UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS

ARMADAS

“ESPE“

MATERIA:

UNVERSIDAD Y BUEN VIVIR

GRUPO Nº 2

INTEGRANTES:

CAMACHO YESSENIA

HUERTAS RICARDO

SALAS MICHELLE

TIXI MARLON

VALLADARES KAREN

AULA: AV8 D-305

Módulo 3.- Conociendo cómo funciona mi

país y la educación superior

1. Observa la conferencia de Diana Uribe desde el minuto indicado en el

siguiente link: Historia de la Democracia

Diana Uribe dice que la segunda guerra mundial influye para que la

democracia se implemente a nivel de todos los países, pues los ganadores

de estas batallas o invasiones a otras naciones no sabían cómo repartirse la

administración de estos gobiernos, al darse cuenta del problema que se

generaba cuando todos tomaban decisiones en donde todos hablan no se

definía que era lo más correcto, se define que solo uno debe mandar para

que exista un orden.

Luego de la segunda guerra mundial comenzaron desde cero, y se crearon

las veedurías, procuradurías, separación de poderes, organismos

de vigilancia, defensoría del pueblo, mecanismos de control para que

no se desordene la democracia que ya se ejecuta, el derecho al voto de

mujeres se les brindo también por la participación activa que ofrecieron

como enfermeras en la primer guerra, antes se consideraba como un

chistes que las mujeres tuvieran derecho al voto y se consideraron como

ciudadanas, en América incluyeron a los negros como iguales a todos los

ciudadanos con los derechos civiles se contribuye a la democracia para

designar derechos que tienen los ciudadanos ,y calificar los actos negativos

hacia las comunidades. A raíz de la causa de la segunda guerra Mundial la

democracia surge con mayor fuerza por que el modelo que había adquirido

los Estados Unidos, donde naciones se unen a esta idea y surge entonces la

ONU (organización de naciones unidas) y se proclaman de una manera

formal y oficial los derechos al voto de las mujeres, la dignidad humana, el

fin de totalitarismo y racismo y la democracia se encuentra en su edad

madura.

Por otra parte, en América Latina ésta democracia se ve empañada por

dictaduras en los países del Mercosur, que violan los derechos humanos y

que además cometen infinidad de violaciones. Todo esto motivado por el

capitalismo salvaje en el que vivimos.

Por último, en el video de Diana Uribe se expresa el modelo democrático

en nuestros tiempos con la hazaña de Nelson Mandela en Sudáfrica donde

aparece el espíritu de la democracia. En este año algunos países árabes

se levantaron contra sus dictadores cansados de sufrir muchas injusticias y

proclaman la democracia como un modelo ejemplar a seguir y que por

ningún motivo se puede descuidar. La democracia desde los tiempos

antiguos ha sido el modelo ideal de gobernar una nación, pero la ambición

del hombre por controlar a los pueblos no le ha permitido establecerse

de la mejor manera, es importante resaltar que la comunicación es vital y

que la relaciones con las personas parten de una buena comunicación que

va desde el centro de la familia y de allí hacia la sociedad, es necesario la

implementación de una normativa que rija una sociedad y que ésta influya

de manera sustancial en el ámbito político. En nuestros países la

democracia esta proclamada, pero observamos que no es una democracia

pura, está encubierta con dictadura hablando de presidente pasado, en la

cual la política viola todos los derechos fundamentales y donde el engaño

es pan de cada día, porque el engaño, la avaricia, la corrupción no le

permiten a la sociedad avanzar en su camino, por lo que la tienen

enfrascada en una idea facilista y corrupta.

Actualmente la democracia debe enfocarse en la educación como algo

vital en el camino hacia el crecimiento tanto de la población como del país.

No se debe olvidar que el inicio de todo, llámese sistema, movimiento o

cultura comienza desde el hogar que es la base de la sociedad para formar

hombre y mujeres de bien, donde se fortalezca los valores, la moral, donde

se formen personas con estas virtudes como fundamento y a partir de ahí

podemos construir democracia, de lo contrario estaremos sujetos a seguir

en la denominada democracia, pero disfrazada de dictadura.

Las formas de democracia surgieron con la llegada de la evolución del

pensamiento y la necesidad de cambiar y ser modernos.

En la democracia existe un gobierno soberano que tiene controlada la

autoridad, por lo cual hay una legitimidad que tiene el Estado por parte de

los ciudadanos, razón por la cual existe una pluralidad en todos los ámbitos.

Todo surge por la necesidad de controlar al pueblo y darle la opción de

escogerá sus gobernantes, para que sea limpio el mandato y el pueblo

pueda sentir que es beneficiado ante el desarrollo social de las

comunidades.

2. Responde:

MATRIZ GUÍA

¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”?

