Trabajo Fin de Máster I y Trabajo Fin de Máster II...Asignatura: Trabajo Fin de Máster I y...

GUÍA DE LA ASIGNATURA

Curso Académico 2019-2020

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MASTER EN MATRIMONIO Y FAMILIAInstituto de Ciencias para la Familia | Universidad de Navarra

Dolores López, Eva Fdez.-Micheltorena y Marta Dalfó

Trabajo Fin de Máster I y II

I.CONTEXTO

DELA

ASIGNATURA


© ICF Julio 22, 2019 Trabajo Fin de Máster I y Trabajo Fin de Máster II | 1

FichaTécnica

Asignatura: TrabajoFindeMásterIyTrabajoFindeMásterII.PararealizarlaMemoriaFinal,elMásterofrecedosasignaturasconsecutivaseinseparablesqueabordanlapreparaciónyeldesarrollodelTrabajoFindeMásterconelqueconcluyelarealizacióndelprograma.Setrata,portanto,deunmismoprocesodivididoendosasignaturasaefectosacadémicos.

Módulo: MóduloIV.TrabajoFindeMáster

Materia: MemoriaFindeMáster

Curso: PrimerCurso(TrabajoFindeMásterI)ySegundoCurso(TrabajoFindeMásterII)

Semestre: anual(cadaunadelasdosasignaturas)

ECTS: 7(TrabajoFindeMásterI)y7(TrabajoFindeMásterII).Total:14ECTS.

Idioma: Castellano

Profesor: DoloresLópezHernández,EvaFernández-Micheltorena,MartaDalfóSistané



Profesor

DoloresLópezesProfesoraTitulardeGeografíaHumanadelaUniver-sidaddeNavarra.LicenciadaenHistoriaporlaUniversidaddeNavarra,MasterenDemografíaporlaLondonSchoolofEconomicsyDoctoraenGeografíaporlaUniversidaddeNavarra.Desde1998esinvestigadoradelInstitutodeCienciasparalaFamilia,dondehadesarrolladonume-rosasinvestigacionesenelámbitodeloscambiosfamiliares,delacon-ciliacióntrabajoyfamilia,ydelasmigracionesensurealidadfamiliar.Es profesora, junto con CarolinaMontoro, de la asignatura del MMF"Demografía".Y,desdequecomenzóelMasterenMatrimonioyFami-lia,escoordinadoradelTrabajoFindeMáster.Ademásdela labor in-vestigadora, también desarrolla actividades docentes tanto en gradocomoenposgradoyhasidoasesoradedistintosGobiernosAutonómi-cosenEspañaeneldesarrollodePolíticasdeApoyoalaFamilia.

EvaFernández-MicheltorenaesLicenciadaenHistoriapor laUniversi-daddeNavarrayresponsable,desdelafundacióndelInstitutodeCien-ciasparalaFamilia,desuServiciodeDocumentación.Ademásescoor-dinadoradelObservatoriodelaFamiliadedichoInstituto.TambiénesresponsabledelosprocesosdecalidaddelMásterenMatrimonioyFa-milia.DentrodelacoordinacióndelTFMseencargadetodoslosámbi-tosrelacionadosconlagestiónbibliográ�ca(autoevaluacionesyprácti-casdelPresencial)

MartaDalfóSistanéesLicenciadaenHistoriaporlaUniversidaddeNa-varra,subdirectoradelInstitutodeCienciasparalaFamiliaycoordina-dora delMMF. Ha desarrollado distintas funciones en el Instituto deCienciaspara laFamiliadesdesu incorporación:Secretaríade Investi-gación,miembrodelComitéeditorialdelascoleccionesdelICF,Coordi-nadoradeProgramasyCursosespecializadosydesdeelcursoacadé-mico2011-2012esCoordinadoradelMásterenMatrimonioyFamilia.



