Consumo de marihuana en estudiantes de sociología UNAB viña

Nombre: Daniel Nicolás Espinosa

Facultad: Ciencias sociales

Carrera: Sociología

Ciudad: Viña del mar

Año: 2015

1 . Planteamiento del problema

Estamos en tiempos en los cuales la marihuana es un tema que genera controversia a nivel mundial, ya sea su consumo ( recreacional , medicinal , etc) o su cultivo el tema genera una discusión en las sociedades actuales . Sudamérica no se mantiene al margen de esta realidad y según datos del Informe Mundial sobre las Drogas elaborado por la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (Undoc) ‘‘Chile es el tercer país de Sudamérica en consumo de marihuana. Según el estudio, Brasil es el país que más consume esta hierba en el subcontinente con un 8,80 por ciento de su población entre 15 y 64 años, seguido de Uruguay con un 8,30 por ciento. ’’ (Undoc, 2013).

Como logramos apreciar en los datos de este estudio de la ONU el consumo de marihuana en Sudamérica y principalmente en Chile si existe y hay datos que lo prueban. A partir de la existencia de este fenómeno el Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA) realiza estudios a nivel nacional para ver cómo se va comportando con el pasar de los años el consumo en chile , y en su décimo estudio nacional de drogas en población escolar del 2013 podemos observar una alza considerable en los porcentajes del consumo de marihuana en relación al mismo estudio del año 2011, este estudio se focalizo en los grupos escolares tanto de educación básica como media ‘‘Para 2013 las declaraciones de consumo de marihuana en octavo básico vuelven a presentar un aumento significativo (tercero consecutivo), pasando de 10,5% a un 15,7%.’’ (SENDA. (2014) se puede observar un aumento de un 5,2% del consumo de marihuana en los escolares de octavo básico en relación al mismo estudio realizado en el año 2011.

El estudio muestra como los menores de octavo han ido subiendo su consumo de manera considerable ,cambio que también se observara en los cursos de la edad media , que además será un cambio aun mayor que en los menores , según datos del mismo estudio ‘‘Si bien todos los cursos encuestados presentaron variaciones al alza, las mayores variaciones se observaron en los primeros y terceros medios con un aumento de 12,6 puntos porcentuales respecto al estudio anterior y en cuartos medios con 14,6pp.’’ (SENDA. (2014)

Los datos entregados por este estudio nos permiten apreciar la existencia de un fenómeno el cual es que los estudiantes escolares chilenos están consumiendo marihuana desde temprana edad , también podemos apreciar que para una gran parte consumir marihuana frecuentemente no es visto como algo negativo y que a medida que se aplica a personas mayores es mayor el aumento porcentual en consumo .

Como mencionábamos recién gran parte de la población escolar no considera que fumar sea algo malo o dañino y según datos del instituto nacional de la juventud (INJUV) de un sondeo realizado en el mes de octubre del año 2014 , de una muestra de 1035 casos se obtuvo que un 38 % de estos casos creen que la marihuana es poco o prácticamente nada dañino para la salud . según esos datos

se logra apreciar como gran parte de la población utilizada como muestra ve a la marihuana como algo no dañino , dentro de este grupo según datos del mismo sondeo un 48% de los jóvenes utilizados en la muestra entre 20- 24 años considera que la marihuana no es dañina para la salud.

Como estos datos nos permiten ver mientras los estudiantes chilenos van creciendo en edad y/o grados académicos (básica, media , superior) es mayor el consumo y la percepción negativa va en disminución.

Como para los estudios referidos anteriormente señalan que los estudiantes a medida que cursan grados mayores de estudio es mayor el consumo de marihuana, por ende mi estudio se enfocara en un grupo determinado correspondiente a los estudiantes matriculados (incluidos tesistas) de la carrera de sociología de la universidad Andrés Bello en su sede de Viña del mar. Los cuales deberían pertenecer al grupo etario correspondiente al con mayor aumento de consumo, a partir de toda esta problemática formule la siguiente pregunta:

Pregunta de investigación :

¿Cuáles son las características del consumo de marihuana en alumnos de la carrera de sociología del primer semestre del año 2015 en la universidad Andrés Bello en su sede de Viña del mar?

Con el fin de guiar los objetivos de mi investigación los cuales serán determinar qué cantidad de alumnos consumen marihuana, además de caracterizar tal consumo si este existiese, identificando la frecuencia, el tipo, la prevalencia, etc.

La realización de este estudio y los datos que este entregara podrán ser utilizados como ayuda complementaria de algún trabajo, o para informar a la población de la situación actual que tiene la juventud chilena con el cannabis .

