topografia 2

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

CURSO: TOPOGRAFIA

TEMA: Practica en el campo

DOCENTE:

ING. HECTOR GAMARRA UCEDA

BRIGADA Nº ALUMNOS:

1. Campos Hernández.

2. Montalvo olivera.

3. Odar Acosta.

4. Castillo Pérez.

5. Rojas Ajip.

6. Flores Zurita.

TOPOGRAFÍA – LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO PÁGINA 1

INFORME ESTUDIO TOPOGRAFICO

1. MEMORIA DESCRIPTIVA.

1.1 ANTECEDENTES

La altimetría es la rama de la topografía que estudia el conjunto de métodos y procedimientos para determinar y representar la altura o "cota" de cada punto respecto de un plano de referencia. Con la altimetría se consigue representar el relieve del terreno, (planos de curvas de nivel, perfiles, etc.)

nivelar significa determinar la altitud de un punto respecto a un plano horizontal de referencia .Esta concepción ha sido usada desde hace mucho tiempo atrás, prueba de ello son la existencia de las grandes fortalezas del imperio incaico, las pirámides de Egipto o simplemente las construcciones modernas.


1.2 OBJETIVO GENERAL:

El objetivo de la presente práctica de altimetría es encontrar nuestras cotas de los Buzones dejadas por el ingeniero y encontrar nuestras vistas L(+) y L(-) y nuestra altura de instrumento

Calcular el Error de cierre de nuestra poligonal Ecierre = ∑ L(+) - ∑ L(-) L(+)= Vista Atrás L(-)= Vista Adelante

Calcular El Error Tolerable Máximo

Emax =±0.01√ K1000

±0.01√ K1000

K= ∑ distancias ÷ 1000, por que lo conviertes de metros a kilómetros

Comparamos Ecierre con Emax Ecierre < Emax

La nivelación es conforme

Compensamos

1.3UBICACIÓN:

Departamento : LambayequeProvincia : ChiclayoDistrito : PimentelCaserío : La Garita – Universidad

“SEÑOR DE SIPAN”

1.4FECHA DE EJECUCION:

26/04/2012

1.5ALTITUD DE LA ZONA:


Una amplia zona costera, donde destacan las pampas aluviales y las dunas próximas al litoral. La Cordillera Occidental constituye la divisoria de aguas cuya parte más alta es una superficie ondulada a unos 9,000 m.s.n.m., bisectada profundamente por ríos de corto recorrido y pequeños caudales que desembocan en el Océano Pacífico. Las pampas ocupan un alto porcentaje de la superficie del departamento de Lambayeque.

La topografía es plana en el casco urbano. Colinda con el Océano Pacífico. Tiene pendiente baja que va desde la playa hasta la zona urbana, con ligera pendiente. En la parte sur tiene elevaciones de mayor envergadura. En la parte Norte el terreno es cruzado por el Dren que lleva las aguas servidas de la ciudad hasta el mar. A partir de la zona del casco urbano la pendiente se mantiene estable hasta la zona este que conecta con la carretera Chiclayo-Pimentel.

1.6 CONDICION CLIMATICA:

El clima en la franja costera es del tipo desértico Sub-tropical, templado durante las estaciones de primavera, otoño e invierno y caluroso en época de verano.

Presenta temperaturas máximas promedio anuales de 25.8ºC y mínimas anuales de 17.9ºC, registradas en la Estación Lambayeque.Las temperaturas máximas se presentan en el mes de Febrero con registros deHasta 29.9°C y las temperaturas mínimas alcanzan los 15°C en el mes de Agosto, en régimen normal de temperatura.

La humedad atmosférica relativa en el departamento de Lambayeque es alta, con un promedio anual de 82%; promedio mínimo de 61% y máximo de 85%.

