TRABAJO de GRADO manipulación mediática

8/15/2019 TRABAJO de GRADO manipulación mediática

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO COMUNICACIÓN SOCIALSEDE SUCRE

ANÁLISIS DE LA MANIPULACIÓN MEDIÁTICA A TRAVÉS DE HERRAMIENTAINFORMATIVAS EN LOS HABITANTES DEL CUMANAGOTO I

2015-2016

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AGRADECIMIENTOS

Agradecemos profundamente a la magister Donaida Andrade ya que gracias

a ella nuestro trabajo de investigación se hizo más didáctico y fluido, así mismo

queremos agradecer el Lcdo !iguel !aiz, quien fue nuestro profesor de

proyecto y nos guió por el camino del "#ito, igualmente nuestro más profundo

agradecimiento a nuestras madres, ya que sin ellas hubiese sido imposible

estar en el punto donde hoy estamos y finalmente al comandante presidente$ugo %hávez, por abrir las puertas a la clase humilde y desposeída para ver

materializados sus sue&os en una carrera universitaria

Los Autores


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INDICE GENERAL

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@NDICE DE TABLAS FIGURAS

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELAPROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO COMUNICACIÓN SOCIAL

SEDE SUCRE

ANÁLISIS DE LA MANIPULACIÓN MEDIÁTICA A TRAVÉS DE HERRAMIENTA

INFORMATIVAS EN LOS HABITANTES DEL CUMANAGOTO I, 2015-2016INTEGRANTES'R()"$ M%$*%+M%#%+)& L( #%$!

RESUMENEl presente trabajo esta referido a una propuesta realizada a la comunidad

del cumanagoto I, cu o objeto es el de analizar el impacto de la manipulaci!nmediática a trav"s de estrategias comunicacionales en los habitantes de estalocalidad# así como utilizar la difusi!n masiva de informaciones reales, precisas veraces mediante herramientas comunicacionales, tales como$ boletinesinformativos, peri!dicos revistas. %sí mismo, se pretende fomentar la identidadcultural, los valores, la fortaleza personal así propiciar una visi!n crítica sobre lamanipulaci!n mediática de los medios de informaci!n, propia del aprendizaje,donde se involucran además los voceros del Consejo Comunal &Cumanagoto en

%cci!n'. (entro de este conte)to, se definieron los objetivos de la investigaci!n loscuales están dirigidos a facilitar herramientas comunicacionales a los miembrosinvolucrados en la comunidad, en la creaci!n de medios de informaci!n. *epretende, en este mismo sentido analizar la manipulaci!n mediática a trav"s de laparticipaci!n e interrelaci!n discusi!n# bajo ese prop!sito fomentar la

conformaci!n de un peri!dico, revista o boletín informativo. +ara ello se utiliz!t"cnicas como$ la I%+, en sus fases de ejecuci!n valoraci!n# a ue estaspermitieron conocer los logros las fallas de este -rabajo Especial de rado, laobservaci!n directa, entre otras, permitiendo la recolecci!n de la informaci!n.

P%+% $%& C+%*"&$ /anipulaci!n mediática, (ifusi!n masiva, Herramientasinformativas, /edios audiovisuales, Estrategias Comunicacionales.

V


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INTRODUCCIÓN

0os medios de comunicaci!n, definidos a su vez como fuentes de

informaci!n, poseen diversos roles ue deben desempe1ar en su ámbito de acci!n.2ajo este prop!sito, el mecanismo de su funcionamiento operatividad, se iniciacon un mensaje ue crea un emisor el cual considera valioso de transmitir, por lo

ue lo entrega a personas con talento adecuado para convertirla en un mensaje,cu o contenido a su vez, ad uiere la forma necesaria para ser difundido llegar auna audiencia. En este sentido, los roles ue cumplen fundamentalmente losmedios informativos son los de distribuir, transmitir hacer llegar el mensaje al

p3blico deseado, ue es el ue genera la audiencia de esta a su vez dependeráel ")ito ue tenga el medio de comunicaci!n correspondiente.

+or tal motivo, se puede decir, ue los medios de comunicaci!n son fuertesarmas ideol!gicas, ue guardan grandes intereses de poderes, ue influ en dentrode todos los ámbitos en un sistema# es decir, en lo social, en lo econ!mico en lopolítico. Es por ello, ue bajo estas circunstancias, ho en día, e)iste un mundoinvadido por los medios de comunicaci!n lo ue no aparece en ellos no e)iste,

sin embargo, a uello ue no e)iste, si lo dicen los medios de comunicaci!n a esrealidad, en otras palabras, los medios de comunicaci!n tienen el poder decontrolar la visi!n manipular la informaci!n por ende, la manera de decidir hasta el punto de transformar la informaci!n real.

+or lo antes e)puesto, Castell!n + 4*5F6, sobre la manipulación mediática ,e)presa ue &controlar los medios es controlar las mentes controlar las menteses controlar las conductas de las gentes'. +artiendo de la e)presi!n anterior, se

puede identificar la manipulaci!n mediática, como una t"cnica para controlar lasmentes de las personas a trav"s de los diferentes medios de comunicaci!n así,tener el control de las masas a favor de uienes las pretenden poseer.

