UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Carrera

Licenciatura enTecnologías de la Información

y de la Comunicación aplicadas a la Educación

Cátedra: Aplicaciones TICs II

Profesora responsable: Luz Pearson

Alumnas:

María del Carmen Bianchi

Graciela Navarro

Agradecimientos

A nuestra profesora Luz Pearson por su valiosísimo aporte, ya que nos ha permitido modificar nuestras concepciones contribuyendo al cambio de visión que hoy tenemos.

A nuestros alumnos, colegas y familiares quienes nos enseñan que cambiar nuestro mundo empieza por nosotros, y propiciar una mirada holística podría ser el primer paso para comprender que somos parte del todo y protagonistas de esta, nuestra propia historia..

Nuestros PLE

¿Qué es un PLE?

Un PLE es un conjunto de herramientas electrónicas que se utilizan en la vida

diaria para el aprendizaje continuo. No se trata de una aplicación informática en la

cual determinadas personas deben desempeñar roles predefinidos; se trata de la

manera en la que cada persona organiza su trabajo y la información que maneja

para desempeñar sus tareas operativas y, al mismo tiempo, aprender. Al utilizar las

mismas tecnologías para diferentes aspectos de la vida (trabajo, hogar, ocio, etc.) es

posible aplicar lo que se ha aprendido a contextos en los cuales se necesite, con lo

cual se consigue una transferencia de conocimiento efectiva. Continuando con el

razonamiento, un PLE no es algo que se le impone a una persona, sino que la propia

persona lo construye autónomamente adaptado a sus propias necesidades

personales y al tipo de aprendizaje que está buscando, escogiendo en cada

momento los recursos y proveedores más adecuados.

Ple de Mari Bianchi

http://www.symbaloo.com/mix/home-webmix-u-s10

Ple de Graciela Navarro

http://www.symbaloo.com/mix/webmix-collection2

Desarrollo

Aplicando la teoría del conectivismo incursionamos en una

nueva plataforma virtual llamada Edu 20.org, en la que

interactuarán alumnos de dos Instituciones Educativas, Niño

Jesús de Praga, de la Ciudad de Carcarañá, y Nazaret de la

ciudad de Funes, los que comparten el Espacio Curricular

TICs.

En ella creamos nuestro curso, titulado, Recursos Web

2.0.

En la diapositiva posterior se describe el desarrollo mismo.

Aula de apoyo virtual – Conectividad entre dos instituciones educativas

Página de Inicio

Simulación: Ingreso de alumno

Tutorial para inscribirse en la plataforma Virtual

EDU20.ORG

1.Ingresar a http://www.edu20.org

En la pantalla inicial y presionar el botón unirse

2.En la siguiente pantalla completar el cuadro de diálogo con el nombre. capacitacion, y luego seleccionar búsqueda.

3. Desliza el cursor hacia abajo y al final de la 1º página encontrarás las profesoras creadoras de este curso. Cliquear en unirse.

4. Aparecerá el siguiente formulario que deberás completar con tus datos.

Muy importante: anotar tu identificación y contraseña

El código de registro se completa con el número 1234 y luego enviar.

5.Inmediatamente si todo está correcto aparecerá una página de bienvenida que te permitirá actualizar tu perfil (cambiar la contraseña, agregar una foto, etc.).

Sugerencia: agregar una foto que te identifique.6.Una vez que ya tienes la cuenta de usuario, lo siguiente es inscribirte en un curso.Deberás acceder a la pestaña clases.

7. En la solapa está inscripto. Completar con los datos como se muestra a continuación.

Identificación de la clase: 21390Contraseña: recursosweb

De esta forma queda la primera etapa cumplida:

La creación de una cuenta de usuario y

La inscripción al Curso Capacitación que contiene la temática:

Recursos Web 2.0

Los invitamos a navegar el campus y todos los aportes y sugerencias serán bienvenidos.

Cronograma de actividades

Pestaña: Clases

Recursos: Material didáctico disponible para descarga

Contenido de la Carpeta PLE Incluye:

• Videotutorial de una aplicación para crear su entorno personal

• Ejercitación aúlica

• Tutorial didáctico

Contenido de la Carpeta Twitter Incluye:• Videotutoriales.• Tutoriales didácticos.

Intercambio de PLE a través del CHAT

El aprendizaje colaborativo nace y responde a un nuevo contexto socio cultural donde

se define el “cómo aprendemos” (socialmente)y “dónde aprendemos” (en red)

(Luz María Zañartu Correa, 2003).