RIBRICA PARA EL TRABAJO COOPERTIVO

La rúbrica me sirvió para evaluar a los estudiantes, también a los docentes como una herramienta para su formación, para describir y analizar el desempeño de los niños y de las niñas.

TRABAJO COLABORATIVO Superior alto Medio Bajo

Control de la eficacia del

grupo

Repetidamente controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que se mas efectivo

Repetidamente controla la eficacia del grupo y trabaja para que el grupo sea se mas afectivo

Ocasionalmente controla la eficacia del grupo y trabaja para que sea más afectiva

Rara vez controla la eficacia del grupo y no trabaja para que este sea más afectivo.

Calidad del trabajo

Proporciona mas alta calidad

Proporciona trabajo de calidad

Proporciona trabajo que ocasionalmente necesita ser comprobado por otros miembros del grupo para asegurado su calidad

Proporciona trabajo que por lo general, necesita ser comprobado por otros para asegurado su calidad

Trabajos con otros

Casi siempre escucha comparte y apoya el esfuerzo de otros, trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo

Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa ^problemas^ en el grupo

A veces escucha. Comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo

Rara vez escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros.Frecuentemente no es miembro del grupo

Contribuciones

Proporciona siempre ideas útiles cuando participa en el grupo y la discusión en clases. Es un líder definido que contribuye con mucho esfuerzo

Por lo general, proporciona ideas utilices cuando participa en grupo y en discusiones en clase. Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza

Algunas veces proporcionan ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clases. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le pide.

Rara vez proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase.

EVALUACION: proceso en que consiste en autoevaluar al estudiante, de esta manera el se dara cuenta es esfuerzo hecho en cada clase participación.

VALORACION SUPERIOR ALTO MEDIO BAJOPROCESO FORMATIVO Soy puntual y/o justifico mis ausencias a clases.

Respeto a mis compañeros

Trabajo en grupo

TEORICO

Participo la construcción del aprendizaje

Dedico tiempo específico al estudio y me preparo adecuadamente para las evaluaciones PRACTICO Trabajo en clases, soy cumplido(a), ordenado (a) y pulcro (a) en los trabajos

Poseo y uso adecuadamente el material escolar.

VALORACION FINAL