(entro de este conte)to, en 7enezuela los medios de comunicaci!n enespecial los privados, han sido fundamentales en el escenario político del país, a


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ue, los mismos han sido elementos con ue se ha valido la hegemonía nacionalpara desestabilizar e impulsar sus objetivos de conseguir el poder político, tal es elcaso de las conspiraciones por parte de las empresas de comunicaci!n en el golpede Estado efectuado en el 8998, donde los medios jugaron un papel de sumaimportancia, en estos acontecimientos.

*e podría decir, ue los medios se convirtieron en ese entonces en el centrode la conspiraci!n, pues el :: de abril, el periodista ;apole!n 2ravo, anunciaba envivo en directo desde el canal de la colina 47E;E7I*I


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Chávez , ui"n declar! a tele*B=$ Imágenes falsas reclamaciones manipuladasrepartidas distribuidas como reguero de p!lvora, aun ue era posibledesacreditar algunas, por ejemplo las imágenes de otros países, de otros períodosde la historia, para el momento ue una era desmentida, una docena habíansurgido en su lugar . Es decir, la velocidad de reproducci!n de imágenes cargadasde manipulaci!n entre los diversos medios de comunicaci!n era viral su rapidezera imposible de comparar con la de desmentir una a una las mismas.

(e igual manera, en el estado *ucre los medios de comunicaci!n hacencreer ue promulgan la verdad, generando muchas matrices de opini!n, debido ala programaci!n publicidad implementada, sugestionando el inconsciente laconciencia de las personas. Ejemplo de ello, son los peri!dicos locales, lasemisoras de radio los &periodistas empíricos', estos 3ltimos sin basamento legalen la carrera de comunicaci!n social para actuar como periodistas, uienesdifunden rumores en sus distintos medios de comunicaci!n, así como tambi"n, elprecio ue paguen los protagonistas de los hechos al propietario del medio.

*e indica, así mismo, ue el /unicipio *ucre, del estado *ucre, no escapade esta realidad, día a día la ma oría de los medios de comunicaci!n e)istentes seencargan de manipular las informaciones aplican la estrategia de distracci!ncuando lo creen necesario. En Cumaná, son tambi"n conocidos los &periodistasempíricos', personas ue no se profesionalizaron en la carrera de comunicaci!nsocial se dedican a la profesi!n, uienes a trav"s de sus redes sociales recibentodo tipo de denuncias e informaciones ue multiplican sin ser verificadas creandomuchas veces alarma en la sociedad ue los lee en todo el municipio oriental.

/ediante esta perspectiva, la investigaci!n se abord! en la comunidad del

Cumanagoto I, donde funciona el Consejo Comunal &Cumanagoto en %cci!n',ubicado en la parro uia % acucho, de este /unicipio *ucre. *obre el particular,cabe destacar ue, evidentemente por no contar con material propio, muchasveces las informaciones son manipulados por los medios de comunicaci!nnacionales, estadales municipales. En este sentido, bajo este razonamiento, seaplic! una encuesta, a trav"s de las cuales se foment! la visi!n crítica de la


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manipulaci!n mediática, ue se implementa a trav"s de estrategiasComunicacionales.

+ara el sustento de este trabajo de investigaci!n, se presenta a continuaci!n

varios antecedentes, es decir trabajos de investigaci!n relacionados con elpresente. Entre estos están$

Cruz Hernández, (anis Dos" 7entura +ortillo, Eri@a 2eatriz 489: 6#Bniversidad de El *alvador, *an *alvador. -rabajo de grado, titulado KL%3% 9< +% 9> 93


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Finalmente, la /anipulaci!n Ideol!gica se manifiesta a trav"s de lasimplicaciones ue trae consigo la creaci!n de los estereotipos antes mencionados,aunado a otros elementos ocultos en el mensaje de los spots cápsulas de lacampa1a.

2aldit obellan, Feli) %nel. 4899G6 en el trabajo &M% 9< +% 9> 3"794!9 %7" +%& %3


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En este sentido el Comandante Hugo =afael Chávez Frías, fue uno de losprimeros en dedicarse a luchar en contra de las estrategias de manipulaci!n, por medio de la creaci!n de medios de comunicaci!n alternativos en 7enezuela, asícomo tambi"n la creaci!n de la le de =esponsabilidad *ocial en =adio -elevisi!n

la fuerte vigilancia en 7enezuela de 0a Comisi!n ;acional de -elecomunicaciones4C ;%-E06.

Con el desarrollo del presente pro ecto se pretende analizar el impacto de lamanipulaci!n mediática a trav"s de estrategias comunicacionales en los habitantesdel Cumanagoto I, pertenecientes al Consejo Comunal &Cumanagoto en %cci!n'con el apo o de los voceros miembros de este consejo comunal, así como laimplementaci!n de herramientas informativas actividades dentro de las uedestacan, talleres, debates didácticos, charlas entre otros, aspectos fundamentales.

