de criadero • Requerimientos nutricionales de larvas y postlarvas de peces marinos • Dietas alternativas en el destete de peces marinos • Requerimientos nutricionales de las larvas y postlarvas de moluscos • Requerimientos nutricionales larvas y postlarvas de crustáceos

TÉCNICAS DE ENGORDE

• Engorde de trucha • Engorde anguila y tilapia • Engorde de rodaballo • Engorde de lubina y dorada • Engrasamiento del atún • Engorde del salmón • Cultivo de nuevas especies de peces • Cultivo del mejillón • Cultivo de ostra • Cultivo de almejas • Cultivo nuevas especies de moluscos • Cultivo de algas • Engorde de crustáceos • Equipamientos de las instalaciones de engorde • Prácticas de engorde • Requerimientos nutricionales de peces • Control del crecimiento de las poblaciones. Gestión de datos de producción • Requerimientos nutricionales de moluscos • Requerimientos nutricionales de crustáceos • Tecnología para la producción de alimentos para la acuicultura. • Legislación medio ambiental


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• Legislación necesaria para el engorde de especies acuícolas

PATOLOGÍA

• Patología de peces • Protocolos de diagnostico • Enfermedades bacterianas • Diagnostico Bacteriológico • Fisiopatología: estrés • Epidemiología aplicada • Enfermedades parasitarias • Toxicología • Enfermedades víricas • Otras patologías • Medidas de prevención. Vacunación

• Patología de moluscos • Prácticas de patología • Genética

LEGISLACIÓN APLICABLE EN ACUICULTURA

• Legislación comunitaria • Legislación continental • Legislación marina • Legislación seguridad alimentaría • Legislación de seguridad e higiene en el trabajo

GESTION MEDIO AMBIENTAL

• Legislación medio ambiental • Análisis de parámetros químico y microbiológico en aguas continentales y marinas.

TRAZABILIDAD Y SEGURIDAD ALIMENTARIA, CALIDAD

• ISO 9001, 14000 • Seguridad alimentaría • Trazabilidad en producto.

• Parámetros Biológicos • Parámetros Químicos. • Manejo y Distribución.

DIRECCIÓN Y GESTIÓN

• Habilidades directivas • Integración y trabajo en equipo • Comunicación y negociación • Liderazgo y organización del trabajo

Dirección de empresas

• Planificación


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• Organización • Control

Contabilidad y control

• Contabilidad financiera • Control de gestión

Gestión financiera

• Inversión • Financiación • Análisis de estados financieros

MARKETING Y COMERCIALIZACIÓN

• Gestión comercial y marketing

o Gestión comercial o Marketing o Gestión de procesos y proyectos

Gestión de procesos Gestión de proyectos

INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN

• Sistemas públicos de I+D+I • Entorno Europeo, Nacional y Regional de Innovación. • Políticas Europea de I+D+I. de Funcionamiento la Unión Europea. Nacimiento y Evolución de

Programas Marco. • Políticas Nacionales de I+D+I. El plan nacional de I+D+I 1999-2003. • Políticas Regionales de I+D+I. Agentes Involucrados, Áreas de actuación, Políticas de

estímulo a la I+D+I. • Caso Práctico de desarrollo propuesta IST del Programa Marco aplicado a la Acuicultura. • Diseño y ejecución de proyecto regionales, estatales y europes

GESTIÓN E INNOVACIÓN DEL CONOCIMIENTO

La Innovación: definiciones, modelos y factores críticos.

• Conceptos básicos • Innovación como proceso • Modelos de innovación • Factores críticos para la innovación • Innovación y nueva economía

La Sociedad del Conocimiento: implicaciones sociales, organizativas y económicas.

• Sociedad de la información • Gestión del conocimiento • Sociedad del conocimiento • Nuevos modelos económicos y sociales • Nuevos modelos organizativos: Organizaciones Virtuales, Empresa Extendida,

Redes colaborativas.

Fundamentos de las TSI en la Acuicultura.


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• Situación Actual y Perspectivas de Futuro. Análisis del Entorno en el Sector de la Acuicultura a nivel Mundial. • Fundamentos tecnológicos de las Tecnologías de la Sociedad de la Información. • Nuevas tecnologías aplicadas a la gestión de la acuicultura.

Aplicaciones e-Business en la Acuicultura. • El comercio electrónico como paso previo hacia el e-Business. La Economía

Digital: El Modelo de Negocio Virtual vs. Tradicional • Internet como soporte de Comercio Electrónico. Actores y Tipos de comercio

electrónicos. B2B, BC2, C2C. • Introducción a los lenguajes de programación en la Web. • Técnicas de marketing on line. • Metodología de implantación de un proyecto de comercio electrónico. • Caso estudio de un B2B.

VISITAS A INSTALACIONES

• Centro Tecnológico Galego de Acuicultura (CETGA), Cluster de Acuicultura. • Planta de engorde de rodaballo • Jaulas de engorde de besugo • Jaulas de engorde de rodaballo • Criadero de rodaballo • Criadero de besugo • Criadero de dorada • Planta de engorde de trucha • Planta de producción huevos de trucha • Empresa de engorde de algas • Empresa constructora de bateas de mejillón • Bateas de mejillón • Bateas de ostra • Criaderos de moluscos • Centro de Control do Medio Mariño (CCMM), Xunta de Galicia. • Depuradora de moluscos • Fábrica de piensos


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3. INSTITUTO AGRONÓMICO MEDITERRÁNEO DE ZARAGOZA (IAMZ-CIHEAM)

DIRECCIÓN POSTAL Instituto Agronómico Mediterráneo de Zaragoza (IAMZ-CIHEAM) Montañana, 177 Apartado de Correos 202 50080 Zaragoza

TELÉFONO: 34 976 716000

FAX: 34 976 716001

INFORMACIÓN


WEB: http://www.iamz.ciheam.org/

El Centro Internacional de Altos Estudios Agronómicos Mediterráneos (Centre International de Hautes Etudes Agronomiques Méditerranéennes, CIHEAM) es una organización intergubernamental (actualmente integrado por Albania, Argelia, Egipto, España, Francia, Grecia, Italia, Líbano, Malta, Marruecos, Portugal, Túnez y Turquía) que tiene como objetivo desarrollar el espíritu de cooperación internacional entre los países mediterráneos a través de la impartición de enseñanza complementaria, tanto económica como técnica, en varias áreas temáticas: “Medio ambiente”, “Producción animal”, “Producción vegetal”, “Comercialización de productos agrarios y alimentarios” y “Recursos Pesqueros y Acuicultura”. El CIHEAM dispone de una Secretaría General que tiene su sede en París y cuenta con cuatro Institutos Agronómicos Mediterráneos situados en Bari (Italia), Chania (Grecia), Montpellier (Francia) y Zaragoza (España). TITULO: El IAMZ organiza dos tipos de Cursos: 1. Cursos y seminarios avanzados de corta duración: Son cursos especializados de corta duración (30-60 horas distribuidas en 1-3 semanas) que se dirigen fundamentalmente a titulados superiores con experiencia profesional en actividades directamente relacionadas con la temática del curso. Se sancionan con un certificado de asistencia. Los temas de estos cursos se seleccionan cada año en función de su oportunidad e interés, pudiendo, si se considera conveniente, realizar sucesivas ediciones del mismo curso en diferentes años. Dentro del área de “Producción Animal” podemos destacar los siguientes cursos avanzados relacionados con la Acuicultura:

PRODUCCION ANIMAL (Cursos avanzados) Programa

Programas de mejora genética de peces para acuicultura

http://www.iamz.ciheam.org/espanol/mejpeces-01-pub-esp.htm

Acuicultura mediterránea: cultivo en mar abierto http://www.iamz.ciheam.org/espanol/acumarab-01-pub-esp.htm

Producción de moluscos en el Mediterráneo http://www.iamz.ciheam.org/espanol/moluscos-02-pub-esp.htm


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Nota: Para acceder directamente, vía Internet, al programa de cada curso haga “clic” con el ratón encima del nombre del curso. 2. Cursos de especialización postuniversitaria-Master of Science. Los cursos de especialización universitaria son cursos de larga duración (comprenden un mínimo de 600 horas lectivas que se desarrollan a lo largo de un año académico) y se destinan primordialmente a titulados superiores en vías de especialización postuniversitaria. Los cursos se estructuran en ciclos complementarios pero independientes a fin de permitir, si así se desea, la asistencia parcial a determinados ciclos o partes concretas del programa y así facilitar la asistencia de profesionales interesados en actualizar conocimientos sobre aspectos parciales del programa. La duración total del programa Master es de 2 años, pudiendo realizarse el programa completo o sólo el primer año, que se sanciona con el Diploma de Especialización Postuniversitaria (DSPU). Los participantes que hayan obtenido el DSPU con una nota igual o superior a 7 puntos sobre 10, pueden optar a la obtención del Diploma Master of Science otorgado por el CIHEAM, realizando durante un segundo año de formación un trabajo de iniciación a la investigación o a la actividad profesional. La duración establecida para la realización del trabajo es de 10-12 meses y puede llevarse a cabo en el propio IAMZ o en algún centro asociado (centros de investigación, departamentos universitarios, etc.) bajo la dirección de un doctor o investigador de reconocido prestigio en quien el IAMZ delega la dirección científica del trabajo. El ciclo concluye con la elaboración de una tesis de investigación que se presenta en lectura pública ante un tribunal internacional convocado por el IAMZ.

Dentro del área de “Producción Animal” se imparten los cursos “Acuicultura” y “Producción Animal”.

PROGRAMA MASTER EN ACUICULTURA Primer año.

1.- Introducción a la acuicultura. 2.- Alimentación y nutrición. 3.- El estrés y las enfermedades. 4.- Conceptos básicos de ingeniería. 5.- Técnicas de producción en semilleros. 6.- Técnicas de engorde. 7.- Reproducción. 8.- Mejora genética. 9.- Economía y gestión.

Segundo año: Realización de la tesis.

NOTA: El Programa anterior corresponde al Curso que se celebró en 1999-2000 en Las Palmas de Gran Canaria organizado conjuntamente con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y el Instituto Canario de Ciencias Marinas. Está previsto celebrar entre octubre de 2002 y febrero de 2004 el MÁSTER UNIVERSITARIO INTERNACIONAL EN ACUICULTURA, cuyo programa puede observarse en el apartado dedicado a la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

PRODUCCION ANIMAL (Cursos de Especialización Postuniversitaria)

PROGRAMA

Producción animal http://www.iamz.ciheam.org/espanol/prodan0102-pub-esp.htm

Aborda temas de Alimentación, Nutrición, Mejora Genética y Reproducción Animal aunque, en la edición del curso 2001-2002, se centró básicamente en ganado vacuno, caprino, ovino, etc.


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Nota: Para acceder directamente, vía Internet, al programa completo del curso haga “clic” con el ratón encima del nombre del curso. OBSERVACIONES: Coste de la matrícula: 2.103,54 € para los cursos de larga duración (3.050,06 € en el caso del curso de Acuicultura). Los cursos de corta duración cuestan entre 360,61 € y 601,01 €. según el curso. Becas: Los candidatos de países miembros del CIHEAM (Albania, Argelia, Egipto, España, Francia, Grecia, Italia, Líbano, Malta, Marruecos, Portugal, Túnez y Turquía) podrán solicitar becas que cubran los derechos de inscripción, así como becas que cubran los gastos de viaje y de estancia durante el curso. Los candidatos de otros países interesados en disponer de financiación deberán solicitarla directamente a otras instituciones nacionales o internacionales.


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4. INSTITUTO DE ESTUDIOS MEDIOAMBIENTALES (IEM)

DIRECCIÓN POSTAL Instituto de Estudios Medioambientales (IEM) Consejo de Ciento 425 08009 Barcelona

TELÉFONO: 902 22 56 22

FAX: 93 232 92 51

INFORMACIÓN


WEB: http://iem.cicei.ulpgc.es/

TÍTULOS: La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y el Instituto de Estudios Medioambientales se unieron con el fin de crear dos cursos a distancia:

1.- Curso de extensión universitaria “Oceanografía y Recursos Marinos”. Al finalizar, el alumno recibirá el “Diploma de Oceanografía y Recursos Marinos” otorgado por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

2.- “Master en Ciencias y Tecnologías Marinas Aplicadas a la Gestión de la zona costera y sus recursos”. Al finalizar, el alumno recibirá el Título Universitario de “Master en Ciencias y Tecnologías Marinas Aplicadas a la Gestión de la Zona Costera y sus Recursos” otorgado por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Nota: El curso de extensión equivale a la primera parte del Master.

RESPONSABLE CIENTÍFICO DEL PROGRAMA: Dr. Joaquín Hernández Brito (Departamento de Química de la Facultad de Ciencias del Mar de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria).

REQUISITOS DE ACCESO:

1.- El curso de Oceanografía y Recursos Marinos de extensión universitaria va dirigido a:

• Personas no universitarias que desean especializarse en el área de las Ciencias Marinas.

• Todos aquellos profesionales de la industria, administración o consultorías que quieren consolidar sus conocimientos para aplicarlos en su entorno laboral.

• Licenciados/diplomados que desean especializarse en temas marinos para poder mejorar sus expectativas de trabajo.

2.- El Master está dirigido a aquellos titulados universitarios de cualquier rama científica o técnica que deseen una formación adicional en el campo de la oceanografía y la gestión del litoral para poder ampliar sus salidas laborales. DURACIÓN TOTAL: 1.- La duración estimada del curso de extensión universitaria “Oceanografía y Recursos Marinos” es de 500 horas (50 créditos).


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Respecto a la distribución del tiempo se establece que:

• Al ser el Curso a distancia y no estar sujeto a clases presenciales, no se establece una fecha concreta de inicio, por lo que el alumno puede formalizar la matrícula en cualquier momento, siempre que haya plazas disponibles.

• Al ser un Curso a distancia, cada alumno puede distribuir el tiempo de dedicación según sus disponibilidades, por lo que no se especifica una fecha concreta para finalizar el Curso.

• Por motivos académicos y de aprendizaje se dispone una duración mínima del Curso de cuatro meses, contabilizados desde la fecha de entrega de los primeros volúmenes de material didáctico hasta la fecha de recepción del último ejercicio de evaluación.

• El tiempo máximo del que dispone el alumno para realizar el Curso es de un año a partir de la fecha de matriculación.

2.- La duración estimada del Master es de 800 horas (80 créditos) repartidas en dos años, y contabilizadas desde la fecha de matriculación Respecto a la distribución del tiempo, se establecen tres períodos organizados cronológicamente:

• Durante los primeros 9 meses, el alumno tendrá que cursar la Primera Parte del Master. La flexibilidad del seguimiento en la enseñanza a distancia permite aumentar o reducir dicho período de paso; no obstante, se exigirá un plazo mínimo de 6 meses y un máximo de 12 meses para tal fin. Estos períodos se contabilizan desde la fecha de matriculación hasta la fecha de recepción del último trabajo de evaluación. En esta Primera Parte, el alumno del Master deberá cursar 15 asignaturas comunes (40 créditos).

• Para cursar la Segunda Parte del Master, el alumno dispone de 12 meses. Asimismo, dicho período de tiempo puede reducirse o dilatarse de manera que se contempla un paso mínimo de 6 meses, y un plazo máximo de conclusión igual, aunque nunca superior, a los 2 años (24 meses) desde la fecha de matriculación. En esta etapa del Master, el alumno deberá cursar 5 asignaturas obligatorias (30 créditos).

• La Tercera Parte del Master consiste en elaborar un Proyecto Final de Master (10 créditos), para la que el alumno cuenta con 3 meses correspondientes al último trimestre del Master. No obstante, dadas las particularidades de este tipo de trabajo, se recomienda empezar su ejecución con la suficiente antelación, incluso simultaneando el estudio de los temarios del Master con la planificación y elaboración del Proyecto.

MASTER EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS MARINAS APLICADAS A LA GESTIÓN DE LA ZONA COSTERA Y SUS

RECURSOS (CURSO A DISTANCIA) 1ª Parte (=Curso de extensión universitaria “Oceanografía y Recursos Marinos”), 40 créditos

La tierra dinámica El litoral y la erosión marina Sedimentos marinos e influencia glacial en los mares Ecología marina básica Organismos marinos Comunidades marinas El agua de mar Circulación de las aguas Química del agua de mar Explotación pesquera Cultivos marinos Navegación y transporte marino


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Recursos minerales y energéticos Contaminación marina Otras interacciones entre el hombre y el mar

2ª PARTE (30 CRÉDITOS) La zona costera. El medio físico

Ecología litoral. El medio biológico

Gestión de contaminantes en la zona costera

Gestión del medio costero. Conceptos, herramientas y estrategias

Gestión de los recursos costeros. Casos prácticos 3ª PARTE (10 CRÉDITOS)

Proyecto Final de Master El contenido de la asignatura “Cultivos Marinos” es el siguiente:

CULTIVOS MARINOS

1. Introducción a la acuicultura marina

Definiciones y conceptos básicos. Clasificación de los sistemas de cultivo. Clasificación según las etapas del desarrollo de las especies. Clasificación según tipo de agua. Clasificación según la densidad de organismos de cultivo. Clasificación según el número de especies cultivadas. Clasificación según la ubicación del cultivo. Clasificación según la utilización del agua.

2. Selección del cultivo

Selección del tipo de cultivo. Selección de la especie a cultivar. Selección de la ubicación del cultivo. Limitaciones al desarrollo de los cultivos.

3. Principales cultivos marinos

Cultivo de moluscos. Biología de los moluscos cultivables. Mejillón. Ostra. Abalón u oreja de mar. Cultivo de peces. Biología de los peces cultivables. Salmón. Dorada. Técnicas de cultivo. Generalidades y consideraciones para cada cultivo.

4. Reproducción y crecimiento en ambiente controlado.

Estructura de un hatchery. Succión y almacenamiento de agua de mar. Tratamiento del agua de mar. Cultivo de algas unicelulares. Sala de acondicionamiento. Sala de desove y fertilización. Sala de cultivo larval y fijación. Sala de cultivo de postlarvas o semillas. Ubicación y edificación de un hatchery.

5. Descripción técnica de los sistemas de cultivo

Sistemas de cultivo suspendido. Sistema de bastidores. Sistema de bateas. Sistema de jaulas flotantes. Sistema de "long-line". Sistemas de cultivo en tierra. Piscinas de cultivo. Estanques de cultivo.

6. Ingeniería y sistemas de cultivo

Bombas de succión. Equipos de tratamiento de aguas. Filtración de agua. Esterilización del agua. Calentamiento del agua. Equipos para el suministro de aire.


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OBSERVACIONES: La Fundación Universitaria Iberoamericana (http://www.funiber.org), con la colaboración de otras fundaciones e instituciones, ha dotado un fondo para Becas ambientales. Estas becas se otorgarán en función de las características personales, los aspectos socioeconómicos, la formación profesional y la experiencia de cada candidato


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5. UNIVERSIDAD CARDENAL HERRERA-CEU

DIRECCIÓN POSTAL Facultad de Ciencias Experimentales y de la Salud Edificio Seminario s/n 46113 Moncada Valencia

TELÉFONO: 96 1369000

FAX: 96 1395272

INFORMACIÓN


WEB: http://www.uch.ceu.es/

TITULOS:

1. Licenciatura en Veterinaria. Se imparten las siguientes asignaturas relacionadas, más o menos directamente, con la Acuicultura:

ASIGNATURA TIPO CREDITOS TOTALES

CREDITOS TEÓRICOS

CREDITOS PRÁCTICOS

Nutrición animal Troncal 3er curso

7 4 3

Biología marina Optativa 1 er Ciclo

6 4 2

Producción de animales acuáticos Optativa 2º Ciclo

4,5 2,5 2

Clínica de animales acuáticos, exóticos y de zoológico

Optativa 2º Ciclo

6 3 3

Ciencia y tecnología del pescado Optativa 2º Ciclo

6 4 2

Nota: El plan de estudios completo de la Licenciatura en Veterinaria de esta Universidad se puede observar en: http://www.uch.ceu.es/veterinaria/plan.pdf

2. Programa de Doctorado “Ciencia Animal” (en colaboración con la Universidad Politécnica de Valencia).

COORDINADORES DEL PROGRAMA: Joaquín Sopena Juncosa y Antonio Torres Salvador (Universidad Politécnica de Valencia).

Titulaciones que se exigen: Veterinaria, Ingeniero Agrónomo, Ciencias Biológicas, Farmacia, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Ciencias Químicas, Ingeniero Forestal, Ciencias Ambientales. Número máximo de alumnos: 30 Los cursos de doctorado relacionados más directamente con la Acuicultura son:

PROGRAMA DE DOCTORADO “CIENCIA ANIMAL” 1er curso


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TÍTULO CRÉDITOS Alimentación de especies acuícolas 5 Diseño y gestión de granjas acuícolas 5 Formulación y fabricación de piensos 6 Reproducción en piscicultura 5

2º CURSO Trabajo de investigación tutelado

Estudio de los hábitos alimenticios de black-bass en ecosistemas litorales. 12 Estudio de los hábitos alimenticios del mero en el Mediterráneo. 12 Crecimiento de la dorada con diferentes tasas de alimentación. 12 Crecimiento del denton alimentado con piensos de diferente nivel de proteína y lípidos. 12

El programa completo se puede observar en:

http://www.uch.ceu.es/doctorado/ciencia_animal.asp

OBSERVACIONES: Se incluye una asignatura de “Clínica de animales acuáticos, exóticos y de zoológico” que, previsiblemente, será de gran utilidad para aquellas personas que opten por plazas ofertadas para el acuario de Valencia.


378

6. UNIVERSIDAD DE A CORUÑA

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Biología Celular y Molecular Facultad de Ciencias Campus de A Zapateira, s/n 15071 A Coruña

TELÉFONO: 981 167000 (ext. 2052)

FAX: 981 167065

INFORMACIÓN Julio Ernesto Abalde Alonso (Director del Departamento)


WEB: http://www.udc.es/cap1/departamento.asp?Dep=101 http://www.udc.es/dep/bm/

TÍTULO: Programa de Doctorado “Biología Marina y Acuicultura”.

COORDINADOR DEL PROGRAMA: Julio Ernesto Abalde Alonso (Coordinador para la Universidad de A Coruña).

Número máximo de plazas: 10. El Departamento de Biología Celular y Molecular oferta, junto con la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Vigo, el Programa de Doctorado interuniversitario “Biología Marina y Acuicultura”, en el que se incluyen materias sobre acuicultura, tal como se indica en el apartado dedicado a la Universidad de Santiago de Compostela. Los cursos de doctorado del primer año son comunes a las tres universidades por lo que aquí únicamente se exponen los trabajos de investigación tutelados que se ofertan en la Universidad de A Coruña para el segundo año (curso 2002-2003).

PROGRAMA DE DOCTORADO “BIOLOGÍA MARINA Y ACUICULTURA” TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN TUTELADOS (2º CURSO, 2002-2003)

Título Créditos Desarrollo de técnicas avanzadas para su aplicación al estudio de microorganismos acuáticos 6 Variabilidad bioquímica de microalgas marinas utilizadas en dietas de organismos utilizados en acuicultura. 6 Estudio experimental de secuencias en genomas eucariotas 6 Metodología para el análisis del genoma eucariota 6 Utilización de trazadores para el estudio de las conexiones neuronales 6 Organización citoarquitectónica del sistema nervioso de los peces 6 Flora y vegetación bentónica marina de Galicia. Biosistemática, biodiversidad, conservación de especies y comunidades autóctonas y alóctonas

6

Macroalgas marinas de interés industrial y alimentario: usos, aplicaciones, nivel de explotación, evaluación de recursos y cultivos en mar

6

Uso do imposex para la evaluación de la contaminación por el tributilo de estaño (TBT) 6 Uso de comunidades de microorganismos para el control in situ de la calidad del agua. 6 Elementos reguladores en regiones 3 ' no traducidas 6 Obtención de mutaciones con técnicas de PCRr 6 Métodos para ensayar "in vitro" la capacidad transposicional de un retrovirus endógeno humano 6 Identificación de la secuencia temporal de actividades de subfamilias de la familia k de retrovirus 6


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endógenos humanos (herv-k) Más información en: http://www.udc.es/tc/trabajo.asp?Programa=00002&ano=2001


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7. UNIVERSIDAD DE ALICANTE

DIRECCIÓN POSTAL Facultad de Ciencias Campus de San Vicente Universidad de Alicante Cta. San Vicente del Raspeig, s/n 03690 San Vicente del Raspeig ALICANTE

TELÉFONO: 965 90 35 57 / 965 90 34 00 ext. 3284, ext. 2687

FAX: 965 90 37 81

INFORMACIÓN Secretaría Facultad de Ciencias


WEB: http://www.ua.es/centros/ciencias/cienciasdelmar/

TÍTULO: Licenciatura en Ciencias del Mar (sólo se imparte 2º Ciclo). DURACIÓN TOTAL: 141 créditos distribuidos en 2 años. REQUISITOS DE ACCESO: De acuerdo con la “Orden de 10 de diciembre de 1993 por la que se determinan las titulaciones y los estudios de primer ciclo y los complementos de formación para el acceso a las enseñanzas conducentes a la obtención del titulo oficial de Licenciado en Ciencias del Mar” (BOE de 27 de diciembre de 1993), podrán acceder al segundo ciclo de los estudios conducentes a la obtención del título oficial de Licenciado en Ciencias del Mar, quienes cumplan los siguientes requisitos: 1.- Directamente, sin complementos de formación, quienes tengan superado el primer ciclo de

la licenciatura en Ciencias del Mar, cursado en otras universidades en las que se oferten dichos estudios (actualmente en las universidades de Cádiz, Las Palmas y Vigo).

2.- Quienes hayan superado el primer ciclo de las licenciaturas en Biología, Física, Química o

Geología deberán cursar, de no haberlo hecho antes, 45 créditos distribuidos entre las materias que se relacionan a continuación:

- Biología Marina (6 créditos teóricos y 3 prácticos). - Ecología Marina (3 créditos teóricos y 3 prácticos). - Geofísica y Geología Marina (3 créditos teóricos y 3 prácticos). - Métodos en Oceanografía (3 créditos teóricos y 3 prácticos). - Oceanografía Física (6 créditos teóricos y 3 prácticos). - Oceanografía Química (6 créditos teóricos y 3 prácticos).

PROGRAMA:

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias del Mar de la Universidad de Alicante se encuentra recogido en la “Resolución de 10 de marzo de 1998, de la Universidad de Alicante, relativa al plan de estudios conducentes a la obtención del título de Licenciado en Ciencias del Mar (segundo ciclo), publicada en el BOE nº 74, de 27 de marzo de 1998 (corrección de errores, 10 de marzo de 1998). Dicho Plan de Estudios se puede consultar en la siguiente dirección:


381

http://www.ua.es/centros/ciencias/estudios/lic_cienmar.htm - 1.1.

CICLO CURSO TRONCALES OBLIGATORIAS OPTATIVAS LIBRE ELECCIÓN CRÉDITOS TOTALESII CICLO 4º 57 4,5 --- 7,5 69 II CICLO 5º --- 40,5 24 7,5 72

CARGA LECTIVA TOTAL=141 créditos

PRIMER AÑO (4º CURSO) Créditos Asignatura

Teóricos Prácticos TotalesLegislación 3 1,5 4,5

Acuicultura 6 3 9 Economía de recursos marinos 3 1,5 4,5 Explotación de recursos vivos marinos 3 1,5 4,5 Ingeniería de Costas 3 1,5 4,5 Instalaciones marinas 3 1,5 4,5 Medio Ambiente y Contaminación Marina 12 6 18 Planificación y Gestión del Litoral Marino 5 2,5 7,5 Recursos minerales marinos 3 1,5 4,5

TOTAL 61,5 créditos: 4,5 obligatorios (Legislación) y 57 troncales

SEGUNDO AÑO (5º CURSO)

Créditos Asignatura Teóricos Prácticos Totales

Análisis de sistemas 3 3 6 Estadística aplicada 4,5 4,5 9 Gestión geográfica del espacio turístico litoral 3 3 6 Ingeniería del aprovechamiento del agua de mar 3 3 6 Ordenación y conservación de recursos vivos marinos 4,5 3 7,5 Restauración del espacio físico litoral 3 3 6

TOTAL 40,5 obligatorios

OPTATIVAS (OFERTADAS EN 4º ó 5º CURSO) Créditos Asignatura

Teóricos Prácticos TotalesBiología de especies explotables marinas 3 3 6 Dinámica de las poblaciones marinas 3 3 6 Evaluación del impacto ambiental 3 3 6 Geografía humana del mar 3 3 6 Geología económica de recursos marinos 3 3 6 Navegación y Situación 3 4,5 7,5 Política económica turística 3 3 6 Política pesquera 3 3 6 Técnicas de inmersión 3 4,5 7,5 Valoración del paisaje litoral y marino 3 3 6

TOTAL 63 optativos (a elegir 24) OBSERVACIONES:


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La asignatura de “Legislación” incluye estudios sobre: bienes de dominio público, contaminación marina, protección de áreas marinas, legislación pesquera y explotaciones marinas. Representa 5,625 créditos ECTS.

La asignatura de “Acuicultura” incluye estudios de cultivos de algas, moluscos, crustáceos y

peces, con especial consideración de las técnicas y enfermedades. Representa 11,25 créditos ECTS.

La asignatura “Instalaciones marinas” incluye estudios sobre: Instalaciones en el litoral y

estructuras marinas fijas, flotantes y subacuáticas. Representa 5,625 créditos ECTS. La asignatura “Técnicas de Inmersión” incluye estudios sobre: Fisiología del buceo, buceo en

apnea y equipos autónomos, técnicas de localización, tecnología submarina, salvamento y socorrismo.

No incluye ninguna materia específica sobre patología.

A diferencia de las otras tres universidades que imparten la licenciatura en Ciencia del Mar, no

existen orientaciones curriculares diferentes. CONCLUSIONES: Incluye estudios sobre legislación. Incluye estudios sobre técnicas de inmersión.


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8. UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

DIRECCIÓN POSTAL Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales Campus Universitario Río San Pedro Apartado de Correos 40 11510 Puerto Real (Cádiz)

TELÉFONO: 956 016 000 (centralita)

FAX: 956 01 6436 (Secretaría) 956 016 040 (Decanato)

INFORMACIÓN

@ E-MAIL: secretarí[email protected] (Secretaría)

WEB: http://www2.uca.es/facultad/ciencias_mar/

TITULOS: La Universidad de Cádiz oferta la Licenciatura en Ciencias del Mar y el Máster Internacional en Pesca y Acuicultura.. TITULO: Licenciatura en Ciencias del Mar. DURACIÓN TOTAL: 330 créditos distribuidos en 5 años.

PROGRAMA:

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias del Mar de la Universidad de Cádiz se encuentra recogido en la “Resolución de 10 de diciembre de 1999, de la Universidad de Cádiz, por la que se ordena la publicación de la adaptación del plan de estudios de Licenciado en Ciencias del Mar a los Reales Decretos 614/1997, de 25 de abril, y 779/1998, de 30 de abril.”, publicada en el BOE nº 13, de 15 de enero de 2000. Se puede consultar en la siguiente dirección:

http://www2.uca.es/facultad/ciencias_mar/textos/plan_est_ccmar_boe.pdf

El Plan de Estudios contempla la posibilidad de cursar tres orientaciones curriculares de segundo ciclo: Medio Ambiente Marino, Recursos Marinos y Oceanografía. Para poder optar a que en el expediente y en el Título académico figure una orientación curricular determinada, se deberán haber cursado al menos 60 créditos optativos correspondientes a asignaturas de dicha orientación.

CICLO CURSO TRONCALES OBLIGATORIAS OPTATIVAS LIBRE CONFIGURACIÓN TOTALES1º 22.5 34.5 --- --- 60 2º 32 22 --- 6 60 I CICLO 3º 43.5 4.5 --- 12 60 4º 35 --- 34.5 5.5 75 II CICLO 5º 22 --- 43.5 9.5 75

TOTAL 158 61 78 33 330 CARGA LECTIVA TOTAL=330 CRÉDITOS

PRIMER CURSO


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ASIGNATURA Tipo CRÉDITOS Biología marina Troncal 9 Estadística Troncal 7.5 Fundamentos de química Obligatoria 12 Geología Obligatoria 9 Matemáticas Troncal 9 Matemáticas II Obligatoria 4.5 Oceanografía física: descriptiva Obligatoria 9

TOTAL=60

SEGUNDO CURSO ASIGNATURA Tipo CRÉDITOS

Geología litoral Obligatoria 4.5 Matemáticas III Obligatoria 6 Mecánica de fluidos geofísicos Troncal 6 Métodos en oceanografía Troncal 15.5 Microbiología Troncal 4.5 Producción primaria Obligatoria 7 Química de las disoluciones acuosas Troncal 6 Zoología Obligatoria 4.5 Materias de libre elección Libre elección 6

TOTAL=60

TERCER CURSO ASIGNATURA Tipo CRÉDITOS

Dinámica marina Troncal 9 Ecología marina Troncal 10.5 Fisiología Obligatoria 4.5 Geofísica Troncal 6 Oceanografía química Troncal 9 Sedimentología y paleontología marinas Troncal 4.5 Tectónica de placas Troncal 4.5 Materias de libre elección Libre elección 12

TOTAL=60

CUARTO CURSO ASIGNATURA Tipo CRÉDITOS

ACUICULTURA Y NUTRICIÓN Troncal 8 Ingeniería de costas Troncal 4.5 Medio ambiente y contaminación del medio marino Troncal 10.5 Oceanografía ambiental Troncal 6 Planificación y gestión litoral Troncal 6

Optativas Optativa 34.5 Materias de libre elección Libre elección 5.5

TOTAL=75


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QUINTO CURSO ASIGNATURA Tipo CRÉDITOS

Economía de recursos marinos Troncal 4.5 Biología y explotación de recursos pesqueros Troncal 8.5 Instalaciones marinas Troncal 4.5 Recursos minerales marinos Troncal 4.5

Optativas Optativa 43.5 Materias de libre elección Libre elección 9.5

TOTAL=75

ORIENTACIÓN “MEDIO AMBIENTE MARINO” ASIGNATURA CRÉDITOS

Análisis multivariante y series temporales 9 Biología de invertebrados marinos bentónicos 4,5 Contaminación microbiológica en el medio marino 4,5 Corrosión en ambientes marinos 4,5 Derecho marítimo administrativo 4,5 Ecosistemas acuáticos 4,5 Evaluación del impacto ambiental 6 Ficología 6 Geología ambiental del medio litoral 6 Geoquímica isotópica marina 6 Hidrodinámica de bahías y estuarios 6 PATOLOGÍA DE ESPECIES MARINAS 6 Planificación y gestión de espacios marítimos 4,5 Procesos físico-químicos en sistemas litorales 4,5 Procesos físicos en la interfase atmósfera océano 6 Proyectos de emisarios submarinos 4,5 Química del medio ambiente 6 Técnicas instrumentales en el análisis marino 4,5 Tecnologías aplicables a la protección del medio marino 6 Teledetección 6 Toxicología ambiental 4,5

Total=114

ORIENTACIÓN “OCEANOGRAFÍA” ASIGNATURA CRÉDITOS

Acústica subacuática 4,5 Análisis cualitativo numérico de ecuaciones diferenciales ordinarias en derivadas parciales 9 Análisis multivariante y series temporales 9 Dinámica del sistema pelágico 6 Ecosistemas acuáticos 4,5 Exploración de recursos energéticos en cuencas sedimentarias 6 Génesis mineral en ambientes marinos 4,5 Geología ambiental del medio litoral 6 Geoquímica isotópica marina 6


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Hidrodinámica de bahías y estuarios 6 Procesos físico-químicos en sistemas litorales 4,5 Procesos en la interfase atmósfera océano 6 Técnicas instrumentales en análisis marino 4,5 Teledetección 6 Trazadores en oceanografía 4,5

Total=87

ORIENTACIÓN “RECURSOS VIVOS MARINOS” ASIGNATURA CRÉDITOS

Acústica subacuática 4,5 Análisis multivariante y series temporales 9 Biología de invertebrados marinos bentónicos 4,5 Biología molecular y biotecnología 6 Derecho marítimo administrativo 4,5 Ecosistemas acuáticos 4,5 Endrocrinología de animales marinos 4,5 Ficología 6 GENÉTICA EN ACUICULTURA 6 INSTALACIONES MARINAS EN ACUICULTURA 4,5 PATOLOGÍA DE ESPECIES MARINAS 6 Productos naturales marinos 6 Técnicas instrumentales en análisis marino 4,5 Tecnología aplicable a la protección del medio marino 6 Tecnología de alimentos de origen marino 6 Teledetección 6 Toxicología ambiental 4,5

Total=93 REQUISITOS DE ACCESO AL SEGUNDO CICLO Los alumnos que hayan superado el primer ciclo de Biología, Física, Geología o Química, podrán acceder al segundo ciclo de Ciencias del Mar, debiendo cursar, de no haberlo hecho antes, 44 créditos de los complementos de formación que se indican a continuación:

COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Biología ASIGNATURAS CURSO CRÉDITOS

Métodos en oceanografía 2º 15.5 Tectónica de placas 3º 4.5 Geofísica 3º 6 Dinámica marina 3º 9 Oceanografía química 3º 9

Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Física Biología marina 1º 9 Métodos en oceanografía 2º 15.5 Ecología marina 3º 10.5


387

Oceanografía química 3º 9 Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Química

Métodos en oceanografía 2º 15.5 Ecología marina 3º 10.5 Tectónica de placas 3º 4.5 Sedimentología y paleontología marinas 3º 4.5 Dinámica marina 3º 9

Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Geología Métodos en oceanografía 2º 10.5 Ecología marina 3º 10.5 Dinámica marina 3º 9 Oceanografía química 3º 9

OBSERVACIONES: En esta Facultad también se imparte la Licenciatura de Ciencias Ambientales. Se oferta también un Programa de Doctorado (Bienio 2001-2003) en el que se incluyen

algunas materias relacionadas con la Acuicultura, tal como se puede observar en el siguiente cuadro:

PROGRAMA DE DOCTORADO “RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE”

PERÍODO DOCENTE (1er AÑO) Curso Créditos

Aplicación de tecnicas moleculares en estudios biologicos 2 Automatizacion en analisis ambiental 2 Tecnicas de analisis de pigmentos y citometria de flujo para la caracterizacion de poblaciones de microalgas marinas

2

Tecnicas fisiologicas en peces teleosteos 2 Analisis de trazas en el medio marino: preparacion de muestras. Especiacion 3 Calidad, usos y reutilizacion del agua 3 Control de vertidos al mar 3 Control neuroendocrino de la reproduccion en peces teleosteos 3 Dinamica de poblaciones de peces explotadas y no explotadas 3 Ecologia microbiana 3 Filogenia molecular 3 Gestion y conservacion de recursos geneticos 3 Patologia y medio ambiente 3 Tecnicas de separacion en ciencias marinas 3 Tratamientos de aguas de acuicultura 3 Tratamientos microbiologicos y biotecnologia ambiental 3 Algunos trabajos de investigación que se ofertaron para el segundo año (período de investigación, curso 2002-2003) son los siguientes:

PERÍODO DE INVESTIGACIÓN (2º AÑO): Líneas de investigación Dinámica de poblaciones de peces


388

Fisiología del crecimiento de microalgas marinas

Osmorregulacion en peces teleósteos

Estudios del sistema hipotálamo-hipofisario en peces teleósteos

Biologia reproductiva en animales marinos

Neuroanatomia funcional de peces y regulación neuroendocrina de la reproducción y el metabolismo en peces marinos de interés en acuicultura

Reutilización de aguas

Tratamiento de aguas

Caracterización citogénica de especies de ostras

Mejora genética de moluscos por manipulación cromosómica

Obtención de marcadores moleculares para el estudio de poblaciones naturales y cultivadas de peces y moluscos

Calidad de aguas

Dinámica de poblaciones de peces Más información (lugar de impartición, fechas, profesores, etc) en: http://www.uca.es/vicerrectorado/investigacion/3ciclo/tcpr_7453.htm (período docente). http://www.uca.es/vicerrectorado/investigacion/3ciclo/tcpr_i7453.htm (líneas de investigación). Todos los programas de doctorado que se imparten en la Universidad de Cádiz (Bienios 1999-2001, 2000-2002 y 2001-2003) se pueden ver en: http://www.uca.es/vicerrectorado/investigacion/3ciclo/tcprnd00.htm#01


389

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Biología. Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales. Universidad de Cádiz


FAX: 955059603

INFORMACIÓN José Antonio Hernando Casal


W WEB:

TITULO: I Master Internacional en Pesca y Acuicultura. DURACIÓN TOTAL: Esta master inició su impartición en febrero de 2004 y tendrá una duración de 9 meses y constará de una parte teórico-práctica de 4 meses de duración y de un trabajo de investigación relacionado con los contenidos del Master durante los 5 meses restantes. ORGANIZACIÓN: Este master esta organizado por las siguientes instituciones:

• Universidad de Cádiz • Instituto Andaluz de Investigación y Formación Agroalimentaria y Pesquera de la

Consejería de Agricultura y Pesca de la Junta de Andalucía. • Universidad Abdelmalek SEADI (Tetuán) • Universidad do Algarbe (Faro) • Instituto de Investigacao das Pescas e do Mar (INIAP/IPIMAR-CRIP-Sul) (Olhao)

ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: La parte teórico-práctica se desarrollará a lo largo de 496 horas lectivas de las cuales 460 corresponden a contenidos teóricos y prácticos complementados con visitas técnicas a diversas empresas y estructuras pesqueras y acuícolas. Y 36 horas a la asistencia obligatoria a tres jornadas científicas que tendrán lugar al amparo del proyecto INTERREG III con la asistencia de especialistas españoles y marroquíes. El curso se divide en cuatro módulos. Cada uno de los módulos se estructura en contenidos teóricos y prácticos. Los módulos son los siguientes Modulo I: Evolución y situación actual de la actividad pesquera en el ámbito sur ibérico-marroquí (36 horas):

• La pescas en Andalucía: evolución histórica, situación actual y perspectivas de futuro • La pesca en El Algarbe: evolución histórica, situación actual y perspectivas de futuro • Pesquerías: Conceptos, explotación y desarrollo pesquero. • Legislación pesquera andaluza: La Ley de Pesca del Estado y Autonómica • La Política Pesquera Comunitaria • Derecho del mar: explotación de los recursos pesqueros • Dinámica y conservación de los ecosistemas y recursos biológicos marinos. • Legislación de costas. Zonas de dominio público • Definición de los espacios marítimos y consecuencias territoriales • Legislación en la producción acuícola en Andalucía • Legislación del Reino de Marruecos en la producción acuícola


390

• Tipología de la flota pesquera marroquí • Tipología de la flota pesquera andaluza • Tipología de la flota pesquera del Algarbe • Evaluación y situación actual de la actividad pesquera en el ámbito suribérico-marroquí • Reservas marinas • Seguridad e Higiene en el buque de pesca • Navegación en los buques de pesca • Gestión pesquera, arrecifes artificiales y repoblaciones • Ordenación de los recursos pesqueros • La investigación pesquera en Andalucía • La investigación pesquera del IEO en el entorno Andalucía-Marruecos • Líneas de comercialización en los productos de la pesca • Evaluación bioeconómica de los recursos pesqueros • Gestión de la pesca en Marruecos

Módulos prácticos asociados a Evolución y situación actual de la pesca

• Reservas marinas • Prácticas en simulador de buque • Evaluación de la efectividad de los arrecifes artificiales • Ordenación de los recursos pesqueros • Evaluación bioeconómica de los recursos pesqueros • Gestión de las Zonas Costeras: Casos prácticos • La flota pesquera y las artes de pesca. Visita a puerto pesquero • Oceanografía aplicada a la pesca y acuicultura: casos prácticos.

Módulo II: Recursos Pesqueros

• Oceanografía regional en el espacio marítimo ibérico-marroquí • Teledetección y seguimiento de los recursos pesqueros. Cartografiado. Aplicación al

ámbito marítimo de Andalucía, Marruecos y Algarbe • Biología Pesquera: conceptos y métodos básicos • Métodos analíticos en la evaluación de los recursos pesqueros • Especies y caladeros en el espacio ibérico-marroquí • Especies y caladeros en el espacio luso-marroquí • Modelización y predicción de capturas. Métodos de regresión y de series temporales y

de la Población Virtual • Modelos de Producción • Selectividad de las artes de pesca • Técnicas de gestión de pesquerías • Genética de poblaciones • Identificación genética de los recursos pesqueros • Gestión y conservación de recursos genéticos marinos

Módulos prácticos asociados a Recursos pesqueros

• Aplicación de la teledetección. Un caso práctico • Biología Pesquera. Aplicación a un caso práctico • Métodos analíticos en la evaluación los recursos pesqueros • Aplicación de métodos analíticos • Toma y preparación de muestras mediante buque oceanográfico. Arrastre • Aplicación de los modelos de Producción • Modelización y predicción de capturas • Tratamiento de muestras y datos


391

• Evaluación de los recursos demersales por métodos directos • Selectividad de las artes de pesca • Simulación de pesquerías • Técnica de marcado de los recursos pesqueros • Análisis de un registro de sonar • Métodos acústicos en la evaluación de los recursos pesqueros • Análisis de ictioplancton • Técnicas moleculares de identificación de especies y análisis de diversidad genética • Marcadores moleculares obtención y aplicación a poblaciones naturales de peces y

moluscos. Análisis estadísticos de los resultados y bioinformática.

Módulo III: Acuicultura marina en el ámbito suribérico-marroquí

• Situación actual y perspectivas de la acuicultura en el Mediterráneo • Situación actual y perspectivas de la acuicultura en el Mediterráneo • Planificación de la acuicultura en el ámbito ibérico-marroquí: Investigación ,desarrollo,

ordenación y aspectos socioeconómicos • Recursos pesqueros en el Golfo de Cádiz • Los recursos acuícolas y el medio acuático en la acuicultura marina y continental de

Marruecos • Bases biológicas de la acuicultura • Reproducción de peces, moluscos y crustáceos • Nutrición y alimentación en acuicultura • Tecnologías de producción de moluscos • Tecnologías de producción de crustáceos • Tecnologías de producción de peces • Biotecnología de algas marinas • Sistemas de producción • Sistemas de producción de peces. Producción de huevos, alevines y adultos • Instalaciones de acuicultura e ingeniería para la producción acuícola • Diseño y construcción de instalaciones para la producción acuícola en tierra • Posibilidades en la diversificación de la producción acuícola: moluscos, peces y otros

organismos • Economía de la producción acuícola • Gestión de la empresa acuícola • Genética y mejora de especies de interés acuícola • Cultivos auxiliares y tecnología de producción • Patología en acuicultura • Medio ambiente y acuicultura • La acuicultura y su impacto en el medio ambiente marino en Marruecos

Módulos prácticos asociados a Acuicultura marina

• Visita al CIFPA “ Aguas del Pono”, Análisis de instalaciones e ingeniería de producción de moluscos

• Visita al CIFPA “ El Toruño” Análisis de instalaciones e ingeniería de producción de peces

• Visita a una Empresa acuícola en Huelva • Visita a una Empresa acuícola en Huelva • Visita a una Empresa acuícola de aguas continentales • Visita a jaulas marinas. Análisis de instalaciones e ingeniería de producción en jaulas • Producción de alimento vivo e inerte • Cultivo integral de especies. Toma de muestras de agua y material biológico. Análisis

de parámetros físico-químicos y biológicos.


392

• Actividades en la granja marina. Control de parámetros. Análisis de las distintas fases de cultivo

• Identificación histológica e inmunohistoquímica de células endocrinas y neuroendocrinas ligadas al proceso reproductivo.

• Técnicas histológicas e histoquímicas de detección de patologías en moluscos y peces.

• Mejora genética en acuicultura. Técnicas moleculares

Módulo IV: Comercialización de los productos pesqueros y acuícolas en Andalucía y Marruecos y Organización empresarial

• Normativa vigente sobre comercialización de los recursos pesqueros y acuícolas en el Reino de Marruecos.

• Manipulación y refrigeración de productos pesqueros • Coadyuvantes de la refrigeración para mejorar la calidad y seguridad • Bases científicas en el control de la calidad y la seguridad alimentaría • Congelación. Principios, métodos y control de calidad • Aprovechamientote especies infravaloradas y residuos de procesado: pastas de

pescado y surimi • Formación especializada Náutico-Pesquera. • Métodos para identificar los productos de la pesca. Trazabilidad • Organización de empresas pesqueras y acuícolas en Andalucía • Estudio de la viabilidad de la empresa acuícola y pesquera • Gestión de las empresas acuícolas y pesqueras. • Gestión financiera de las empresas acuícolas y pesqueras. • Gestión comercial de las empresas acuícolas y pesqueras. • Organización y asociacionismo en el sector pesquero y acuícola de Andalucía.

Asociaciones de productores y de pescadores • Organización y asociacionismo en el sector pesquero y acuícola de Marruecos.

Asociaciones de productores y de pescadores. • Organización y asociacionismo en el sector pesquero del Algarve. Asociaciones de

productores y de pescadores. • Programa de Control Sanitario.

Módulos prácticos asociados a Comercialización de los productos pesqueros y acuícolas

• Visita a una Empresa comercializadora acuícola en Cádiz. • Visita a una Empresa comercializadora en Cádiz (Romerito). • Visita a lonjas y mercados para la identificación de especies y reconocimiento del

proceso de venta. • Visita a una industria transformadora.


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9. UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

DIRECCIÓN POSTAL Facultad de Ciencias del Mar Edificio de Ciencias Básicas Campus Universitario de Tafira Universidad de Las Palmas de Gran Canaria 35017 Las Palmas de Gran Canaria

TELÉFONO: 928 45 29 00

FAX: 928 45 29 22

INFORMACIÓN


WEB: http://www.ulpgc.es/centros/mar

TITULO: : Licenciado en Ciencias del Mar. DURACIÓN TOTAL: 345 créditos distribuidos en 5 años.

PROGRAMA:

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias del Mar de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria se encuentra recogido en la “Resolución de 11 de enero de 2001, de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria , por la que se hace público la homologación del plan de estudios de Licenciado en Ciencias del Mar que se imparte en la Facultad de Ciencias del Mar, de esta Universidad”, publicada en el BOE de 19 de febrero de 2001 (nº 17). Se puede consultar en la siguiente dirección:

http://www.ulpgc.es/voap/info/PlanesEstudiosBOE/planes_experim_BOE.htm#T2

El Plan de Estudios contempla la posibilidad de cursar tres orientaciones curriculares de segundo ciclo: Oceanografía y Clima, Gestión del medio litoral y Recursos vivos.

ASIGNATURA TIPO CRÉDITOS TOTALES

(TEÓRICOS+PRÁCTICOS) 1er Curso

Geología Marina Troncal 7 (4+3) Fundamentos Matemáticos I Troncal 6 (4+2) Zoología Marina Troncal 5 (3+2) Botánica Marina Troncal 4,5 (3+1,5) Fundamentos de Química Obligatoria 7 (5+2) Geofísica Marina y Tectónica Global Troncal 7 (6+11 Fisiología de Animales Marinos Troncal 4.5 (3+1,5) Fundamentos Matemáticos II Troncal 5 (3+2) Introducción a la Oceanografía Física Obligatoria 4,5 (3+1,5) Fundamentos de Física Obligatoria 9 (6+3)

2º Curso Mecánica de Fluidos Geofísicos Troncal 9 (6+3) Química de las Disoluciones Troncal 6 (5+1) Fisiología de Vegetales Marinos Obligatoria 5 (4+1)


394

Cálculo Numérico Obligatoria 7 (4+3) Optativa 1 (Común Primer Ciclo) Optativa 5 Procesos en Ecología Marina Troncal 5 (3+2) Estadística Troncal 7 (6+1) Oceanografía Dinámica Obligatoria 4,5 (3+1,5) Química Marina Obligatoria 5 (4+1) Mineralogía y Petrología Obligatoria 6 (4+2]

3° Curso Métodos en Oceanografía I Troncal 7,5 (1,5+6) Ecosistemas Acuáticos Troncal 5 (3+2) Medios Sedimentarios Marinos Obligatoria 6 (4,5+1,5) Química Orgánica Obligatoria 6 (4,5+1,5) Optativa 2 (Común Primer Ciclo) Optativa 5 Métodos en Oceanografía II Troncal 7,5 (1,5+6) Oceanografía Química Troncal 7 (5+2) Ondas Oceánicas Troncal 6 (4,5+1,5) Oceanografía Biológica Obligatoria 5 (3+2) Optativa 3 (Común Primer Ciclo) Optativa 5

4° Curso Acuicultura Troncal 9 (6+3) Ingeniería de Costas Troncal 4,5 (3+1,5) Contaminación Química Marina Obligatoria 5,5 (4+1,5) Modelos Matemáticos Obliqatoria 6 (4.5+1.5| Técnicas Físico-Químicas Aplicadas Obliqaloria 5 (3+2| Instalaciones Marinas Troncal 4,5 (3+1,5) Contaminación Marina: Procesos físicos Troncal 8 (+3| Explotación de Recursos Vivos Marinos Troncal 4,5 (3+1,5) Recursos Minerales Marinos Troncal 4,5 (3+1,5) Economía de Recursos Marinos Troncal 4,5 (3+1,5) Optativa 4 (Orientación o Común, Segundo Ciclo) Optativa 5

5° Curso Contaminación Bacteriológica y Ecotoxicológica Troncal 8 (5+3| Planificación y Gestión del Litoral y del Medio Marino Troncal 7,5 (5,5 + 2) 9 Optativas (Orientación o Común Segundo Ciclo) Optativa 54 (9 asignaturas x 6 créditos)

OPTATIVAS CRÉDITOS TOTALES

CRÉDITOS TEÓRICOS

CRÉDITOS PRÁCTICOS

Optativas del 1er Ciclo Fundamentos de Biología y Genética de Organismos Marinos 5 3,5 1,5 Introducción al Tratamiento de la información en Ciencias Marinas 5 2 3 INGLÉS CIENTÍFICO 5 2 3 Muestreo y diseño de experimentos 2 3 Experimentación en Química Marina 5 0 5 Introducción a la Meteorología 5 3 2 Petrogénesis de la Litosfera Oceánica 5 3,5 1,5

Optativas 2º Ciclo Instrumentación en Oceanografía Física 6 4 2 Programación y Análisis de Datos en Oceanografía física 6 3 3 Óptica Marina y Oceanografía por Satélite 6 4 2 Química Atmosférica y Cambio Climático 6 4,5 1,5 TÉCNICAS DE BUCEO CIENTÍFICO 6 3 3 Vulcanismo de las Islas Canarias 6 4 2


395

Métodos Estadísticos Multivariantes 6 4 2 OPTATIVAS ORIENTACIÓN DEL 2º CICLO

Orientación “Oceanografía y Clima” Series Temporales 6 4,5 1,5 Hidrodinámica de la Plataforma Continental y Estuarina 6 4 2 Física del Sistema Atmósfera-Océano 6 4 2 Modelos en Oceanografía Física 6 3 3 Trazadores en Oceanografía 6 4,5 1,5 Oceanografía Química de Regiones Singulares 6 4,5 1,5 Bio-Oceanografía Regional 6 4 2 Procesos Biológicos y Cambios Climáticos 6 4 ? Procesos Sedimentarios en Plataformas 6 4,5 1,5

Orientación “Gestión del medio natural” Dinámica Costera Aplicada 6 4 2 Impacto Ambiental de los Procesos Químicos: Gestión y Tratamiento 6 4,5 1,5 Análisis Químico Medioambiental 6 4 2 Purificación y Destoxificación de Vertidos 6 4,5 1,5 Evaluación de Impacto Ambiental en Ecosistemas 6 1,5 4,5 Biodiversidad y Conservación de Organismos Marinos 6 4,5 1,5 Geología Ambiental del Medio Litoral 6 4,5 1,5 Funcionamiento y Gestión de Acuíferos Costeros 6 3 3 Modelos Matemáticos de la Gestión Ambiental 6 4 2

Orientación “Recursos vivos” Química de Productos Naturales Marinos 6 5 1 Métodos en Investigación Pesquera 6 2 4 Estrategias Pesqueras 6 4 2 Etologia de los Recursos Pesqueros 6 4 2 Producción de Animales Marinos: Criaderos 6 4 2 Producción de Animales Marinos: Engorde 6 4 2 Biotecnología de Vegetales Marinos 6 1 5 Bioeconomia Matemática 6 4,5 1,5 La ULPGC imparte además diversos programas de doctorado y postgrado (Master), cubriendo las áreas de Medio Ambiente y Gestión de Recursos Marinos, Oceanografía, Ingeniería Ambiental, Química del Agua y Recursos Naturales, Física, Matemáticas, Geología y Clima.