Presentación

BienvenidosalAulaTFM.Esteespaciohasidoexpresamentediseñadoparafacilitarlacoordinaciónacadémicayeltrabajodelosalumnosendos asignaturas delMáster: Trabajo Fin deMaster I y Trabajo Fin deMásterII,queserealizanalolargodelosdoscursosdelMMF,conunvaloracadémicototalde14ECTS(7ECTSporcadaunadelasasignatu-ras).

Estasasignaturasnosólocompartenunespacio,sinotambiéncompar-tenunaúnicaguíaquesehaestructuradoencincopasos,cuyasecuen-ciabuscaordenaryfacilitarelprocesoderealizacióndeltrabajo�ndemasterdelosalumnos,queeselobjetivo�naldeestamateria.

ASIGNATURA CURSO VALORACADEMICOTrabajoFindeMasterI Primero 7ECTTrabajoFindeMasterII Segundo 7ECT

ElTFMconsisteenlarealizacióndeuntrabajosobreunatemáticacon-cretaapartirdeloscontenidosdelMáster.Debidoalaltogradodein-terdisciplinariedadde esteMáster y de la variedaddeper�les de losalumnosquelocursan,elTFMpuedeserarticuladoendistintasáreasdeconocimientoymodalidadesdeinvestigación,queseveránconde-talleenestaguía,dandodeestamanera respuestaa lasvariadas in-quietudes y propuestas de los alumnos. El objetivo fundamental deestemóduloes,enelprimercurso,dotaralalumnodelasherramien-tasnecesariasparalarealizacióndelTFMy,enelsegundocurso,queelalumnodesarrollesutrabajodeinvestigación.

LosalumnostrabajaránelTFMayudadosporuncronogramade5pa-sos que les guiará en su proceso de elaboración del Trabajo Fin deMásteralolargodelosdoscursos.(Vid.Manual)

Primercurso:Paso1.Metodologíadeinvestigación. Paso2.Asignacióndetutoryeleccióndeltema. Paso3.Taller:Presentacióndecasosprácticosyresolu-cióndedudas.

Segundocurso:Paso4.RedaccióndeltrabajodeinvestigaciónPaso5.PresentaciónydefensadelTrabajo

Esimportanteseñalardoscuestiones:

1.Queestecronogramaesunprocesodondecadapasotiene lallave del siguiente, es decir, es obligatorio completar correcta-menteunpasoparapoderavanzaralsiguiente.

2.Que la "Metodología de investigación" que los alumnos van aaprenderenelPaso1debedeseraplicada,demanera trans-versal,enelrestodeasignaturasdetodoelMáster.Esdecir,losalumnosdeberántenerencuentaloestudiadoenlaslecciones1a6delManualdelTFMenlarealizacióndetrabajos,comenta-riosdetexto,presentaciones,etc.queselessolicitenenlasdi-versasasignaturas.

PRIMERCURSO:TRABAJOFINDEMASTERI

A lo largodelprimerañodel TFM, el aprendizaje vaa sereminentementemetodológico y se realizará a través de 3pasos.

PASO1:METODOLOGÍADEINVESTIGACIÓN.

LosalumnosestudiaránelManualyrealizarán,demaneraobligatoria,lasautoevaluacionesylasprácticastuteladasdebúsquedasbibliográ�cas.Unavezconcluidoyevaluadopo-sitivamenteelperiododeformaciónteórica,seavanzaráalsiguientepaso.

PASO2:ASIGNACIÓNDETUTORYELECCIÓNDELTEMA.

Paralaasignacióndetutoryposterioreleccióndeltemava-mosa seguirun sencilloproceso compuestopor tresmo-mentos. La experiencia nos hademostradoque cadamo-



mentotienesurazóndeserysuimportanciaenelprocesodeeleccióndelatemáticadelTFMyquecuandonosepres-taladebidaatenciónacadaunodeesosmomentossepue-den producir desajustes que pueden conducir a retrasos,malosentendidos,oloqueesmásgrave,unciertadesmoti-vaciónenlaejecucióndelTFM.

