TRABAJO FINAL INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - … · NEURONAS ESPEJO: Nos convierten en los mejores...
23
TRABAJO FINAL INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Alumna: Deyanira Camacho Javier
Transcript of TRABAJO FINAL INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - … · NEURONAS ESPEJO: Nos convierten en los mejores...
TRABAJO FINALINTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Alumna: Deyanira Camacho Javier
FAMILIAS FELICES = HIJOS EXITOSOS
Reflexiones desde la Neurociencia
MTRA. DEYANIRA CAMACHO JAVIER
DOCENTE-INVESTIGADOR DACEA-UJAT
Villahermosa, Tab., 7 de Agosto de 2013
El arte de saber cómo crear buenos seres humanos, debe ser el principal objetivo de la educación que reciba una persona.
Dr. Carlos Logatt Grabner.
CONTENIDO:
1. Definiciones de: Neurociencia, Inteligencia, Felicidad, Éxito, Familia e hijo.
2. Unidad Cuerpo-Cerebro-Mente- Medio Ambiente (UCCM-MA)
3. ¿Con cuál cerebro actuamos?
3.1 Evolución de la inteligencia
3.2. Las emociones
3.3. Impacto del medio ambiente
4. Las hormonas endógenas de la felicidad y el éxito
5. Estrategias para ser feliz y exitoso
6. Conclusión
La palabra
INTELIGENCIA, proviene
del latín, intellegentia,
término compuesto por
inter=entre, y
legere=leer o escoger.
Etimológicamente es
quién sabe leer o
escoger las mejores
opciones para resolver
una cuestión.
CONOCER EL MUNDO EXTERIOR E
INTERIOR
CONOCER EL MUNDO EXTERIOR E
INTERIOR
INTELIGENCIAMEMORIA (calidad
de la información)
CALIDAD DE
PENSAMIENTO
CALIDAD DE CONDUCTAS
La NEUROCIENCIA es una disciplina que incluyemuchas ciencias que se ocupan de estudiar, desdeun punto de vista inter, multi y transdisciplinario laestructura y la organización funcional del SistemaNervioso (particularmente del Cerebro). Biología,química, física, psicología, electrofisiología,genética, epistemología, gnoseología, informática,paleoneurobiología, farmacología, y otros.
ÉXITO implica materializar un sueño, y laFELICIDAD es el poder disfrutar del logroalcanzado en el ámbito de la vida quesea.
FAMILIA : la etimología de la palabra familia no ha podido ser establecida de modo preciso. Hay quienes afirman que proviene del latín fames
(“hambre”) y otros del término famulus (“sirviente”). Por eso, se cree que, en sus orígenes, se utilizaba el concepto de familia para hacer referencia al grupo
conformado por criados y esclavos que un mismo hombre tenía como propiedad.
La palabra HIJO,
proviene del latín
FILIUS que significa lo
mismo. Esta
relacionada también
con la palabra FELIX o
FELIZ.
UC
C
M
MA
Unidad
Cuerpo
Cerebro
Mente
Medio Ambiente
¿Con cuál sistema actuamos?Evolución de la inteligencia o de los cerebros:
Placer
Dolor
A favor
En contra
UNIDAD DE MEDIDA DEL CEREBRO:
MILISEGUNDO
NEURONA
NEURONAS ESPEJO: Nos convierten en
los mejores imitadores de la naturaleza.
Hacen que nuestras ideas, emociones y
conductas sean contagiosas para
nuestros semejantes. Ejemplo: bostezo,
risa, llanto, coraje, etc. Movimiento/tridimensión
EL TACTO: Nos contacta con el mundo y nos da la primera experiencia sobre
nuestro cuerpo y los límites que tenemos.
EL MOVIMIENTO: Tiene un órgano de percepción en los músculos y tendones, y
nos informan sobre la relajación o tensión del cuerpo. Moverse libremente
integrando la tridimensionalidad para saber ocupar el espacio, desarrolla: la
honradez, actuar con voluntad, iniciativa, fijarse metas y cumplirlas. Lo contrario
genera dificultad para relacionarse con la vida, el mundo y los demás.
EL EQUILIBRIO: Va unido al movimiento, permite acrecentar el sentido de libertad, tolerancia, capacidad de elegir y escuchar
a los demás. Cuando no se desarrolla bien: hay altas y bajas en su estado
anímico, poco carácter e incremento del humor negro y del sarcasmo.
