INTRODUCCIÓN BUENO EL SIGUIENTE TRABAJO TRATA SOBRE MEDIDAS LINEALES CON JALONES Y CON WINCHA, DICHO TRABAJO SE REALIZO PARA APRENDER A MEDIR UNA DETERMINADA AREA DE UN TERRENO CON EXACTITUD, COMO INGENIEROS QUE APOSTERIORI VAMOS HACER, Y NO COMO SIMPLE PERSONAS EMPIRICAS, QUE PUEDE VARIAR UNA MEDIDA DE UNA DETERMINADA ÁREA DE UN TERRERNO, A CONTINUACIÓN VAMOS A DAR DESARROLLO A DICHO INFORME.

OBJETIVOS.

APRENDER A MEDIR CON EXACTITUD Y DE LA MANERA ADECUADA CON WINCHA Y JALONES.

SABER ALINEAR LOS JALONES CON NIVEL, PARA QUE POSTERIORMENTE CON LA

PRACTICA SE HAGA SIN ELLOS.

TRABAJAR EN EQUIPO.

PROYECTAR LINEAS INCLINADAS A UN PLANO.EQUIPO:

WINCHA 30 – 50CM 5 JALONES 3 PIQUETES 1 PLOMADA

CONCEPTOS.

ALINEAMIENTO:

ES LA INTERSECCIÓN DEL TERRENO CON UN PLANO VERTICAL QUE PASA POR DOS PUNTOS DEL MISMO.

DETERMINACION DEL PASO TOPOGRÁFICO.

PASO TOPOGRÁFICO = 1OOM N° PASOS

MEDIDA DE DISTANCIAS HORIZONTALES:

FÓRMULA: Dh= dco(alfa)

A CONTINUACIÓN VAMOS A DAR A CONOCER LO SIGUIENTE:

MEDIDAS LINEALES CON WINCHA Y JALONES, MEDIANTE FOTOS TOMADAS EN CAMPO.

INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

WINCHA JALONES

PLOMADA NIVEL

DESARROLLO DEL TEMA MEDIANTE FOTOS TOMADAS EN CAMPO.

DESCRIPCIÓN: ACA MI COMPAÑERO ESTA ALINIANDO EL JALON Y CON EL NIVEL ESTA VIENDO SI ESTA BIEN COLOCADO.

DESCRIPCIÓN: ACA ESTA ALINEADO LOS 4 JALONES EN UNA SOLA RECTA.

DESCRIPCIÓN: ACA EL INGENIERO ESTA QUE NOS ENSEÑA A MEDIR LA DISTACION

DE UN JALON CON EL OTRO CON LA WINCHA, DE LA MANERA CORRECTA.

DESCRIPCIÓN: ACA ESTAMOS COLOCANDO EN PRÁCTICA LO QUE EL NOS INDICÓ.

DESCRIPCIÓN: ACA ESTAMOS VIENDO EL PASO TOPOGRÁFICO.

Datos obtenidos, visualizados en tablas después de la medición

CONCLUSIONESBueno alas las conclusiones que hemos llegado son las siguientes:

Bueno en que si uno tiene buen uso de los jalones, nivel y wincha, puede determinar áreas de un terreno con exactitud.

Otra si uno trabaja en grupo y en orden las cosas salen de la mejor manera.

Lo que el ingeniero nos dice en el campo uno debe captarlo y ponerlo en práctica, tal y como el nos dice.

Lo que uno no sabe en campo, uno debe preguntar de la mejor manera al docente (ingeniero), ya que sino la duda puede generar un mal trabajo a posteriori.