CAPITULO I

APRENDER Y ENSEÑAR EN

LA CULTURA DIGITAL

TRABAJO N° 4

INTEGRANTES: María Antonia LugenIrma Mariela Cardozo

Nilsa VillalbaRumilda Ricardo

Debates sobre los cambios en las

formas de enseñar y aprender con

nuevas tecnologías.

En este capítulo, quisiéramos revisar las discusiones en

torno a la magnitud de los cambios que suponen las nuevas tecnologías para la

enseñanza y el aprendizaje en las

escuelas.

“El computador se sigue usando como

una ‘máquina de escribir’, por lo cual

la máquina se incorpora pero no la

racionalidad tecnológica que le es propia” (Martín-Barbero, 2006:33).

Tres dimensiones centrales de los procesos de enseñanza y

*Cambios en la noción de cultura y de conocimiento.

*Cambios en la organización pedagógica del aula.

*Cambios en la forma de producción de los conocimientos.

Wikipedia no está hecha por expertos sino por la comunidad en general. A diferencia

de la enciclopedia tradicional, no es un producto estático y terminado sino un

proyecto de producción de conocimiento en continuo crecimiento y transformación, que

“junta la información disponible en la comunidad, debate sobre qué información importa, y examina distintas visiones sobre

la verdad”. (Jenkins, 2007:15).