EL MOVIMIENTO Y EL EQUILIBRIO COMO FORMADORES DEL SER HUMANO
Sistema Instintivo1. Pensamiento CONCRETO: nació hace 150,000 años, se refiere a cosas, eventos y
experiencias inmediatas (homo sapiens).
2. Pensamiento ABSTRACTO: nació hace 40,000 años, su nueva habilidad es la de
asumir un marco mental de forma voluntaria (abstracciones), sin necesidad de que
el objeto o evento este sucediendo en el momento presente (pinturas rupestres).
125 milisegundos
(medio parpadeo)
• Necesidades básicas:
• Comer
• Dormir
• Defecar
• Tener un techo
• Tener vestido
• Reproducción de la especie
Su objetivo: SOBREVIVIR
Sólo sobrevive
el más fuerte.
CEREBRO EMOCIONAL
Emociones
primarias:
Ira
Miedo
Asco
Sorpresa
Alegría
Tristeza
¡Piensa en algo bueno que te sucedió hoy!
INTELIGENCIA RACIONAL 375 milisegundos
(un parpadeo y medio)
Lóbulos Prefrontales/ Inteligencia Humanizada500 milisegundos (dos parpadeos)
Las funciones cognitivas y ejecutivas se encuentran ubicadas en las áreas más evolucionadas del
cerebro humano: los lóbulos prefrontales.
FUNCIONES COGNITIVAS SECUNDARIAS O
EJECUTIVAS
Ver a futuro
Flexibilidad cognitiva
Inhibir las distracciones
Capacidad de organizar y planificar una tarea
Iniciar un plan y sostenerlo mientras es ejecutado
Controlar el curso de las acciones
Supervisar, evaluar y controlar la conducta
Cambio de estrategias si el caso lo requiere
Predecir consecuencias de las acciones
Seleccionar apropiadamente objetivos
Autocontrol de la impulsividad
Habilidad social
Automotivación
Perseverancia
IMPACTO DEL MEDIO AMBIENTE
HORMONAS ENDÓGENAS O MEJOR CONOCIDAS COMO
HORMONAS DE LA FELICIDAD
DOPAMINA: Hormona del amor y
la ternura.
FENILANANINA: Genera entusiasmo y amor por la vida.
ENDORFINA: Es un transmisor de
energía y equilibra las emociones, el
sentimiento de plenitud y el de
depresión.
EPINEFRINA: Es un estímulo para el
desafío de la realización de
metas.
OXITOCINA: Se produce cuando existe un amor pasional y se
relaciona con la vida sexual.
Si hay abundancia de estas hormonas endógenas, hay inteligencia emocional e
interpersonal, la persona se siente ubicada, sabe quién es, a dónde va, controla
sus emociones, conoce sus habilidades y sus talentos, y se siente dueña de sí
misma.
La felicidad no es algo vago e impreciso, ni una sensación nebulosa: es el efecto de un flujocorrecto de sustancias químicas que proporcionan al ser humano su equilibrio físico y psíquico.Así, la felicidad se puede incrementar por medio de las siguientes actitudes o actividades,todas productoras de estas "drogas" internas:
-Amar y disfrutar apasionadamente lo que hacemos.- Tener relaciones con personas, que nos motivan y enriquecen nuestra fuerza vital.
- Tener una autoestima positiva y un sentido del valor personal.- Trabajar y lograr pequeñas o grandes metas.
- Descansar y dormir profundamente.- Manejar adecuadamente el estrés.
- Hacer ejercicios regularmente: "mente sana en cuerpo sano".- Recordar los momentos felices de nuestra vida, ya que en esos momentos la mente no
distingue entre lo real y lo imaginario.
¡ El secreto está dentro de nosotros !
ESTRATEGIAS PARA SER FELIZ Y EXITOSO
CONCLUSIÓN
Sentirnos felices es, una cuestión de actitud hacia la vida: las drogas de la
felicidad no se consiguen en el exterior, sino EN EL INTERIOR. Son creadas mediante una vida llena de amor,
entrega, optimismo, ejercicio, satisfacción personal, vocación y
devoción por lo que se hace. Por eso, los padres y los maestros
tenemos una gran responsabilidad ya que somos los modelos de los hijos y los alumnos. En conclusión cada acción vale más que un sermón, recordemos que las
neuronas espejo imitan lo que ven, entonces ver felicidad genera felicidad y
por ende ver éxito genera el ÉXITO.
