UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU

2023

INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA

2015

TEMA: MEDIO AMBIENTE

CURSO: INDIVIDUO Y MEDIO AMBIENTE

ALUMNO: MEDINA GAMBOA, David

PROFESORA: CHAVEZ NIÑO, Trinidad

TURNO: TARDE

CICLO: IV

Individuo y medio ambienteCiclo 2015-IIISesión I

Medio ambiente

Logro de la sesión

Al finalizar la sesión, el alumno explica los componentes del medio ambiente y su trascendencia en la vida de los organismos vivos y de la sociedad.

Actividad 1

Observa el video y responde las siguientes preguntas:

Medio ambientehttp://www.youtube.com/watch?v=lc4em5fSwsM (1:42)

¿Qué es lo que hemos visto?

Actividad 2

Lee los siguientes textos:

Definición de medio Ambiente

“Medio ambiente son todos aquellos objetos y fuerzas que rodea a un organismo con los que se relaciona y resulta afectado.”

Campbell, Bernard, Ecología Humana, Salval Editores, S.A. pag.14, Barcelona, España (1985)

El concepto de Medio Ambiente resulta ser de por sí bastante intuitivo. Tradicionalmente ha sido definido de manera un tanto genérica, como “entorno natural en el que habita cualquier organismo vivo” o, con una visión tremendamente antropocéntrica, como “los problemas ambientales que sufre la humanidad o sus bienes”. Hoy, se considera medio ambiente al conjunto de factores y valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida de la flora y fauna, del hombre y en las generaciones futuras. Es decir, el medio ambiente engloba no sólo factores físicos (suelo, agua, atmósfera), sino también los organismos vivos que habitan en él, y las interrelaciones que se producen entre ambos.

Como podemos ver, el ambiente es un concepto muy amplio y globalizador que incluye prácticamente todo lo que nos rodea, incluidos nosotros mismos. Asimismo, una de las principales características del ambiente es su dinamismo, es decir, se encuentra en permanente transformación.

El medio también puede entenderse como aquel elemento en el que habita o se desenvuelve un ser vivo, por ejemplo, el medio en el que viven los peces es el acuoso, ya sea dulce o salada. Por lo mismo, el uso del concepto ‘medio ambiente’, no es adecuado porque resulta redundante, si bien al igual que la palabra ecología, se ha vuelto de uso común. Dinámica del medio ambiente

El conjunto de objetos y fuerzas establecen tres procesos: rodear a los organismos vivos, luego relacionar y finalmente afectar.

En el lugar donde un organismo vivo reside, se encuentra un conjunto de factores ambientes (objetos, fenómenos y fuerzas de naturaleza física, química o biológica), cuya combinación e interacción en calidad y

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cantidad, determina el carácter del ambiente. Así, los factores ambientales al rodear al organismo vivo, lo ponen en contacto con las condiciones ambientales.

Luego, el organismo se relaciona con los factores ambientales que lo rodean. Significa que establece nexo, comunicación con los factores ambientales. Producto de la relación el organismo resulta afectado, significa que le produce un cambio o alteración para bien o para mal. Los cambios que se operan están en función de la calidad y cantidad de la acción o influencia del medio ambiente sobre el organismo. Los tipos de cambio son: de conducta o comportamiento (afecta la manera de actuar y proceder frente a estímulos), cambios fisiológicos (afecta el funcionamiento de los órganos) o cambios morfológicos (cambios de forma de los organismos).

Los cambios de conducta son los rápidos y la adecuación no es muy compleja. Los cambios fisiológicos y morfológicos operan a través de generaciones sucesivas, trasmitidos por la herencia genética y determina la evolución de las especies.

Respuestas al medio ambientales

Como resultado de los cambios operados, los organismos pueden responder al medio ambiente de dos maneras: adaptándose o extinguiéndose.

Adaptación.- es el proceso de adecuación a las condiciones del medio ambiente, por medio de selección natural, a través de generaciones sucesivas. Son respuestas que garantizan la supervivencia y el éxito de la especie.

Extinción.-Es la desaparición de especies. Las especies se extinguen porque no pueden responder adecuadamente a las condiciones ambientales. Una especie se extingue a partir del momento en que muere el último individuo de esa especie.

Selección natural.- Es un proceso que garantiza la supervivencia del más aptos, entendido como más aptos, los individuos que poseen los caracteres que medio exige, siendo los más adecuados al ambiente. Los más aptos tienden a tener éxito en la reproducción, de modo, que el rasgo que incrementa su aptitud, de ser heredable, se transmite en las generaciones siguientes.