Ende�nitiva,parafacilitareldiseñodelTFMhemosdivididoelprocesoentresmomentosdistintos,consecutivosycom-plementarios:a)Fichadepropuestadeáreadeconocimien-to y modalidad., b) Asignación del tutor y, c) Elección deltema

CRONOGRAMADELPASO2a)FichadePropuestadeÁreadeConocimientoyModalidad(�cha1)

Enero-febrero

b)AsignacióndeProfesor-tutorMarzo-mayo

c)Eleccióndeltema(�cha2)Abril-junio

La�cha1depropuestadeáreadeconocimientoymodali-dadapareceenlapáginadelaAsignatura(Lección7)comounformulario.Elalumnodeberellenartodosloscamposyenviarloon-line. Con la �nalidad de que el alumnopuedaconservar esta información, este formulario cuenta, ade-más, conunaopciónpara imprimir o guardar en formatoPDF la�chacumplimentada.Esta�chaabreelprocesodeasignacióndetutor.

Enla�cha2sepresentaráeltemaelegidoydiseñadoconeltutorparaelTFMytambiénapareceenlapáginadelaAsig-natura(Lección7)comounformulario.Estainformaciónesrequisito indispensable para concluir el Trabajo Fin deMaster I.

PASO3:TALLER:PRESENTACIÓNDECASOSPRACTICOSYRESOLUCIÓNDEDUDAS

Enelmesdejunio,dentrodelperiodoPresencialdelMMF,los alumnos realizarán prácticas metodológicas donde sereforzarátodoloestudiadoytrabajadoduranteelcurso.Elprogramadeprácticasmetodológicaspresencial tratapre-ferentementede:a)Asentaryprofundizar losconocimien-tos adquiridos durante el curso académico, b) Explicar yconcienciaralosalumnossobreelplagioylosderechosdeautoryc)Facilitaryconsolidarlasrelacionestutor-alumnoatravés de sesiones de trabajo y de entrevistas personalesconelTutor.

SEGUNDOCURSO:TRABAJOFINDEMASTERII

EnelsegundocursoelTFMestáestructuradoendospasos:

PASO4:REDACCIÓNDELTRABAJODEINVESTIGACIÓN

Estepasosuponelarealizaciónporpartedelestudiantedeun proyecto, memoria o estudio, en el que aplique ydesarrollelosconocimientosadquiridosenelsenodelMás-ter. El TFM deberá estar orientado a la aplicación de lascompetenciasgeneralesasociadasalaTitulación.

PASO5:ENTREGAYDEFENSADELTRABAJO

La defensa del TFM será realizada por los estudiantes demanerapresencialantelaComisiónevaluadora.



ESQUEMARESUMENTFMCURSO ASIGNATURA PASOSMETODOLOGICOS

1ºTRABAJOFINDEMASTER I

1.METODOLOGIADEINVESTIGACIÓN. 2.ASIGNACIÓNDELTUTORYELECCIÓNDELTEMA. 3.PRÁCTICASMETODOLÓGICAS

2ºTRABAJOFINDEMASTER II

4.REDACCIÓNDELTRABAJODEINVESTIGACIÓN5.ENTREGAYDEFENSADELTFM

Coordinadoras

DoloresLópezHernández,EvaFernándezMicheltorenayMartaDalfóSistané

UniversidaddeNavarra



ConocimientosPrevios

Noserequierenconocimientosespecí�cosparacursar laasig-naturaTrabajoFindeMásterI.Para cursar la asignatura Trabajo Fin deMáster II se requierehabercursadolaasignaturaTrabajoFindeMásterI.



Objetivos

El objetivo principal de este módulo es completar la formación delalumno, dotándole de conocimientos metodológicos para poderdesarrollar investigacionesdeámbito académico y/oparapoder apli-carlos al estudio y diagnóstico de situaciones concretas y especí�casquepuedenirsurgiendoeneldesarrollodesuprofesión.