1.7INFRAESTRUCTURA EXISTENTE:

a) La universidad cuenta con dos accesos a la universidad tanto para vehículos pesados como motorizados

b) Consta de tres edificios principales:

b.1) Edificio de Administración posee de seis pisos b.2) Edificio de Ingeniería posee de cinco pisos b.3) Edificio de humanidades posee de cuatro pisos

c) servicios académicos:

BIBLIOTECALa Biblioteca cuenta con un sistema informatizado de préstamos y consultas que permiten la búsqueda rápida de recursos bibliográficos (libros, módulos, revistas), además de una


videoteca (que incluye videos y CD), acceso a Internet, consultas vía página web, servicio de referencia, archivos de asuntos regionales y una biblioteca virtual.

LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y NEUROANATOMÍA Implementado con aportes e instrumentos modernos, prioriza el aprendizaje personalizado mediante la observación, el estudio de la anatomía y partes del Sistema Nervioso; y cómo estas influyen en la ejecución de nuestras acciones como base del comportamiento.

LABORATORIO DE PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Y DEL APRENDIZAJELos trabajos experimentales se caracterizan por la capacidad de manipular y controlar variables que permitan modificar y crear nuevas conductas en el sujeto experimental, este laboratorio está diseñado para la realización de experimentos de aprendizaje.

TALLER DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS El taller de pruebas tiene por objeto promover el desarrollo de nuevas estrategias de evaluación de los procesos psicológicos, en este momento centraliza el desarrollo de todas aquellas asignaturas relacionadas con la psicometría. También cuenta con pruebas de carácter proyectivo con la finalidad de conocer la personalidad en distintos ámbitos.

LABORATORIO DE CÓMPUTOContamos 17 laboratorios para el desarrollo de las diferentes asignaturas además de los cursos de Computación I II y III y para el programa de Educación a Distancia, facilitando el contacto de la tecnología y las comunicaciones a nuestros alumnos y docentes con la finalidad de ofrecerles un servicio de calidad para el desarrollo de los conocimientos y habilidades.

LABORATORIO DE IDIOMASOfrece un sistema de aprendizaje del idioma inglés de manera fácil, interactiva, práctica y personalizada. Implementado con equipos de última tecnología, proyector multimedia, internet.

TALLER DE NUEVAS TECNOLOGÍASEs un taller cuyo objetivo es la construcción de robots y dispositivos de control, el mismo que es diseñado y construido como parte del desarrollo del curso de Nuevas Tecnologías, que integra saberes de electrónica, programación y mecánica.

AULAS MULTIMEDIAImplementadas con equipos de última generación, permite integrar las tecnologías de la información en el proceso de enseñanza – aprendizaje en todas las Escuelas Profesionales.

LABORATORIO DE FÍSICA ELÉCTRICA Está implementado con instrumentos y equipos de última generación, donde se desarrollan las prácticas de los cursos de Física I y II, Electrónica y Círculos Digitales.

LABORATORIO DE CIENCIAS JURÍDICASContamos con una Sala de Audiencias que es una réplica de la Segunda Sala Penal de la Corte Superior de Justicia de Lambayeque en la cual se realizan las prácticas de las experiencias curriculares que se desarrollan en la Escuela de Derecho, fundamentalmente en los cursos de


carácter procesal.

CAMPUS VIRTUAL Aula Virtual es la herramienta de apoyo al docente y al estudiante que permite la comunicación del alumno - docente. Es el espacio virtual, ficticio que permite intercambiar información personal, comunicarte con tu tutor, compañeros de clase o profesores.

GABINETE DE TOPOGRAFÍASiendo uno de los soportes de las carreras profesionales de Ingeniería Civil y Arquitectura, donde los alumnos desarrollarán y aplicarán conocimientos que le permitirán medir desniveles de los suelos y elaborar las curvas de nivel. LABORATORIO DE ANÁLISIS DE SUELOSPermite determinar la capacidad portante de los suelos, información básica para establecer valores confiables, imparciales e íntegros para construcciones de estructuras civiles de manera segura y confiable.

SALA DE DIBUJO

Permite adquirir en los alumnos estudiantes de las carreras profesionales de Ingeniería Civil y Arquitectura, destrezas y conocimiento en el manejo del instrumental de dibujo y de la croquización de piezas (planos) para luego ser aplicados en los laboratorios de cómputo utilizando las herramientas informáticas adecuadas.