2. Objetivos general & específicos

Objetivo general

-Caracterizar el consumo de marihuana que tienen los estudiantes de la carrera de sociología del primer semestre del año 2015 en la universidad andres bello en su sede de viña del mar.

Objetivos específicos

-Identificar el perfil (sexo, grupo etario, condición socioeconómica, ciudad de residencia) de los alumnos que consumen marihuana en la carrera de sociología de la unab viña del mar.

-Identificar la prevalencia en la vida del consumo de marihuana de los estudiantes de la carrera de sociología de la unab viña del mar

-Conocer la frecuencia del ultimo mes con la que consumen marihuana los estudiantes de la carrera de sociología de la unab viña del mar.

-Distinguir el tipo de consumo (evaporada, fumada , etc.) de marihuana que tienen los estudiantes de la carrera de sociología de la unab viña del mar.

3. Marco conceptual

Socialización: Socialización se entiende por ‘‘mecanismo por el cual una comunidad enseña a descubrir a sus nuevos integrantes, las normas , los valores y las creencias que ellos mismos guardan(…)que invariablemente coinciden con las normas , valores y creencias que profesa la comunidad en que habitan’’ (De los Campos, 2007)También podemos encontrar por otra parte que : la socialización es el proceso por el cual la criatura indefensa se va convirtiendo gradualmente en una persona consciente de sí misma, con conocimientos y diestra en las manifestaciones de la cultura en la que ha nacido. (Giddens, 1982)

A partir de estas definiciones podemos entender el concepto de socialización y como este puede ser mostrado en el ámbito del consumo del cannabis identificando como es que los individuos van interiorizando el consumo como medio de la socialización. Pero este no es el único termino a utilizar en la investigación, otro termino que necesitaremos aclarar será el de

Consumo cultural: El consumo cultural es un concepto de difícil definición, debido a que contiene diversas significaciones: desde aquellas que lo restringen a un acto de mercado de determinados bienes –donde entra en juego la propiedad intelectual- hasta las que lo ven como una práctica activa de apropiación simbólica permanentemente tensionada por la desigualdad. (CNCA., 2011) .

Investigaciones asociadas:

Primera investigación asociada : la primera investigación asociada al tema corresponde al Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA) y corresponde al décimo estudio nacional de drogas en población escolar del 2013,

El objetivo que tiene la investigación asociada era el mostrar como es la situación actual del consumo de marihuana y demás drogas en el territorio chileno enfocándose principalmente en la población escolar , es una muestra descriptiva la cual nos quiere señalar como es el consumo de drogas en la población joven chile y como es la percepción de riesgo que tienen de estas mismas .

Resultados investigación asociada:

Los resultados que arrojo esta investigación nos indican que para 2013 las declaraciones de consumo de marihuana en octavo básico vuelven a presentar un aumento significativo (tercero consecutivo), pasando de 10,5% a un 15,7%, por lo que logramos apreciar cómo

es que los escolares de educación básica ya tienen contacto con la marihuana, aun mas indican los datos que el consuma ha subido un 5,2 % en relación al último estudio.

Otro resulta que salta a luz queda demostrado en que si bien todos los cursos encuestados presentaron variaciones al alza, las mayores variaciones se observaron en los primeros y terceros medios con un aumento de 12,6 puntos porcentuales respecto al estudio anterior y en cuartos medios con 14,6pp.

A partir del último dato logramos apreciar cómo es que la gran parte de la población escolar ha aumentado su consumo de marihuana en relación a el mismo estudio en años pasados, lo que nos permito ver también que a medida que el estudiante pertenece a cursos mayores, es mayor la probabilidad que consuma.

4. Metodología

4.1 Tipo de estudio

El tipo de estudio a utilizar en esta investigación es un estudio descriptivo.

Investigación descriptiva: Busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice. Describe tendencias de un grupo o población. (Hernandez, Fernandez, & Baptista, 2006)

4.2 Tipo de diseño

El tipo de diseño a utilizar en esta investigación será NO experimental; Transversal.

Tipo de diseño: estrategia para recolectar datos. (Hernandez, Fernandez, & Baptista, 2006)

NO experimental: no se prueban mediante experimentos. (Hernandez, Fernandez, & Baptista, 2006)

-Transversal: estudio o fotografía de un fenómeno particular en un tiempo y lugar determinado. (Hernandez, Fernandez, & Baptista, 2006)

4.3 universo

El universo total de esta investigación es de 52 (Total estudiantes matriculados (incluidos tesistas) de la carrera de sociología en la unab viña del mar)

Universo: Conjunto de todos los casos que concuerdan con determinadas especificaciones. (Hernandez, Fernandez, & Baptista, 2006)

4.4 muestra

La muestra a utilizar en esta investigación es de 30 casos.

