7/27/2019 Trabajo de Kary

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FICHA No. 3Diseo metodolgico de un proyecto de investigacin

Enfoque (se identifica cul es elenfoque seleccionado por losInvestigadores del artculo revisado. Sno est explcito en el artculo, el grupodebe proponerlo y dar las razones de suSeleccin).

Los investigadores se basaron en comprobar laefectividad que tiene e-learning para la educacin adistancia; utilizada en la universidad nacional abierta ya distancia (UNAD).En su investigacin hacen un anlisis del desarrollo dee-learning, su efectividad en conjunto con lasplataformas

Tipo de diseo de investigacin (seidentifica cul es el tipo de diseoseleccionado por los investigadores del

Artculo revisado. S no est explcito enel artculo, el grupo debe proponerlo yDar las razones de su seleccin).

Se analizan solo casos particulares, cuyos resultadosson tomados para extraer conclusiones de carctergeneral. A partir de las observaciones sistemticas dela realidad se descubre la generalizacin de un hechoy una teora. Se emplea la observacin y laexperimentacin para llegar a las generalidades dehechos que se repiten una y otra vez.

Informantes clave o poblacin ofenmeno investigado (Se identificanlos informantes clave o poblacin ofenmeno investigado, en el artculoRevisado. Si no est explcita lainformacin sobre los sujetos ofenmeno investigado, el grupo debeproponerlo y dar las razones de suPropuesta).

El presente anlisis establece el estado actual delmodeloE-learning a partir de los entes tecnolgico, social ypedaggico en la Universidad Nacional Abierta y aDistancia (UNAD).

El analizar la articulacin de un contexto e-learning atravs de los entes tecnolgicos, social y pedaggicopermite visualizar el estado actual de una institucin deeducacin, que para efectos del documento actual,corresponde al nivel superior. Al dar una mirada a laluz de los tres entes, se puede identificar el entedominante. Se asume que el dominio de los entespuede estar desde lo tecnolgico o desde lopedaggico.

Mtodo general de investigacin (Conbase en el anlisis de los resultadospresentados en el artculo deinvestigacin, el grupo debe precisar elmtodo general asumido en lainvestigacin referida en el artculo y

Argumentar su respuesta).

El planteamiento del anlisis se da a partir de losresultados de una exploracin a las posturasconceptuales desde estudios emprico-analticos,fenomenolgicos y sistmicos a nivel global, quebrindan los argumentos para dar una mirada a lainstitucin desde la articulacin tecnolgica, social ypedaggica.

Tcnicas de recoleccin de lainformacin (Se identifican las tcnicasa travs de las cuales, losinvestigadores obtuvieron de supoblacin o informantes clave, lainformacin propuesta en los objetivosde la investigacin referida en el

Artculo. Si no est explcita estainformacin, el grupo debe proponerlasY justificar su respuesta).

El documento presenta la visin integral del e-learninga manera de introduccin, establece los entesnecesarios y posteriormente enlaza los mismos alcontexto Unadista resaltando su articulacin.

Instrumentos para el registro de lainformacin (Se identifican losinstrumentos utilizados por los

relaciona los procesos de enseanza y aprendizajeMediados por el uso de las Tecnologas de laInformacin y la Comunicacin (TIC). La educacin

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investigadores para registrar laInformacin, as como el mtodo utilizadopara su validacin. S no seexplcita esta informacin, el grupo debeProponerlos y justificar su eleccin).

electrnica ha sido interpretada desde diversasperspectivas permitiendo una amplia gama deconcepciones y usos (Isamil, 2002; Mei-Yu, 2003; Kellyy Bauer, 2004; Rosenberg, 2006; Canad, 2009)

Mtodo de anlisis de la informacin(Se identifica el mtodo utilizado por losinvestigadores para el anlisis de la

Informacin obtenida en la investigacin.S no se explcita esta informacin, elgrupo debe proponerlo y justificar suRespuesta).

La entidad tecnolgica a la luz de este anlisis, serefiere a los recursos tecnolgicos utilizados por laUNAD dentro de la consolidacin del modelo e-

learning. Los AVA en la institucin estn comprendidosdentro del CampusVirtual (CV) como tambin los Objetos Virtuales de

Aprendizaje (OVA) y otras herramientas tecnolgicasque facilitan la interaccin acadmica entre losdiferentes actores en el proceso de enseanza-aprendizaje unadista.