CURSOS DE DOCTORADO impartidos por la ULPGC El Departamento de Biología de la ULPGC imparte el Programa de Doctorado “Medio ambiente y gestión de recursos marinos” (Bienio 2000-2002), del que podemos destacar los siguientes cursos:

PROGRAMA DE DOCTORADO MEDIO AMBIENTE Y GESTIÓN DE RECURSOS MARINOS CURSO CRÉDITOS

Dinámica de las especies explotadas y el impacto humano como principal elemento distorsionador del ecosistema: ideas para una regulación

3

Modelos de gestión de ecosistemas en función de las comunidades ictiológicas 3 Cultivo intensivo de microalgas 3 Tecnología de los productos derivados de la pesca 2

Trabajos de investigación tutelados Evaluación de fouling de los tanques de piscifactorías 12 Estudios de biología y comportamiento en peces 12 Estudio del ciclo de vida de los peces 12 Técnicas y métodos en genética de poblaciones 12


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El programa completo se puede observar en : http://azuaje.ulpgc.es/servicios/ui/cursosdoc/MedioAmbiente.shtml Para el Bienio 2001-2003 imparte el Programa de Doctorado “Gestión de Recursos Vivos Marinos y Medio Ambiente”, cuyo programa es el siguiente:

BLOQUE FUNDAMENTAL CURSOS O SEMINARIOS Créditos

La dinámica de las especies explotadas y el impacto humano como principal elemento distorsionador del ecosistema. Ideas para una regulación 3

Teledetección espacial y actividad pesquera 3 Gestión de los recursos pesqueros 3 Comunidades ictiológicas 3 Los cefalópodos como elemento del ecosistema marino: biología, ecología y pesca 3 Gestión y control óptimo de los recursos renovables 3 Productos naturales marinos y sus actividades biológicas, ecológicas y farmacológicas 3 Introducción a la biodiversidad y conservación genética marina 3 Biofouling: componentes y control 3 Morfogénesis de vegetales marinos: fisiología del crecimiento y desarrollo. Estructura y composición de los componentes celulares 3

Conservación y biodiversidad de la fauna y flora marina de canarias 3 Fisiología del estrés en vegetales marinos 3 Energía y productividad en los ecosistemas marinos canarios 3 Usos, cultivo y gestión de vegetales marinos 3 Aislamiento, selección y cultivo de microalgas. Aplicación de técnicas de citometría de flujo 3 Contaminantes inorgánicos en procesos medioambientales: casos de los metales y los nutrientes 3 Ecología de zooplancton 3

BLOQUE METODOLÓGICO Metodología para el estudio de áreas marinas protegidas y arrecifes artificiales 1 Procesamiento de tejidos en microscopía. Procedimiento convencional y criométodos 2 Técnicas de estudio de la fisiología y biotecnología de vegetales marinos 2 Tratamiento de datos 3 Métodos de investigación en biología de peces. 2

BLOQUE AFÍN De la biología a la teoría de control 2 Tecnología de los productos derivados de la pesca 2

BLOQUE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN TUTELADO Biotecnología de algas 12 Evaluación de stocks de peces 12 Estudios biológicos y etológicos en peces 12 Teledetección y pesca 12 Parámetros físicos y biológicos en los ecosistemas litorales 12 Gestión de áreas marinas protegidas 12 Métodos en genética de poblaciones marinas 12 Más información en la dirección: http://www.ulpgc.es/cgi-bin/servicios/ui/doctorado/alumnos/consulta-alumno.cgi?codigo_prog=26


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MASTER impartidos por la ULPGC

La ULPGC oferta el Master Universitario Internacional en Acuicultura y el Master en Medioambiente litoral y Marino.

MASTER UNIVERSITARIO INTERNACIONAL EN ACUICULTURA

DEPARTAMENTO RESPONSABLE: Organizado conjuntamente por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), el Instituto Canario de Ciencias Marinas (Dirección General de Universidades e Investigación del Gobierno de Canarias) y el Centro Internacional de Altos Estudios Agronómicos Mediterráneos (CIHEAM), a través del Instituto Agronómico Mediterráneo de Zaragoza (IAMZ) (ver apartado correspondiente). ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: Consta de dos ciclos. El primer ciclo (Curso de Especialización de Postgrado) constituye la parte lectiva del programa y dura 600 horas. El segundo ciclo, de realización de la Tesis de Master, constituye una iniciación a la investigación aplicada en Acuicultura (de unos 9 meses de duración) para su posterior defensa pública. Nº MÁXIMO DE ALUMNOS: 25 REQUISITOS: Titulación universitaria superior o titulación equivalente relacionada con la temática del curso y conocimientos de castellano, que será la lengua de trabajo del curso. DIPLOMAS: Al final del ciclo lectivo, los participantes que hayan superado las pruebas de control de conocimientos establecidas recibirán el Título de Postgrado de Especialista Universitario en Acuicultura. Los participantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 7 sobre 10 podrán optar, previa admisión de la propuesta de Tesis de Master, a la obtención del Título Master Universitario en Acuicultura, realizando un trabajo de iniciación a la investigación de aproximadamente 9 meses de duración. El ciclo concluye con la elaboración de una tesis que se presenta en lectura pública ante un Jurado de calificación internacional. Los diplomas serán otorgados conjuntamente por las instituciones organizadoras. TASAS DE MATRICULACIÓN: 3.787 €. COMITÉ CIENTÍFICO: Dr. B. BASURCO. Instituto Agronómico Mediterráneo de Zaragoza, CIHEAM, España. Dra. M.T. DINIS. Universidad de Algarve, Faro, Portugal. Dr. A.F.M. EL-SAYED. United Arab Emirates University. Dr. H. FERNANDEZ-PALACIOS. Instituto Canario de Ciencias Marinas, Telde. España. Dra. M.S. IZQUIERDO. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España. Dr. S. KAUSHIK. INRA, St. Pée-Sur-Nivelle, Francia. INFORMACIÓN: Carmen Mª Hernández Cruz ([email protected]). Tel.: 928-132900 Fax: 928-132908

PROGRAMA DEL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN DE POSTGRADO EN ACUICULTURA (1º PARTE DEL MASTER UNIVERSITARIO INTERNACIONAL EN ACUICULTURA)

I. INTRODUCCIÓN A LA ACUICULTURA (10 horas) II. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN (80 horas)

Ecología alimentaria. Fisiología de la digestión. Proteínas. Lípidos.


398

Carbohidratos. Requerimientos de vitaminas y minerales. Energética nutricional.

III. MANEJO SANITARIO (80 horas) El estrés. Inmunología. Enfermedades parasitarias y causadas por hongos. Enfermedades bacterianas. Enfermedades víricas. Enfermedades no infecciosas. Prevención y tratamiento de enfermedades.

IV. CONCEPTOS BÁSICOS DE INGENIERÍA (60 horas) Sistemas de conducción de agua. Sistemas de bombeo. Sistemas de aireación y oxigenación.

V. TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN EN SEMILLEROS. (75 horas) Conceptos aplicados de biología y fisiología. Diseño de instalaciones. Cultivos auxiliares (I, II y III) Técnicas comparadas de producción.

VI. TÉCNICAS DE ENGORDE. (65 horas) Conceptos aplicados de biología y fisiología. Engorde en sistemas extensivos. Engorde en sistemas intensivos en tierra. Engorde en sistemas intensivos en el mar. Calidad de agua e impacto ambiental.

VII. REPRODUCCIÓN EN ACUICULTURA (40 horas) Fisiología y control de la reproducción en moluscos y crustáceos. Mecanismos fisiológicos de regulación de la reproducción en Teleósteos. Reproducción inducida en moluscos bivalvos y crustáceos decápodos. Reproducción inducida en Teleósteos. Diseño de instalaciones. Alimentación y requerimientos nutricionales de reproductores.

VIII. MEJORA GENÉTICA EN ACUICULTURA (60 horas) Genética cualitativa (I y II). Genética cuantitativa (I, II y III). Biotecnología (I, II y III).

IX. ECONOMÍA Y GESTIÓN EN ACUICULTURA (50 horas) Evaluación económico-financiera de proyectos. Elaboración y desarrollo de proyectos. Estudios de viabilidad. Marketing y comercialización. Gestión de proyectos de investigación.

X. SEMINARIOS ABIERTOS (84 horas) Cultivo de macroalgas. Cultivo de mejillón. Cultivo de ostras. Cultivo de almejas y berberechos. Cultivo de vieiras. Cultivo de Peneidos y Machrobrachium. Cultivo de pez gato. Cultivo de tilapias. Cultivo de Carpas.


399

Cultivo de salmónidos. Cultivo de halibut. Cultivo de rodaballo. Cultivo de dorada y lubina. Cultivo de nuevas especies.

OBSERVACIONES:. El III Master Universitario Internacional de Acuicultura se celebró entre octubre de 2002 y febrero de 2004. Este Master está organizado conjuntamente por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), el Instituto Canario de Ciencias Marinas (Dirección General de Universidades e Investigación del Gobierno de Canarias) y el Centro Internacional de Altos Estudios Agronómicos Mediterráneos (CIHEAM), a través del Instituto Agronómico Mediterráneo de Zaragoza (IAMZ). Su objetivo es proporcionar una especialización en acuicultura estudiando las bases tecnológicas y científicas más innovadoras que apoyan su desarrollo. Presta especial atención a las técnicas de producción comercial de las especies más relevantes a nivel mundial, con énfasis en las especies mediterráneas. La realización de la tesis de Master Universitario implica además un período formativo de iniciación a la investigación. El programa es impartido por profesorado especializado de las instituciones organizadoras y por profesores invitados de reconocido prestigio pertenecientes a instituciones de investigación y docencia, a la Administración y a entidades privadas de varios países.

Más información en: http://www.iamz.ciheam.org/TER-EDICION(02-04)/MASTER2002ESPANOL/

MASTER EN MEDIO AMBIENTE LITORAL Y MARINO

Centro responsable Facultad de Ciencias del Mar de la ULPGC y Centro de Estudios Marítimos del Atlántico (CEMA)

Director José Luis Pelegrí Llopart (Decano CC. Mar) [email protected] Tel.: 928 451292/99

Nº máximo de alumnos 10

Tasas 6.310,63 € MODULOS Y CONTENIDO HORAS

1.- Aspectos físicos de los ambientes litoral y marino 100 Introducción a la Oceanografía Física Dinámica de playas Análisis de mareas y corrientes Meteorología Introducción a la Teledetección Dispersión de contaminantes

2.- Aspectos ecológicos de los ambientes litoral y marino 100 Introducción a los ambientes litorales y marinos Métodos de muestreo y análisis de datos en ecosistemas marinos RECURSOS VEGETALES Y SU GESTIÓN (CULTIVOS VEGETALES) RECURSOS ANIMALES Y SU GESTIÓN (ACUICULTURA) Recursos animales (Pesquerías) Mamíferos marinos Introducción a la contaminación biológica Biodiversidad y Regeneración de ecosistemas

3.- Aspectos químicos de los ambientes litoral y marino 100. Introducción a la contaminación marina Características químicas del medio marino Contaminación por compuestos orgánicos I (Hidrocarburos)


400

Contaminación por Compuestos Orgánicos II (Compuestos Organohalogenados y Pesticidas) Contaminación por compuestos tensoactivos Prácticas de contaminación química Contaminación radioactiva Metales pesados y especiación Aguas residuales urbanas Contaminación Industrial

4.- Aspectos Jurídicos 64. Competencias sobre el territorio Protección jurídicas sobre el territorio Legislación interna (estatal y autonómica) Legislación comunitaria Legislación internacional Resolución de los conflictos. Vías procedimentales Vía comunitaria e internacional Especifidad Canaria Figuras de protección de espacios naturales (P.O.R.N. y P.R.U.G.) El impacto ambiental y la realidad medioambiental de las Islas Canarias occidentales, centrales y orientales.

5.- Gestión medioambiental 36. Normas Medioambientales (ISO – 14000 y EMAS) Auditorias Medioambientales – casos prácticos Residuos. Gestión de residuos en las empresas Tráfico Marítimo y vertidos al mar. Petroleros Control de vertidos. Operativo Ergos Procedimiento administrativo de Evaluación de Impacto Ambiental Metodología para un Estudio de Impacto - casos prácticos

Trabajos parciales y Proyecto final 100 Total 500

Más información en: http://www.cema.es/masters/MasterMedioAmb.doc NOTA: La ULPGC también coordina, junto con el Instituto de Estudios Medioambientales (ver apartado específico), el Curso de extensión universitaria “Oceanografía y Recursos Marinos” y el “Master en Ciencias y Tecnologías Marinas Aplicadas a la Gestión de la zona costera y sus recursos”. OBSERVACIONES: Fue la primera Facultad en ofrecer la titulación de Licenciado en Ciencias del Mar en España

(año 1982). La licenciatura en Ciencias del Mar incluye Técnicas de buceo científico (optativa 2º ciclo),

Inglés científico (optativa 1er ciclo) y una asignatura optativa del 2º ciclo adaptada a aspectos regionales (Vulcanismo de las Islas Canarias).

Para el Primer Ciclo del curso 2001-2002 se ofertó también la asignatura de libre configuración “Construcción y mantenimientos de acuarios” en la que se estudia la recreación artificial de un entorno natural acuático para la correcta simulación de las condiciones del medio y se pretende dotar a los alumnos de los conocimientos teóricos y capacidad práctica para llevar a cabo la correcta representación de todos los parámetros que intervienen en el ecosistema acuático así como desarrollar las habilidades necesarias para el mantenimiento de organismos en observación facilitando que sus comportamientos naturales estén mínimamente perturbados. Esta asignatura está recomendada a todos aquellos estudiantes con especial inclinación por la Acuariología y/o que vayan a optar por la orientación de Recursos Vivos.


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10. UNIVERSIDAD DE LEÓN

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Producción Animal I Facultad de Veterinaria Campus de Vegazana 24071 LEÓN

TELÉFONO: 987 29 12 88 987 29 12 90

FAX: 987 29 13 11

INFORMACIÓN Dr. Rodrigo Peláez Suárez


WEB: http://www.unileon.es/estructura/dp/dp1.htm

DIRECCIÓN POSTAL Departamento de Producción Animal II Facultad de Veterinaria Campus de Vegazana 24071 LEÓN

TELÉFONO: 987 29 11 87 987 29 11 10

FAX: 987 29 11 87

INFORMACIÓN Dr. José M. Carral Llamazares


WEB: http://www.unileon.es/estructura/dp/dp2.htm

TITULO: Curso de Doctorado “Métodos de investigación y técnicas de producción en acuicultura continental” del Programa de Doctorado “Producción Animal”.

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA:

El objetivo del Programa es proporcionar al alumno una formación especializada que le permita plantear y realizar una Tesis Doctoral en algunos de los diferentes campos de la Producción Animal. En este sentido, se abordan aspectos de carácter general relativos a la evolución histórica de los sistemas de Producción Animal y a la gestión de explotaciones agroganaderas, así como aspectos más especializados relacionados con la conservación y valoración de alimentos, los procesos de ingestión y digestión, la mejora genética, el comportamiento animal y la acuicultura continental.

COORDINADORES:

Dr. Peláez Suárez (Dpto. Producción Animal I) y Dr. Carral Llamazares (Dpto. Producción Animal II).


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REQUISITOS DE ACCESO:

• Relación directa: Licenciado en Veterinaria, Ingeniero Agrónomo y Ciencia y Tecnología de los Alimentos.

• Afines: Licenciado en Ciencias Biológicas, Ciencias Medioambientales, Química, Farmacia e Ingeniero de Montes.

Número máximo de alumnos : 20 DURACIÓN TOTAL: 3 créditos. Contenido del Curso de Doctorado “Métodos de investigación y técnicas de producción en acuicultura continental”:

El proceso investigador de la producción animal en el medio acuático. Métodos descriptivos, estudio de poblaciones y diseños experimentales. Infraestructura de investigación. Especies de peces de interés y niveles alcanzados en las técnicas de producción. Control de los procesos reproductivos. Supervivencia durante las distintas fases del cultivo. Nutrición y alimentación. Cultivos accesorios. Construcciones, instalaciones y manejo. Especies de cangrejos de interés y niveles alcanzados en las técnicas de producción. Líneas de investigación y posibilidades de la astacicultura. OBSERVACIONES: Una de las líneas de investigación que se puede seguir durante el segundo año (período de investigación) es “Acuicultura continental”. Más información en: http://www.unileon.es/estructura/com_doc/programas/122.htm


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11. UNIVERSIDAD DE MURCIA

DIRECCIÓN POSTAL Facultad de Biología Campus de Espinardo Universidad de Murcia 30100 Murcia

TELÉFONO: 968 363913

FAX:

INFORMACIÓN


WEB: http://www.um.es/~biologia/

TÍTULOS: Algunas asignaturas optativas de la Licenciatura en Biología. En la Universidad de Murcia se imparten las siguientes intensificaciones (especialidades) de la Licenciatura en Biología: “Biología Ambiental”, “Biología Marina” y “Biotecnología y Biología Sanitaria”. De las asignaturas optativas de cada una de las especialidades hemos seleccionado las siguientes:

LICENCIATURA EN BIOLOGÍA (ASIGNATURAS OPTATIVAS)

ASIGNATURA CRÉDITOS TOTALES

CRÉDITOS (TEÓR.+PRÁCT.)

OPCIÓN: BIOLOGÍA AMBIENTAL Cuarto curso

Ecología de las aguas continentales 6 4+2 Ecología marina: Oceanografía biológica 4,5 3+1,5 Ficología 6 3+3 Fisiología de las plantas en ambientes acuáticos 4,5 3+1,5

Quinto curso Fisiología de las plantas en ambientes acuáticos 4,5 3+1,5 Limnología regional 4,5 3+1,5

OPCIÓN: BIOTECNOLOGÍA Y BIOLOGÍA SANITARIA Quinto curso

Orientación Biotecnología Mejora genética 4,5 3+1,5

Orientación Biología Sanitaria Parasitología animal 6 4,5+1,5 Virología animal 4,5 3+1,5

OPCIÓN: BIOLOGÍA MARINA Cuarto curso

Ecología marina: Oceanografía biológica 4,5 3+1,5


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Ficología 6 3+3 Fisiología de las plantas en ambientes acuáticos 4,5 3+1,5 Fisiología de animales acuáticos 4,5 3+1,5 Organografía de animales marinos 4,5 2,5+2

Quinto curso Acuicultura 6 4+2 Ecología marina: Ecología de sistemas pelágicos y bentónicos 4,5 3+1,5 Explotación de recursos vivos marinos 4,5 3+1,5 Parasitología de animales acuáticos 4,5 3+1,5 Patología celular e histopatología en acuicultura 4,5 3+1,5 Planificación y gestión litoral y del medio marino 4,5 3+1,5 Zoología marina 6 4,5+1,5

El Plan de estudios completo se puede observar en:

http://www.um.es/estudios/fichas/li-biologia.html#Plan

http://www.um.es/~biologia/bio/plaest1.3.html

Duración total de los estudios: 5 cursos.

Número de créditos para obtener el título: 326.5

DIRECCIÓN POSTAL Universidad Internacional del Mar Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Relaciones Internacionales Servicio de Promoción Educativa C/. Actor Isidoro Máiquez, 9 30007 Murcia

TELÉFONO: 968 36 33 76/60/59/57/21

FAX: 968 36 38 97

INFORMACIÓN


WEB: http://www.um.es/unimar

TÍTULOS: Cursos de Verano de la Universidad Internacional del Mar (Universidad de Murcia).

La Universidad de Murcia, a través del la Universidad Internacional del Mar (Aulas del Mar), organiza todos los años una serie de cursos de verano de los que destacamos los siguientes (todos ellos se desarrollaron en la sede de Cartagena durante el mes de septiembre de 2001).

DENOMINACIÓN HORAS LIMITE PLAZAS PRECIO €


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Acuicultura I: biología marina. Reproducción y desarrollo 40 No 90,15 Acuicultura II: cultivo y alimentación de peces 40 No 90,15 Evaluación del impacto ambiental en zonas costeras y litorales marítimos (1) 40 25 180,30 Curso de buceo científico (2) 120 20 210,35 Medicina subacuática e hiperbárica 40 No 90,15 Si desea obtener información más detallada sobre estos cursos haga clic sobre el nombre de los cursos resaltados en azul o bien acceda a la siguiente dirección: (1) Para alumnos titulados en Biología, Química, Ciencias del Mar, Ingenierías y otras titulaciones afines. (2) Los alumnos del Aula de Buceo deberán aportar, entre otros requisitos, un certificado médico oficial de aptitud para la práctica del buceo. Este curso capacita a los alumnos para la inmersión hasta 25 metros de profundidad. http://www.um.es/unimar/cartagena/index.html#CURSOS OBSERVACIONES: Estos cursos podrán ser reconocidos académicamente como créditos de libre configuración. Los alumnos de la Universidad de Murcia que deseen optar a dicho reconocimiento deben presentar fotocopia del resguardo de matrícula en el momento de realizar su inscripción. Los alumnos procedentes de otras Universidades que soliciten créditos de libre configuración deberán indicar los requisitos requeridos por su Universidad de origen para el reconocimiento de dichos créditos (certificado, diploma, programa sellado, etc).


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12. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA

DIRECCIÓN POSTAL Instituto de Acuicultura Campus Universitario Sur 15782 Santiago de Compostela (A CORUÑA)

TELÉFONO: 981 563100 Ext. 16048 ext.: 14930

FAX: 981 54 71 65

INFORMACIÓN Leopoldo Óscar García Martín (Director)

@ E-MAIL: [email protected] (Director) [email protected] (Secretaría)

WEB: http://www.usc.es/intro/instunig1.htm

TITULO: Programa de Doctorado “Biología Marina y Acuicultura” (bienio 2001-2003). Área: Ciencias de la Salud. REQUISITOS de ACCESO: Licenciatura en Biología, Farmacia o Veterinaria.

DURACIÓN TOTAL: 2 cursos académicos divididos en un primer año de cursos y seminarios (período de docencia) y un segundo año de desarrollo de un trabajo de investigación tutelado (período de investigación). OBJETIVO:

Es un programa interuniversitario que pretende dotar a las tres Universidades gallegas (Santiago de Compostela, A Coruña y Vigo) de un mecanismo capaz de potenciar el desarrollo de la investigación básica y aplicada en el área de Biología Marina y su proyección en la Acuicultura.

COORDINADORES DEL PROGRAMA:

• Universidad de Santiago: Leopoldo Óscar García Martín (Director del Instituto de Acuicultura).

• Universidad de Vigo: María Cristina Arias Fernández (Directora del Departamento de Biología Fundamental y Ciencias de la Salud).

• Universidad de A Coruña: Julio Abalde Alonso (Director del Departamento de Biología Celular y Molecular).

El contenido de este Programa de Doctorado se puede consultar en la siguiente dirección: http://www.usc.es/cptf/TercerCiclo/Programas/Datos2001/Pd6075-01-101_200101_2002.htm

PROGRAMA DE DOCTORADO “BIOLOGÍA MARINA Y ACUICULTURA”


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1er curso TIPO TÍTULO CRÉDITOS 1. B La acuicultura de los moluscos bivalvos: bases tecnológicas y fisiológicas 3 2. B Adaptación bioquímica al medio marino 3 3. A Adaptaciones fisiológicas al medio marino 3 4. B Alimentación y metabolismo en peces 3 5. B Alteraciones patológicas y sistema inmunitario en los moluscos bivalvos 4 6. A Análisis de biotoxinas marinas 3 7. A Aplicación de técnicas de telemetría en los estudios de biología de animales marinos 3 8. B Aplicaciones de manipulación de ácidos nucleicos 3 9. A Aplicaciones y explotación de las macroalgas marinas de interese industrial 3 10. B Las microalgas marinas como base nutritiva en la acuicultura 3 11. B Biodiversidad de fondos marinos 3 12. A Biología, cultivo y aplicaciones de las microalgas marinas 4 13. B Biología, ecología y recursos de cefalópodos 2 14. A Biotecnología y técnicas de manipulación genética de microorganismos 3 15. B Busca y obtención de productos biomédicos de origen marino 3 16. B Ciclo reproductivo en moluscos bivalvos 4 17. B Ciencia y tecnología de conservas y semiconservas de productos de la pesca y la acuicultura 4 18. B Criptosporidiosis experimental y clínica 3

19. B Determinación de compuestos nitrogenados proteicos y no proteicos en peces: posibles alteraciones 2

20. A Diferenciación genética: evaluación de "stocks" 3 21. A Ecología y gestión de pesquerías marinas 3 22. A Efectos de los compuestos metálicos en ecosistemas marinos 3 23. A Efectos fisiológicos de biotoxinas marinas 2 24. B Endocrinología comparada 3 25. B Energética fisiológica y fisiología digestiva: implicaciones ecológicasy productivas en bivalvos 3 26. B Enfermedades bacterianas y virales de peces 5 27. A Enfermedades parasitarias en organismos marinos. Su incidencia en la acuicultura 4 28. B Episodios de ficotoxicidad en moluscos 3 29. B Estrés oxidativo y sus consecuencias en organismos marinos 3 30. B Evolución de los animales marinos 2

31. A Flora y vegetación bentónica marina de Galicia: biodiversidad, conservación e introducción de especies alóctonas 4

32. A Fundamentos de las determinaciones enzimáticas e histoquímicas en biología marina 3 33. A Identificaciones de regiones cromosómicas: aspectos básicos y aplicados 3 34. B Inmunología de peces y moluscos 3 35. B Introducción a la farmacocinética. Aplicación en la acuicultura 6 36. A Manifestaciones patológicas de los procesos infecciosos 3 37. A Marcadores moleculares de los genomas 4 38. B Metodología de estudio de recursos de macroalgas marinas 3 39. B Metodología informática de bases de datos en acuicultura 3 40. A Microbiología de productos alimentarios de origen marino 3 41. A Neurobiología de los peces 6 42. B Nuevas técnicas de valoración y extracción de toxinas diarreicas (DSP) 3 43. B Nuevas técnicas de valoración y extracción de toxinas paralizantes (PSP) 3


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44. B El pescado y sus productos derivados. Composición, propiedades nutritivas y estabilidad 3 45. A Origen y extinción de las especies 3 46. B Patología de moluscos bivalvos 3 47. B Procesos de transporte de medicamentos a través de la piel y de otras membranas biológicas 3 48. A Regulación de la expresión génica: respuesta a condiciones ambientales 3 49. A Sistemas microbianos planctónicos marinos en zonas costeras 3 50. B Técnicas de análisis y estudio de microalgas 4 51. B Técnicas de control de calidad de productos pesqueros 5 52. B Técnicas de cultivo en moluscos. Estudio e incidencia de la bonamiasis 3 53. B Técnicas experimentales en fisiología de peces 3 54. A Toxicología genética 3 55. A Utilidad de la batea en acuicultura 4 56. B Utilización de marcadores biológicos para la evaluación de "stocks" 2 57. B Genes homeobox y regulación del desarrollo 3 58. B Genética de moluscos marinos 3 59. B Genética de peces 4

2º CURSO T Trabajo de investigación tutelado 12

A: Metodológico (cursos o seminarios relacionados con la metodología y formación en técnicas de investigación). B: Fundamental (cursos o seminarios básicos o fundamentales que versan sobre los contenidos de los campos científicos, técnico o artístico de un programa). OBSERVACIONES: En la licenciatura de Biología impartida por la Universidad de Santiago se incluyen como asignaturas optativas de la opción “Biología Marina” la asignatura “Acuicultura” (6 créditos), en la que se abordan los siguientes contenidos: • Producción y engorde de organismos marinos. • Explotación de recursos. • Obtención de bienes de consumo. • Aislamiento y cultivo de microalgas. • Diseño de biorreactores. • Cultivo en sistemas extensivos. • Tratamiento del agua. • Cultivo de rotíferos. • Cultivo de larvas de peces, moluscos y crustáceos. En la licenciatura de Veterinaria de la Universidad de Santiago se imparte “Acuicultura animal” (8 créditos) como una asignatura optativa de 2º ciclo, en la que se abordan los siguientes contenidos: • Estudio de los aspectos zoológicos, fisiológicos, citológicos, genéticos, microbiológicos y bioquímicos de la acuicultura animal. • Metodología y técnicas de cultivo de las diferentes especies. • La acuicultura en Galicia.


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DIRECCIÓN POSTAL Escuela Politécnica Superior (EPS) C/ Bernardino Pardo Ouro, s/n 27071 Lugo

TELÉFONO: 982- 24 59 00 ext. 23015-23016

FAX: 982 24 18 35

INFORMACIÓN Decanato EPS


WEB: http://www.usc.es/centros/politecnica/

La EPS integra-las Escuelas Universitarias de Ingeniería Técnica Agrícola, de Ingeniería Técnica en Explotaciones Forestales, Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos y la Escuela Superior de Montes. En dos de las licenciaturas que se imparten en la EPS hay asignaturas optativas sobre acuicultura: 1.- TITULO: "Acuicultura y Pesca". Asignatura optativa del 2º curso de Ingeniería Técnica Forestal (Especialidad en Explotaciones Forestales). DURACIÓN TOTAL: 4 créditos (3 teóricos, 1 práctico). CONTENIDO: Estudio de las principales especies de interés acuícola. Instalaciones. Calidad de agua. 2.- TITULO: "Ingeniería en Acuicultura". Asignatura optativa del 2º ciclo de Ingeniería de Montes, Opción “Gestión del medioambiente natural”. DURACIÓN TOTAL: 6 créditos. CONTENIDO: Sistemas flotantes: jaulas y bateas. Sistemas terrestres en acuicultura continental y marina. Impacto medioambiental de la acuicultura. Procesado de productos.


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13. UNIVERSIDAD DE VIGO

DIRECCIÓN POSTAL Facultad de Ciencias Campus Universitario Lagoas-Marcosende 36200 Vigo PONTEVEDRA


FAX: 986812556

INFORMACIÓN Secretaría del Decanato


WEB: http://www.uvigo.es/centros/fcc.es.htm

TITULO: Licenciado en Ciencias del Mar. DURACIÓN TOTAL: 345 créditos distribuidos en 5 años. REQUISITOS DE ACCESO: Para acceder al segundo ciclo, teniendo superado el primer ciclo de otra titulación, será

necesario superar los correspondientes complementos de formación.

PROGRAMA:

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias del Mar de la Universidad de Vigo se encuentra recogido en la “Resolución de 21 de julio de 2000, de la Universidad de Vigo, por la que se ordena la publicación del plan de estudios conducente a la obtención del título de Licenciado en Ciencias del Mar de la Facultad de Ciencias de Vigo”, publicada en el BOE nº 190, de 9 de agosto de 2000. Se puede consultar en la siguiente dirección: http://seix.uvigo.es/alumnado/1ciclo/pl12_302311e.html El Plan de Estudios contempla la posibilidad de cursar tres orientaciones curriculares de

segundo ciclo: “Medio Ambiente y Contaminación Marina”, “Recursos vivos” y “Recursos no vivos”.

PRIMER CICLO

Primer Curso Asignatura Tipo Créditos

Biología Marina Troncal 12.0 Geofísica y Geología Marinas Troncal 12.0 Oceanografía Física Troncal 12.0 Química Marina Troncal 4.5 Métodos Matemáticos Troncal 4.5 Estadística Troncal 9.0 Inglés Opcional 4.0 Informática Opcional 12.0


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Química Obligatoria 8.0 CRÉDITOS NECESARIOS PARA SUPERAR EL CURSO:

Troncales: 54.0 Obligatorios: 8.0 Opcionales: 0.0 Libre Elección: 0.0

Segundo Curso Parasitismo y Gestión Pesquera: aspectos aplicados Opcional 6.0 Mareas y Oleaje Opcional 6.0 Química de las Disoluciones Acuosas Troncal 7.5 Ampliación de Métodos Matemáticos Troncal 4.5 Métodos de Oceanografía Química Troncal 4.5 Métodos en Oceanografía Física Troncal 4.5 Biología de los Vegetales Marinos Obligatoria 8.0 Biología de los Animales Marinos Obligatoria 8.0 Tectónica Obligatoria 6.0 Bioquímica Opcional 6.0 Cartografía Opcional 6.0 Climatología y Meteorología Opcional 6.0 Análisis Multivariante Opcional 6.0 Genética y Organismos Marinos Opcional 6.0 Química Orgánica aplicada al Medio Marino Opcional 6.0 Química Inorgánica aplicada al Medio Marino Opcional 6.0

CRÉDITOS NECESARIOS PARA SUPERAR EL CURSO: Troncales: 21.0 Obligatorios: 22.0

Opcionales: 12.0 Libre Elección: 12.0 Tercer Curso

Métodos en Oceanografía Geológica Troncal 4.5 Métodos en Oceanografía Biológica Troncal 4.5 Ecología Marina Troncal 10.5 Microbiología Obligatoria 6.0 Medios Sedimentarios Litorales Obligatoria 6.0 Geofísica Obligatoria 6.0 Mecánica de Fluidos y Olas Obligatoria 8.0 Bioquímica Opcional 6.0 Cartografía Opcional 6.0 Climatología y Meteorología Opcional 6.0 Análisis Multivariante Opcional 6.0 Genética y Organismos Marinos Opcional 6.0 Química Orgánica Aplicada al Medio Marino Opcional 6.0 Química Inorgánica Aplicada al Medio Marino Opcional 6.0 CRÉDITOS NECESARIOS PARA SUPERAR EL CURSO:

Troncales: 19.5 Obligatorios: 26.0 Opcionales: 12.0 Libre Elección: 12.0

Fin de la Especialidad Fin del Ciclo


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SEGUNDO CICLO Especialidad Recursos Vivos

Cuarto Curso Medio Ambiente Troncal 8.0 Contaminación Marina Troncal 8.5 Planificación y Gestión del Litoral y del Medio Marino Troncal 6.0 Recursos Minerales Marinos Troncal 5.0 Animales Bentónicos Opcional 6.0 Bioquímica del Medio Marino Opcional 6.0 Comportamiento de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Cuencas Oceánicas Opcional 6.0 Enfermedades de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Mejora Genética de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Modelos y Diseños Experimentales Opcional 6.0 Producción Industrial por Microorganismos Opcional 6.0 Química Analítica Ambiental Opcional 6.0 Sedimentación Marina Profunda Opcional 6.0 Sedimentología de arcillas Opcional 6.0 Sistemas Edáficos Litorales Opcional 6.0 Tecnología del ADN en Organismos Marinos Opcional 6.0 Circulación Oceánica Opcional 6.0 Microbiología Marina Obligatoria 6.0 Adaptaciones de Animales Marinos Obligatoria 6.0 Procesos Metabólicos de Organismos Marinos Obligatoria 6.0 Biología de Especies Animales Explotables Obligatoria 6.5 Fisiología Comparada de Animales Marinos Obligatoria 6.0 Parasitología Marina Obligatoria 6.0 Dinámica Oceánica Opcional 6.0 Dinámica Sedimentaria Opcional 6.0 Física de La Teledetección en Oceanografía Opcional 9.0 Interacción Oceanoatmosférica Opcional 6.0 Procesos Químico-físicos en Sistemas Litorales Opcional 6.0 Origen y Procesos de Sedimentos Opcional 4.0 Geoquímica Opcional 6.0 Análisis Químico Instrumental Opcional 5.5 Estratigrafía Sísmica Opcional 6.0 Recursos Inorgánicos en el Medio Marino Opcional 5.0 Productos Naturales Marinos Opcional 6.0 Dinámica Oceánica Opcional 6.0 Dinámica Sedimentaria Opcional 6.0 Cinética y Termodinámica en Procesos Medioambientales Opcional 6.0 Comunidades de Zonas Costeras Opcional 4.0 Riesgos Naturales Litorales Opcional 6.0 Contaminantes Inorgánicos en el Medio Marino Opcional 4.0 Contaminantes Orgánicos en el Medio Marino Opcional 4.0 Procesos Contaminantes en Animales Opcional 4.0


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Procesos Contaminantes en Vegetales Opcional 4.0 Tecnología del Tratamiento de Corrientes Opcional 4.0 Interacción Oceanoatmosférica Opcional 6.0 Análisis Químico Instrumental Opcional 5.5


Opcionales: 6.0 Libre Elección: 6.0 Quinto Curso

ACUICULTURA Troncal 8.0 Economía de Recursos Marinos Troncal 4.0 Explotación de Recursos Vivos Marinos Troncal 5.0 Ingeniería de Costas Troncal 4.0 INSTALACIONES MARINAS Troncal 4.0 Animales Bentónicos Opcional 6.0 Bioquímica del Medio Marino Opcional 6.0 Comportamiento de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Cuencas Oceánicas Opcional 6.0 Enfermedades de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Mejora Genética de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Modelos y Diseños Experimentales Opcional 6.0 Producción Industrial por Microorganismos Opcional 6.0 Química Analítica Ambiental Opcional 6.0 Sedimentación Marina Profunda Opcional 6.0 Sedimentología de Arcillas Opcional 6.0 Sistemas Edáficos Litorales Opcional 6.0 Tecnología del ADN en Organismos Marinos Opcional 6.0 Circulación Oceánica Opcional 6.0 Adaptaciones de Animales Marinos Obligatoria 6.0 FITOPLANCTON Obligatoria 6.0 Recursos Genéticos Marinos Obligatoria 6.0 Taxonomía Vegetal Obligatoria 4.5 Reproducción y Desarrollo de Organismos Marinos Obligatoria 6.0 ZOOPLANCTON Obligatoria 6.5 Dinámica Oceánica Opcional 6.0 Dinámica Sedimentaria Opcional 6.0 Física de la Teledetección en Oceanografía Opcional 9.0 Interacción Oceanoatmosférica Opcional 6.0 Procesos Químico-físicos en Sistemas Litorales Opcional 6.0 Origen y Procesos de Sedimentos Opcional 4.0 Geoquímica Opcional 6.0 Análisis Química Instrumental Opcional 5.5 Estratigrafía Sísmica Opcional 6.0 Recursos Inorgánicos en el Medio Marino Opcional 5.0 Productos Naturales Marinos Opcional 6.0 Dinámica Oceánica Opcional 6.0 Dinámica Sedimentaria Opcional 6.0 Cinética y Termodinámica en Procesos Medioambientales Opcional 6.0


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Comunidades de Zonas Costeras Opcional 4.0 Riesgos Naturales Litorales Opcional 6.0 Contaminantes Inorgánicos en el Medio Marino Opcional 4.0 Contaminantes Orgánicos en el Medio Marino Opcional 4.0 Procesos Contaminantes en Animales Opcional 4.0 Procesos Contaminantes en Vegetales Opcional 4.0 Tecnología del Tratamiento de Corrientes Opcional 4.0 Interacción Oceanoatmosférica Opcional 6.0 Análisis Químico Instrumental Opcional 5.5


Opcionales: 12.0 Libre Elección: 4.5 SEGUNDO CICLO

Especialidad Recursos no Vivos Cuarto curso

Medio Ambiente Troncal 8.0 Contaminación Marina Troncal 8.5 Planificación y Gestión del Litoral y del Medio Marino Troncal 6.0 Recursos Minerales Marinos Troncal 5.0 Animales Bentónicos Opcional 6.0 Bioquímica del Medio Marino Opcional 6.0 Comportamiento de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Cuencas Oceánicas Opcional 6.0 Enfermedades de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Mejora Genética de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Modelos y Diseños Experimentales Opcional 6.0 Producción Industrial por Microorganismos Opcional 6.0 Química Analítica Ambiental Opcional 6.0 Sedimentación Marina Profunda Opcional 6.0 Sedimentología de Arcillas Opcional 6.0 Sistemas Edáficos Litorales Opcional 6.0 Tecnología del ADN en Organismos Marinos Opcional 6.0 Circulación Oceánica Opcional 6.0 Microbiología Marina Opcional 6.0 Adaptaciones de Animales Marinos Opcional 6.0 Procesos Metabólicos de Organismos Marinos Opcional 6.0 Biología de Especies Animales Explotables Opcional 6.5 Fisiología Comparada de Animales Marinos Opcional 6.0 Parasitología Marina Opcional 6.0 Fitoplancton Opcional 6.0 Recursos Genéticos Marinos Opcional 6.0 Taxonomía Vegetal Opcional 4.5 Reproducción y Desarrollo de Organismos Marinos Opcional 6.0 Zooplancton Opcional 6.5 Dinámica Oceánica Obligatoria 6.0 Física de la Teledetección en Oceanografía Obligatoria 9.0 Interacción Oceanoatmosférica Obligatoria 6.0


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Procesos Químico-físicos en Sistemas Litorales Obligatoria 6.0 Origen y Procesos de Sedimentos Obligatoria 4.0 Microbiología Marina Opcional 6.0 Cinética y Termodinámica en Procesos Medioambientales Opcional 6.0 Comunidades de Zonas Costeras Opcional 4.0 Riesgos Naturales Litorales Opcional 6.0 Contaminantes Inorgánicos en el Medio Marino Opcional 4.0 Contaminantes Orgánicos en el Medio Marino Opcional 4.0 Procesos Contaminantes en Animales Opcional 4.0 Procesos Contaminantes en Vegetales Opcional 4.0 Tecnología del Tratamiento de Corrientes Opcional 4.0



Acuicultura Troncal 8.0 Economía de Recursos Marinos Troncal 4.0 Explotación de Recursos Vivos Marinos Troncal 5.0 Ingeniería de Costas Troncal 4.0 Instalaciones Marinas Troncal 4.0 Animales Bentónicos Opcional 6.0 Bioquímica del Medio Marino Opcional 6.0 Comportamiento de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Cuencas Oceánicas Opcional 6.0 Enfermedades de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Mejora Genética de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Modelos y Diseños Experimentales Opcional 6.0 Producción Industrial por Microorganismos Opcional 6.0 Química Analítica Ambiental Opcional 6.0 Sedimentación Marina Profunda Opcional 6.0 Sedimentología de Arcillas Opcional 6.0 Sistemas Edáficos Litorales Opcional 6.0 Tecnología del ADN en Organismos Marinos Opcional 6.0 Circulación Oceánica Opcional 6.0 Microbiología Marina Opcional 6.0 Adaptaciones de Animales Marinos Opcional 6.0 Procesos Metabólicos de Organismos Marinos Opcional 6.0 Biología de Especies Animales Explotables Opcional 6.5 Fisiología Comparada de Animales Marinos Opcional 6.0 Parasitología Marina Opcional 6.0 Fitoplancton Opcional 6.0 Recursos Genéticos Marinos Opcional 6.0 Taxonomía Vegetal Opcional 4.5 Reproducción y Desarrollo de Organismos Marinos Opcional 6.0 Zooplancton Opcional 6.5 Dinámica Sedimentaria Obligatoria 6.0


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Geoquímica Obligatoria 6.0 Análisis Químico Instrumental Obligatoria 5.5 Estratigrafía Sísmica Obligatoria 6.0 Recursos Inorgánicos en el Medio Marino Obligatoria 5.0 Productos Naturales Marinos Obligatoria 6.0 Microbiología Marina Opcional 6.0 Cinética y Termodinámica en Procesos Medioambientales Opcional 6.0 Comunidades de Zonas Costeras Opcional 4.0 Riesgos Naturales Litorales Opcional 6.0 Contaminantes Inorgánicos en el Medio Marino Opcional 4.0 Contaminantes Orgánicos en el Medio Marino Opcional 4.0 Procesos Contaminantes en Animales Opcional 4.0 Procesos Contaminantes en Vegetales Opcional 4.0 Tecnología del Tratamiento de Corrientes Opcional 4.0


Opcionales: 12.0 Libre Elección: 4.5 SEGUNDO CICLO

Especialidad Medio Ambiente y Contaminación Marina Cuarto curso

Medio Ambiente Troncal 8.0 Contaminación Marina Troncal 8.5 Planificación y Gestión del Litoral y del Medio Marino Troncal 6.0 Recursos Minerales Marinos Troncal 5.0 Animales Bentónicos Opcional 6.0 Bioquímica del Medio Marino Opcional 6.0 Comportamiento de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Cuencas Oceánicas Opcional 6.0 Enfermedades de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Mejora Genética de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Modelos y Diseños Experimentales Opcional 6.0 Producción Industrial por Microorganismos Opcional 6.0 Química Analítica Ambiental Opcional 6.0 Sedimentación Marina Profunda Opcional 6.0 Sedimentología de Arcillas Opcional 6.0 Sistemas Edáficos Litorales Opcional 6.0 Tecnología del ADN en Organismos Marinos Opcional 6.0 Circulación Oceánica Opcional 6.0 Adaptaciones de Animales Marinos Opcional 6.0 Procesos Metabólicos de Organismos Marinos Opcional 6.0 Biología de Especies Animales Explotables Opcional 6.5 Fisiología Comparada de Animales Marinos Opcional 6.0 Parasitología Marina Opcional 6.0 Fitoplancton Opcional 6.0 Recursos Genéticos Marinos Opcional 6.0 Taxonomía Vegetal Opcional 4.5 Reproducción y Desarrollo de Organismos Marinos Opcional 6.0


417

Zooplancton Opcional 6.5 Física de la Teledetección en Oceanografía Opcional 9.0 Procesos Químico-físicos en Sistemas Litorales Opcional 6.0 Origen y Procesos de Sedimentos Opcional 4.0 Geoquímica Opcional 6.0 Estratigrafía Sísmica Opcional 6.0 Recursos Inorgánicos en el Medio Marino Opcional 5.0 Productos Naturales Marinos Opcional 6.0 Microbiología Marina Obligatoria 6.0 Dinámica Oceánica Obligatoria 6.0 Cinética y Termodinámica en Procesos Medioambientales Obligatoria 6.0 Comunidades de Zonas Costeras Obligatoria 4.0 Riesgos Naturales Litorales Obligatoria 6.0 Interacción Oceanoatmosférica Obligatoria 6.0



Acuicultura Troncal 8.0 Economía de Recursos Marinos Troncal 4.0 Explotación de Recursos Vivos Marinos Troncal 5.0 Ingeniería de Costas Troncal 4.0 Instalaciones Marinas Troncal 4.0 Animales Bentónicos Opcional 6.0 Bioquímica del Medio Marino Opcional 6.0 Comportamiento de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Cuencas Oceánicas Opcional 6.0 Enfermedades de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Mejora Genética de los Organismos Marinos Opcional 6.0 Modelos y Diseños Experimentales Opcional 6.0 Producción Industrial por Microorganismos Opcional 6.0 Química Analítica Ambiental Opcional 6.0 Sedimentación Marina Profunda Opcional 6.0 Sedimentología de Arcillas Opcional 6.0 Sistemas Edáficos Litorales Opcional 6.0 Tecnología del ADN en Organismos Marinos Opcional 6.0 Circulación Oceánica Opcional 6.0 Adaptaciones de Animales Marinos Opcional 6.0 Procesos Metabólicos de Organismos Marinos Opcional 6.0 Biología de Especies Animales Explotables Opcional 6.5 Fisiología Comparada de Animales Marinos Opcional 6.0 Parasitología Marina Opcional 6.0 Fitoplancton Opcional 6.0 Recursos Genéticos Marinos Opcional 6.0 Taxonomía Vegetal Opcional 4.5 Reproducción y Desarrollo de Organismos Marinos Opcional 6.0 Zooplancton Opcional 6.5


418

Física de la Teledetección en Oceanografía Opcional 9.0 Procesos Químico-físicos en Sistemas Litorales Opcional 6.0 Origen y Procesos de Sedimentos Opcional 4.0 Geoquímica Opcional 6.0 Estratigrafía Sísmica Opcional 6.0 Recursos Inorgánicos en el Medio Marino Opcional 5.0 Productos Naturales Marinos Opcional 6.0 Dinámica Sedimentaria Obligatoria 6.0 Contaminantes Inorgánicos en el Medio Marino Obligatoria 4.0 Contaminantes Orgánicos en el Medio Marino Obligatoria 4.0 Procesos Contaminantes en Animales Obligatoria 4.0 Procesos Contaminantes en Vegetales Obligatoria 4.0 Tecnología del Tratamiento de Corrientes Obligatoria 4.0 Análisis Químico Instrumental Obligatoria 5.5


Opcionales: 12.0 Libre Elección: 4.5

REQUISITOS DE ACCESO AL SEGUNDO CICLO Los alumnos que hayan superado el primer ciclo de Ciencias Biológicas, Ciencias Físicas, Ciencias Geológicas, Ciencias Químicas o Física, podrán acceder al segundo ciclo de Ciencias del Mar, debiendo cursar, de no haberlo hecho antes, 45 créditos de los complementos de formación que se indican a continuación:

COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN

(CRÉDITOS NECESARIOS PARA SUPERAR EL CURSO: 45) Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Ciencias Biológicas

ASIGNATURAS CRÉDITOS Geofísica y Geología Marina I 12.0 Métodos en Oceanografía 9.0 Oceanografía Física 12.0 Oceanografía Química 12.0

Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Ciencias Físicas Métodos en Oceanografía 9.0 Oceanografía Química 12.0 Biología Marina II 10.0 Ecología Marina II 9.0 Geofísica y Geología Marina II 5.0

Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Ciencias Geológicas Biología Marina I 6.0 Ecología Marina I 6.0 Métodos en Oceanografía 9.0 Oceanografía Física 12.0 Oceanografía Química 12.0

Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Ciencias Químicas Biología Marina I 6.0 Ecología Marina I 6.0


419

Geofísica y Geología Marina I 12.0 Métodos en Oceanografía 9.0 Oceanografía Física 12.0

Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Física Métodos en Oceanografía 9.0 Oceanografía Química 12.0 Biología Marina II 10.0 Ecología Marina II 9.0 Geofísica y Geología Marina II 5.0

Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Geología Biología Marina I 6.0 Ecología Marina I 6.0 Métodos en Oceanografía 9.0 Oceanografía Física 12.0 Oceanografía Química 12.0

Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Biología. Geofísica y Geología Marina I 12.0 Métodos en Oceanografía 9.0 Oceanografía Física 12.0 Oceanografía Química 12.0

Quienes hayan superado el primer ciclo de la Licenciatura en Química Biología Marina I 6.0 Ecología Marina I 6.0 Geofísica y Geología Marina I 12.0 Métodos en Oceanografía 9.0 Oceanografía Física 12.0 OBSERVACIONES: En la Facultad de Ciencias también se imparten las licenciaturas de Biología y Química. El Departamento de Biología Funcional y Ciencias de la Salud oferta, junto con la Universidad

de Santiago de Compostela y la Universidad de A Coruña, el Programa de Doctorado interuniversitario “Biología Marina y Acuicultura”, en el que se incluyen materias sobre acuicultura, tal como se indica en el apartado dedicado a la Universidad de Santiago de Compostela. Los cursos de doctorado del primer año son comunes a las tres universidades por lo que aquí únicamente se exponen los trabajos de investigación tutelados que se ofertan en la Universidad de Vigo para el segundo año (curso 2002-2003).

PROGRAMA DE DOCTORADO “BIOLOGÍA MARINA Y ACUICULTURA” TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN TUTELADOS (2º CURSO, 2002-2003)

Título Créditos Determinación de toxinas diarreicas paralizantes y amnésicas por métodos químicos 12 Diferenciación genética en los organismos marinos 12 Fisiología del sistema nervioso en peces teleósteos 12 Estudio de protozoos parásitos en organismos marinos 12 Estudio de metazoos parásitos en organismos marinos 12 Control de reproducción en los moluscos bivalvos 12 Factores de virulencia bacterianos celulares y extracelulares 12 Determinación de alternancias lipídicas en pescado procesado 12 Aplicación de la electroforesis capilar al estudio de las proteínas sarcoplasmáticas del pescado 12


420

Métodos de la inhibición de la rancidez en alimentos de origen marino, por la adición de antioxidantes 12 Técnicas de análisis de ADN 12 Estructura genética de anisákidos parásitos y su aplicación en la evaluación de stocks 12 Anatomía funcional de mamíferos marinos 12 Anatomía funcional de peces 12 Más información sobre el programa en: http://www.uvigo.es/estudios/3ociclo/programas_doctorado_01_03/biolo_marina.pdf


421

14. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA

DIRECCIÓN POSTAL Dpto Ciencia Animal Universidad Politécnica de Valencia Laboratorio de Acuicultura. Camino de Vera, 14 46022-VALENCIA

TELÉFONO: 963.87.74.34

FAX: 963.87.74.39

INFORMACIÓN Miguel Jover Cerda


WEB: www.upv.es

TÍTULOS: Curso de especialista universitario en acuicultura asociado a los cursos de doctorado.

El titulo especialista en Ciencia Animal-Acuicultura se obtiene después de cursar 20 créditos (200 horas) de las siguientes materias:

* Alimentación de especies acuícolas, 50 horas.

Introducción: sistemas de producción acuícolas. Fisiología digestiva. Necesidades nutritivas. Diseño y fabricación de piensos. Manejo de la alimentación. Control del crecimiento y eficacia alimentaria.

* Formulación y fabricación de piensos, 60 horas.

* Reproducción en piscicultura, 50 horas.

Generalidades. Gametogénesis. Manejo de reproductores. Control ambiental y hormonal de la reproducción. Manipulación de gametos. Mejora genética. Técnicas de control del sexo. Transferencia génica.

* Diseño y Gestión de Granjas Acuícolas, 50 horas.

Bases biológicas para el diseño zootécnico de piscigranjas: modelos de crecimiento, consumo de oxigeno, cargas máximas. Distribución de lotes anuales y cálculo de estanques o jaulas. Determinación de caudales. Calculo de la alimentación diaria y estimación de desechos. Planificación del crecimiento de los lotes, clasificaciones, desdobles y ventas. Evaluación económica de alternativas de diseño y gestión.

Una vez obtenido el titulo se puede continuar con la tesis doctoral realizando un trabajo de investigación de 12 créditos y después es resto de experimentos de la TD (entre 18-24 meses) La matricula de tal curso se efectúa a partir de octubre, aunque antes hay que solicitar al Rector la admisión para realizar los estudios de 3er ciclo.


422

15. OTRAS

1. En la Universitat de Barcelona, dentro del Programa de Doctorado “Ciencias del Mar” hay

dos plazas para realizar el Período de Investigación (12 créditos) en el Departamento de Ecología realizando un trabajo de investigación sobre “Balance de energía y nutrientes en peces”, dirigido por Dr. Felipe Hernández González.

Más información sobre el programa en: http://www.ub.es/acad/doctorat.htm Más información sobre el Trabajo de investigación en: http://www.giga.ub.edu/acad/cgi/bienco30.pl?assig=102236&programa=D10486&bien=20011

2. En la Facultad de Veterinaria de la Universidad Complutense de Madrid (www.ucm.es/info/webvet) se imparte la asignatura Ictiopatología, como optativa del 4º curso, con una carga lectiva total de 4,5 créditos que se organizan a razón de 2 horas/semana de teoría durante el segundo cuatrimestre y un total de 20 horas prácticas (pautas de diagnóstico laboratorial y visitas a piscifactorías).

Más información sobre el Plan de Estudios en: http://www.ucm.es/info/INFOCOM/estudios/carreras/planes-antiguos/plan-veterinaria.htm

Acuicultura y Formación Universitaria Análisis de encuestas

423

4. ANÁLISIS DE ENCUESTAS

Volver al “ÍNDICE” Con el fin de conocer las necesidades reales del sector y la opinión de éste sobre las carencias y/o necesidades que tienen sus empleados universitarios en el campo de la Acuicultura, se elaboró la encuesta-cuestionario que se incluye en las dos páginas siguientes y que fue remitida a las principales empresas del sector: Las empresas que remitieron el cuestionario debidamente cumplimentado fueron las siguientes:

EMPRESA/INSTITUCIÓN PRINCIPAL/ES ACTIVIDAD/ES 1. Mejillón de Galicia-Consejo Regulador Mejillón 2. OPMEGA (Organización de Productores de Mejillón de Galicia) Mejillón 3. Federación de Asociaciones de mejilloneros de Arousa y Norte (FARN) Mejillón 4. AMEGROVE (Asociación de Mejillones de O Grove) Mejillón 5. PROINSA (Promotora Industrial Sadense, S.A.) Mejillón 6. Asociación de Productores Mejilloneros de Cabo de Cruz Mejillón 7. Criadero de moluscos de Punta Quilma (OPP 20) Almejas (criadero) 8. A´ Ostreira S.L. Almeja y ostra (criadero) 9. Valenciana de Acuicultura, S.A. Anguila europea 10. Tuna Farms of Mediterráneo, S.L. Atún rojo 11. Viveiros Marinos Alba y Hnos. López, S.L. Atún rojo, Dorada, Lubina 12. Luso Hispana de Acuicultura, S.L. Besugo, Rodaballo 13. Insuíña, S.L. Rodaballo, Dorada 14. Tinamenor, S.A. Dorada, Lubina, Rodaballo 15. ADSA (Alevines y Doradas, S.A.) Dorada y Lubina 16. CANEXMAR (Canarias de Explotaciones Marinas, S.L.) Dorada 17. CULMAREX, S.A. Dorada, Lubina 18. Grupo Timar Dorada, Lubina, Trucha marina, Lenguado 19. Acuinova, S.L. Dorada, Lenguado, Langostino 20. Conei Overseas Investments-Base Viva Dorada, Lubina. Otros 21. PREDOMAR (Preengorde de Doradas para Maricultura, S.L.) Dorada, Lubina 22. Acuicultura del Mediterráneo, S.A. Dorada, Lubina 23. Esteros de Sancti Petri, S.A. Dorada 24. Stolt Sea Farm Rodaballo 25. Insuamar, S.L. Rodaballo 26. Piscícola del Morrazo, S.A. Rodaballo 27. Rodecan, S.A. Rodaballo 28. Marcultura, S.A. Rodaballo, Trucha arco iris, Salmón 29. Ovapiscis, S.A. Trucha arco iris (huevas embrionadas) 30. Piscifactorías Sierra Nevada Trucha arco iris, Esturión 31. Navarra Food, S.A. Trucha arco iris 32. Piscifactoría Zorita e Illana, S.L. Trucha arco iris 33. Piscifactoría Coruñesa, S.A. Trucha arco iris 34. IPEASA Trucha arco iris 35. Truchas del Segre, S.A. Trucha arco iris 36. Grupo Tres Mares, S.A. Trucha arco iris


424

El modelo de encuesta propuesto fue el siguiente (2 páginas): NOMBRE EMPRESA: __________________________________________________ LUGAR: ______________________________________________________________ TIPO DE CULTIVO Y ESPECIES: _______________________________________ ______________________________________________________________________ FECHA DE CONSTITUCIÓN: _______________________

1º ¿Cuántos empleados hay contratados en la empresa? _______ 2º ¿Cuántos con titulo universitario? _______ 3º ¿Qué titulaciones?

Nº Puesto

Ingeniero Agrónomo

Ingeniero de Montes

Ingeniero Industrial

Ingeniero Técnico Agrícola

Ingeniero Técnico Forestal

Lic. Biológicas

Lic. Químicas

Lic. Físicas

Lic. Ciencias Mar

Lic. Veterinaria

Lic. Económicas

Lic. Derecho

Otra: __________________

4º ¿Cuántos con formación de otro tipo?