(entro de estas circunstancias, surgieron como consecuencia de todo lo ae)puesto las siguientes interrogantes$

JCuáles son las herramientas comunicacionales ue poseen los miembros delconsejo comunal cumanagoto en acci!n para la creaci!n de medios decomunicaci!nKJC!mo determinan los habitantes del cumanagoto I del consejo comunalcumanagoto en acci!n la manipulaci!n mediáticaKJ(e ue manera se puede contrarrestar la manipulaci!n mediática en el ámbitocomunalK

(entro de este prop!sito, enmarcado en la presente investigaci!n, seplantean algunos conocimientos te!ricos básicos ue la sustentan, los cuales se

presentarán a continuaci!n$ E+ ,*eg3n Canel /. 4:GGG$8L6, la define

como$

&Es el conjunto de personas las cuales se dedican en forma manerahabitual constante a una misma tarea, regida por estatutos con unos objetivos


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más o menos comunes para todos'. 0a perspectiva de Canel apunta hacia lab3s ueda de la respuesta de si la comunicaci!n es una profesi!n. 0a profesi!nperiodística solo puede ser definida en su propio uehacer, ue es siempre rápido,innovador difícil de codificar.

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En muchos noticieros se alude a ciertos acontecimientos pero sinhacer e)plícita referencia a ellos. %nte una situaci!n crítica se dan muchosargumentos, pero no se va directamente al grano.

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% lo largo de la evoluci!n desarrollo de los estudios einvestigaciones científicas en las ue se aborda el análisis de la comunicaci!n demasas se ha venido manteniendo ue la relevancia del papel de los medios decomunicaci!n en general de la influencia ue estos ejercen sobre la formaci!n dela opini!n p3blica, en particular, alcanza tales dimensiones ue una e)plicaci!n dela conducta colectiva en la sociedad actual no parece posible sin recurrir a losmedios. Es por ellos ue la naturaleza alcance de los efectos mediáticos vienensiendo objeto de intereses por parte de los científicos sociales desde hace variasd"cadas dando lugar a lo ue para muchos autores constitu e uno de esos &casosraros' en los ue el inter"s de la ciencia refleja la importancia ue la propiasociedad atribu e a un conjunto de fen!menos.

M" &% "& 3"794!9 (&. *eg3n 0ass?ell 4:G M$ *5+6&*e trata de uecual uier mensaje comunicado a trav"s de los medios de comunicaci!n masivossobrepasa la situaci!n momentánea alcanzando su sentido en cuanto ad uiere unsignificado otorgado por alguien.

2ase psicol!gica

(esde una perspectiva psicol!gica una de las ma ores dificultades es parael desarrollo de una verdadera teoría general sobre los medios de comunicaci!n demasas como sostiene *charman 4:GN 6 en la medida en ue la comunicaci!n


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constitu e, probablemente el proceso social básico, despierta por igual la atenci!n el inter"s desde las distintas ciencias psicol!gicas sociales.

Corriente filos!fica

0a concepci!n filos!fica en la cual se fundamenta la comunicaci!n la actuaci!n de los medios de comunicaci!n orienta la formaci!n del comunicador en atenci!n al cultivo de valores morales, sociales culturales con el fin de uepueda incorporarse arm!nicamente a la sociedad satisfacer sus necesidadescomo individuo.

*eg3n +once %. 4:G 96 plantea ue e)isten diferentes posicionesfilos!ficas de la comunicaci!n. Bna de estas corrientes es el idealismo$ es laposici!n filos!fica ue afirma ue el mundo e)terior es una idea procedente de lamente del hombre o de un ser sobrenatural.

(e acuerdo con el idealismo, el prop!sito de los medios decomunicaci!n consiste en transmitir la herencia cultural ue refleja la verdad uefue progresivamente develado en el curso de la historia.

*e tomará en cuenta como sustento legal la Constituci!n de 0a =ep3blica2olivariana de 7enezuela, 0e del Ejercicio del +eriodismo, 0e de=esponsabilidad *ocial en =adio -elevisi!n, C!digo de Otica del +eriodista, +lande la +atria 89: P 89:G 4*egundo +lan *ocialista de (esarrollo Econ!mico *ocial de la ;aci!n6, para esa investigaci!n.

C ;*-I-BCI


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0a constituci!n de =ep3blica 2olivariana de 7enezuela sostiene ensus artículos lo siguiente$

%rtículo 8 $ &-oda persona tiene el derecho de acceder a la informaci!n alos datos ue sobre sí misma o sobre sus bienes consten en registros oficiales oprivadosS'

%rtículo LN$ &-oda persona tiene derecho a e)presar libremente suspensamientos, sus ideas u opiniones de viva voz, por escrito o mediante cual uier otra forma de e)presi!nS'.

%rtículo L $ &0a comunicaci!n es libre plural, comporta los deberes responsabilidades ue indi ue la le S'

0os artículos referidos anteriormente hacen referencia a la igualdad social ennuestro país, la cual debe ser llevada al ámbito comunicacional, todos losvenezolanos venezolanas, debe recibir informaci!n verás oportuna ue dichainformaci!n deje alg3n conocimiento o formaci!n en nuestra nivel educativo por igual, indistintamente de nuestro nivel social econ!mico.