El tipo de muestra a utilizar es una muestra NO probabilística

Muestra: Subgrupo de la población del cual se recolectan los datos y debe ser representativo de dicha población. (Hernandez, Fernandez, & Baptista, 2006)

4.5 variables

- sexo: definición conceptual: Condición orgánica, masculina o femenina, de los animales y las plantas. (RAE, 2014)

Se medirá por la selección de la categoría femenino o masculino en la pregunta cerrada n°1.1 correspondiente a la sección 1 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel nominal.

- edad: definición conceptual: Tiempo que ha vivido una persona o ciertos animales o vegetales. (RAE, 2014)

Se medirá por la respuesta de la pregunta abierta n°1.2 correspondiente a la sección 1 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel de la razón.

- ciudad de residencia: definición conceptual = Conjunto de edificios y calles agrupados en la ciudad en la que se reside.Se medirá por la selección de la alternativa adecuada en la pregunta cerrada nº 1.3 correspondiente a la sección 1 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel nominal.

- Condición socioeconómica: definición conceptual = Características Sociales y económicas de los estudiantes, se mide en las siguientes 3 dimensiones:

1- Numero integrantes familia: definición conceptual: cantidad de personas que pertenecen a la familia que vive con el estudiante.

Definición operacional: se medirá por la respuesta de la pregunta abierta nº 2.1 correspondiente a la sección 2 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel de razón.

2- Ingreso total: definición conceptual = Corresponde a la agregación de todas las posibles fuentes de ingreso del hogar.(INE, 2015)

Definición operacional = Se medirá por la selección de la alternativa adecuada en la pregunta cerrada nº 2.2 correspondiente a la sección 2 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel ordinal.

3- Nivel educacional familiar prevalente: definición conceptual = Corresponde al nivel educacional que poseen la mayor cantidad de integrantes de la familia.

Definición operacional = Se medirá con la selección de la alternativa adecuada en la pregunta cerrada nº 2.3 correspondiente a la sección 2 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel ordinal.

- Características del consumo de marihuana: definición conceptual = Características que se tienen al ingerir marihuana. Se medirá en las siguientes dimensiones:

Consumo: Definición conceptual: Corresponde al ingesta de marihuana durante distintos periodos de tiempo

Definición operacional: Se medirá con la selección de la alternativa adecuada en las preguntas cerradas 3.1, 3.2 y 4.3 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel nominal.

Edad de inicio de consumo: Definición conceptual: Corresponde a la edad en años cumplidos al momento del primer consumo de marihuana en la vida.

Definición operacional: Se medirá en la selección de la alternativa adecuada en la pregunta cerrada nº 4.1 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel nominal

Tipo de Consumo: definición conceptual: Corresponde a la forma en que se ingiere marihuana.

Definición operacional: se medirá en la selección de la alternativa adecuada en la pregunta cerrada nº 5.2 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel nominal.

Motivos de consumo: Definición conceptual: Corresponde a la causa por la cual los estudiantes consumen marihuana.

Definición operacional: Se medirá en la selección de la alternativa adecuada en las preguntas cerradas nº 5.1, 5.3 y 6.3 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel nominal.

Frecuencia del consumo: Definición conceptual: Corresponde a que tan seguido se consume marihuana por parte de los estudiantes.

Definición operacional: Se medirá en la selección de la alternativa adecuada en las preguntas cerradas nº 6.2 y 4.2 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel nominal.

Autopercepción de consumo: Definición conceptual: Corresponde a la opinión sobre su propio consumo de marihuana de los estudiantes.

Definición operacional: Se medirá en la selección de la alternativa adecuada en la pregunta cerrada nº 6.1 del cuestionario. Por lo tanto corresponde a un nivel nominal.

4.6 Técnica de estudio:

- Encuesta social o survey social

4.7 Fuentes de información:

Fuentes primarios: Los datos primarios los obtendré de los resultados que salgan a la luz a partir de mi instrumento

Fuentes secundarios: Mis datos secundarios son el total de alumnos de la carrera de sociología de la UNAB viña del mar 2015 (universo) , además de información obtenida de registros del SENDA, INJUV & ONU . Además de extractos del texto metodología de la investigación de Hernández, Fernández, Baptista. Y extractos del texto de Rocher(1980).