Nº Puesto

Técnicos de acuicultura

Patrones de barco

Marineros

Buzos

Mantenimiento

Guardas de seguridad

Otros: _________________

5º ¿Qué personal y con qué formación le haría falta?


425

6º ¿Qué titulación universitaria cree necesaria para su empresa (actualmente y en un futuro próximo)? 7º ¿Realiza cursos de formación para sus empleados? ¿Sobre qué materias? 8º ¿Considera que los licenciados tienen la formación adecuada para trabajar en acuicultura? 9º ¿Cuales son las carencias fundamentales en la formación de los licenciados? 10º Valore (de 0 a 10) los conocimientos en diversas materias que piensa que tienen y los conocimientos que cree que deberían tener los licenciados universitarios para que se adaptasen al perfil de su empresa.

MATERIA TIENEN DEBERÍAN TENER

Instalaciones

Reproducción

Cultivo larvario

Cultivos auxiliares (fitoplancton, rotífero, Artemia)

Alimentación, nutrición, elaboración de alimentos

Patología

Genética

Medio ambiente

Seguridad e higiene

Comercialización y control de calidad

Legislación en acuicultura

Administración y Gestión de la producción

Gestión de Recursos humanos

INFORMÁTICA Tratamientos de textos (Word, Wordperfect, etc)

Hojas de cálculo (Excel, etc)

Bases de datos (Access, etc)

Internet

Programas específicos de gestión

IDIOMAS Inglés

Francés

Otros: ___________________

OTROS


426

Con las respuestas recibidas se realizaron unas tablas resumen que se exponen a continuación (excepto para la respuesta 10, que se analizó separadamente). Para facilitar su análisis y comparación, los cuestionarios recibidos se agruparon en 5 grandes grupos según la empresa que los remitiera: Empresas cuya principal actividad se centra en los moluscos (principalmente mejillón): Grupo

“MOLUSCOS”. Empresas cuya principal actividad se centra en la piscicultura continental (fundamentalmente

trucha arco iris): Grupo “TRUCHA”. Empresas cuya principal actividad se centra en el rodaballo: Grupo “RODABALLO”. Empresas cuya principal actividad se centra en la dorada y lubina: Grupo “DORADA”. Empresas de engorde de atún y otros: Grupo “ATUNES y OTROS”.


427

GRUPO DE EMPRESAS: MOLUSCOS

EMPRESA M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8

1. EMPLEADOS 22 4 4 6 7 26 34 15 2. CON TITULO 2 3 1 1º 0 1 3 3 3. TITULACIONES • Agrónomo • Montes • Industrial • Agrícola • Forestal • Biológicas 1 1 1 1 • Químicas • Físicas • CC Mar • Veterinaria 1 • Económicas 1 1 1 1 • Derecho 1 1 • Otra 1

empresariales ) 2 (Relaciones

Laborales, Educación)

4. OTRO TIPO • Acuicultura 2 4 • Patrones 7 • Marineros 15 • Buzos • Mantenimiento 3 1 1 • Seguridad • Otros 1 FPII

contabilidad 7: 1

administrativo, 1 auxiliar

administrativo, 5

controladores.

5 administración

5. HACE FALTA

Técnicos de Acuicultura. Técnicos de

Técnicos de Acuicultura.

Licenciado. Técnicos de Acuicultura.

Experto en Acuicultura.

Comercio exterior, laboratorio,

Especialistas en mejillón.

Licenciados en Biológicas, Ciencias del


428

laboratorio. mantenimiento Administración y elaboración

Mar, Veterinaria.Patrón costero polivalente

6. TITULOS NECESARIOS

Créditos a asignaturas de titulaciones relacionadas con el sector.

Licenciados: Biólogos. Ciencias del Mar. Químicos. Derecho. Tecnología de alimentos. Ingeniero industrial. Medio ambiente. Diplomados: Informática de gestión. Marketing. Relaciones laborales.

Relacionados con la acuicultura.

Licenciado Químicas.

Licenciado en Biología, Químicas o Ciencias del Mar

Económicas-Empresariales. Biología. Idiomas.

Expertos en biología, materiales, diseño de maquinaria y artefactos flotantes

Licenciados en Biológicas. Ciencias del Mar. Veterinaria

7. CURSOS DE FORMACIÓN?

Informática Inglés Control de gestión Manipulación de alimentos Riesgos laborales

Informática. Inglés. Euro. Mejora de competitividad del sector. Prevención de riesgos. Seguridad e Higiene. Denominación de origen. Mareas rojas.

No Gestión de empresas

Administración.Cursos promovidos por el Consello Regulador do Mexillón.

Idiomas. Informática. Prevención de riesgos. Análisis estratégicos.

Seguridad e higiene.

No

8. FORMACIÓN ADECUADA?

No En general si No No Según la especialidad

No No Si

9. CARENCIAS

Conocimiento del sector acuícola y su realidad

Formación especifica y formación práctica.

Formación específica

Experiencia práctica. Formación teórica en

Formación práctica.

Conocimientos del mercado. Idiomas.

Experiencia práctica.

Experiencia práctica.


429

socio-económica. Idiomas.

Acuicultura


430

GRUPO DE EMPRESAS: TRUCHA

EMPRESA T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9

1. EMPLEADOS 6 20 50 70 46 9 35 60 40 2. CON TITULO 0 1 1 2 2 2 2 8 2 3. TITULACIONES • Agrónomo • Montes 2 • Industrial 1 • Agrícola 1 • Forestal • Biológicas 1 1 2 1 1 2 2 • Químicas • Físicas • CC Mar • Veterinaria 1 1* 1 1 • Económicas 1 • Derecho • Otra 1 BBA 2 Empresariales 4. OTRO TIPO • Acuicultura 1 • Patrones 1 • Marineros 5 • Buzos 1 (3BE) en

Administración 1

• Mantenimiento 1 1 2 2 6 • Seguridad 4 4 • Otros 6 1 5. HACE FALTA



Técnico en Acuicultura.

Técnicos Acuicultura. Mantenimiento. Encargados.

6. TITULOS NECESARIOS

Biólogos. Ninguno. Veterinaria. Biología. Económicas.

Veterinaria. Técnico Electro-neumático. Frigorista. Técnico en

Tecnología de Alimentos. Titulados con experiencia en microbiología y/o


431

Acuicultura. certificación calidad.7. CURSOS DE FORMACIÓN?

Técnicas organización y mejora de la calidad.

Seguridad y calidad.

Manipulación de alimentos y salud laboral.

Manipulación de alimentos y normativa.

Medio ambiente. Gestión de oxígeno. Prevención riesgos laborales. Sistemas de calidad.

Calidad, Informática, Inglés, ARCPC, Manipuladores

Manipulación. Higiene alimentaría. Riesgos laborales. Explicaciones básicas de producción.

No Control de calidad ISO 9002-9014.


No No Poca No No Si No si

9. CARENCIAS

Falta de formación especifica

Falta de prácticas y formación especifica

Formación específica

Dedicación Experiencia práctica y adaptación al trabajo

Ganas meterse en el agua

Experiencia real y continuada Relaciones humanas

Conocimientos de hidráulica/mecánica, legislación e idiomas.

Experiencia práctica

*Misma que la de titulación de Biología


432

GRUPO DE EMPRESAS: RODABALLO

EMPRESA R1 R2 R3 R4 R5 R6

1. EMPLEADOS 13 16 14 84 11 150 2. CON TITULO 4 2 1 17 2 10 3. TITULACIONES • Agrónomo • Montes • Industrial • Agrícola • Forestal • Biológicas 3 2 9 2 6 • Químicas • Físicas • CC Mar 1 4 1 • Veterinaria 1 • Económicas 4 1 • Derecho • Otra 1 Diplomado en

empresas

4. OTRO TIPO • Acuicultura 5 1 23 10 • Patrones 6 • Marineros 1 • Buzos 6 • Mantenimiento 2 1 6 • Seguridad • Otros 4 3 4 5. HACE FALTA

Técnicos de Acuicultura

Nada Formación continua

Licenciados en Biología, Ciencias del Mar. Ingenierías con conocimientos específicos en Acuicultura, en Bioquímica, Genética, ingeniería.


Técnicos de Acuicultura. Master en Acuicultura.

6. TITULOS No es necesario Biología ,Ciencias Técnicos de Ingeniero naval. Técnicos de Ingeniería.


433

NECESARIOS un titulo universitario

del Mar y Veterinaria

Acuicultura. Biólogos. Ciencias del Mar.

Ingeniero industrial. Veterinario. Biólogo. Ciencias del Mar. Empresariales. Económicas.

Acuicultura Biología. Empresariales. Marketing. Informática y Sistemas.


Producción de cultivos auxiliares. Gestión de granjas de rodaballo. Genética.

Mantenimiento Seguridad e higiene. Informática. Administración y gestión. Idiomas. Comercial y marketing.

Manipulador de alimentos.

Acuicultura especifica.


No No No No No No

9. CARENCIAS

Teóricas y prácticas

Formación específica en Acuicultura. Formación económica. Recursos humanos.

Formación específica en Acuicultura.

Desconocimiento general del entorno de la Acuicultura. Desconocimiento del entorno empresarial.

Funcionamiento y gestión de una planta de cultivos

Formación práctica


434

GRUPO DE EMPRESAS: DORADA

EMPRESA D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10

• EMPLEADOS 60 49 2 9 64 165 90 50 13 18

• CON TITULO 10 12 0 2 6 16 3 9 1

• TITULACIONES o Agrónomo 1 o Montes 1 o Industrial 1 2 o Agrícola 1 1 o Forestal o Biológicas 6 4 1 4 8 1 6 1 1 o Químicas 1 o Físicas 1 o CC Mar 1 1 1 1 1 o Veterinaria 1 1 o Económicas 2 2 1 2 4 1 1 o Derecho o Otra 1 (ingeniero

naval)

1. OTRO TIPO • Acuicultura 1 1 2 4 2 7 5 2 • Patrones 3 1 2 9 4 4 8 • Marineros 41 10 • Buzos 3 2 10 8 1 10 • Mantenimiento 4 4 3 8 2 • Seguridad 2 1 1 5 5 • Otros 2

Administrativo 3 ventas

12 procesado

6

2. HACE FALTA

Técnicos con formación o experiencia en producción, alimentación, patología, recursos humanos, buceo y manejo de embarcaciones y diseño de instalaciones.

Técnicos de Acuicultura con titulación para manejo de embarcaciones.

Técnicos de Acuicultura. Patrones de embarcaciones. Personal con conocimientos en calidad de pescado.

Personal técnico especializado.

Veterinario. Biólogo. Mantenimiento.Técnicos de Acuicultura.

Técnicos de Acuicultura. Patrones. Buzos. Rederos.


3. TITULOS NECESARIOS Veterinario con Veterinario con Ingenieros, Ciencias del Biólogos Ingeniero Biólogos. Técnico en Biólogos. Técnicos


435

capacitación específica en sistemas de calidad y RRHH

capacitación específica en sistemas de calidad y RRHH

biólogos, veterinarios o CC. Mar

Mar, Biología, y/o Veterinaria con formación en aspectos medio ambientales. Visión empresarial.

Ciencias del mar

agrónomo. Licenciados Empresariales.Controladores ISO 9000 y 14000.

Ciencias del Mar. Veterinaria. Medio ambiente.

calidad de alimentos. Veterinario.

Ciencias del Mar. Veterinaria.

en Acuicultura


Calidad y sistemas de producción en Acuicultura

Calidad y sistemas de producción en Acuicultura

Patología, alimentación y ofimática.

Competencia de marinero Manipulador de alimentos Dirección de empresas

Patrones de barco Buceo profesional Informática Idiomas Calidad Riesgos laborales Acuicultura general

Seguridad en el trabajo Nutrición Patología Manejo Calidad del producto final

Patología Prevención de riesgos Motores eléctricos Automatismos

Seguridad en el trabajo Titilaciones náuticas y de buceo Especialización técnica

Acuicultura básica

No


No No No No Si , pero es necesaria una mayor especialización

No Si No No No

6. CARENCIAS

Visión económica, industrialización y racionalización de los procesos productivos

Visión económica, industrialización y racionalización de los procesos productivos

Experiencia en producción, alimentación, patología, recursos humanos, buceo y manejo de embarcaciones y diseño de instalaciones.

Experiencia práctica y falta de visión económica

Idiomas. Especialización técnica.

Visión global del negocio y de la empresa. Conocimientos básicos de economía y gestión de la producción.

Experiencia práctica

Gestión Experiencia práctica

Experiencia práctica (Gestión Producción, Gestión Económica)


436

GRUPO DE EMPRESAS: ATUNES Y OTROS

EMPRESA A1 A2 O1

1. EMPLEADOS 11 2. CON TITULO 3 2 3. TITULACIONES • Agrónomo • Montes • Industrial • Agrícola • Forestal • Biológicas 3 3 • Químicas 1 • Físicas • CC Mar • Veterinaria 1 • Económicas • Derecho • Otra 4. OTRO TIPO • Acuicultura 1 • Patrones 3 8 • Marineros 2 12 • Buzos 13 14 • Mantenimiento 1 2 2 • Seguridad 1 • Otros 1 Administrativo 5. HACE FALTA

Biólogos con buena formación. Biólogos con buena formación.

6. TITULOS NECESARIOS Biólogos Biólogos Veterinario 7. CURSOS DE FORMACIÓN? No No Mantenimiento, Informática,

manipuladores de alimentos.8. FORMACIÓN ADECUADA? No No No 9. CARENCIAS

Formación en Acuicultura Formación en Acuicultura Experiencia práctica


437

CUANTIFICACIÓN DE CARENCIAS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA (Pregunta nº 10)

Con el objetivo de intentar cuantificar las carencias en la formación universitaria sobre diversos aspectos de la acuicultura se planteó la pregunta nº 10, en la que se solicitaba que se cuantificasen los conocimientos en diversas materias que, a juicio de la empresa, “TIENEN” y “DEBERÍAN” tener los universitarios para poder adaptarse al perfil de su empresa. Las materias/actividades de las que se requería una respuesta eran las que se pueden ver en el apartado 10 de la encuesta. Los datos obtenidos se analizaron de tres formas:

1. Individual (para cada empresa), cuyos resultados, obviamente, no se presentan. 2. Conjunta (para cada grupo de empresas que se indican a continuación). 3. Global (para todas las empresas).

Para analizar las respuestas de forma conjunta, las 36 empresas se subdividieron en 4 grandes grupos: Empresas cuya principal actividad se centra en los moluscos: Grupo “MOLUSCOS”. Empresas cuya principal actividad se centra en la piscicultura continental (fundamentalmente

trucha arco iris): Grupo “TRUCHA”. Empresas cuya principal actividad se centra en el rodaballo: Grupo “RODABALLO”. Empresas cuya principal actividad se centra en la dorada y lubina: Grupo “DORADA”.

En los 4 grupos se incluyeron tanto criaderos (o plantas de producción de huevos embrionados o alevines para el caso de la trucha arco iris) como instalaciones de preengorde y/o engorde.

En un primer análisis, indicar que únicamente dos empresas cubrieron el valor de “Otros idiomas”, concretamente una empresa que exporta parte de su producción a Alemania por lo que requería un valor 8 de conocimiento de alemán y otra empresa que tiene parte de sus instalaciones en Portugal y que exigía un nivel 9 en el conocimiento del castellano.

En el apartado de “Otros” dos empresas expresaron su deseo de que los universitarios tuvieran

una “visión industrial de negocio” y una empresa que produce dorada y lubina en jaulas expresó su deseo de que posean conocimientos de “buceo, barcos y redes”.


438

1. TRATAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS INDIVIDUAL (PARA CADA EMPRESA)

Mediante la hoja de cálculo Microsoft Excel 2000 se introdujeron todos los valores para cada una de las empresas. Adicionalmente se calculó la “DIFERENCIA” entre el valor del nivel deseado (“DEBERÍAN) y el nivel que, a juicio de la empresa, “TIENEN” actualmente los universitarios con respecto a cada una de las materias/actividades contempladas en el cuestionario. También se calculó el valor del nivel medio (“MEDIA”) que tienen los universitarios para el conjunto de las actividades que desarrolla la empresa. Así, para cada empresa, se pudieron obtener gráficas como la que, a modo de ejemplo, se puede observar a continuación:

5

4

4

4

7

8

3

3

6

5

3

3

3

6

6

5

5

7

2

5

4,70

10

10

10

10

8

8

6

10

8

7

5

6

7

8

8

7

8

9

10

8,25

5

6

6

6

1

0

3

7

2

2

2

3

4

2

2

2

3

2

8

5

3,55

10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1-Instalaciones

2-Reproducción

3-Cultivo larvario

4-Cultivos auxiliares

5-Alimentación, nutrición

6-Patología

7-Genética

8-Medio Ambiente

9-Seg. e higiene

10-Comerc. calidad

11-Legislación

12-Administ. y gestión

13-Recursos humanos

14- Tratam. textos

15-Hojas cálculo

16-Base datos

17-Internet

18-Prog. Gestión

19-Inglés

20-Francés

21-Otros idiomas

Media

Tienen Deberían Diferencia

Con este tipo de gráficas se puede visualizar fácilmente cuáles son las carencias principales en esa empresa en concreto, fijándonos en la columna “Diferencia”, destacada en esta gráfica con color amarillo. De esta forma podemos apreciar que, a juicio de esta empresa, la principal carencia de los universitarios se da en su nivel de inglés (Diferencia=8), seguida de sus conocimientos en medio ambiente (DIFERENCIA=7), etc. y que el nivel global medio (MEDIA) que “TIENEN” los universitarios que trabajan en la empresa es de un 4,70, cuando lo deseable (DEBERÍAN) sería un 8,25.


439

Otra forma de observar y analizar estos datos es mediante una tabla en la que se ordenan

de mayor a menor los valores del parámetro “Diferencia”. Este parámetro es, a nuestro juicio, el más adecuado para determinar las posibles carencias en la formación de los universitarios ya que consideramos que la diferencia de niveles es más fácil de cuantificar de forma objetiva que las puntuaciones, al estar sometido éstas al criterio que cada evaluador tenga de las diferentes puntuaciones. Así, ordenando los valores de mayor a menor, obtenemos el listado de las materias/actividades que presentan un mayor nivel de carencia según los datos de la encuesta realizada a una empresa en concreto:

MATERIA/ACTIVIDAD DIFERENCIA 19-Inglés 8 8-Medio Ambiente 7 2-Reproducción 6 3-Cultivo larvario 6 4-Cultivos auxiliares 6 1-Instalaciones 5 20-Francés 5 13-Recursos humanos 4 7-Genética 3 12-Administ. y gestión 3 17-Internet 3 9-Seg. e higiene 2 10-Comerc. calidad 2 11-Legislación 2 14- Tratam. textos 2 15-Hojas cálculo 2 16-Base datos 2 18-Prog. Gestión 2 5-Alimentación, nutrición 1 6-Patología 0 21-Otros idiomas


440

2. TRATAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS CONJUNTO (POR GRUPOS DE EMPRESAS)

Con los datos resultantes de agrupar los datos de todas empresas en los 4 grupos mencionados anteriormente (Moluscos, Trucha, Rodaballo y Dorada/Lubina) se elaboraron unas gráficas en las que, a través del valor “Diferencia”, se pueden observar cuáles son las principales carencias del universitario en cada grupo de empresas considerado.

Además se expone una tabla en la que los valores del parámetro “Diferencia” se han

ordenado de mayor a menor, con lo que podemos obtener cuáles son, a juicio de cada grupo de empresas y de acuerdo con los datos del cuestionario, las materias/actividades que presentan un mayor nivel de carencia en la formación de los universitarios.

Al final del apartado se exponen dos tablas que nos facilitarán la comparación de valores

entre los 4 grupos establecidos.


441

Cuantificación del nivel de carencias en el grupo de empresas “MOLUSCOS”

4,07

3,00

4,00

3,50

2,00

3,43

3,50

2,57

2,71

4,39

5,05

3,52

2,61

0,43

0,14

1,43

-0,17

2,33

4,16

3,41

2,80

-1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00

1-Instalaciones

2-Reproducción

3-Cultivo larvario



6-Patología

7-Genética

8-Medio Ambiente

9-Seg. e higiene

10-Comerc. calidad

11-Legislación


13-Recursos humanos

14- Tratam. textos

15-Hojas cálculo

16-Base datos

17-Internet

18-Prog. Gestión

19-Inglés

20-Francés

21-Otros idiomas

Media

MOLUSCOS Diferencia11-Legislación 5,05 10-Comerc. calidad 4,39 19-Inglés 4,16 1-Instalaciones 4,07 3-Cultivo larvario 4,00 12-Administ. y gestión 3,52 4-Cultivos auxiliares 3,50 7-Genética 3,50 6-Patología 3,43 20-Francés 3,41 2-Reproducción 3,00

MOLUSCOS(cont.) DiferenciaMedia 2,80

9-Seg. e higiene 2,71 13-Recursos humanos 2,61 8-Medio Ambiente 2,57 18-Prog. Gestión 2,33 5-Alimentación, nutrición 2,00 16-Base datos 1,43 14- Tratam. textos 0,43 15-Hojas cálculo 0,14 17-Internet -0,17 21-Otros idiomas


442

Cuantificación del nivel de carencias en el grupo de empresas “TRUCHA”

4,29

2,57

0,00

0,00

3,29

4,83

2,83

2,08

5,48

5,38

3,21

3,17

6,00

0,20

2,21

3,33

-1,08

4,35

3,33

3,45

3,00

3,26

-2,00 -1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00 7,00

1-Instalaciones

2-Reproducción

3-Cultivo larvario



6-Patología

7-Genética

8-Medio Ambiente

9-Seg. e higiene

10-Comerc. calidad

11-Legislación


13-Recursos humanos

14- Tratam. textos

15-Hojas cálculo

16-Base datos

17-Internet

18-Prog. Gestión

19-Inglés

20-Francés

21-Otros idiomas

Media

TRUCHA Diferencia13-Recursos humanos 6,009-Seg. e higiene 5,4810-Comerc. calidad 5,386-Patología 4,8318-Prog. Gestión 4,351-Instalaciones 4,2920-Francés 3,4516-Base datos 3,3319-Inglés 3,335-Alimentación, nutrición 3,29

Media 3,26

TRUCHA (cont.) Diferencia11-Legislación 3,2112-Administ. y gestión 3,1721-Otros idiomas 3,007-Genética 2,832-Reproducción 2,5715-Hojas cálculo 2,218-Medio Ambiente 2,0814- Tratam. textos 0,2017-Internet -1,083-Cultivo larvario 4-Cultivos auxiliares


443

Cuantificación del nivel de carencias en el grupo de empresas “RODABALLO”

5,00

5,17

5,67

5,67

4,33

3,00

2,33

2,50

5,00

3,67

3,33

3,50

3,83

1,17

2,50

2,83

0,67

4,20

3,67

2,67

0,00

3,54

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00

1-Instalaciones

2-Reproducción

3-Cultivo larvario



6-Patología

7-Genética

8-Medio Ambiente

9-Seg. e higiene

10-Comerc. calidad

11-Legislación


13-Recursos humanos

14- Tratam. textos

15-Hojas cálculo

16-Base datos

17-Internet

18-Prog. Gestión

19-Inglés

20-Francés

21-Otros idiomas

Media

RODABALLO Diferencia3-Cultivo larvario 5,67 4-Cultivos auxiliares 5,67 2-Reproducción 5,17 1-Instalaciones 5,00 9-Seg. e higiene 5,00 5-Alimentación, nutrición 4,33 18-Prog. Gestión 4,20 13-Recursos humanos 3,83 19-Inglés 3,67 10-Comerc. calidad 3,67

Media 3,54

RODABALLO (cont.) Diferencia12-Administ. y gestión 3,50 11-Legislación 3,33 6-Patología 3,00 16-Base datos 2,83 20-Francés 2,67 8-Medio Ambiente 2,50 15-Hojas cálculo 2,50 7-Genética 2,33 14- Tratam. textos 1,17 17-Internet 0,67 21-Otros idiomas


444

Cuantificación del nivel de carencias en el grupo de empresas “DORADA”

4,36

2,11

2,44

2,56

3,00

2,91

2,00

3,09

4,40

4,27

4,00

3,70

4,55

-0,18

-0,36

1,27

-0,55

3,22

2,64

2,44

4,00

2,66

-1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

1-Instalaciones

2-Reproducción

3-Cultivo larvario



6-Patología

7-Genética

8-Medio Ambiente

9-Seg. e higiene

10-Comerc. calidad

11-Legislación


13-Recursos humanos

14- Tratam. textos

15-Hojas cálculo

16-Base datos

17-Internet

18-Prog. Gestión

19-Inglés

20-Francés

21-Otros idiomas

Media

DORADA Diferencia13-Recursos humanos 4,559-Seg. e higiene 4,401-Instalaciones 4,3610-Comerc. calidad 4,2711-Legislación 4,0021-Otros idiomas 4,0012-Administ. y gestión 3,7018-Prog. Gestión 3,228-Medio Ambiente 3,095-Alimentación, nutrición 3,006-Patología 2,91

DORADA (cont.) DiferenciaMedia 2,66

19-Inglés 2,644-Cultivos auxiliares 2,563-Cultivo larvario 2,4420-Francés 2,442-Reproducción 2,117-Genética 2,0016-Base datos 1,2714- Tratam. textos -0,1815-Hojas cálculo -0,3617-Internet -0,55


445

TABLAS COMPARATIVAS ENTRE GRUPOS DE EMPRESAS

MOLUSCOS TRUCHA RODABALLO DORADA MATERIA/ACTIVIDAD Tienen Deberían Diferencia Tienen Deberían Diferencia Tienen Deberían Diferencia Tienen Deberían Diferencia

1-Instalaciones 3,50 7,57 4,07 1,00 5,29 4,29 2,50 7,50 5,00 3,82 8,18 4,362-Reproducción 7,00 10,00 3,00 3,00 5,57 2,57 2,67 7,83 5,17 4,40 6,33 2,113-Cultivo larvario 6,00 10,00 4,00 --- --- --- 2,17 7,83 5,67 4,50 6,78 2,444-Cultivos auxiliares 6,50 10,00 3,50 --- --- --- 2,17 7,83 5,67 4,20 6,56 2,565-Alimentación, nutrición 6,00 8,00 2,00 3,00 6,29 3,29 3,67 8,00 4,33 3,91 6,91 3,006-Patología 4,43 7,86 3,43 2,60 7,43 4,83 3,83 6,83 3,00 4,55 7,45 2,917-Genética 3,50 7,00 3,50 2,60 5,43 2,83 3,83 6,17 2,33 4,00 6,00 2,008-Medio Ambiente 5,29 7,86 2,57 5,17 7,25 2,08 3,83 6,33 2,50 4,82 7,91 3,099-Seg. e higiene 5,29 8,00 2,71 2,67 8,14 5,48 2,17 7,17 5,00 4,40 8,80 4,4010-Comerc. calidad 3,86 8,25 4,39 3,33 8,71 5,38 2,83 6,50 3,67 3,73 8,00 4,2711-Legislación 2,57 7,63 5,05 2,50 5,71 3,21 1,33 4,67 3,33 3,36 7,36 4,0012-Administ. y gestión 3,86 7,38 3,52 3,67 6,83 3,17 2,67 6,17 3,50 3,60 7,30 3,7013-Recursos humanos 4,14 6,75 2,61 1,00 7,00 6,00 2,33 6,17 3,83 2,55 7,09 4,5514- Tratam. textos 8,14 8,57 0,43 6,80 7,00 0,20 5,67 6,83 1,17 6,91 6,73 -0,1815-Hojas cálculo 8,00 8,14 0,14 5,67 7,88 2,21 4,83 7,33 2,50 6,91 6,55 -0,3616-Base datos 6,71 8,14 1,43 4,67 8,00 3,33 3,33 6,17 2,83 5,45 6,73 1,2717-Internet 8,00 7,83 -0,17 8,75 7,67 -1,08 6,33 7,00 0,67 7,18 6,64 -0,5518-Prog. Gestión 4,67 7,00 2,33 2,25 6,60 4,35 2,20 6,40 4,20 3,25 6,88 3,2219-Inglés 3,71 7,88 4,16 5,17 8,50 3,33 4,00 7,67 3,67 5,91 8,55 2,6420-Francés 2,71 6,13 3,41 3,75 7,20 3,45 2,67 5,33 2,67 3,56 6,00 2,4421-Otros idiomas 5,00 8,00 3,00 5,00 9,00 4,00Media 5,19 8,00 2,80 3,82 7,08 3,26 3,25 6,79 3,54 4,57 7,23 2,66MATERIA/ACTIVIDAD MOLUSCOS TRUCHA RODABALLO DORADA

Nivel de conocimientos para cada materia/actividad en todos y cada uno de los grupos.

Con esta tabla podemos observar y comparar el nivel que, para cada actividad y grupo de empresas, tienen y deberían tener los universitarios.


446

MOLUSCOS Diferencia TRUCHA Diferencia RODABALLO Diferencia DORADA Diferencia

11-Legislación 5,05 13-Recursos humanos 6,00 3-Cultivo larvario 5,67 13-Recursos humanos 4,55 10-Comerc. calidad 4,39 9-Seg. e higiene 5,48 4-Cultivos auxiliares 5,67 9-Seg. e higiene 4,40 19-Inglés 4,16 10-Comerc. calidad 5,38 2-Reproducción 5,17 1-Instalaciones 4,36 1-Instalaciones 4,07 6-Patología 4,83 1-Instalaciones 5,00 10-Comerc. calidad 4,27 3-Cultivo larvario 4,00 18-Prog. Gestión 4,35 9-Seg. e higiene 5,00 11-Legislación 4,00 12-Administ. y gestión 3,52 1-Instalaciones 4,29 5-Alimentación, nutrición 4,33 21-Otros idiomas 4,00 4-Cultivos auxiliares 3,50 20-Francés 3,45 18-Prog. Gestión 4,20 12-Administ. y gestión 3,70 7-Genética 3,50 16-Base datos 3,33 13-Recursos humanos 3,83 18-Prog. Gestión 3,22 6-Patología 3,43 19-Inglés 3,33 19-Inglés 3,67 8-Medio Ambiente 3,09 20-Francés 3,41 5-Alimentación, nutrición 3,29 10-Comerc. calidad 3,67 5-Alimentación, nutrición 3,00 2-Reproducción 3,00 Media 3,26 Media 3,54 6-Patología 2,91

Media 2,80 11-Legislación 3,21 12-Administ. y gestión 3,50 Media 2,66 9-Seg. e higiene 2,71 12-Administ. y gestión 3,17 11-Legislación 3,33 19-Inglés 2,64 13-Recursos humanos 2,61 21-Otros idiomas 3,00 6-Patología 3,00 4-Cultivos auxiliares 2,56 8-Medio Ambiente 2,57 7-Genética 2,83 16-Base datos 2,83 3-Cultivo larvario 2,44 18-Prog. Gestión 2,33 2-Reproducción 2,57 20-Francés 2,67 20-Francés 2,44 5-Alimentación, nutrición 2,00 15-Hojas cálculo 2,21 8-Medio Ambiente 2,50 2-Reproducción 2,11 16-Base datos 1,43 8-Medio Ambiente 2,08 15-Hojas cálculo 2,50 7-Genética 2,00 14- Tratam. textos 0,43 14- Tratam. textos 0,20 7-Genética 2,33 16-Base datos 1,27 15-Hojas cálculo 0,14 17-Internet -1,08 14- Tratam. textos 1,17 14- Tratam. textos -0,18 17-Internet -0,17 3-Cultivo larvario 17-Internet 0,67 15-Hojas cálculo -0,36 21-Otros idiomas 4-Cultivos auxiliares 21-Otros idiomas 17-Internet -0,55

Cuantificación del nivel de carencias (DIFERENCIA) en todos y cada uno de los grupos.


447

3. TRATAMIENTO Y ANÁLISIS GLOBAL DE DATOS Si analizamos todos los datos en su conjunto, obtendremos la cuantificación del nivel de carencias a nivel global (para la totalidad de las empresas de acuicultura consideradas en este análisis):

4,43

3,17

3,98

3,84

3,15

3,54

2,67

2,56

4,40

4,43

3,90

3,47

4,25

0,40

1,12

2,22

-0,28

3,63

3,45

2,99

3,50

3,06

-1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

1-Instalaciones

2-Reproducción

3-Cultivo larvario



6-Patología

7-Genética

8-Medio Ambiente

9-Seg. e higiene

10-Comerc. calidad

11-Legislación


13-Recursos humanos

14- Tratam. textos

15-Hojas cálculo

16-Base datos

17-Internet

18-Prog. Gestión

19-Inglés

20-Francés

21-Otros idiomas

Media

A continuación se exponen dos tablas. En la primera se desglosan con más detalle los resultados obtenidos, señalando también los valores “TIENEN” y “DEBERÍAN”. En la segunda, se ordenan las materias/actividades de acuerdo a su nivel de carencia.


448

GENERAL TIENEN DEBERÍAN DIFERENCIA

1-Instalaciones 2,70 7,13 4,432-Reproducción 4,27 7,43 3,173-Cultivo larvario 4,22 8,20 3,984-Cultivos auxiliares 4,29 8,13 3,845-Alimentación, nutrición 4,14 7,30 3,156-Patología 3,85 7,39 3,547-Genética 3,48 6,15 2,678-Medio Ambiente 4,78 7,34 2,569-Seg. e higiene 3,63 8,03 4,4010-Comerc. calidad 3,44 7,87 4,4311-Legislación 2,44 6,34 3,9012-Administ. y gestión 3,45 6,92 3,4713-Recursos humanos 2,51 6,75 4,2514- Tratam. textos 6,88 7,28 0,4015-Hojas cálculo 6,35 7,47 1,1216-Base datos 5,04 7,26 2,2217-Internet 7,57 7,28 -0,2818-Prog. Gestión 3,09 6,72 3,6319-Inglés 4,70 8,15 3,4520-Francés 3,17 6,16 2,9921-Otros idiomas 5,00 8,50 3,50Media 4,21 7,27 3,06

GENERAL Diferencia

1-Instalaciones 4,4310-Comerc. calidad 4,439-Seg. e higiene 4,4013-Recursos humanos 4,253-Cultivo larvario 3,9811-Legislación 3,904-Cultivos auxiliares 3,8418-Prog. Gestión 3,636-Patología 3,5421-Otros idiomas 3,5012-Administ. y gestión 3,47

GENERAL (cont.) Diferencia19-Inglés 3,452-Reproducción 3,175-Alimentación, nutrición 3,15

Media 3,06 20-Francés 2,997-Genética 2,678-Medio Ambiente 2,5616-Base datos 2,2215-Hojas cálculo 1,1214- Tratam. textos 0,4017-Internet -0,28

De acuerdo con los valores obtenidos se concluye que, de acuerdo con los datos de las encuestas realizadas, las principales carencias de los universitarios son las referidas al nivel de conocimientos que poseen sobre instalaciones, comercialización y control de calidad, seguridad e higiene y recursos humanos y, a continuación, las referentes al cultivo larvario y de especies auxiliares y a la legislación. Los conocimientos informáticos son suficientes, destacando el hecho de que, para las empresas, el nivel de conocimientos sobre Internet es incluso superior al deseable.

Acuicultura y Formación Universitaria Conclusiones

449

Acuicultura y Formación Universitaria Propuesta de Formación

450

6. CONCLUSIONES Y PROPUESTA DE FORMACIÓN


La formación universitaria en la Unión Europea, como se ve en el análisis que se ha hecho

en este estudio, varia según los diferentes países, pero de una manera generalizada se puede

decir que solo en algunos existe una titulación universitaria especifica en acuicultura.

En la mayoría de los países las enseñanzas de acuicultura forman parte del currículum

formativo de otras licenciaturas, fundamentalmente las de Veterinaria, Producción Animal y

Biología, o se imparte dentro de la programación de las asignaturas relacionadas con estas

materias. Sin embargo, sí existe una tendencia en la mayoría de los países a ofertar cursos de

formación de postgrado o masters específicos en acuicultura como, por ejemplo, los de las

Universidades de Stirling (Reino Unido), Algarve (Portugal), Gent (Bélgica), Galway (Irlanda),

Wagenigen (Paises Bajos) o masters y cursos de especialización que en su diseño formativo

contienen una carga lectiva importante en acuicultura.

Actualmente existe una tendencia a que Universidades de diferentes paises, siguiendo las

recomendaciones de la Declaración de Bolonia (ver glosario), organicen cursos de

especialización o master con métodos y criterios comunes. Un ejemplo de ello son los Master

Europeos en Acuicultura y Pesquerás (European Masters in Aquaculture and Fisheries) que

organizan Bélgica, Holanda, Irlanda, Noruega, Polonia y Portugal y cuya primera edición

comenzará en octubre de 2004.

En España la docencia universitaria de acuicultura esta desorganizada y uno de los

aspectos más relevantes es que la acuicultura no esta reconocida como área de conocimiento a

efectos académicos y universitarios y, por ello, su contenido siempre va a estar vinculado a otras

áreas.

Habitualmente han sido licenciados en Ciencias Biológicas, Veterinaria o Ingeniería los

que, tras cursar estudios generales de Zoología o de Producción Animal, han adquirido

individualmente los conocimientos necesarios para ocupar los puestos demandados en las

diferentes empresas acuícolas.

En los últimos años han sido creadas licenciaturas en Ciencias del Mar en las que se

cursan algunas asignaturas de acuicultura que se incluyen, en su totalidad, en la docencia del 2º

ciclo.

En la oferta de enseñanzas de las universidades normalmente aparecen programas de

doctorado y formación de postgrado relacionados con la acuicultura, aunque a veces esta

disciplina no aparece mencionada.

Un programa de doctorado, por norma, ha de estar vinculado académicamente a un

departamento universitario; los departamentos se corresponden con áreas de conocimiento, por lo

que al no existir el área de acuicultura tampoco puede existir el departamento correspondiente. En

Acuicultura y Formación Universitaria Propuesta de Formación

451

consecuencia, todos los programas de doctorado relacionados con la acuicultura actualmente no

pueden depender de un departamento de acuicultura.

Además en la información obtenida de las encuestas realizadas a las empresas de los

diferentes sectores de la acuicultura, se detecta la necesidad en todos ellos de una formación

especifica en acuicultura y que contenga aspectos relacionados con legislación y gestión de la

producción.

La propuesta para la reorganización de la enseñanza superior de acuicultura se concreta

en lo siguiente:

• Reconocimiento de la acuicultura como área de conocimiento dentro del ámbito universitario.

• Integrar aspectos formativos de la acuicultura dentro de licenciaturas como: Ciencias

Empresariales, Veterinaria, Derecho, etc.

• Potenciar la formación de postgrado (cursos de especialización, cursos de postgrado o

masters) que den la formación necesaria en los distintos aspectos de la acuicultura a los

licenciados para que puedan cubrir las necesidades actuales y futuras de los distintos sectores

involucrados en este sector. En todo caso, se recomienda evitar la proliferación excesiva de este

tipo de cursos que podría generar un oferta de técnicos que no se ajustaría a la demanda real del

mundo empresarial.

• Participar en los master europeos de acuicultura que se están empezando a desarrollar a nivel

europeo para facilitar la movilidad y el empleo de los estudiantes europeos.

• Siguiendo el criterio de facilitar el trasvase del conocimiento y empleo entre países, España

ocupa una posición privilegiada para ser un referente en el ámbito de formación en acuicultura en

los países iberoamericanos, tanto por tener una lengua común como por el capital humano que

existe en España trabajando en los diferentes ámbitos de la acuicultura. Esto podía concretarse en

la impartición cursos de especialización o cursos de postgrado como por ejemplo un Master

Iberoamericano de Acuicultura.

Acuicultura y Formación Universitaria Bibliografía

452

6. BIBLIOGRAFÍA:

Volver al “ÍNDICE” • “Catalogue International Exhibition Aqua Nor 2001-Trondheim (Noruega)”. 2001. Ed. Aqua Nor.

156 pp.

• “CD-ROM Enciclopedia Microsoft® Encarta® 1998”. Microsoft Corporation.

• “CD-ROM Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2002”. Microsoft Corporation.

• “CD-ROM Estudia con Nosotros, curso 2001-2002”. Vicerrectorado de Estudiantes y Calidad

Ambiental. Universidad Autónoma de Madrid.

• “CD-ROM Proyecto Oceánica 2001”. Facultad de Ciencias del Mar, Universidad de Cádiz.

• “DICES 2001-2002: Directorio de Centros de Formación en España”, 2001. Ed. Círculo de

Progreso, S.L. 320 pp.

• “DICES 2001-2002: International Directory of Postgraduate Programmes”, 2001. Ed. Círculo de

Progreso, S.L. 414 pp.

• “Estudiar en Canadá”. Ed. Oficina de Información de Estudios en Canadá. Embajada de

Canadá. 2001. 22 pp.

• “Folletos informativos sobre las diferentes licenciaturas impartidas en la Universidad de

Santiago de Compostela”. Ed. COIE (Centro de Orientación e Información Estudiantil)-

Vicerrectorado de Estudiantes. Universidad de Santiago de Compostela.

• “Guía del Curso 2001-2002 de la Facultad de Veterinaria de la U.C.M.”. 2001. 170 pp.

• Libro Blanco de la Acuicultura en España: Tomo I y II. 2001, Ministerio de Agricultura, Pesca y

Alimentación.

• “Másters e Cursos de Especialización: Curso 2001-2002. Universidade de Santiago de

Compostela”. Ed. Centro de Posgrao, Terceiro Ciclo e Formación Contínua, Universidade de

Santiago de Compostela. 2001. 132 pp.

• “Programas de Doutoramento: Curso 2001-2002. Universidade de Santiago de Compostela”.

Ed. Centro de Posgrao, Terceiro Ciclo e Formación Contínua, Universidade de Santiago de

Compostela. 2001.

• “Pasaporte para la movilidad. Aprender de otra forma, formarse en otra parte”. 2001. Oficina

de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas. Dirección General de Prensa y

Comunicación (Publicaciones) y Dirección General de Educación y Cultura (Unidad Comunicación).

Comisión Europea.

• “Information Package: Bachelor and Master Degree Programs in Agricultural Sciences.

University of Hohenheim”. Ed. Office of International Relations. 2001.

• “Viajar por Europa 2001”. 2001. Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades

Europeas. Dirección General de Prensa y Comunicación. Comisión Europea.

• Principales páginas Web visitadas:

Acuicultura y Formación Universitaria Bibliografía

453

- Universities Worldwide: http://geowww.uibk.ac.at/univ/ - Proyecto Universia.net: http://www.universia.net - La Unión Europea en línea: http://europa.eu.int/ - Ministerio de Educación y Ciencia: http://www.mec.es - Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO):

http://www.fao.org/

Acuicultura y Formación Universitaria Agradecimientos

454

7. AGRADECIMIENTOS

Volver al “ÍNDICE” Por la información suministrada:

• Celine Rauch, Director Programas Internacionales del Instituto Superior de Agricultura de

Lille (Francia)

• Centro de Orientación e Información Estudiantil (COIE) y Centro de Posgrao, Terceiro Ciclo

e Formación Contínua (CPTF) de la Universidad de Santiago de Compostela.

• Colin Pybus, Departamento de Ciencia de la Vida, Instituto de Tecnología de Galway

(Irlanda)

• Decanato de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Vigo

• Ferry Mouzakitis, Manager del Centro de Desarrollo de Acuicultura de la Universidad

Nacional de Irlanda

• George Hide, Colegio Sparsholt Hampshire (Reino Unido)

• Gionvanni Delfino, Universidad de Florencia

• I Cows. Instituto Internacional de Pesquerias de la Universidad de Hull (Reino Unido)

• Inger-Hege Andersen, Universidad de Oslo

• Jezabel Rodríguez. Instituto Canario de Ciencias Marinas (ICCM).

• José Luis Pelegrí, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

• K. Gontier, Escuela Nacional de Ingenieros Agrícolas de Burdeos

• Marion Moser. Departmento de Economía Agricola en Ciencias Sociles en los Trópicos y

Subtrópicos. Universidad de Hogenheim (Alemania).

• Pascal Fontaine, Instituto Universitario de Nancy-Brabois (Francia)

• Sarah Kelman, Departamento de Zoología de la Universidad de Aberdeen

• Simon Cragg, Instituto de Ciencias Marina de la Universidad de Porsmouth (Reino Unido)

Por la revisión del texto y las sugerencias al mismo:

• María del Carmen Canosa Canosa (IGaFA)

Acuicultura y Formación Universitaria Anexos

455

8. ANEXOS

Volver al “ÍNDICE” • I: Glosario • II: Listado de todas las universidades de los países considerados • III: Universidades de España

Acuicultura y Formación Universitaria Anexo I: Glosario

Anexos. Página 1

ANEXO I: GLOSARIO

Volver a “ANEXOS” Bachelor Degree: Titulación universitaria que requiere generalmente 3 ó 4 años de estudio

a tiempo completo. Se conoce también con el nombre de “First Degree”, equivaldría a una Diplomatura española. Un BA es el “Bachelor of Arts” y se asocia normalmente con especializaciones superiores como historia, inglés o literatura. El BS es el “Bachelor of Science” y se asocia con áreas de estudios tales como informática, física y matemáticas.

Bachelor Honours degree: (Australia, Canadá, Irlanda y UK). En estos países, los estudiantes normalmente tienen la posibilidad de estudiar tanto para obtener un “Bachelor Degree” o un “Bachelor Degree with Honours” en el área de estudio que hayan elegido. Un “Honours degree” normalmente exige un estudio más profundo del área de estudio que has elegido, y puede incluir cursos optativos, un trabajo de proyecto o una tesis y posiblemente implicará una duración más prolongada. Recuerda que en estos países un “Bachelor Degree with Honours” suele ser un requisito para acceder a los programas de “Master or Doctoral postgraduate”. En Estados Unidos no existe esta diferencia entre el “Bachelor” y el “Bachelor Honours”.

Bachelor of Arts-Bachelor of Science: Un “Bachelor of Arts” (“B.A.”) es simplemente un “Bachelor Degree” que se otorga en un área del ámbito del arte y las humanidades, p.ej., lengua, geografía, historia, las normales o una combinación de éstas. · Un “Bachelor of Science” (“B.S.”), por otra parte, se otorga normalmente en un área del ámbito de la ciencia, p.ej. química, matemáticas, biología, física, etc. Las universidades normalmente tienen libertad para crear sus propios nombres para los “Bachelor degrees”. De hecho, cada año aparecen nuevos nombres de “Bachelor degrees”. Por ejemplo, dependiendo del país o de la institución, puedes obtener un título de “Bachelor of Business Administration” (“B.B.A.”), un “Bachelor of Commerce” (“B.Com.”), un “Bachelor of Music” (“B.M.”) o un “Bachelor of Engineering” (“B.Eng.”).

Centro Adscrito: Son centros de titularidad pública o privada, que mediante la firma de un convenio con una Universidad pública, imparten los títulos de ésta en idénticas condiciones académicas que sus centros propios. Los alumnos de estos centros, además de las tasas académicas, suelen realizar pagos periódicos.

Centro Propio: Son los centros en los que está organizada una universidad, pública o privada, es decir, Facultades, Escuelas, etc.

Certificate: Certificado. Es el galardón concedido por terminar un programa o curso de estudio, normalmente impartido por “community colleges”, escuelas ocupacionales y escuelas técnicas. Varias universidades americanas ofrecen a los estudiantes internacionales programas de dos a cuatro meses, certificados o diplomas que abarcan, por lo general, las áreas de comercio internacional, finanzas, marketing y comercio electrónico.

Ciclos de enseñanza (en España): • Ciclo corto: Estudios conducentes a los títulos de Arquitecto Técnico, Diplomado o Ingeniero Técnico. • Ciclo largo: Estudios conducentes a los títulos de Arquitecto, Licenciado o Ingeniero. • Segundo ciclo de ciclo largo: Estudios de ciclo largo, de los cuales sólo se ha implantado el 2º ciclo, por lo que su acceso debe realizarse desde un primer ciclo concluido. Ver información de Pasarelas. • Sólo segundo ciclo: Estudios conducentes a títulos de Licenciado o Ingeniero, a los cuales sólo se puede acceder desde un primer ciclo concluido Ver información de Pasarelas.

College (Colegio): Término que se emplea para referirse de manera general a los estudios universitarios, especialmente en los Estados Unidos. Los alumnos preguntan a menudo, “¿A qué “college” fuiste?” refiriéndose tanto a universidades como a colegios universitarios. En el Reino Unido, Irlanda y Australia puede tener significados distintos. En todos los países de habla inglesa, una universidad es una institución dedicada a enseñar e investigar las principales disciplinas de conocimiento y profesiones. Normalmente, las universidades ofrecen “Bachelor Degrees” y “Postgraduate Degrees” como el “Master” y el “Ph.D”. (“Doctorate Degree”). En EE.UU. un “college" es una institución académica que ofrece estudios de cuatro años, normalmente es más pequeña que una universidad y tradicionalmente ofrece programas de títulos en los niveles principales de


Anexos. Página 2

“Balchelor” y “Masters”. Muchos “colleges” pequeños no ofrecen “Doctoral Degrees”. Los “colleges” a menudo se especializan en áreas concretas, por ejemplo, “Technical Colleges” y “Liberal Arts Colleges”. Hay miles de pequeños “Liberal Arts colleges” en Estados Unidos que agrupan entre 1.000 y 2.500 alumnos. Están rigurosamente dedicados al estudio de las artes tradicionales y de las disciplinas científicas. Normalmente se trata de instituciones privadas y suelen estar muy bien consideradas porque ofrecen una atención individual a sus alumnos y existe una estrecha relación entre el claustro y los alumnos. A pesar de que muchos “colleges” no son tan conocidos como las grandes universidades, bastantes disfrutan de una excelente reputación y están situados en lo más alto del ranking. · UK e Irlanda Un “college” puede corresponder a dos tipos de instituciones: 1. Una escuela individual de una universidad. Por ejemplo, la Universidad de Oxford está constituida por un grupo de varios “colleges”. 2. También puede ser una institución de educación superior que ofrece programas profesionales especializados en áreas como Empresariales, Ingeniería, Arte o Ciencias. Dichos “colleges” normalmente ofrecen programas de “Certificate” y de “Diploma”. La mayoría de estos “colleges” también cuentan con acuerdos especiales con las universidades que permiten a los estudiantes titularse con un “Bachelor Degree” al que el “college” está asociado.

Community College o Junior College: EE.UU. y Canadá Un “Community College” (en ocasiones llamado “Junior College”) es una institución de educación superior, normalmente pequeña o mediana que ofrece “Diplomas”, “Certificates”, o “Associate degrees”. Muchos “community colleges” también tienen acuerdos especiales con universidades que permiten a los alumnos estudiar 2 años en el “community college”, y después hacer el “transfer” o traslado de matrícula a la universidad para finalizar allí su “Bachelor Degree”. Este sistema se suele llamar el “2+2 System”. Los estudiantes cursan dos años en el “Community College” y después acaban el “Bachelor Degree” estudiando otros dos años en la universidad. Los requisitos de acceso y las tasas son inferiores a los de las universidades.

Community or Junior College: Colegio Universitario Junior o Comunitario. Son centros educativos donde se cursan estudios superiores de dos años, en Estados Unidos y Canadá, que tienen normativas de admisión abiertas y animan a los alumnos de todas las edades y niveles a que continúen estudiando.

Complementos de Formación: Asignaturas necesarias en algunos casos para completar la formación recibida en el Primer Ciclo, si se desea acceder a una carrera de Segundo Ciclo (ver “Pasarelas”)

Convalidación de títulos: A continuación te describimos brevemente los medios contemplados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con respecto al reconocimiento de títulos universitarios:

• El reconocimiento de títulos universitarios de carácter general.

• El reconocimiento de títulos obtenidos en países de la Unión Europea a efectos profesionales.

• Homologación de títulos extranjeros universitarios.

Reconocimiento de títulos universitarios, de carácter general.

El reconocimiento se realiza en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través de dos Direcciones Generales.

• La Secretaría General Técnica tiene asignadas las siguientes competencias:

- el reconocimiento en España de la validez oficial a los efectos académicos de los títulos de educación superior obtenidos en el extranjero.

- el reconocimiento de los títulos de países de la Unión Europea obtenidos por ciudadanos comunitarios, a los únicos efectos del ejercicio de una profesión regulada.


Anexos. Página 3

• La Dirección General de Enseñanza Superior es la competente para resolver los expedientes de homologación de los títulos extranjeros de Farmacéuticos y Médicos especialistas por los correspondientes españoles.

Reconocimiento de títulos de la UE a efectos profesionales.

La finalidad del reconocimiento profesional de los títulos es la superación de los obstáculos, especialmente los referidos a titulación, que el ciudadano de un Estado puede encontrar para acceder al ejercicio de una determinada actividad profesional en otro. Los principales beneficiarios del mismo son los profesionales, no los estudiantes.

El reconocimiento profesional de los títulos, en aplicación de directivas, constituye un eficaz instrumento para la construcción del Mercado único, al facilitar la libre circulación de profesionales.

Coop Year: En muchas universidades de Estados Unidos, los alumnos optan por cursar su tercer año de estudios a la vez que trabajan en el área en la que estudian. A menudo a los estudiantes se les paga por este trabajo y recibirán un crédito para financiar todo su “Bachelor Degree”. Los programas “Coop” también se ofrecen en las instituciones canadienses.

Crédito: En general un crédito corresponde a diez horas de enseñanza teórica, práctica o de sus equivalencias, entre las que podrán incluirse actividades académicamente dirigidas. La obtención de los créditos correspondientes a las distintas asignaturas estará condicionada a la superación de los sistemas de verificación de conocimientos que establezca la Universidad.

Declaración de Bolonia: Declaración conjunta de los Ministros Europeos de Educación, reunidos en Bolonia el 19 de Junio de 1999. Fue firmado por 29 países que se comprometen a lograr los objetivos de la Declaración y representa un compromiso que hizo libremente cada país para reformar su propio sistema o sistemas de educación superior. Tiene como finalidad el crear un sistema de educación superior que mejore el empleo y la movilidad de ciudadanos y aumente la competitividad internacional de la educación superior europea, estableciendo como fecha tope para que el sistema este en marcha el año 2010.

La declaración de Bolonia incluye entre sus principales objetivos:

• La adopción de un sistema fácilmente legible y comparable de titulaciones mediante la implantación, entre otras cosas, de un Suplemento al Diploma.

• La adopción de un sistema basado, fundamentalmente, en dos ciclos principales: pregrado y grado. El acceso al segundo ciclo requerirá que los estudios de primer ciclo se hayan completado con éxito en un periodo mínimo de tres años. El título otorgado al terminar el primer ciclo tendrá que tener un valor específico en el mercado laboral europeo. El segundo ciclo llevará a la obtención de un Master y/o Doctorado como ocurre en muchos estados Europeos.

• El establecimiento de un sistema de créditos, similar al sistema de ETCS, como medio adecuado para promocionar una más amplia movilidad estudiantil. Los créditos se podrán conseguir también fuera de las instituciones de educación superior, incluyendo la experiencia adquirida durante la vida, siempre que esté reconocida por las Universidades receptoras involucradas.

• Promoción de la movilidad de estudiantes y profesores eliminando los obstáculos para el ejercicio efectivo de libre intercambio.

Dissertation: Tesina. También llamada tesis en algunos paises. En ambos casos exige una gran cantidad de trabajo escrito, teniendo que llevar a cabo investigación, para cumplir los requisitos de un último año de “Bachelor Degree” o “Master Degree” en sus correspondientes niveles de profundidad y rigor.


Anexos. Página 4

Distrito abierto: El Distrito Abierto consiste en ofrecer a todos los estudiantes, de cualquier parte del territorio nacional, la posibilidad de cursar sus estudios superiores en la Universidad Pública que deseen, independientemente de su lugar de origen; siendo, en todo caso, los derechos de los estudiantes procedentes de otras Comunidades Autónomas los mismos que los de los estudiantes de la Comunidad Autónoma elegida. Se implantará de forma gradual, durante 3 años, comenzando el curso 2001-2002.

Todos los estudiantes, que reúnan las exigencias legales, podrán solicitar plaza en la Universidad de su elección, para cursar primeros ciclos de estudios universitarios que conduzcan a la obtención de títulos oficiales y con validez en todo el territorio nacional, con independencia de la Universidad en la que hayan superado la correspondiente prueba de acceso.

Se encuentra regulado en el Real Decreto 69/2000, de 21 de enero (B.O.E. de 22-01-2000)

Los estudiantes pueden presentar sus solicitudes de ingreso en la Universidad o Universidades donde deseen realizar sus estudios, teniendo en cuenta los procedimientos para la solicitud y adjudicación de plazas fijados por las Comunidades Autónomas

Deben ser las Comunidades Autónomas las que determinen los porcentajes de plazas destinadas a Distrito Abierto, que no deben ser, en ningún caso, durante el primer año, inferiores al veinte por ciento (50%) de las plazas ofertadas en todas y cada una de las enseñanzas que se impartan en dichas Universidades.

Para garantizar el derecho de todos los estudiantes a cursar estudios en la Universidad de su elección, y para que el proceso de adjudicación de plazas del distrito abierto pueda llevarse a cabo de una manera efectiva y coordinada, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, adelantará, a primeros de cada año, las convocatorias de becas y ayudas al estudio, así como la potenciación de las mismas, de tal forma, que, antes de la fecha límite para la preinscripción, el alumno tenga conocimiento de la posibilidad de obtener una beca o ayuda al estudio.

Legislación aplicada:

La Ley Orgánica 11/1983 de Reforma Universitaria, dice en su Título IV "Del estudio en la Universidad"

Art. 25. El estudio en la Universidad de su elección es un derecho de todos los españoles en los términos establecidos en el ordenamiento jurídico. Los requisitos necesarios para el acceso a la Universidad se regularán por Ley de las Cortes Generales.