Competencias

CE18.Diseñarydesarrollaruntrabajo�ndeMáster.

CE19.Resolver labúsqueda,el análisis y la síntesisde la informacióny/olosrecursosnecesariosparaeldesarrollodeltrabajo.



ResultadosdeAprendizaje

Losalumnosadquiriránun conocimientoprecisoacercade loqueesun TFM y serán capaces de acotar un tema de investigación paradesarrollarsufuturoTFM.

Los alumnos serán capaces de realizar búsquedasbibliográ�cas utili-zandodiferentesherramientasdebúsqueda.

LosalumnosaprenderánacitarlabibliografíautilizandoelEstiloMMF.

Además,losalumnostendránlaoportunidaddeaprenderautilizarelgestorbibliográ�coMendeley, con susherramientaspara vincular lascitaseneltexto.

Comoresultado�naldeaprendizaje,losalumnospresentarándospro-puestasdeTrabajoFindeMáster.



Programa

INTRODUCCIÓN.SERUNIVERSITARIO

PRIMERCURSO.TRABAJOFINDEMASTERI

PASO1.METODOLOGÍADEINVESTIGACIÓN

LECCIÓN1.LOSTEXTOSACADEMICOSYELTFM

1.LAESCRITURAACADÉMICAYLASFUENTESDEINFORMACIÓN

1.1.Lasfuentesdeinformación

1.2.Tiposdefuentes

1.3.Fuentesdecalidadacadémicayliteraturagris

2.ELTRABAJOFINDEMÁSTER

2.1.¿QuéesunTrabajoFindeMáster?

2.2.¿Cuálesla�nalidadderealizarelTFM?

2.3.Eleccióndeltema

2.4.EtapaseneldesarrollodelTFM

2.5.EvaluacióndelTFM

3.AMODODECONCLUSIONES

4.BIBLIOGRAFÍA

LECCIÓN2.LASBÚSQUEDASBIBLIOGRÁFICAS

1.¿QUÉQUIEROBUSCAR?IMPORTANCIADEVALORARLANECESIDADDEINFORMACIÓN.

2.¿CÓMOBUSCAR?ESTRATEGIASPARAHACERBÚSQUEDASDEINFORMACIÓNYCRITERIOSPARAVALORARLACALIDADDELASFUENTES.

2.1.Estrategiasdebúsqueda

2.2.Criteriosdecalidadenlabúsquedabibliográ�caenInternet

3.¿DÓNDEBUSCAR?ELRECURSOALAMESADETRABAJODELICF

3.1.BasedeDatosdelICF

3.2RecursosdelaBiblioteca.UNIKA

3.3.E-LIBRO.Libroselectrónicos

3.4.OtrasBasesdeDatos

4.BIBLIOGRAFÍA

LECCIÓN3.GESTORESBIBLIOGRÁFICOS

1.¿CÓMOORGANIZARLAINFORMACIÓNBIBLIOGRÁFICA?

2.LOSGESTORESBIBLIOGRÁFICOS

3.ELGESTORBIBLIOGRÁFICOMENDELEY

4.BIBLIOGRAFÍA

LECCIÓN4.¿CÓMOCITAR?ESTILOMMF

1.¿PORQUÉESIMPORTANTECITARLABIBLIOGRAFÍACONSULTADA?