4.8 Instrumentos recolectores de datos (anexo)

- El instrumento recolector de datos a utilizar es un cuestionario. El cual contiene 16 preguntas las que se encuentran divididas en 6 secciones diferentes. La sección nº 1 cuenta con 2 preguntas cerradas (1.1 & 1.3) y una pregunta abierta (1.2); la sección nº 2 cuenta con 3 preguntas cerradas (2.1, 2.2, 2.3) ; la sección nº 3 cuenta con 1 pregunta cerrada (3.1); la sección nº 4 cuenta con 3 preguntas cerradas ( 4.1, 4.2, 4.3) ; la sección nº 5 cuenta con 3 preguntas cerradas (5.1, 5.2, 5.3) ; la sección nº 6 cuenta con 3 preguntas cerradas (6.1, 6.2, 6.3).

4.9 Plan de procesamiento de datos y presentación de resultados

Para partir lo primero que tuve que hacer fue codificar todas las preguntas y alternativas de un instrumento seleccionado al inicio como un instrumento guía ,para comenzar se le asigno un numero correspondiente a cada categoría del cuestionario en las cuales encontramos los números asignados 1,2,3,4,5, y 6 correspondientes a cada sección del cuestionario en respectivo orden , ademas asignándosele otro numero a cada pregunta dentro de cada categoría categoría en donde podíamos encontrar números asignados como 1.1,1.2,1.3 ; 2.1, 2.2, 2.3 , y asi sucesivamente.

Posteriormente asigne un numero de 1 a 8 a las respuestas de cada una de estas preguntas dependiendo de las alternativas que contenía la pregunta

Luego de la codificación del instrumento guía comienza el vaciado de datos a Excel para lo cual en una plantilla de Excel se traspasaron las codificaciones de las preguntas con las cuales se crearon categorías en la plantilla (correspondientes a los títulos de las columnas ) y se traspasaron las codificaciones de las respuestas con las cuales se conformó la columna de cada pregunta.

Una vez que se traspasaron todas las codificaciones a Excel procedí a verificar si habían errores en el traspaso de datos para lo cual utilice la herramienta de filtro de Excel, después de eso tuve que determinar el nivel de medición de cada columna con datos obtenidas y a partir de ello determinar si necesitaba las medidas de dispersión y tendencia central de la variable o si necesitaba una tabla

de datos, una vez determinadas los niveles de medición utilice la función f(x) de Excel para lo que busque sus medidas de tendencia central con las funciones (PROMEDIO,MEDIANA,MODA.UNO,DESVESTAS) y con la función(CONTAR.SI) logre determinar la cantidad de respuestas de una determinada alternativa y asi sucesivamente .

Una vez terminado todas las tablas de dispersión y de datos se procedió a analizar y determinar los resultados centrales y más importantes de cada pregunta del cuestionario.

Confiabilidad y Validez

La validez la obtuve de información recopilada del CNCA, por investigaciones tanto del SENDA como de la INJUV, por capítulos del libro de Metodología de Investigación de Hernández 2003, además del universo entregado por la facultad de la universidad.

La confiabilidad de mi instrumento la puse a prueba en una encuesta piloto la cual se aplico a 3 personas seleccionadas al azar de la universidad que no pertenecieran a la carrera de sociología , las cuales no vieron inconvenientes en la redacción y formulación de preguntas por lo que procedí a dejar mi instrumento.

5. Análisis y presentación de resultados

5.1 Perfil de los estudiantes encuestados (sexo , edad , ciudad de residencia)

Tabla n°1: Resumen de medidas de tendencia central y dispersión de la edad de los estudiantes de sociología de la UNAB Viña del Mar el 2015

Variable promedio mediana moda des estandar

edad(1.1) 21,8 21,5 20 2,15Fuente: elaboración propia.

**Se observa que la edad de los estudiantes varia en promedio entre los 19,65 y los 23,9.5 años, además podemos observar que la edad más repetida es 20 años .

Tabla nº2: Distribución de estudiantes de sociología de la UNAB Viña del Mar el 2015 según su sexo.

sexo(1.2) n %femenino 18 60Masculino

12 40

Total 30 100Fuente elaboración propia.

**Se observa una mayor cantidad de mujeres con un 60%.

Tabla nº3: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según su cuidad de residencia

ciudad (1.3)

n %

Valparaíso

5 16,7

viña 16 53,3Quillota 0 0,0Calera 3 10,0Villa alemana

3 10,0

Curauma 1 3,3San Antonio

0 0,0

Otra 2 6,7total 30 100Fuente elaboración propia.