0ET (E0 EDE=CICI (E0 +E=I (I*/

%rtículo , parágrafo segundo$

0os directores de medios de comunicaci!n social, aun ue sean periodistas,ejercerán plenamente sus funciones de direcci!n, conducci!n de programasradiales o audiovisuales, coordinaci!n planificaci!n, garantizando la libertad dee)presi!n de los ciudadanos la pluralidad informativaS

+or lo ue se entiende, ue todo ciudadano tiene derecho a recibir informaci!n m3ltiple, con diversos tildes diversos pensamientos, con puntos de


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vista distintos, así como será garantizada la libertad de e)presi!n, de todo ello seencargará el director de cada medio de comunicaci!n sea o no profesional de lacomunicaci!n.

0ET (E =E*+ ;*%2I0I(%( * CI%0 E; =%(I T -E0E7I*I


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ran objetivo hist!rico ;U :

I. defender, e)pandir consolidar el bien más preciado ue hemosrecon uistado despu"s de 899 a1os$ 0a independencia ;acional.

bjetivo ;acional

:.: arantizar la continuidad consolidaci!n de la =evoluci!n 2olivariana.

bjetivos estrat"gicos generales

:.:.L &*eguir constru endo la soberanía democratizaci!n comunicacional'.

: .: .L.:. arantizar el derecho del pueblo a estar informado veraz

oportunamente, así como al libre ejercicio de la informaci!n comunicaci!n.

: .: .L.8. Fortalecer el uso responsable crítico de los medios decomunicaci!n p3blicos, privados comunitarios como instrumento s de formaci!nde valores bolivarianos.

: .: .L. . Consolidar la regulaci!n contraloría social de los medios decomunicaci!n como herramienta para el fortalecimiento del +ode r +opular.

: .: .L.>. +romover e impulsar un sistema nacional de comunicaci!n popular.

: .: .L.L. Fomentar la investigaci!n formaci!n sobre la comunicaci!n comoproceso humano herramienta de transformaci!n construcci!n social.

: .: .L.M. (esarrollar redes de comunicaci!n medios de e)presi!n de lapalabra, la imagen las voces de nuestros pueblos, con miras al fortalecimiento delos procesos de integraci!n unidad latinoamericana caribe1a.

: .: .L.N. %ctualizar desarrollar de forma permanente las plataformas-ecnol!gicas de comunicaci!n e informaci!n, garantizando el acceso a lacomunicaci!n oportuna "tica a fin de contribuir a la satisfacci!n de lasnecesidades para el vivir bien de nuestro pueblo, entre otras.


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: .: .L. . Consolidar la adecuaci!n tecnol!gica del sistema p3blico deComunicaci!n con el marco de la implementaci!n de la -elevisi!n (igital %bierta el uso de las nuevas -IC.

: .: .L.G. Conformar un sistema de medios ue contribu a a la organizaci!nsectorial para la defensa integral de la +atria, con "nfasis en la consolidaci!n denuevos medios formas de producir contenidos en la frontera con relevancia de losvalores patri!ticos socialistas.

En estos objetivos hist!ricos del +lan de la +atria, el presidente Hugo=afael Chávez Frías planteaba la hegemonía del estado en cuanto a los medios decomunicaci!n para ue las bases de la sociedad, fuesen escuchadas, para ue el

pueblo de clase humilde tuviese derecho a e)presarse libremente con la mismacalidad ue cual uier persona de clase alta.

El prop!sito ue persigue la investigaci!n a gran escala es ue en un futuropr!)imo el mensaje de la manipulaci!n mediática pueda ser difundido a ma or cantidad de personas ue se interese en estudiar a una ma or poblaci!n elgrado de conocimiento ue tiene sobre el tema así como se le proporcionenherramientas informativas con el fin de ue el país logre educarse a trav"s de la

televisi!n discernir los diferentes tipos de informaciones ue recibe a trav"s de lamisma.


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OB ETIVO GENERAL ESPECIFICOS

OB ETIVO GENERAL

%nalizar el impacto de la manipulaci!n mediática a trav"s de estrategiasComunicacionales en los habitantes del Cumanagoto I

OB ETIVOS ESPECIFICOS

• Facilitar herramientas comunicacionales a los miembros del consejo

comunal Cumanagoto en %cci!n en la creaci!n de medios de comunicaci!n.

• %nalizar la manipulaci!n mediática a trav"s de discusiones.

• Conformar un peri!dico como herramienta comunicacional, ue permita a los

habitantes analizar difundir la informaci!n.


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METODOLOG@A DE LA INVESTIGACIÓN

En este apartado, se presentará el tipo de investigaci!n, el dise1o de lamisma, selecci!n de la muestra trabajada, el cronograma de actividades, fases dela I%+, elaboraci!n del instrumento, t"cnica e instrumento de recolecci!n de datos,presentaci!n de resultados discusi!n .

*eg3n F979%& A$9%& 1...' 5 ,0a metodología del pro ecto inclu e el tipo otipos de investigaci!n, las t"cnicas los procedimientos ue serán utilizados parallevar a cabo la indagaci!n. Es el Vc!moW se realizará el estudio para responder alproblema planteado.