REAL DECRETO 69/2000, de 21 de enero, por el que se regulan los procedimientos de selección para el ingreso en los centros universitarios de los estudiantes que reúnan los requisitos legales necesarios para el acceso a la universidad.

(Para obtener el texto del Real Decreto 69/2000 en Word 97, pulse aquí)

ORDEN de 21 de septiembre de 2001 (B.O.E. del 27 de sptiembre) por la que se desarrolla la disposición adicional cuarta del Real Decreto 69/2000, de 21 de enero, por el que se regulan los procedimientos de selección para el ingreso en los centros universitarios de los estudiantes que reúnan los requisitos legales necesarios para el acceso a la Universidad. (Pulse aquí por la segunda página)

Doctoral Degree or PhD: Doctorado. Es la titulación más elevada, normalmente requiere un mínimo de tres años después de haber obtenido los títulos de “Bachelor” y “Master”. Se exige una disertación basada en una investigación original.

Doctorate: Este título se concede a los estudiantes que realizan investigaciones independientes y en profundidad en su campo de estudio y que llevan a cabo una ponencia. Por lo general, para acceder a un curso de Doctorado, un estudiante debe haber realizado un Master en


Anexos. Página 5

el mismo campo. Se exige un mínimo de tres años para terminar un Doctorado, aunque no es inusual que los estudiantes tarden hasta seis años.

Double Major: “Major” es la denominación estadounidense para el área de estudios en la que un alumno se especializa (por ejemplo, biología o química). Un “Double Major” o doble especialización (Dual Degrees, Combined Degrees), supone que ese alumno está cursando los estudios necesarios para cumplir los requisitos exigidos para obtener los títulos en dos áreas de estudios. Por ejemplo, es posible graduarse con un “Bachelor Degree” en literatura inglesa a la vez que en económicas. Los alumnos a menudo tienen que acudir a cursos de verano a dar más clases, ya que la doble especialización (“Double Major”) normalmente supone más cursos.

ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos Académicos).

Con el fin de que los estudiantes europeos que piensen estudiar fuera de su país elijan los programas más convenientes para su titulación y éstos les sean plenamente reconocidos, la Comisión Europea ha creado el denominado Sistema de Transferencia de Créditos (ECTS) que provee una forma de medir y comparar los resultados académicos y transferirlos de una institución a otra. El sistema propone a las Instituciones de Enseñanza Superior un procedimiento común de convalidación académica y la accesibilidad y fácil comprensión de la información de planes de estudio en el extranjero. El ECTS es válido también dentro de una misma institución o país.

El ECTS fue implantado con el plan ERASMUS 1988-1995 y probado durante seis años en 145 universidades en los países miembros de la UE y EEA en distintas disciplinas. Poco a poco se fueron ampliando las áreas de estudio involucradas y sumándose instituciones que pusiesen en práctica el sistema. Actualmente, unas mil universidades participan en el proyecto y la Comisión Europea no ha dejado de instar a las Instituciones de Educación Superior a que incluyan el ECTS dentro de sus Contratos Institucionales.

La incorporación del ECTS se gestiona en el Contrato Institucional. Existen ayudas contempladas en el mismo para recibir visitantes del Centro ECTS que evalúen los logros y aconsejen sobre el buen funcionamiento del sistema, con el fin de asegurar que éste se desarrolle convenientemente en todas la instituciones de la EU. Existe además una línea de atención cuya misión es contestar a las preguntas relacionadas con la implementación del sistema y resolver problemas concretos.

Funcionamiento Los créditos ECTS: el ECTS está basado en un sistema de créditos, de valor único, que se asignan a las distintas asignaturas en función del trabajo que se requiere para completarlas. Se trata de una especie de moneda única en el ámbito de la enseñanza que computa el valor de cada asignaturas en términos de trabajo académico. Se estima en 60 créditos ECTS el trabajo de un curso completo; en unos 30, el de un semestre, y en 20, el de un trimestre. A los alumnos que completen satisfactoriamente una asignatura se les otorgan los créditos en que esté valorada dicha asignatura. Gradación de los créditos ECTS: dado que cada país europeo utiliza un sistema de calificaciones distinto, se ha desrrollado un sistema de notas ECTS que pretende facilitar a las instituciones la traducción de las notas recibidas por los estudiantes en otras universidades. Sin embargo, la escala ECTS no sustituye al sistema de calificaciones de cada país, cuyas instituciones pueden tomar las decisiones que les parezcan más apropiadas respecto de la adaptación de las calificaciones ECTS a su propio sistema. Para más información sobre el sistema de notas, pinche aquí. Los paquetes informativos: Cada año, las instituciones que deseen utilizar el ECTS, elaboran un documento informativo, denominado "Information Package", en el que se describe pormenorizadamente todos los cursos que el centro ofrece ese año. Además, incluyen información útil sobre cómo matricularse, el emplazamiento del centro, el calendario académico, alojamiento de estudiantes, etc. La información detallada se ofrece en una lengua nacional y en otra lengua comunitaria, y se distribuye entre las universidades que colaboran en los programas de intercambio.


Anexos. Página 6

Es necesario planificar con antelación el programa de estudios que va a seguirse. Para ello, existen coordinadores a nivel institucional y departamental que gestionan el ECTS en sus aspectos administrativos y académicos cuya tarea es, también, la de aconsejar al respecto. El alumno debe estudiar los paquetes informativos que le proporcionan las universidades colaboradoras, con el fin de elegir el centro que más le convenga y las asignaturas que mejor se ajustan, en contenido y nivel académico, a su plan de estudios local; de forma que a su vuelta la convalidación sea completa. De este modo, el estudiante puede planificar un programa realista en términos de carga académica. El acuerdo de estudios: es la forma de asegurar el reconocimiento académico completo del período cursado fuera. Se lleva a cabo antes de la partida y consiste en la aprobación del programa de estudios, planificado previamente con el coordinador ECTS, por la institución de origen y por la receptora, antes de la partida. Si este programa es completado con éxito por el alumno, será enteramente convalidado por el centro de origen, puesto que corresponderá plenamente con el volumen de estudio y evaluación que ésta planteaba en sus propios programas. La transcripción de notas: muestra las asignaturas completadas por el estudiante antes y después de su período de estudios en el extranjero. Debe reflejar los créditos ECTS de cada asignatura y la calificación obtenida, tanto en el sistema local como en el ECTS. Las universidades elaboran e intercambian la trascripción de notas de cada alumno que participa en el ECTS. El alumno recibe una copia que es intercambiada entre las dos instituciones involucradas antes y después del periodo de estudios fuera. Estancia prolongada: Si un estudiante decide permanecer en la institución de acogida, incluso para graduarse en ella, o decide cambiarse a una tercera universidad, podrá hacerlo siempre y cuando la institución pertinente esté de acuerdo y el alumno acepte las condiciones de graduación o/y convalidación de ésta. Aportando la transcripción de notas, se facilitará a la universidad de acogida la toma de este tipo de decisiones, a la par que se abren las fronteras académicas para los estudiantes europeos. Para mayor información y consejos sobre ECTS: Asesor Nacional ECTS.

Una herramienta útil para comprender cómo funcionan los sistemas educativos de otros países y el tipo y nivel de las titulaciones que se otorgan es la Guía de sistemas de enseñanza superior y titulaciones en países de la UE y AEE que la Comisión Europea publicó en 1998, en su última versión. Esta guía está diseñada para uso tanto de instituciones educativas y estudiantes que quieran estudiar en el extranjero, como de empresarios que deseen saber cómo evaluar los currículos de personal de otros países que, aprovechando las ventajan del mercado común, quieran trabajar en países distinto del suyo. Viene, por tanto, a asistir la implementación del sistema general de reconocimiento de titulaciones académicas (89/48/EEC, que entró en vigencia el 4 de enero de 1991).

No se trata de una guía comparativa, sino de la explicación más objetiva posible dentro de cada contexto nacional. Cada capítulo se refiere a un país, y están redactados por las respectivas oficinas NARIC. Incluyen información sobre el marco legal en el que la educación se estructura, tipos de instituciones que imparten enseñanza superior, estructuración de la enseñanza secundaria, titulaciones superiores, tipo de programas, etc.

Por otra parte, para quien desee obtener información más precisa o detallada, se incluye la dirección de la oficina NARIC del país, a la cual pueden hacerse consultas más pormenorizadas.

La Comunidad Europea fomenta la cooperación universitaria como medio para mejorar la calidad de la educación. La movilidad de los estudiantes es uno de los elementos esenciales de dicha cooperación. El programa SÓCRATES-ERASMUS se ha convertido en una experiencia muy valiosa en este sentido. No obstante, el reconocimiento de los estudios realizados por los estudiantes que participan en dicho programa es una condición previa para el éxito del programa. Por este motivo se ha puesto en marcha el Sistema Europeo de Transferencia de Créditos Académicos (ECTS). Se trata de un instrumento que favorece la transparencia, fomenta las relaciones entre los centros y amplía las opciones de los estudiantes. El sistema facilita a los centros el reconocimiento de los estudios realizados por los estudiantes mediante un sistema de


Anexos. Página 7

evaluación basado en créditos académicos y notas. El sistema ECTS se basa en tres elementos esenciales: información (sobre programas de estudios y resultados académicos de los alumnos), reconocimiento mutuo (entre los centros asociados y el estudiante) y utilización de créditos académicos ECTS (que indican el volumen de trabajo del estudiante).

Para fomentar la información, los Centros asociados al sistema deben publicar y difundir guías ECTS de sus titulaciones. El valor de los créditos ECTS debe ser calculado de la siguiente forma: Valor citado en créditos x Coeficiente de la titulación (aproximando al medio crédito más próximo). Ejemplo: En la Facultad de Ciencias de Málaga se han establecido los siguientes coeficientes: Química=0.877 Ingeniería Química=0,829 Biología=0,913 Matemáticas=0.948 Así, una asignatura de 10.5 créditos en Biología valdría: 10.5 x 0.913=9,59 esto es, 9,5 créditos ECTS.

Estudios universitarios de Primer y Segundo Ciclo: los estudios duran cuatro, cinco o excepcionalmente seis años. Al final de los mismos el estudiante obtiene el título de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto.

Estudios universitarios de sólo Primer Ciclo: los estudios duran tres años y al final de los mismos se obtiene el título de Diplomado, Ingeniero Técnico o de Arquitecto Técnico.

Estudios universitarios de sólo Segundo Ciclo: constituyen periodos formativos de dos años de duración, tras cuya superación se obtiene el título de Licenciado o Ingeniero. Para acceder a estos estudios (que carecen del correspondiente primer ciclo), es condición indispensable que previamente se hayan cursado determinadas Diplomaturas o el primer ciclo de determinadas Licenciaturas.

Foundation Year: (Australia, Reino Unido e Irlanda). Curso pre-universitario Un "Foundation Year" es un curso preuniversitario de un año durante el cual los alumnos asisten a clases en sus áreas de interés y se preparan para entrar en un programa de Bachelor. Existen programas de "Foundation Year" con un enfoque general, pero la mayoría están pensados para los alumnos que quieran acceder a programas de Bachelor específicos, en áreas como:

• Empresariales y Tecnología de la Información • Informática • Ingeniería • Ciencias Físicas y medioambientales • Arte y Humanidades • Ciencias Sociales • Comunicación • Arte y Diseño Los estudiantes que finalizan con éxito el "Foundation Year" tienen garantizado el acceso a la universidad en el primer año del "Bachelor Degree".

Los programas de "Foundation Year" están especialmente diseñados para estudiantes que no reúnen todos los requisitos necesarios para un programa de "Bachelor". Por ejemplo, un estudiante


Anexos. Página 8

que quiere estudiar ingeniería, pero que necesita completar algunas clases de matemáticas, sería un buen candidato para un "Foundation Year".

Algunos programas de "Foundation Year" se enfocan especialmente en las necesidades de estudiantes extranjeros. Los estudiantes extranjeros que se matriculen en estos programas asisten a clases para mejorar su nivel de inglés, se preparan para exámenes como el TOEFL ("Test of English as a Foreign Language") o el IELTS ("International English Language Testing System") y, en general, aprenden a sacar el máximo partido de la educación en una universidad de habla inglesa.

También hay programas diseñados para estudiantes adultos, mayores de 21 años, que no hayan cursado estudios universitarios previamente, y que lleven algún tiempo fuera del ámbito académico.

Los requisitos de entrada son variables. En general, necesitas haber finalizado COU o el Bachillerato, y que tu nivel de inglés sea adecuado. (El nivel de inglés exigido es algo menor de lo que se requiere para un programa de Diploma o Bachelor).

Homologación de títulos extranjeros universitarios

La homologación de títulos extranjeros oficiales cursados en centros autorizados, supone el reconocimiento en España de su validez oficial a los efectos académicos.

Los títulos de educación superior extranjeros pueden ser homologados a los correspondientes españoles de diplomado, licenciado y doctor, siempre y cuando guarden la suficiente equivalencia con un título oficial español vigente cuyos estudios estén implantados en alguna universidad española en el momento en que se solicite la homologación.

Nota: Si quiere obtener todo el documento elaborado por el Mec pincha aquí Institución TAFE (Australia): En Australia, una institución “TAFE” (“Technical and Further

Education”) es una institución de enseñanza superior que ofrece programas de “Certificate and Advanced Diploma”, normalmente en áreas de profesión o de oficio como Empresariales, Ciencias, Tecnologías de la información o Ingeniería. Muchas instituciones “TAFE” también cuentan con acuerdos especiales con universidades que permiten a sus alumnos comenzar sus estudios en la institución “TAFE”, y después hacer el “transfer” o traslado de matrícula a una universidad para acabar allí su “Bachelor Degree”. Los requisitos de acceso y las tasas son inferiores a los de las universidades.

Lectures: Conferencias, seminarios donde se espera que el alumno contribuya activamente.

Master (en España): (véase Postgrado).

Master Degree :Título Máster. El “Master Degree” es una titulación de postgrado que, dependiendo de la especialización o del país de que se trate, precisa de uno o dos años de estudios a tiempo completo una vez obtenido el “Bachelor Degree”.

Materias o Asignaturas de Libre Configuración: Se trata de materias, seminarios u otras actividades docentes que el estudiante puede escoger entre las ofertadas por la Universidad con carácter general. Estas materias o actividades, por su amplitud, no se relacionan en el plan de estudios. El alumno debe informarse en la Secretaría del Centro.

Materias o Asignaturas Obligatorias: Son materias establecidas libremente por cada Universidad y que son obligatorias para todos los alumnos que cursan el plan de estudios. La diferencia con las anteriores es que las materias troncales de una misma titulación son iguales en todas las Universidades, mientras que las materias obligatorias pueden ser distintas según la Universidad de que se trate.


Anexos. Página 9

Materias o Asignaturas Optativas: Son materias o enseñanzas establecidas libremente por la Universidad y ofrecidas al alumno para que este escoja, entre las mismas, las necesarias para cursar el número total de créditos asignados en el plan de estudios al conjunto de materias optativas.

Materias o Asignaturas Troncales: Estas enseñanzas constituyen los contenidos que deben impartirse en todos los planes de estudios de una misma titulación, sea cual sea la Universidad en la que se estudie. Son obligatorias para la Universidad y para el alumno.

NARIC (Network of National Academic Recognition Information Centres). Es la Red de Centros Nacionales de Información sobre la Convalidación Académica de los Estados Miembros de la UE, los países del Área Económica Europea, los países asociados de Europa Central y del Este, y Chipre. Fue creada en 1984 y su objetivo es mejorar la convalidación de titulaciones y períodos de estudio entre los países citados. Cada país designa, a través del Ministerio de Educación, un centro nacional cuyo propósito es asistir la promoción de la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores, mediante el asesoramiento y la información sobre convalidaciones dentro del ámbito geográfico de Sócrates. La mayoría de los NARIC se encargan también de dar información y asesoramiento acerca de la capacitación profesional, en los países citados, de la titulación superior, media y de enseñanza secundaria. Para más información al respecto consulte las siguientes direcciones: Lista completa de Narics: http://europa.eu.int/comm/education/socrates/adnaric.html Naric en España: http://europa.eu.int/comm/education/socrates/adnaric.html" \l "esp La dirección del NARIC en España es: NARIC Ministerio de educación y Ciencia Subdirección General de Títulos Paseo del Prado, 28-4º E-28014 Madrid Tel.: +34-91-420 16 93 Fax: +34-91-420 33 25-420 35 35 Más información sobre convalidación de titulos: http://europa.eu.int/comm/education/recognition/index.htm

Pasarelas: Sistema de comunicación y acceso al Segundo Ciclo de determinadas Licenciaturas, ya consten éstas de Primer y Segundo Ciclo o de sólo Segundo Ciclo, que permite al estudiante, en ciertos casos, el cambio de estudios y la reorientación de su trayectoria académica. En ocasiones, será necesario completar la formación recibida en el Primer Ciclo desde el que se accede con algunas enseñanzas adicionales, a las que se denomina Complementos de Formación. Otras veces, estos estudios se iniciarán sin realizar Complemento alguno.

Plan de Estudios: Conjunto de enseñanzas organizadas por una Universidad cuya superación da derecho a la obtención de un título.

Postgrado (Estudios de): En muchas Universidades se organizan Cursos de Postgrado que tratan de satisfacer la demanda de formación especializada de los estudios de primer y segundo ciclo y que podemos dividir en dos tipos de estudios:

1- Master:

En España son estudios que tienen generalmente una duración mínima de 50 créditos entre teóricos e prácticos y una duración lectiva de, por lo menos, un curso académico. Como norma


Anexos. Página 10

general para acceder a estas enseñanzas es requisito previo una titulación universitaria correspondiente al 2º ciclo. Excepcionalmente podrán acceder los titulados de primer ciclo, cuando la especificidad de un Master concreto y su conexión con la formación de posgrado de titulados universitarios esté suficientemente justificada.

2- Cursos de Especialización:

Tienen generalmente una duración mínima 20 créditos, y podrán acceder a estas enseñanzas los titulados universitarios de primer o segundo ciclo. También pueden acceder aquellos profesionales directamente relacionados con la especialidad, siempre y cuando cumplan los requisitos legales de acceso a la universidad, y así se recoja expresamente en la convocatoria. Así mismo, podrán acceder alumnos no titulados, pero teniendo en cuenta que para poder obtener el título de Especialista Universitario deberán poseer la condición de titulados antes de acabar el año académico correspondiente a los estudios.

Además de los estudios de Postgrado, que conducen a la obtención de títulos propios, algunas Universidades organizan también estudios de menor duración, que están orientados a la formación continua, o a temas de especialización muy específicos, y suelen tener una duración no inferior a 3 créditos. Estos estudios reciben el nombre genérico de Estudios de Formación Continua y cubren la oferta de enseñanza necesaria para mantener actualizados los conocimientos de diplomados y licenciados.

Tercer Ciclo (Estudios de): Los estudios de Tercer Ciclo son aquellos que conducen a la obtención del Diploma de Estudios Avanzados, tras la superación de la etapa de formación (dos años) y finalmente al Título de Doctor, después de la superación de la etapa de tesis. Los aspirantes a cursar estudios de Tercer Ciclo deberán estar en posesión del título de licenciado/a, arquitecto/a, ingeniero/a o equivalente por una universidad española (o título homologado de nivel equivalente obtenido en una universidad extranjera). Podrán acceder a cualquier programa de doctorado relacionado científicamente con su curriculum universitario, después de la admisión por el Departamento responsable.

Los estudios de Tercer Ciclo se articulan en dos etapas:

1.- Etapa de formación: En ella se realizan los cursos, seminarios y trabajos de investigación tutelados de un programa de doctorado. Esta etapa, con una duración mínima de dos años, consta de dos períodos en los que el alumno deberá superar 32 créditos distribuidos de la siguiente manara:

A.- Período de docencia. En el primer año se debe completar un mínimo de 20 créditos, de lo que al menos 15 corresponderán al contenido fundamental de los campos científico, técnico o artístico a los que está dedicado el programa de doctorado (cursos de tipo fundamental). El doctorando o doctoranda podrá completar hasta un máximo de 5 créditos en cursos de otros programas. La superación de los 20 créditos dará derecho a obtener una certificación que acreditará haber superado el período de docencia.

B.- Período de investigación. Se deberá completar un mínimo de 12 créditos en el desarrollo de uno o varios trabajos de investigación tutelados en el departamento responsable del programa de doctorado.

Una vez superados los dos períodos que componen la etapa de formación, se realizará una valoración de los conocimientos adquiridos en los distintos cursos y seminarios así como en el período de investigación por un tribunal único para cada programa. La superación de esta valoración garantiza la suficiencia investigadora del doctorando y le permite la obtención del Diploma de Estudios Avanzados.

2.- Etapa de Tesis: En esta etapa, que no tiene una duración fija, se realizan los trabajos que culminan con la elaboración de una Tesis Doctoral, bajo la supervisión de un director de Tesis. La


Anexos. Página 11

Tesis es juzgada por un tribunal en un acto público en el que el alumno tendrá que presentarla y defenderla. Su aprobación conducirá a la obtención del Título de Doctor.

Acuicultura y Formación Universitaria Anexo II: Listado Universidades

Anexos. Página 12

ANEXO II: Listado de todas las universidades de los países considerados

Volver a “ANEXOS” INTRODUCCIÓN

En el presente Anexo se incluyen los nombres y las direcciones de las páginas Web de todas

las Universidades de los países considerados en este estudio. Los países se ordenan, para cada uno de los continentes, por orden alfabético.

En primer lugar se incluye un “Índice de países”, en el que, haciendo “click” con el botón izquierdo del ratón sobre el nombre de un país se puede acceder, dentro de este documento, a su listado de Universidades. Entre paréntesis se indica el número de Universidades que hay en cada país.

A continuación del “Índice de países” se incluyen los listados de las Universidades de cada uno de los países considerados. En la primera columna (en azul) se indica el nombre de la Universidad con formato de hipervínculo, con lo que bastará hacer “click” sobre ellos para que se abra el programa navegador que se tenga instalado en el equipo (Internet Explorer, Netscape, etc) y así acceder directamente a la página Web de dicha Universidad. Lógicamente esta opción únicamente estará disponible cuando se disponga de este Anexo en soporte informático (disquete, CD-ROM, etc) y esté configurada correctamente una conexión a Internet. Si no se dispone de este Anexo en soporte informático se puede acceder a las páginas Web de las Universidades tecleando en la barra de direcciones del programa navegador la dirección que aparece en la segunda columna.

NOTA: El carácter ~ que aparece en algunas de las direcciones se obtiene manteniendo pulsada la tecla ALT y

tecleando el número 126 en el teclado numérico (en la parte derecha del teclado), siempre y cuando esté activado el teclado numérico. En caso de que no esté activado el teclado numérico, se puede activar pulsando la tecla “Bloq Num” (o “N/LOCK”, en algunos teclados). Al pulsar dicha tecla se encenderá el indicador “Num Lock” (o “N/Lock”, en algunos teclados), lo que nos indicará que el teclado numérico se ha activado.

ÍNDICE DE PAÍSES

Europa 1. Alemania (261) 2. Austria (19) 3. Bélgica (23) 4. Dinamarca (18) 5. España (69) 6. Finlandia (20) 7. Francia (243) 8. Grecia (38) 9. Irlanda (18) 10. Italia (70) 11. Luxemburgo (2) 12. Noruega (13) 13. Países Bajos (18) 14. Portugal (27) 15. Reino Unido (140) 16. Suecia (34)

AMÉRICA

17. Canadá (94) 18. Chile (63) 19. Estados Unidos (1.900)

1. Alabama (32)


Anexos. Página 13

2. Alaska (7) 3. Arizona (15) 4. Arkansas (20) 5. California (158) 6. Carolina del Norte (54) 7. Carolina del Sur (33) 8. Colorado (33) 9. Connecticut (29) 10. Dakota del Norte (11) 11. Dakota del Sur (16) 12. Delaware (5) 13. Distrito de Columbia (12) 14. Florida (54) 15. Georgia (52) 16. Hawaii (9) 17. Idaho (7) 18. Illinois (100) 19. Indiana (48) 20. Iowa (35) 21. Kansas (23) 22. Kentucky (28) 23. Louisiana (22) 24. Maine (20) 25. Maryland (31) 26. Massachusetts (76) 27. Michigan (58) 28. Minnesota (40) 29. Mississippi (18) 30. Missouri (58) 31. Montana (9) 32. Nebraska (22) 33. Nevada (4) 34. New Hampshire (17) 35. New Jersey (29) 36. Nueva York (156) 37. Nuevo México (11) 38. Ohio (78) 39. Oklahoma (24) 40. Oregon (29) 41. Pensilvania (109) 42. Rhode Island (9) 43. Tennessee (48) 44. Texas (89) 45. Utah (9) 46. Vermont (19) 47. Virginia (46) 48. Washington (28) 49. West Virginia (21) 50. Wisconsin (38) 51. Wyoming (1)

ASIA

20. Japón (569) OCEANÍA

21. Australia (45)


Anexos. Página 14

ALEMANIA (261)

1. AKAD Fachhochschule Lahr http://www.akad.de/ 2. AKAD Hochschulen für Berufstätige, Fachhochschule Leipzig

http://www.akad.de/

3. Albert-Ludwigs-Universität Freiburg http://www.uni-freiburg.de/ 4. Alice-Salomon-Fachhochschule für Sozialarbeit und Sozialpädagogik Berlin

http://www.asfh-berlin.de/

5. Augustana Hochschule Neuendettelsau http://www.augustana.de/ 6. Bauhaus Universität Weimar http://www.uni-weimar.de/ 7. Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg

http://www.uni-wuerzburg.de/

8. Bergische Universität Gesamthochschule Wuppertal

http://www.uni-wuppertal.de/

9. Bildungswissenschaftliche Hochschule Flensburg, Universität

http://www.uni-flensburg.de/

10. BiTS - Business and Information Technology School gGmbH

http://www.bits-iserlohn.de/

11. Brandenburgische Technische Universität Cottbus http://www.tu-cottbus.de/ 12. Carl von Ossietzky Universität Oldenburg http://www.uni-oldenburg.de/ 13. Christian-Albrechts-Universität Kiel http://www.uni-kiel.de/ 14. Deutsch-Ordens Fachhochschule Riedlingen, Hochschule für Wirtschaft

http://www.fh-riedlingen.de/

15. Deutsche Hochschule für Verwaltungswissenschaften Speyer

http://www.dhv-speyer.de/

16. Deutsche Sporthochschule Köln http://www.dshs-koeln.de/ 17. Deutsche Telekom Fachhochschule Leipzig http://www.fh-telekom-leipzig.de/ 18. DIPLOMA-Fachhochschule Oelsnitz/Vogtland http://www.diploma.de/ 19. E.A.P. Europäische Wirtschaftshochschule Berlin http://www.eap.net/ 20. Eberhard-Karls-Universität Tübingen http://www.uni-tuebingen.de/ 21. Ernst-Moritz-Arndt Universität Greifswald http://www.uni-greifswald.de/ 22. Europa Fachhochschule Fresenius http://www.fh-fresenius.de/ 23. Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder) http://www.euv-frankfurt-o.de/ 24. European Business School Schloß Reichartshausen

http://www.ebs.de/

25. Europäische Betriebswirtschafts-Akademie http://www.eba-muenchen.de/ 26. Evangelische Fachhochschule Berlin, Fachhochschule für Sozialarbeit und Sozialpädagogik

http://www.evfh-berlin.de/

27. Evangelische Fachhochschule Darmstadt http://www.efh-darmstadt.de/ 28. Evangelische Fachhochschule Freiburg, Hochschule für Soziale Arbeit, Diakonie und Religionspädagogik

http://www.efh-freiburg.de/

29. Evangelische Fachhochschule für Religionspädagogik, und Gemeindediakonie Moritzburg

http://www.fhs-moritzburg.de/

30. Evangelische Fachhochschule für Sozialpädagogik der "Diakonenanstalt des Rauhen Hauses" Hamburg

http://www.rauheshaus.de/fachhochschule/

31. Evangelische Fachhochschule Hannover http://www.efh-hannover.de/ 32. Evangelische Fachhochschule Ludwigshafen Hochschule für Sozial- und Gesundheitswesen

http://www.efhlu.de/

33. Evangelische Fachhochschule Nürnberg http://www.evfh-nuernberg.de/ 34. Evangelische Fachhochschule Reutlingen- http://www.efh-reutlingen-ludwigsburg.de/


Anexos. Página 15

Ludwigsburg, Hochschule für Soziale Arbeit, Religionspädagogik und Diakonie 35. Evangelische Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe

http://www.efh-bochum.de/

36. Evangelische Hochschule für Soziale Arbeit Dresden (FH)

http://www.ehs-dresden.de/

37. Fachhochschule Aschaffenburg http://www.fh-aschaffenburg.de/ 38. Fachhochschule Biberach, Hochschule für Bauwesen und Wirtschaft

http://www.fh-biberach.de/

39. Fachhochschule Bielefeld http://www.fh-bielefeld.de/ 40. Fachhochschule Bingen http://www.fh-bingen.de/ 41. Fachhochschule Bochum http://www.fh-bochum.de/ 42. Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg http://www.fh-bonn-rhein-sieg.de/ 43. Fachhochschule Brandenburg http://www.fh-brandenburg.de/ 44. Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel http://www.fh-wolfenbuettel.de/ 45. Fachhochschule Coburg http://www.fh-coburg.de/ 46. Fachhochschule Darmstadt http://www.fh-darmstadt.de/ 47. Fachhochschule Deggendorf http://www.fh-deggendorf.de/ 48. Fachhochschule der Wirtschaft http://www.fhdw.de/ 49. Fachhochschule des Mittelstandes (FHM) http://www.fhm-mittelstand.de/ 50. Fachhochschule Dortmund http://www.fh-dortmund.de/ 51. Fachhochschule Düsseldorf ttp://www.fh-duesseldorf.de/ 52. Fachhochschule Eberswalde http://www.fh-eberswalde.de/ 53. Fachhochschule Erfurt http://www.fh-erfurt.de/ 54. Fachhochschule Esslingen, Hochschule für Sozialwesen

http://www.hfs-esslingen.de/

55. Fachhochschule Esslingen, Hochschule für Technik

http://www.fht-esslingen.de/

56. Fachhochschule Flensburg http://www.fh-flensburg.de/ 57. Fachhochschule Frankfurt am Main http://www.fh-frankfurt.de/ 58. Fachhochschule Fulda http://www.fh-fulda.de/ 59. Fachhochschule Furtwangen, Hochschule für Technik und Wirtschaft

http://www.fh-furtwangen.de/

60. Fachhochschule für das öffentliche Bibliothekswesen Bonn

http://www.fhoebb.de/

61. Fachhochschule für die Wirtschaft http://www.fhdw.bib.de/ 62. Fachhochschule für Oekonomie und Management (FOM)

http://www.fom.de/

63. Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Berlin http://www.fhtw-berlin.de/ 64. Fachhochschule für Verwaltung und Rechtspflege Berlin

http://www.fhvr.berlin.de/

65. Fachhochschule für Wirtschaft Berlin http://www.fhw-berlin.de/ 66. Fachhochschule Gelsenkirchen http://www.fh-gelsenkirchen.de/ 67. Fachhochschule Gießen-Friedberg http://www.fh-giessen.de/ 68. Fachhochschule Hamburg http://www.fh-hamburg.de/ 69. Fachhochschule Hannover http://www.fh-hannover.de/ 70. Fachhochschule Heidelberg http://www.fh-heidelberg.de/ 71. Fachhochschule Heilbronn, Hochschule für Technik und Wirtschaft

http://www.fh-heilbronn.de/

72. Fachhochschule Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst

http://www.fh-hildesheim.de/

73. Fachhochschule Hof http://www.fh-hof.de/


Anexos. Página 16

74. Fachhochschule Ingolstadt http://www.fh-ingolstadt.de/ 75. Fachhochschule Jena http://www.fh-jena.de/ 76. Fachhochschule Kaiserslautern http://www.fh-kl.de/ 77. Fachhochschule Karlsruhe, Hochschule für Technik

http://www.fh-karlsruhe.de/

78. Fachhochschule Kempten, Hochschule für Technik und Wirtschaft

http://www.fh-Kempten.de/

79. Fachhochschule Kiel http://www.fh-kiel.de/ 80. Fachhochschule Koblenz http://www.fh-koblenz.de/ 81. Fachhochschule Konstanz, Hochschule für Technik, Wirtschaft und Gestaltung

http://www.fh-konstanz.de/

82. Fachhochschule Köln http://www.fh-koeln.de/ 83. Fachhochschule Landshut, Hochschule für Wirtschaft - Sozialwesen - Technik

http://www.fh-landshut.de/

84. Fachhochschule Lausitz http://www.fh-lausitz.de/ 85. Fachhochschule Lippe http://www.fh-lippe.de/ 86. Fachhochschule Ludwigshafen, Hochschule für Wirtschaft

http://www.fh-ludwigshafen.de/

87. Fachhochschule Lübeck http://www.fh-luebeck.de/ 88. Fachhochschule Mainz http://www.fh-mainz.de/ 89. Fachhochschule Mannheim, Hochschule für Sozialwesen

http://www.fhs-mannheim.de/

90. Fachhochschule Mannheim, Hochschule für Technik und Gestaltung

http://www.fh-mannheim.de/

91. Fachhochschule Merseburg http://www.fh-merseburg.de/ 92. Fachhochschule München http://www.fh-muenchen.de/ 93. Fachhochschule Münster http://www.fh-muenster.de/ 94. Fachhochschule Neu-Ulm http://www.fh-neu-ulm.de/ 95. Fachhochschule Neubrandenburg http://www.fh-nb.de/ 96. Fachhochschule Niederrhein http://www.fh-niederrhein.de/ 97. Fachhochschule Nordhausen http://www.fh-nordhausen.de/ 98. Fachhochschule Nordhessen http://www.diploma.de/ 99. Fachhochschule Nordostniedersachsen http://www.fhnon.de/ 100. Fachhochschule Nürtingen, Hochschule für Wirtschaft, Landwirtschaft und Landespflege

http://www.fh-nuertingen.de/

101. Fachhochschule Offenburg, Hochschule für Technik und Wirtschaft

http://www.fh-offenburg.de/

102. Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven

http://www.fho-emden.de/

103. Fachhochschule Osnabrück http://www.fh-osnabrueck.de/ 104. Fachhochschule Pforzheim, Hochschule für Gestaltung, Technik und Wirtschaft

http://www.fh-pforzheim.de/

105. Fachhochschule Potsdam http://www.fh-potsdam.de/ 106. Fachhochschule Ravensburg-Weingarten http://www.fh-weingarten.de/ 107. Fachhochschule Regensburg http://www.fh-regensburg.de/ 108. Fachhochschule Reutlingen, Hochschule für Technik und Wirtschaft

http://www.fh-reutlingen.de/

109. Fachhochschule Rosenheim, Hochschule für Technik und Wirtschaft

http://www.fh-rosenheim.de/

110. Fachhochschule Rottenburg, Hochschule für Forstwirtschaft

http://www.fh-rottenburg.de/

111. Fachhochschule Schmalkalden http://www.fh-schmalkalden.de/ 112. Fachhochschule Schwäbisch Gmünd, http://www.hfg-gmuend.de/


Anexos. Página 17

Hochschule für Gestaltung 113. Fachhochschule Schwäbisch Hall, Hochschule für Gestaltung

http://www.fh-schwaebischhall.de/

114. Fachhochschule Stralsund http://www.fh-stralsund.de/ 115. Fachhochschule Stuttgart, Hochschule der Medien

http://www.hdm-stuttgart.de/

116. Fachhochschule Stuttgart, Hochschule für Technik

http://www.fht-stuttgart.de/

117. Fachhochschule Trier, Hochschule für Technik, Wirtschaft und Gestaltung

http://www.fh-trier.de/

118. Fachhochschule Ulm, Hochschule für Technik http://www.fh-ulm.de/ 119. Fachhochschule und Berufskollegs NTA, Prof.Dr. Grübler gemein. GmbH

http://www.fh-isny.de/

120. Fachhochschule Wedel http://www.fh-wedel.de/ 121. Fachhochschule Weihenstephan http://www.fh-weihenstephan.de/ 122. Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik

http://www.fh-westkueste.de/

123. Fachhochschule Wiesbaden http://www.fh-wiesbaden.de/ 124. Fachhochschule Worms http://www.fh-worms.de/ 125. Fachhochschule Würzburg - Schweinfurt http://www.fh-wuerzburg.de/ 126. Fern-Fachhochschule Hamburg http://www.fern-fh.de/ 127. Fernuniversität Gesamthochschule Hagen http://www.fernuni-hagen.de/ 128. Freie Kunst-Studienstätte Ottersberg http://www.fh-ottersberg.de/ 129. Freie Universität Berlin http://www.fu-berlin.de/ 130. Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg

http://www.uni-erlangen.de/

131. Friedrich-Schiller Universität Jena http://www.uni-jena.de/ 132. Georg-August Universität Göttingen http://www.uni-goettingen.de/ 133. Georg-Simon-Ohm-Fachhochschule Nürnberg http://www.fh-nuernberg.de/ 134. Gerhard-Mercator Universität Gesamthochschule Duisburg

http://www.uni-duisburg.de/

135. Gustav-Siewerth-Akademie http://www.siewerth-akademie.de/ 136. Handelshochschule Leipzig http://www.hhl.de/ 137. Heinrich-Heine Universität Düsseldorf http://www.uni-duesseldorf.de/ 138. Hochschule Anhalt (FH), Hochschule für angewandte Wissenschaften

http://www.hs-anhalt.de/

139. Hochschule Bremen http://www.hs-bremen.de/ 140. Hochschule Bremerhaven http://www.hs-bremerhaven.de/ 141. Hochschule für Bankwirtschaft (HfB), Private Fachhochschule der Bankakademie

http://www.hfb.de/

142. Hochschule für Berufstätige Rendsburg http://www.akad.de/ 143. Hochschule für Jüdische Studien Heidelberg http://www.hjs.uni-heidelberg.de/ 144. Hochschule für Philosophie München http://www.hfph.mwn.de/ 145. Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes

http://www.htw-saarland.de/

146. Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden (FH)

http://www.htw-dresden.de/

147. Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (FH)

http://www.htwk-leipzig.de/

148. Hochschule für Wirtschaft und Politik Hamburg http://www.hwp.uni-hamburg.de/ 149. Hochschule Harz, Hochschule für angewandte Wissenschaften (FH)

http://www.hs-harz.de/

150. Hochschule Magdeburg-Stendal (FH) http://www.hs-magdeburg.de/


Anexos. Página 18

151. Hochschule Mittweida (FH) http://www.htwm.de/ 152. Hochschule Vechta http://www.uni-vechta.de/ 153. Hochschule Wismar, Fachhochschule für Technik, Wirtschaft und Gestaltung

http://www.hs-wismar.de/

154. Hochschule Zittau/Görlitz (FH) http://www.hs-zigr.de/ 155. Humboldt Universität Berlin http://www.hu-berlin.de/ 156. International School of Management ISM Dortmund

http://www.ism-dortmund.de/

157. International University in Germany http://www.i-u.de/ 158. Internationale Fachhochschule Bad Honnef http://www.fh-bad-honnef.de/ 159. Internationales Hochschulinstitut Zittau http://www.ihi-zittau.de/ 160. Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main

http://www.uni-frankfurt.de/

161. Johannes-Gutenberg Universität Mainz http://www.uni-mainz.de/ 162. Justus Liebig Universität Gießen http://www.uni-giessen.de/ 163. Katholische Fachhochschule Berlin (KFB) http://www.kfb-berlin.de/ 164. Katholische Fachhochschule Freiburg, Hochschule für Sozialwesen, Religionspädagogik und Pflege

http://www.kfh-Freiburg.de/

165. Katholische Fachhochschule Mainz http://www.kfh-mainz.de/ 166. Katholische Fachhochschule Norddeutschland http://www.kath-fh-nord.de/ 167. Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen

http://www.kfhnw.de/

168. Katholische Hochschule für Soziale Arbeit Saarbrücken

http://www.khsa.de/

169. Katholische Stiftungsfachhochschule München http://www.ksfh.de/ 170. Katholische Universität Eichstätt http://www.ku-eichstaett.de/ 171. Kirchliche Hochschule Bethel http://www.bethel.de/kiho/ 172. Kirchliche Hochschule Wuppertal http://www.uni-wuppertal.de/inst/kiho/ 173. Ludwig-Maximilians-Universität München http://www.uni-muenchen.de/ 174. Lutherische Theologische Hochschule Oberursel

http://www.selk.de/LThH/

175. Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg http://www.uni-halle.de/ 176. Medizinische Hochschule Hannover http://www.mh-hannover.de/ 177. Medizinische Universität Lübeck http://www.mu-luebeck.de/ 178. Merz Akademie, Hochschule für Gestaltung Stuttgart

http://www.merz-akademie.de/

179. Muthesius-Hochschule, Fachhochschule für Kunst und Gestaltung

http://www.muthesius.de/

180. Märkische Fachhochschule Iserlohn http://www.mfh-iserlohn.de/ 181. Nordakademie, Staatlich anerkannte private Fachhochschule mit dualen Studiengängen

http://www.nordakademie.de/

182. Otto-Friedrich Universität Bamberg http://www.uni-bamberg.de/ 183. Otto-von-Guericke Universität Magdeburg http://www.uni-magdeburg.de/ 184. Phillips-Universität Marburg http://www.uni-marburg.de/ 185. Philosophisch-Theologische Hochschule der Salesianer Don Boscos

http://www.pth-bb.de/

186. Philosophisch-Theologische Hochschule Münster

http://www.muenster.org/pth/

187. Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen

http://www.st-georgen.uni-frankfurt.de/

188. Philosophisch-Theologische Hochschule SVD Sankt Augustin

http://www.philtheol-augustin.de/


Anexos. Página 19

189. Philosophisch-Theologische Hochschule Vallendar der Gesellschaft des Katholischen Apostolates (Pallottiner)

http://www.pthv.de/

190. Philosophisch-Theologisches Studium Erfurt, Staatlich anerkannte Wissenschaftliche Hochschule

http://www.uni-erfurt.de/phil-theol/

191. Private Fachhochschule für Wirtschaft und Technik Vechta/Diepholz

http://www.fhwt.de/

192. Private Fachhochschule Göttingen http://www.pfh-goettingen.de/ 193. Private FernFachhochschule Darmstadt http://www.privatfh-da.de/ 194. Private Universität Witten/Herdecke http://www.uni-wh.de/ 195. Pädagogische Hochschule Erfurt/Mühlhausen http://www.ph-erfurt.de/ 196. Pädagogische Hochschule Freiburg http://www.ph-freiburg.de/ 197. Pädagogische Hochschule Heidelberg http://www.ph-heidelberg.de/ 198. Pädagogische Hochschule Karlsruhe http://www.ph-karlsruhe.de/ 199. Pädagogische Hochschule Ludwigsburg http://www.ph-ludwigsburg.de/ 200. Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

http://www.ph-gmuend.de/

201. Pädagogische Hochschule Weingarten http://www.ph-weingarten.de/ 202. Rheinisch Westfälische Technische Hochschule Aachen

http://www.rwth-aachen.de/

203. Rheinische Fachhochschule Köln http://www.rfh-koeln.de/ 204. Rheinische Friedrich-Wilhelms Universität Bonn

http://www.uni-bonn.de/

205. Ruhr-Universität Bochum http://www.ruhr-uni-bochum.de/ 206. Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg http://www.uni-heidelberg.de/ 207. Staatlich anerkannte Fachhochschule für Kunsttherapie

http://www.fhkt.de/

208. Steinbeis-Hochschule-Berlin http://www.stw.de/shb/ 209. Technische Fachhochschule Berlin http://www.tfh-berlin.de/ 210. Technische Fachhochschule Georg Agricola für Rohstoff, Energie und, Umwelt zu Bochum

http://www.tfh-bochum.de/

211. Technische Fachhochschule Wildau http://www.tfh-wildau.de/ 212. Technische Universität Bergakademie Freiberg http://www.tu-freiberg.de/ 213. Technische Universität Berlin http://www.tu-berlin.de/ 214. Technische Universität Carolo-Wilhelmina Braunschweig

http://www.tu-bs.de/

215. Technische Universität Chemnitz-Zwickau http://www.tu-chemnitz.de/ 216. Technische Universität Clausthal http://www.tu-clausthal.de/ 217. Technische Universität Darmstadt http://www.tu-darmstadt.de/ 218. Technische Universität Dresden http://www.tu-dresden.de/ 219. Technische Universität Hamburg-Harburg http://www.tu-harburg.de/ 220. Technische Universität Ilmenau http://www.tu-ilmenau.de/ 221. Technische Universität München http://www.tu-muenchen.de/ 222. Theologische Fakultät Paderborn http://www.paderborn.de/theofak/ 223. Theologische Fakultät Trier http://www.uni-trier.de/uni/theo/ 224. Theologische Hochschule Friedensau http://www.thh-friedensau.de/ 225. Tierärztliche Hochschule Hannover http://www.tiho-hannover.de/ 226. Universität Augsburg http://www.uni-augsburg.de/ 227. Universität Bayreuth http://www.uni-bayreuth.de/ 228. Universität Bielefeld http://www.uni-bielefeld.de/ 229. Universität Bremen http://www.uni-bremen.de/ 230. Universität der Bundeswehr Hamburg http://www.unibw-hamburg.de/ 231. Universität der Bundeswehr München http://www.unibw-muenchen.de/


Anexos. Página 20

232. Universität des Saarlandes http://www.uni-saarland.de/ 233. Universität Dortmund http://www.uni-dortmund.de/ 234. Universität Erfurt http://www.uni-erfurt.de/ 235. Universität Essen http://www.uni-essen.de/ 236. Universität Fridericana Karlsruhe (Technische Hochschule)

http://www.uni-karlsruhe.de/

237. Universität Hamburg http://www.uni-hamburg.de/ 238. Universität Hannover http://www.uni-hannover.de/ 239. Universität Hildesheim http://www.uni-hildesheim.de/ 240. Universität Hohenheim http://www.uni-hohenheim.de/ 241. Universität Kaiserslautern http://www.uni-kl.de/ 242. Universität Kassel http://www.uni-kassel.de/ 243. Universität Koblenz-Landau http://www.uni-koblenz-landau.de/ 244. Universität Konstanz http://www.uni-konstanz.de/ 245. Universität Köln http://www.uni-koeln.de/ 246. Universität Leipzig http://www.uni-leipzig.de/ 247. Universität Lüneburg http://www.uni-lueneburg.de/ 248. Universität Mannheim http://www.uni-mannheim.de/ 249. Universität Osnabrück http://www.uni-osnabrueck.de/ 250. Universität Paderborn http://www.uni-paderborn.de/ 251. Universität Passau ttp://www.uni-passau.de/ 252. Universität Potsdam http://www.uni-potsdam.de/ 253. Universität Regensburg http://www.uni-regensburg.de/ 254. Universität Rostock http://www.uni-rostock.de/ 255. Universität Siegen http://www.uni-siegen.de/ 256. Universität Stuttgart http://www.uni-stuttgart.de/ 257. Universität Trier http://www.uni-trier.de/ 258. Universität Ulm http://www.uni-ulm.de/ 259. Westfälische Wilhelms-Universität Münster http://www.uni-muenster.de/ 260. Westsächsische Hochschule Zwickau (FH) http://www.fh-zwickau.de/ 261. Wissenschaftliche Hochschule für Unternehmensführung, Otto-Beisheim Hochschule

http://www.whu-koblenz.de/

Volver al “ÍNDICE DE PAÍSES”


Anexos. Página 21

AUSTRIA (19)

1. Akademie der bildenden Künste Wien http://www.akbild.ac.at/ 2. Donau-Universität Krems http://www.donau-uni.ac.at/ 3. Montanuniversität Leoben http://www.unileoben.ac.at/ 4. Technische Universität Graz http://www.tugraz.at/ 5. Technische Universität Wien http://www.tuwien.ac.at/ 6. Universität für angewandte Kunst Wien http://ns2.uni-ak.ac.at/ 7. Universität für Bodenkultur Wien http://www.boku.ac.at/ 8. Universität für künstlerische und industrielle Gestaltung Linz http://www.khs-linz.ac.at/

9. Universität für Musik und darstellende Kunst Wien http://www.mdw.ac.at/ 10. Universität für Musik und darstellende Kunst Graz http://www.kug.ac.at/ 11. Universität Graz http://www.kfunigraz.ac.at/ 12. Universität Innsbruck http://www.uibk.ac.at/ 13. Universität Klagenfurt http://www.uni-klu.ac.at/ 14. Universität Linz http://www.uni-linz.ac.at/ 15. Universität Mozarteum Salzburg http://www.moz.ac.at/ 16. Universität Salzburg http://www.sbg.ac.at/ 17. Universität Vienna http://www.univie.ac.at/ 18. Veterinärmedizinische Universität Wien http://www.vu-wien.ac.at/ 19. Wirtschaftsuniversität Wien http://www.wu-wien.ac.at/



Anexos. Página 22

BÉLGICA (23)

1. Brussels School of International Studies http://www.ukc.ac.uk/international/bsis/2. ECAM - Institut Supérieur Industriel http://www.ecam.be/ 3. EHSAL - Economische Hogeschool http://www.ehsal.be/ 4. Faculté Polytechnique de Mons http://www.fpms.ac.be/ 5. Faculté Universitaire des Sciences Agronomiques de Gembloux http://www.fsagx.ac.be/

6. Facultés Universitaires Catholiques de Mons http://www.fucam.ac.be/ 7. Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix http://www.fundp.ac.be/ 8. Facultés Universitaires Saint-Louis http://www.fusl.ac.be/ 9. Fondation Universitaire Luxembourgeoise http://www.ful.ac.be/ 10. Hogere Zeevaartschool - Maritime Academy http://www.hzs.be/ 11. Hogeschool voor Wetenschap en Kunst (VLEKHO), Brussel http://www.vlekho.be/

12. Katholieke Universiteit Brussel http://www.kubrussel.ac.be/ 13. Katholieke Universiteit Leuven http://www.kuleuven.ac.be/ 14. Katholieke Universiteit Leuven, Campus Kortrijk http://www.kulak.ac.be/ 15. Limburg Universitair Centrum http://www.luc.ac.be/ 16. Thierry Graduate School of Leadership http://www.thierryschool.org/ 17. Université Catholique de Louvain http://www.ucl.ac.be/ 18. Université de Liège http://www.ulg.ac.be/ 19. Université de Mons-Hainaut http://www.umh.ac.be/ 20. Université Libre de Bruxelles http://www.ulb.ac.be/ 21. Universiteit Antwerpen http://www.ua.ac.be/ 22. Universiteit Gent http://www.rug.ac.be/ 23. Vrije Universiteit Brussel http://www.vub.ac.be/



Anexos. Página 23

DINAMARCA (18)

1. Aalborg University http://www.auc.dk/ 2. Aarhus School of Architecture http://www.a-aarhus.dk/ 3. Aarhus School of Business http://www.hha.dk/ 4. Aarhus University http://www.au.dk/ 5. Copenhagen Business School http://www.cbs.dk/ 6. Copenhagen University http://www.ku.dk/ 7. International People's College http://www.ipc.dk/ 8. Odense University http://www.ou.dk/ 9. Roskilde University http://www.ruc.dk/ 10. Royal Academy of Music http://www.musik-kons.dk/ 11. Royal Danish Academy of Fine Arts, School of Architecture

http://www.kulturnet.dk/homes/kaa/

12. Royal Danish Academy of Fine Arts, School of Visual Art

http://www.kunstakademiet.dk/

13. Royal Danish Academy of Music http://www.dkdm.dk/ 14. Royal Danish School of Educational Sciences http://www.dlh.dk/ 15. Royal Danish School of Pharmacy http://www.dfh.dk/ 16. Royal Veterinary and Agricultural University http://www.kvl.dk/ 17. Southern Denmark Business School http://www.hhs.dk/ 18. Technical University of Denmark http://www.dtu.dk/



Anexos. Página 24

ESPAÑA (69)

1. Universidad Abierta de Cataluña http://www.uoc.es/ 2. Universidad Abierta Interactiva http://www.uniactiva.com/ 3. Universidad Alfonso X El Sabio http://www.uax.es/ 4. Universidad Antonio de Nebrija http://www.unnet.es/ 5. Universidad Autónoma de Barcelona http://www.uab.es/ 6. Universidad Autónoma de Madrid http://www.uam.es/ 7. Universidad Camilo José Cela http://www.ucjc.edu/ 8. Cardenal Herrera http://www.ceu.es/ 9. Universidad Carlos III de Madrid http://www.uc3m.es/ 10. Universidad Católica de Ávila http://www.ucavila.es/ 11. Universidad Católica San Antonio http://www.ucam.edu/ 12. Universidad Complutense de Madrid http://www.ucm.es/ 13. Universidad de A Coruña http://www.udc.es/ 14. Universidad de Alcalá de Henares http://www.uah.es/ 15. Universidad de Alicante http://www.ua.es/ 16. Universidad de Almería http://www.ualm.es/ 17. Universidad de Barcelona http://www.ub.es/ 18. Universidad de Burgos http://www.ubu.es/ 19. Universidad de Cádiz http://www.uca.es/ 20. Universidad de Cantabria http://www.unican.es/ 21. Universidad de Castilla La Mancha http://www.uclm.es/ 22. Universidad de Córdoba http://www.uco.es/ 23. Universidad de Deusto http://www.deusto.es/ 24. Universidad de Extremadura http://www.unex.es/ 25. Universidad de Girona http://www.udg.es/ 26. Universidad de Granada http://www.ugr.es/ 27. Universidad de Huelva http://www.uhu.es/ 28. Universidad de Jaén http://www.ujaen.es/ 29. Universidad de La Laguna http://www.ull.es/ 30. Universidad de La Rioja http://www.unirioja.es/ 31. Universidad de Las Islas Baleares http://www.uib.es/ 32. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria http://www.ulpgc.es/ 33. Universidad de León http://www.unileon.es/ 34. Universidad de Lleida http://www.udl.es/ 35. Universidad de Málaga http://www.uma.es/ 36. Universidad de Mondragón http://www.muni.es/ 37. Universidad de Murcia http://www.um.es/ 38. Universidad de Navarra http://www.unav.es/ 39. Universidad de Oviedo http://www.uniovi.es/ 40. Universidad de Salamanca http://www.usal.es/ 41. Universidad de Santiago de Compostela http://www.usc.es/ 42. Universidad de Sevilla http://www.us.es/ 43. Universidad de Valencia http://www.uv.es/ 44. Universidad de Valladolid http://www.uva.es/ 45. Universidad de Vic http://www.uvic.es/ 46. Universidad de Vigo http://www.uvigo.es/ 47. Universidad de Zaragoza http://www.unizar.es/ 48. Universidad del País Vasco http://www.ehu.es/ 49. Universidad Europea de Madrid-CEES http://www.uem.es/


Anexos. Página 25

50. Universidad Internacional de Andalucía http://www.uia.es/ 51. Universidad Internacional de Cataluña http://www.unica.edu/ 52. Universidad Internacional Menéndez Pelayo http://www.uimp.es/ 53. Universidad Internacional SEK http://www.usek.es/ 54. Universidad Jaume I de Castellón http://www.uji.es/ 55. Universidad Miguel Hernández de Elche http://www.umh.es/ 56. Universidad Nacional de Educación a Distancia http://www.uned.es/ 57. Universidad Pablo de Olavide http://www.upo.es/ 58. Universidad Politécnica de Cartagena ttp://www.upct.es/ 59. Universidad Politécnica de Cataluña http://www.upc.es/ 60. Universidad Politécnica de Madrid http://www.upm.es/ 61. Universidad Politécnica de Valencia http://www.upv.es/ 62. Universidad Pompeu Fabra http://www.upf.es/ 63. Universidad Pontificia Comillas http://www.upco.es/ 64. Universidad Pontificia de Salamanca http://www.upsa.es/ 65. Universidad Pública de Navarra http://www.unavarra.es/ 66. Universidad Rámon Llull http://www.url.es/ 67. Universidad Rey Juan Carlos http://www.urjc.es/ 68. Universidad Rovira I Virgili Tarragona http://www.urv.es/ 69. Universidad San Pablo-CEU http://www.ceu.es/



Anexos. Página 26

FINLANDIA (20)

1. Abo Akademi University http://www.abo.fi/ 2. Academy of Fine Arts http://www.kuva.fi/ 3. Helsinki School of Economics and Business Administration

http://www.hkkk.fi/

4. Helsinki University of Technology http://www.hut.fi/ 5. Lappeenranta University of Technology http://www.lut.fi/ 6. Sibelius Academy http://www.siba.fi/ 7. Swedish School of Economics and Business Administration, Finland

http://www.shh.fi/

8. Tampere University of Technology http://www.tut.fi/ 9. Theatre Academy Finland http://www.teak.fi/ 10. Turku School of Economics and Business Administration http://www.tukkk.fi/ 11. University of Art and Design Helsinki http://www.uiah.fi/ 12. University of Helsinki http://www.helsinki.fi/ 13. University of Joensuu http://www.joensuu.fi/ 14. University of Jyväskylä http://www.jyu.fi/ 15. University of Kuopio http://www.uku.fi/ 16. University of Lapland http://www.urova.fi/ 17. University of Oulu http://www.oulu.fi/ 18. University of Tampere http://www.uta.fi/ 19. University of Turku http://www.utu.fi/ 20. University of Vaasa http://www.uwasa.fi/



Anexos. Página 27

FRANCIA (243)