1.1.Introducciónyformadecitarenfuncióndelavíadeaccesoalainformación

1.2.Algunosejemplosdeestilosdecitas

2.ESTILOSDECITAS

3.ESTILOMMF

4.BIBLIOGRAFÍA

LECCIÓN5.LAREDACCIÓNDELOSESCRITOS

1.NORMASGENERALES

2.FORMATODELOSPÁRRAFOS

3.TIPOGRAFÍA

4.ABREVIATURAS,SIGLASYACRÓNIMOS

5.MAYÚSCULASYMINÚSCULAS

6.PALABRASPRESTADASDEOTRASLENGUAS

7.ERRORESYDUDASCOMUNES



7.1.Locucionesprepositivasyconstruccionesdudosas

7.2.Adverbiosterminadosen�mente�

7.3.Dequeísmo

7.4.Mismeísmo

LECCIÓN6.LAEXPOSICIÓNORAL

1.EXPRESIÓNORAL

2.EXPRESIÓNCORPORAL

3.INDUMENTARIA

4.MODOSDEEXPONER

5.CONSEJOSPRÁCTICOS

5.1.Estilo

5.2.Contenido

5.3.Presencia

5.4.Puntualidad

PASO2.ASIGNACIÓNDETUTORYELECCIÓNDELTEMA.

LECCIÓN7.ASIGNACIÓNDETUTORYELECCIÓNDELTEMA

INTRODUCCIÓN:TRESMOMENTOS

PRIMERO:PROPUESTADEÁREADECONOCIMIENTOYMODALIDADDELTFM

1.LAFICHA

2.INSTRUCCIONESPARACOMPLETARLAFICHA

2.1.Datospersonales

2.2.Formacióndeorigen

2.3.Datosprofesionales

2.4.ÁreasdeConocimientoporordendepreferencia

2.5.Modalidadesporordendepreferencia

2.6.Preferenciastemáticas

SEGUNDO:ASIGNACIÓNDELTUTOR

1.LASFUNCIONESDELPROFESOR-TUTORDELTFM

2.ASIGNACIÓNDETUTORDELTFM

TERCERO:ELECCIÓNDELTEMA

PASO3.TALLER:PRESENTACIÓNDECASOSPRACTICOSYRESOLUCIÓNDEDUDAS

LECCIÓN8.TALLER:PRESENTACIÓNDECASOSPRACTICOSYRESOLUCIÓNDEDUDAS

1.NORMASBÁSICASPARALAELABORACIÓNDELTFM

2.ELPLAGIO

3.BÚSQUEDASBIBLIOGRÁFICAS

4.CITASYREFERENCIAS:ESTILOMMF

5.TUTORIAYTFM

SEGUNDOCURSO.TRABAJOFINDEMASTERII

PASO4.REDACCIÓNDELTRABAJO.

LECCIÓN9.ESTRUCTURAYASPECTOSFORMALESDELTFM

1.ESTRUCTURADELTRABAJOFINDEMÁSTER

2.INDICACIONESFORMALESPARALAPRESENTACIÓNDETRABAJOS

3.NORMASGENERALES

4.CRITERIOSDEEVALUACIÓNDELTRABAJOFINDEMÁSTER

5.PLAGIO

PASO5.PRESENTACIÓNYDEFENSADELTRABAJO.

LECCIÓN10.DEFENSADELTRABAJOFINDEMASTER

1.SOBREELPROCEDIMIENTOPARALADEFENSADELTFM

2.SOBRELOSCRITERIOSDEVALORACIÓNDELTRABAJODEFINDEMASTER

3.ESQUEMAESTRUCTURADELAEXPOSICIÓNORAL



Bibliografía

BIBLIOGRAFIABÁSICA

Escrivá,J.,LópezD.yFernández-MicheltorenaE.(2017),DesarrollodeunTFMenCienciasparalaFamilia.Apuntesparaunametodologíadeinvestigación.BIBLIOGRAFIACOMPLEMENTARIA

Lección1

Trecet,J.(18/03/2014),Las12clavesparahacertutrabajo�ndemás-ter.Consultadoenhttp://www.mastermas.com/Noticias/html/N13737_-F18032014.html(5/09/2015)

Figueras,C.,Garachana,M.,ySantiago,M.(2000),Manualprácticodeescrituraacadémica,Barcelona,GBS.