LABORATORIOS DE RADIO, TELEVISIÓN, FOTOGRAFÍA DISEÑOCentro integrado de producción de televisión, radio, fotografía y diseño gráfico que constituyen un área de tecnología en el que los alumnos pueden desarrollarse proyectos e investigación y realización de producción de materiales gráficos, fotográficos y audiovisuales.

2.0 DESCRIPCION DE LOS TRABAJOS TOPOGRAFICOS.


Desarrollo de la Práctica de campo: Nivelación Esta práctica se desarrolló dentro del campus universitario el día martes de junio del 2012 a las 8.30 pm

Objetivo:

Halar las medidas “vista atrás y vista adelante” y las cotas de los Buzones de la universidad, Señor de Sipán.

Instrumentos:

Un nivel de ingeniero Una mira Trípode Cascos Plomada Libreta de Campo

Forma de la poligonal

Desarrollo


Una vez definido los Buzones empezamos a medir los tramos previo alineamiento. El sentido en que se realizó la medida fue horario.

BM: Es el punto fijo por el cual teníamos que empezar y cerrar nuestra poligonal. En este caso nuestro BM: 19.00

Nuestras Cotas por conocer eran

Referencias PUNTOSBuzó (BM) BM

Cancha ABuzón B

Palmera CPlanta D

Camino Sali EBuzón FBaños G

Camino HPlanta IBuzón JBuzón K

buzoneta Lloza M

Pasto NBuzon(BM) BM

Ojo:

Para poder encontrar las cotas de estas áreas en algunos casos se realizaron por tramos por ejemplo; Para hallar cota del BM - Puerta de entrada; tuvimos que dividir en dos tramos:

BM A

Tramos:

BM-A A-Puerta

En Otros Casos NO; por Ejemplo: Edificio de Bienestar – Cafetín

Desarrollo en el Campo


Buzón

Buzón

Buzón

Tramo BM-A

Fue un tramo sin obstáculos, antes de hacer nuestra medidas y hallar nuestra vista atrás y vista adelante se realizó:

BM v. Atrás v. adelante A

50m 50m

v. atrás v. Adelante

0.912 1.613

Por lo tanto la cota A es:

Cota A = 19.00 + 0.912 -1.613

18.299

Tramo A – Buzón:

En el tramo A-Buzón; fue una medición factible a la hora de medir nuestras cotas.

A v. Atrás v. adelante

22.14m 22.14m


1.505 0.889

Por lo tanto la cota Buzón es:

Cota Buzón = 18.299 + 1.505-0.889

18.915


Buzón

Buzón - B

v. Atrás v. adelante B

50m 50m


0.915 1.433

Por lo tanto la cota B es:

Cota B = 18.915 + 0.915 – 1.433

18.397

Tramo B – C:

.

B v. Atrás v. adelante C

49.50m 49.50m


1.439 1.499

Por lo tanto la cota C es:

Cota C = 18.397 + 1.439 – 1.499

18.337


Buzón

Tramo C - D

C v. Atrás v. adelante D

30.50m 30.50m


1.869 1.599

Por lo tanto la cota D es:

Cota D = 18.337+ 1.869 – 1.599

18.607

Tramo D – Buzón:

D v. Atrás v. adelante

13.50m 13.50m


1.602 1.664


Cota Buzón = 18.607 + 1.602 – 1.664

18.545


Buzón

Tramo Buzón - E

v. Atrás v. adelante E

14.50m 14.50m


1.035 1.497

Por lo tanto la cota E es:

Cota E = 18.545 + 1.035 – 1.497

18.083

Tramo E – F :

E v. Atrás v. adelante F

50m 50m


1.675 1.759

Por lo tanto la cota F es:

Cota F = 18.083 + 1.675 – 1.759

17.999


Buzón

Tramo F - G

F v. Atrás v. adelante G

50m 50m


1.478 1.359

Por lo tanto la cota G es:

Cota G = 17.999 + 1.478 – 1.359

18.118

Tramo G – Buzón:

G v. Atrás v. adelante

33.90m 33.90m


1.414 1.216


Cota Buzón= 18.118 + 1.414 – 1.216

18.316


Buzón

Tramo Buzón - Buzón

v. Atrás v. adelante

9.40m 9.40m


1.539 1.078


Cota Buzón = 18.316 + 1.539 – 1.078

18.777

Tramo Buzón – H

v. Atrás v. adelante H

20.85m 20.85m


0.998 1.254

Por lo tanto la cota H es:

Cota H = 18.777 + 0.998 – 1.254

18.521


Buzón Buzón

Buzón

Tramo I – Cancha de Básquet:

H v. Atrás v. adelante I

22.65m 22.65m


1.189 1.055

Por lo tanto la cota I es:

Cota I = 18.521+ 1.189 – 1.055

18.655

Tramo Cancha de Básquet - J

I v. Atrás v. adelante J

24.50m 24.50m


1.232 1.468

Por lo tanto la cota J es:

Cota J = 18.655 + 1.232 – 1.468

18.419


Tramo j – BM:

En el tramo A-Puerta de salida; fue una medición factible a la hora de medir nuestras cotas.

J v. Atrás v. adelante

23.42m 23.42m


1.373 0.791

Por lo tanto la cota BM es:

Cota BM= 18.419 + 1.373 – 0.791

19.001

3.0 PROCESAMIENTO DE DATOS


BM

Libreta de Campo

PUNTOS L(+) ALT. TRIPODE

L(-) COTA DISTANCIAS(m)

Buzó (BM) 0.912 19.00Cancha 1.505 1.613 100Buzón 0.915 0.889 44.28

Palmera 1.439 1.433 100Planta 1.869 1.499 99

Camino Sali 1.602 1.599 61Buzón 1.035 1.664 27Baños 1.675 1.497 29

Camino 1.478 1.759 100Planta 1.414 1.359 100Buzón 1.539 1.216 67.80Buzón 0.998 1.078 18.80

buzoneta 1.189 1.254 41.70loza 1.232 1.055 45.30

Pasto 1.373 1.468 49Buzón(BM) 0.791 46.84

En el Gabinete


Referencias

PUNTOS L(+) ALT. TRIPODE

L(-) COTA DISTANCIAS(m)

Buzó (BM) BM 0.912 19.912 19.00Cancha A 1.505 19.804 1.613 18.299 100Buzón B 0.915 19.830 0.889 18.915 44.28

Palmera C 1.439 19.836 1.433 18.397 100Planta D 1.869 20.206 1.499 18.337 99

Camino Sali E 1.602 20.209 1.599 18.607 61Buzón F 1.035 19.580 1.664 18.545 27Baños G 1.675 19.758 1.497 18.083 29

Camino H 1.478 19.477 1.759 17.999 100Planta I 1.414 19.532 1.359 18.118 100Buzón J 1.539 19.855 1.216 18.316 67.80Buzón K 0.998 19.775 1.078 18.777 18.80

buzoneta L 1.189 19.710 1.254 18.521 41.70loza M 1.232 19.887 1.055 18.655 45.30

Pasto N 1.373 19.792 1.468 18.419 49Buzon(BM) BM 0.791 19.001 46.84

∑ 20.175 20.174 929.72

Calcular el Error de cierre de nuestra poligonal Ecierre = ∑ L(+) - ∑ L(-)


Ecierre = 20.175 - 20.174 Ecierre = 0.001

Calcular el Error Tolerable Máximo 0.964

Emax = ±0.01√ K1000

Emax = ±0.01√ 929.721000

Emax = 0.0096

Ojo= +-0.01√K

Porqué es una Nivelación Precisa

Nivelación Precisa: Se utiliza en la determinación de bancos de nivel, en la elaboración de planos catastrales, en trabajos de cartografía; las visuales pueden ser hasta 100 metros, la lectura en la mira puede tener un aproximado hasta 0.1cm; el equipo debe ubicarse aproximadamente equidistante entre los puntos a nivelar, el punto de apoyo de la mira debe ser un cuerpo solido.

