Balance de la experiencia

El diagnostico

Mi área de conocimiento o campo formativo fue sobre las estrategias y aprendizaje, en la asignatura de formación cívica y ética y educación física, en el grado de segundo grado. Con el diagnostico tomamos en cuenta el desarrollo de los niños y el logro de aprendizajes, para saber cuáles son nuestras áreas de oportunidad. Se tomo en cuenta el contexto y condiciones para conocer más a fondo el proceso de aprendizaje.

Selección de instrumentos más adecuados para recabar información

Al seleccionar los instrumentos para recabar información no fue difícil ya que al hablar con los alumnos es más fácil de saberlo.

Uso de las TIC’S

Al realizar mi propuesta didáctica con el contenido “Mi agenda personal” no abordaba el uso de las TIC’S así que decidí incluir el uso de las TIC’S, encontré un video perfecto, con el cual cantaríamos y bailaríamos con la música que en el video se encuentra, y subconscientemente los alumnos cantaban la canción la cual apoyaba el contenido de la asignatura, como es un grupo de segundo grado fue muy fácil que llamara la atención de los alumnos. Con el uso de las tecnologías es más fácil que los alumnos adquieran el aprendizaje, ya que se animaban, para los niños es nuevo el uso de las tecnologías ya que la escuela no cuenta con estas.

Fundamentación de la propuesta

Al fundamentar la propuesta me di cuenta que se necesitan de muchos factores para que los alumnos desarrollen al máximo sus aprendizajes, y los puedan adquirir con una buena selección de actividades, escogí la asignatura de formación cívica y ética ya que es una de las asignaturas de importancia en la actualidad.

Elaboración de secuencias de aprendizaje

En la elaboración de la secuencia fue muy fácil escoger las actividades ya que era para un grupo de segundo grado, y más aun que el contenido que abordamos fue muy fácil de dominar para mi, los alumnos reaccionaron muy bien con las actividades que realizamos, como en el contexto en el que se desarrollan es muy tranquilo, y sus padres están al pendiente de ellos, el contenido para ellos también fue fácil.

Seguimiento de la secuencia evaluación instrumentos y estrategias

Para la evaluación de desarrollo utilicé una lista de cotejo para saber si las actividades les quedaron claras, y para saber que podemos modificar la secuencia que vamos llevando a cabo. Para la evaluación de cierre decidí utilice un ejercicio para darme cuenta si quedo claro el contenido aplicado y si se alcanzaron los aprendizajes esperados.

Las adecuaciones curriculares son para modificar durante la clase para darle otro rumbo y obtener mejor resultados, así que modifique algunas actividades para acortarlas ya que tenía poco tiempo para terminar, claro sin que perder la esencia de la actividad. También implemente actividades a alumnos que terminaban primero que todos, pedía a los alumnos que tomaran un libro de la biblioteca del aula y lo leyeran.

Preguntas

¿Qué sucedió con la propuesta?

Con la aplicación de la propuesta los alumnos adquirieron los aprendizajes, ya que la propuesta, salió como la planifiqué, aunque tuve que adecuar un poco ya que surgieron algunos problemas.

¿Qué nuevos aspectos se alcanza a visualizar? ¿Qué me qué factores facilitaron u obstáculos? ¿Qué me falto o al contexto?