Montolío,E.(2014),Manualdeescritura:académicayprofesional,Ma-drid,EditorialAriel.

RED-U(2013),Monográ�co11"AcademicWriting",RevistadeDocenciaUniversitaria, 11 (1) . Consultado en http://red-u.net/redu/index.php/REDU/issue/view/70(15/02/2016).

Lección2

BibliotecadelaUniversidaddeNavarra,ManualdeUnika.Consultadoenhttp://www.unav.es/biblioteca/guias/unika.pdf(14/04/2016)

Biblioteca de la Universidad de Navarra, Guías y ayuda para Unika.Consultado en http://www.unav.edu/en/web/biblioteca/guias/unika(14/04/2016)

Biblioteca de la Universidad de Navarra, Tutorial sobre Unika. Videoconsultado en https://www.youtube.com/watch?v=X-nnCn8BhkY(14/04/2016)

Biblioteca de la Universidad de Navarra, Guías y ayuda sobre Sabio.Consultado en http://www.unav.edu/en/web/biblioteca/guias/sabio(14/04/2016)

Biblioteca de la Universidad de Navarra, Guías y ayuda para Dadun.Consultado en http://www.unav.edu/en/web/biblioteca/guias/dadun(14/04/2016)

Dialnet, Guía de ayuda. Consultado enhttps://dialnet.unirioja.es/info/ayuda/indice(14/04/2016)

Ebrary,Guíadeayuda.Consultadoenhttp://site.ebrary.com/lib/biblio-tecaunav/help.action(14/04/2016)

Elsevier (2014) , Scopus. Guía rápida de referencia. Consultado enhttps://www.recursoscienti�cos.fecyt.es/sites/default/�les/guia-del-usuario.pdf (16/03/2016)

ElsevieryPatriciaZevallos(2015) ,Scopus.FuncionalidadesbásicasenScopus.Videoconsultadoenhttps://www.youtube.com/watch?v=AbEn-l4Q21Xs(16/03/2016)

Elsevier(Febrero2016),FuncionalidadesAvanzadasdeScopus.Consul-tado enhttps://www.recursoscienti�cos.fecyt.es/sites/default/�les/avanza-do_online_febrero_2016.pdf (14/04/2016)

Fecyt(marzo2016),WebofScienceV5.21.EjerciciosPrácticos.Forma-ción presencial marzo de 2016. Nivel Básico. Consultado enhttps://www.recursoscienti�cos.fecyt.es/sites/default/�les/nivel_basi-co_marzo_ejercicios_2016.pdf(15/04/2016)

Mangan,R.(2015),ManualcompletodelusodelWebofScience.Con-sultado enhttps://www.recursoscienti�cos.fecyt.es/sites/default/�les/2015_09_29_manual_de_uso_wos.pdf(10/04/2016)

Mangan,R.(marzo2016),LaWebofScienceFormaciónBásica.Consul-tado en https://www.recursoscienti�cos.fecyt.es/sites/default/�les/for-macion_presencial_nivel_basico_marzo_2016.pdf (10/04/2016)

Mangan, R. (marzo 2016) , La Web of Science Formación Avanzada.Consultado en https://www.recursoscienti�cos.fecyt.es/sites/default/�-les/formacion_presencial_avanzada_marzo_2016.pdf(16/04/2016)

Lección3

AccesoaEndnoteWeb,https://www.myendnoteweb.com/



http://icf.campus-virtual.com/contexto/p/38_i.pdf

p yAccesoaMendeley(http://www.mendeley.com/)

Acceso a Refworks Web, https://www.refworks.com/refworks2/de-fault.aspx?r=authentication::init&groupcode=RWUdeNavarra

AccesoaZotero,http://www.zotero.org/

UniversidaddeMurcia(Noviembre2015),ManualMendeley.Consulta-doenhttp://www.um.es/documents/793464/1247777/Manual+Mende-ley+noviembre+2015/8160c2f9-5df2-4f44-879a-849062f5e695 (14/04/2016)

