UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CAJAMRCA

FACULTAD DE CECA

ESCUELA ACADÉMICO DE CIENCIAS CONTABLES

ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS

CURSO: METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO

TEMA: REALIDAD UNIVERSITARIA DE LA UNC

PROFESOR: ALEX MIGUEL HERNANDEZ TORRES

ALUMNO: DANTE DENNIS COTRINA ANGULO

INTRODUCCIÓN

La universidad de Cajamarca su realidad y destino es motivo de grandes

reflexiones, en nuestro país la mayoría de los jóvenes queremos ingresar a

una universidad nacional y más que todo está que sea la universidad

nacional de Cajamarca muchas de las personas que buscamos una vacante a

universidad luchan por ella sufren e inclusive lloran porque no logran sus

sueños trazados , el concepto de universidad como casa de conocimientos

hecha para expandirlos, se estas yendo a la basura ahora es un afán

lucrativo el que mueve todas estas entidades.

La creación exagerada de universidades privadas ha est6ablecido una diferenciación entre

el sistema universitario público y privado. El estatal es masificado, sin investigación

científica, con infraestructura obsoleta, al servicio de quienes tienen unos bajos ingresos y

con cuestionable calidad de la oferta educacional, todo esto es consecuencia de un

sistema abandonado a su suerte.

VISIÓN

Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica, tecnológica

y humanística, contribuyendo al desarrollo del país.

MISIÓN

Institución comprometida en la formación de profesionales competitivos con

responsabilidad social que contribuya al desarrollo sustentable regional y nacional.

REALIDAD UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

LA UNC promueve el desarrollo humano, el bienestar universitario, pero nuestro

indeclinable esfuerzo se dirige, en primera instancia, brindar una educación de excelencia

académica, que fomente en nuestros estudiantes un espíritu emprendedor y les permita

competir con éxito en el mundo sin fronteras y que sea capaz de generar cambios y

progreso en nuestro país. La actividad universitaria se rige por el plan de desarrollo

institucional que viene priorizando e impulsando la modernización de la gestión

universitaria con la incorporación de un currículo por competencias y

por medio de la implementación de una red informática y de un

proceso de autoevaluación que se orienta a consolidar nuestra

participación en redes nacionales y extranjeras.