1. American University of Paris http://www.aup.fr/ 2. Centre d'Etudes Supérieures des Techniques Industrielles

http://www.ismcm-cesti.fr/

3. Centre de Formation et de Perfectionnement des Journalistes

http://www.cfpj.com/

4. Centre National d'Etudes Agronomiques des Régions Chaudes

http://www.cnearc.fr/

5. Ecole Catholique d'Arts & Metiers http://www.ecam.fr/ 6. Ecole Centrale de Lille http://www.ec-lille.fr/ 7. Ecole Centrale de Lyon http://www.ec-lyon.fr/ 8. Ecole Centrale de Nantes http://www.ec-nantes.fr/ 9. Ecole d'Architecture de Nancy http://www.nancy.archi.fr/ 10. Ecole d'Ingénieurs en Informatique pour l'Industrie http://www.e3i.univ-tours.fr/ 11. Ecole de l'Air http://www.aea.asso.fr/ 12. Ecole des Hautes Etudes Commerciales http://www.hec.fr/ 13. Ecole des Hautes Etudes Commerciales du Nord http://edu.edhec.com/ 14. Ecole des Hautes Etudes Industrielles de Lille http://www.hei.fr/ 15. Ecole des Ingénieurs de la Ville de Paris http://www.eivp-paris.fr/ 16. Ecole Européen des Affaires http://www.eap.fr/ 17. Ecole Européenne de Chimie, Polymères et Matériaux de Strasbourg

http://www-ecpm.u-strasbg.fr/

18. Ecole Française d'Electronique et d'Informatique http://www.efrei.fr/ 19. Ecole Française de Papeterie et des Industries Graphiques

http://www.efpg.inpg.fr/

20. Ecole Nationale d'Administration http://www.ena.fr/ 21. Ecole Nationale d'Ingénieurs de Metz http://www.enim.fr/ 22. Ecole Nationale d'Ingénieurs de Saint-Etienne http://www.enise.fr/ 23. Ecole Nationale d'Ingénieurs de Tarbes http://www.enit.fr/ 24. Ecole Nationale d'Ingénieurs des Techniques des Industries Agricoles et Alimentaires

http://www.enitiaa-nantes.fr/

25. Ecole Nationale d'Ingénieurs des Travaux Agricoles de Bordeaux

http://www.enitab.fr/

26. Ecole Nationale d'Ingénieurs des Travaux Agricoles de Clermont-Ferrand

http://www.enitac.fr/

27. Ecole Nationale de l'Aviation Civile http://www.enac.fr/ 28. Ecole Nationale de la Météorologie http://www.enm.meteo.fr/ 29. Ecole Nationale de la Statistique et de l'Administration Economique

http://www.ensae.fr/

30. Ecole Nationale de la Statistique et de l'Analyse de l'information

http://www.ensai.fr/

31. Ecole Nationale des Ponts et Chausees http://www.enpc.fr/ 32. Ecole Nationale des Sciences Géographiques http://www.ensg.ign.fr/ 33. Ecole Nationale des Travaux Publics de l'Etat http://www.entpe.fr/ 34. Ecole Nationale du Génie de l'Eau et de l'Environnement de Strasbourg

http://www-engees.u-strasbg.fr/

35. Ecole Nationale Supérieur d'Ingénieurs de Constructions Aéronautique

http://www.ensica.fr/

36. Ecole Nationale Supérieur de Géologie de Nancy http://www.ensg.u-nancy.fr/ 37. Ecole Nationale Supérieur de Mécanique et http://www.ensma.fr/


Anexos. Página 28

d'Aéronautique 38. Ecole Nationale Supérieur de Mécaniques et des Microtechniques

http://www.ens2m.fr/

39. Ecole Nationale Supérieur des Ingénieur des Etudes et Techniques d'Armement

http://www.ensieta.fr/

40. Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse

http://www.ensat.fr/

41. Ecole Nationale Supérieure d'Agronomie de Montpellier

http://www.ensam.inra.fr/

42. Ecole Nationale Supérieure d'Agronomie de Rennes http://agro.roazhon.inra.fr/ 43. Ecole Nationale Supérieure d'Agronomie et des Industries Alimentaires

http://www.ensaia.u-nancy.fr/

44. Ecole Nationale Supérieure d'Arts et Métiers de Paris http://www.paris.ensam.fr/ 45. Ecole Nationale Supérieure d'Electrochimie et d'Electrométallurgie de Gernoble

http://www.inpg.fr/INPG/fr_see.html

46. Ecole Nationale Supérieure d'Electronique et de Radioelectricite de Bordeaux

http://www.enserb.u-bordeaux.fr/

47. Ecole Nationale Supérieure d'Electronique et de Radioelectricite de Grenoble

http://www.enserg.fr/

48. Ecole Nationale Supérieure d'Electronique, d'Electrotechnique, d'Informatique et d'Hydraulique de Toulouse

http://www.enseeiht.fr/

49. Ecole Nationale Supérieure d'Hydraulique et de Mécanique de Grenoble

http://www.hmg.inpg.fr/

50. Ecole Nationale Superieure d'Informatique et de Mathematiques Appliquees de Grenoble

http://www-ensimag.imag.fr/

51. Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs de Génie Chimique

http://www.inp-fc.fr/~ensigc/

52. Ecole Nationale Supérieure d'Ingenieurs Electriciens de Grenoble

http://www.ensieg.inpg.fr/

53. Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs en Mécanique et Energétique de Valenciennes

http://www.univ-valenciennes.fr/ensimev/

54. Ecole Nationale Supérieure de Biologie Appliquée à la Nutrition et à l'Alementation

http://www.u-bourgogne.fr/ENSBANA/

55. Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Clermont-Ferrand

http://ensccf.univ-bpclermont.fr/

56. Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Lille http://www.ensc-lille.fr/ 57. Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier http://www.enscm.fr/ 58. Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Mulhouse http://www.enscmu.univ-mulhouse.fr/ 59. Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Paris http://www.enscp.jussieu.fr/ 60. Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes http://www.ensc-rennes.fr/ 61. Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Toulouse http://www.univ-inpt.fr/~ensct/ 62. Ecole Nationale Supérieure de Chimie et de Physique de Bordeaux

http://www.enscpb.u-bordeaux.fr/

63. Ecole Nationale Supérieure de l'Aéronautique et de l'Espace

http://www.supaero.fr/

64. Ecole Nationale Supérieure de l'Electronique et de ses Applications

http://www.ensea.fr/

65. Ecole Nationale Supérieure de Physique de Grenoble

http://www-enspg.inpg.fr/

66. Ecole Nationale Supérieure de Physique de Marseille http://www.enspm.u-3mrs.fr/ 67. Ecole Nationale Supérieure de Physique de Strasbourg

http://www-ensps.u-strasbg.fr/

68. Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées http://www.ensta.fr/


Anexos. Página 29

69. Ecole Nationale Supérieure des Arts et Industries de Strasbourg

http://www-ensais.u-strasbg.fr/

70. Ecole Nationale Supérieure des Arts et Industries Textiles

http://www.ensait.fr/

71. Ecole Nationale Supérieure des Industries Agricoles et Alimentaires

http://www.ensia.inra.fr/

72. Ecole Nationale Supérieure des Industries Chimiques de Nancy

http://www.ensic.u-nancy.fr/

73. Ecole Nationale Supérieure des Industries Textiles de Mulhouse

http://www.ensitm.fr/

74. Ecole Nationale Supérieure des Mines d'Alès http://www.ensm-ales.fr/ 75. Ecole Nationale Supérieure des Mines de Douai http://www.ensm-douai.fr/ 76. Ecole Nationale Supérieure des Mines de Nancy http://www.mines.u-nancy.fr/ 77. Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris http://www.ensmp.fr/ 78. Ecole Nationale Supérieure des Mines de St-Etienne http://www.emse.fr/ 79. Ecole Nationale Supérieure des Telecommunications de Bretagne

http://www.enst-bretagne.fr/

80. Ecole Nationale Supérieure des Telecommunications de Paris

http://www.enst.fr/

81. Ecole Nationale Supérieure du Pétrole et des Monteurs

http://www.ifp.fr/EC/EC000GP1.html

82. Ecole Nationale Supérieure Electricité et Mécanique http://www.ensem.u-nancy.fr/ 83. Ecole Nationale Supérieure en Electrotechnique, Electronique, Informatique et Hydraulique de Toulouse

http://www.enseeiht.fr/

84. Ecole Nationale Vétérinaire d'Alfort http://www.vet-alfort.fr/ 85. Ecole Nationale Vétérinaire de Lyon http://www.vet-lyon.fr/ 86. Ecole Nationale Vétérinaire de Nantes http://www.vet-nantes.fr/ 87. Ecole Normale Supérieure de Cachan http://www.ens-cachan.fr/ 88. Ecole Normale Supérieure de Fontenay-Saint Cloud http://www.ens-fcl.fr/ 89. Ecole Normale Supérieure de Lyon http://www.ens-lyon.fr/ 90. Ecole Normale Supérieure de Paris http://www.ens.fr/ 91. Ecole Polytechnique http://www.polytechnique.fr/ 92. Ecole pour les Etudes et la Recherche en Informatique et Electronique

http://www.eerie.fr/

93. Ecole Spéciale de Mécanique et d'Electricité http://www.esme.fr/ 94. Ecole Spéciale des Travaux Publics du Bâtiment et de l'Industrie

http://www.estp.fr/

95. Ecole Supérieure d'Agriculture d'Angers http://www.groupe-esa.com/ 96. Ecole Supérieure d'Agriculture de Purpan http://www.esa-purpan.fr/ 97. Ecole Supérieure d'Electricité http://www.supelec.fr/ 98. Ecole Supérieure d'Electronique de l'Ouest http://www.eseo.fr/ 99. Ecole Supérieure d'Informatique-Electronique-Automatique

http://www.esiea.fr/

100. Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Marseille http://esim.imt-mrs.fr/ 101. Ecole Supérieure d'Ingénieurs en Electronique et Electrotechnique

http://www.esiee.fr/

102. Ecole Supérieure d'Ingénieurs en Génie Electrique http://www.esigelec.fr/ 103. Ecole Supérieure d'Ingénieurs et de Techniciens pour l'Agriculture

http://www.esitpa.org/

104. Ecole Supérieure d'Optique http://www.iota.u-psud.fr/~ecole/ 105. Ecole Supérieure de Chimie Organique et Minérale http://www.escom.fr/ 106. Ecole Supérieure de Chimie Physique Electronique de Lyon

http://www.cpe.fr/


Anexos. Página 30

107. Ecole Supérieure de Commerce de Bordeaux http://www.esc-bordeaux.fr/ 108. Ecole Supérieure de Commerce de Brest http://www.esc-brest.fr/ 109. Ecole Supérieure de Commerce de Clermont-Ferrand

http://www.esc-clermont.fr/

110. Ecole Supérieure de Commerce de Dijon http://www.escdijon.com/ 111. Ecole Supérieure de Commerce de Grenoble http://www.esc-grenoble.fr/ 112. Ecole Supérieure de Commerce de Le Havre/Caen http://www.esc-normandie.fr/ 113. Ecole Supérieure de Commerce de Lille http://www.esc-lille.fr/ 114. Ecole Supérieure de Commerce de Lyon http://www.em-lyon.com/ 115. Ecole Supérieure de Commerce de Marseille-Provence

http://www.esc-marseille.fr/

116. Ecole Supérieure de Commerce de Nantes-Atlantique

http://www.escna.fr/

117. Ecole Supérieure de Commerce de Paris http://www.escp.fr/ 118. Ecole Supérieure de Commerce de Pau http://www.esc-pau.fr/ 119. Ecole Supérieure de Commerce de Reims http://www.esc-reims.edu/ 120. Ecole Supérieure de Commerce de Rouen http://www.esc-rouen.fr/ 121. Ecole Supérieure de Commerce de Sophia Antipolis http://www.ceram.edu/ 122. Ecole Supérieure de Commerce de Toulouse http://www.esc-toulouse.fr/ 123. Ecole Supérieure de Commerce et Management http://www.escem.fr/ 124. Ecole Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles

http://www.espci.fr/

125. Ecole Supérieure des Sciences Commerciales d'Angers

http://www.essca.asso.fr/

126. Ecole Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales

http://www.essec.fr/

127. Ecole Supérieure des Sciences et Technologie de l'Ingénieur de Nancy

http://www.esstin.u-nancy.fr/

128. Ecole Supérieure des Techniques Industrielles et des Textiles

http://www.fupl.asso.fr/estit/

129. Ecole Universitaire d'Ingénieurs de Lille http://www.eudil.fr/ 130. EPF Ecole d'Ingénieurs http://www.epf.fr/ 131. Groupe Sup de Co Amiens Picardie http://www.supco-amiens.fr/ 132. Groupe Sup de Co Montpellier http://www.supco-montpellier.fr/ 133. Institut Catholique d'Arts et Métiers Lille http://www.icam.fr/ 134. Institut Catholique d'Arts et Métiers Nantes http://www.icam.fr/presentation/nante

s.htm 135. Institut Catholique de Paris http://www.icp.fr/ 136. Institut Catholique de Toulouse http://www.ict-toulouse.asso.fr/ 137. Institut Commercial de Nancy http://www.icn-nancy.com/ 138. Institut d'Etudes Politiques de Bordeaux http://www.iep.u-bordeaux.fr/ 139. Institut d'Etudes Politiques de Paris (Sciences Po) http://www.sciences-po.fr/ 140. Institut de Recherche et d'Enseignement Supérieur aux Techniques de l'électronique

http://www.ireste.fr/

141. Institut des Sciences de l'Ingénieur de Clermont-Ferrand

http://cust.univ-bpclermont.fr/

142. Institut des Sciences de l'Ingénieur de Montpellier http://www.isim.univ-montp2.fr/ 143. Institut des Sciences de la Matière et du Rayonnement

http://www.ismra.fr/

144. Institut National Agronomique Paris-Grignon http://www.inapg.inra.fr/ 145. Institut National des Sciences Appliquées de Lyon http://www.insa-lyon.fr/ 146. Institut National des Sciences Appliquées de Rennes http://www.insa-rennes.fr/ 147. Institut National des Sciences Appliquées de Rouen http://www.insa-rouen.fr/


Anexos. Página 31

148. Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse

http://www.insa-tlse.fr/

149. Institut National des Télécommunications http://www.int-evry.fr/ 150. Institut National Polytechnique de Grenoble http://www.inpg.fr/ 151. Institut National Polytechnique de Lorraine http://www.inpl-nancy.fr/ 152. Institut National Polytechnique de Toulouse http://www.inp-fc.fr/ 153. Institut National Supérieur de Formation Agro-Alimentaire

http://agro.roazhon.inra.fr/etab/insfa/accueil.htm

154. Institut Supérieur Agricole de Beauvais http://www.isab.fr/ 155. Institut Supérieur d'Agriculture Lille http://www.isa.fupl.asso.fr/ 156. Institut Supérieur d'Agriculture Rhone-Alpes http://www.isara.fr/ 157. Institut Supérieure d'Electronique de Paris http://www.isep.fr/ 158. Institut Supérieure d'Electronique du Nord http://www.isen.fr/ 159. Institut Textile et Chimique de Lyon http://www.itech.fr/ 160. Université Blaise Pascal (Clermont-Ferrand II) http://www.univ-bpclermont.fr/ 161. Université Bordeaux I http://www.cribx1.u-bordeaux.fr/ 162. Université Catholique de l' Ouest http://www.uco.fr/ 163. Université Catholique de Lille http://www.fupl.asso.fr/ 164. Université Catholique de Lyon http://www.univ-catholyon.fr/ 165. Université Charles-de-Gaulle (Lille III) http://www.univ-lille3.fr/ 166. Université Claude Bernard (Lyon I) http://www.univ-lyon1.fr/ 167. Université d'Aix-Marseille III http://www.u-3mrs.fr/ 168. Université d'Angers http://www.univ-angers.fr/ 169. Université d'Artois http://www.univ-artois.fr/ 170. Université d'Auvergne (Clermont-Ferrand I) http://www.u-clermont1.fr/ 171. Université d'Avignon http://www.univ-avignon.fr/ 172. Université d'Evry Val d'Essonne http://www.univ-evry.fr/ 173. Université d'Orléans http://www.univ-orleans.fr/ 174. Université de Bourgogne http://www.u-bourgogne.fr/ 175. Université de Bretagne Occidentale http://www.univ-brest.fr/ 176. Université de Bretagne Sud http://www.univ-ubs.fr/ 177. Université de Caen Basse Normandie http://www.unicaen.fr/ 178. Université de Cergy-Pontoise http://www.u-cergy.fr/ 179. Université de Corse Pascal Paoli http://www.univ-corse.fr/ 180. Université de Franche-Comté http://www.univ-fcomte.fr/ 181. Université de Haute-Alsace http://www.univ-mulhouse.fr/ 182. Université de la Mediterranée (Aix-Marseille II) http://www.mediterranee.univ-aix.fr/ 183. Université de La Rochelle http://www.univ-lr.fr/ 184. Université de Limoges http://www.unilim.fr/ 185. Université de Marne la Vallée http://www.univ-mlv.fr/ 186. Université de Metz http://www.univ-metz.fr/ 187. Université de Montpellier I http://www.univ-montp1.fr/ 188. Université de Montpellier II http://www.univ-montp2.fr/ 189. Université de Nantes http://www.univ-nantes.fr/ 190. Université de Nice-Sophia Antipolis http://www.unice.fr/ 191. Université de Pau et des Pays de l'Adour http://www.univ-pau.fr/ 192. Université de Perpignan http://www.univ-perp.fr/ 193. Université de Picardie Jules-Verne http://www.u-picardie.fr/ 194. Université de Poitiers http://www.univ-poitiers.fr/ 195. Université de Provence (Aix-Marseille I) http://www.up.univ-mrs.fr/ 196. Université de Reims Champagne-Ardenne http://www.univ-reims.fr/ 197. Université de Rouen - Haute Normandie http://www.univ-rouen.fr/ 198. Université de Savoie http://www.univ-savoie.fr/


Anexos. Página 32

199. Université de Technologie de Belfort Montbéliard http://www.utbm.fr/ 200. Université de Technologie de Compiègne http://www.utc.fr/ 201. Université de Technologie de Troyes http://www.univ-troyes.fr/ 202. Université de Toulon et du Var http://www.univ-tln.fr/ 203. Université de Toulouse-le-Mirail (Toulouse II) http://www.univ-tlse2.fr/ 204. Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis http://www.univ-valenciennes.fr/ 205. Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines http://www.uvsq.fr/ 206. Université Denis Diderot (Paris VII) http://www.sigu7.jussieu.fr/ 207. Université des Sciences et Technologies de Lille (Lille I)

http://www.univ-lille1.fr/

208. Université des Sciences Humaines (Strasbourg II) http://ushs.u-strasbg.fr/ 209. Université des Sciences Sociales (Toulouse I) http://www.univ-tlse1.fr/ 210. Université du Droit et de la Sante (Lille II) http://www.univ-lille2.fr/ 211. Université du Havre http://www.univ-lehavre.fr/ 212. Université du Littoral Cote d'Opale http://www.univ-littoral.fr/ 213. Université du Maine http://www.univ-lemans.fr/ 214. Université François Rabelais de Tours http://www.univ-tours.fr/ 215. Université Henri Poincaré (Nancy I) http://www.uhp-nancy.fr/ 216. Université Jean Monnet http://www.univ-st-etienne.fr/ 217. Université Jean Moulin (Lyon III) http://www.univ-lyon3.fr/ 218. Université Joseph Fourier (Grenoble I) http://www.ujf-grenoble.fr/ 219. Université Louis Pasteur (Strasbourg I) http://www-ulp.u-strasbg.fr/ 220. Université Lumiére (Lyon II) http://www.univ-lyon2.fr/ 221. Université Michel de Montaigne (Bordeaux III ) http://www.montaigne.u-bordeaux.fr/ 222. Université Montesquieu (Bordeaux IV) http://www.montesquieu.u-

bordeaux.fr/ 223. Université Nancy II http://www.univ-nancy2.fr/ 224. Université Panthéon-Assas (Paris II) http://www.u-paris2.fr/ 225. Université Panthéon-Sorbonne (Paris I) http://www.univ-paris1.fr/ 226. Université Paris Nanterre (Paris X) http://www.u-paris10.fr/ 227. Université Paris Nord (Paris XIII) http://www.univ-paris13.fr/ 228. Université Paris Sud (Paris XI) http://www.u-psud.fr/ 229. Université Paris-Dauphine (Paris IX) http://www.bu.dauphine.fr/ 230. Université Paris-Sorbonne (Paris IV) http://www.paris4.sorbonne.fr/ 231. Université Paul Sabatier (Toulouse III) http://www.ups-tlse.fr/ 232. Université Paul Valéry (Montpellier III) http://www.univ-montp3.fr/ 233. Université Pierre et Marie Curie (Paris VI) http://www.jussieu.fr/ 234. Université Pierre Mendes-France (Grenoble II) http://www.upmf-grenoble.fr/ 235. Université René Descartes (Paris V) http://www.univ-paris5.fr/ 236. Université Rennes I http://www.univ-rennes1.fr/ 237. Université Rennes II - Haute-Bretagne http://www.uhb.fr/ 238. Université Robert Schuman (Strasbourg III) http://www-urs.u-strasbg.fr/ 239. Université Sorbonne-Nouvelle (Paris III) http://www.univ-paris3.fr/ 240. Université Stendhal (Grenoble III) http://www.u-grenoble3.fr/ 241. Université Val-de-Marne (Paris XII) http://www.univ-paris12.fr/ 242. Université Victor Segalen (Bordeaux II) http://www.u-bordeaux2.fr/ 243. Université Vincennes Saint-Denis (Paris VIII) http://www.univ-paris8.fr/



Anexos. Página 33

GRECIA (38)

1. Aegean University http://www.aegean.gr/ 2. Agricultural University of Athens http://www.aua.gr/ 3. American College of Greece http://www.acg.gr/ 4. Aristotle University of Thessaloniki http://www.auth.gr/ 5. Athens School of Fine Arts http://www.asfa.gr/ 6. Athens University of Economics and Business http://www.aueb.gr/ 7. Dimocritus University of Thrace http://www.duth.gr/ 8. European University, Athens Campus http://www.euruni.edu/ 9. Harokopio University http://www.forthnet.gr/harokopio/ 10. Hellenic Open University http://www.eap.gr/ 11. Ionian University Corfu http://www.uion.edu.gr/ 12. National Technical University of Athens http://www.ntua.gr/ 13. Panteios University of Economics and Political Sciences Athens

http://www.panteion.gr/

14. Technical University of Crete http://www.tuc.gr/ 15. Technological Education Institute of Athens http://www.teiath.gr/ 16. Technological Education Institute of Epiros http://www.teiep.gr/ 17. Technological Education Institute of Halkida http://www.teihal.gr/ 18. Technological Education Institute of Heraklion http://www.teiher.gr/ 19. Technological Education Institute of Kalamata http://www.teikal.gr/ 20. Technological Education Institute of Kavala http://www.teikav.edu.gr/ 21. Technological Education Institute of Kozani http://www.teikoz.gr/ 22. Technological Education Institute of Lamia http://www.teilam.gr/ 23. Technological Education Institute of Larissa http://www.teilar.gr/ 24. Technological Education Institute of Mesologgi http://www.teimes.gr/ 25. Technological Education Institute of Patras http://www.teipat.gr/ 26. Technological Education Institute of Piraeus http://www.teipir.gr/ 27. Technological Education Institute of Serres http://www.teiser.gr/ 28. Technological Education Institute of Thessaloniki http://www.teithe.gr/ 29. University of Athens http://www.uoa.gr/ 30. University of Crete http://www.uch.gr/ 31. University of Indianapolis in Athens http://www.uindy.edu.gr/ 32. University of Ioannina http://www.uoi.gr/ 33. University of LaVerne in Athens http://www.laverne.edu.gr/ 34. University of Macedonia http://www.uom.gr/ 35. University of Patras http://www.upatras.gr/ 36. University of Piraeus http://www.unipi.gr/ 37. University of Thessaly http://www.uth.gr/ 38. Yorker International University, Athens http://www.nyuniversity.net/



Anexos. Página 34

ISLANDIA (5)

1. Iceland University of Education http://www.khi.is/ 2. Reykjavík University http://www.ru.is/ 3. Technical College of Iceland http://www.ti.is/ 4. University of Akureyri http://www.unak.is/ 5. University of Iceland http://www.hi.is/


Anexos. Página 35

IRLANDA (18)

1. Athlone Institute of Technology http://www.ait.ie/ 2. Carlow Institute of Technology http://www.itcarlow.ie/ 3. Cork Institute of Technology http://www.cit.ie/ 4. Dublin City University http://www.dcu.ie/ 5. Dublin Institute for Advanced Studies http://www.dias.ie/ 6. Dublin Institute of Technology http://www.dit.ie/ 7. Galway Mayo Institute of Technology http://www.gmit.ie/ 8. Irish International University (Distance Education) http://www.iiuedu.ie/ 9. LSB College http://www.lsb.ie/ 10. National University of Ireland http://www.nui.ie/ 11. National University of Ireland, Galway http://www.ucg.ie/ 12. National University of Ireland, Maynooth http://www.may.ie/ 13. Royal College of Physicians of Ireland http://www.rcpi.ie/ 14. Royal College of Surgeons http://www.rcsi.ie/ 15. University College Cork http://www.ucc.ie/ 16. University College Dublin http://www.ucd.ie/ 17. University of Dublin, Trinity College http://www.tcd.ie/ 18. University of Limerick http://www.ul.ie/



Anexos. Página 36

ITALIA (70)

1. Basilicata University Potenza http://www.unibas.it/ 2. Campus Bio-Medico University of Rome http://www.unicampus.it/ 3. Catholic University of the Sacred Heart http://www.unicatt.it/ 4. Dutch University Institute for Art History (DUIA) http://www.iuoart.org/ 5. European University Institute http://www.iue.it/ 6. Free International University of Social Studies http://www.luiss.it/ 7. Free University "Maria Santissima Assunta" http://www.lumsa.it/ 8. Free University Institute "Carlo Cattaneo" http://www.liuc.it/ 9. Free University of Bozen http://www.unibz.it/ 10. Higher School of University and Advanced Studies Pisa

http://www.sssup.it/

11. International Higher School for Advanced Studies Trieste

http://www.sissa.it/

12. Polytechnic Institute of Bari http://www.poliba.it/ 13. Polytechnic Institute of Milan http://www.polimi.it/ 14. Polytechnic Institute of Turin http://www.polito.it/ 15. School of Education Pisa http://www.sns.it/ 16. Second University of Naples http://www.unina2.it/ 17. Third University of Rome http://www.uniroma3.it/ 18. University Institute of Architecture Venice http://www.iuav.unive.it/ 19. University Institute of Modern Languages http://www.iulm.it/ 20. University Institute of Naval Studies http://www.uninav.it/ 21. University Institute of Oriental Studies http://www.iuo.it/ 22. University Institute of Teacher Training "Suor Orsola Benincasa"

http://www.unisob.na.it/

23. University of Ancona http://www.unian.it/ 24. University of Aquila http://www.univaq.it/ 25. University of Bari http://www.uniba.it/ 26. University of Bergamo http://www.unibg.it/ 27. University of Bologna http://www.unibo.it/ 28. University of Brescia http://www.unibs.it/ 29. University of Cagliari http://www.unica.it/ 30. University of Calabria http://www.unical.it/ 31. University of Camerino http://www.unicam.it/ 32. University of Cassino http://www.unicas.it/ 33. University of Catania http://www.unict.it/ 34. University of Chieti http://www.unich.it/ 35. University of Commerce Luigi Bocconi http://www.uni-bocconi.it/ 36. University of Ferrara http://www.unife.it/ 37. University of Florence http://www.unifi.it/ 38. University of Genoa http://www.unige.it/ 39. University of Italian Studies for Foreigners of Perugia

http://www.unistrapg.it/

40. University of Italian Studies for Foreigners of Siena http://www.unistrasi.it/ 41. University of Lecce http://www.unile.it/ 42. University of Macerata http://www.unimc.it/ 43. University of Messina http://www.unime.it/ 44. University of Milan http://www.unimi.it/ 45. University of Modena http://www.casa.unimo.it/


Anexos. Página 37

46. University of Molise http://www.unimol.it/ 47. University of Naples Federico II http://www.unina.it/ 48. University of Padua http://www.unipd.it/ 49. University of Palermo http://www.unipa.it/ 50. University of Parma http://www.unipr.it/ 51. University of Pavia http://www.unipv.it/ 52. University of Perugia http://www.unipg.it/ 53. University of Pisa http://www.unipi.it/ 54. University of Reggio Calabria http://www.unirc.it/ 55. University of Roma "La Sapienza" http://www.uniroma1.it/ 56. University of Roma "Tor Vergata" http://www.uniroma2.it/ 57. University of Salerno http://www.unisa.it/ 58. University of Sannio http://www.unisannio.it/ 59. University of Sassari http://www.uniss.it/ 60. University of Siena http://www.unisi.it/ 61. University of Teramo http://www.unite.it/ 62. University of Trento http://www.unitn.it/ 63. University of Trieste http://www.univ.trieste.it/ 64. University of Turin http://www.unito.it/ 65. University of Udine http://www.uniud.it/ 66. University of Urbino http://www.uniurb.it/ 67. University of Venice http://www.unive.it/ 68. University of Verona http://www.univr.it/ 69. Viterbo State University http://www.unitus.it/ 70. Yorker International University, Milano http://www.nyuniversity.net/



Anexos. Página 38

LUXEMBURGO (2)

1. International University Institute of Luxembourg http://www.iuil.lu/ 2. University Centre of Luxembourg http://www.cu.lu/



Anexos. Página 39

NORUEGA (13)

1. Agricultural University of Norway http://www.nlh.no/ 2. Finnmark University College http://www.hifm.no/ 3. Norwegian College of Veterinary Medicine http://www.veths.no/ 4. Norwegian School of Economics and Business Administration

http://www.nhh.no/

5. Norwegian School of Management BI http://www.bi.no/ 6. Norwegian State Academy of Music http://www.nmh.no/ 7. Norwegian Teacher Academy for Studies in Religion and Education

http://www.nla.no/

8. Norwegian University of Science and Technology http://www.ntnu.no/ 9. Norwegian University of Sport and Physical Education http://www.nih.no/ 10. Oslo School of Architecture http://www.aho.no/ 11. University of Bergen http://www.uib.no/ 12. University of Oslo http://www.uio.no/ 13. University of Tromsø http://www.uit.no/



Anexos. Página 40

PAÍSES BAJOS (18)

1. Catholic University of Nijmegen http://www.kun.nl/ 2. Catholic University of Tilburg http://www.kub.nl/ 3. Delft University of Technology http://www.tudelft.nl/ 4. Eindhoven University of Technology http://www.tue.nl/ 5. Erasmus University Rotterdam http://www.eur.nl/ 6. Free University Amsterdam http://www.vu.nl/ 7. Institute of Social Studies http://www.iss.nl/ 8. Islamic University of Rotterdam http://www.iur.nu/ 9. Noordelijke Hogeschool Leeuwarden http://www.nhl.nl/ 10. Open University of the Netherlands http://www.ouh.nl/ 11. University of Amsterdam http://www.uva.nl/ 12. University of Groningen http://www.rug.nl/ 13. University of Leiden http://www.leidenuniv.nl/ 14. University of Maastricht http://www.unimaas.nl/ 15. University of Nijenrode http://www.nijenrode.nl/ 16. University of Twente http://www.utwente.nl/ 17. University of Utrecht http://www.uu.nl/ 18. Wageningen Agricultural University http://www.wau.nl/



Anexos. Página 41

PORTUGAL (27)

1. European University Portugal http://www.europeanuniversity.pt/ 2. Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da

Empresa http://www.iscte.pt/

3. Instituto Superior de Ciências Empresariais e de Turismo

http://www.iscet.pt/

4. Instituto Superior de Transportes e Comunicações http://www.istp.pt/ 5. Universidade Aberta Lisboa http://www.univ-ab.pt/ 6. Universidade Autónoma de Lisboa Luís de Camoes http://www.universidade-

Autónoma.pt/ 7. Universidade Católica Portuguesa http://www.ucp.pt/ 8. Universidade da Beira Interior http://www.ubi.pt/ 9. Universidade da Madeira http://www.uma.pt/ 10. Universidade de Aveiro http://www.ua.pt/ 11. Universidade de Coimbra http://www.uc.pt/ 12. Universidade de Evora http://www.uevora.pt/ 13. Universidade de Lisboa http://www.ul.pt/ 14. Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro http://www.utad.pt/ 15. Universidade do Algarve http://www.ualg.pt/ 16. Universidade do Minho http://www.uminho.pt/ 17. Universidade do Porto http://www.up.pt/ 18. Universidade dos Acores http://www.uac.pt/ 19. Universidade Fernando Pessoa http://www.ufp.pt/ 20. Universidade Independente http://www.uni.pt/ 21. Universidade Internacional Lisboa http://www.uinternacional.pt/ 22. Universidade Lusiada http://www.ulusiada.pt/ 23. Universidade Lusófona de Humanidades e

Technologias http://www.ulusofona.pt/

24. Universidade Moderna de Lisboa http://www.umoderna.pt/ 25. Universidade Nova de Lisboa http://www.unl.pt/ 26. Universidade Portucalense Infante D. Henrique http://www.uportu.pt/ 27. Universidade Tecnica de Lisboa http://www.utl.pt/



Anexos. Página 42

REINO UNIDO (140)

1. American InterContinental University - London http://www.aiuniv.edu/ 2. Anglia Polytechnic University http://www.anglia.ac.uk/ 3. Aston University http://www.aston.ac.uk/ 4. Birkbeck College, University of London http://www.bbk.ac.uk/ 5. Bournemouth University http://www.bournemouth.ac.uk/ 6. British Institute in Paris, University of London http://www.bip.lon.ac.uk/ 7. Brunel University http://www.brunel.ac.uk/ 8. Buckinghamshire Chilterns University College http://www.bcuc.ac.uk/ 9. Cardiff University http://www.cardiff.ac.uk/ 10. City University http://www.city.ac.uk/ 11. Courtauld Institute of Art, University of London http://www.courtauld.ac.uk/ 12. Coventry University http://www.coventry.ac.uk/ 13. Cranfield University http://www.cranfield.ac.uk/ 14. De Montfort University Leicester http://www.dmu.ac.uk/ 15. Glasgow Caledonian University http://www.gcal.ac.uk/ 16. Goldsmiths College, University of London http://www.gold.ac.uk/ 17. Heriot-Watt University http://www.hw.ac.uk/ 18. Heythrop College, University of London http://www.heythrop.ac.uk/ 19. Huron University USA in London http://www.huron.ac.uk/ 20. Imperial College of Science, Technology and Medicine, University of London

http://www.ic.ac.uk/

21. Imperial College School of Medicine http://www.med.ic.ac.uk/ 22. Institue of Historical Research, University of London http://ihr.sas.ac.uk/ 23. Institute of Advanced Legal Studies, University of London

http://www.sas.ac.uk/ials/

24. Institute of Classical Studies, University of London http://www.sas.ac.uk/icls/ 25. Institute of Commonwealth Studies, University of London

http://www.ihr.sas.ac.uk/ics/

26. Institute of Education, University of London http://www.ioe.ac.uk/ 27. Institute of Germanic Studies, University of London http://www.sas.ac.uk/igs/ 28. Institute of Latin American Studies, University of London

http://www.sas.ac.uk/ilas/

29. International Colleges of Islamic Science http://www.islamiccolleges.com/ 30. Keele University http://www.keele.ac.uk/ 31. King's College London, University of London http://www.kcl.ac.uk/ 32. Kingston University http://www.kingston.ac.uk/ 33. Knightsbridge University http://www.knightsbridge-uni.com/ 34. Leeds Metropolitan University http://www.lmu.ac.uk/ 35. Liverpool John Moores University http://www.livjm.ac.uk/ 36. London Business School http://www.lbs.lon.ac.uk/ 37. London Guildhall University http://www.lgu.ac.uk/ 38. London School of Economics and Political Science, University of London

http://www.lse.ac.uk/

39. London School of Hygiene & Tropical Medicine, University of London

http://www.lshtm.ac.uk/

40. London School of Jewish Studies http://www.brijnet.org/lsjs/ 41. Loughborough University http://www.lboro.ac.uk/ 42. Middlesex University http://www.mdx.ac.uk/ 43. Napier University http://www.napier.ac.uk/


Anexos. Página 43

44. Nottingham Trent University http://www.ntu.ac.uk/ 45. Open University http://www.open.ac.uk/ 46. Oxford Brookes University http://www.brookes.ac.uk/ 47. Queen Mary and Westfield College, University of London

http://www.qmw.ac.uk/

48. Richmond University - The American International University in London

http://www.richmond.ac.uk/

49. Royal Academy of Music, University of London http://www.ram.ac.uk/ 50. Royal College of Art http://www.rca.ac.uk/ 51. Royal College of Music, University of London http://www.rcm.ac.uk/ 52. Royal Free Hospital School of Medicine, University of London

http://www.rfhsm.ac.uk/

53. Royal Holloway and Bedford New College http://www.rhbnc.ac.uk/ 54. Saint George's Hospital Medical School, University of London

http://www.sghms.ac.uk/

55. School of Oriental and African Studies, University of London

http://www.soas.ac.uk/

56. School of Pharmacy, University of London http://www.ulsop.ac.uk/ 57. School of Slavonic and East European Studies, University of London

http://www.ssees.ac.uk/

58. Sheffield Hallam University http://www.shu.ac.uk/ 59. South Bank University http://www.sbu.ac.uk/ 60. Staffordshire University http://www.staffs.ac.uk/ 61. Thames Valley University http://www.tvu.ac.uk/ 62. The Manchester Metropolitan University http://www.mmu.ac.uk/ 63. The Queen's University Belfast http://www.qub.ac.uk/ 64. The Robert Gordon University http://www.rgu.ac.uk/ 65. Trinity College Carmarthen http://www.trinity-cm.ac.uk/ 66. Trinity College of Music http://www.tcm.ac.uk/ 67. United Medical and Dental Schools, University of London

http://www.umds.ac.uk/

68. University College London, University of London http://www.ucl.ac.uk/ 69. University College Northampton http://www.northampton.ac.uk/ 70. University of Aberdeen http://www.abdn.ac.uk/ 71. University of Abertay Dundee http://www.abertay.ac.uk/ 72. University of Bath http://www.bath.ac.uk/ 73. University of Birmingham http://www.bham.ac.uk/ 74. University of Bradford http://www.brad.ac.uk/ 75. University of Brighton http://www.bton.ac.uk/ 76. University of Bristol http://www.bris.ac.uk/ 77. University of Buckingham http://www.buck.ac.uk/ 78. University of Cambridge http://www.cam.ac.uk/ 79. University of Central England in Birmingham http://www.uce.ac.uk/ 80. University of Central Lancashire http://www.uclan.ac.uk/ 81. University of Derby http://www.derby.ac.uk/ 82. University of Dundee http://www.dundee.ac.uk/ 83. University of Durham http://www.dur.ac.uk/ 84. University of East Anglia http://www.uea.ac.uk/ 85. University of East London http://www.uel.ac.uk/ 86. University of Edinburgh http://www.ed.ac.uk/ 87. University of Essex http://www.essex.ac.uk/ 88. University of Exeter http://www.ex.ac.uk/ 89. University of Glamorgan http://www.glam.ac.uk/


Anexos. Página 44

90. University of Glasgow http://www.gla.ac.uk/ 91. University of Greenwich http://www.gre.ac.uk/ 92. University of Hertfordshire http://www.herts.ac.uk/ 93. University of Huddersfield http://www.hud.ac.uk/ 94. University of Hull http://www.hull.ac.uk/ 95. University of Kent at Canterbury http://www.ukc.ac.uk/ 96. University of Lancaster http://www.lancs.ac.uk/ 97. University of Leeds http://www.leeds.ac.uk/ 98. University of Leicester http://www.le.ac.uk/ 99. University of Lincolnshire and Humberside http://www.ulh.ac.uk/ 100. University of Liverpool http://www.liv.ac.uk/ 101. University of London http://www.lon.ac.uk/ 102. University of Luton http://www.luton.ac.uk/ 103. University of Manchester http://www.man.ac.uk/ 104. University of Manchester Institute of Science and Technology

http://www.umist.ac.uk/

105. University of Newcastle-upon-Tyne http://www.ncl.ac.uk/ 106. University of North London http://www.unl.ac.uk/ 107. University of Northumbria at Newcastle http://www.unn.ac.uk/ 108. University of Nottingham http://www.nottingham.ac.uk/ 109. University of Oxford http://www.ox.ac.uk/ 110. University of Paisley http://www.paisley.ac.uk/ 111. University of Plymouth http://www.plymouth.ac.uk/ 112. University of Portsmouth http://www.port.ac.uk/ 113. University of Reading http://www.rdg.ac.uk/ 114. University of Salford http://www.salford.ac.uk/ 115. University of Sheffield http://www.shef.ac.uk/ 116. University of Southampton http://www.soton.ac.uk/ 117. University of St. Andrews http://www.st-and.ac.uk/ 118. University of Stirling http://www.stir.ac.uk/ 119. University of Strathclyde http://www.strath.ac.uk/ 120. University of Sunderland http://www.sunderland.ac.uk/ 121. University of Surrey http://www.surrey.ac.uk/ 122. University of Sussex http://www.sussex.ac.uk/ 123. University of Teesside http://www.tees.ac.uk/ 124. University of the West of England, Bristol http://www.uwe.ac.uk/ 125. University of Ulster http://www.ulst.ac.uk/ 126. University of Wales http://www.wales.ac.uk/ 127. University of Wales College of Medicine http://www.uwcm.ac.uk/ 128. University of Wales College, Newport http://www.newport.ac.uk/ 129. University of Wales Institute, Cardiff http://www.uwic.ac.uk/ 130. University of Wales, Aberystwyth http://www.aber.ac.uk/ 131. University of Wales, Bangor http://www.bangor.ac.uk/ 132. University of Wales, Lampeter http://www.lamp.ac.uk/ 133. University of Wales, Swansea http://www.swan.ac.uk/ 134. University of Warwick http://www.warwick.ac.uk/ 135. University of Westminster http://www.westminster.ac.uk/ 136. University of Wolverhampton http://www.wlv.ac.uk/ 137. University of York http://www.york.ac.uk/ 138. Warburg Institute, University of London http://www.sas.ac.uk/warburg/ 139. Wimbledon School of Art http://www.wimbledon.ac.uk/ 140. Wye College, University of London http://www.wye.ac.uk/


Anexos. Página 45

SUECIA (34)

1. Blekinge Institute of Technology http://www.bth.se/ 2. Chalmers University of Technology http://www.chalmers.se/ 3. Dalarna University College http://www.du.se/ 4. Gotland University College http://www.hgo.se/ 5. Göteborg University http://www.gu.se/ 6. Halmstad University College http://www.hh.se/ 7. Jönköping University College http://www.hj.se/ 8. Jönköping University College of Health Sciences http://www.hj.se/hhj/ 9. Kalmar University College http://www.hik.se/ 10. Karlstad University http://www.kau.se/ 11. Karolinska Institute Stockholm http://www.ki.se/ 12. Linköping University http://www.liu.se/ 13. Lulea University of Technology http://www.luth.se/ 14. Lund University http://www.lu.se/ 15. Malmö University College http://www.mah.se/ 16. Mid-Sweden University College http://www.mh.se/ 17. Mälardalen University http://www.mdh.se/ 18. Nordic School of Public Health http://www.nhv.se/ 19. Royal lnstitute of Technology http://www.kth.se/ 20. Stockholm Institute of Education http://www.lhs.se/ 21. Stockholm School of Economics http://www.hhs.se/ 22. Stockholm University http://www.su.se/ 23. Swedish University of Agricultural Sciences http://www.slu.se/ 24. Södertörn University College http://www.sh.se/ 25. Umea University http://www.umu.se/ 26. University College of Borås http://www.hb.se/ 27. University College of Gävle http://www.hig.se/ 28. University College of Kristianstad http://www.hkr.se/ 29. University College of Skövde http://www.his.se/ 30. University College of Trollhättan/Uddevalla http://www.htu.se/ 31. Uppsala University http://www.uu.se/ 32. Växjö University http://www.vxu.se/ 33. World Maritime University http://www.wmu.se/ 34. Örebro University http://www.oru.se/


Anexos. Página 46

CANADÁ (94)

1. Acadia University http://www.acadiau.ca/ 2. Athabasca University http://www.athabascau.ca/ 3. Augustana University College http://www.augustana.ab.ca/ 4. Bishop's University http://www.ubishops.ca/ 5. Brandon University http://www.brandonu.ca/ 6. Brescia College http://www.uwo.ca/brescia/ 7. Brock University http://www.brocku.ca/ 8. Campion College http://www.uregina.ca/campion/ 9. Canadian College of Business & Computers http://www.ccbc.ca/ 10. Carleton University http://www.carleton.ca/ 11. Concordia University http://www.concordia.ca/ 12. Concordia University College of Alberta http://www.concordia.ab.ca/ 13. Dalhousie University http://www.dal.ca/ 14. Dominican College of Philosophy and Theology http://www.op.org/canada/college.htm 15. Huron University College http://www.huronuc.on.ca/ 16. Institute "Armand Frappier", University of Québec http://www.iaf.uquebec.ca/ 17. King's College http://www.uwo.ca/kings/ 18. King's University College http://www.kingsu.ab.ca/ 19. Kwantleen University College http://www.kwantlen.bc.ca/ 20. Lakehead University http://www.lakeheadu.ca/ 21. Laurentian University of Sudbury http://www.laurentian.ca/ 22. Laval University http://www.ulaval.ca/ 23. Luther College http://www.saskweb.com/luthercollege/24. Malaspina University College http://www.mala.bc.ca/ 25. McGill University http://www.mcgill.ca/ 26. McMaster University http://www.mcmaster.ca/ 27. Memorial University of Newfoundland http://www.ucs.mun.ca/ 28. Montreal School of Higher Commercial Studies http://www.hec.ca/ 29. Mount Allison University http://www.mta.ca/ 30. Mount Saint Vincent University http://www.msvu.ca/ 31. National Institute of Scientific Research, University of Québec

http://www.inrs.uquebec.ca/

32. National School of Public Administration, University of Québec

http://www.enap.uquebec.ca/

33. Nipissing University http://www.unipissing.ca/ 34. Nova Scotia Agricultural College http://www.nsac.ns.ca/ 35. Nova Scotia College of Art and Design http://www.nscad.ns.ca/ 36. Okanagan University College http://www.okanagan.bc.ca/ 37. Polytechnic School of Montreal http://www.polymtl.ca/ 38. Queen's University http://www.queensu.ca/ 39. Redeemer College http://www.redeemer.on.ca/ 40. Royal Military College of Canada http://www.rmc.ca/ 41. Royal Roads University http://www.royalroads.ca/ 42. Ryerson Polytechnic University http://www.ryerson.ca/ 43. Saskatchewan Indian Federated College http://www.sifc.edu/ 44. School of Higher Technology, University of Québec http://www.etsmtl.ca/ 45. Simon Fraser University http://www.sfu.ca/ 46. St. Anne University http://www.ustanne.ednet.ns.ca/ 47. St. Francis Xavier University http://www.stfx.ca/


Anexos. Página 47

48. St. Mary's University http://www.stmarys.ca/ 49. St. Paul University http://www.ustpaul.ca/ 50. St. Thomas University http://www.stthomasu.ca/ 51. Technical University of British Columbia http://www.techbc.ca/ 52. Tele-University, University of Québec http://www.teluq.uquebec.ca/ 53. Trent University http://www.trentu.ca/ 54. Trinity Western University http://www.twu.ca/ 55. University College of Cape Breton http://www.uccb.ns.ca/ 56. University College of Saint-Boniface http://www.ustboniface.mb.ca/ 57. University College of the Cariboo http://www.cariboo.bc.ca/ 58. University College of the Fraser Valley http://www.ucfv.bc.ca/ 59. University of Alberta http://www.ualberta.ca/ 60. University of British Columbia http://www.ubc.ca/ 61. University of Calgary http://www.ucalgary.ca/ 62. University of Guelph http://www.uoguelph.ca/ 63. University of King's College http://www.ukings.ns.ca/ 64. University of Lethbridge http://www.uleth.ca/ 65. University of Manitoba http://www.umanitoba.ca/ 66. University of Moncton http://www.umoncton.ca/ 67. University of Montreal http://www.umontreal.ca/ 68. University of New Brunswick http://www.unb.ca/ 69. University of Northern British Columbia http://www.unbc.ca/ 70. University of Ottawa http://www.uottawa.ca/ 71. University of Prince Edward Island http://www.upei.ca/ 72. University of Québec http://www.uquebec.ca/ 73. University of Québec Abitibi-Temiscamingue http://www.uqat.uquebec.ca/ 74. University of Québec at Chicoutimi http://www.uqac.uquebec.ca/ 75. University of Québec at Hull http://www.uqah.uquebec.ca/ 76. University of Québec at Montreal http://www.uqam.ca/ 77. University of Québec at Rimouski http://www.uqar.uquebec.ca/ 78. University of Québec at Trois-Rivières http://www.uqtr.uquebec.ca/ 79. University of Regina http://www.uregina.ca/ 80. University of Saskatchewan http://www.usask.ca/ 81. University of Sherbrooke http://www.usherb.ca/ 82. University of St. Jerome's College http://www.usjc.uwaterloo.ca/ 83. University of St. Michael's College http://www.utoronto.ca/stmikes/ 84. University of Sudbury http://www.usudbury.com/ 85. University of Toronto http://www.utoronto.ca/ 86. University of Trinity College http://www.trinity.utoronto.ca/ 87. University of Victoria http://www.uvic.ca/ 88. University of Waterloo http://www.uwaterloo.ca/ 89. University of Western Ontario http://www.uwo.ca/ 90. University of Windsor http://www.uwindsor.ca/ 91. University of Winnipeg http://www.uwinnipeg.ca/ 92. Victoria University Toronto, University of Toronto http://vicu.utoronto.ca/ 93. Wilfrid Laurier University http://www.wlu.ca/ 94. York University http://www.yorku.ca/



Anexos. Página 48

CHILE (63)

1. Pontificia Universidad Católica de Chile http://www.puc.cl/ 2. Universidad "Adolfo Ibañez" http://www.uai.cl/ 3. Universidad "Arturo Prat" http://www.unap.cl/ 4. Universidad Academia de Humanismo Cristiano http://www.academia.cl/ 5. Universidad Academia de Humanismo Cristiano http://www.academia.cl/ 6. Universidad Adventista de Chile http://www.unachile.cl/ 7. Universidad Alberto Hurtado http://www.uahurtado.cl/ 8. Universidad Arcis http://www.universidadarcis.cl/ 9. Universidad Austral de Chile http://www.uach.cl/ 10. Universidad Autónoma del Sur http://www.uas.cl/ 11. Universidad Bernardo O'Higgins http://www.ubohiggins.cl/ 12. Universidad Bolivariana http://www.ubolivariana.cl/ 13. Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez http://www.ucsh.cl/ 14. Universidad Católica de La Santísima Concepción http://www.ucsc.cl/ 15. Universidad Católica de Temuco http://www.uctem.cl/ 16. Universidad Católica de Valparaiso http://www.ucv.cl/ 17. Universidad Católica del Maule http://www.ucm.cl/ 18. Universidad Católica del Norte http://www.ucn.cl/ 19. Universidad Central http://www.ucentral.cl/ 20. Universidad de Aconcagua http://www.uaconcagua.cl/ 21. Universidad de Antofagasta http://www.uantof.cl/ 22. Universidad de Artes, Ciencias y Comunicación http://www.uniacc.cl/ 23. Universidad de Atacama http://www.uda.cl/ 24. Universidad de Chile http://www.uchile.cl/ 25. Universidad de Ciencias de la Informatica http://www.ucinf.cl/ 26. Universidad de Concepción http://www.udec.cl/ 27. Universidad de La Frontera http://www.ufro.cl/ 28. Universidad de La Serena http://www.userena.cl/ 29. Universidad de Las Américas http://www.uamericas.cl/ 30. Universidad de Los Andes http://www.uandes.cl/ 31. Universidad de Los Lagos http://www.ulagos.cl/ 32. Universidad de Magallanes http://www.umag.cl/ 33. Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educacion

http://www.upa.cl/

34. Universidad de San Andres http://www.usanandres.cl/ 35. Universidad de Santiago de Chile http://www.usach.cl/ 36. Universidad de Talca http://www.utalca.cl/ 37. Universidad de Tarapacá http://www.uta.cl/ 38. Universidad de Valparaiso http://www.uv.cl/ 39. Universidad de Viña del Mar http://www.uvimar.cl/ 40. Universidad del Bío-Bío http://www.ubiobio.cl/ 41. Universidad del Desarrollo http://www.udesarrollo.cl/ 42. Universidad del Mar http://www.udelmar.cl/ 43. Universidad del Pacífico http://www.upacifico.cl/ 44. Universidad Diego Portales http://www.udp.cl/ 45. Universidad Educares http://www.educares.cl/ 46. Universidad Finis Terrae http://www.ufinis.cl/ 47. Universidad Francisco de Aguirre http://www.unfa.cl/ 48. Universidad Gabriela Mistral http://www.ugm.cl/


Anexos. Página 49

49. Universidad Iberoamericana de Ciencias y Tecnologia

http://www.unicit.cl/

50. Universidad International SEK, Santiago http://www.uisek.cl/ 51. Universidad José Santos Ossa http://www.ujso.cl/ 52. Universidad La Republica http://www.ulare.cl/ 53. Universidad Mariano Egaña http://www.ume.cl/ 54. Universidad Maritima de Chile http://www.umaritima.cl/ 55. Universidad Mayor http://www.umayor.cl/ 56. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

http://www.umce.cl/

57. Universidad Miguel de Cervantes http://www.ucervantes.cl/ 58. Universidad Nacional Andrés Bello http://www.unab.cl/ 59. Universidad San Sebastian http://www.uss.cl/ 60. Universidad Santo Tomás http://www.ust.cl/ 61. Universidad Técnica "Federico Santa María" http://www.utfsm.cl/ 62. Universidad Tecnologica "Vicente Perez Rosales" http://www.uvipro.cl/ 63. Universidad Tecnológica Metropolitana http://www.utem.cl/



Anexos. Página 50

ESTADOS UNIDOS (1.900)

ALABAMA (32) 1. Alabama Agricultural and Mechanical University http://www.aamu.edu/ 2. Alabama State University http://www.alasu.edu/ 3. Athens State College http://www.athens.edu/ 4. Auburn University http://www.auburn.edu/ 5. Auburn University at Montgomery http://www.aum.edu/ 6. Birmingham-Southern College http://www.bsc.edu/ 7. Concordia College, Selma http://higher-ed.lcms.org/selma.htm 8. Faulkner University http://www.faulkner.edu/ 9. International Bible College http://www.i-b-c.edu/ 10. Jacksonville State University http://www.jsu.edu/ 11. Judson College Marion http://home.judson.edu/ 12. Miles College http://www.miles.edu/ 13. Oakwood College http://www.oakwood.edu/ 14. Samford University http://www.samford.edu/ 15. Southeastern Bible College http://www.sebc.edu/ 16. Spring Hill College http://www.shc.edu/ 17. Stillman College http://www.stillman.edu/ 18. Talladega College http://www.talladega.edu/ 19. The Southern Christian University http://www.southernchristian.edu/ 20. Troy State University http://www.troyst.edu/ 21. Troy State University at Dothan http://www.tsud.edu/ 22. Troy State University at Montgomery http://www.tsum.edu/ 23. Tuskegee University http://www.tusk.edu/ 24. United States Sports Academy http://www.sport.ussa.edu/ 25. University of Alabama - Birmingham http://www.uab.edu/ 26. University of Alabama - Huntsville http://www.uah.edu/ 27. University of Alabama - Tuscaloosa http://www.ua.edu/ 28. University of Mobile http://www.umobile.edu/ 29. University of Montevallo http://www.montevallo.edu/ 30. University of North Alabama http://www.una.edu/ 31. University of South Alabama http://www.usouthal.edu/ 32. University of West Alabama http://www.westal.edu/

Volver al índice de Estados Unidos ALASKA (7)

1. Alaska Bible College http://www.akbible.edu/ 2. Alaska Pacific University http://www.alaskapacific.edu/ 3. Sheldon Jackson College http://www.sheldonjackson.edu/ 4. University of Alaska (System) http://www.alaska.edu/ 5. University of Alaska - Anchorage http://www.uaa.alaska.edu/ 6. University of Alaska - Fairbanks http://www.uaf.alaska.edu/ 7. University of Alaska - Southeast http://www.uas.alaska.edu/

Volver al índice de Estados Unidos ARIZONA (15)

1. American Graduate School of International Management

http://www.t-bird.edu/

2. Arizona State University http://www.asu.edu/ 3. Arizona State University West http://www.west.asu.edu/


Anexos. Página 51

4. DeVry Institute of Technology, Phoenix http://www.devry-phx.edu/ 5. Embry Riddle Aeronautical University, Prescott http://www.pr.erau.edu/ 6. Frank Lloyd Wright School of Architecture http://www.taliesin.edu/ 7. Grand Canyon University http://www.grand-canyon.edu/ 8. Northern Arizona University http://www.nau.edu/ 9. Prescott College http://www.prescott.edu/ 10. Prescott College, Center for Indian Bilingual Teacher Education

http://www.prescott.edu/adp/adp_cibte.html

11. Southwestern College http://www.southwesterncollege.edu/ 12. University of Advancing Computer Technology http://www.uact.edu/ 13. University of Arizona http://www.arizona.edu/ 14. University of Phoenix http://www.uophx.edu/ 15. Western International University http://www.wintu.edu/

Volver al índice de Estados Unidos ARKANSAS (20)