Universidad de Murcia, Manual Endnote Web. Consultado enhttp://www.um.es/c/document_library/get_�le?uuid=6fca7d17-ba2c-483d-9a62-4408d09f0574&groupId=793464(26/04/2016)

BibliotecadelaUniversidaddeNavarra,GuíabásicadeMendeley.Con-sultado en http://biblioguias.unav.edu/sp/subjects/guide.php?subject=Mendeley(23/11/2017)

Biblioteca de laUniversidad deNavarra y RoyoM.,Mendeley, sesiónbásica.Consultadoenhttp://www.unav.edu/matrimonioyfamilia/obser-vatorio/uploads/34489_Biblioteca-M.Royo_Mendeley.pps(13/04/2016)

Lección4

Bibliotecade laUniversidaddeAlcalá. (2014) ,Referenciasbibliográ�-cas Style APA 6th edition. Consultado enhttp://www.uah.es/biblioteca/documentos/Ejemplos-APABUAH.Pdf(10/05/2015)

BibliotecadelaUniversidadCarlosIIIdeMadrid(2015),Cómocitarbi-bliografía: UNE-ISO 690. Consultado enhttp://portal.uc3m.es/portal/page/portal/biblioteca/aprende_usar/co-mo_citar_bibliogra�a(10/05/2015)

BibliotecadelaUniversidaddeLima(2014),Citasyreferencias.Consul-tadoenhttp://www.ulima.edu.pe/departamento/biblioteca/materiales-de-capacitacion(10/05/2015)

CentrodeEscrituraJaveriano(2009),Plagio:¿quéesycómoevitarlo?.Consultadoenhttp://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=82: plagio-ique-es-y-comoevitar-lo&catid=45:referenciasbibliogra�cas&Itemid=66(10/05/2015)

CentrodeEscrituraJaveriano(s.f.),NormasAPA.6aedición.Consulta-do enhttp://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estu-diantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1�cas/ Normas%20APA%20Sex-ta%20Edici%C3%B3n.pdf(10/05/2015)

Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3ed.)(2010),México,D.F.,ElManualModerno.

Meléndez,M.E. (2013) ,Citar fuentessegúnAPA,6taedición,Formasgenerales,Universidad InteramericanadePuertoRico.Consultadoenhttp://ponce.inter.edu/cai/manuales/Citar_fuentes_APA_6ta.pdf(10/05/2015)

SalazarSalas,C.G.(2010),AlgunasnormasparausarelestiloAPAenlostrabajosescritos,segúnlasextaediciónpublicadaenjuliodel2009.Consultado en http://www.tecdigital.itcr.ac.cr/�le/5474424/APA-6_nor-mas_2010.pdf(10/05/2015)

Normas Apa actualizadas 2015. Consultado enhttp://normasapa.com/category/citas/(21/05/2015)



Metodología

M5.Trabajoindividualoengrupo

M7.Estudiodelalumnobasadoendiferentesfuentesdeinformación

M11.InformeydefensaoralypúblicadelTrabajoFindeMáster

Losmétodosdeaprendizajeenestaasignaturasedesarrollarán,tam-bién,atravésdelassiguientesactividades:

VideostutorialesEjercicios prácticos de búsquedas bibliográ�cas empleandoBasedeDatosdel InstitutodeCienciaspara laFamilia,UNIKA,Dadun,Sabio,Dialnet.EjerciciosprácticosdeaplicacióndelEstilodeCitasyReferenciasMMFSesionesdepresentacióndelosdistintoscasospropuestosparael desarrollo del TFM y talleres grupales especí�cos para supreparación.Ejerciciopráctico�nal:Presentacióndeunaestrategiadeabor-dajedelcasoodiseñodedospropuestasdeposibleTrabajoFindeMásterenotrasmodalidades, siguiendounas instruccionesmarcadas.