±0.01√ K1000

Comparamos Ecierre con Emax Ecierre < Emax

0.001 < 0.0096

La nivelación es conforme

Compensamos

Ci=Ai∗Ecdt

Compensación


PUNTOS PUNTOS COTA Ai Ci Cota Compensada

Buzó (BM) BM 19.00 19.000Cancha A 18.299 100 -0.0004 18.2986Buzón B 18.915 144.28 -0.0001 18.9149

Palmera C 18.397 244.28 -0.0002 18.3968Planta D 18.337 343.28 -0.0004 18.3366

Camino Sali E 18.607 404.28 -0.0004 18.6066Buzón F 18.545 431.28 -0.001 18.544Baños G 18.083 460.28 -0.001 18.082

Camino H 17.999 560.28 -0.001 17.998Planta I 18.118 660.28 -0.001 18.117Buzón J 18.316 728.08 -0.001 18.315Buzón K 18.777 746.88 -0.001 18.776

buzoneta L 18.521 788.58 -0.001 18.520loza M 18.655 833.88 -0.001 18.654

Pasto N 18.419 882.88 -0.001 18.418Buzon(BM) BM 19.001 929.72 -0.001 19.000

4.0 INSTRUMENTACION Y PERSONAL.


Equipo de topografía

Jalones

Características:

o Material: De fierro con punta de aceroo Medida: dos metro o Uso: Para colocar puntos referentes o Color: rojo y blanco; para que tenga una mayor visibilidad

01 Wincha

Características:

o Material: cinta metálicao Medida: contiene 50m de cinta metálicao Uso: para poder medir las medidas de cada área o Color: amarillo con número negros

06 Cascos

Características:

o Material: plástico duroo Forma: redonda para proteger el contorno del cerebro o Uso: objetivo del casco es brindar seguridad, proteger la cabezao Color: blanco

Trípode Características:

o Material: madera o metálicoso Forma: Con Tres Patas extensibles o telescópicaso Uso: Objetivo soporte del nivel de ingenieroo Color: Plomo


Nivel de Ingeniero

Características:

o Material: metálicoso Forma: tubular

o Uso: Este instrumento se emplea para determinar diferencias de altura

o Color: plomo

Plomada

Características:

o Material: plomoo Forma: cónicao Uso: Sirve para comprobar la verticalidad de un punto o Color: plomo

Personal empleado

7. Campos Hernández.

8. Montalvo olivera.

9. Odar Acosta.

10. Castillo Pérez.

11. Rojas Ajip.

12. Flores Zurita.

Herramientas y Materiales


Jalones: Con o sin banderola, son unas barras, de hierro, madera o fibra de vidrio,

terminadas en punta por uno de sus extremos, que sirven para señalar o marcar puntos

referenciales en el terreno los cuales nos ayudaran a medir mejor las longitudes de nuestro

terreno. Los jalones de madera o de fibra llevan un zuncho de hierro en uno de sus

extremos. La longitud normal de los jalones es de 2.0 m. Generalmente, los jalones están

pintados a trozos alternados blancos y rojos; de 30 cm. cada uno; dichos colores mejoran la

visibilidad de estos instrumentos cuando son usados en campo abierto o en zonas con

vegetación frondosa.


Wincha: Es una

cinta métrica, flexible, que sirve para medir distancias. Estas cintas métricas se fabrican con

distintos materiales con longitud y pesos muy variables. La longitud más corriente de estas

cintas suele ser 30 metros, pero también las hay de 15, 25, 50 y 100 m. La anchura normal

de la cinta está comprendida entre 5 y 8 mm. Las cintas de mayor longitud suelen ser más

estrechas. Debido a la elasticidad el acero, estas cintas dan de sí cuando se someten a una


fuerte tensión; también se dilatan y se contraen con los cambios de temperatura; por eso

los fabricantes expenden las cintas con longitud a una temperatura y tensión dada. A esto

conviene tener un patrón de medida para comprobar de vez en cuando la longitud de la

cinta.