1. Arkansas State University http://www.astate.edu/ 2. Arkansas Tech University http://www.atu.edu/ 3. Central Baptist College http://www.cbc.edu/ 4. Harding University http://www.harding.edu/ 5. Henderson State Univerisity http://www.hsu.edu/ 6. Hendrix College http://www.hendrix.edu/ 7. John Brown University http://www.jbu.edu/ 8. Lyon College http://www.lyon.edu/ 9. Ouachita Baptist University http://www.obu.edu/ 10. Philander Smith College http://www.philander.edu/ 11. Southern Arkansas University http://www.saumag.edu/ 12. University of Arkansas (System) http://www.uasys.edu/ 13. University of Arkansas at Fayetteville http://www.uark.edu/ 14. University of Arkansas at Little Rock http://www.ualr.edu/ 15. University of Arkansas at Monticello http://www.uamont.edu/ 16. University of Arkansas at Pine Bluff http://www.uapb.edu/ 17. University of Arkansas for Medical Sciences http://www.uams.edu/ 18. University of Central Arkansas http://www.uca.edu/ 19. University of the Ozarks http://www.ozarks.edu/ 20. Williams Baptist College http://www.wbcoll.edu/

Volver al índice de Estados Unidos CALIFORNIA (158)

1. Academy of Art College http://www.academyart.edu/ 2. American Conservatory Theater http://www.act-sfbay.org/ 3. American Film Institute Center for Advanced Film and Television Studies

http://www.afionline.org/cafts/cafts.home.html

4. American InterContinental University - Georgia http://www.aiuniv.edu/ 5. Antioch University Los Angeles http://www.antiochla.edu/ 6. Antioch University Santa Barbara http://www.antiochsb.edu/ 7. Armstrong University http://www.armstrong-u.edu/ 8. Art Center College of Design http://www.artcenter.edu/ 9. Art Institute of Southern California http://www.aisc.edu/ 10. Azusa Pacific University http://www.apu.edu/ 11. Bethany College California http://www.bethany.edu/ 12. Biola University http://www.biola.edu/ 13. Brooks Institute of Photography http://www.brooks.edu/ 14. California Baptist College http://www.calbaptist.edu/


Anexos. Página 52

15. California Coast University http://www.calcoast.edu/ 16. California College for Health Sciences http://www.cchs.edu/ 17. California College of Arts and Crafts http://www.ccac-art.edu/ 18. California College of Podiatric Medicine http://www.ccpm.edu/ 19. California Institute of Integral Studies http://www.ciis.edu/ 20. California Institute of Technology http://www.caltech.edu/ 21. California Institute of the Arts http://www.calarts.edu/ 22. California Lutheran University http://www.callutheran.edu/ 23. California Maritime Academy http://www.csum.edu/ 24. California Polytechnic State University - San Luis Obispo

http://www.calpoly.edu/

25. California School of Professional Psychology - Berkley/Alameda

http://www.cspp.edu/

26. California School of Professional Psychology - Fresno

http://www.cspp.edu/catalog/8.htm

27. California School of Professional Psychology - Los Angels


28. California School of Professional Psychology - San Diego


29. California State Polytechnic University - Pomona http://www.csupomona.edu/ 30. California State University, Bakersfield http://www.csubak.edu/ 31. California State University, Channel Islands http://www.csuci.edu/ 32. California State University, Chico http://www.csuchico.edu/ 33. California State University, Dominguez Hills http://www.csudh.edu/ 34. California State University, Fresno http://www.csufresno.edu/ 35. California State University, Fullerton http://www.fullerton.edu/ 36. California State University, Hayward http://www.csuhayward.edu/ 37. California State University, Long Beach http://www.csulb.edu/ 38. California State University, Los Angeles http://www.calstatela.edu/ 39. California State University, Monterey Bay http://www.monterey.edu/ 40. California State University, Northridge http://www.csun.edu/ 41. California State University, Sacramento http://www.csus.edu/ 42. California State University, San Bernadino http://www.csusb.edu/ 43. California State University, San Marcos http://www.csusm.edu/ 44. California State University, Stanislaus http://www.csustan.edu/ 45. California Western School of Law http://www.cwsl.edu/ 46. Chapman University http://www.chapman.edu/ 47. Charles R. Drew University of Medicine and Science

http://www.cdrewu.edu/

48. Christian Heritage College http://www.christianheritage.edu/ 49. Claremont Graduate University http://www.cgs.edu/ 50. Claremont McKenna College http://www.mckenna.edu/ 51. Cleveland Chiropractic College, Los Angeles http://www.clevelandchiropractic.edu/ 52. Cogswell Polytechnical College http://www.cogswell.edu/ 53. Coleman College http://www.coleman.edu/ 54. College of Notre Dame http://www.cnd.edu/ 55. College of Osteopathic Medicine of the Pacific (Western University of Health Sciences)

http://www.westernu.edu/comp.html

56. Columbia College Hollywood http://www.columbiacollege.edu/ 57. Concordia University, Irvine http://www.cui.edu/ 58. Design Institute of San Diego http://www.disd.edu/ 59. DeVry Institute of Technology, Pomona http://www.pom.devry.edu/ 60. Dominican College of San Rafael http://www.dominican.edu/


Anexos. Página 53

61. Dominican School of Philosophy and Theology http://www.dspt.edu/ 62. Fielding Institute http://www.fielding.edu/ 63. Franciscan School of Theology http://www.fst.edu/ 64. Fresno Pacific University http://www.fresno.edu/ 65. Gemological Institute of America http://www.gia.edu/ 66. Golden Gate University http://www.ggu.edu/ 67. Graduate Theological Union http://www.gtu.edu/ 68. Harvey Mudd College http://www.hmc.edu/ 69. Heartland Baptist Bible College http://www.hbbc.edu/ 70. Holy Names College http://www.hnc.edu/ 71. Hope International University http://www.hiu.edu/ 72. Humboldt State University http://www.humboldt.edu/ 73. Humphreys College http://www.humphreys.edu/ 74. Institute of Transpersonal Psychology http://www.itp.edu/ 75. International Theological University http://www.accrediting.com/itu.htm 76. ITT Technical Institute West Covina http://www.itttech.edu/campus/ 77. John F. Kennedy University http://www.jfku.edu/ 78. La Sierra University http://www.lasierra.edu/ 79. Life Chiropractic College West http://www.lifewest.edu/ 80. Lincoln University San Francisco http://www.lincolnuca.edu/ 81. Loma Linda University http://www.llu.edu/ 82. Los Angeles College of Chiropractic http://www.lacc.edu/ 83. Loyola Marymount University http://www.lmu.edu/ 84. Madison University (Distance Education) http://www.madisonu.com/ 85. Menlo College http://www.menlo.edu/ 86. Mills College http://www.mills.edu/ 87. Monterey Institute of International Studies http://www.miis.edu/ 88. Mount St. Mary's College California http://www.msmc.la.edu/ 89. National Hispanic University http://www.nhu.edu/ 90. National University http://www.nu.edu/ 91. Naval Postgraduate School http://www.nps.navy.mil/ 92. New College of California http://www.newcollege.edu/ 93. Newschool of Architecture http://www.newschoolarch.edu/ 94. Occidental College http://www.oxy.edu/ 95. Otis College of Art & Design http://www.otisart.edu/ 96. Pacific College of Oriental Medicine http://www.ormed.edu/ 97. Pacific Graduate School of Psychology http://www.pgsp.edu/ 98. Pacific Oaks College http://www.pacificoaks.edu/ 99. Pacific Union College http://www.puc.edu/ 100. Pacifica Graduate Institute http://www.pacifica.edu/ 101. Palmer College of Chiropractic West http://www.palmer.edu/PCCW/pcwma

in.htm 102. Pepperdine University http://www.pepperdine.edu/ 103. Phillips Graduate Institute http://www.pgi.edu/ 104. Pitzer College http://www.pitzer.edu/ 105. Point Loma Nazarene College http://www.ptloma.edu/ 106. Pomona College http://www.pomona.edu/ 107. Rand Graduate School of Policy Studies http://www.rgs.edu/ 108. Samuel Merritt College http://www.samuelmerritt.edu/ 109. San Diego State University http://www.sdsu.edu/ 110. San Diego University for Integrative Studies http://www.sduis.edu/ 111. San Francisco Art Institute http://www.sfai.edu/ 112. San Francisco Conservatory of Music http://www.sfcm.edu/


Anexos. Página 54

113. San Francisco State University http://www.sfsu.edu/ 114. San Joaquin College of Law http://www.sjcl.org/ 115. San Jose Christian College http://www.sjchristiancol.edu/ 116. San Jose State University http://www.sjsu.edu/ 117. Santa Clara University http://www.scu.edu/ 118. Saybrook Institute http://www.saybrook.org/ 119. Scripps College http://www.scrippscol.edu/ 120. Simpson College http://www.simpsonca.edu/ 121. Soka University of America http://www.soka.edu 122. Sonoma State University http://www.sonoma.edu/ 123. Southern California College http://www.sccu.edu/ 124. Southern California College of Optometry http://www.scco.edu/ 125. Southern California Institute of Architecture http://www.sciarc.edu/ 126. Southwestern University School of Law http://www.swlaw.edu/ 127. St. Mary's College of California http://www.stmarys-ca.edu/ 128. Stanford University http://www.stanford.edu/ 129. The Art Institutes International San Francisco http://www.aisf.aii.edu/ 130. The Master's College http://www.masters.edu/ 131. The Scripps Research Institute http://www.scripps.edu/ 132. Thomas Aquinas College http://www.thomasaquinas.edu/ 133. United States International University http://www.usiu.edu/ 134. University of California, Berkeley http://www.berkeley.edu/ 135. University of California, Davis http://www.ucdavis.edu/ 136. University of California, Hastings College of Law http://www.uchastings.edu/ 137. University of California, Irvine http://www.cwis.uci.edu/ 138. University of California, Los Angeles http://www.ucla.edu/ 139. University of California, Oakland http://www.ucop.edu/ 140. University of California, Riverside http://www.ucr.edu/ 141. University of California, San Diego http://www.ucsd.edu/ 142. University of California, San Francisco http://www.ucsf.edu/ 143. University of California, Santa Barbara http://www.ucsb.edu/ 144. University of California, Santa Cruz http://www.ucsc.edu/ 145. University of Judaism http://www.uj.edu/ 146. University of La Verne http://www.ulaverne.edu/ 147. University of Redlands http://www.redlands.edu/ 148. University of San Diego http://www.acusd.edu/ 149. University of San Francisco http://www.usfca.edu/ 150. University of Southern California http://www.usc.edu/ 151. University of the Pacific http://www.uop.edu/ 152. University of West Los Angeles http://www.uwla.edu/ 153. Western State University College of Law http://www.wsulaw.edu/ 154. Western State University College of Law - Orange County

http://www.wsulaw.edu/

155. Westmont College http://www.westmont.edu/ 156. Whittier College http://www.whittier.edu/ 157. Woodbury University http://www.woodburyu.edu/ 158. Wright Institute http://www.wrightinst.edu/

Volver al índice de Estados Unidos CAROLINA DEL NORTE(54)

1. Appalachian State University http://www.appstate.edu/ 2. Barber-Scotia College http://www.b-sc.edu/ 3. Barton College http://www.barton.edu/


Anexos. Página 55

4. Belmont Abbey College http://www.bac.edu/ 5. Bennett College http://www.bennett.edu/ 6. Campbell University http://www.campbell.edu/ 7. Catawba College http://www.catawba.edu/ 8. Chowan College http://www.chowan.edu/ 9. Davidson College http://www.davidson.edu/ 10. Duke University http://www.duke.edu/ 11. East Carolina University http://www.ecu.edu/ 12. East Coast Bible College http://www.ecbc.edu/ 13. Elizabeth City State University http://www.ecsu.edu/ 14. Elon College http://www.elon.edu/ 15. Fayetteville State University http://www.uncfsu.edu/ 16. Gardner Webb University http://www.gardner-webb.edu/ 17. Greensboro College http://www.gborocollege.edu/ 18. Guilford College http://www.guilford.edu/ 19. High Point University http://www.highpoint.edu/ 20. John Wesley College http://www.johnwesley.edu/ 21. Johnson C. Smith University http://www.jcsu.edu/ 22. Lees-McRae College http://www.lmc.edu/ 23. Lenoir-Rhyne College http://www.lrc.edu/ 24. Livingstone College http://www.livingstone.edu/ 25. Mars Hill College http://www.mhc.edu/ 26. Meredith College http://www.meredith.edu/ 27. Methodist College http://www.methodist.edu/ 28. Montreat College http://www.montreat.edu/ 29. Mount Olive College http://www.mountolivecollege.edu/ 30. North Carolina Agricultural and Technical State University

http://www.ncat.edu/

31. North Carolina Central University http://www.nccu.edu/ 32. North Carolina School of the Arts http://www.ncarts.edu/ 33. North Carolina State University http://www.ncsu.edu/ 34. North Carolina Wesleyan College http://www.ncwc.edu/ 35. Peace College http://www.peace.edu/ 36. Pfeiffer University http://www.pfeiffer.edu/ 37. Piedmont Baptist College http://www.pbc.edu/ 38. Queens College http://www.queens.edu/ 39. Roanoke Bible College http://www.roanokebible.edu/ 40. Salem College http://www.salem.edu/ 41. Shaw University http://www.shawuniversity.edu/ 42. St. Andrews Presbyterian College http://www.sapc.edu/ 43. St. Augustine's College North Carolina http://www.st-aug.edu/ 44. University of North Carolina at Asheville http://www.unca.edu/ 45. University of North Carolina at Chapel Hill http://www.unc.edu/ 46. University of North Carolina at Charlotte http://www.uncc.edu/ 47. University of North Carolina at Greensboro http://www.uncg.edu/ 48. University of North Carolina at Pembroke http://www.uncp.edu/ 49. University of North Carolina at Wilmington http://www.uncwil.edu/ 50. Wake Forest University http://www.wfu.edu/ 51. Warren Wilson College http://www.warren-wilson.edu/ 52. Western Carolina University http://www.wcu.edu/ 53. Wingate University http://www.wingate.edu/ 54. Winston-Salem State University http://www.wssu.edu/


Anexos. Página 56

Volver al índice de Estados Unidos CAROLINA DEL SUR (33)

1. Allen University http://www.scicu.org/allen/ 2. Anderson College http://www.anderson-college.edu/ 3. Benedict College http://www.benedict.edu/ 4. Charleston Southern University http://www.csuniv.edu/ 5. Claflin College http://www.scicu.org/claflin/ 6. Clemson University http://www.clemson.edu/ 7. Coastal Carolina University http://www.coastal.edu/ 8. Coker College http://www.coker.edu/ 9. College of Charleston http://www.cofc.edu/ 10. Columbia College South Carolina http://www.colacoll.edu/ 11. Columbia International University http://www.ciu.edu/ 12. Converse College http://www.converse.edu/ 13. Erskine College http://www.erskine.edu/ 14. Francis Marion University http://www.fmarion.edu/ 15. Furman University http://www.furman.edu/ 16. Johnson & Wales University, Charleston http://www.jwu.edu/charles/camp_cha

rles.htm 17. Lander University http://www.lander.edu/ 18. Limestone College http://www.limestone.edu/ 19. Medical University of South Carolina http://www.musc.edu/ 20. Morris College http://www.scicu.org/morris/ 21. Newberry College http://www.newberry.edu/ 22. North Greenville College http://www.ngc.edu/ 23. Presbyterian College http://www.presby.edu/ 24. Sherman College of Straight Chiropractic http://www.sherman.edu/ 25. South Carolina State University http://www.scsu.edu/ 26. Southern Wesleyan University http://www.swu.edu/ 27. University of Charleston South Carolina http://univchas.cofc.edu/ 28. University of South Carolina http://www.sc.edu/ 29. University of South Carolina - Aiken http://www.usca.sc.edu/ 30. University of South Carolina - Spartanburg http://www.uscs.edu/ 31. Voorhees College http://www.voorhees.edu/ 32. Winthrop University http://www.winthrop.edu/ 33. Wofford College http://www.wofford.edu/

Volver al índice de Estados Unidos COLORADO (33)

1. Adams State College http://www.adams.edu/ 2. Beth-El College of Nursing and Health Sciences http://www.uccs.edu/~bethel/ 3. College for Financial Planning http://www.fp.edu/ 4. Colorado Christian University http://www.ccu.edu/ 5. Colorado College http://www.cc.colorado.edu/ 6. Colorado School of Mines http://www.mines.edu/ 7. Colorado State University http://www.colostate.edu/ 8. Colorado Technical University http://www.colotechu.edu/ 9. Community College of Denver http://ccd.rightchoice.org/ 10. Denver Paralegal Institute http://www.paralegal-

education.com/campuses/denver/ 11. Denver Technical College http://www.dtc.edu/ 12. Fort Lewis College http://www.fortlewis.edu/ 13. Jones International University http://www.jonesinternational.edu/


Anexos. Página 57

14. Mesa State College http://www.mesastate.edu/ 15. Metropolitan State College of Denver http://www.mscd.edu/ 16. National American University, Colorado Springs http://www.national.edu/col_springs.ht

ml 17. National American University, Denver http://www.national.edu/denver.html 18. National Technological University http://www.ntu.edu/ 19. National Theatre Conservatory http://www.denvercenter.org/educatio

n/ed_ntc.htm 20. Nazarene Bible College http://www.nbc.edu/ 21. Regis University http://www.regis.edu/ 22. Rocky Mountain College of Art and Design http://www.rmcad.edu/ 23. The Naropa Institute http://www.naropa.edu/ 24. United States Air Force Academy http://www.usafa.af.mil/ 25. University of Colorado at Boulder http://www.colorado.edu/ 26. University of Colorado at Colorado Springs http://www.uccs.edu/ 27. University of Colorado at Denver http://www.cudenver.edu/ 28. University of Colorado Health Sciences Center http://www.uchsc.edu/ 29. University of Denver http://www.du.edu/ 30. University of Northern Colorado http://www.univnorthco.edu/ 31. University of Southern Colorado http://www.uscolo.edu/ 32. Western State College http://www.western.edu/ 33. Westwood College of Technology http://www.westwood.edu/

Volver al índice de Estados Unidos CONNECTICUT (29)

1. Albertus Magnus College http://www.albertus.edu/ 2. Central Connecticut State University http://www.ccsu.edu/ 3. Charter Oak State College http://www.cosc.edu/ 4. Connecticut College http://www.conncoll.edu/ 5. Eastern Connecticut State University http://www.ecsu.ctstateu.edu/ 6. Fairfield University http://www.fairfield.edu/ 7. Hartford College for Women http://www.hartford.edu/SchoolsColle

ges/HCW/HCW.html 8. Hartford Graduate Center (Rensselaer at Hartford) http://www.hgc.edu/ 9. Holy Apostles College http://www.holy-apostles.org/ 10. Paier College of Art http://www.paierart.com/ 11. Quinnipiac College http://www.quinnipiac.edu/ 12. Sacred Heart University http://www.sacredheart.edu/ 13. Southern Connecticut State University http://www.scsu.ctstateu.edu/ 14. St. Joseph College http://www.sjc.edu/ 15. Teikyo Post University http://www.teikyopost.edu/ 16. Trinity College Connecticut http://www.trincoll.edu/ 17. United States Coast Guard Academy http://www.cga.edu/ 18. University of Bridgeport http://www.bridgeport.edu/ 19. University of Connecticut http://www.uconn.edu/ 20. University of Connecticut at Avery Point http://www.averypoint.uconn.edu/ 21. University of Connecticut at Hartford http://vm.uconn.edu/~wwwhtfd/ugrad/ 22. University of Connecticut at Stamford http://www.stamford.uconn.edu/ 23. University of Connecticut at Waterbury http://www.waterbury.uconn.edu/ 24. University of Connecticut Health Center http://www.uchc.edu/ 25. University of Hartford http://www.hartford.edu/ 26. University of New Haven http://www.newhaven.edu/ 27. Wesleyan University http://www.wesleyan.edu/


Anexos. Página 58

28. Western Connecticut State University http://www.wcsu.ctstateu.edu/ 29. Yale University http://www.yale.edu/

Volver al índice de Estados Unidos DAKOTA DEL NORTE (11)

1. Dickinson State University http://www.dsu.nodak.edu/ 2. Jamestown College http://www.jc.edu/ 3. Mayville State University http://www.masu.nodak.edu/ 4. Medcenter One College of Nursing http://www.medcenterone.com/nursin

g/nursing.htm 5. Minot State University http://www.misu.nodak.edu/ 6. North Dakota State University http://www.ndsu.nodak.edu/ 7. Tri-College University http://www.ndsu.nodak.edu/tricollege/ 8. Trinity Bible College http://www.tbc2day.edu/ 9. University of Mary http://www.umary.edu/ 10. University of North Dakota http://www.und.nodak.edu/ 11. Valley City State University http://www.vcsu.nodak.edu/

Volver al índice de Estados Unidos DAKOTA DEL SUR (16)

1. Augustana College http://www.augie.edu/ 2. Black Hills State University http://www.bhsu.edu/ 3. Dakota State University http://www.dsu.edu/ 4. Dakota Wesleyan University http://www.dwu.edu/ 5. Huron University http://www.huron.edu/ 6. Mount Marty College http://www.mtmc.edu/ 7. National American University http://www.national.edu/ 8. National American University, Sioux Falls http://www.national.edu/sioux_falls.ht

ml 9. Northern State University http://www.northern.edu/ 10. Oglala Lakota College http://www.olc.edu/ 11. Sinte Gleska University http://sinte.indian.com/ 12. South Dakota School of Mines and Technology http://www.sdsmt.edu/ 13. South Dakota State University http://www.sdstate.edu/ 14. University of Sioux Falls http://www.thecoo.edu/ 15. University of South Dakota http://www.usd.edu/ 16. Yorker International University http://www.nyuniversity.net/

Volver al índice de Estados Unidos DELAWARE (5)

1. Delaware State University http://www.dsc.edu/ 2. Goldey-Beacom College http://goldey.gbc.edu/ 3. University of Delaware http://www.udel.edu/ 4. Wesley College http://www.wesley.edu/ 5. Wilmington College http://www.wilmcoll.edu/

Volver al índice de Estados Unidos DISTRITO DE COLUMBIA (12)

1. American University http://www.american.edu/ 2. Gallaudet University http://www.gallaudet.edu/ 3. George Washington University http://www.gwu.edu/ 4. Georgetown University http://www.georgetown.edu/ 5. Howard University http://www.howard.edu/ 6. Mount Vernon College http://www.gwu.edu/~mvcgw/ 7. National Defense University http://www.ndu.edu/


Anexos. Página 59

8. Southeastern University http://www.seu.edu/ 9. Strayer University http://www.strayer.edu/ 10. The Catholic University of America http://www.cua.edu/ 11. The Corcoran College of Art http://www.corcoran.edu/college/ 12. University of the District of Columbia http://www.udc.edu/

Volver al índice de Estados Unidos FLORIDA (54)

1. American InterContinental University - Ft. Lauderdale

http://www.aiuniv.edu/

2. Barry University http://www.barry.edu/ 3. Bethune-Cookman College http://www.bethune.cookman.edu/ 4. Carlos Albizu University http://www.albizu.edu/ 5. Clearwater Christian College http://www.clearwater.edu/ 6. Eckerd College http://www.eckerd.edu/ 7. Edward Waters College http://www.ewc.edu/ 8. Embry-Riddle Aeronautical University http://www.embryriddle.edu/ 9. Flagler College http://www.flagler.edu/ 10. Florida Agricultural and Mechanical University http://www.famu.edu/ 11. Florida Atlantic University http://www.fau.edu/ 12. Florida Christian College http://www.fcc.edu/ 13. Florida Gulf Coast University http://www.fgcu.edu/ 14. Florida Institute of Technology http://www.fit.edu/ 15. Florida International University http://www.fiu.edu/ 16. Florida Memorial College http://www.fmc.edu/ 17. Florida Metropolitan University, Fort Lauderdale College

http://www.fmu.edu/784/f-784.htm

18. Florida Metropolitan University, Tampa College http://www.fmu.edu/762/f-762.htm 19. Florida Metropolitan University, Tampa College Brandon


20. Florida Metropolitan University, Tampa College Lakeland


21. Florida Southern College http://www.flsouthern.edu/ 22. Florida State University http://www.fsu.edu/ 23. Hobe Sound Bible College http://www.hsbc.edu/ 24. IMPAC University http://www.impacu.edu/ 25. International Academy of Merchandising and Design Tampa

http://www.academy.edu/

26. International College http://www.internationalcollege.edu/ 27. ITT Technical Institute Maitland http://www.itttech.edu/campus/ 28. Jacksonville University http://www.ju.edu/ 29. Jones College http://www.jones.edu/ 30. Lynn University http://www.lynn.edu/ 31. New College of the University of South Florida http://www.newcollege.usf.edu/ 32. Northwood University, Florida Campus http://www.northwood.edu/campuses/

florida/ 33. Nova Southeastern University http://www.nova.edu/ 34. Palm Beach Atlantic College http://www.pbac.edu/ 35. Ringling School of Art and Design http://www.rsad.edu/ 36. Rollins College http://www.rollins.edu/ 37. Schiller International University http://www.schiller.edu/ 38. Southeastern College of the Assemblies of God http://www.secollege.edu/ 39. St. Leo College http://www.saintleo.edu/ 40. St. Thomas University http://www.stu.edu/


Anexos. Página 60

41. Stetson University http://www.stetson.edu/ 42. Trinity College of Florida http://www.trinitycollege.edu/ 43. Trinity International University (Excel), Miami http://www.tiu.edu/excel/index.html 44. University of Central Florida http://www.ucf.edu/ 45. University of Florida http://www.ufl.edu/ 46. University of Miami http://www.miami.edu/ 47. University of North Florida http://www.unf.edu/ 48. University of Sararsota http://www.sarasota.edu/ 49. University of South Florida http://www.usf.edu/ 50. University of Tampa http://www.utampa.edu/ 51. University of West Florida http://www.uwf.edu/ 52. Warner Southern College http://www.warner.edu/ 53. Webber College http://www.webber.edu/ 54. Webster University North Florida http://www.webster.edu/jack/

Volver al índice de Estados Unidos GEORGIA (52)

1. Agnes Scott College http://www.scottlan.edu/ 2. Albany State University http://www.asurams.edu/ 3. American InterContinental University - Atlanta http://www.aiuniv.edu/ 4. Armstrong Atlantic State University http://www.armstrong.edu/ 5. Atlanta Christian College http://www.acc.edu/ 6. Atlanta College of Art http://www.aca.edu/ 7. Augusta State University http://www.aug.edu/ 8. Berry College http://www.berry.edu/ 9. Brenau University http://www.brenau.edu/ 10. Brewton-Parker College http://www.bpc.edu/ 11. Clark Atlanta University http://www.cau.edu/ 12. Clayton College & State University http://www.clayton.edu/ 13. Columbus State University http://www.colstate.edu/ 14. Covenant College http://www.covenant.edu/ 15. DeVry Institute of Technology, Decatur http://www.atl.devry.edu/ 16. Emmanuel College Georgia http://www.emmanuel-college.edu/ 17. Emory University http://www.emory.edu/ 18. Fort Valley State College http://www.fvsc.peachnet.edu/ 19. Georgia Baptist College of Nursing http://www.gbcn.edu/ 20. Georgia College & State University http://www.gcsu.edu/ 21. Georgia Institute of Technology http://www.gatech.edu/ 22. Georgia School of Professional Psychology http://www.aspp.edu/ga.html 23. Georgia Southern University http://www.gasou.edu/ 24. Georgia Southwestern University http://www.gsw.edu/ 25. Georgia State University http://www.gsu.edu/ 26. Institute of Paper Science and Technology http://www.ipst.edu/ 27. Kennesaw State University http://www.kennesaw.edu/ 28. Lagrange College http://www.lgc.edu/ 29. Life University http://www.life.edu/ 30. Macon State College http://www.maconstate.edu/ 31. Medical College of Georgia http://www.mcg.edu/ 32. Mercer University http://www.mercer.edu/ 33. Mercer University, Cecil B. Day Campus http://www.mercer.edu/cbd/ 34. Morehouse College http://www.morehouse.edu/ 35. Morehouse School of Medicine http://www.msm.edu/ 36. Morris Brown College http://www.morrisbrown.edu/


Anexos. Página 61

37. North Georgia College http://www.ngc.peachnet.edu/ 38. Oglethorpe University http://www.oglethorpe.edu/ 39. Paine College http://www.paine.edu/ 40. Piedmont College http://www.piedmont.edu/ 41. Reinhardt College http://www.reinhardt.edu/ 42. Savannah College of Art and Design http://www.scad.edu/ 43. Savannah State University http://www.savstate.edu/ 44. Shorter College http://www.shorter.edu/ 45. Southern Polytechnic State Univerisity http://www.spsu.edu/ 46. Spelman College http://www.spelman.edu/ 47. State University of West Georgia http://www.westga.edu/ 48. Thomas University http://www.thomasu.edu/ 49. Toccoa Falls College http://www.toccoafalls.edu/ 50. University of Georgia http://www.uga.edu/ 51. Valdosta State University http://www.valdosta.edu/ 52. Wesleyan College http://www.wesleyan-college.edu/

Volver al índice de Estados Unidos HAWAII (9)

1. Brigham Young University Hawaii http://www.byuh.edu/ 2. Chaminade University of Honolulu http://www.chaminade.edu/ 3. Hawaii Pacific University http://www.hpu.edu/ 4. Pickering University http://www.pickering.edu/ 5. University of Hawaii (System) http://www.hawaii.edu/ 6. University of Hawaii - Hilo http://www.uhh.hawaii.edu/ 7. University of Hawaii - Manoa http://www.uhm.hawaii.edu/ 8. University of Hawaii - West Oahu http://www.uhwo.hawaii.edu/ 9. University of Northern Washington http://www.unw.edu/

Volver al índice de Estados Unidos IDAHO (7)

1. Albertson College of Idaho http://www.acofi.edu/ 2. Boise Bible College http://www.boisebible.edu/ 3. Boise State University http://www.idbsu.edu/ 4. Idaho State University http://www.isu.edu/ 5. Lewis-Clark State College http://www.lcsc.edu/ 6. Northwest Nazarene University http://www.nnu.edu/ 7. University of Idaho http://www.uidaho.edu/

Volver al índice de Estados Unidos ILLINOIS (100)

1. Adler School of Professional Psychology http://www.adler.edu/ 2. American Conservatory of Music http://members.aol.com/amerconsmu/3. American InterContinental University Online http://www.aiu-online.com/ 4. Augustana College http://www.augustana.edu/ 5. Aurora University http://www.aurora.edu/ 6. Barat College http://www.barat.edu/ 7. Benedictine University http://www.ben.edu/ 8. Black Hawk College http://www.bhc.edu/ 9. Blackburn College http://www.blackburn.edu/ 10. Blessing-Rieman College of Nursing http://www.brcn.edu/ 11. Bradley University http://www.bradley.edu/ 12. Catholic Theological Union http://www.ctu.edu/ 13. Chicago State University http://www.csu.edu/ 14. Columbia College Chicago http://www.colum.edu/


Anexos. Página 62

15. Concordia University, River Forest http://www.curf.edu/ 16. Danville Area Community College http://www.dacc.cc.il.us/ 17. DePaul University http://www.depaul.edu/ 18. DeVry Institute of Technology, Chicago http://www.chi.devry.edu/ 19. DeVry Institute of Technology, DuPage http://www.dpg.devry.edu/ 20. Dominican University http://www.dom.edu/ 21. East-West University http://www.eastwest.edu/ 22. Eastern Illinois University http://www.eiu.edu/ 23. Elmhurst College http://www.elmhurst.edu/ 24. Eureka College http://www.eureka.edu/ 25. Finch University of Health Sciences - The Chicago Medical School

http://www.finchcms.edu/

26. Governors State University http://www.govst.edu/ 27. Greenville College http://www.greenville.edu/ 28. Harrington Institute of Interior Design http://www.interiordesign.edu/ 29. Illinois Benedictine University http://www.ben.edu/ 30. Illinois College http://www.ic.edu/ 31. Illinois College of Optometry http://www.ico.edu/ 32. Illinois Institute of Technology http://www.iit.edu/ 33. Illinois School of Professional Psychology - Chicago Campus

http://www.aspp.edu/ilch.html

34. Illinois School of Professional Psychology - Meadows Campus

http://www.aspp.edu/ilrm.html

35. Illinois State University http://www.ilstu.edu/ 36. Illinois Valley Community College http://www.ivcc.edu/ 37. Illinois Wesleyan University http://www.iwu.edu/ 38. Institute of Clinical Social Work http://www.icsw.com/ 39. International Academy of Merchandising and Design Chicago

http://www.iamd.edu/

40. John Marshall Law School http://www.jmls.edu/ 41. Judson College Elgin http://www.judson-il.edu/ 42. Keller Graduate School of Management http://www.keller.edu/ 43. Kendall College http://www.kendall.edu/ 44. Knox College http://www.knox.edu/ 45. Lake Forest College http://www.lfc.edu/ 46. Lake Forest Graduate School of Management http://www.lfgsm.edu/ 47. Lakeview College of Nursing http://www.lakeviewcol.edu/ 48. Lewis & Clark Community College http://www.lc.cc.il.us/ 49. Lewis University http://www.lewisu.edu/ 50. Loyola University of Chicago http://www.luc.edu/ 51. MacMurray College http://www.mac.edu/ 52. McKendree College http://www.mckendree.edu/ 53. Mennonite College of Nursing http://www.mcn.ilstu.edu/ 54. Midwestern University http://www.midwestern.edu/ 55. Millikin University http://www.millikin.edu/ 56. Moody Bible Institute http://www.moody.edu/ 57. NAES College http://www.naes.indian.com/ 58. National College of Chiropractic http://www.national.chiropractic.edu/ 59. National-Louis University http://www.nl.edu/ 60. North Central College http://www.noctrl.edu/ 61. North Park University http://www.northpark.edu/ 62. Northeastern Illinois University http://www.neiu.edu/ 63. Northern Illinois University http://www.niu.edu/


Anexos. Página 63

64. Northwestern University http://www.nwu.edu/ 65. Oakton Community College http://www.oakton.edu/ 66. Olive-Harvey College http://www.ccc.edu/oliveharvey/ 67. Olivet Nazarene University http://www.olivet.edu/ 68. Principia College http://www.prin.edu/ 69. Quincy University http://www.quincy.edu/ 70. Robert Morris College of Chicago http://www.rmcil.edu/ 71. Rock Valley College http://www.rvc.cc.il.us/ 72. Rockford College http://www.rockford.edu/ 73. Roosevelt University http://www.roosevelt.edu/ 74. Rush University http://www.rushu.rush.edu/ 75. Scholl College of Podiatric Medicine http://www.scholl.edu/ 76. Shawnee Community College http://www.shawnee.cc.il.us/ 77. Shimer College http://www.shimer.edu/ 78. Southern Illinois University at Carbondale http://www.siu.edu/ 79. Southern Illinois University at Edwardsville http://www.siue.edu/ 80. Spertus Institute of Jewish Studies http://www.spertus.edu/ 81. St. Anthony College of Nursing http://www.sacn.edu/ 82. St. Francis Medical Center College of Nursing http://www.osfsaintfrancis.org/ 83. St. Joseph College of Nursing http://www.stfrancis.edu/sjcn/sjcnhom

e.htm 84. St. Xavier University http://www.sxu.edu/ 85. The Chicago School of Professional Psychology http://www.csopp.edu/ 86. The School of the Art Institute of Chicago http://www1.artic.edu/saic/saichome.h

tml 87. Trinity Christian College http://www.trnty.edu/ 88. Trinity International University http://www.trin.edu/ 89. Triton College http://www.triton.cc.il.us/ 90. Truman College http://www.trumancollege.net/ 91. University of Chicago http://www.uchicago.edu/ 92. University of Illinois http://www.uillinois.edu/ 93. University of Illinois at Chicago http://www.uic.edu/ 94. University of Illinois at Springfield http://www.uis.edu/ 95. University of Illinois at Urbana-Champaign http://www.uiuc.edu/ 96. University of St. Francis http://www.stfrancis.edu/ 97. VanderCook College of Music http://www.vandercook.edu/ 98. West Suburban College of Nursing http://www.curf.edu/~wscasseyp/wscn

.htm 99. Western Illinois University http://www.wiu.edu/ 100. Wilbur Wright College http://www.ccc.edu/wright/

Volver al índice de Estados Unidos INDIANA (48)

1. Anderson University http://www.anderson.edu/ 2. Ball State University http://www.bsu.edu/ 3. Bethel College Mishawaka http://www.bethel-in.edu/ 4. Butler University http://www.butler.edu/ 5. Calumet College of St. Joseph http://www.ccsj.edu/ 6. DePauw University http://www.depauw.edu/ 7. Earlham College http://www.earlham.edu/ 8. Franklin College http://www.franklincoll.edu/ 9. Goshen College http://www.goshen.edu/ 10. Grace College http://www.grace.edu/


Anexos. Página 64

11. Hanover College http://www.hanover.edu/ 12. Huntington College http://www.huntcol.edu/ 13. Indiana Institute of Technologyy http://www.indtech.edu/ 14. Indiana State University http://www.indstate.edu/ 15. Indiana University (System) http://www.indiana.edu/ 16. Indiana University - East http://www.iue.indiana.edu/ 17. Indiana University - Northwest http://www.iun.indiana.edu/ 18. Indiana University - Southeast http://www.ius.indiana.edu/ 19. Indiana University at Bloomington http://www.indiana.edu/iub/ 20. Indiana University at Kokomo http://www.iuk.edu/ 21. Indiana University at South Bend http://www.iusb.edu/ 22. Indiana University-Purdue University at Fort Wayne http://www.ipfw.edu/ 23. Indiana University-Purdue University at Indianapolis http://www.iupui.edu/ 24. Indiana Wesleyan University http://www.indwes.edu/ 25. ITT Technical Institute Fort Wayne http://www.itttech.edu/campus/ 26. ITT Technical Institute Indianapolis http://www.itttech.edu/campus/ 27. Manchester College http://www.manchester.edu/ 28. Marian College http://www.marian.edu/ 29. Martin University http://www.martin.edu/ 30. Oakland City University http://www.oak.edu/ 31. Purdue University http://www.purdue.edu/ 32. Purdue University Calumet http://www.calumet.purdue.edu/ 33. Purdue University North Central http://www.purduenc.edu/ 34. Rose-Hulman Institute of Technology http://www.rose-hulman.edu/ 35. St. Francis College, Fort Wayne http://www.sfc.edu/ 36. St. Joseph's College http://www.saintjoe.edu/ 37. St. Mary's College Indiana http://www.saintmarys.edu/ 38. St. Mary-of-the-Woods College http://www.smwc.edu/ 39. St. Meinrad College http://www.saintmeinrad.edu/ 40. Taylor University http://www.tayloru.edu/ 41. Taylor University, Fort Wayne Campus http://www.tayloru.edu/fw/ 42. Tri-State University http://www.tristate.edu/ 43. University of Evansville http://www.evansville.edu/ 44. University of Indianapolis http://www.uindy.edu/ 45. University of Notre Dame http://www.nd.edu/ 46. University of Southern Indiana http://www.usi.edu/ 47. Valparaiso University http://www.valpo.edu/ 48. Wabash College http://www.wabash.edu/

Volver al índice de Estados Unidos IOWA (35)

1. Briar Cliff College http://www.briar-cliff.edu/ 2. Buena Vista University http://www.bvu.edu/ 3. Central College http://www.central.edu/ 4. Clarke College http://www.clarke.edu/ 5. Coe College http://www.coe.edu/ 6. Cornell College http://www.cornell-iowa.edu/ 7. Divine Word College http://www.svd.org 8. Dordt College http://www.dordt.edu/ 9. Drake University http://www.drake.edu/ 10. Emmaus Bible College http://www.emmaus.edu/ 11. Graceland College http://www.graceland.edu/ 12. Grand View College http://www.gvc.edu/


Anexos. Página 65

13. Grinnell College http://www.grinnell.edu/ 14. Hamilton Technical College http://www.vca1.com/hamiltontech/ 15. Iowa State University of Science and Technology http://www.iastate.edu/ 16. Iowa Wesleyan College http://www.iwc.edu/ 17. Loras College http://www.loras.edu/ 18. Luther College http://www.luther.edu/ 19. Maharishi University of Management http://www.mum.edu/ 20. Marycrest International University http://www.mcrest.edu/ 21. Morningside College http://www.morningside.edu/ 22. Mount Mercy College http://www.mtmercy.edu/ 23. Mount St. Clare College http://www.clare.edu/ 24. Northwestern College Iowa http://www.nwciowa.edu/ 25. Palmer College of Chiropractic http://www.palmer.edu/ 26. Simpson College Iowa http://www.simpson.edu/ 27. St. Ambrose University http://www.sau.edu/ 28. University of Dubuque http://www.dbq.edu/ 29. University of Iowa http://www.uiowa.edu/ 30. University of Northern Iowa http://www.uni.edu/ 31. University of Osteopathic Medicine and Health Science

http://www.uomhs.edu/

32. Upper Iowa University http://www.uiu.edu/ 33. Vennard College http://www.vennard.edu/ 34. Wartburg College http://www.wartburg.edu/ 35. William Penn College http://www.wmpenn.edu/

Volver al índice de Estados Unidos KANSAS (23)

1. Baker University http://www.bakeru.edu/ 2. Barclay College http://www.barclaycollege.edu/ 3. Benedictine College http://www.benedictine.edu/ 4. Bethany College Kansas http://www.bethanylb.edu/ 5. Bethel College Newton http://www.bethelks.edu/ 6. Emporia State University http://www.emporia.edu/ 7. Fort Hays State University http://www.fhsu.edu/ 8. Friends University http://www.friends.edu/ 9. Kansas State University http://www.ksu.edu/ 10. Kansas Wesleyan University http://www.kwu.edu/ 11. Manhattan Christian College http://www.mccks.edu/ 12. McPherson College http://www.mcpherson.edu/ 13. Mid-America Nazarene University http://www.mnu.edu/ 14. Newman University http://www.ksnewman.edu/ 15. Ottawa University http://www.ottawa.edu/ 16. Pittsburg State University http://www.pittstate.edu/ 17. Southwestern College Kansas http://www.sckans.edu/ 18. St. Mary College http://www.smcks.edu/ 19. Sterling College http://www.sterling.edu/ 20. Tabor College http://www.tabor.edu/ 21. University of Kansas http://www.ku.edu/ 22. Washburn University http://www.washburn.edu/ 23. Wichita State University http://www.twsu.edu/

Volver al índice de Estados Unidos KENTUCKY (28)

1. Alice Lloyd College http://www.alc.edu/


Anexos. Página 66

2. Asbury College http://www.asbury.edu/ 3. Bellarmine College http://www.bellarmine.edu/ 4. Berea College http://www.berea.edu/ 5. Brescia University http://www.brescia.edu/ 6. Campbellsville College http://www.campbellsvil.edu/ 7. Centre College http://www.centre.edu/ 8. Cumberland College http://www.cumber.edu/ 9. Eastern Kentucky University http://www.eku.edu/ 10. Georgetown College http://www.georgetowncollege.edu/ 11. Kentucky Christian College http://www.kcc.edu/ 12. Kentucky State University http://www.kysu.edu/ 13. Kentucky Wesleyan College http://www.kwc.edu/ 14. Lindsey Wilson College http://www.lindsey.edu/ 15. Mid-Continent Baptist Bible College http://www.mcbc.edu/ 16. Midway College http://www.midway.edu/ 17. Morehead State University http://www.morehead-st.edu/ 18. Murray State University http://www.mursuky.edu/ 19. Northern Kentucky University http://www.nku.edu/ 20. Pikeville College http://www.pc.edu/ 21. Spalding University http://www.spalding.edu/ 22. Sullivan College http://www.sullivan.edu/ 23. Thomas More College http://www.thomasmore.edu/ 24. Transylvania University http://www.transy.edu/ 25. Union College Kentucky http://www.unionky.edu/ 26. University of Kentucky http://www.uky.edu/ 27. University of Louisville http://www.louisville.edu/ 28. Western Kentucky University http://www.wku.edu/

Volver al índice de Estados Unidos LOUISIANA (22)

1. Centenary College of Louisiana http://www.centenary.edu/ 2. Dillard University http://www.dillard.edu/ 3. Grambling State University http://www.gram.edu/ 4. Grantham College http://www.grantham.edu/ 5. Louisiana College http://www.lacollege.edu/ 6. Louisiana State University and Agricultural and Mechanical College

http://www.lsu.edu/

7. Louisiana State University in Shreveport http://www.lsus.edu/ 8. Louisiana State University Medical Center http://www.lsumc.edu/ 9. Louisiana Tech University http://www.latech.edu/ 10. Loyola University New Orleans http://www.loyno.edu/ 11. McNeese State University http://www.mcneese.edu/ 12. Nicholls State University http://www.nich.edu/ 13. Northeast Louisiana University http://www.nlu.edu/ 14. Northwestern State University of Louisiana http://www.nsula.edu/ 15. Our Lady of Holy Cross College http://www.olhcc.edu/ 16. Southeastern Louisiana University http://www.selu.edu/ 17. Southern University - Baton Rouge http://www.subr.edu/ 18. Southern University - New Orleans http://www.suno.edu/ 19. The Tulane University of New Orleans http://www.tulane.edu/ 20. University of Louisiana at Lafayette http://www.louisiana.edu/ 21. University of New Orleans http://www.uno.edu/ 22. Xavier University of Louisiana http://www.xula.edu/


Anexos. Página 67

Volver al índice de Estados Unidos MAINE (20)

1. Bates College http://www.bates.edu/ 2. Bowdoin College http://www.bowdoin.edu/ 3. Colby College http://www.colby.edu/ 4. College of the Atlantic http://www.coa.edu/ 5. Husson College http://www.husson.edu/ 6. Maine College of Art http://www.meca.edu/ 7. Maine Maritime Academy http://www.mainemaritime.edu/ 8. St. Joseph's College of Maine http://www.sjcme.edu/ 9. Thomas College Maine http://www.thomas.edu/ 10. Unity College http://www.unity.edu/ 11. University of Maine (System) http://www.maine.edu/ 12. University of Maine, Augusta http://www.uma.maine.edu/ 13. University of Maine, Farmington http://www.umf.maine.edu/ 14. University of Maine, Fort Kent http://www.umfk.maine.edu/ 15. University of Maine, Machias http://www.umm.maine.edu/ 16. University of Maine, Orono http://www.umaine.edu/ 17. University of Maine, Presque Isle http://www.umpi.maine.edu/ 18. University of New England http://www.une.edu/ 19. University of New England, Westbrook College Campus

http://www.une.edu/wcdirctn.html

20. University of Southern Maine http://www.usm.maine.edu/ Volver al índice de Estados Unidos

MARYLAND (31) 1. Baltimore Hebrew University http://www.bhu.edu/ 2. Bowie State University http://www.bowiestate.edu/ 3. Capitol College http://www.capitol-college.edu/ 4. College of Notre Dame of Maryland http://www.ndm.edu/ 5. Columbia Union College http://www.cuc.edu/ 6. Coppin State College http://www.coppin.edu/ 7. Frostburg State University http://www.fsu.umd.edu/ 8. Goucher College http://www.goucher.edu/ 9. Hood College http://www.hood.edu/ 10. Loyola College in Maryland http://www.loyola.edu/ 11. Morgan State University http://www.morgan.edu/ 12. Mount St. Mary's College Maryland http://www.msmary.edu/ 13. Salisbury State University http://www.ssu.edu/ 14. Sojourner-Douglass College http://www.sdc.edu/ 15. St. John's College Maryland http://www.sjca.edu/ 16. St. Mary's College of Maryland http://www.smcm.edu/ 17. The Johns Hopkins University http://www.jhu.edu/ 18. The Maryland Institute, College of Art http://www.mica.edu/ 19. Towson University http://www.towson.edu/ 20. Uniformed Services Universty of the Health Sciences

http://www.usuhs.mil/

21. University of Baltimore http://www.ubalt.edu/ 22. University of Maryland (System) http://www.ums.edu/ 23. University of Maryland at Baltimore http://www.umbc.edu/ 24. University of Maryland at College Park http://www.umd.edu/ 25. University of Maryland Baltimore County http://www.umbc.edu/ 26. University of Maryland Eastern Shore http://www.umes.edu/


Anexos. Página 68

27. University of Maryland University College http://www.umuc.edu/ 28. Villa Julie College http://www.vjc.edu/ 29. Washington Bible College http://www.bible.edu/ 30. Washington College http://www.washcoll.edu/ 31. Western Maryland College http://www.wmdc.edu/

Volver al índice de Estados Unidos MASSACHUSETTS (76)

1. American International College http://www.aic.edu/ 2. Amherst College http://www.amherst.edu/ 3. Anna Maria College http://www.anna-maria.edu/ 4. Arthur D. Little Management Education Institute http://www.adlsom.edu/ 5. Assumption College http://www.assumption.edu/ 6. Atlantic Union College http://www.atlanticuc.edu/ 7. Babson College http://www.babson.edu/ 8. Bentley College http://www.bentley.edu/ 9. Berklee College of Music http://www.berklee.edu/ 10. Boston Architectural Center http://www.the-bac.edu/ 11. Boston College http://www.bc.edu/ 12. Boston University http://www.bu.edu/ 13. Bradford College http://www.bradford.edu/ 14. Brandeis University http://www.brandeis.edu/ 15. Bridgewater State College http://www.bridgew.edu/ 16. Cambridge College http://www.cambridge.edu/ 17. Clark University http://www.clarku.edu/ 18. College of the Holy Cross http://www.holycross.edu/ 19. Conway School of Landscape Design http://www.csld.edu/ 20. Curry College http://www.curry.edu:8080/ 21. Eastern Nazarene College http://www.enc.edu/ 22. Elms College http://www.elms.edu/ 23. Emerson College http://www.emerson.edu/ 24. Emmanuel College http://www.emmanuel.edu/ 25. Fitchburg State College http://www.fsc.edu/ 26. Framingham State College http://www.framingham.edu/ 27. Gordon College http://www.gordon.edu/ 28. Hampshire College http://www.hampshire.edu/ 29. Harvard University http://www.harvard.edu/ 30. Hebrew College http://www.hebrewcollege.edu/ 31. Lasell College http://www.lasell.edu/ 32. Lesley University http://www.lesley.edu/ 33. Massachusetts College of Art http://www.massart.edu/ 34. Massachusetts College of Liberal Arts http://www.mcla.mass.edu/ 35. Massachusetts College of Pharmacy and Allied Health Sciences

http://www.mcp.edu/

36. Massachusetts Institute of Technology http://www.mit.edu/ 37. Massachusetts Maritime Academy http://www.mma.mass.edu/ 38. Massachusetts School of Professional Psychology http://www.mspp.edu/ 39. Merrimack College http://www.merrimack.edu/ 40. MGH Institute of Health Professions http://www.mghihp.edu/ 41. Montserrat College of Art http://www.montserrat.edu/ 42. Mount Holyoke College http://www.mtholyoke.edu/ 43. Mount Ida College http://www.mountida.edu/ 44. New England College of Optometry http://www.ne-optometry.edu/


Anexos. Página 69

45. New England Conservatory of Music http://www.newenglandconservatory.edu/

46. New England School of Art and Design http://www.suffolk.edu/nesad/ 47. New England School of Law http://www.nesl.edu/ 48. Nichols College http://www.nichols.edu/ 49. Northeastern University http://www.neu.edu/ 50. Regis College http://www.regiscollege.edu/ 51. Salem State College http://www.salem.mass.edu/ 52. School of the Museum of Fine Arts http://www.smfa.edu/ 53. Simmons College http://www.simmons.edu/ 54. Simon's Rock College http://www.simons-rock.edu/ 55. Smith College http://www.smith.edu/ 56. Springfield College http://www.spfldcol.edu/ 57. Stonehill College http://www.stonehill.edu/ 58. Suffolk University http://www.suffolk.edu/ 59. The Art Institute of Boston http://www.aiboston.edu/ 60. The Boston Conservatory http://www.bostonconservatory.edu/ 61. Tufts University http://www.tufts.edu/ 62. University of Massachusetts (System) http://www.massachusetts.edu/ 63. University of Massachusetts at Amherst http://www.umass.edu/ 64. University of Massachusetts at Boston http://www.umb.edu/ 65. University of Massachusetts at Dartmouth http://www.umassd.edu/ 66. University of Massachusetts at Lowell http://www.uml.edu/ 67. University of Massachusetts Medical Center at Worcester

http://www.ummed.edu/

68. Wellesley College http://www.wellesley.edu/ 69. Wentworth Institute of Technology http://www.wit.edu/ 70. Western New England College http://www.wnec.edu/ 71. Westfield State College http://www.wsc.mass.edu/ 72. Wheaton College Massachusetts http://www.wheatonma.edu/ 73. Wheelock College http://www.wheelock.edu/ 74. Williams College http://www.williams.edu/ 75. Worcester Polytechnic Institute http://www.wpi.edu/ 76. Worcester State College http://www.worc.mass.edu/

Volver al índice de Estados Unidos MICHIGAN (58)

1. Adrian College http://www.adrian.edu/ 2. Albion College http://www.albion.edu/ 3. Alma College http://www.alma.edu/ 4. Andrews University http://www.andrews.edu/ 5. Aquinas College http://www.aquinas.edu/ 6. Baker College of Auburn Hills http://www.baker.edu/visit/auburn.htm

l 7. Baker College of Cadillac http://www.baker.edu/visit/cadillac.ht

ml 8. Baker College of Flint http://www.baker.edu/visit/flint.html 9. Baker College of Mount Clemens http://www.baker.edu/visit/mtclemens.

html 10. Baker College of Muskegon http://www.baker.edu/visit/muskegon.

html 11. Baker College of Owosso http://www.baker.edu/visit/owosso.ht

ml 12. Baker College of Port Huron http://www.baker.edu/visit/porthuron.h


Anexos. Página 70

tml 13. Calvin College http://www.calvin.edu/ 14. Center for Humanistic Studies http://www.humanpsych.edu/ 15. Center of Creative Studies - College of Art and Design

http://www.ccscad.edu/

16. Central Michigan University http://www.cmich.edu/ 17. Cleary College http://www.cleary.edu/ 18. Concordia College, Ann Arbor http://www.ccaa.edu/ 19. Cranbrook Academy of Art http://www.cranbrookart.edu/ 20. Davenport College of Business, Grand Rapids http://www.davenport.edu/grandrapids

/ 21. Davenport College of Business, Kalamazoo http://www.davenport.edu/kalamazoo/22. Davenport College of Business, Lansing http://www.davenport.edu/lansing/ 23. Detroit College of Business http://www.dcb.edu/ 24. Detroit College of Business - Flint http://www.davenport.edu/e3front.dll?

durki=1283 25. Detroit College of Business - Warren http://www.davenport.edu/e3front.dll?

durki=108 26. Detroit College of Law http://www.dcl.edu/ 27. Eastern Michigan University http://www.emich.edu/ 28. Ferris State University http://www.ferris.edu/ 29. Grace Bible College http://www.gbcol.edu/ 30. Grand Valley State University http://www.gvsu.edu/ 31. Great Lakes Christian College http://www.glcc.edu/ 32. Hillsdale College http://www.hillsdale.edu/ 33. Hope College http://www.hope.edu/ 34. Kalamazoo College http://www.kzoo.edu/ 35. Kendall College of Art and Design http://www.kcad.edu/ 36. Kettering University (GMI) http://www.kettering.edu/ 37. Lake Superior State University http://www.lssu.edu/ 38. Lawrence Technological University http://www.ltu.edu/ 39. Marygrove College http://www.marygrove.edu/ 40. Michigan State University http://www.msu.edu/ 41. Michigan Technological University http://www.mtu.edu/ 42. Northern Michigan University http://www.nmu.edu/ 43. Northwood University http://www.northwood.edu/ 44. Oakland University http://www.oakland.edu/ 45. Olivet College http://www.olivetcollege.edu/ 46. Reformed Bible College http://www.reformed.edu/ 47. Rochester College http://www.rc.edu/ 48. Saginaw Valley State University http://www.svsu.edu/ 49. Siena Heights University http://www.sienahts.edu/ 50. Spring Arbor College http://www.arbor.edu/ 51. University of Detroit Mercy http://www.udmercy.edu/ 52. University of Michigan - Ann Arbor http://www.umich.edu/ 53. University of Michigan - Dearborn http://www.umd.umich.edu/ 54. University of Michigan - Flint http://www.flint.umich.edu/ 55. Walsh College of Accountancy and Business Administration

http://www.walshcol.edu/

56. Wayne State University http://www.wayne.edu/ 57. Western Michigan University http://www.wmich.edu/ 58. William Tyndale College http://www.williamtyndale.edu/


Anexos. Página 71

Volver al índice de Estados Unidos MINNESOTA (40)

1. Alfred Adler Graduate School http://www.alfredadler.edu/ 2. Augsburg College http://www.augsburg.edu/ 3. Bemidji State Univeristy http://www.bemidji.msus.edu/ 4. Bethel College St. Paul http://www.bethel.edu/ 5. Carleton College http://www.carleton.edu/ 6. College of St. Benedict and St. John's University http://www.csbsju.edu/ 7. College of St. Catherine http://www.stkate.edu/ 8. College of Visual Arts http://www.cva.edu/ 9. Concordia College, Moorhead http://www.cord.edu/ 10. Concordia College, St. Paul http://www.csp.edu/ 11. Crown College http://www.crown.edu/ 12. Gustavus Adolphus College http://www.gac.edu/ 13. Hamline University http://www.hamline.edu/ 14. Macalester College http://www.macalstr.edu/ 15. Mankato State University http://www.mankato.msus.edu/ 16. Martin Luther College http://www.mlc-wels.edu/ 17. Mayo Graduate School http://www.mayo.edu/mgs/gs.html 18. Mayo Medical School http://www.mayo.edu/education/mms/19. Metropolitan State University http://www.metro.msus.edu/ 20. Minneapolis College of Art and Design http://www.mcad.edu/ 21. Minnesota Bible College http://www.mnbc.edu/ 22. Minnesota School of Professional Psychology http://www.aspp.edu/mn.html 23. Moorhead State University http://www.moorhead.msus.edu/ 24. National American University, Roseville http://www.national.edu/roseville.html 25. North Central Bible College http://www.ncbc.edu/ 26. Northwestern College of Chiropractic http://www.nwchiro.edu/ 27. Northwestern College St. Paul http://www.nwc.edu/ 28. Pillsbury Baptist Bible College http://www.pillsbury.edu/ 29. Southwest State University http://www.southwest.msus.edu/ 30. St. Cloud State University http://www.stcloudstate.edu/ 31. St. Mary's University of Minnesota http://www.smumn.edu/ 32. St. Olaf College http://www.stolaf.edu/ 33. The College of St. Scholastica http://www.css.edu/ 34. University of Minnesota - Duluth http://www.d.umn.edu/ 35. University of Minnesota - Morris http://www.mrs.umn.edu/ 36. University of Minnesota - Twin Cities Campus http://www1.umn.edu/twincities/ 37. University of St. Thomas, St. Paul http://www.stthomas.edu/ 38. Walden University http://www.waldenu.edu/ 39. William Mitchell College of Law http://www.wmitchell.edu/ 40. Winona State University http://www.winona.msus.edu/