Estados Unidos

¿Qué significa?: “Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”

Significa “ojo por ojo, diente por diente” o “el fin justifica los medios”, por ejemplo, si le corto la mano a quien me cortó la mano, se considera algo justo, porqué esa persona lo hizo primero. Es como justificar el mal que hemos causado a otra persona, porque simplemente estábamos buscando “justicia”.

¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?

Derecho a la diferencia

Voto negro

Derecho de las mujeres

¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974? Grândola,

Vila Morena

Portugal

¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los

pañuelos?

Muro de Berlín

¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?

El rótulo de la Biblioteca de Alejandría dice que fue protegida por el

pueblo Salud a los jóvenes de Egipto.

¿Cuál es la democracia más grande del mundo?

La democracia más grande del mundo es India debido a que constituye un

enorme y complejo mosaico de pueblos, culturas, lenguas, religiones y

tradiciones donde viven o sobreviven casi 1.150 millones de personas, una

quinta parte de la Humanidad.

¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?

Sudáfrica

3. Haz una investigación por qué se le llama al año 1968 el "año mágico"

y su impacto en el mundo.

Revolución de 1968, o simplemente el 68, es un término de gran éxito

mediático, pero de difícil precisión historiográfica, incluso de debatida

calificación como revolución. A veces se habla de ella como de un ciclo

revolucionario “como el de la revolución de 1848 o la revolución de 1989”,

por la coincidencia temporal en el año 1968 del Mayo francés que se suele

considerar el epicentro del movimiento con hechos y procesos similares.

Movimientos ligados a la revolución de 1968 pueden localizarse, entre otros

países en Estados Unidos “protestas contra la Guerra de Vietnam,

especialmente las que tuvieron lugar durante la Convención Nacional

Demócrata de 1968, el Movimiento por los derechos civiles de más amplio

recorrido, pero que significativamente sufrió ese mismo año el asesinato de

dos líderes significativos: Martin Luther King y Robert Kennedy, el Festival

de Woodstock 1969 y otros hechos y procesos relacionados”,

Checoslovaquia (Primavera de Praga, con su propuesta de socialismo de

rostro humano quizá el desencadenante o precipitante4 del movimiento

parisino, mientras que su represión por los soviéticos significó una honda

decepción en gran parte de la opinión progresista occidental), México

(matanza de la plaza de Tlatelolco, coincidente con la celebración de los

Juegos Olímpicos de México 1968) y España (algunos movimientos

universitarios de oposición al franquismo, de mucha menor entidad).

Otros países europeos sufrieron notables sacudidas un poco más tarde (el

otoño caliente de 1969 en Italia, o las movilizaciones laborales de 1972-

1973 en Gran Bretaña. La similitud de la Revolución Cultural china es menos

evidente (estuvo dirigida desde el poder por el propio Mao, que dirigió una

gigantesca movilización juvenil Libro Rojo contra sus enemigos dentro del

aparato del Partido Comunista Chino) aunque sí se percibía como tal entre

los grupos occidentales que pretendían inspirarse en ella.

4. Análisis de mínimo 500 palabras sobre el papel que jugaron en estos

acontecimientos los académicos, estudiantes y líderes sociales de ese

tiempo.

Historia de la Democracia “Diana Uribe”