T9

*e procedi! a fundamentar la investigaci!n de manera e)plicativa decampo con el objeto de comprender la realidad e)istente$ %l respecto e)presaFidias %rias, 4899M$8 6 &S-odos son tipos de investigaci!n, al no ser e)clu entes,un estudio puede ubicarse en más de una clase. +or ejemplo una investigaci!npuede ser e)plicativa de campo al mismo tiempo.'

. En ese sentido, *eg3n Fidias %rias, 4899M$8M6. 0a investigaci!n e)plicativa&se encarga de buscar el por u" de los hechos mediante el establecimiento derelaciones causa P efecto', mientras ue seg3n el mismo autor Fidias %rias4899M$ :6$ la investigaci!n de campo &es a uella ue consiste en la recolecci!n dedatos, directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren loshechosS'.

0os investigadores conocieron la realidad ue e)istía en el ConsejoComunal Cumanagoto en acci!n del Cumanagoto I, intentaron cambiar la situaci!nreferente a la manipulaci!n mediática, con la creaci!n de un peri!dico.


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3

M8!(7( 7" I *"&!9#% 9>

El m"todo utilizado fue la Investigaci!n A %cci!n P +articipativa, seg3nuzmán et. al. 4:GG>6, lo define$

E+ !8$39 ( 7" K9 *"&!9#% 9> % 9> = " % %7(" 1.. ( " ) "*%+ % 9> , fases, entre ellas tenemos$


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4

P$93"$% =%&"' O &"$*% 9> ( +(&% !($"& &( 9%+"& 79$" !(&, P, 10,

En esta fase se aplico la t"cnica de la observaci!n, ue a su vez fue de tipoparticipativa para interactuar con la comunidad del Cumanagoto I, pertenecientesal Consejo Comunal Cumanagoto en %cci!n, con el fin de delimitar la problemática

plantear el logro de objetivos para su soluci!n. 0os habitantes de dichacomunidad reconocieron ue son víctimas de la manipulaci!n mediática dentro dela misma, por lo ue decidieron llevar a cabo un proceso de indagaci!n preparaci!n ue guiara la elaboraci!n de un peri!dico para conocer la gesti!n delconsejo comunal los diversos hechos ocurridos en el Cumanagoto I.

S"# 7% =%&"' I *"&!9#% 9>


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peri!dico para hacer más factible el contacto con la comunidad, tomando en cuentalos recursos econ!micos la capacidad humana disponible para llevar a cabo elmismo.

*e realiz! un cronograma de actividades, donde se defini! en conjunto con lacomunidad una serie de actividades para el logro correcto de los objetivos, el cualse presenta a continuaci!n$


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1

%nalizar el impacto de la manipulaci!n mediática a trav"s de estrategias comunicacionales en los habitantes delCumanagoto I C.C. Cumanagoto en %cci!n


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1

T"$ "$% =%&"' A 9> %+ $"&!( 7" +%(3 97%7 (!$%& ($#% 9:% 9( "& "! , % !$%*8& 7"

$" " +% " &" " " !$% ,P, 11

Esta fase consisti! en las visitas continuas a la comunidad con el fin de

impulsar la transformaci!n de la realidad ue se percibi! mediante la t"cnica de laobservaci!n los instrumentos ue la componen# computadoras unidades dealmacenaje, cámaras fotográficas diario de campo, para lograr el ")ito delobjetivo final, ue fue la elaboraci!n de un peri!dico ue contrarrestara lamanipulaci!n mediática en la comunidad del Cumanagoto I, perteneciente alconsejo comunal Cumanagoto en acci!n.

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28/46

3

hechos o situaciones ocurridos en la comunidad del Cumanagoto I, pertenecientesal consejo Comunal Cumanagoto en acci!n.

*eg3n Fidias %rias 4899M6$

L% ( &"$*% 9> "& % !8 9 % " ( &9&!" "*9& %+9:%$ ( %

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DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN

0a comunidad estudiada se encentra ubicada en las coordenadas :9.>L89M9 AM>.: >G 4datos de google maps6, en la ciudad de Cumaná, estado *ucre P

7enezuela.

0a urbanizaci!n Cumanagoto fue fundada en el mes de %gosto de :GM>, en elgobierno del presidente =a3l 0eonis. *e le dio el nombre de cumanagoto en honor a nuestros ancestros los indios cumanagotos.

Esta urbanizaci!n fue planificada con el pro ecto urbanístico del antiguobanco obrero, actualmente conocido como instituto nacional de la vivienda 4I;%7I6.

Este pro ecto estaba dirigido a un grupo de personas ue vivían en un lugar llamado barrio ajuro, era una sabana en donde levantaron ranchos de cart!n, zinc

Urb.

Cumanagoto

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F " !"' oogle /aps, 89:>


30/46

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bahare ues, vivían en mu malas condiciones de vida su situaci!n econ!mica eramu precaria, carecían de servicios básicos.

0a comunidad cuenta como patrimonio cultural viviente con 0uisa Carbonell,

mejor conocida como &la chira', la cual posee un grupo artístico llamado &Dardín delEd"n', uien representa el punto fol@l!rico pintoresco en los diversos eventosculturales, comparsas actividades organizadas por las comunidades.