Volver al índice de Estados Unidos MISSISSIPPI (18)

1. Alcorn State University http://www.alcorn.edu/ 2. American World University http://www.awu.edu/ 3. Belhaven College http://www.belhaven.edu/ 4. Blue Mountain College http://www.bmc.edu/ 5. Delta State University http://www.deltast.edu/ 6. Jackson State University http://www.jsums.edu/ 7. Millsaps College http://www.millsaps.edu/ 8. Mississippi College http://www.mc.edu/


Anexos. Página 72

9. Mississippi State University http://www.msstate.edu/ 10. Mississippi University for Women http://www.muw.edu/ 11. Mississippi Valley State University http://www.mvsu.edu/ 12. Rust College http://www.rustcollege.edu/ 13. Tougaloo College http://www.tougaloo.edu/ 14. University of Mississippi http://www.olemiss.edu/ 15. University of Mississippi Medical Center http://www.umc.edu/ 16. University of Southern Mississippi http://www.usm.edu/ 17. Wesley College Mississippi http://www.wesleycollege.com/ 18. William Carey College http://www.wmcarey.edu/

Volver al índice de Estados Unidos MISSOURI (58)

1. Avila College http://www.avila.edu/ 2. Baptist Bible College of Missouri http://www.bbcnet.edu/ 3. Berean University of the Assemblies of God http://www.berean.edu/ 4. Calvary Bible College http://www.calvary.edu/ 5. Central Bible College http://www.cbcag.edu/ 6. Central Christian College of the Bible http://www.cccb.edu/ 7. Central Methodist College http://www.cmc.edu/ 8. Central Missouri State University http://www.cmsu.edu/ 9. Cleveland Chiropractic College, Kansas City http://www.clevelandchiropractic.edu/ 10. College of the Ozarks http://www.cofo.edu/ 11. Columbia College of Missouri http://www.ccis.edu/ 12. Cosmopolitan University http://www.cosmoedu.net/ 13. Culver-Stockton College http://www.culver.edu/ 14. Deaconess College of Nursing http://www.deaconess.edu/ 15. DeVry Institute of Technology, Kansas City http://www.kc.devry.edu/ 16. Drury College http://www.drury.edu/ 17. EarthNet Institute http://www.eni.edu/ 18. Evangel University http://www.evangel.edu/ 19. Fontbonne College http://www.fontbonne.edu/ 20. Forest Institute of Professional Psychology http://www.forestinstitute.org/ 21. Hannibal-Lagrange College http://www.hlg.edu/ 22. Harris-Stowe State College http://www.hssc.edu/ 23. Kansas City Art Institute http://www.kcai.edu/ 24. Kirksville College of Osteopathic Medicine http://www.kcom.edu/ 25. Lincoln University Missouri http://www.lincolnu.edu/ 26. Lindenwood University http://www.lindenwood.edu/ 27. Logan College of Chiropractic http://www.logan.edu/ 28. Maryville University of St. Louis http://www.maryvillestl.edu/ 29. Missouri Baptist College http://www.mobap.edu/ 30. Missouri Southern State College http://www.mssc.edu/ 31. Missouri Tech http://www.motech.edu/ 32. Missouri Valley College http://www.murlin.com/~webfx/mvc/ 33. Missouri Western State College http://www.mwsc.edu/ 34. National American University, Kansas City http://www.national.edu/kansas_city.h

tml 35. Northwest Missouri State University http://www.nwmissouri.edu/ 36. Ozark Christian College http://www.occ.edu/ 37. Park College http://www.park.edu/ 38. Research College of Nursing - Rockhurst University http://www.rockhurst.edu/3.0/academi

c_programs/nursing/admis3.html


Anexos. Página 73

39. Rockhurst College http://www.rockhurst.edu/ 40. Southeast Missouri State University http://www.semo.edu/ 41. Southwest Baptist University http://www.sbuniv.edu/ 42. Southwest Missouri State University http://www.smsu.edu/ 43. St. Louis Christian College http://www.slcc4ministry.edu/ 44. St. Louis College of Pharmacy http://www.stlcop.edu/ 45. St. Louis University http://www.slu.edu/ 46. St. Luke's College http://www.saint-lukes.org/about/slc/ 47. Stephens College http://www.stephens.edu/ 48. Truman State University http://www.truman.edu/ 49. University of Health Sciences http://www.uhs.edu/ 50. University of Missouri - Columbia http://www.missouri.edu/ 51. University of Missouri - Kansas City http://www.umkc.edu/ 52. University of Missouri - Rolla http://www.umr.edu/ 53. University of Missouri - Saint Louis http://www.umsl.edu/ 54. Washington University in St. Louis http://www.wustl.edu/ 55. Webster University http://www.webster.edu/ 56. Westminster College Fulton http://www.wcmo.edu/ 57. William Jewell College http://www.jewell.edu/ 58. William Woods University http://www.wmwoods.edu/

Volver al índice de Estados Unidos MONTANA (9)

1. Carroll College Helena http://www.carroll.edu/ 2. Montana State University http://www.montana.edu/ 3. Montana State University - Billings http://www.msubillings.edu/ 4. Montana State University - Northern http://www.msun.edu/ 5. Montana Tech http://www.mtech.edu/ 6. Rocky Mountain College http://www.rocky.edu/ 7. University of Great Falls http://www.ugf.edu/ 8. University of Montana http://www.umt.edu/ 9. Western Montana College http://www.wmc.edu/

Volver al índice de Estados Unidos NEBRASKA (22)

1. Bellevue University http://www.bellevue.edu/ 2. Chadron State College http://www.csc.edu/ 3. Clarkson College http://www.clarksoncollege.edu/ 4. College of St. Mary http://www.csm.edu/ 5. Concordia College, Seward http://www.cune.edu/ 6. Creighton University http://www.creighton.edu/ 7. Dana College http://www.dana.edu/ 8. Doane College http://www.doane.edu/ 9. Grace University http://www.graceu.edu/ 10. Hastings College http://www.hastings.edu/ 11. Midland Lutheran College http://www.mlc.edu/ 12. Nebraska Christian College http://www.nechristian.edu/ 13. Nebraska Methodist College of Nursing and Allied Health

http://www.methodistcollege.edu/nurseover.html

14. Nebraska Wesleyan University http://www.nebrwesleyan.edu/ 15. Peru State College http://www.peru.edu/ 16. Union College Nebraska http://www.ucollege.edu/ 17. University of Nebraska - Kearney http://www.unk.edu/ 18. University of Nebraska - Lincoln http://www.unl.edu/


Anexos. Página 74

19. University of Nebraska - Omaha http://www.unomaha.edu/ 20. University of Nebraska Medical Center http://www.unmc.edu/ 21. Wayne State College http://www.wsc.edu/ 22. York College Nebraska http://www.york.edu/

Volver al índice de Estados Unidos NEVADA (4)

1. Morrison College http://www.morrison.edu/ 2. Sierra Nevada College http://www.sierranevada.edu/ 3. University of Nevada - Las Vegas http://www.unlv.edu/ 4. University of Nevada - Reno http://www.unr.edu/

Volver al índice de Estados Unidos NEW HAMPSHIRE (17)

1. Antioch New England Graduate School http://www.antiochne.edu/ 2. Colby-Sawyer College http://www.colby-sawyer.edu/ 3. College for Lifelong Learning http://www.cll.edu/ 4. Daniel Webster College http://www.dwc.edu/ 5. Dartmouth College http://www.dartmouth.edu/ 6. Franklin Pierce College http://www.fpc.edu/ 7. Franklin Pierce Law Center http://www.fplc.edu/ 8. Keene State College http://www.keene.edu/ 9. New England College http://www.nec.edu/ 10. New Hampshire College http://www.nhc.edu/ 11. Notre Dame College http://www.notredame.edu/ 12. Plymouth State College http://www.plymouth.edu/ 13. Rivier College http://www.rivier.edu/ 14. St. Anselm College http://www.anselm.edu/ 15. Thomas More College of Liberal Arts http://www.thomasmorecollege.edu/ 16. University of New Hampshire http://www.unh.edu/ 17. University of New Hampshire-Manchester http://www.unh.edu/unhm/

Volver al índice de Estados Unidos NEW JERSEY (29)

1. Bloomfield College http://www.bloomfield.edu/ 2. Caldwell College http://www.caldwell.edu/ 3. Centenary College http://www.centenarycollege.edu/ 4. College of St. Elizabeth http://www.st-elizabeth.edu/ 5. Drew University http://www.drew.edu/ 6. Fairleigh Dickinson University, Florham-Madison Campus

http://www.fdu.edu/visitorcenter/fmwelcome.html

7. Fairleigh Dickinson University, Teaneck-Hackensack Campus

http://www.fdu.edu/visitorcenter/thwelcome.html

8. Felician College http://www.felician.edu/ 9. Georgian Court College http://www.georgian.edu/ 10. Kean University of New Jersey http://www.kean.edu/ 11. Monmouth University http://www.monmouth.edu/ 12. Montclair State University http://www.montclair.edu/ 13. New Jersey City University http://www.njcu.edu/ 14. New Jersey Institute of Technology http://www.njit.edu/ 15. Princeton University http://www.princeton.edu/ 16. Ramapo College of New Jersey http://www.ramapo.edu/ 17. Richard Stockton College of New Jersey http://www.stockton.edu/ 18. Rider University http://www.rider.edu/ 19. Rowan University http://www.rowan.edu/


Anexos. Página 75

20. Rutgers, The State University of New Jersey http://www.rutgers.edu/ 21. Rutgers, The State University of New Jersey - Camden

http://camden-www.rutgers.edu/

22. Rutgers, The State University of New Jersey - Newark

http://rutgers-newark.rutgers.edu/

23. Seton Hall University http://www.shu.edu/ 24. St. Peter's College http://www.spc.edu/ 25. Stevens Institute of Technology http://www.stevens-tech.edu/ 26. The College of New Jersey http://www.tcnj.edu/ 27. Thomas A. Edison State College http://www.tesc.edu/ 28. University of Medicine and Dentistry of New Jersey http://www.umdnj.edu/ 29. William Paterson University http://www.wpunj.edu/

Volver al índice de Estados Unidos NUEVA YORK (156)

1. Adelphi University http://www.adelphi.edu/ 2. Albany College of Pharmacy http://www.acp.edu/ 3. Albany Law School of Union University http://www.als.edu/ 4. Albany Medical Center http://www.amc.edu/ 5. Alfred University http://www.alfred.edu/ 6. Audrey Cohen College http://www.audrey-cohen.edu/ 7. Bank Street College of Education http://www.bnkst.edu/ 8. Bard College http://www.bard.edu/ 9. Bard Graduate Center for Studies in the Decorative Arts http://www.bard.edu/graduate/BGC/int

ro.html 10. Barnard College - Columbia University http://www.barnard.columbia.edu/ 11. Boricua College http://www.boricuacollege.edu/ 12. Brooklyn Law School http://www.brooklaw.edu/ 13. Canisius College http://www.canisius.edu/ 14. City University of New York (CUNY) System http://www.cuny.edu/ 15. City University of New York Medical School / Sophie Davis School of Biomedical Education

http://med.cuny.edu/

16. City University of New York, Bernard M. Baruch College http://www.baruch.cuny.edu/ 17. City University of New York, Brooklyn College http://www.brooklyn.cuny.edu/ 18. City University of New York, City College http://www.ccny.cuny.edu/ 19. City University of New York, College of Staten Island http://www.csi.cuny.edu/ 20. City University of New York, Graduate School and University Center

http://www.gc.cuny.edu/

21. City University of New York, Hunter College http://www.hunter.cuny.edu/ 22. City University of New York, John Jay College of Criminal Justice

http://www.jjay.cuny.edu/

23. City University of New York, Lehman College http://www.lehman.cuny.edu/ 24. City University of New York, Medgar Evers College http://www.mec.cuny.edu/ 25. City University of New York, New York City Technical College

http://www.nyctc.cuny.edu/

26. City University of New York, Queens College http://www.qc.edu/ 27. City University of New York, School of Law at Queens College

http://www.law.cuny.edu/

28. City University of New York, York College http://www.york.cuny.edu/ 29. Clarkson University http://www.clarkson.edu/ 30. Colgate University http://www.colgate.edu/ 31. College of Aeronautics http://www.aero.edu/ 32. College of Mount St. Vincent http://www.cmsv.edu/ 33. College of New Rochelle http://www.cnr.edu/


Anexos. Página 76

34. College of St. Rose http://www.strose.edu/ 35. Columbia University http://www.columbia.edu/ 36. Concordia College, Bronxville http://www.concordia-ny.edu/ 37. Cornell University http://www.cornell.edu/ 38. D'Youville College http://www.dyc.edu/ 39. Daemen College http://www.daemen.edu/ 40. Dominican College http://www.dc.edu/ 41. Dowling College http://www.dowling.edu/ 42. Elmira College http://www.elmira.edu/ 43. Excelsior College http://www.regents.edu/ 44. Fashion Institute of New York http://www.fitnyc.suny.edu/ 45. Fordham University http://www.fordham.edu/ 46. Hamilton College http://www.hamilton.edu/ 47. Hampton College http://www.hamptoncollege.org/ 48. Hartwick College http://www.hartwick.edu/ 49. Hilbert College http://www.hilbert.edu/ 50. Hobart and William Smith Colleges http://www.hws.edu/ 51. Hofstra University http://www.hofstra.edu/ 52. Houghton College http://www.houghton.edu/ 53. Iona College http://www.iona.edu/ 54. Ithaca College http://www.ithaca.edu/ 55. Katharine Gibbs School http://www.kgibbs.com/ 56. Keuka College http://www.keuka.edu/ 57. Laboratory Institute of Merchandising http://www.limcollege.edu/ 58. Le Moyne College http://www.lemoyne.edu/ 59. Long Island University http://www.liunet.edu/ 60. Long Island University, C.W. Post Campus http://www.cwpost.liunet.edu/cwis/cw

p/post.html 61. Long Island University, Southampton College http://www.southampton.liunet.edu/ 62. Manhattan College http://www.mancol.edu/ 63. Manhattan School of Music http://www.msmnyc.edu/ 64. Manhattanville College http://www.mville.edu/ 65. Marist College http://www.marist.edu/ 66. Marymount College New York http://www.marymt.edu/ 67. Marymount Manhattan College http://marymount.mmm.edu/ 68. Medaille College http://www.medaille.edu/ 69. Mercy College http://www.mercynet.edu/ 70. Molloy College http://www.molloy.edu/ 71. Mount Sinai School of Medicine http://www.mssm.edu/ 72. Mount St. Mary College http://www.msmc.edu/ 73. Nazareth College http://www.naz.edu/ 74. New School University http://www.newschool.edu/ 75. New York Academy of Art, Graduate School of Figurative Art

http://www.nyaa.edu/

76. New York Chiropractic College http://www.nycc.edu/ 77. New York College of Podiatric Medicine http://www.nycpm.edu/ 78. New York Institute of Technology http://www.nyit.edu/ 79. New York Law School http://www.nyls.edu/ 80. New York Medical College http://www.nymc.edu/ 81. New York School of Interior Design http://www.nysid.edu/ 82. New York University http://www.nyu.edu/ 83. Niagara University http://www.niagara.edu/ 84. Nyack College http://www.nyackcollege.edu/


Anexos. Página 77

85. Pace University http://www.pace.edu/ 86. Pace University Pleasantville/Briarcliff http://www.pace.edu/campus/pville.ht

ml 87. Parsons School of Design http://www.parsons.edu/ 88. Polytechnic University http://www.poly.edu/ 89. Polytechnic University, Long Island Campus http://www.poly.edu/li/ 90. Polytechnic University, Westchester Graduate Center http://www.poly.edu/west/ 91. Pratt Institute http://www.pratt.edu/ 92. Rensselaer Polytechnic Institute http://www.rpi.edu/ 93. Roberts Wesleyan College http://www.rwc.edu/ 94. Rochester Institute of Technology http://www.rit.edu/ 95. Ross University, School of Medicine http://www.rossmed.edu/ 96. Ross University, School of Veterinary Medicine http://www.rossvet.edu/ 97. Russel Sage College http://www.sage.edu/RSC/ 98. Sage Graduate School http://www.sage.edu/SGS/ 99. Sarah Lawrence College http://www.slc.edu/ 100. School of the Visual Arts http://www.schoolofvisualarts.edu/ 101. Siena College http://www.siena.edu/ 102. Skidmore College http://www.skidmore.edu/ 103. St. Bernard's Institute http://www.sbi.edu/ 104. St. Bonaventure University http://www.sbu.edu/ 105. St. Francis College, Brooklyn Heights http://www.stfranciscollege.edu/ 106. St. George's University http://www.sgu.edu/ 107. St. John Fisher College http://www.sjfc.edu/ 108. St. John's University http://www.stjohns.edu/ 109. St. Joseph's College New York http://www.sjcny.edu/ 110. St. Joseph's College New York, Suffolk Campus http://www.sjcny.edu/patchogue/ 111. St. Lawrence University http://www.stlawu.edu/ 112. St. Thomas Aquinas College http://www.stac.edu/ 113. State University of New York (SUNY) http://www.sunycentral.edu/ 114. State University of New York at Albany http://www.albany.edu/ 115. State University of New York at Binghamton http://www.binghamton.edu/ 116. State University of New York at Buffalo http://www.buffalo.edu/ 117. State University of New York at New Paltz http://www.newpaltz.edu/ 118. State University of New York at Oswego http://www.oswego.edu/ 119. State University of New York at Stony Brook http://www.sunysb.edu/ 120. State University of New York College at Brockport http://www.brockport.edu/ 121. State University of New York College at Cortland http://www.cortland.edu/ 122. State University of New York College at Fredonia http://www.fredonia.edu/ 123. State University of New York College at Geneseo http://www.geneseo.edu/ 124. State University of New York College at Old Westbury

http://www.oldwestbury.edu/

125. State University of New York College at Oneonta http://www.oneonta.edu/ 126. State University of New York College at Plattsburgh http://www.plattsburgh.edu/ 127. State University of New York College at Potsdam http://www.potsdam.edu/ 128. State University of New York College at Purchase http://www.purchase.edu/ 129. State University of New York College of Agriculture and Technology at Cobleskill

http://www.cobleskill.edu/

130. State University of New York College of Environmental Science and Forestry

http://www.esf.edu/

131. State University of New York College of Optometry http://www.sunyopt.edu/ 132. State University of New York College of Technology at Alfred

http://www.alfredtech.edu/


Anexos. Página 78

133. State University of New York College of Technology at Farmingdale

http://www.farmingdale.edu/

134. State University of New York Empire State College http://www.esc.edu/ 135. State University of New York Health Sience Centre at Brooklyn

http://www.hscbklyn.edu/

136. State University of New York Health Sience Centre Syracuse

http://www.hscsyr.edu/

137. State University of New York Institute of Technology at Utica/Rome

http://www.sunyit.edu/

138. State University of New York Maritime College http://www.sunymaritime.edu/ 139. State University of New York School of Engineering and Applied Sciences

http://www.eng.buffalo.edu/

140. Syracuse University http://www.syr.edu/ 141. Teachers College, Columbia University http://www.tc.columbia.edu/ 142. The College of Insurance http://www.tci.edu/ 143. The Cooper Union for the Advancement of Science and Art

http://www.cooper.edu/

144. The Juilliard School http://www.juilliard.edu/ 145. The Rockefeller University http://www.rockefeller.edu/ 146. Touro College http://www.touro.edu/ 147. Union College http://www.union.edu/ 148. United States Merchant Marine Academy http://www.usmma.edu/ 149. University of Rochester http://www.rochester.edu/ 150. Utica College http://www.ucsu.edu/ 151. Vassar College http://www.vassar.edu/ 152. Wagner College http://www.wagner.edu/ 153. Webb Institute http://www.webb-institute.edu/ 154. Weill Medical College of Cornell University http://www.med.cornell.edu/ 155. Wells College http://www.wells.edu/ 156. Yeshiva University http://www.yu.edu/

Volver al índice de Estados Unidos NUEVO MEXICO (11)

1. College of the Southwest http://www.csw.edu/ 2. Eastern New Mexico University http://www.enmu.edu/ 3. National American University, Albuquerque http://www.national.edu/albuquerque.

html 4. New Mexico Highlands University http://www.nmhu.edu/ 5. New Mexico Institute of Mining and Technology http://www.nmt.edu/ 6. New Mexico State University http://www.nmsu.edu/ 7. Southwestern College Santa Fe http://www.swc.edu/ 8. St. John's College New Mexico http://www.sjcsf.edu/ 9. The College of Santa Fe http://www.csf.edu/ 10. University of New Mexico http://www.unm.edu/ 11. Western New Mexico University http://www.wnmu.edu/

Volver al índice de Estados Unidos OHIO (78)

1. Air Force Institute of Technology http://www.afit.af.mil/ 2. Antioch University http://www.antioch.edu/ 3. Art Academy of Cincinnati http://www.artacademy.edu/ 4. Ashland University http://www.ashland.edu/ 5. Athenaeum of Ohio http://www.mtsm.org/ 6. Baldwin-Wallace College http://www.baldwinw.edu/


Anexos. Página 79

7. Bluffton College http://www.bluffton.edu/ 8. Bowling Green State University http://www.bgsu.edu/ 9. Bryant and Stratton College http://www.bryantstratton.edu/ 10. Capital University http://www.capital.edu/ 11. Case Western Reserve University http://www.cwru.edu/ 12. Cedarville College http://www.cedarville.edu/ 13. Central State University http://www.centralstate.edu/ 14. Circleville Bible College http://www.biblecollege.edu/ 15. Cleveland Institute of Art http://www.cia.edu/ 16. Cleveland Institute of Music http://www.cim.edu/ 17. Cleveland State University http://www.csuohio.edu/ 18. College of Mount St. Joseph http://www.msj.edu/ 19. Columbus College of Art and Design http://www.ccad.edu/ 20. Denison University http://www.denison.edu/ 21. DeVry Institute of Technology, Columbus http://www.devrycols.edu/ 22. Franciscan University of Steubenville http://www.franuniv.edu/ 23. Franklin University http://www.franklin.edu/ 24. God's Bible School and College http://www.gbs.edu/ 25. Heidelberg College http://www.heidelberg.edu/ 26. Hiram College http://www.hiram.edu/ 27. John Carroll University http://www.jcu.edu/ 28. Kent State University http://www.kent.edu/ 29. Kenyon College http://www.kenyon.edu/ 30. Lake Erie College http://www.lakeerie.edu/ 31. Lourdes College http://www.lourdes.edu/ 32. Malone College http://www.malone.edu/ 33. Marietta College http://www.marietta.edu/ 34. Medical College of Ohio http://www.mco.edu/ 35. Miami University of Ohio http://www.muohio.edu/ 36. Mount Carmel College of Nursing http://www.mccn.edu/ 37. Mount Union College http://www.muc.edu/ 38. Mount Vernon Nazarene College http://www.mvnc.edu/ 39. Muskingum College http://www.muskingum.edu/ 40. Northeastern Ohio University College of Medicine http://www.neoucom.edu/ 41. Notre Dame College of Ohio http://www.ndc.edu/ 42. Oberlin College http://www.oberlin.edu/ 43. Ohio College of Podiatric Medicine http://www.ocpm.edu/ 44. Ohio Dominican College http://www.odc.edu/ 45. Ohio Northern University http://www.onu.edu/ 46. Ohio State University http://www.ohio-state.edu/ 47. Ohio State University - Lima http://www.lima.ohio-state.edu/ 48. Ohio State University - Mansfield http://www.mansfield.ohio-state.edu/ 49. Ohio State University - Marion http://www.marion.ohio-state.edu/ 50. Ohio State University - Newark http://www.newark.ohio-state.edu/ 51. Ohio University http://www.ohiou.edu/ 52. Ohio University - Chillicothe http://www.ohiou.edu/chillicothe/ 53. Ohio University - Eastern http://www.eastern.ohiou.edu/ 54. Ohio University - Lancaster http://www.lancaster.ohiou.edu/ 55. Ohio University - Southern http://www.ohiou.edu/southern/ 56. Ohio University - Zanesville http://www.zanesville.ohiou.edu/ 57. Ohio Wesleyan University http://www.owu.edu/ 58. Otterbein College http://www.otterbein.edu/ 59. Shawnee State University http://www.shawnee.edu/


Anexos. Página 80

60. The College of Wooster http://www.wooster.edu/ 61. The Defiance College http://www.defiance.edu/ 62. The McGregor School of Antioch University http://www.mcgregor.edu/ 63. The Union Institute http://www.tui.edu/ 64. Tiffin University http://www.tiffin.edu/ 65. University of Akron http://www.uakron.edu/ 66. University of Cincinnati http://www.uc.edu/ 67. University of Dayton http://www.udayton.edu/ 68. University of Findlay http://www.findlay.edu/ 69. University of Rio Grande http://www.urgrgcc.edu/ 70. University of Toledo http://www.utoledo.edu/ 71. Urbana University http://www.urbana.edu/ 72. Ursuline College http://www.ursuline.edu/ 73. Walsh University http://www.walsh.edu/ 74. Wilberforce University http://www.wilberforce.edu/ 75. Wittenberg University http://www.wittenberg.edu/ 76. Wright State University http://www.wright.edu/ 77. Xavier University http://www.xu.edu/ 78. Youngstown State University http://www.ysu.edu/

Volver al índice de Estados Unidos OKLAHOMA (24)

1. Bartlesville Wesleyan College http://www.bwc.edu/ 2. Cameron University http://www.cameron.edu/ 3. East Central University http://www.ecok.edu/ 4. Langston University http://www.lunet.edu/ 5. Mid-American Bible College http://www.concentric.net/~rkriesel/M

BC/MBC.shtml 6. Northeastern State University http://www.nsuok.edu/ 7. Northwestern Oklahoma State University http://www.nwalva.edu/ 8. Oklahoma Baptist University http://www.okbu.edu/ 9. Oklahoma Christian University http://www.oc.edu/ 10. Oklahoma City University http://www.okcu.edu/ 11. Oklahoma Panhandle State University http://www.opsu.edu/ 12. Oklahoma State University http://www.okstate.edu/ 13. Oklahoma State University College of Osteopathic Medicine

http://osu.com.okstate.edu/

14. Oral Roberts University http://www.oru.edu/ 15. Phillips University http://www.phillips.edu/ 16. Southeastern Oklahoma State University http://www.sosu.edu/ 17. Southern Nazarene University http://www.snu.edu/ 18. Southwestern College of Christian Ministries http://www.sccm.edu/ 19. Southwestern Oklahoma State University http://www.swosu.edu/ 20. University of Central Oklahoma http://www.ucok.edu/ 21. University of Oklahoma http://www.ou.edu/ 22. University of Oklahoma Health Sciences Center http://www.ouhsc.edu/ 23. University of Science and Arts of Oklahoma http://www.usao.edu/ 24. University of Tulsa http://www.utulsa.edu/

Volver al índice de Estados Unidos OREGON (29)

1. Concordia University, Portland http://www.cu-portland.edu/ 2. Eastern Oregon University http://www.eou.edu/ 3. Eugene Bible College http://www.ebc.edu/


Anexos. Página 81

4. George Fox University http://www.georgefox.edu/ 5. ITT Technical Institute Portland http://www.itttech.edu/campus/ 6. Lewis and Clark College http://www.lclark.edu/ 7. Linfield College http://www.linfield.edu/ 8. Marylhurst University http://www.marylhurst.edu/ 9. Multnomah Bible College http://www.multnomah.edu/ 10. National College of Naturopathic Medicine http://www.ncnm.edu/ 11. Northwest Christian College http://www.nwcc.edu/ 12. Oregon College of Arts and Crafts http://www.ocac.edu/ 13. Oregon Graduate Institute of Science and Technology

http://www.ogi.edu/

14. Oregon Health Sciences University http://www.ohsu.edu/ 15. Oregon Institute of Technology http://www.oit.osshe.edu/ 16. Oregon State University http://www.orst.edu/ 17. Pacific Northwest College of Art http://www.pnca.edu/ 18. Pacific University http://www.pacificu.edu/ 19. Portland State University http://www.pdx.edu/ 20. Reed College http://www.reed.edu/ 21. Southern Oregon University http://www.sou.edu/ 22. The Art Institutes International Portland http://www.aipd.aii.edu/ 23. University of Oregon http://www.uoregon.edu/ 24. University of Portland http://www.uofport.edu/ 25. Warner Pacific College http://www.warnerpacific.edu/ 26. Western Baptist College http://www.wbc.edu/ 27. Western Oregon University http://www.wou.edu/ 28. Western States Chiropractic College http://www.wschiro.edu/ 29. Willamette University http://www.willamette.edu/

Volver al índice de Estados Unidos PENSILVANIA (109)

1. Albright College http://www.albright.edu/ 2. Allegheny College http://www.alleg.edu/ 3. Allentown College of St. Francis de Sales http://www.allencol.edu/ 4. Alvernia College http://www.alvernia.edu/ 5. Baptist Bible College of Pennsylvania http://www.bbc.edu/ 6. Beaver College http://www.beaver.edu/ 7. Bloomsburg University of Pennsylvania http://www.bloomu.edu/ 8. Bryn Athyn College of the New Church http://www.newchurch.edu/college/ 9. Bryn Mawr College http://www.brynmawr.edu/ 10. Bucknell University http://www.bucknell.edu/ 11. Cabrini College http://www.cabrini.edu/ 12. California University of Pennsylvania http://www.cup.edu/ 13. Carlow College http://www.carlow.edu/ 14. Carnegie Mellon University http://www.cmu.edu/ 15. Cedar Crest College http://www.cedarcrest.edu/ 16. Chatham College http://www.chatham.edu/ 17. Chestnut Hill College http://www.chc.edu/ 18. Cheyney University of Pennsylvania http://www.cheyney.edu/ 19. Clarion University http://www.clarion.edu/ 20. College Misericordia http://www.miseri.edu/ 21. Delaware Valley College http://www.devalcol.edu/ 22. Dickinson College http://www.dickinson.edu/ 23. Drexel University http://www.drexel.edu/


Anexos. Página 82

24. Duquesne University http://www.duq.edu/ 25. East Stroudsburg State University http://www.esu.edu/ 26. Eastern College http://www.eastern.edu/ 27. Edinboro University of Pennsylvania http://www.edinboro.edu/ 28. Elizabethtown College http://www.etown.edu/ 29. Franklin and Marshall College http://www.fandm.edu/ 30. Gannon University http://www.gannon.edu/ 31. Geneva College http://www.geneva.edu/ 32. Gettysburg College http://www.gettysburg.edu/ 33. Gratz College http://www.gratzcollege.edu/ 34. Grove City College http://www.gcc.edu/ 35. Gwynedd-Mercy College http://www.gmc.edu/ 36. Haverford College http://www.haverford.edu/ 37. Holy Family College http://www.hfc.edu/ 38. Immaculata College http://www.immaculata.edu/ 39. Indiana University of Pennsylvania http://www.iup.edu/ 40. Juniata College http://www.juniata.edu/ 41. King's College http://www.kings.edu/ 42. Kutztown University of Pennsylvania http://www.kutztown.edu/ 43. La Roche College http://www.laroche.edu/ 44. La Salle University http://www.lasalle.edu/ 45. Lafayette College http://www.lafayette.edu/ 46. Lancaster Bible College http://www.lbc.edu/ 47. Lebanon Valley College http://www.lvc.edu/ 48. Lehigh Univervsity http://www.lehigh.edu/ 49. Lincoln University Pennsylvania http://www.lincoln.edu/ 50. Lock Haven University of Pennsylvania http://www.lhup.edu/ 51. Lycoming College http://www.lycoming.edu/ 52. Mansfield University of Pennsylvania http://www.mnsfld.edu/ 53. Marywood University http://www.marywood.edu/ 54. Medical College of Pennsylvania and Hahnemann University

http://www.mcphu.edu/

55. Mercyhurst College http://www.mercyhurst.edu/ 56. Messiah College http://www.messiah.edu/ 57. Millersville University of Pennsylvania http://www.millersv.edu/ 58. Moore College of Art and Design http://www.moore.edu/ 59. Moravian College http://www.moravian.edu/ 60. Mount Aloysius College http://www.mtaloy.edu/ 61. Muhlenberg College http://www.muhlberg.edu/ 62. Neumann College http://www.neumann.edu/ 63. Pennsylvania Academy of the Fine Arts http://www.pafa.org/ 64. Pennsylvania College of Optometry http://www.pco.edu/ 65. Pennsylvania State University http://www.psu.edu/ 66. Pennsylvania State University - Milton S.Hershey Medical Center

http://www.collmed.psu.edu/

67. Pennsylvania State University at Erie - Behrend College

http://www.pserie.psu.edu/

68. Pennsylvania State University at Harrisburg - The Capital College

http://www.hbg.psu.edu/

69. Pennsylvania State University Delaware County http://www.de.psu.edu/ 70. Pennsylvania State University Great Valley http://www.gv.psu.edu/ 71. Philadelphia College of Bible http://www.pcb.edu/ 72. Philadelphia College of Osteopathic Medicine http://www.pcom.edu/


Anexos. Página 83

73. Philadelphia College of Textiles and Science http://www.philacol.edu/ 74. Point Park College http://www.ppc.edu/ 75. Robert Morris College http://www.robert-morris.edu/ 76. Rosemont College http://www.rosemont.edu/ 77. Seton Hill College http://www.setonhill.edu/ 78. Shippensburg University of Pennsylvania http://www.ship.edu/ 79. Slippery Rock University http://www.sru.edu/ 80. St. Francis College, Loretto http://www.sfcpa.edu/ 81. St. Joseph's University http://www.sju.edu/ 82. St. Vincent College http://www.stvincent.edu/ 83. Susquehanna University http://www.susqu.edu/ 84. Swarthmore College http://www.swarthmore.edu/ 85. Temple University http://www.temple.edu/ 86. Temple University School of Podiatric Medicine http://www.pcpm.edu/ 87. The American College http://www.amercoll.edu/ 88. The Curtis Institute of Music http://www.curtis.edu/ 89. The Dickinson School of Law http://www.dsl.edu/ 90. Thiel College http://www.thiel.edu/ 91. Thomas Jefferson University http://www.tju.edu/ 92. University of Pennsylvania http://www.upenn.edu/ 93. University of Pittsburgh http://www.pitt.edu/ 94. University of Pittsburgh at Bradford http://www.upb.pitt.edu/ 95. University of Pittsburgh at Greensburg http://www.pitt.edu/~upg/ 96. University of Pittsburgh at Johnstown http://www.pitt.edu/~upjweb/ 97. University of Scranton http://www.uofs.edu/ 98. University of the Arts http://www.uarts.edu/ 99. University of the Sciences in Philadelphia http://www.usip.edu/ 100. Ursinus College http://www.ursinus.edu/ 101. Valley Forge Christian College http://www.vfcc.edu/ 102. Villanova University http://www.villanova.edu/ 103. Waynesburg College http://www.waynesburg.edu/ 104. West Chester University of Pennsylvania http://www.wcupa.edu/ 105. Westminster College New Wilmington http://www.westminster.edu/ 106. Widener University http://www.widener.edu/ 107. Wilkes University http://www.wilkes.edu/ 108. Wilson College http://www.wilson.edu/ 109. York College of Pennsylvania http://www.yorkcol.edu/

Volver al índice de Estados Unidos RODE ISLAND (9)

1. Brown University http://www.brown.edu/ 2. Bryant College http://www.bryant.edu/ 3. Johnson & Wales University http://www.jwu.edu/ 4. Providence College http://www.providence.edu/ 5. Rhode Island College http://www.ric.edu/ 6. Rhode Island School of Design http://www.risd.edu/ 7. Roger Williams University http://www.rwu.edu/ 8. Salve Regina University http://www.salve.edu/ 9. University of Rhode Island http://www.uri.edu/

Volver al índice de Estados Unidos TENNESSEE (48)

1. American Academy of Nutrition http://www.nutritioneducation.com/ 2. Austin Peay State University http://www.apsu.edu/


Anexos. Página 84

3. Belmont University http://www.belmont.edu/ 4. Bethel College McKenzie http://www.bethel-college.edu/ 5. Bryan College http://www.bryan.edu/ 6. Carson-Newman College http://www.cn.edu/ 7. Christian Brothers University http://www.cbu.edu/ 8. Crichton College http://www.crichton.edu/ 9. Cumberland University http://www.cumberland.edu/ 10. East Tennessee State University http://www.etsu.edu/ 11. Fisk University http://www.fisk.edu/ 12. Free Will Baptist Bible College http://www.fwbbc.edu/ 13. Freed-Hardeman University http://www.fhu.edu/ 14. Harding University Graduate School of Religion http://www.hugsr.edu/ 15. Johnson Bible College http://www.jbc.edu/ 16. King College http://www.king.edu/ 17. Knoxville College http://www.knoxvillecollege.edu/ 18. Lambuth University http://www.lambuth.edu/ 19. Lane College http://www.lanecollege.edu/ 20. Le Moyne-Owen College http://www.lemoyne-owen.edu/ 21. Lee University http://www.leeuniversity.edu/ 22. Lincoln Memorial University http://www.lmunet.edu/ 23. Lipscomb University http://www.lipscomb.edu/ 24. Martin Methodist College http://www.martinmethodist.edu/ 25. Maryville College http://www.maryvillecollege.edu/ 26. Meharry Medical College http://www.mmc.edu/ 27. Memphis College of Art http://www.mca.edu/ 28. Middle Tennessee State University http://www.mtsu.edu/ 29. Milligan College http://www.milligan.edu/ 30. O'More College of Design http://www.omorecollege.edu/ 31. Rhodes College http://www.rhodes.edu/ 32. Southern Adventist University http://www.southern.edu/ 33. Southern College of Optometry http://www.sco.edu/ 34. Tennessee State University http://www.tnstate.edu/ 35. Tennessee Technological University http://www.tntech.edu/ 36. Tennessee Temple University http://www.tntemple.edu/ 37. Tennessee Wesleyan College http://www.twcnet.edu/ 38. Trevecca Nazarene University http://www.trevecca.edu/ 39. Tusculum College http://www.tusculum.edu/ 40. Union University http://www.uu.edu/ 41. University of Memphis http://www.memphis.edu/ 42. University of Tennessee - Chattanooga http://www.utc.edu/ 43. University of Tennessee - Knoxville http://www.utk.edu/ 44. University of Tennessee - Martin http://www.utm.edu/ 45. University of Tennessee - Memphis http://www.utmem.edu/ 46. University of Tennessee Space Institute http://www.utsi.edu/ 47. University of the South http://www.sewanee.edu/ 48. Vanderbilt University http://www.vanderbilt.edu/

Volver al índice de Estados Unidos TEXAS (89)

1. Abilene Christian University http://www.acu.edu/ 2. Ambassador University http://www.ambassador.edu/ 3. Amber University http://www.amberu.edu/ 4. Angelo State University http://www.angelo.edu/


Anexos. Página 85

5. Arlington Baptist College http://www.abconline.edu/ 6. Austin College http://www.austinc.edu/ 7. Austin Community College http://www.austin.cc.tx.us/ 8. Baylor College of Dentistry http://www.tambcd.edu/ 9. Baylor College of Medicine http://www.bcm.tmc.edu/ 10. Baylor University http://www.baylor.edu/ 11. Concordia University, Austin http://www.concordia.edu/ 12. Dallas Baptist University http://www.dbu.edu/ 13. Dallas Christian College http://www.dallas.edu/ 14. DeVry Institute of Technology, Irving http://www.dal.devry.edu/ 15. East Texas Baptist University http://www.etbu.edu/ 16. Hardin-Simmons University http://www.hsutx.edu/ 17. Houston Baptist University http://www.hbu.edu/ 18. Howard Payne University http://www.hputx.edu/ 19. Huston-Tillotson College http://www.htc.edu/ 20. ICI University http://www.ici.edu/ 21. Jarvis Christian College http://www.jarvis.edu/ 22. Lamar University http://www.lamar.edu/ 23. Letourneau University http://www.letu.edu/ 24. Lubbock Christian University http://www.lcu.edu/ 25. McMurry University http://www.mcm.edu/ 26. Midwestern State University http://www.mwsu.edu/ 27. Northwood University, Texas Campus http://www.northwood.edu/campuses/

texas/ 28. Our Lady of the Lake University http://www.ollusa.edu/ 29. Paul Quinn College http://www.pqc.edu/ 30. Prairie View Agricultural and Mechanical University http://www.pvamu.edu/ 31. Rice University http://www.rice.edu/ 32. Sam Houston State University http://www.shsu.edu/ 33. Schreiner College http://www.schreiner.edu/ 34. South Texas College of Law http://www.stcl.edu/ 35. Southern Methodist University http://www.smu.edu/ 36. Southwest Texas State University http://www.swt.edu/ 37. Southwestern Adventist University http://www.swau.edu/ 38. Southwestern Assemblies of God University http://www.sagu.edu/ 39. Southwestern Christian College http://www.soulsociety.com/swcc.html40. Southwestern University http://www.southwestern.edu/ 41. St. Edwards University http://www.stedwards.edu/ 42. St. Mary's University of San Antonio http://www.stmarytx.edu/ 43. Stephen F. Austin State University http://www.sfasu.edu/ 44. Sul Ross State University http://www.sulross.edu/ 45. Tarleton State University http://www.tarleton.edu/ 46. Texas A&M International University http://www.tamiu.edu/ 47. Texas A&M University http://www.tamu.edu/ 48. Texas A&M University - Commerce http://www.tamu-commerce.edu/ 49. Texas A&M University - Corpus Christi http://www.tamucc.edu/ 50. Texas A&M University - Galveston http://www.tamug.tamu.edu/ 51. Texas A&M University - Kingsville http://www.tamuk.edu/ 52. Texas A&M University - Texarkana http://www.tamut.edu/ 53. Texas Chiropractic College http://www.txchiro.edu/ 54. Texas Christian University http://www.tcu.edu/ 55. Texas College of Osteopathic Medicine http://www.hsc.unt.edu/education/tco

m/


Anexos. Página 86

56. Texas Lutheran University http://www.txlutheran.edu/ 57. Texas Southern University http://www.tsu.edu/ 58. Texas Tech University http://www.ttu.edu/ 59. Texas Tech University Health Science Center http://www.ttuhsc.edu/ 60. Texas Wesleyan University http://www.txwesleyan.edu/ 61. Texas Woman's University http://www.twu.edu/ 62. Trinity University http://www.trinity.edu/ 63. University of Central Texas http://www.vvm.com/uct/ 64. University of Dallas http://www.udallas.edu/ 65. University of Houston http://www.uh.edu/ 66. University of Houston, Clear Lake http://www.cl.uh.edu/ 67. University of Houston, Downtown http://www.dt.uh.edu/ 68. University of Houston, Victoria http://www.vic.uh.edu/ 69. University of Mary Hardin-Baylor http://www.umhb.edu/ 70. University of North Texas http://www.unt.edu/ 71. University of North Texas Health Science Center at Fort Worth

http://www.hsc.unt.edu/

72. University of St. Thomas, Houston http://www.stthom.edu/ 73. University of Texas at Arlington http://www.uta.edu/ 74. University of Texas at Austin http://www.utexas.edu/ 75. University of Texas at Brownsville http://www.utb.edu/ 76. University of Texas at Dallas http://www.utdallas.edu/ 77. University of Texas at El Paso http://www.utep.edu/ 78. University of Texas at San Antonio http://www.utsa.edu/ 79. University of Texas at Tyler http://www.uttyl.edu/ 80. University of Texas Health Center at Houston http://www.uthouston.edu/ 81. University of Texas Health Science Center at San Antonio

http://www.uthscsa.edu/

82. University of Texas Medical Branch Galveston http://www.utmb.edu/ 83. University of Texas of the Permian Basin http://www.utpb.edu/ 84. University of Texas Pan American http://www.panam.edu/ 85. University of Texas Southwestern Medical Center at Dallas

http://www.utsouthwestern.edu/

86. University of the Incarnate World http://www.uiw.edu/ 87. Wayland Baptist University http://www.wbu.edu/ 88. West Texas A&M University http://www.wtamu.edu/ 89. Wiley College http://www.wileyc.edu/

Volver al índice de Estados Unidos UTAH (9)

1. Brigham Young University http://www.byu.edu/ 2. Dixie College http://www.dixie.edu/ 3. George Wythe College http://www.gwc.edu/ 4. Southern Utah University http://www.suu.edu/ 5. University of Utah http://www.utah.edu/ 6. Utah State University http://www.usu.edu/ 7. Utah Valley State College http://www.uvsc.edu/ 8. Weber State University http://www.weber.edu/ 9. Westminster College of Salt Lake City http://www.wcslc.edu/

Volver al índice de Estados Unidos VERMONT (19)

1. Bennington College http://www.bennington.edu/ 2. Burlington College http://www.burlcol.edu/


Anexos. Página 87

3. Castleton State College http://www.csc.vsc.edu/ 4. Champlain College http://www.champlain.edu/ 5. College of St. Joseph http://www.csj.edu/ 6. Goddard College http://www.goddard.edu/ 7. Green Mountain College http://www.greenmtn.edu/ 8. Johnson State College http://www.jsc.vsc.edu/ 9. Lyndon State College http://www.lsc.vsc.edu/ 10. Marlboro College http://www.marlboro.edu/ 11. Middlebury College http://www.middlebury.edu/ 12. Norwich University http://www.norwich.edu/ 13. School for International Training http://www.sit.edu/ 14. Southern Vermont College http://www.svc.edu/ 15. St. Michael's College http://www.smcvt.edu/ 16. Trinity College of Vermont http://www.trinityvt.edu/ 17. University of Vermont http://www.uvm.edu/ 18. Vermont Law School http://www.vermontlaw.edu/ 19. Vermont Technical College http://www.vtc.vsc.edu/

Volver al índice de Estados Unidos VIRGINIA (46)

1. American Military University http://www.amunet.edu/ 2. Averett College http://www.averett.edu/ 3. Bluefield College http://www.bluefield.edu/ 4. Bridgewater College http://www.bridgewater.edu/ 5. Christendom College http://www.christendom.edu/ 6. Christopher Newport University http://www.cnu.edu/ 7. College of William and Mary http://www.wm.edu/ 8. Eastern Mennonite University http://www.emu.edu/ 9. Eastern Virginia Medical School http://www.evms.edu/ 10. Emory & Henry College http://www.ehc.edu/ 11. Ferrum College http://www.ferrum.edu/ 12. Free University (Virginia Theological University) http://www.vtu.edu/ 13. George Mason University http://www.gmu.edu/ 14. Hampden-Sydney College http://www.hsc.edu/ 15. Hampton University http://www.hamptonu.edu/ 16. Hollins University http://www.hollins.edu/ 17. Institute of Textile Technology http://www.itt.edu/ 18. James Madison University http://www.jmu.edu/ 19. Liberty University http://www.liberty.edu/ 20. Longwood College http://www.lwc.edu/ 21. Lynchburg College http://www.lynchburg.edu/ 22. Mary Baldwin College http://www.mbc.edu/ 23. Mary Washington College http://www.mwc.edu/ 24. Marymount University http://www.marymount.edu/ 25. Norfolk State University http://www.nsu.edu/ 26. Old Dominion University http://www.odu.edu/ 27. Radford University http://www.runet.edu/ 28. Randolph-Macon College http://www.rmc.edu/ 29. Randolph-Macon Woman's College http://www.rmwc.edu/ 30. Regent University http://www.regent.edu/ 31. Roanoke College http://www.roanoke.edu/ 32. Shenandoah University http://www.su.edu/ 33. St. Paul's College http://www.utoledo.edu/~wfraker/stpa


Anexos. Página 88

ul1.html 34. Sweet Briar College http://www.sbc.edu/ 35. Union Theological Seminary (UTS) http://www.union-psce.edu/ 36. University of Richmond http://www.urich.edu/ 37. University of Virginia http://www.virginia.edu/ 38. University of Virginia, College at Wise http://www.wise.virginia.edu/ 39. Virginia Commonwealth University http://www.vcu.edu/ 40. Virginia Intermont College http://www.vic.edu/ 41. Virginia Military Institute http://www.vmi.edu/ 42. Virginia Polytechnic Institute and State University (Virginia Tech)

http://www.vt.edu/

43. Virginia State University http://www.vsu.edu/ 44. Virginia Union University http://www.vuu.edu/ 45. Virginia Wesleyan College http://www.vwc.edu/ 46. Washington and Lee University http://www.wlu.edu/

Volver al índice de Estados Unidos WASHINGTON (28)

1. Antioch University Seattle http://www.seattleantioch.edu/ 2. Bastyr University http://www.bastyr.edu/ 3. Central Washington University http://www.cwu.edu/ 4. City University http://www.cityu.edu/ 5. Cornish College of the Arts http://www.cornish.edu/ 6. Dominion College http://www.dominion.edu/ 7. Eastern Washington University http://www.ewu.edu/ 8. Evergreen State College http://www.evergreen.edu/ 9. Fred Hutchinson Cancer Research Center http://www.fhcrc.org/ 10. Gonzaga University http://www.gonzaga.edu/ 11. Heritage College http://www.heritage.edu/ 12. Lutheran Bible Institute of Seattle http://www.lbi.edu/ 13. Northwest College http://www.nwcollege.edu/ 14. Northwest College of Art http://www.nca.edu/ 15. Pacific Lutheran University http://www.plu.edu/ 16. Puget Sound Christian College http://members.aa.net/~bluvase/pscc

home.html 17. Seattle Pacific University http://www.spu.edu/ 18. Seattle University http://www.seattleu.edu/ 19. St. Martin's College http://www.stmartin.edu/ 20. The Leadership Institute of Seattle http://www.lios.org/ 21. Trinity College Washington http://www.trinitydc.edu/ 22. University of Puget Sound http://www.ups.edu/ 23. University of Washington http://www.washington.edu/ 24. Walla Walla College http://www.wwc.edu/ 25. Washington State University http://www.wsu.edu/ 26. Western Washington University http://www.wwu.edu/ 27. Whitman College http://www.whitman.edu/ 28. Whitworth College http://www.whitworth.edu/

Volver al índice de Estados Unidos WEST VIRGINIA (21)

1. Alderson Broaddus College http://www.ab.edu/ 2. Appalachian Bible College http://www.appbibco.edu/ 3. Bethany College West Virginia http://www.bethany.wvnet.edu/ 4. Bluefield State College http://www.bluefield.wvnet.edu/


Anexos. Página 89

5. Concord College http://www.concord.edu/ 6. Davis and Elkins College http://www.dne.edu/ 7. Fairmont State College http://www.fscwv.edu/ 8. Glenville State College http://www.glenville.wvnet.edu/ 9. Marshall University http://www.marshall.edu/ 10. Ohio Valley College http://www.ovc.edu/ 11. Salem Teikyo University http://www.salem-teikyo.wvnet.edu/ 12. Shepherd College http://www.shepherd.edu/ 13. The College of West Virginia http://www.cwv.edu/ 14. University of Charleston http://www.uchaswv.edu/ 15. West Liberty State College http://www.wlsc.wvnet.edu/ 16. West Virginia School of Osteopathic Medicine http://www.wvsom.edu/ 17. West Virginia State College http://www.wvsc.edu/ 18. West Virginia University http://www.wvu.edu/ 19. West Virginia University Institute of Technology http://wvit.wvnet.edu/ 20. West Virginia Wesleyan College http://www.wvwc.edu/ 21. Wheeling Jesuit University http://www.wju.edu/

Volver al índice de Estados Unidos WISCONSIN (38)

1. Alverno College http://www.alverno.edu/ 2. Bellin College of Nursing http://www.bellin.org/bcn/ 3. Beloit College http://www.beloit.edu/ 4. Cardinal Stritch University http://www.stritch.edu/ 5. Carroll College Waukesha http://www.cc.edu/ 6. Carthage College http://www.carthage.edu/ 7. Concordia University, Mequon http://www.cuw.edu/ 8. Edgewood College http://www.edgewood.edu/ 9. Lakeland College http://www.lakeland.edu/ 10. Lawrence University http://www.lawrence.edu/ 11. Maranatha Baptist Bible College http://www.mbbc.edu/ 12. Marian College of Fond Du Lac http://www.mariancoll.edu/ 13. Marquette University http://www.mu.edu/ 14. Medical College of Wisconsin http://www.mcw.edu/ 15. Milwaukee Institute of Art and Design http://www.miad.edu/ 16. Milwaukee School of Engineering http://www.msoe.edu/ 17. Mount Mary College http://www.mtmary.edu/ 18. Mount Senario College http://www.mscfs.edu/ 19. Northland College http://www.northland.edu/ 20. Ripon College http://www.ripon.edu/ 21. Silver Lake College http://www.sl.edu/ 22. St. Norbert College http://www.snc.edu/ 23. University of Wisconsin - Eau Claire http://www.uwec.edu/ 24. University of Wisconsin - Green Bay http://www.uwgb.edu/ 25. University of Wisconsin - La Crosse http://www.uwlax.edu/ 26. University of Wisconsin - Madison http://www.wisc.edu/ 27. University of Wisconsin - Milwaukee http://www.uwm.edu/ 28. University of Wisconsin - Oshkosh http://www.uwosh.edu/ 29. University of Wisconsin - Parkside http://www.uwp.edu/ 30. University of Wisconsin - Platteville http://www.uwplatt.edu/ 31. University of Wisconsin - River Falls http://www.uwrf.edu/ 32. University of Wisconsin - Stevens Point http://www.uwsp.edu/ 33. University of Wisconsin - Stout http://www.uwstout.edu/


Anexos. Página 90

34. University of Wisconsin - Superior http://www.uwsuper.edu/ 35. University of Wisconsin - Whitewater http://www.uww.edu/ 36. Viterbo College http://www.viterbo.edu/ 37. Wisconsin Lutheran College http://www.wlc.edu/ 38. Wisconsin School of Professional Psychology http://www.execpc.com/~wspp/

Volver al índice de Estados Unidos WYOMING (1)

University of Wyoming http://www.uwyo.edu/ Volver al índice de Estados Unidos



Anexos. Página 91

JAPÓN (569)

1. Aichi Bunkyo University http://www.abu.ac.jp/ 2. Aichi Gakuin University http://www.aichi-gakuin.ac.jp/ 3. Aichi Gakusen University http://www.gakusen.ac.jp/ 4. Aichi Institute of Technology http://www.aitech.ac.jp/ 5. Aichi Medical University http://www.aichi-med-u.ac.jp/ 6. Aichi Prefectural University http://www.aichi-pu.ac.jp/ 7. Aichi Prefectural University of Fine Arts & Music http://www.aichi-fam-u.ac.jp/ 8. Aichi Sangyo University http://www.asu.ac.jp/ 9. Aichi Shukutoku University http://www.aasa.ac.jp/ 10. Aichi University http://www.aichi-u.ac.jp/ 11. Aichi University of Education http://www.aichi-edu.ac.jp/ 12. Aikoku Gakuen University http://www.aikoku-u.ac.jp/ 13. Akita University http://www.akita-u.ac.jp/ 14. Akita University of Economics and Law http://www.akeihou-u.ac.jp/ 15. American University Extension, Okinawa http://www.aue-okinawa.ac.jp/ 16. Aomori Chuoh Gakuin University http://www.aomoricgu.ac.jp/ 17. Aomori Public College http://www.nebuta.ac.jp/ 18. Aomori University http://www.aomori-u.ac.jp/ 19. Aomori University of Health and Welfare http://www.auhw.ac.jp/ 20. Aoyama Gakuin University http://www.aoyama.ac.jp/ 21. Asahi University http://www.asahi-u.ac.jp/ 22. Asahikawa Medical College http://www.asahikawa-med.ac.jp/ 23. Asahikawa University http://www.asahikawa-u.ac.jp/ 24. Ashikaga Institute of Technology http://www.ashitech.ac.jp/ 25. Ashiya University http://www.ashiya-u.ac.jp/ 26. Asia University http://www.asia-u.ac.jp/ 27. Atomi College http://www.atomi.ac.jp/ 28. Azabu University http://www.azabu-u.ac.jp/ 29. Baika Women's College http://www.baika.ac.jp/ 30. Baiko Women's College http://www.baiko.ac.jp/ 31. Beppu University http://www.beppu-u.ac.jp/ 32. Bukkyo University http://www.bukkyo-u.ac.jp/ 33. Bunka Women's University http://www.bunka-wu.ac.jp/ 34. Bunkyo University http://www.bunkyo.ac.jp/ 35. Chiba Institute of Technology http://www.it-chiba.ac.jp/ 36. Chiba Keizai University http://www.cku.ac.jp/ 37. Chiba University http://www.chiba-u.ac.jp/ 38. Chiba University of Commerce http://www.cuc.ac.jp/ 39. Chikushi Jogakuen University http://www.chikushi.ac.jp/ 40. Chubu Gakuin University & Chubu Women's College

http://www.chubu-gu.ac.jp/

41. Chubu University http://www.chubu.ac.jp/ 42. Chukyo Gakuin University http://www.chukyogakuin-u.ac.jp/ 43. Chukyo University http://www.chukyo-u.ac.jp/ 44. Chukyo Women's University http://www.chujo-u.ac.jp/ 45. Chuo Gakuin University http://www.cgu.ac.jp/ 46. Chuo University http://www.chuo-u.ac.jp/ 47. Dai Ichi University, College of Technology http://www.daiichi-koudai.ac.jp/ 48. Daido Institute of Technology http://www.daido-it.ac.jp/