**Podemos observar que la mayor cantidad de los estudiantes son residentes de la ciudad de viña del mar los cuales copan un 53%( seguida por Valparaíso con un 17% , también encontramos a calera y villa alemana con un 10% del total , tan solo un 3% pertenece a Curauma y encontramos un 7% que viven en otras ciudades (Quintero & Limache).

5.2 Condición Socioeconómica de los estudiantes

Tabla nº4: Resumen de medidas de tendencia central y dispersión de integrantes de la familia de los estudiantes de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015.

variable promedio mediana moda des estándar

integrantes familia

4,03 4 4 1,2172137

Fuente: Elaboración propia.

**Se logra apreciar que la mayoría de las familias de los estudiantes encuestados consta de 4 integrantes siendo 4 la moda y la mediana de las medidas , y el promedio que también es de 4,03 por lo tanto podemos inferir que las familias de los estudiantes tienen un promedio de integrantes.

Tabla nº5: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según su ingreso total familiar.

ingreso familiar

N %

0-200.000 0 0200.001-400.000

1 3,33

400.001-600.000

5 16,67

600.001-800.000

6 20

800.001-1.000.000

6 20

1.000.001-1.200.000

3 10

1.200.001-1.400.000

4 13,33

1.400.001-en adel.

5 16,67

Total 30 100Fuente: Elaboración propia.

**Se puede estimar que el promedio del ingreso familiar que más común se puede apreciar en los estudiantes de la muestra va en un rango entre los 200.001 y 1.000.000 de pesos. También podemos apreciar que entre 0 y 200.000 no encontramos a niuna familia de los estudiantes.

Tabla nº6: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según el nivel educacional del jefe de hogar considerado como la persona que mayor ingreso recibe.

nª educ. jefe hogar

nº %

basica incompleta

1 3,33

basica completa

1 3,33

media incompleta

0 0

media completa

6 20

superior 7 23,33

incompletasuperior completa

15 50

educacion especial

0 0

analfabeta/o 0 0Total 30 100Fuente: Elaboracion propia

**Según los datos obtenidos un 50 % de los alumnos encuestados son pertenecientes a familias las cuales son lideradas por una persona con estudios superiores completos , además de ver que no hay estudiantes pertenecientes a familiar lideradas por alguien que estudiara de manera especial o que fuese analfabeta. Por ende los niveles con mayores estudiantes de los encuestados son superior completa, superior incompleta y media completa respectivamente.

Características Del Consumo de marihuana

Consumo

Tabla nº7: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según si ha consumido o no marihuana durante su vida.

cosumo mar. N %Si 26 86,70No 4 13,30Total 30 100Fuente elaboración propia.

Se logra apreciar según los datos obtenidos que la gran mayoría de los estudiantes encuestados han consumido alguna vez en su vida marihuana con un 87% a diferencia del bajo 13% que nunca ha consumido marihuana en su vida.

Tabla nº8 : Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según si ha consumido marihuana durante el ultimo mes.

cons.mar.ultimo mes

nº %

si 20 66,67No 10 33,33Total 30 100Fuente elaboración propia .

Se puede observar que los alumnos que han fumado marihuana durante el ultimo mes anterior a la aplicación del instrumento duplican en cantidad a los que no lo han hecho con un 67% y un 33% respectivamente.

Prevalencia del consumo

Tabla nº9: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según la edad del primer consumo de marihuana.

edad 1º consumo

nº %

10 0 0,0011 0 0,0013 1 3,3314 4 13,3315 5 16,6716 5 16,6717 en adelante 10 33,33nunca he fumado 5 16,70total 30 100Fuente elaboración propia

Podemos sacar de estos datos obtenidos que la gran cantidad de los alumnos comenzó a fumar marihuana una vez cumplidos los 14 años (93%) , además de ver que en ese grupo la mayor parte comenzó a fumar después de haber cumplido los 17 años.

Tabla nº10: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según prevalencia de consumo

ha vuelto a fumar nº %Si 23 76,67No 2 6.70nunca he fumado 5 16,70Total 30 100Fuente elaboración propia

Aca distinguimos que la gran cantidad de los alumnos encuestados ha vuelto a fumar durante su vida con un 77% , también que solo 3 alumnos solo probaron marihuana y no han vuelto a fumar correspondiente a un 10% y que 4 nunca han fumado correspondiente al 13%

Tabla nº11: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según prevalencia anual de consumo desde el primer consumo.

ha fumado todos los años desde 1º cosumo

nº %

Si 19 63,33no 6 20nunca he fumado 5 16,70Total 30 100Fuente elaboración propia

Acá surge a la vista que la gran mayoría de los estudiantes que han vuelto a fumar después de su primer consumo lo han hecho con un mínimo de una vez por año desde el año de su primer consumo con un 63% a diferencia de quienes no lo han hecho con tal frecuencia correspondientes a un 23% , además del 13% correspondiente a los que nunca han fumado.

