Trabajo de Clic 3.0

Mtro. Jesús Rafael Aguilar Vélez

Programa Clic.

Universidad de Guadalajara.

Prepa Ameca

Facilitador: Mtro. Jesús Rafael Aguilar Vélez


Índice•Introducción

•Justificación

•Objetivo

•¿Qué es Clic 3.0 ?

•Características

•Descarga e Instalación

•Inicio de trabajo con clic

•Opciones de trabajo

•Actividades de Clic

•Botones de control

•Ejemplos

•Zona Clic

•Principios teóricos

•Conclusiones

•Bibliografía


Introducción

El presente trabajo, muestra un acercamiento a un programa educativo con características muy interesantes para el docente.

Le permite construir material didáctico muy variado y versátil, espero y sea de tu agrado.


JustificaciónEn el contexto educativo se han desarrollado bastantes programas de apoyo a la docencia, sin embargo algunos de ellos se avocan a una predominancia en alguna de las corrientes educativas, lo que conlleva a que el profesor realiza un análisis de dichos programas y utilice aquel que considere más viable a sus objetivos.

El programa clic es una alternativa a utilizar por sus características que se mencionan en este trabajo.


Objetivo

Realizar un análisis del un programa educativo, identificando los principios teóricos educativos.


¿Que es clic 3.0?

Clic 3.0 es una aplicación para el entorno Windows 3.1 (y superior) que permite realizar diversos tipos de actividades: asociaciones, rompecabezas, ejercicios de texto, palabras cruzadas y varias más.

Las actividades se acostumbran a presentar agrupadas en paquetes. Para ver un paquete de actividades hay que tener instalado el programa Clic 3.0.

Liga http://clic.xtec.net/es/index.htm


Características de Clic 3.0 Clic 3.0 es un programa de libre distribución para el desarrollo de actividades educativas multimedia.

Permite crear diferentes tipos de actividades: rompecabezas, asociaciones, sopas de letras, palabras cruzadas, actividades de identificación, de exploración, de respuesta escrita, actividades de texto y otros.

Las actividades pueden contener texto, gráficos, sonidos y otros recursos multimedia. También es posible encadenar grupos de actividades en paquetes con el fin de ejecutarlas secuencialmente. El programa puede registrar los resultados de las actividades en una base de datos.


Continuación

Clic 3.0 funciona en entornos Windows versión 3.1 o superior, y está disponible en siete idiomas: catalán, español, vasco, gallego, francés, inglés y alemán. JClic es una versión más actual del programa, totalmente compatible con los materiales creados con Clic 3.0.

Se pueden descargar también dos complementos opcionales al programa: el generador de instaladores de actividades MKInst y el módulo ClicRT, que permite convertir los paquetes de actividades Clic en ficheros ejecutables autónomos.


Descarga e instalación de Clic 3.0

Todas las versiones de Clic 3.0 funcionan en el entorno Windows 3.1 o superior (95, 98, Me, 2000 y XP). JClic es una versión más actual del programa, que funciona en la plataforma Java.

La distribución del programa es gratuita para usos educativos y no comerciales.

El instalador copia en el disco duro el programa Clic, las utilidades ClicDB (gestión de la base de datos de informes) y ClicPac (compactador / descompactador de paquetes), la ayuda y un paquete de actividades de ejemplo.

Existe también el manual del usuario de Clic, que se distribuye en formato PDF. Para visualizarlo y/o imprimirlo puede utilizar la utilidad gratuita Adobe reader.

Clic 3.0 está disponible en siete idiomas:

catalán | español | vasco | gallego | inglés | francés | alemán


Pasos a seguir.

1- Buscar en la carpeta de recursos educativos el Programa Clic.

Instalación.


2. PasoAbrir la carpeta de recursos y buscar el icono de Clic.

Clichar dos veces sobre el icono y se abrirá la instalación.

Clichar en aceptar para iniciar la instalación.


3- Paso.Clichar en aceptar la instalación, las veces que pregunte. Para ubicar la instalación en c:/clic/


Inicio de trabajo con clic

Localizar el icono de clic en escritorio de Pantalla principal.

Clichar en el icono para iniciar a trabajar en el programa clic


Iniciar el registro en clicAparecerá la pantalla de registro de usuario, ya una vez registrado, presionar aceptar.


Opciones de trabajoSi deseas conocer un demo de clic, selecciona en abrir.

Si ya sabes utilizar clic utiliza nuevo

Rompecabezas

Asociación

Sopa de letras

Crucigrama

Actividad de texto

Paquete de actividades


Actividades de clic

Tipo de paquete

Asociación

Rompecabezas

Sopa de letras

Crucigrama

Actividad de texto

Actividades ya elaboradas

Unidades y carpetas validas


Paquete de actividadesContenidos del paquete demo.paq


Menú de actividades y sus objetivos


Botones de control

Ayuda

Barajar

Imprimir

Guardar

Salir Retroceder

Avanzar

Conmuta, combina y reorganiza los contenidos o ejercicios.

Muestra la respuesta del ejercicio

Contadores


Actividad de llenar huecos

En este ejercicio se tiene que hacer un llenado de los nombres de las frutas.