En cuanto a mi persona, me sentí muy contento ingresar a la

universidad pero creía que todas la cosas estaban bien, pensamiento

que se desvaneció en el transcurso del tiempo. Hablaremos de

diversas realidades que esta se está dando en la UNC

LO PRIMERO: es ver el ranking más sobresaliente en estudio

IBEROAMERICA LATINOAMERICA UNIVERSIDAD

155 95

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO

HEREDIA

208 138

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR

DE SAN MARCOS

250 174

PONTIFICIA UNIVERSIDAD

CATOLICA DEL PERU

387 299

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA

LA MOLINA

443 347

UNIVERSIDAD NACIONAL DE

INGENIERIA

443 348

UNIVERSIDAS NACIONAL ANTONIO

ABAD DEL CUSCO

521 422

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

AGUSTÍN

587 480

UNIVERSIDAD NACIONAL DE

TRUJILLO

603 494 UNIVERSIDAS RICARDO PALMA

613 503

UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE

PORRES

613 503

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO

VILLAREAL

641 529

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA

AMAZONIA PERUANA

681 567 UNIVERSIDAD DE PIURA

742 624

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS

APLICADAS

741 623

UNIVERSIDAD NACIONAL LUIS

GONZAGA DE ICA

743 625

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SAN

PABLO

751 633 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

773 655

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

ALTIPLANO DE PUNO

774 656

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE

BASADRE GROHAM DE TACNA

832 710 UNIVERSIDAD DE LIMA

846 723

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA

MARIA DE AREQUIPA

872 749

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL

PERU

913 786

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA

DE LA SELVA

941 811 UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CAJAMARCA

971 841

UNIVERSIDAD NACIONAL ANTENOR

ORREGO

1001 870

UNIVERSIDAD NACIONAL DE

HUANCAVELICA

1002 871

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

MARTIN

1003 872

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

CRISTOBAL DE HUAMANGA

1077 943 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

1092 959

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CALLAO

1093 959

UNIVERSIDAD FAUSTINO SANCHEZ

CARRION

1143 1009 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

1158 1022

UNIVERSIDAD NACIONAL

AMAZONICA DE MADRE DE DIOS

1159 1023 UNIVERSIDAD ALCIDES CARRION

1161 1025

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CENTRO

1164 1028

UNIVERSIDAD SANTIAGO ANTUNEZ

DE MAYOLO

1166 1030 UNIVERSIDAD SAN JUAN BAUTISTA

1220 1084 UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO

Lamentablemente esa es la realidad en qué lugar nos

encontramos, si es cierto, en Lima se encuentran las

mejores universidades, pero tenemos que

conformarnos una educación parasitaria. Los Jóvenes de

otros departamentos no ingresan a la universidad que

postulan, ellos vienen a la Universidad Nacional De

Cajamarca a postular e ingresan y en los mejores

puestos ¿por qué? Ahí está la respuesta según el

ranking es la realidad ellos están mejor preparados ya

que en la Costa la enseñanza es mejor que el de la sierra

saben que el examen es más fácil que de otras

universidades ellos ingresan a la primera mientras

TORIBIO DE MOGROVEJO

1221 1085 UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL SUR

1231 1095

UNIVERSIDAD GARCILASO DE LA

VEGA

1238 1102

UNIVERSIDAD NACIONAL DE

UCAYALI

1240 1104

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO

RUIZ GALLO

1239 1103

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

SANTA

1242 1106 UNIVERSIDAD PERUANA UNION

1245 1109

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO

GUILLERMO URRELO

1246 1110 UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

1250 1114

UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE

LOYOLA

1327 1182 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

1328 1183

UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE

MONTOYA

1333 1188

UNIVERSIDAD CATOLICA SEDES

SAPIENTAE

1353 1207

UNIVERSIDAD FEMENINA SAGRADO

CORAZON

1367 1221

UNIVERSIDAD NACIONAL ENRIQUE

GUZMAN Y VALLE

1369 1223

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO

VALDIZAN

nosotros estamos una vez la segunda vez hasta la tercera vez postulando es

verdaderamente penoso pero esa es la realidad.

2) LAS HUELGAS:

Lo que hacen los estudiantes es invocaciones pertinentes por algún fin ya se por alza de

pasaje universitario también los profesores hacen huelgas por ejemplo que le suban el

sueldo. El asunto es que desgraciadamente esas invocaciones por mucha voluntad que

tenga no tienen eco adecuado porque ya se ha hecho y aun no hay, solución a los

problemas presentados en la universidad nacional de Cajamarca,

estas huelgas afectan también el aprendizaje.

La huelga de los alumnos universitarios es un elemento que

viene y deviene porque no hay el cumplimiento adecuado, de

manera que lo justifico, es tal vez la mejor posición frente a la

situación de decisión del gobierno. Porque evidentemente los

alumnos somos plenamente consientes que nuestro deber es

estudiar pero tampoco se puede abusar de la paciencia que

pueden tener los alumnos de esperar que tal vez hagan caso al

problema.

3) INFRAESTRUCTURA DE LA UNC:

Es muy lamentable ver que la universidad aun no mejora en muchas

cosas, algunas aulas están en mal estado, porque no cuentan con sus

respectivos accesorios para una adecuado aprendizaje, también vemos

que la universidad tiene bastante espacio libre ¿el rector y las

autoridades que hacen? Deberían gestionar para que hagan mejores

ambientes para un mejor estudio con tecnología de punta.

Los buses que tiene la universidad algunos están en mal estado y ya no

deben están en funcionamiento porque puede ocurrir accidentes, los

servicios higiénicos dan asco, a veces no ni agua. El comedor

universitario a pesar que hay una buena higiene pero su comida es

pésima no sé si los cocineros son malos cocinando o es que no les

pagan bien pero si plata hay y deben mejorar la alimentación nos

seguiremos ¿preguntando que se hace la plata de que llega a la universidad en que se

gasta?

.

4) GESTION DE RECURSOS HUMANOS POR COMPETANCIAS EN EL DESEMPEÑO

LABORAL DEL PERSONAL.

