Trabajo de Labo

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Determinar la ecuación particular del fenómeno físico e intérprete las constantes obtenidas. Con base en Excel y los datos ingresados en la tabla obtenemos la siguiente ecuación por medio de regresión cuadrática. Y=4,4909t^2 – 0,4463t – 0,0159 Si g = 9.78 m/s 2 en Tunja, halle el error porcentual. 9.78 m/s 2 – 8,9818 9.78 m/s 2 =10,00 Realice el análisis dimensional de las constantes halladas, e interprete desde el punto de vista del fenómeno físico simulado. La ecuación general es de la forma: X= at 2 + bt + c Se sabe que X= [T], t = [T] por lo cual t 2 = [T] 2 se debe tener que 100 % exp teórico erimental teórico E rror V V V

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ejercicio laboratorio de fisica

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Determinar la ecuacin particular del fenmeno fsico e intrprete las constantes obtenidas.Con base en Excel y los datos ingresados en la tabla obtenemos la siguiente ecuacin por medio de regresin cuadrtica.Y=4,4909t^2 0,4463t 0,0159

Si g = 9.78 m/s2 en Tunja, halle el error porcentual.

9.78 m/s2 8,98189.78 m/s2=10,00 Realice el anlisis dimensional de las constantes halladas, e interprete desde el punto de vista del fenmeno fsico simulado.La ecuacin general es de la forma:X= at2 + bt + c Se sabe que X= [T], t = [T] por lo cual t2 = [T]2 se debe tener que

Por lo cual b =a= donde b es la velocidad inicial de la esfera y a es la aceleracin y es de dimensin [L]. C es la posicin inicial. Qu sucedera con la aceleracin de la esfera si sta se lanzara hacia arriba? Cmo afectara la rapidez? Qu tipo de movimiento llevara la esfera?La aceleracin en cierto punto punto del lanzamiento se hara 0 y experimentara la atraccin de la gravedad descendiendo hasta el suelo con lo cual se aplicara de nuevo la cada libre. 5. CONCLUSIONES. La cada libre depende de los objetos q estemos analizando y de la intervencin de la resistencia del aire en objetos muy livianos. La aceleracin final del objeto ser hacia abajo por la atraccin gravitacional sin importar si este ha sido lanzado inicialmente hacia arriba o hacia abajo. La cada libre nos da un ejemplo del movimiento uniformemente acelerado pero esta aceleracin siempre ser negativa si la vemos tomando el eje Y.6. BIBLIOGRAFIA: http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/fisica/Tema1.html HEWITT, Paul. Fsica conceptual. Novena edicin. Pearson Educacin. 2004.