Anexos. Página 92

49. Daiichi College of Pharmaceutical Sciences http://www.daiichi-cps.ac.jp/ 50. Daiichi University of Economics http://www.daiichi-ue.ac.jp/ 51. Daito Bunka University http://www.daito.ac.jp/ 52. Doho University http://www.doho.ac.jp/ 53. Dohto University http://www.dohto.ac.jp/ 54. Dokkyo University http://www.dokkyo.ac.jp/ 55. Dokkyo University School of Medicine http://www.dokkyomed.ac.jp/ 56. Doshisha University http://www.doshisha.ac.jp/ 57. Doshisha Women's College of Liberal Arts http://www.dwc.doshisha.ac.jp/ 58. Edogawa University http://www.edogawa-u.ac.jp/ 59. Ehime University http://www.ehime-u.ac.jp/ 60. Eichi University http://www.eichi-u.ac.jp/ 61. Elisabeth University of Music http://www.eum.ac.jp/ 62. Ferris University http://www.ferris.ac.jp/ 63. Fuji University http://www.termnet.co.jp/fujidai/ 64. Fuji Women's College http://www.fujijoshi.ac.jp/ 65. Fujita Health University http://www.fujita-hu.ac.jp/ 66. Fukui Medical School http://www.fukui-med.ac.jp/ 67. Fukui Prefectural University http://www.fpu.ac.jp/ 68. Fukui University http://www.fukui-u.ac.jp/ 69. Fukui University of Technology http://www.fukui-ut.ac.jp/ 70. Fukuoka Dental College http://www.fdcnet.ac.jp/ 71. Fukuoka Institute of Technology http://www.fit.ac.jp/ 72. Fukuoka International University http://www.fukuoka-int-u.ac.jp/ 73. Fukuoka Prefectural University http://www.fukuoka-pu.ac.jp/ 74. Fukuoka University http://www.fukuoka-u.ac.jp/ 75. Fukuoka University of Education http://www.fukuoka-edu.ac.jp/ 76. Fukuoka Women's University http://www.fwu.ac.jp/ 77. Fukushima Medical College http://www.fmu.ac.jp/ 78. Fukushima University http://www.fukushima-u.ac.jp/ 79. Fukuyama Heisei University http://www.heisei-u.ac.jp/ 80. Fukuyama University http://www.fukuyama-u.ac.jp/ 81. Gakushuin University http://www.gakushuin.ac.jp/ 82. Gifu Keizai University http://www.gifu-keizai.ac.jp/ 83. Gifu Pharmaceutical University http://www.gifu-pu.ac.jp/ 84. Gifu Shotoku Gakuen University http://www.shotoku.ac.jp/ 85. Gifu University http://www.gifu-u.ac.jp/ 86. Gifu University for Education and Languages http://www.gifu-kyoiku.ac.jp/ 87. Gifu Women's University http://www.gijodai.ac.jp/ 88. Graduate University for Advanced Studies http://www.soken.ac.jp/ 89. Gunma Prefectural Women's University http://www.gpwu.ac.jp/ 90. Gunma University http://www.gunma-u.ac.jp/ 91. Hachinohe Institute of Technology http://www.hi-tech.ac.jp/ 92. Hachinohe University http://www.hachinohe-u.ac.jp/ 93. Hakodate University http://www.hakodate-u.ac.jp/ 94. Hakuoh University http://www.hakuoh.ac.jp/ 95. Hamamatsu University http://www.hamamatsu-u.ac.jp/ 96. Hamamatsu University School of Medicine http://www.hama-med.ac.jp/ 97. Hanazono University http://www.hanazono.ac.jp/ 98. Hannan University http://www.hannan-u.ac.jp/ 99. Heisei International University http://www.hiu.ac.jp/ 100. Higashi Nippon International University http://www.tonichi-kokusai-u.ac.jp/ 101. Hijiyama University http://www.hijiyama-u.ac.jp/


Anexos. Página 93

102. Himeji Dokkyo University http://www.himeji-du.ac.jp/ 103. Himeji Institute of Technology http://www.himeji-tech.ac.jp/ 104. Hirosaki Gakuin University http://www.hirogaku-u.ac.jp/ 105. Hirosaki University http://www.hirosaki-u.ac.jp/ 106. Hiroshima Bunkyo Women's University http://www.h-bunkyo.ac.jp/ 107. Hiroshima City University http://www.hiroshima-cu.ac.jp/ 108. Hiroshima Institute of Technology http://www.it-hiroshima.ac.jp/ 109. Hiroshima International University http://www.hirokoku-u.ac.jp/ 110. Hiroshima Jogakuin University http://www.hju.ac.jp/ 111. Hiroshima Kokusai Gakuin University http://www.hkg.ac.jp/ 112. Hiroshima Prefectural University http://www.hiroshima-pu.ac.jp/ 113. Hiroshima Shudo University http://www.shudo-u.ac.jp/ 114. Hiroshima University http://www.hiroshima-u.ac.jp/ 115. Hiroshima University of Economics http://www.hue.ac.jp/ 116. Hiroshima Women's University http://www.hirojo-u.ac.jp/ 117. Hitotsubashi University http://www.hit-u.ac.jp/ 118. Hokkaido College of Dairy Farming http://www.rakuno.ac.jp/ 119. Hokkaido Information University http://www.do-johodai.ac.jp/ 120. Hokkaido Institute of Pharmaceutical Sciences http://www.hokuyakudai.ac.jp/ 121. Hokkaido Institute of Technology http://www.hit.ac.jp/ 122. Hokkaido Tokai University http://www.htokai.ac.jp/ 123. Hokkaido University http://www.hokudai.ac.jp/ 124. Hokkaido University of Education http://www.hokkyodai.ac.jp/ 125. Hokkaido University of Health Sciences http://www.hoku-iryo-u.ac.jp/ 126. Hokkaido Women's University http://www.hokkaido-wu.ac.jp/ 127. Hokkaigakuen University http://www.hokkai-s-u.ac.jp/ 128. Hokkaigakuen University of Kitami http://www.hokkai-k-u.ac.jp/ 129. Hokuriku University http://www.hokuriku-u.ac.jp/ 130. Hokusei Gakuen University http://www.hokusei.ac.jp/ 131. Hosei University http://www.hosei.ac.jp/ 132. Hoshi University http://www.hoshi.ac.jp/ 133. Hyogo College of Medicine http://www.hyo-med.ac.jp/ 134. Hyogo College of Nursing Art and Science http://www.cnas-hyogo.ac.jp/ 135. Hyogo University http://www.hyogo-dai.ac.jp/ 136. Hyogo University of Education http://www.hyogo-u.ac.jp/ 137. Ibaraki Christian College http://www.icc.ac.jp/ 138. Ibaraki Prefectural University of Health Sciences http://www.ipu.ac.jp/ 139. Ibaraki University http://www.ibaraki.ac.jp/ 140. International Buddhist University http://www.shitennoji.ac.jp/ 141. International Budo University http://www.budo-u.ac.jp/ 142. International Christian University http://www.icu.ac.jp/ 143. International University of Health and Welfare http://www.iuhw.ac.jp/ 144. International University of Japan http://www.iuj.ac.jp/ 145. International University of Kagoshima http://www.iuk.ac.jp/ 146. Ishinomaki Senshu University http://www.isenshu-u.ac.jp/ 147. Iwaki Meisei University http://www.iwakimu.ac.jp/ 148. Iwate Medical University http://www.iwate-med.ac.jp/ 149. Iwate Prefectural University http://www.iwate-pu.ac.jp/ 150. Iwate University http://www.iwate-u.ac.jp/ 151. Japan Advanced Institute of Science and Technology

http://www.jaist.ac.jp/

152. Japan College of Social Work http://www.shakaijigyo.ac.jp/ 153. Japan Women's University http://www.jwu.ac.jp/


Anexos. Página 94

154. Japanese Red Cross College of Nursing http://www.redcross.ac.jp/ 155. Jichi Medical School http://www.jichi.ac.jp/ 156. Jikei University School of Medicine http://www.jikei.ac.jp/ 157. Jissen Women's University http://www.jissen.ac.jp/ 158. Jobu University http://www.jobu.ac.jp/ 159. Joetsu University of Education http://www.juen.ac.jp/ 160. Josai International University http://www.jiu.ac.jp/ 161. Josai University http://www.josai.ac.jp/ 162. Juntendo University http://www.juntendo.ac.jp/ 163. Kagawa Institute of Nutrition http://www.eiyo.ac.jp/ 164. Kagawa Medical School http://www.kms.ac.jp/ 165. Kagawa University http://www.kagawa-u.ac.jp/ 166. Kagoshima Immaculate Heart University http://www.juntan.k-

junshin.ac.jp/jundai/ 167. Kagoshima University http://www.kagoshima-u.ac.jp/ 168. Kagoshima Women's College http://www.kwc-u.ac.jp/ 169. Kamakura Women's College http://www.kamakura-u.ac.jp/ 170. Kanagawa Dental College http://www.kdcnet.ac.jp/ 171. Kanagawa Institute of Technology http://www.kanagawa-it.ac.jp/ 172. Kanagawa University http://www.kanagawa-u.ac.jp/ 173. Kanazawa College of Art http://www.kanazawa-bidai.ac.jp/ 174. Kanazawa College of Economics http://www.kanazawa-eco.ac.jp/ 175. Kanazawa Gakuin University http://www.kanazawa-gu.ac.jp/ 176. Kanazawa Institute of Technology http://www.kanazawa-it.ac.jp/ 177. Kanazawa Medical University http://www.kanazawa-med.ac.jp/ 178. Kanazawa University http://www.kanazawa-u.ac.jp/ 179. Kanda University of International Studies http://www.kuis.ac.jp/ 180. Kansai Gaidai University http://www.kansai-gaidai-u.ac.jp/ 181. Kansai Medical University http://www.kmu.ac.jp/ 182. Kansai University http://www.kansai-u.ac.jp/ 183. Kansai University of International Studies http://www.kuins.ac.jp/ 184. Kansai University of Social Welfare http://www.kusw.ac.jp/ 185. Kanto Gakuen University http://www.kanto-gakuen.ac.jp/ 186. Kanto Gakuin University http://www.kanto-gakuin.ac.jp/ 187. Kawamura Gakuen Woman's University http://www.kgwu.ac.jp/ 188. Kawasaki Medical School http://www.kawasaki-m.ac.jp/ 189. Kawasaki University of Medical Care http://www.kawasaki-m.ac.jp/mw/ 190. Keiai University http://www.u-keiai.ac.jp/ 191. Keio University http://www.keio.ac.jp/ 192. Keisen Jogaku-en College http://www.keisen.ac.jp/ 193. Keiwa College http://www.keiwa-c.ac.jp/ 194. Kibi International University http://www.kiui.ac.jp/ 195. Kinjo Gakuin University http://www.kinjo-u.ac.jp/ 196. Kinki University http://www.kindai.ac.jp/ 197. Kitakyushu University http://www.kitakyu-u.ac.jp/ 198. Kitami Institute of Technology http://www.kitami-it.ac.jp/ 199. Kitasato University http://www.kitasato-u.ac.jp/ 200. Kobe City University of ForeignStudies http://www.kobe-cufs.ac.jp/ 201. Kobe Design University http://www.kobe-du.ac.jp/ 202. Kobe Gakuin University http://www.kobegakuin.ac.jp/ 203. Kobe International University http://www.kobe-kiu.ac.jp/ 204. Kobe Jogakuin University http://www.kobe-c.ac.jp/ 205. Kobe Pharmaceutical University http://www.kobepharma-u.ac.jp/


Anexos. Página 95

206. Kobe Shinwa Women's University http://www.kobe-shinwa.ac.jp/ 207. Kobe Shoin Women's University http://www.shoin.ac.jp/ 208. Kobe University http://www.kobe-u.ac.jp/ 209. Kobe University of Commerce http://www.kobeuc.ac.jp/ 210. Kobe University of Mercantile Marine http://www.kshosen.ac.jp/ 211. Kobe Women's University http://www.suma.kobe-wu.ac.jp/ 212. Kochi Medical School http://www.kochi-ms.ac.jp/ 213. Kochi University http://www.kochi-u.ac.jp/ 214. Kochi University of Technology http://www.kochi-tech.ac.jp/ 215. Kochi Women's University http://www.kochi-wu.ac.jp/ 216. Kogakkan University http://www.kogakkan-u.ac.jp/ 217. Kogakuin University http://www.kogakuin.ac.jp/ 218. Koka Women's College http://www.koka.ac.jp/ 219. Kokugakuin University http://www.kokugakuin.ac.jp/ 220. Kokushikan University http://www.kokushikan.ac.jp/ 221. Komazawa University http://www.komazawa-u.ac.jp/ 222. Konan University http://www.konan-u.ac.jp/ 223. Konan Women's University http://www.konan-wu.ac.jp/ 224. Korea University http://www.korea-u.ac.jp/ 225. Koriyama Women's University and College http://www.koriyama-kgc.ac.jp/ 226. Koshien University http://www.koshien.ac.jp/ 227. Koyasan University http://www.koyasan-u.ac.jp/ 228. Kumamoto Gakuen University http://www.kumagaku.ac.jp/ 229. Kumamoto Institute of Technology http://www.knct.ac.jp/ 230. Kumamoto Prefectural University http://www.pu-kumamoto.ac.jp/ 231. Kumamoto University http://www.kumamoto-u.ac.jp/ 232. Kunitachi College of Music http://www.kunitachi.ac.jp/ 233. Kurashiki Sakuyo University http://www.ksu.ac.jp/ 234. Kurashiki University of Science and the Arts http://www.kusa.ac.jp/ 235. Kure University http://www.kure-u.ac.jp/ 236. Kurume Institute of Technology http://www.kurume-it.ac.jp/ 237. Kurume University http://www.kurume-u.ac.jp/ 238. Kushiro Public University of Economics http://www.kushiro-pu.ac.jp/ 239. Kwansei Gakuin University http://www.kwansei.ac.jp/ 240. Kwassui Women's College http://www.kwassui.ac.jp/ 241. Kyorin University http://www.kyorin-u.ac.jp/ 242. Kyoritsu Pharmaceutical University http://www.kyoritsu-ph.ac.jp/ 243. Kyoritsu Woman's University http://www.kyoritsu-wu.ac.jp/ 244. Kyoto Bunkyo University http://www.kbu.ac.jp/ 245. Kyoto City University of Arts http://www.kcua.ac.jp/ 246. Kyoto Gakuen University http://www.kyotogakuen-u.ac.jp/ 247. Kyoto Institute of Technology http://www.kit.ac.jp/ 248. Kyoto Pharmaceutical University http://www.kyoto-phu.ac.jp/ 249. Kyoto Prefectural University http://www.kpu.ac.jp/ 250. Kyoto Prefectural University of Medicine http://www.kpu-m.ac.jp/ 251. Kyoto Sangyo University http://www.kyoto-su.ac.jp/ 252. Kyoto Seika University http://www.kyoto-seika.ac.jp/ 253. Kyoto Tachibana Women's University http://www.tachibana-u.ac.jp/ 254. Kyoto University http://www.kyoto-u.ac.jp/ 255. Kyoto University of Art and Design http://www.kyoto-art.ac.jp/ 256. Kyoto University of Education http://www.kyokyo-u.ac.jp/ 257. Kyoto University of Foreign Studies http://www.kufs.ac.jp/ 258. Kyoto Women's University http://www.kyoto-wu.ac.jp/


Anexos. Página 96

259. Kyushu Dental College http://www.kyu-dent.ac.jp/ 260. Kyushu Institute of Design http://www.kyushu-id.ac.jp/ 261. Kyushu Institute of Technology http://www.kyutech.ac.jp/ 262. Kyushu International University http://www.kiu.ac.jp/ 263. Kyushu Kyoritsu University http://www.kyukyo-u.ac.jp/ 264. Kyushu Sangyo University http://www.ip.kyusan-u.ac.jp/ 265. Kyushu Tokai University http://www.ktokai-u.ac.jp/ 266. Kyushu University http://www.kyushu-u.ac.jp/ 267. Kyushu University of Nursing and SocialWelfare http://www.kyushu-ns.ac.jp/ 268. Kyushu Women's University http://www.kwuc.ac.jp/ 269. Matsumoto Dental University http://www.mdu.ac.jp/ 270. Matsusaka University http://www.matsusaka-u.ac.jp/ 271. Matsuyama University http://www.matsuyama-u.ac.jp/ 272. Meiji College of Pharmacy http://www.my-pharm.ac.jp/ 273. Meiji Gakuin University http://www.meijigakuin.ac.jp/ 274. Meiji University http://www.meiji.ac.jp/ 275. Meiji University of Oriental Medicine http://www.meiji-u.ac.jp/ 276. Meijo University http://www.meijo-u.ac.jp/ 277. Meikai University http://www.meikai.ac.jp/ 278. Meio University http://www.meio-u.ac.jp/ 279. Meisei University http://www.meisei-u.ac.jp/ 280. Mejiro University http://www.mejiro.ac.jp/ 281. Mie University http://www.mie-u.ac.jp/ 282. Mimasaka Women's College http://www.mimasaka.ac.jp/ 283. Minamikyushu University http://www.nankyudai.ac.jp/ 284. Miyagi Gakuin Women's College http://www.mgu.ac.jp./ 285. Miyagi University http://www.myu.ac.jp/ 286. Miyagi University of Education http://www.miyakyo-u.ac.jp/ 287. Miyazaki Medical College http://www.miyazaki-med.ac.jp/ 288. Miyazaki Municipal University http://www.miyazaki-mu.ac.jp/ 289. Miyazaki Prefectural Nursing University http://www.mpu.ac.jp/ 290. Miyazaki University http://www.miyazaki-u.ac.jp/ 291. Mukogawa Women's University http://www.mukogawa-u.ac.jp/ 292. Muroran Institute of Technology http://www.muroran-it.ac.jp/ 293. Musashi Institute of Technology http://www.musashi-tech.ac.jp/ 294. Musashi University http://www.musashi.ac.jp/ 295. Musashino Academy of Music http://www.musashino-music.ac.jp/ 296. Musashino Art University http://www.musabi.ac.jp/ 297. Musashino Women's University http://www.musashino-wu.ac.jp/ 298. Nagano University http://www.nagano.ac.jp/ 299. Nagaoka University of Technology http://www.nagaokaut.ac.jp/ 300. Nagasaki Institute of Applied Science http://www.nias.ac.jp/ 301. Nagasaki Prefectural University http://www.nagasakipu.ac.jp/ 302. Nagasaki University http://www.nagasaki-u.ac.jp/ 303. Nagoya City University http://www.nagoya-cu.ac.jp/ 304. Nagoya College of Music http://www.doho.ac.jp/~meion/ 305. Nagoya Economics University http://www.nagoya-ku.ac.jp/ 306. Nagoya Gakuin University http://www.ngu.ac.jp/ 307. Nagoya Institute of Technology http://www.nitech.ac.jp/ 308. Nagoya University http://www.nagoya-u.ac.jp/ 309. Nagoya University of Arts http://www.nua.ac.jp/ 310. Nagoya University of Commerce and Business Administration

http://www.nucba.ac.jp/


Anexos. Página 97

311. Nagoya University of Foreign Studies http://www.nufs.nakanishi.ac.jp/ 312. Nagoya Women's University http://www.nagoya-wu.ac.jp/ 313. Nakamura Gakuen University http://www.nakamura-u.ac.jp/ 314. Nanzan University http://www.nanzan-u.ac.jp/ 315. Nara Medical University http://www.naramed-u.ac.jp/ 316. Nara Sangyo University http://www.nara-su.ac.jp/ 317. Nara University http://www.nara-u.ac.jp/ 318. Nara University of Commerce http://www.narauc.ac.jp/ 319. Nara University of Education http://www.nara-edu.ac.jp/ 320. Nara Women's University http://www.nara-wu.ac.jp/ 321. Naruto University of Education http://www.naruto-u.ac.jp/ 322. National Defence Medical College http://www.ndmc.ac.jp/ 323. National Fisheries University http://www.fish-u.ac.jp/ 324. National Institute of Fitness and Sports Kanoya http://www.nifs-k.ac.jp/ 325. Nihon Social Welfare University http://www.n-fukushi.ac.jp/ 326. Nihon University http://www.nihon-u.ac.jp/ 327. Niigata College of Pharmacy http://www.niigata-pharm.ac.jp/ 328. Niigata Sangyo University http://www.nsu.ac.jp/ 329. Niigata University http://www.niigata-u.ac.jp/ 330. Niigata University of International and Information Studies

http://www.nuis.ac.jp/

331. Niigata University of Management http://www.niigataum.ac.jp/ 332. Nippon Bunri University http://www.nbu.ac.jp/ 333. Nippon Dental University http://www.ndu.ac.jp/ 334. Nippon Institute of Technology http://www.nit.ac.jp/ 335. Nippon Medical School http://www.nms.ac.jp/ 336. Nippon Sport Science University http://www.nittai.ac.jp/ 337. Nippon Veterinary and Animalscience University http://www.nvau.ac.jp/ 338. Nishikyushu University http://www.nisikyu-u.ac.jp/ 339. Nishinippon Institute of Technology http://www.nishitech.ac.jp/ 340. Nisho Gakusha University http://www.nishogakusha-u.ac.jp/ 341. Nortre Dame Seishin University http://www.ndsu.ac.jp/ 342. Notre Dame Women's College http://www.notredame.ac.jp/ 343. Obihiro University of Agriculture and Veterinary Medicine

http://www.obihiro.ac.jp/

344. Obirin University http://www.obirin.ac.jp/ 345. Ochanomizu Women's University http://www.ocha.ac.jp/ 346. Ohka Gakuen University http://www.ohkagakuen-u.ac.jp/ 347. Ohtani Women's University http://www.ohtani-w.ac.jp/ 348. Ohu University http://www.ohu-u.ac.jp/ 349. Oita Medical University http://www.oita-med.ac.jp/ 350. Oita University http://www.oita-u.ac.jp/ 351. Oita University of Nursing and Health Sciences ttp://www.oita-nhs.ac.jp/ 352. Okayama Prefectural University http://www.oka-pu.ac.jp/ 353. Okayama Shoka University http://www.osu.ac.jp/ 354. Okayama University http://www.okayama-u.ac.jp/ 355. Okayama University of Science http://www.ous.ac.jp/ 356. Okinawa International University http://www.okiu.ac.jp/ 357. Okinawa Prefectural University of Fine Arts http://www.okigei.ac.jp/ 358. Okinawa University http://www.okinawa-u.ac.jp/ 359. Osaka City University http://www.osaka-cu.ac.jp/ 360. Osaka College of Music http://www.daion.ac.jp/ 361. Osaka Dental University http://www.osaka-dent.ac.jp/


Anexos. Página 98

362. Osaka Electro-Communication University http://www.osakac.ac.jp/ 363. Osaka Gakuin University http://www.osaka-gu.ac.jp/ 364. Osaka Institute of Technology http://www.oit.ac.jp/ 365. Osaka International University http://www.oiu.oiu.ac.jp/ 366. Osaka International University for Women http://www.oiuw.oiu.ac.jp/ 367. Osaka Medical College http://www.osaka-med.ac.jp/ 368. Osaka Prefectural University http://www.osakafu-u.ac.jp/ 369. Osaka Sangyo University http://www.osaka-sandai.ac.jp/ 370. Osaka Shoin Women's College http://www.osaka-shoin.ac.jp/ 371. Osaka University http://www.osaka-u.ac.jp/ 372. Osaka University of Arts http://www.osaka-geidai.ac.jp/ 373. Osaka University of Commerce http://www.daishodai.ac.jp/ 374. Osaka University of Economics http://www.osaka-ue.ac.jp/ 375. Osaka University of Economics & Law http://www.keiho-u.ac.jp/ 376. Osaka University of Education http://www.osaka-kyoiku.ac.jp/ 377. Osaka University of Foreign Studies http://www.osaka-gaidai.ac.jp/ 378. Osaka University of Health and Sport Sciences http://www.ouhs.ac.jp/ 379. Osaka University of Pharmaceutical Sciences http://www.oups.ac.jp/ 380. Osaka Women's University http://www.osaka-wu.ac.jp/ 381. Otani University http://www.otani.ac.jp/ 382. Otaru University of Commerce http://www.otaru-uc.ac.jp/ 383. Otemae University http://www.otemae.ac.jp/ 384. Otemon Gakuin University http://www.otemon.ac.jp/ 385. Otsuma Women's University http://www.otsuma.ac.jp/ 386. Poole Gakuin University http://www.poole.ac.jp/ 387. Reitaku University http://www.reitaku-u.ac.jp/ 388. Rikkyo University (St. Paul's University) http://www.rikkyo.ac.jp/ 389. Rissho University http://www.ris.ac.jp/ 390. Ritsumeikan Asia Pacific University http://www.apu.ac.jp/ 391. Ritsumeikan University http://www.ritsumei.ac.jp/ 392. Ryukoku University http://www.ryukoku.ac.jp/ 393. Ryutsu Keizai University http://www.rku.ac.jp/ 394. Saga Medical School http://www.saga-med.ac.jp/ 395. Saga University http://www.saga-u.ac.jp/ 396. Sagami Women's University http://www.sagami-wu.ac.jp/ 397. Saitama Institute of Technology http://www.sit.ac.jp/ 398. Saitama Medical School http://www.saitama-med.ac.jp/ 399. Saitama Prefectural University http://www.spu.ac.jp/ 400. Saitama University http://www.saitama-u.ac.jp/ 401. Sakushin Gakuin University http://www.sakushin-u.ac.jp/ 402. Sankei University http://www.miyasankei-u.ac.jp/ 403. Sanno University http://www.sanno.ac.jp/ 404. Sanyo Gakuen University http://www.sguc.ac.jp/ 405. Sapporo Gakuin University http://www.sgu.ac.jp/ 406. Sapporo International University http://www.siu.ac.jp/ 407. Sapporo Medical University http://www.sapmed.ac.jp/ 408. Sapporo University http://www.sapporo-u.ac.jp/ 409. Science University of Tokyo http://www.sut.ac.jp/ 410. Science University of Tokyo in Yamaguchi http://www.yama.sut.ac.jp/ 411. Seian University of Art & Design http://www.seian.ac.jp/ 412. Seigakuin University http://www.seigakuin-univ.ac.jp/ 413. Seijo University http://www.seijo.ac.jp/ 414. Seikei University http://www.seikei.ac.jp/


Anexos. Página 99

415. Seinan Gakuin University http://www.seinan-gu.ac.jp/ 416. Seisen University http://www.seisen-u.ac.jp/ 417. Seiwa College http://www.seiwa-u.ac.jp/ 418. Sendai College http://www.scn.ac.jp/ 419. Senshu University http://www.senshu-u.ac.jp/ 420. Senzoku Gakuen College http://www.senzoku.ac.jp/ 421. Setsunan University http://www.setsunan.ac.jp/ 422. Shibaura Institute of Technology http://www.shibaura-it.ac.jp/ 423. Shiga University http://www.shiga-u.ac.jp/ 424. Shiga University of Medical Science http://www.shiga-med.ac.jp/ 425. Shikoku Christian College http://www.sg-u.ac.jp/ 426. Shikoku University http://www.shikoku-u.ac.jp/ 427. Shimane Medical University http://www.shimane-med.ac.jp/ 428. Shimane University http://www.shimane-u.ac.jp/ 429. Shimonoseki City University http://www.shimonoseki-cu.ac.jp/ 430. Shinshu University http://www.shinshu-u.ac.jp/ 431. Shirayuri Women's College http://www.shirayuri.ac.jp/ 432. Shizuoka Prefectural University http://www.u-shizuoka-ken.ac.jp/ 433. Shizuoka Sangyo University http://www.ssu.ac.jp/ 434. Shizuoka University http://www.shizuoka.ac.jp/ 435. Shokei College http://www.shokei-

gakuen.ac.jp/shokeicol/ 436. Shonan Institute of Technology http://www.shonan-it.ac.jp/ 437. Showa College of Pharmaceutical Sciences http://www.shoyaku.ac.jp/ 438. Showa University http://www.showa-u.ac.jp/ 439. Showa Women's University http://www.swu.ac.jp/ 440. Shuchiin College http://www.shuchiin.ac.jp/ 441. Shujitsu Women's University http://www.shujitsu.ac.jp/ 442. Shukutoku University http://www.shukutoku.ac.jp/ 443. Shumei University http://www.shumei-u.ac.jp/ 444. Siebold University of Nagasaki http://www.sun.ac.jp/ 445. Soai University http://www.soai.ac.jp/ 446. Soka University http://www.soka.ac.jp/ 447. Sonoda Women's University http://www.sonoda-u.ac.jp/ 448. Sophia University http://www.sophia.ac.jp/ 449. St. Andrew's University http://www.andrew.ac.jp/ 450. St. Luke' s College of Nursing http://www.slcn.ac.jp/ 451. St. Marianna University School of Medicine http://www.marianna-u.ac.jp/ 452. Sugino Women's College http://www.sugino.ac.jp/daiindex.html 453. Sugiyama Jogakuen University http://www.sugiyama-u.ac.jp/ 454. Surugadai University http://www.surugadai.ac.jp/ 455. Suzuka International University http://www.suzuka-iu.ac.jp/ 456. Suzuka University of Medical Science http://www.suzuka-u.ac.jp/ 457. Taisho University http://www.tais.ac.jp/ 458. Takachiho University http://www.takachiho.ac.jp/ 459. Takamatsu University http://www.takamatsu-u.ac.jp/ 460. Takarazuka University of Art and Design http://www.takara-univ.ac.jp/ 461. Takasaki City University of Economics http://www.tcue.ac.jp/ 462. Takushoku University http://www.takushoku-u.ac.jp/ 463. Tama Art University http://www.tamabi.ac.jp/ 464. Tama Institute of Management and Information

Sciences http://www.timis.ac.jp/

465. Tamagawa University http://www.tamagawa.ac.jp/


Anexos. Página 100

466. Teikyo Heisei University http://www.teikyo-u.ac.jp/ 467. Teikyo University of Science and

Technology http://www.ntu.ac.jp/

468. Temple University Japan http://www.tuj.ac.jp/ 469. Tenri University http://www.tenri-u.ac.jp/ 470. Tezukayama Gakuin University http://www.tezuka-gu.ac.jp/ 471. Tezukayama University http://www.tezukayama-u.ac.jp/ 472. Toho College of Music http://www.toho-music.ac.jp/ 473. Toho Gakuen School of Music http://www.tohomusic.ac.jp/ 474. Toho University http://www.toho-u.ac.jp/ 475. Tohoku Bunka Gakuen University http://www.tbgu.ac.jp/ 476. Tohoku College of Pharmacy http://www.tohoku-pharm.ac.jp/ 477. Tohoku Fukushi University http://www.tfu.ac.jp/ 478. Tohoku Gakuin University http://www.tohoku-gakuin.ac.jp/ 479. Tohoku Institute of Technology http://www.tohtech.ac.jp 480. Tohoku University http://www.tohoku.ac.jp/ 481. Tohoku University of Art and Design http://www.tuad.ac.jp/ 482. Tohoku Women's College http://www.tojo.ac.jp/ 483. Tohwa University http://www.tohwa-u.ac.jp/ 484. Toin University of Yokohama http://www.toin.ac.jp/ 485. Tokai Gakuen University http://www.tokaigakuen-u.ac.jp/ 486. Tokai University http://www.u-tokai.ac.jp/ 487. Tokai University Educational System http://www.tokai.ac.jp/ 488. Tokai Women's College http://www.tokaijoshi-u.ac.jp/ 489. Tokiwa University http://www.tokiwa.ac.jp/ 490. Tokoha Gakuen University http://www.tokoha-u.ac.jp/ 491. Tokushima Bunri University http://www.bunri-u.ac.jp/ 492. Tokushima University http://www.tokushima-u.ac.jp/ 493. Tokuyama University http://www.tokuyama-u.ac.jp/ 494. Tokyo College of Music http://www.tokyo-ondai.ac.jp/ 495. Tokyo Denki University http://www.dendai.ac.jp/ 496. Tokyo Dental College http://www.tdc.ac.jp/ 497. Tokyo Engineering University http://www.teu.ac.jp/ 498. Tokyo Gakugei University http://www.u-gakugei.ac.jp/ 499. Tokyo Institute of Polytechnics http://www.t-kougei.ac.jp/ 500. Tokyo Institute of Technology http://www.titech.ac.jp/

501. Tokyo International University http://www.tiu.ac.jp/ 502. Tokyo Kasei University http://www.tokyo-kasei.ac.jp/ 503. Tokyo Keizai University http://www.tku.ac.jp/ 504. Tokyo Medical and Dental University http://www.tmd.ac.jp/ 505. Tokyo Medical College http://www.tokyo-med.ac.jp/ 506. Tokyo Metropolitan Institute of Technology http://www.tmit.ac.jp/ 507. Tokyo Metropolitan University http://www.metro-u.ac.jp/ 508. Tokyo Metropolitan University of Health Sciences http://www.metro-hs.ac.jp/ 509. Tokyo National University of Fine Arts and Music http://www.geidai.ac.jp/ 510. Tokyo University http://www.u-tokyo.ac.jp/ 511. Tokyo University of Agriculture http://www.nodai.ac.jp/ 512. Tokyo University of Agriculture and Technology http://www.tuat.ac.jp/ 513. Tokyo University of Art and Design http://www.zokei.ac.jp/ 514. Tokyo University of Fisheries http://www.tokyo-u-fish.ac.jp/ 515. Tokyo University of Foreign Studies http://www.tufs.ac.jp/ 516. Tokyo University of Information Sciences http://www.tuis.ac.jp/ 517. Tokyo University of Mercantile Marine http://www.tosho-u.ac.jp/


Anexos. Página 101

518. Tokyo University of Pharmacy and Life Science http://www.toyaku.ac.jp/ 519. Tokyo Woman's Christian University http://www.twcu.ac.jp/ 520. Tokyo Women's College of Physical Education http://www.twcpe.ac.jp/ 521. Tokyo Women's Medial College http://www.twmu.ac.jp/ 522. Tomakomai Komazawa University http://www.t-komazawa.ac.jp/ 523. Tottori University http://www.tottori-u.ac.jp/ 524. Tottori University of Environmental Studies http://www.kankyo-u.ac.jp/ 525. Toyama Medical and Pharmaceutical University http://www.toyama-mpu.ac.jp/ 526. Toyama Prefectural University http://www.pu-toyama.ac.jp/ 527. Toyama University http://www.toyama-u.ac.jp/ 528. Toyama University of International Studies http://www.tuins.ac.jp/ 529. Toyo Eiwa Women's University http://www.toyoeiwa.ac.jp/ 530. Toyo Gakuen University http://www.toyogakuen-u.ac.jp/ 531. Toyo University http://www.toyo.ac.jp/ 532. Toyohashi University of Technology http://www.tut.ac.jp/ 533. Toyota Technological Institute http://www.toyota-ti.ac.jp/ 534. Tsuda College http://www.tsuda.ac.jp/ 535. Tsukuba University http://www.tsukuba.ac.jp/ 536. Tsuru University http://www.tsuru.ac.jp/ 537. Tsurumi University http://www.tsurumi-u.ac.jp/ 538. Ueno Gakuen College http://www.uenogakuen.ac.jp/ 539. United Nations University http://www.unu.edu/ 540. University of Aizu http://www.u-aizu.ac.jp/ 541. University of Bunkyo http://www.u-bunkyo.ac.jp/ 542. University of East Asia http://www.toua-u.ac.jp/ 543. University of Electro-Communications http://www.uec.ac.jp/ 544. University of Industrial Technology http://www.uitec.ac.jp/ 545. University of Library and Information Science http://www.ulis.ac.jp/ 546. University of Marketing and Distribution Sciences http://www.umds.ac.jp/ 547. University of Occupational and Environmental Health, Japan

http://www.uoeh-u.ac.jp/

548. University of Shiga Prefecture http://www.usp.ac.jp/ 549. University of the Air http://www.u-air.ac.jp/ 550. University of the Ryukyus http://www.u-ryukyu.ac.jp/ 551. University of the Sacred Heart Tokyo http://www.u-sacred-heart.ac.jp/ 552. Utsunomiya University http://www.utsunomiya-u.ac.jp/ 553. Wakayama Medical College http://www.wakayama-med.ac.jp/ 554. Wakayama University http://www.wakayama-u.ac.jp/ 555. Wako University http://www.wako.ac.jp/ 556. Waseda University http://www.waseda.ac.jp/ 557. Wayo Women's University http://www.wayo.ac.jp/ 558. Women's College of Fine Arts http://www.joshibi.ac.jp/ 559. Yamagata University http://www.yamagata-u.ac.jp/ 560. Yamaguchi Prefectural University http://www.yamaguchi-pu.ac.jp/ 561. Yamaguchi University http://www.yamaguchi-u.ac.jp/ 562. Yamanashi Gakuin University http://www.ygu.ac.jp/ 563. Yamanashi Medical University http://www.yamanashi-med.ac.jp/ 564. Yamanashi University http://www.yamanashi.ac.jp/ 565. Yasuda Women's University http://www.yasuda-u.ac.jp/ 566. Yokkaichi University http://www.yokkaichi-u.ac.jp/ 567. Yokohama City University http://www.yokohama-cu.ac.jp/ 568. Yokohama College of Commerce http://www.shodai.ac.jp/ 569. Yokohama National University http://www.ynu.ac.jp/


Anexos. Página 102



Anexos. Página 103

AUSTRALIA (45) 1. Australian Catholic University http://www.acu.edu.au/ 2. Australian Defence Force Academy http://www.adfa.oz.au/ 3. Australian Maritime College http://www.amc.edu.au/ 4. Australian National University http://www.anu.edu.au/ 5. Avondale College http://www.avondale.edu.au/ 6. Batchelor Institute of Indigenous Tertiary Education http://www.nt.gov.au/batc/ 7. Blue Mountains International Hotel Management School http://www.hotelschool.com.au/ 8. Bond University http://www.bond.edu.au/ 9. Central Queensland University http://www.cqu.edu.au/ 10. Charles Sturt University http://www.csu.edu.au/ 11. Curtin University of Technology http://www.curtin.edu.au/ 12. Deakin University http://www.deakin.edu.au/ 13. Edith Cowan University http://www.cowan.edu.au/ 14. Flinders University of South Australia http://www.flinders.edu.au/ 15. Griffith University http://www.gu.edu.au/ 16. James Cook University of North Queensland http://www.jcu.edu.au/ 17. La Trobe University http://www.latrobe.edu.au/ 18. Macquarie University http://www.mq.edu.au/ 19. Marcus Oldham College http://www.marcusoldham.vic.edu.au/20. Monash University http://www.monash.edu.au/ 21. Murdoch University http://www.murdoch.edu.au/ 22. Northern Territory University http://www.ntu.edu.au/ 23. Queensland University of Technology http://www.qut.edu.au/ 24. Royal Melbourne Institute of Technology http://www.rmit.edu.au/ 25. Southern Cross University http://www.scu.edu.au/ 26. Swinburne University of Technology http://www.swin.edu.au/ 27. University of Adelaide http://www.adelaide.edu.au/ 28. University of Ballarat http://www.ballarat.edu.au/ 29. University of Canberra http://www.canberra.edu.au/ 30. University of Melbourne http://www.unimelb.edu.au/ 31. University of New England http://www.une.edu.au/ 32. University of New South Wales http://www.unsw.edu.au/ 33. University of Newcastle http://www.newcastle.edu.au/ 34. University of Notre Dame Australia http://www.nd.edu.au/ 35. University of Queensland http://www.uq.edu.au/ 36. University of South Australia http://www.unisa.edu.au/ 37. University of Southern Queensland http://www.usq.edu.au/ 38. University of Sydney http://www.usyd.edu.au/ 39. University of Tasmania http://www.utas.edu.au/ 40. University of Technology Sydney http://www.uts.edu.au/ 41. University of the Sunshine Coast http://www.usc.edu.au/ 42. University of Western Australia http://www.uwa.edu.au/ 43. University of Western Sydney http://www.uws.edu.au/ 44. University of Wollongong http://www.uow.edu.au/ 45. Victoria University http://www.vu.edu.au/


Acuicultura y Formación Universitaria

Anexos. Página 104

ANEXO III: Listado de todas las universidades de España

Volver a “ANEXOS”

Imagen extraída de universia.com

A continuación se incluye un listado con las 69 universidades españolas, de las que 50 son públicas, 14 privadas y 4 de la Iglesia católica.


Anexos. Página 105

NOMBRE/S

LOGO Web

CAMPUS CARÁCTER AÑO CREACIÓN

Nº ALUMNOS

Nº PROFESORES

Nº ALUMNOS/ PROFESOR

Nº TITULACIONES (1er y 2º CICLO)

Nº PROGRAMAS DOCTORADO

(3er CICLO)

BIOLOGÍA CC. MAR

VETERINARIA

1. Universidad Abierta de Cataluña

Universitat Oberta de Catalunya

http://www.uoc.es

Universidad no presencial, dispone de

los centros de apoyo de Barcelona, Manresa, Reus, Tortosa, Sant

Feliú de Llobregat, Salt, Lleida,

Sabadell,Tarrasa, Madris, Sevilla,

Valencia, Bruselas y L´Alguer (Italia)

Privada (virtual, no presencial)

1995 18.000 1.000 18,0 12 1

2. Universidad Abierta Interactiva

http://www.uniactiva.com

Institución educativa no presencial que ofrece

formación de postgrado (máster) y cursos para

directivos y profesionales, en el

campo de la Administración de

Empresas.

Privada (virtual) 1996 - - - - -

3. Universidad Alfonso X el Sabio

http://www.uax.es

Dispone de un solo campus, ubicado en

Villanueva de la Cañada (Madrid).

Privada 1993 9.500 850 11,2 24 -

4. Universidad Antonio de Nebrija

http://www.nebrija.com

Dispone de los campus de La Berzosa y de la

Dehesa de la Villa (Madrid).

Privada 1995 2.762 281 9,8 15 2


Anexos. Página 106

5. Universidad Autónoma de Barcelona

Universitat Autònoma de Barcelona

http://www.uab.es

Dispone del campus de Bellaterra (Cerdanyola del Vallés) y centros en Barcelona, Badalona y

Sabadell. Escuelas adscritas en Barcelona, Manresa, Sant Cugat del Vallès, Mollet del

Vallès y Terrasa.

Pública 1968 43.661 2.818 15,5 67 76 BIOLOGÍA VETERINARIA

6. Universidad Autónoma de Madrid

http://www.uam.es

Dispone del campus de Cantoblanco, a 15 km

de Madrid, y centros en Madrid, Leganés y

Aravaca.

Pública 1968 34.643 2.059 16,8 45 87 BIOLOGÍA

7. Universidad Camilo José Cela

http://www.ucjc.edu

Dispone de un campus, ubicado en Villanueva de la Cañada (Madrid).

Privada 1998 500 50 10,0 10 -

8. Universidad Cardenal Herrera-CEU

http://www.uch.ceu.es

Dispone de instalaciones en la

provincia de Valencia (Moncada, Alfara del Patriarca y Valencia

capital) y en la provincia de Alicante

(Elche).

Privada 1999 5.744 292 19,7 13 9 VETERINARIA


Anexos. Página 107

9. Universidad Carlos III de Madrid

http://www.uc3m.es

Dispone de campus en Getafe, Leganés y

Colmenarejo (Madrid). Pública 1989 12.934 1.600 8,1 28 6

10. Universidad Católica de Ávila

http://www.ucavila.es

Integrada en la ciudad de Ávila.

Iglesia Católica 1996 467 70 6,7 11 .

11. Universidad Católica San Antonio

http://www.ucam.edu

Dispone de un solo campus, Los

Jerónimos, en Guadalupe (Murcia).

Iglesia Católica 1996 4.500 332 13,6 15 4

12. Universidad Complutense de Madrid

http://www.ucm.es

Dispone de dos campus: Campus

Central de la Moncloa (Ciudad Universitaria) y

Campus de Somosaguas.



Anexos. Página 108

13. Universidad de A Coruña Universidade de A Coruña

http://www.udc.es

Dispone de campus en las ciudades de A

Coruña (A Zapateira, Elviña, Riazor y Oza) y

Ferrol (campus de Esteiro)


14. Universidad de Alcalá de Henares

http://www.uah.es

Dispone de campus en Alcalá de Henares

(Madrid) y Guadalajara.Pública 1977 22.836 1.383 16,5 36 56 BIOLOGÍA

15. Universidad de Alicante

Universitat d'Alacant

http://www.ua.es


San Vicente del Raspeig, y centros en

Alicante, Orihuela, Cocentaina, Benissa y

Elda.

Pública 1979 34.164 1.744 19,6 42 40 BIOLOGÍA CIENCIAS MAR

16. Universidad de Almería

http://www.ual.es

Dispone de un solo campus, ubicado junto al mar (a unos 15 m de la costa) y a 6 km de

Almería (en la carretera que une la ciudad con el parque marítimo-terrestre de Cabo de

Gata-Níjar).

Pública 1993 15.578 700 22,3 29 39


Anexos. Página 109

17. Universidad de Barcelona

Universitat de Barcelona

http://www.ub.es

Dispone de cuatro campus (Bellvitge, Pedralbes, Plaça Universitat y Vall

d'Hebron) y de centros distribuidos por la

ciudad de Barcelona.


18. Universidad de Burgos

http://www.ubu.es

Dispone de instalaciones en el

casco histórico de la ciudad y de los campus

Sur y Río Vera.

Pública 1994 10.200 614 16,6 26 16

19. Universidad de Cádiz

http://www.uca.es

Dispone de centros en Cádiz, Algeciras, Jerez de la Frontera, Puerto Real, La Línea de la

Concepción.

Pública 1979 24.973 1.539 16,2 48 - CIENCIAS MAR

20. Universidad de Cantabria

http://www.unican.es

Dispone de centros en Santander y Torrelavega.

Pública 1972 14.546 1.038 14,0 31 32


Anexos. Página 110

21. Universidad de Castilla-La Mancha

http://www.uclm.es

Dispone de cuatro campus (Albacete,

Ciudad Real, Cuenca y Toledo) y centros universitarios en

Talavera de la Reina (Toledo) y Almadén

(Ciudad Real).

Pública 1982 33.000 1.459 22,6 51 21

22. Universidad de Córdoba

http://www.uco.es

Dispone de un instalaciones en

Córdoba (campus de Rabanales) y Bélmez.

Pública 1972 21.610 1.173 18,4 52 - BIOLOGÍA VETERINARIA

23. Universidad de Deusto

http://www.deusto.es

Dispone de campus en Bilbao y San Sebastián. Privada 1886 15.850 699 22,7 27 18

24. Universidad de Extremadura

http://www.unex.es

Dispone de cuatro campus ubicados en Badajoz, Cáceres, Mérida y Plasencia

Pública 1973 28.439 1.581 18,0 79 - BIOLOGÍA VETERINARIA


Anexos. Página 111

25. Universidad de Girona

Universitat de Girona

http://www.udg.es

En la ciudad de Girona se sitúan tres campus (Barrio Viejo, Girona Centro y Montilivi).

Además dispone de centros en Sant Feliu

de Guíxols, Sant Pol de Mar, Figueres, Olot y

Barcelona.

Pública 1991 13.715 775 17,7 41 16 BIOLOGÍA

26. Universidad de Granada

http://www.ugr.es

Dispone de dos Campus en Granada

(Fuentenueva y Cartuja) y centros en

Ceuta y Melilla.


27. Universidad de Huelva

http://www.uhu.es

Dispone de los campus de El Carmen (Huelva) y de La Rábida, Palos

de la Frontera.

Pública 1993 13.746 725 19,0 32 22

28. Universidad de Jaén

http://www.ujaen.es

Dispone de centros en Jaén, Linares y Úbeda. Pública 1993 15.763 839 18,8 33 33 BIOLOGÍA


Anexos. Página 112

29. Universidad de La Laguna

http://www.ull.es

Dispone de centros en La Laguna y Santa Cruz de Tenerife.


30. Universidad de La Rioja

http://www.unirioja.es

Dispone de un solo campus, ubicado en la

ciudad de Logroño. Pública 1992 7.500 380 19,7 25 10

31. Universidad de Las Islas Baleares

Universitat de les Illes Balears

http://www.uib.es

Dispone del campus de Son Lledó en Mallorca y de sedes en Ibiza i

Formentera y Menorca.


32. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

http://www.ulpgc.es

En la ciudad de Las Palmas dispone de los campus del Obelisco

(centro), de San Cristóbal (entrada sur) y de Tafira (a 10 km). Además en Arucas se

encuentra el campus de Montaña Cardones y otras instalaciones en la Isla de Lanzarote.

Pública 1979 26.350 1.500 17,6 49 36 CIENCIAS MAR VETERINARIA


Anexos. Página 113

33. Universidad de León

http://www.unileon.es

Dispone de diversos edificios en la ciudad de León y en el campus de

Vegazana (acceso al campus).

Pública 1979 16.453 647 25,4 33 17 BIOLOGÍA VETERINARIA

34. Universidad de Lleida

Universitat de Lleida

http://www.udl.es

Dispone de centros en Lleida, Manresa,

Solsona y Seu d´Urgell.Pública 1991 11.601 647 17,9 36 -

35. Universidad de Málaga

http://www.uma.es

Dispone de los campus de El Ejido y Teatinos en Málaga, así como centros adscritos en Antequera y Ronda.



Anexos. Página 114

36. Universidad de Mondragón

Mondragon Unibertsitatea

http://www.muni.es

Dispone de centros en Arrasate-Mondragón,

Oñati, Ordizia y Eskoriatza.

Privada 1997 3.310 210 15,8 17 -

37. Universidad de Murcia

http://www.um.es

Dispone de los campus de La Merced (Murcia) y Espinardo (a 4 km de

la ciudad).


38. Universidad de Navarra

http://www.unav.es

Dispone de campus en Pamplona, San

Sebastián, Madrid y Barcelona.

Privada 1952 13.529 2.756 4,9 30 31 BIOLOGÍA


Anexos. Página 115

39. Universidad de Oviedo

http://www.uniovi.es

Dispone de centros en Oviedo, Gijón y Mieres. Pública 1574 39.800 2.160 18,4 57 45 BIOLOGÍA

40. Universidad de Salamanca

http://www.usal.es

Diversos centros distribuidos por la

ciudad de Salamanca y cuenta además con

centros en Ávila, Zamora y Béjar. Desde 1987 se desarrolla el Campus Miguel de

Unamuno.


41. Universidad de Santiago de Compostela

Universidade de Santiago de Compostela

http://www.usc.es

Dispone de tres campus (Santiago

Norte, Santiago Sur y Lugo).



Anexos. Página 116

42. Universidad de Sevilla

http://www.us.es

Todas sus instalaciones se encuentran en la ciudad de Sevilla, excepto un centro adscrito en Osuna.


43. Universidad de Valencia

Universitat de València

http://www.uv.es

Dispone de centros en Valencia, Burjasot y

Cheste y centros asociados en Valencia,

Castellón, Catarroja, Godella, Ontiyent y

Xest.


44. Universidad de Valladolid

http://www.uva.es

Dispone de cuatro campus (Valladolid, Palencia, Segovia y

Soria).

Pública 1292 36.427 2.287 15,9 60 42

45. Universidad de Vic

Universitat de Vic

http://www.uvic.es

Dispone de cinco centros ubicados en la

ciudad de Vic (Barcelona)

Privada 1997 4.081 341 12,0 22 3


Anexos. Página 117

46. Universidad de Vigo

Universidade de Vigo

http://www.uvigo.es

Dispone de campus en Vigo (Ciudad y Lagoas-Marcosende), Ourense

y Pontevedra.

Pública 1989 31.000 1.400 22,1 42 37 BIOLOGÍA CIENCIAS MAR

47. Universidad de Zaragoza

http://www.unizar.es

Dispone de campus en Zaragoza, Huesca,

Teruel y La Almunia. Pública 1583 44.702 2.434 18,4 51 75 VETERINARIA

48. Universidad del País Vasco

Euskal Herriko Unibertsitatea

http://www.ehu.es

Dispone de centros en Álava (Vitoria-Gasteiz),

Vizcaya-Bizcaia (Bilbao-Bilbo,

Portugalete, Leioa y Barakaldo) y

Guipúzcoa-Gipuzkoa (San Sebastián-

Donostia y Eibar).



Anexos. Página 118

49. Universidad Europea de Madrid-CEES (Centro Europeo de Estudios

Superiores)

http://www.uem.es

Dispone de un solo campus, ubicado cerca de Villaviciosa de Odón

(Madrid)

Privada 1995 7.600 541 14,0 28 -

50. Universidad Internacional de Andalucía

http://www.uia.es

Dispone de dos sedes permanentes: Sede Antonio Machado

(Baeza-Jaén) y Sede Iberoamericana Santa

María de la Rábida (Palos de la Frontera-Huelva). El rectorado

se encuentra en Sevilla.

Pública 1994 ¿? ¿? ¿? ¿? ¿?

51. Universidad Internacional de Cataluña

Universitat Internacional de Catalunya

http://www.unica.edu

Dispone de los campus Iradier, Sant Cugat del

Vallés y Tortosa. Privada 1997 2.400 311 7,7 16 5


Anexos. Página 119

52. Universidad Internacional Menéndez Pelayo

http://www.uimp.es

Dispone de sedes en Santander, Barcelona,

Cuenca, A Coruña, Pontevedra, Zaragoza,

Huesca, Sevilla, Tenerife y Valencia.

Pública 1932 ¿? ¿? ¿? - -

53. Universidad Internacional SEK

http://www.sek.edu

Dispone de instalaciones en el

antiguo Convento de Santa Cruz la Real, en

Segovia.

Privada 1997 1.500 160 9,4 8 40 BIOLOGÍA

54. Universidad Jaume I

Universitat Jaume I

http://www.uji.es

Dispone de los campus de la carretera de

Borriol y de Riu Sec (Castellón).

Pública 1991 13.200 832 15,9 23 23


Anexos. Página 120

55. Universidad Miguel Hernández de Elche

http://www.umh.es

Dispone de cuatro campus: Elche,

Orihuela, Altea y San Juan.

Pública 1997 8.688 700 12,4 28 21

56. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

http://www.uned.es

Universidad no presencial. Dispone de instalaciones en Madrid (Ciudad Universitaria y

Senda del Rey), 58 Centros Asociados y 15 Centros de Apoyo en el

extranjero.

Pública (no presencial) 1972 149.195 6.545 22,8 21 -

57. Universidad Pablo de Olavide

http://www.upo.es


Sevilla. Pública 1997 5.800 235 24,7 8 9

58. Universidad Politécnica de Cartagena

http://www.upct.es

Dispone de los campus de Alfonso XIII y Muralla del Mar

(Antiguo Hospital de Marina), en la ciudad

de Cartagena.

Pública 1998 5.832 429 13,6 25 5


Anexos. Página 121

59. Universidad Politécnica de Cataluña

Universitat Politècnica de Catalunya

http://www.upc.es

Dispone de ocho campus, tres ubicados en Barcelona y uno en

Terrassa, Manresa, Sant Cugat del Vallès, Vilanova i la Geltrú y

Castelldefels.

Pública 1971 34.528 2.247 15,4 36 30

60. Universidad Politécnica de Madrid

http://www.upm.es

Dispone de centros en Madrid

(fundamentalmente Ciudad Universitaria y campus Sur), Boadilla del Monte (campus de

Montegancedo) y Vallecas (Complejo

Politécnico de Vallecas).

Pública 1971 45.655 3.308 13,8 28 82

61. Universidad Politécnica de Valencia

Universitat Politècnica de València

http://www.upv.es

Dispone de cuatro campus, situados en Valencia (campus de

Camino de Vera), Gandía, Alcoy y

Catarroja.

Pública 1971 36.821 2.024 18,2 54 64


Anexos. Página 122

62. Universidad Pompeu Fabra

Universitat Pompeu Fabra

http://www.upf.es

Dispone de instalaciones

distribuidas por seis áreas dentro de la

ciudad de Barcelona: Balmes, Rambla,

Mercé, França, del Mar y Jaume I.


63. Universidad Pontificia Comillas

http://www.upco.es

Dispone de centros en Madrid (Alberto

Aguilera, Quintana, Rey Francisco y

Cantoblanco) y Zaragoza.


64. Universidad Pontificia de Salamanca

http://www.upsa.es

Dispone de dos campus (Salamanca y

Madrid) y centros afiliados repartidos por

todo el país.



Anexos. Página 123

65. Universidad Pública de Navarra

http://www.unavarra.es

Dispone de un solo campus, Arrosadía. Pública 1987 10.254 1.442 7,1 51 40

66. Universidad Ramón Llull

Universitat Ramon Llull

http://www.url.es

Dispone de Centros e instalaciones en de

Barcelona, Sant Cugat del Vallès, Sabadell y Roquetes (Tarragona).

Privada 1991 17.326 1.028 16,9 41 15

67. Universidad Rey Juan Carlos

http://www.urjc.es

Dispone de centros en la provincia de Madrid (Móstoles, Alcorcón,

Fuenlabrada, Vicálvaro y Pozuelo de Alarcón).

Pública 1996 9.200 662 13,9 21 5

68. Universitat Rovira i Virgili

http://www.urv.es

Dispone de instalaciones en

Tarragona, Reus, Tortosa y Coma-Ruga.

Pública 1992 11.794 935 12,6 40 13


Anexos. Página 124

69. Universidad San Pablo-CEU

http://www.ceu.es

Dispone de los campus de Argüelles, Moncloa y

Montepríncipe, todos en Madrid.

Privada 1993 8.500 755 11,3 28 14

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