Trabajo de Yuli

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TRABAJO DE METODOLOGIA DE LA EDUCACION ABIERTA A DISTANCIA Y VIRTUAL (MEADV) CONSULTA SOBRE LA METODOLGIA DE EDUCACION A DISTANCIA YULIS PACHECO PAYARES CECILIA MONTIEL UNIVERSIDAD DE CORDOBA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE ADMINISTRARCION EN SALUD

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Page 1: Trabajo de Yuli

TRABAJO DE METODOLOGIA DE LA EDUCACION ABIERTA A DISTANCIA Y VIRTUAL (MEADV)

CONSULTA SOBRE LA METODOLGIA DE EDUCACION A DISTANCIA

YULIS PACHECO PAYARES

CECILIA MONTIEL

UNIVERSIDAD DE CORDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ADMINISTRARCION EN SALUD

SEDE BERASTEGUI

2015

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1. ¿Cómo aprender en la metodología a distancia?

Para aprender la metodología a distancia el estudiante no requiere asistir físicamente al lugar de estudio, debido a que en este sistema de enseñanza los estudiantes reciben el material de estudio mediante correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece el internet, permitiendo que en el arte educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el propio estudiante, evitando así el autodidactismo y la auto gestión, es decir, se trata de una educación flexible y auto dirigida cuyas principales herramientas son la tecnología de la comunicación y la información.

2. ¿Que son los medios y las mediaciones?

Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad para informar y comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual, o audiovisual. Algunas veces son utilizados para comunicar de forma masiva para millones de personas como es el caso de la televisión o los diarios impresos o digitales, y otras para transferir información a pequeños grupos sociales.

La mediación es un proceso voluntario en el que dos o más partes involucradas en el conflicto trabaja con una persona imparcial denominado el mediador, el cual genera sus propias soluciones para resolver dichas diferencias.

3. ¿Qué es una audioconferencia?

La audioconferencia es la interacción entre grupos de personas en dos o más sitios distintos en tiempo real, usando telefonía de alta calidad, movilidad y manos libre. Se utilizan redes de comunicación convencionales como POTS e ISDN.

4. ¿Que son materiales impresos y medios auditivos?

El material impreso es un complemento didáctico importante para que el estudiante tenga información adicional para resolver problemas.

Además el material impreso nos ayuda con la representación de conceptos abstractos y densos, razonamientos lógicos y argumentación, también permite presentar gráficas, partituras, dibujos y diagramas. El medio impreso permite la representación de información secuencial o lineal, pero también puede ser accesado aleatoriamente.

Los medios auditivos son aquellos recursos inmateriales que se emplean en el sonido como la modalidad de codificación predominante como por ejemplo la música, la palabra oral, los sonidos reales de la naturaleza, entre otras.

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5. ¿Cómo es una videoconferencia interactiva y los beneficios de esta en el desarrollo tutorial?

La video conferencia interactuar es un sistema que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de internet, los beneficios que esta posee para el desarrollo tutorial son poder llevar a cabo sesiones de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soportes, atención al cliente, marketing de productos, etc.

6. ¿Qué es la autoevaluación y heteroevalución?

La autoevaluación es un proceso permanente de verificación, diagnostico, exploración, acción, análisis y realimentación que se realiza una persona en sí mismo con el fin de buscar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas buscando el mejoramiento continuo

La heteroevalucion es la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto a su trabajo, actuación, rendimiento, etc., teniendo en cuenta que la persona que realiza la evaluación no cumple la misma función de la persona evaluada, como por ejemplo se puede decir que la heteroevaluacion es la evaluación que habitualmente lleva a cabo el profesor con respecto al aprendizaje de sus alumnos.