Actividad de llenar huecos con progresión limitada

Ventana terminada

Edición de ventana


Zona Clic

•Biblioteca

•JClic

•Clic 3.0

•Comunidad

•Documentos

•Soporte

•Herramientas

•Búsqueda

•Cambio de Idioma


Biblioteca


JClic


Clic 3.0


Comunidad


Documentos


Soporte


Herramientas


Búsqueda


Cambio de idioma


Principios teóricos

•Conductistas

•Cognoscitivistas

•Constructivistas


ConductistasEl núcleo central de Clic, está constituido por el concepto asociacionista. Basado en la repetición de patrones, esto lo podemos apreciar en los iconos utilizados para la ayuda, imprimir, guardar, etc. Tomando como ejemplo la diapositiva Botones de Control.

Hasta que se modifica o refuerza la conducta en relación a eventos del programa Clic, para poder predecirlas. (Los botones aparecen en todas las ventanas).


Continuación.

El diseño curricular está organizado por contenidos secuénciales, dividiéndolas en pequeñas etapas, de tal forma que esta conducta del sujeto se realiza de manera automática. (Ejemplo Zona Clic). Teniendo como fortaleza que el estudiante sólo tiene que concentrarse en su tema de estudio o actividad a desarrollar y es capaz de responder con rapidez.

En resumen la aportación es el conjunto de estímulos visuales que se desea en el alumno y que de ellos obtendrá una recompensa. (Aprendizaje)


Cognoscitivistas

Al inicio el programa clic te permite consultar un demo.pac y en este mismo hacer modificaciones a su contenido, lo que permite el desarrollo de habilidades y estrategias especificas bajo un control de contexto de aprendizaje que permita la estimulación del alumno. (Ya que puede readecuar los contenidos del programa a cualquier tema que se desee).

Considerando los 4 elementos básicos para el desarrollo intelectual del alumno.

La operación, la asimilación, la acomodación y la equilibración de dichos aprendizajes. El programa va de lo fácil a lo complejo.


Continuación

Puede ser de manera intencional y planificada basada en los cambios de conducta, motivación, interés, creatividad, autoaprendizaje, socialización, interactividad. Estos cambios pueden usarse como indicadores para entender lo que esta pasando en la mente del que aprende y de esta manera permite hacer una exploración mental activa de los ambientes de aprendizaje complejos, mostrados en el manejo y dominio del programa. Haciendo los materiales didácticos necesarios para un conocimiento especifico.

De tal forma que se favorezcan los ambientes de aprendizaje.


Constructivistas

El programa Clic permite una interacción del nivel de desarrollo del estudiante, de manera directa, ya que cada estudiante podrá profundizar en el manejo de sus habilidades, destrezas y saberes.

El programa puede ser utilizado por cualquier persona interesada, ya que maneja una interfaz amistosa y fácil de interpretar, en el análisis del aprendizaje, se puede dar a diferentes niveles, de tal forma que el alumno que aprende es capaz de interpretar múltiples aspectos del medio educativo y su entorno contextual.


ContinuaciónEl programa Clic permite construir materiales didácticos interactivos y versátiles y en algunos casos vincular las diferentes materias. (Interdisciplinario).

La parte más importante está en que cada persona es capaz de construir su propia perspectiva del aprendizaje, considerando las diferentes experiencias en las cuales esta desarrollando sus esquemas mentales y la interacción del medio ambiente. (El programa Clic es muy versátil y rico en recursos).


ConclusionesEn la medida en que cada profesor sepamos más de las teorías del aprendizaje y las tómenos en cuenta, durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Considerando desde la planificación, aplicación, desarrollo, evaluación, la retroalimentación y la elaboración de material didáctico en el proceso educativo, que realizamos cada semestre, lograremos mejores resultados.

Considero que el programa Clic, brinda al profesor una herramienta valiosa con la cual tendrá mayor posibilidad de éxito en sus actividades escolares, brindándose con mayores herramientas tecnologicas, tanto teóricas como prácticas, con un mayor conocimiento estratégico didáctico multimedia


Que el profesor pueda brindar y compartir el programa Clic. Sus estrategias y experiencias a sus alumnos.

De acuerdo a los estímulos tanto visuales, auditivos, interactivo y afectivos obtendrá conductas de aprendizaje significativo e integral, de acuerdo a la interacción cognitiva y constructivista, propiciara los espacios ricos y motivantes, para que los alumnos logren acceder de manera más fácil a los conocimientos, con una mente más abierta, que facilita el profesor. Ya que ahora es un guía y compañero de búsqueda del conocimiento.

Continuación


Bibliografíahttp://clic.xtec.net/es/index.htm

http://www.azc.uam.mx/cyad/procesos/website/grupos/nvatec/WEB/publica/anuario.pdf

http://www.monografias.com/trabajos15/conductismo-cognitivismo/conductismo-cognitivismo.shtml

http://www.usask.ca/education/coursework/802papers/mergel/brenda.htm#Behaviorism

http://www.monografias.com/trabajos15/teorias-psicologicas/teorías-psicologicas.shtml

http://www.educainformatica.com.ar/docentes/tuarticulo/educación/constructiv/

Trabajo de Clic 3.0

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