Motivación y tipo de consumo

Tabla nº12: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según motivaciones para consumir marihuana

motivo consumo de marihuana nº %motivos personales 6 20%recomendación medica 1 3.30%por una tradición 0 0%motivos recreacionales 15 50%otros 8 26.70%Total 30 100% Fuente elaboración propia

Podemos observar que la gran cantidad de los alumnos consumen marihuana por un motivo recreacional con la mitad de los encuestados correspondiente a un 50% , seguido de motivos personales con un 20% y otros con un 27% ( entre los cuales se encontraron liberar el stress, curiosidad ,todas las anteriores y no fuma ).

Tabla nº13: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según el tipo de consumo mas utlizado a consumir marihuana.

tipo de comsumo mas utilizado

nº %

fumar 22 73,33evaporar 1 3,33comer 2 6,67bebe 0 0

otros 5 16,67total 30 100Fuente elaboración propia .

Se observa como claramente la forma preferida de consumo que tienen los estudiantes consumidores de marihuana es fumarla con un 73% , seguido por otros ( los cuales no fuman).

Tabla nº14: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según el por que de ese tipo de consumo

motivo del tipo de consumo

nº %

gustos personales 22 73,33motivos de salud 1 3,33tradicion 0 0discapacidad fisica 0 0otros 7 23,33total 30 100Fuente elaboración propia

Se puede ver como es que los estudiantes que prefieren fumar la marihuana por sobre los otros tipos de consumo solamente lo hacen de tal manera por gustos personales con un 73% , seguido de otros con un 23% ( en los que se encuentran no fumo , curiosidad y compartir).

Frecuencia de consumo

Tabla nº15: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según su autopercepción sobre su propio consumo.

se considera fumador habitual

nº %

si 11 36,67no 19 63,33total 30 100Fuente elaboración propia

Podemos ver como gran parte de los estudiantes de marihuana tienen una autopercepción que no son consumidores habituales de marihuana independiente si han consumido o no en el ultimo mes ya que el 63% no se considera fumador habitual a diferencia del 37% que si se considera.

Tabla nº16: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según cuantos días a la semana fuma marihuana

cuantos ías a la semana fuma

Nº %

7 dias a la semana 2 6,67entre 4-6 dias a la semana 2 6,673 dias a la semana 3 10entre 1-2 dias a la semana 8 26,670 dias a la semana 2 6,67no se considera fumador habitual

13 43,33

total 30 100Fuente elaboración propia

Se puede apreciar que la mayor cantidad de estudiantes o no se considera fumador habitual y fuman en un rango de 1 a 2 dias a la semana lo que corresponde a un 70% del total de alumnos encuestados , también vemos que un 14% de los estudiantes fuma entre 4 y 7 dias a la semana .

Tabla nº17: Tabla de distribución de alumnos de sociología en la UNAB Viña del Mar 2015 según a lo que el relaciona esa frecuencia

a que relaciona esa frecuencia

nº %

decision personal 13 43,33tratamiento medico 1 3,33tradicion 0 0influencias 3 10no se considera fumador hbitual

11 36,67

otra 2 6,67total 30 100Fuente elaboración propia

Vemos que gran parte de los estudiantes encuestados relacionan esa frecuencia de consumo a partir de una decisión personal con un 43% , como también vemos que un 10% lo asocia a influencias externas , que un 3% a un tratamiento medico , que 2 personas lo relacionan a otros motivos y que un 37% no se considera fumador habitual.

A partir de los resultados que hemos obtenido logramos caracterizar tanto el perfil como las características que tienen en el consumo los estudiantes encuestados de la UNAB , logramos apreciar como la mayor cantidad de los estudiantes comenzaron a fumar marihuana a partir de los 17 años en adelante con un 33% pero también observamos como un 47% de los encuestados comenzó a fumar a partir de los 14 años , algo que concuerda plenamente con los datos que recopilamos del estudio nacional de drogras sobre la población escolar del 2013 el cual señala que un 17% de los alumnos de octavo básico han consumido marihuana , algo que por edades correspondientes al curso es muy similar a nuestros datos obtenidos.