0a economía está basada en el comercio tanto formal como informal, cuentacon un abasto varias bodegas, vendedores de comida rápida dos licorerías, ueconstitu en el motor econ!mico de la comunidad del Cumanagoto I.

0os fundadores fueron la familia de Duan (íaz, Carmen +into, Felipa de/arval, ;"stor 0inarez, Clotilde Cabello, (ilia Fajardo, Flora de %nt!n, Duana0!pez, /aría Fajardo, (elia =uiz, -eresa /u1oz, *i)to onzález, Duana /arval,0uis uevara, -eodosa /arín.

U 9 % 9> 7"+ ( &" ( (3 %+ 3% %#(!( I ) "+ &" !($ %7)% " !" %% J% 7" B9++) :( % 7( 7" &" $"%+9:> +% 9 *"&!9#% 9> ,

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I3%#" S%!"+9!%+ 7"+ C 3% %#(!( I

Manzanaadyacente alConsejo Comunal


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PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DISCUSIÓN

%nalizados los resultados ue determin! la aplicaci!n del cuestionariorealizado a los habitantes de la zona apo ado en las fases de la I%+, a pesar dela realizaci!n de la lluvia de problemas ue presenta la comunidad tales como$

I &"# $97%7I =$%"&!$ ! $%S%+ 7A 3 +% 9> 7" 7"&" J(& &>+97(& " !$" (!$(&?

*e evidenci! mediante preguntas claves del cuestionario ciertos rasgos en loshabitantes de la comunidad, he a uí los mismos$

C>3( J% 9!% !" 7"+ C 3% %#(!( I E&!4&


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0o anteriormente e)puesto sirvi! como herramienta para dar a conocer alos habitantes del Cumanagoto I el aspecto "tico en los diferentes medios decomunicaci!n audiovisuales, acci!n ue tambi"n estaba dentro de los objetivosespecíficos de la investigaci!n. 0os habitantes conocieron pues, lo "tico anti"tico ue puede suceder en los medios de comunicaci!n audiovisuales.

+or otra parte la realizaci!n de dinámicas de pro ecci!n de 7ideos,conversatorios contraste de medios de diferentes tendencias en la comunidaddel Cumanagoto I, sirvieron para dar práctica al tipo de investigaci!n planteada4inferencial6, puesto ue con ello se pretendi! e intent! cambiar la realidad ladimensi!n manipulativa en cuanto a la percepci!n del p3blico televidente almomento de percibir programaciones del medio audiovisual.

(eterminando entonces, hacer necesario ue la comunidad se organice aue la debilidad más resaltante es la manipulaci!n mediática en los medios

audiovisuales lo ue esgrime en la psicosocial de cada individuo.

(ebemos considerar ue los medios de comunicaci!n son de carácter masivo se presta a la manipulaci!n de tipo político, propagandístico, comercial social# por ello debemos mantener una postura decidida para combatir este flagelo

ue afecta a la sociedad venezolana, pasando a ser carácter importante en el flujocomunicacional, donde sobre todas las cosas se debe mantener una posturaproactiva para ue la comunidad consultada tenga conocimiento de lo ue significala manipulaci!n.

Es decir ue los habitantes consultados en el sector del Cumanagoto I sonfáciles de manipular a lo ue puedan transmitir los medios.


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CONCLUSIONES

0a comunicaci!n entendida desde la interacci!n interpersonal, le da granimportancia a la comunicaci!n de este mismo tipo a las interacciones ue sedesarrollan en ella. Esta concepci!n es totalmente opuesta a la de Yeaber en lacual el sentido de la comunicaci!n es tan amplio ue inclu e todos losprocedimientos mediante los cuales una mente puede influir en otra. En cambio*charaman, particulariza se centra en todos los signos los símbolos por mediode los cuales los humanos tratan de transmitir significado a otros seres humanos,estos medios pueden ser la palabra, los gestos, la imagen del cine, de filmes, de la

radio, etc.

B"+!$4 , P, & F Aportes al objeto de estudio de la comunicación, una propuestadesde la psicología cognitiva (isponible$ Zhttp$55gmje.mt .itesm.m)5%portesAbeltranperez.pdf[. ZConsulta$ 89:>, ma o M[.6

% trav"s de este concepto significativo de la comunicaci!n donde el autor e)pone desde su percepci!n, se conclu e mediante los resultados medidos por lametodología investigativa, la cual la finalidad es buscar la interrelaci!n, el inter"sde los habitantes del cumanagoto I, ue la comunidad tenga sentido depertinencia, presentar el siguiente conjunto de conclusiones.

.A 0a comunidad no conoce la realidad en funci!n de la manipulaci!nmediática, raz!n ue indica ue sería de facilidad manipularlos

.A % trav"s de la investigaci!n el resultado arrojado por el cuestionario sepudo dar a conocer a los habitantes del Cumanagoto I el aspecto "tico en los

diferentes medios de comunicaci!n audiovisuales, cosa ue al principio de lainvestigaci!n desconocían casi en tu totalidad.