Medio ambiente humano

La Conferencia de Estocolmo (1972) definió al medio ambiente humano como “El conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, culturales y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas”

Como el medio ambiente natural ejerce influencia sobre un animal y a la vez se ve influenciado por este; el medio ambiente concebido con elementos socioeconómicos, de igual manera influye sobre cada persona que puede hacerlo cambiar o verse afectado. El ambiente de Lima, es distinto al de Iquitos, los vecinos de ambas ciudades, aunque compartan el hecho vivir áreas urbanas con algunos factores comunes; presentan diferentes climas, distintas condiciones sociales y culturales, de modo los habitantes muestran diferencias en hablar, actuar etc. Así mismo, las personas que habitan en todas las regiones del mundo, en condiciones climáticas y naturales distintas, desarrollan culturas y sociedades diferentes.

El Día Mundial del Medio Ambiente fue establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 5 de junio de 1972, para recordar el inicio de la Conferencia de Estocolmo sobre el Medio Humano

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Actividad 3

Lee y analiza el siguiente caso:

La Biston betularia, o mariposa del abedul es un lepidóptero nocturno de color blanco con pintas negras (moteada) que habita en bosques, se alimenta durante la noche y descansa en el día sobre abedules. En estos bosques se encuentra el ave petirrojo Erithacus rubecula, el principal depredador de la mariposa.

Antes de la revolución industrial las mariposas moteadas eran predominantemente abundantes debido a que podían camuflarse sobre los arboles de abedules. La mariposa moteada era difícil de ver, porque su coloración se confundía con los líquenes que crecían sobre la corteza de los troncos de los abedules, por lo tanto, impedía su captura. En cambio, las formas melánicas (negras) de mariposas de abedul, se encontraban en muy poca cantidad, porque eran muy visibles sobre el fondo claro de los abedules, y no podían ser abundantes, ya que eran fácilmente capturadas por las aves, sobre todo por el petirrojo.

Esta situación ambiental cambió drásticamente a mediados del siglo XIX con la industrialización mediante las máquinas de vapor que utilizaban el carbón como combustible. Esto generó un ambiente muy contaminado, de forma que con el transcurso de los años, los líquenes de las cortezas de los árboles murieron, además, se acumuló una capa de hollín (carbón) en su superficie, de modo que la corteza de los árboles pasó a ser negra.

A partir de mediados del siglo XIX comenzaron a observarse cada vez más ejemplares de color oscuro (melánicas), que fueron denominados carbonarias, para distinguirlos de la forma típica. Ocurrió que las formas melánicas (negras) de Biston Betularia se camuflaban muy bien en este nuevo entorno y las mariposas claras se hicieron visibles destacando sobre el fondo y por lo tanto devoradas. De modo, que en menos de un siglo la especie cambio de coloración. Esta situación se mantuvo hasta finales de la década de los 60 del siglo XX, cuando las medidas anticontaminación impulsadas por el gobierno británico hicieron que de nuevo las superficies de los árboles poco a poco emblanquecieran, de manera, que las forma claras (bien camufladas) frente a la oscura volvieron a incrementarse. 

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1.- ¿La coloración de la mariposa fue diferentes en las dos circunstancias? 2.- ¿El medio ambiente ha intervenido en la coloración de la mariposa?3.- ¿La mariposa en ambas circunstancias estaba adaptada al medio ambiente?4.- ¿Se ha producido un proceso de selección natural?

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Responder las siguientes preguntas:

1.- ¿la coloración de la mariposa fue diferentes en las dos circunstancias?

Si fue diferente la coloración ya que antes de la revolución industrial las mariposas eres de color blanco con pintas negras (moteada) y que con la industrialización cambio de color a un color más oscuro (melanicas), que fueron denominadas carbonarias.

2.- ¿el medio ambiente ha intervenido en la coloración de la mariposa?

Si ha intervenido el medio ambiente ya que con la industrialización la situación ambiental cambio drásticamente ya que los arboles abedules cambio de coloración, los liquides de las cortezas murieron y eso obligo a que las mariposas cambien de coloración.

3.- ¿la mariposa en ambas circunstancias estaba adaptada al medio ambiente?

La mariposa se tuvo que adaptar en las dos circunstancias ya que en los bosques de allí se encuentra el ave petirrojo el principal depredador de las mariposas.

4.- ¿se ha producido un proceso de selección natural?

Si se ha producido un proceso de selección natural ya que debido al cambio ambiental eso llevo a las mariposas a evolucionarse cambiando de coloración para adaptarse al cambio ambiental

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