Casco: El principal objetivo del casco es brindar

seguridad, proteger la cabeza de quien lo usa de

peligros y golpes mecánicos. También puede

proteger frente a otros riesgos de naturaleza

mecánica, térmica o eléctrica como caídas de

objetos ya que este tiene la capacidad de

amortiguar los choques

Trípode: es un instrumento que tiene la particularidad de soportar un equipo de medición como un taquímetro o nivel, su manejo es sencillo ,pues consta de tres patas que pueden ser de madera o de aluminio, las que son regulables para así poder tener un mejor manejo para subir o bajar las patas que se encuentran fijas en el terreno. El plato consta de un tornillo el cual fija el equipo que se va a utilizar para hacer las mediciones.

El tipo de trípode que se utilizó en esta ocasión tiene las siguientes características:

Patas de metal que incluye cinta para llevarlo en el hombro.

Diámetro de la cabeza: 158 mm.

Altura de 1,05 m. extensible a 1,7 m.

Peso: 6,5 K


El nivel: un instrumento que sirve para medir

diferencias de altura entre dos puntos, para

determinar estas diferencias, este instrumento se

basa en la determinación de planos horizontales a

través de una burbuja que sirve para fijar

correctamente este plano y un anteojo que tiene la

función de incrementar la visual del observador. Además de esto, el nivel topográfico sirve

para medir distancias horizontales, basándose en el mismo principio del taquímetro. Existen

también algunos niveles que constan de un disco acimutal para medir ángulos horizontales,

sin embargo, este hecho no es de interés en la práctica ya que dicho instrumento no será

utilizado para medir ángulos.

Mira: En topografía, una estadía o mira estadimétrica es una regla graduada que permite mediante un nivel topográfico, medir desniveles, es decir, diferencias de altura.

Con una mira, también se pueden medir distancias con métodos trigonométricos, o mediante un telémetro estadimétrico integrado dentro de un nivel topográfico, un teodolito o bien un taquímetro

Hay diferentes modelos de mira:

Los más comunes son de aluminio, telescópicas, de 4 o 5 metros;

Son más flexibles de madera vieja, pintada;

Para obtener medidas más precisas, hay miras en fibra de vidrio con piezas desmontables y el nido, para minimizar las diferencias debido a la Juegos inevitable;


Para una mayor precisión, hay miras de Invar, para ser utilizadas con los niveles de precisión con micrómetro placa paralela: son de una sola pieza, disponible en diferentes longitudes, por ejemplo, 3 metros para usos corrientes, o de un metro para medir bajo

tierra. 0.4 PANEL

FOTOGRAFICO


4.0 RECOMENDACIONES:

A la hora de medir siempre hay que poner la wincha al ras del suelo. Ser cuidadoso con los instrumentos topográficos, por muchas causas perjudícales. Aportar ideas en el grupo para realizar bien nuestro trabajo Revisar los instrumentos topográficos antes de recibirlos por que pueden estar

malogrados No jugar con los instrumentos topográficos por que pueden causar muchos peligro Utilizar nuestro casco para estar protegidos de los golpes en el cerebro ya que

vamos a trabajar con instrumentos pesado

5.0 CONCLUSIONES :

En este trabajo pudimos hacer uso de los conocimientos adquiridos en las aulas de clases, como fue el tema Altimetría. A la hora de los cálculos obtuvimos los resultados esperados, por lo que se puede asegurar que el ejercicio se realizo de la mejor manera.

Por último, podemos atestiguar que se aprendió mucho más acerca de la Topografía, ya que nos ayuda a tener una idea más clara de lo que será nuestra vida como ingenieros, puesto que la topografía no son solo cálculos, si no, una forma de arte la cual debemos aprender y seguir afianzando con el tiempo.


Ubicamos las cotas de los cinco buzones que se encuentra dentro de la Universidad Señor de Sipán.


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