Otra similitud que puedo encontrar en mi trabajo y en los datos recolectados es que a mayor edad es mayor la factibilidad del consumo de marihuana.

Como obtuvimos en el instrumento la mayor parte de los encuestados son mujeres con una edad promedio de 20 años.

Además la mayor parte de los estudiantes pertenecen a familias las cuales son con un promedio de 4 integrantes , en las cuales el jefe de hogar suele tener un nivel académico superior completo y en los cuales los ingresos suelen ser sobre el millón de pesos.

Una vez que caracterizamos el consumo de los estudiantes observamos que la gran mayoría de los estudiantes alguna vez en su vida ha consumido marihuana , y que la mayor parte de aquellos lo han vuelto a hacer durante el ultimo mes antes de aplicar el instrumento.

Podemos apreciar como gran parte de los encuestados ha seguido consumiendo después de haber probador la marihuana y que al menos una vez por año han seguido consumiendo marihuana después de probarla.

Observamos como una de las grandes motivaciones que tienen los estudiantes para consumir son motivos recreacionales y decisiones personales, el tipo de consumo mas utilizado por los estudiantes para consumir marihuana es fumarla, y este consumo prevalece por sobre los demás por decisiones personales de los estudiantes.

Y para finalizar de caracterizar al estudiante de sociología en relación al consumo de marihuana vemos que los estudiantes no se perciben como fumadores habituales de marihuana y según los datos obtenidos la frecuencia mas común de consumo en los estudiantes es de entre 1 y 2 días a la semana.

Conclusiones y Recomendaciones

Como mostrábamos en nuestro planteamiento del problema el consumo de marihuana es un tema vigente actualemente en sudamerica , mas específicamente en chile donde podemos apreciar como los movimientos sociales pro marihuana generan marchas a favor del autocultivo y diversas manifestaciones para la utilización de la planta de manera medicinal.

También como vimos en estudios relacionados al tema , un grupo que frecuentemente esta en contacto con la marihuana son los adolescentes , principalmente los estudiantes. Por lo que parece de suma importancia lograr caracterizar tanto el perfil como el consumo de marihuana que tienen los estudiantes universitarios, mas específicamente los estudiantes de sociología de la UNAB viña del mar en el primer semestre del 2015.

A partir de esta idea y de la aplicación del instrumente logra identificar el perfil mas comúnmente observado en los alumnos encuestados en esta investigación , este perfil es de un alumno de una buena situación económica el cual tiene un constante contacto con la marihuana en su etapa universitaria , logramos apreciar cómo es que la gran cantidad consume por motivos recreacionales y personales, que su consumo preferido es fumar la marihuana y que no lo suele hacer por mas de 3 dias a la semana aunque existe excepciones.

Además de caracterizar al consumidor , nos encontramos con muchos datos adicionales tales como la gran cantidad de alumnos que han probado marihuana dentro de la carrera por sobre un 85 % , también llama la atención como es que la gran mayoría de quien la ha probado alguna vez en su vida , la ha consumido al menos una vez en el ultimo mes .

Estos datos nos permiten apreciar como es el gran contacto que se tiene en esta carrera con la marihuana, en la cual observamos una gran cantidad de alumnos consumidores los cuales pese a consumir constantemente no se auto consideran fumadores habituales de marihuana.

Sociológicamente hablando tenemos un gran tema para poder observar e investigar ,ya que podríamos enfocarnos ya sea en la condición socio económica para caracterizar su consumo , o según su ciudad de residencia , etc. Y asi observar como es que las relaciones o costumbres del individuo influyen en su consumo

Se enfoco el estudio al abordar solamente a los estudiantes de Sociología y a que fueran únicamente 30 casos, pudiendo conocerse un consumo a nivel de Universidad y asi caracterizar a los estudiantes encuestados.

A futuro se recomienda ahondar en las motivaciones de consumo , además de los motivos del por que de ese primer consumo de drogas , o el por que de la prevalencia del mismo.

Anexo

Cuestionario consumo de marihuana alumnos sociología UNAB

Buenas tardes/días, soy estudiante de sociología de la Universidad Nacional Andrés Bello, me encuentro realizando una investigación que permitirá apreciar la situación actual del consumo de marihuana en los estudiantes de la carrera de sociología de la UNAB viña del mar primer semestre 2015. Para realizar este cuestionario, se hace indispensable conocer su opinión. Su colaboración es de suma importancia, por ende, solicitamos encarecidamente responder este cuestionario. Las respuestas son de carácter totalmente confidencial.

