REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCACIONAL

NÚCLEO BARBACOAS

COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POST GRADO

FUNDAMENTACIÓN DE

OBJETIVOS

Profesor: Integrantes:

Dr. Alberto Torres Prof. Marline Montes CI: 9.857.461

Prof. Idys González CI: 13.150.816

Prof. Jhanosky Sánchez CI: 17.353.152

Licda. Carmen Flores CI: 16-363.469

Prof. Celeyvi Rodríguez CI: 12.309.657

Prof. Caridad Flores CI: 15.081.313

Prof. Leudy Padilla CI: 9.891.552

OCTUBRE/ 2014

Fundamentación de Objetivos

Los objetivos son una primordial de toda investigación ya que le

permite al investigador identificar la problemática y la realidad objetiva

sobre la cual actúa el sujeto investigador, tanto del punto de vista práctico

como teórico, con el fin de solucionar el problema científico asumido. En

el campo de la pedagogía los objetos de investigación se refieren a los

procesos, fenómenos o hechos en los cuales fijamos atención para

estudiar su comportamiento, para describirlo, evaluarlos, o proponer

soluciones.

Cabe señalar que una precisión mayor del objeto de investigación,

algunos investigadores (ALVAREZ DE ZAYAS CARLOS 1995)

emplean el termino decampo de acción, el que resulta un concepto

subordinado del concepto objeto. Así por ejemplo, utilizan el concepto

objeto para referirse, generalmente, al proceso de enseñanza y campo de

acción para precisar que parte de ese proceso de enseñanza va hacer

investigado.

El objetivo es la inspiración o propósito que se quiere alcanzar con

la investigación en términos de resultados y debe constituir la guía del

investigador. Expresa el alcance y limitaciones de la investigación,

permitiendo dirigir los esfuerzos en una misma dirección.

El objetivo, en su formulación debe reunir las características

siguientes:

a.) Ser orientador

b.) Limitados a los recursos con los que se cuenta

c.) Susceptible de ser alcanzado

d.) Evaluable

e.) Expresando en modo afirmativo y de forma clara y precisa

En cuanto a la cantidad de objetivos a formular hay distintos puntos de

vistas.

En nuestro criterio consideramos que con un solo objetivo que sea

generalizador de todo el estudio es suficiente, aunque pudiera formularse

varios generales y de él o ellos derivar algunos objetivos específicos,

esos estará en dependencia de tipo de estudio y de su enlace y amplitud.

El objetivo instruccional se formula alrededor del aprendizaje y los

objetivos de investigación son los enunciados claros y precisos de las

metas que se persiguen, los objetivos metodológicos aclaran el sentido de

la hipótesis y colaboran en el logro operacional de la investigación en

todos sus niveles.

El objetivo primario es el propósito primordial en la búsqueda de

determinados conocimientos por ello posee una autonomía propia. A este

objetivo se le denomina Objetivo General, pues abarca todas las

expectativas que el indagador se propone a nivel global. De este objetivo

general se desglosan una serie de objetivos secundarios a los que

denominamos Objetivos Específicos, estos son en sí una fragmentación

que permitirá alcanzar con mayor facilidad el objetivo general. Los

objetivos específicos son una esquematización que permite evaluar,

comparar y determinar si el objetivo general responde a los resultados

logrados.

Esta clasificación varía según la dirección que se desee tomar y

el enfoque general de la persona que los plantea.

LA REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Cuando se desea plasmar en el papel la redacción de los

objetivos se han de tomar en cuenta dos preguntas simples:

¿Cómo? y ¿Para qué? Si se cuestionan los objetivos generales con

la pregunta ¿Cómo?, la respuesta serán los objetivos específicos;

cuando hacemos la pregunta ¿Para qué? nos señalarán el objetivo

general. Para lograr la mejor orientación dentro de una

investigación todos los objetivos deben estar redactados tan

claramente como sea posible, ya que las conclusiones se referirán

al logro o fracaso de los mismos.

Es indispensable que haya un equilibrio entre los objetivos; pues si

los objetivos específicos sobrepasan al objetivo general proponiendo

operaciones no implicadas en el desestabilizarían las conclusiones finales

y gran parte del proceso de todo la investigación. Si por el contrario los

objetivos específicos son incompletos respecto del objetivo general,

entonces la investigación será incompleta.

Los objetivos se refieren también al tipo de conocimientos que se

desean alcanzar, y se debe tener cuidado en su formulación. El objetivo

bien formulado logra transmitir en pocas palabras la intención del

investigador, para ello se elaboran enunciados que excluyen el mayor

número de interpretaciones posibles, así se logra ese sentido de exactitud

respecto a nuestra intención.

En la redacción se deben tomar en cuenta las siguientes

recomendaciones para considerar los aspectos más relevantes en su

formulación:

Deben ser concretos, es decir no redundar en frases largas y poco

claras

Ser factibles es decir tomar en cuenta todos los aspectos

involucrados dentro de la investigación: tiempo, dinero,

personal, perspectivas y capacidad.

Identificar el abordaje del tema, el destino de dicha

investigación y el uso de los recursos, en otras palabras el

diseño cualitativo o cuantitativo del proyecto.

El uso de los verbos en infinitivo, para identificar de forma clara

los resultados esperados.

El uso de verbos se debe a la implicación de cada objetivo como

una acción por realizar, ya que indican los pasos a seguir se

presentan en orden alfabético de acuerdo al verbo y su grado de

importancia.

LOS ELEMENTOS CLAVE DE UN OBJETIVO

Lo esencial es que un Objetivo incluya tres Elementos Básicos׃

· Exponer el Proceso de la Investigación:

Informando en términos simples las acciones que se seguirán durante la

investigación, de ese modo se aclara de ante mano cual es la intención

del proyecto.

· Desarrollar un Conocimiento:

Los objetivos deben dirigirse a lograr un acervo intelectual o práctico, es

decir que deben enfocarse en conseguir datos, suministrar teorías y

arrojar luz sobre un tema determinado.

· Expresar el Contenido de la Investigación:

Al redactar cada objetivo se no debe desviar del tema en cuestión, ya que

el éxito o fracaso de dicha investigación solo depende del cumplimiento

de los objetivos planteados.

Cuando redactamos el objetivo general incluimos estos tres

elementos de una forma global, abarcando en forma universal la

investigación. Cuando nos enfocamos en los objetivos específicos los

orientamos en gran parte a esbozar logros determinados, razón por la cual

no incluimos en ellos los tres aspectos mencionados sino que nos

abocamos en uno de ellos.

En términos generales Los objetivos deben expresarse con claridad

para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación

cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guías del estudio y

hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente, los

objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre sí.

(Hernández, 2006).