.A %l momento de (eterminar la vinculaci!n ue e)iste entre los habitantes delCumanagoto I los medios de comunicaci!n audiovisuales, parecía ser nula estode acuerdo a una pregunta insertada en el cuestionario donde se decía#


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E %&( 7" &"$ %=" !%7( C$""& !" "$7"$" J( % $8:X piensano tener derecho a r"plica.

Con lo ue se evidenciaba ue no le daban importancia lo ue un medio decomunicaci!n audiovisual podría decir de ellos.

.A +or otra parte la televisi!n es el medio favorito más usado por lacomunidad del cumanagoto I, por su fácil acceso e inmediatez de transmisi!n enla noticia. Es decir ue en caso de ue pudiesen ser manipulados la ma oría loharía por la televisi!n puesto ue es el medio por e)celencia favorito entre losencuestados.

.A %l principio 0as personas pensaban ue la noticia política ue transmitenlos medios de comunicaci!n es lo ue ocurre tal cual en el lugar de los hechos,por lo ue se presume ue no dudaban de este tipo de informaci!n cosa ue nodenota una visi!n crítica de los medios ue pudieran ser fácilmentemanipulados.

0uego de las dinámicas de pro ecci!n de 7ideos, conversatorios contraste de medios de diferentes tendencias en la comunidad del Cumanagoto I,

se pudo transformar esa realidad darles a conocer la dimensi!n informativa manipulativa en los diferentes medios de comunicaci!n audiovisuales.


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% trav"s de la comunicaci!n las personas dan a conocer su o interior, esaotra parte a la cual no se puede acceder de otra manera. 0a comunicaci!n es la3nica vía a trav"s de la cual es posible adentrarse en la individualidad del otro. Esla manera de poner en contacto la complejidad del ser humano con el mundo delos observadores ue no pueden fran uear las barreras de la identidad si nomedia el acto comunicativo.

0a mente, desde la psicología es una potencia o facultad de la +s uis por medio de la cual las personas perciben la realidad la transforman en ideas oconceptos, su funcionamiento e)plica la conducta humana. +or ende es fácil de

manipular.


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P$"&" !% 9> 7"


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0a propuesta se fundamenta en base a los hechos ocurridos en %bril dela1o 8998, donde diversos medios de comunicaci!n audiovisuales usaron lat"cnica de la manipulaci!n mediática para desorientar a la poblaci!n de lo ueestaba ocurriendo. (e allí surge la necesidad de orientar a los habitantes delCumanagoto I, mediante un plan operativo ue permita obtener las herramientasnecesarias para saber cuándo están en presencia de manipulaci!n mediática.

0os habitantes de la comunidad e)presaron en la observaci!n participante$&En abril de 8998, nos enga1aron, nos ocultaron lo ue en realidad sucedía,fuimos enga1ados por los medios de comunicaci!n venezolanosS'

E&!$ ! $% 7" +% 79 ( (3 9!%$9(

0os peri!dicos comunitarios son parecidos a un formato a su contraAparte 4los peri!dicos nacionales de alto tiraje6, pero presentan noticiasgeneradas en una comunidad local. 0os encabezados inclu eneventos futuros, pro ectos de desarrollo, problemas de infraestructura

noticias vinculadas con organizaciones privadas o sociales en lacomunidad. *5% 489:96.'royecto periódico comunitario la candelariaZConsultado en[$

J!!


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7enezuela es pionera, a trav"s de sus periodistas e investigadores encuanto a la formulaci!n conceptual ue origin! lo ue ho conocemos comocomunicaci!n alternativa, democrática o prensa alternativa. *e puede afirmar uees una consecuencia inmediata del floreciente periodo ue en materia deinvestigaci!n se inicia en la d"cada de los M9, en el campo de las ciencias sociales

dentro de ellas la comunicaci!n social. (esde entonces, de manera particular durante la d"cada siguiente, a resultado decisivo la contribuci!n de losinvestigadores sociales en la formulaci!n de los pro ectos políticos atribuidos a lospartidos pertenecientes a la llamada ]nueva iz uierda^S

ZConsultado en[$ 7albuena, *. 4*5F6.(studios 'or un periodismo comunitariohttp$55???.gumilla.org5biblioteca5bases5biblo5te)to5C /:G MLL_LA:>.pdf. ZDunio M89:>. :9$ 9 p.m.[

El peri!dico comunitario ue se pretende llevar a cabo en la comunidad delcumanagoto I, es una propuesta in"dita en el Cumanagoto I, por lo ue másadelante se detallará su progreso.

C%$% !"$;&!9 %&

/ás adelante 4apro)imadamente un semestre6, se darán detalles sobre elperi!dico comunitario ue se pretende llevar a cabo en la comunidad delCumanagoto I, con los voceros del consejo ]cumanagoto en %cci!n^.

M"!%&

W/antener peri!dicamente informada a la comunidad sobre las actividades uelleva a cabo el consejo comunal

`=ecibir constantemente mensajes e informaciones veraces con respecto a lacomunidad.