Instrucciones

El Cuestionario está compuesto básicamente por los datos personales como vemos en los puntos 1, 2. Y las características del consumo de marihuana como podemos apreciar en los puntos 3, 4, 5, 6, 7.

Para contestar el siguiente cuestionario usted deberá marcar con una X en la respuesta que considere correcta en cada uno de los puntos de este cuestionario, también encontrara preguntas las cuales deberá contestar de manera personal en las cuales deberá escribir la respuesta como se le indicara debidamente.

1. Datos generales

Cuestionario nº

________

1.1 Sexo 1)Femenino _____

2)Masculino _____

1.2 Edad

____________ Años.

1.3 CiudadDeResidencia

1)Valparaíso _____2)Viña Del Mar _____3)Quillota _____4)Calera _____5)Villa Alemana _____6)Curauma _____7)San Antonio _____8) Otra. _____Señalar :______________

2. Condición Socioeconómica

2.1 ¿Señale el número de integrantes que tiene su familia?

1) ________________Integrantes.

2.2 ¿A qué rango de los siguientes pertenece el ingreso mensual total de todos los integrantes de la familia?

1) $0 - $200.000 _____2) $200.001 - $400.000 _____3) $400.001 - $600.000 _____4) $600.001 - $800.000 _____5) $800.001 – 1.000.000 _____6) $1.000.001 – 1.200.000 _____7) $1.200.001 – 1.400.000 _____8) 1.400.001 en adelante _____

2.3 ¿Cuál es el nivel de educación del jefe de hogar (quien posee mayor ingreso)?

1)básica incompleta _____2)básica completa _____3)media incompleta _____4)media completa _____5)superior incompleta _____6)superior completa _____7)educación especial _____8) analfabeta _____

3. Consumo de marihuana.

3.1 ¿Ha consumido marihuana alguna vez en su vida?

1) Si _____

2)No _____

3.2 ¿Ha consumido en el último mes marihuana?

1)Si _____2) No_____

4. Prevalencia del consumo en la vida

4.1 ¿A qué edad consumiste por primera vez marihuana?

1) 10 años _____ 6) 16 años _____2) 11 años _____ 7) 17 años en3) 13 años _____ adelante _____4) 14 años _____ 8) Nunca ha5) 15 años _____ fumado _____

4.2 ¿Desde ese primer consumo ha vuelto a fumar?

1) Si _____ 3) nunca he2)No _____ fumado_____

4.3 ¿Desde el año de su primer consumo, ha seguido consumiendo con un mínimo de una vez por año en los años siguientes?

1) Si _____ 3) nunca he Fumado _____2) No _____

5. Tipo de consumo

5.1 ¿Su consumo de marihuana es motivado principalmente por?

1) motivos personales _____2) recomendación medica _____3) por una tradición _____4) motivos recreacionales _____5) otros _____ Señalar: ______________________________

5.2 ¿Cuál es el tipo de consumo que más utiliza para consumir marihuana?

1) Fumar _____2) evaporar _____3) comer _____4) beber _____5) otros _____ Señalar: ______________________________

5.3 ¿Por qué motivo prefiere ese tipo de consumo (mencionado anteriormente) por sobre los otros?

1) Gustos personales _____2 ) motivos de salud _____3) tradición _____4)discapacidad física _____5) otros _____ Señalar:______________________________

6. Frecuencia de consumo último mes

6.1 ¿Se considera un fumador habitual de marihuana?

1)si _____

2)no _____6.2 ¿Cuántos días a la semana consume marihuana?

1) 7 días a la semana ____2) entre 4-6 días ____3) 3 dias a la semana ____4) entre 1-2 días ____5) 0 dias a la semana ____6) No se considera fumador habitual ____

6.3 ¿A que relaciona esta frecuencia en su consumo?

1)Decisión personal ____2)Tratamiento médico ____3) Tradición ____4) influencias ____5) No se considera fumador habitual ____6) otra ____Señale: ________________

MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO Y COOPERACION.

BibliografíaCNCA. (junio de 2011). cultura.gob. Recuperado el 25 de mayo de 2015, de

http://www.cultura.gob.cl/observatorio2/observatorio_cultural_n2.pdf

De los Campos, H. (2007). diccionario de la sociologia.

española, R. a. (octubre de 2014). RAE, electronica. Recuperado el 25 de mayo de 2015, de http://lema.rae.es/drae/?val=

Giddens, A. (1982). Sociologia en A. Giddens,. Alianza.

Hernandez, R., Fernandez, C., & Baptista, P. (2006). Metodologia de la investigacion. Mexico: Mc Graw Hill.