TÓNICO traduccion
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¿TÓNICO PARA CONVERSACIONES TÉCNICAS? Oye, Bob, la compañía está teniendo un grupo de accionistas candidatos para una clase de informe de avance sobre nuestro programa de investigación y desarrollo. ¿Usted piensa que usted podría explicar algo sobre esa aleación de alta temperatura suya? ¿ lo explicaria usted mediante una charla? "Sí. Aproximadamente 20 minutos. Será un publico no técnico, lo que tan bien lo hará interesante, usted lo sabe." Imagínese en el apuro de Bob. ¿Cómo inyecta interés en una charla para elementos de combustible nucleares especialmente a un publico no técnico un ingeniero? Otros dos factores se añadieron al problema de Bob, él nunca fue un verdadero orador en público, y la mayoría de los ejecutivos de su compañía estarían en el publico. Su salvación vino en la forma de su amigo Harry, un conferencista profesional, que ofreció las siguientes sugerencias para hacer el discurso que escucharían. Cree un título provocativo (atractivo). En el plano, el titulo realmente puede llegar lejos a sus oyentes. Recuerde los momentos en que usted leyó por encima un programa y le comento a un socio, "saltemonos ésto y tomemos un poco de café mientrastanto." Irónicamente, el discurso podría haber sido útil, pero el título no lo parecía. Bob, por ejemplo, quería llamar su discurso "Algunos desarrollos recientes en aleaciones alta - temperatura." Harry lo desanimó. "Demasiado prosaico", dijo, sugiriendo, “¿Y ‘ La aleación que no se derretirá’?" Cambiando su idea a algo más ligero, Bob llego a "Cómo derrotar una señal de calor extragrande" Un título común como "Control Numérico" se hace mas vivo como "Mecanizado por Números." Una nueva tecnica en criogenica podria ser titulada “cero casi-absoluto!” Un plan "El análisis químico por espectometria de rayos X " podía ser más llamativo titulandolo "Adios quimica de la humedad" o, "Cómo analizar y tambien guardar su muestra "
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TNICO PARA CONVERSACIONES TCNICAS?Oye, Bob, lacompaaestte!"e!#o$!%&$po#eacc"o!"stasca!#"#atospa&a $!a clase #e "!'o&me #e a(a!ce sob&e !$est&o p&o%&ama #e"!(est"%ac")!y#esa&&ollo* +ste#p"e!sa,$e$ste#po#&ae-pl"ca& al%osob&e esa aleac")! #e alta tempe&at$&a s$ya? lo e-pl"ca&"a $ste# me#"a!te $!a c.a&la?/S* Ap&o-"ma#ame!te 01 m"!$tos* Se& $! p$bl"co !o t2c!"co, lo ,$e ta!b"e! lo .a& "!te&esa!te, $ste# lo sabe*/Ima%!ese e! elap$&o #e Bob* C)mo "!yecta "!te&2s e! $!a c.a&la pa&aeleme!tos #e comb$st"ble !$clea&es espec"alme!te a $! p$bl"co !o t2c!"co$! "!%e!"e&o? Ot&os #os 'acto&es se aa#"e&o! al p&oblema #e Bob, 2l !$!ca'$e $! (ea#e&o o&a#o& e! p3bl"co,y la mayo&a #e los e4ec$t"(os #e s$compaa esta&a! e! el p$bl"co*S$ sal(ac")! ("!o e! la 'o&ma #e s$ am"%o 5a&&y, $! co!'e&e!c"stap&o'es"o!al, ,$eo'&ec")lass"%$"e!tess$%e&e!c"aspa&a.ace&el #"sc$&so,$e esc$c.a&a!*Cree un ttulo provocativo (atractivo).E! el pla!o, el t"t$lo &ealme!te p$e#e lle%a& le4os a s$s oye!tes* Rec$eelos mome!tos e! ,$e $ste# ley) po& e!c"ma $! p&o%&ama y le come!to a $!soc"o, /saltemo!os 2sto y tomemos $! poco #e ca'2 m"e!t&asta!to*/I&)!"came!te, el #"sc$&so po#&a .abe& s"#o 3t"l, pe&o el tt$lo !o lo pa&eca* Bob, po& e4emplo, ,$e&a llama& s$ #"sc$&so /Al%$!os #esa&&ollos &ec"e!tese! aleac"o!es alta 6 tempe&at$&a*/ 5a&&y lo #esa!"m)* /7emas"a#op&osa"co/, #"4o, s$%"&"e!#o, 89 : ;a aleac")! ,$e !o se #e&&et"&