`0levar mensajes e informaci!n actualizada a los lectores sobre la manipulaci!nmediática de los medios de comunicaci!n en contra del gobierno nacional.

http://www.gumilla.org/biblioteca/bases/biblo/texto/COM198655_5-14.pdf.%20%5BJunio%206.%202014.%2010:30http://www.gumilla.org/biblioteca/bases/biblo/texto/COM198655_5-14.pdf.%20%5BJunio%206.%202014.%2010:30http://www.gumilla.org/biblioteca/bases/biblo/texto/COM198655_5-14.pdf.%20%5BJunio%206.%202014.%2010:30http://www.gumilla.org/biblioteca/bases/biblo/texto/COM198655_5-14.pdf.%20%5BJunio%206.%202014.%2010:30


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`Fomentar la interacci!n comunicativa entre los vecinos de la comunidad.

M9&9>

0a misi!n del peri!dico comunitario será servir de herramienta informativa a loshabitantes del Cumanagoto I, con el fin de transmitir a la comunidad informacionesde inter"s colectivo, dentro de ellas la dimensi!n manipulativa de los medios decomunicaci!n audiovisuales e informaciones ue los vecinos los voceros delconsejo comunal uieran hacer llegar a los lectores.

V9&9>

*er el centro de referencia comunitario, inicialmente mensual donde se puedanrecoger informaciones ocurridas en el entorno más cercano, donde se puedangenerar, gestionar difundir acerca del conocimiento comunicacional.

F% !9 9+97%7 7" +% P$(< "&!%

El medio puede considerarse factible por ue la comunidad donde serealiza cuenta con recursos humanos una integrante del consejo comunal esprofesional de la comunicaci!n social además de otros profesionales pueden ser considerados como fortaleza para sustentar la continuidad del pro ecto. El medioinformativo comunitario propuesto es econ!mico al ser realizado mensualmentecontribu e a su continuidad.

En el marco del poder popular dentro del sistema socialista nuestra

sociedad necesita de un medio como este, práctico, directo econ!mico uecontribu a con la democratizaci!n de la comunicaci!n tenga participaci!ndirecta la comunidad.R" (3" 7% 9( "&


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7erificada la necesidad de ue los habitantes del Cumanagoto I, seancríticos ante los medios de comunicaci!n est"n orientados en la co untura actual

posibles futuras, se sugieren pautas a seguir para optimizar el hechocomunicacional, en tal sentido se recomienda$

`Creaci!n de un peri!dico una estaci!n de radio comunitarios con el fin deimpulsar la interacci!n minimizar la manipulaci!n mediática en los habitantes dela comunidad.

`7er canales de diferentes fuentes informativas líneas editoriales paracomparar informaciones.

`+oner constantemente en práctica las informaciones recibidas durante laacci!n participativa para estar a la vanguardia de los hechos ue ocurren en elacontecer diario.

`=ealizar talleres debates cada cierto lapso de tiempo para intercambiar ideas hacer propuestas.

` rientar a los habitantes en relaci!n a las ventajas de una constantelectura educativa acerca de la manipulaci!n mediática.

M% %+ 7" "&!9+(

/ás adelante 4: semestre6 se detallará el manual de estilo por ser unapropuesta nueva en la urbanizaci!n Cumanagoto I.


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(sta investigación fue realizada por !agalys Longart y )oyer !arval triunfadores

de %omunicación *ocial semestre + de la Aldea -niversitaria ./ de 0ulio de 12113

de la parroquia Altagracia y el aporte del consejo comunal .%umanagoto en Acción3 así como la colaboración de la comunidad

B9 +9(#$%=;%


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L9 $(& ) T"&9& 7" G$%7(

`%ram %haronian, 4899 6..!edios en proceso de manipulación de la concienciasocial y de dominio p4blico3

`%rias, F. 4:GGG6.(l proyecto de nvestigación

` Canel /. 4:GGG6,.La investigación acad"mica sobre las actitudes profesionalesde los periodistas3

` (e /iguel, /. 4:GG 6 .La A' un paradigma para el cambio social3,(ocumentaci!n *ocial nU G8, /adrid.

` F%0* 2 =(%, . 4:GG:6. La ciencia y el pueblo5 nuevas refle#iones

`Herrera 489996, &6eorías sociales y estudios del trabajo5 nuevos enfoques3

` 0ass?ell 4:G M6, &'sychopathology and 'olitics3

` 0


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`+ineda, =. 4:G N6.(l m"todo etnográfico, un enfoque cualitativo de investigaciónsocial

`*abino 4:GGG6,.(l proceso de investigación3

` *charman 4:GN 6, &'hysics of 6ernary %ompounds3

` *errano +ascual, 489:96. .(l periodismo es noticia3

`/artini, *. 489996. &'eriodismo, noticia y noticiabilidad3

+áginas Yeb Consultadas

`Constituci!n de la =ep3blica 2olivariana de 7enezuela. 2000. Z(isponible en$

J!!$99 p.m.6

`C!digo de "tica del periodista. S F , ZD9&


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/"rida, en junio de :G modificado parcialmente en el \\I\ *ecretariado delC;+ efectuado en *an Carlos, Estado Cojedes el : :> de junio de :GGN.4Fecha de consulta$ :>59M589:> >$:L p.m.6.

` oogle /aps. 489:>6. Z(isponible en$ J!!


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ANE`OS


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TRABAJO de GRADO manipulación mediática

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