Es decir, si las deficiencias en el desarrollo del

desempeño del personal ya sea docentes,

personal administrativo o auxiliar en las

diferentes facultades, traducido en el bajo

rendimiento del personal, se deben a un

desacierto en la gestión de recursos humanos por

competencias en el desempeño laboral del

personal en las facultades, traducido en bajo

rendimiento del personal, se deben a un

desacierto en la gestión de los recursos humanos

por competencias, que se viene observando

desde hace muchos años. Los resultados de este

proceso investigativo constituye una fuente de

información muy útil para resolver el problema de

baja calidad del desempeño laboral del personal.

Ver que algunos profesores no hacen clases paran faltando o llegan tarde y encima te

desaprueban estamos mal pero muy mal.

El deficiente desempeño laboral del personal se

manifiesta como consecuencia de una inadecuada

caracterización y condiciones de los puestos de trabajo,

carencia de una orientación adecuada de las

competencias, inexistencia de programas de

perfeccionamiento y de motivación. Por un lado,

también, se observa que la gestión de los recursos

humanos por parte de las autoridades, en las facultades,

manifiesta una deficiente eficacia como consecuencia de

la inadecuada carencia de planificación contratación,

selección, orientación, evaluación, retribución y

mejoramiento del desempeño laboral de los personales. Esta situación crítica afecta

directamente y en forma ascendente a la calidad de la formación profesional en todas las

facultades de la universidad nacional de Cajamarca, no permitiendo su pertinente

formación universitaria. Por ello, es necesario analizar la gestión de recursos humanos que

orientan el desempeño laboral del personal y conocer cómo y en qué nivel el primero

influye en el segundo.

Los directores de las escuelas académico profesionales: manifiestan que no gestión el

recurso docente; sin embargo son responsables de monitorear parte del desempeño

docente, principalmente, el de proceso de enseñanza- aprendizaje. Además, indicaron

también que las funciones, derecho, deberes así como las sanciones de los docentes

están precisados en el estatuto y el reglamento general de la universidad nacional

de Cajamarca.

Finalmente, indicaron que una buena gestión de recurso docente si influye positivamente

en el buen desempeño del docente como tal. Es decir, que manifiesta que existe una

correlación entre la gestión de recurso docente y su desempeño laboral.

5) AHORA VEREMOS UN ANALISIS FODA PARA VER MEJOR LA REALIDAD

UNIVERSITARIA DE LA UNC:

Es una Herramienta que permite encontrar el mejor acoplamiento entre las tendencias

del medio, las oportunidades y amenazas y las fortalezas de una entidad

FORTALEZAS:

Funcionamiento de escuelas de postgrado.

Docentes con maestrías y doctorados.

Tiene sus objetivos claros y realizados, para los estudiantes. Recursos humanos calificados y con mística de trabajo y superación

Alto porcentaje de alumnos estudiosos y bien educados.

Procesos técnicos y administrativos en consolidación.

OPORTUNIDADES:

Liderazgo académico en el área de influencia.

Posibilidad de establecer alianzas de cooperación interinstitucional.

Existencia de docentes potencialmente aprovechables.

Nueva y apropiada tecnología.

DEBILIDADES:

Poca identificación institucional de algunos miembros

Currículo desactualizado y técnicas didácticas tradicionales

Biblioteca no implementada

Recursos financieros insuficientes

Falta de infraestructura propia

AMENAZAS:

Escasos recursos impiden cumplir funciones y objetivos.

Elevado costo de vida en la formación profesional.

Tendencia y estilos clásicos de formación profesional.

Creciente pérdida de valores.

Bajo reconocimiento de la sociedad a la labor científica.

CONCLUSION

Al ver análisis FODA ahora podremos ver mejor nuestra

realidad y ver lo bueno y malo de la UNC y buscar las

alternativas mejores para hacerle crecer a nuestra

universidad.

Como estudiantes nos merecemos una universidad

digna, hacernos valer nuestros derechos y también

cumplir con nuestros deberes. Espero que el rector

cumpla sus obligaciones y así sacar adelante a la

universidad nacional de Cajamarca y que comenten en

todo lugar cosas buenas de nuestra universidad todo

depende de nosotros también como alumnos es decir el

futuro estas en nuestras manos y los compañeros

venideros que llegan.