8/10/2019 Trabajo Colaborativo Numero1 401526 82

1/8

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL

Trabajo Colaborativo No. 1

Roseemery Martnez Fince. Cdigo: 40.916.288

Elannis Ochoa Rodrguez. Cdigo: 40.924.145

Karla Evalina Gonzlez

BELKIS ADRIANA CASTRO

Tutora de curso

Universidad nacional Abierta y a Distancia UNADEscuela de Ciencias sociales artes y humanidades

Programa de Psicologa

Riohacha, La Guajira

Octubre2013

8/10/2019 Trabajo Colaborativo Numero1 401526 82

2/8

STORYBOARDS

PARADIGMA POSITIVISTA

Positivista tambin llamado cuantitativo, emprico-analtico busca solo hechos y leyes, tambin explicar, predecir ycontrolar los fenmenos. Admite solo conocimientos procedentes de las ciencias empericas.

-Conocimiento objetivo, Cuantifica fenmenos observables, anlisis matemticos y control experimental.

-Conocimiento se puede conseguir de un modo emprico, mediante procedimientos adecuados

8/10/2019 Trabajo Colaborativo Numero1 401526 82

3/8

PARADIGMA SOCIOCRiTICO

PARADIGMA SOCIO-CRTICO

Hay una prctica y participacin para transformar la realidad por medio de la investigacin y la reflexin crtica.Logra una conciencia libre e independiente dentro de la investigacin y la transforma.

-Asume visin democrtica del conocimiento.-Todos los participantes con comprometidos que comparten las responsabilidades de la investigacin.-Apuesta por el compromiso y la transformacin social de la realidad desde la emancipacin de os implicados.

8/10/2019 Trabajo Colaborativo Numero1 401526 82

4/8

PARADIGMA HERMENEUTICO

PARADIGMA HERMENEUTICO

Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social, asume la realidad como dinmica,mltiple y holstica; Cuestiona la existencia de una realidad externa y valiosa para ser analizada.

8/10/2019 Trabajo Colaborativo Numero1 401526 82

5/8

TEMA SUGERIDO: EL MATONEO o BULLYING

Preguntas de

Investigacin

Paradigma

que respalda

la pregunta

Razones Explicativas

Proyecto

Experimental

De qu manera

podemos determinar si

una persona es vctima

de Matoneo?

Positivista

El conocimiento se basa en la observacin y la experiencia

Explica, controla y predice el conocimiento previo respecto a la

pregunta planteada

Busca sostener que las predicciones son explicaciones del

hecho, ya sea por causas propias o ajenas

La relacin investigador-objeto de estudio es aparente, solo

explora conocimientos y familiaridad con el tema

El experimento es el modelo de conocimiento pues depende la

cantidad de personas que logren responder a la pregunta se

verificara y medica la capacidad de informacin que poseen

sobre lo que es el Bullying y la manera en que afecta a sus

vctimas.

(August Comte)

(Thomas Kuhn)

Preocupado por los problemas sociales y de clases.

8/10/2019 Trabajo Colaborativo Numero1 401526 82

6/8

Proyecto

Descriptivo con

grupos focales.

Qu tanto puede

afectar a un nio ser

vctima de matoneo oBullying?

Paradigma

socio-critico.

Orientado hacia la prctica.

La prctica educativa y social que resulta problemtica

debe ser cambiada.

conocimiento orientado a la mejora del ser humano en

su contexto social

Maneja un plan de actuacin abierto y flexible en

su desarrollo secuencial

(Arnal - 1992)

(Popkewitz - 1998)

(Habermas - 1994)

8/10/2019 Trabajo Colaborativo Numero1 401526 82

7/8

CONCLUSION

Al finalizar el trabajo pudimos observar al importancia que tiene para el investigador el conocer y analizar de manera

exacta el tipo de paradigma que debe utilizar al llevar a cabo su investigacin, cabe destacar que la forma de interpretar y

comprender los resultados obtenidos se dar en relacin al enfoque que se est desarrollando.

8/10/2019 Trabajo Colaborativo Numero1 401526 82

8/8

BIBLIOGRAFIA

http://www.slideshare.net/EstebanQuiroga/los-tres-paradigmas-en-investigacin

Modulo De Paradigmas De La Investigacin Social, UNAD. CARLOS PEREA, Bogot D.C diciembre de 2007

http://www.slideshare.net/EstebanQuiroga/los-tres-paradigmas-en-investigacinhttp://www.slideshare.net/EstebanQuiroga/los-tres-paradigmas-en-investigacin