Trabajo 1: Problema del Sistema Educativo
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El problema del sistema educativo
español. Un problema multifactorial.
• Pablo Alfonso Pérez Sánchez• Natalia Sanz Zamora• Margarita Rodríguez Pérez-Grueso• Jorge Villaescusa Mateo• Juan Francisco Sotoca Toboso• Daniel Ruiz López
Introducción.
Informe PISA.
Situación Actual.
Ratio alumnos por clase y horas lectivas.
Inversión por alumno. PIB.
Formación del profesorado.
Salario del profesorado.
¿Educación, aprendizaje o título?
Conclusiones.
ÍNDICE
¿Qué es y en qué consiste?
Características. Es encargado.
Cada 3 años (2000, 2003... y 2012)
¿Qué examina?
EDAD, no nivel escolar.
Competencias: Lectora, Matemática y CC. Naturales
Conocimientos, procedimientos y actitudes
Tipología: Problemas en contextos personales y culturales
Otros: OCDE, duración, resultados…etc
Informe PISA
Resultados y Clasificación
Informe PISA
Informe PISA
2000 2003 2006 2009
1. Finlandia 1. China 1. Finlandia 1. China
2. Canadá 2. Finlandia 2. China 2. Corea
3. N. Zelanda 3. Corea 3. Canadá 3. Finlandia
...18/31. España
...31/38. España
…30/41. España
...34/44. España
...y…¿Dónde
esta España?
Situación Actual
Disminución o reducción de: % PIB destinado
Salarios
Docentes
Servicios
Equipamiento
Becas
...etc.
...y…¿Bajará aún más la calidad
de nuestra enseñanza?
Estudio por valores y aprendizaje
Esfuerzo y responsabilidad
Estudio por titulación
Más facilidad encontrar mejores trabajos
Se piensa en la remuneración
Consideración social
EDUCACIÓN: APRENDIZAJE O TÍTULO
Vocación
Fácil y buenos trabajos
Estudios sirven
Aprender (habilidades y conocimientos)
Pasar exámenes y niveles educativos
¿Por qué SE ESTUDIA?
Capital humano
Formación de buenos estudiantes para buenos
trabajos
Crisis
¿QUÉ OPINION OS MERECE ESTE TÓPICO?
¿Por qué SE ESTUDIA?
RATIO ALUMNOS CLASE.
Educación Primaria
25 a/clase por clase
Educación secundaria
31 a/clase en secundaria
24,6 media alumnos OCDE
21.8 media alumnos España
Informe Pisa Año 2009
Educación Primaria
Educación Secundaria
875 1050
749 902
746 897
Horas lectivas
ESPAÑA
OCDE
UNIÓN EUROPEA
…¿Creéis que a menos alumnos
por clase, la calidad educativa
varía?
La educación no es un gasto.
¡¡¡¡ES INVERSIÓN!!!
Pero…..……¿Realmente esa inversión es rentable en términos de competencias para los alumnos?
€ €
€ €
La inversión de los países en educación.
En valores absolutos.
En función del PIB.
En función del PIB per cápita.◦ Tendrá en cuenta el número de alumnos y la
riqueza generada en un país.◦ Elegiremos este valor como dato más fiable de la
inversión destinada a educación.
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 20095
10
15
20
25
30
Dinamarca Islandia Finlandia Estados Unidos Japón Reino Unido
República Eslovaca España Francia Australia Sudáfrica Togo
Gasto público por estudiante. Porcentaje respecto al PIB per cápita.
Pregunta….
¿Es la inversión por
alumno un indicador de
calidad?
Dinamarca
Islandia
Suecia
Italia
Austria
Hungría
Japón
Estados Unidos
Bélgica
España
Bulgaria
Reino Unido
Francia
Finlandia
Países Bajos
Australia
República Eslovaca
República Checa
Togo
6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20% 22% 24% 26%
Gasto público por estudiante. Porcentaje respecto al PIB per cápita.
29º-35º-35º
39º-24º-30º
26º-29º-22º
8º-9º-5º
17º-31º-23º
25º-28º-16º
22º-22º-27º
3º-6º-2º
10º-11º-11º
9º-15º-10º
35º-23º-34º
34º-27º-24º
11º-14º-21º
33º-34º-36º
46º-46º-46º
16º-18º-28º
24º-19º-26º
19º-26º-29º
¿El salario del profesor es determinante? Los docentes españoles dan más horas de clase pero
están mejor pagados que en la UE
De qué se compone el sueldo de un profesor
Los profesionales españoles ganan un 32% más que la
media de los profesionales de la OCDE
Finlandia, mejor sistema educativo del mundo
…¿os aparece adecuado el sueldo
de un profesor?
- ¿Puede estar la educación planteada para tener títulos académicos hoy en día?
REFLEXIONES