SistemadeEvaluación

SE7Trabajodeinvestigación

SE8Exposiciónoralydefensapública

Cadaunade lasasignaturasquearticulanelTrabajodeFindeMástertienesupropiaevaluación.El régimen de convocatorias es el mismo que el establecidoparaelrestodeasignaturasdelMMF.Deacuerdoconloestablecidoenelartículo5delRealDecreto1125/2003,losresultadosobtenidosporelalumnosecali�caránenfuncióndelasiguienteescalanuméricade0a10,conexpre-sióndeundecimal,alaquepodráañadirsesucorrespondientecali�cación cualitativa: 0-4,9, Suspenso (SS) ; 5,0-6,9, Aprobado(AP);7,0-8,9,Notable(NT);9,0-10,Sobresaliente(SB);MatrículadeHonor(MH).

EvaluacióndelPrimercurso.TrabajoFindeMásterI.

La evaluación de esta asignatura tendrá en cuenta las siguientesactividades:

(40%) :Realizaciónde lasautoevaluacionescorrespondientesalasLecciones1,2y4.LarealizacióndelasautoevaluacionesesobligatoriaparatodosindependientementedelamodalidaddeTFMquevayanadesarrollar.(20%) : Entrega puntual de la Ficha de Propuesta donde elalumnodebeelegirÁreadeConocimientoyModalidaddetra-bajodeinvestigación.NopodrápresentarsedichaFichasinoseacreditalarealizacióndelasautoevaluacionesobligatorias.(40%):Actividadesrealizadasduranteelpresencial.

EvaluacióndelSegundocurso.TrabajoFindeMásterII.

Al�nalizarelsegundocursodelMMF,elalumnodeberáentregara lasecretariadelMásterelTFMyrealizarsudefensapública.Laautoriza-cióndeltutorseráimprescindibleparaprocederalapresentaciónyde-fensadeltrabajo.

ElalumnoentregarálosejemplaresimpresosyeldocumentodigitaldelamemoriadelTFM�rmadosporeltutor.

Articulacióndeladefensa:

Ladefensapúblicadeltrabajosólotendrálugaral�nalizarelse-gundoaño.LaSecretaríadelMMFpublicaráunlistadoconelnombredelosalumnos,lafechaylahoradeladefensadesuTFM.Lasdefen-sastendránlugarduranteelperiododelPresencialdelsegundocursodelMMF (1ª convocatoria) , ya lo largodelmesdesep-tiembre(2ªconvocatoria).Se constituirá un tribunal para valorar el TFM, ante el cual serealizaráladefensaenunasesiónabierta.Ladefensapúblicasearticularáendosmodalidades,a)modali-dadexposiciónoral (de15minutosdeduraciónyun turnodepreguntas) o b)modalidad poster (explicación del poster y unturnodepreguntas).Enladefensa,elalumnodetallarálosob-jetivos, la metodología, el contenido y las conclusiones de suTFM.Elalumnodeberáavisarconantelaciónlamodalidadelegi-daparaladefensapública.LoscriteriosdevaloracióndelTrabajodeFindeMastersonlossiguientes:i)De�nicióndeobjetivos;ii)Solidezdelmarcoteóri-co; iii)Estructuradeltrabajo; iv)Metodología;v)Bibliografía;vi)Conclusiones; vii) Estilo y redacción; viii) Presentación y ix)Defensa.



Volumenydistribucióndeltrabajo

Actividadesformativas 1ercurso 2ºcurso TFMAF5Tutorías 65 10 75AF8.ElaboraciónyDefensadelTFM 145 200 345Totalhoras 210 210 420



AtenciónalAlumno

ElasesoramientoacadémicodelosTrabajosFindeMásterdelosalum-nosserealizaatravésdelSistemadeCorreoInterno(S.C.I.AulaVirtual)ydelper�lTFM_COORDINADORA.Unavezasignadoeltutorelalumnodebeponerseencontactoconél.



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