La democracia es el sistema de gobierno en el cual el pueblo elije a sus

gobernantes mediante la elección popular, en ella cualquier ciudadano

puede ser el ocupante de algún cargo público, cada cierto tiempo se

cambian los dirigentes del estado para evitar acumulamiento de poder y

que alguien sea demasiado poderoso en relación a los demás. “La

democracia es mejor que cualquier dictadura, no hay ningún buen

dictador”. La democracia se podría decir que es una construcción que se

elabora con el paso de los siglos que cuando se logra conquistarla hay que

tratar de mantenerla y no dejarla perder. Esto empieza con los griegos

como primera democracia donde la idea principal era que la sociedad

pueda funcionar en consenso y no como había ocurrido siempre que el

poder lo ejercía una sola persona. La democracia solo existía en una parte

o un sector del territorio por lo cual debieron empezar de nuevo, ya que las

comunidades humanas se enfrentaban a situaciones donde no había ningún

manual y debían hacer de la democracia como una de las formas actuales

de convivencia del ser humano correspondiendo a la idea de la igualdad,

creando las jornadas laborales de 8 horas, brindando orden a las

comunidades obreras, también incluyendo los derechos a las mujeres para

que pueden ejercer el derecho al voto y tener una importante participación

en la elección de sus gobernantes lo cual se dio a mediados del siglo XX en

la gran mayoría de los países que empezaron a implementar ese sistema de

gobierno como por ejemplo Estados Unidos que se ha declarado como un

país demócrata desde siempre, la población de color ni siquiera tenía

acceso a la educación como fuente de ingreso o para que participara con su

voto para elegir o ser elegido. Las formas de democracia liberal y

unipartidista surgieron con la llegada de la evolución del pensamiento y la

necesidad de cambiar y ser modernos. El hecho más grande que permitió

que su avance creciera fue el renacimiento de los grandes imperios como

el Otomano, Romano y otros más los cuales tenían un rey o emperador y su

poder era absoluto, además de todo esto el mandato era hereditario, lo

cual imposibilitaba que renaciera cualquier otro gobernante que no fuera

de la realeza y de este largo partido surgió el feudalismo y otras formas de

gobierno las cuales todas tenían en común de tener el poder centralizado

en una persona. En sur América la democracia se vio obstruida por sucesos

de violencia como las grandes dictaduras que se formaron en países como

Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay y hasta Brasil. En este tiempo se

vulnero toda clase de derechos a los que tenían los ciudadanos, se violó el

derecho al libre pensamiento, a la libre expresión y hasta el derecho a la

vida. Durante este periodo se miraban miles de personas tratando de salir

de sus países por el temor que se había implantado por las dictaduras,

personas que tuvieron que dejar todo por salvar la propia vida, y vivir en el

exilio por culpa de personas que en vez de luchar por sus pueblos lo que

hacían eran enriquecerse y amarrar el poder con ideas nefastas para

cualquier democracia. En el último año se han visto hechos que hacen

pensar que el pueblo se cansó de tener gobernantes que se perpetuán en

el poder, estos hechos se presentaron primero en Túnez, seguidamente en

Egipto en los cuales el pueblo logro acabar con regímenes que llevaban más

de treinta años en el poder, también se ha visto que estas sociedades

luchan por la igualdad en sus naciones, por salir de las grandes crisis que

afrontan estos países por culpa de unos pocos. El espíritu de la democracia

desde la liberación de Mandela y de las elecciones en Sudáfrica y el respeto

por sus modelos políticos, como también nos muestra la revolución

democrática del medio oriente que es una revolución de la era del internet.

En 1968 fue el año en que se revelaron todos los jóvenes en todo el mundo.

La rebelión juvenil mundial de 1968 dejó una marca en la cultura. Fue una

revolución contra el autoritarismo y las costumbres, con objetivos distintos

y con diversos resultados: en países como Polonia, por ejemplo, significó el

comienzo de movimientos que produjeron luego la caída de los soviets. Fue

una revolución peculiar ya que estaba caracterizada por manifestaciones,

desórdenes y violencia en muchas partes del mundo.

Es así, como en la actualidad, la democracia representativa, es el sistema

más utilizado en el mundo, para dirigir los designios de las naciones. Es, por

tanto, que la democracia se considera, como el sistema de gobierno menos

perjudicial, para el manejo de los asuntos de Estado, frente a los otros

sistemas que han existido o se han diseñado. Dentro de toda Constitución,

se establecerán las normas por las cuales se elegirán a las autoridades del

país, y como estas deben de actuar, frente a sus cargos.

El papel que jugaron en estos acontecimientos los académicos fue que cada uno de estas personas o grupos de persona formaron diferentes asociaciones para protestar en contra de diferentes actos sociales que había en ese tiempo con esta marcha y organización fueron protestando para tener una mejor igualdad entre las demás personas para así poder eliminar en esos tiempos lo que era el capitalismo, totalitarismo con esto también se pudieron eliminar el abuso de poder y dictaduras de los gobernadores. La rebelión estudiantil la contempla y como la expresión de una nueva generación de jóvenes que lanzaban piedras y gritaban “libertad”. También se protestó por el por la guerra de Vietnam para terminar con las discriminaciones raciales, sexuales y contra los rígidos programas de enseñanza de las universidades de todo el mundo. Pese a que la rebelión tuvo una importancia considerable, fueron Francia y Alemania los países en los que tuvo mayor relevancia intelectual, política y académica. La nueva generación decidió romper con el mundo acartonado y autoritario heredado de la catástrofe que significó la ii guerra mundial. Tanto los académicos, estudiantes y líderes sociales tuvieron un papel importante, pues estos fueron los pilares fundamentales para que en dicha época comenzar el inicio de una gran revolución en diversos país del mundo la cual principalmente su justificaba en dejar a un lado la opresión existente en aquella época y defender sus derechos sin importar cuan complicado sea, de esta manera hicieron que muchas más personas se sintieran identificadas y lucharan en conjunto con el fin de alcanzar su objetivo el cual era rebelarse contra los dictadores. En esta época tantos medios de comunicación y líderes de la revolución influenciaban a más y más personas a que se motiven a protestar de manera un tanto extremista por sus derechos. Considerándolo así al año de 1968 como el año que marcó un gran impacto en el ámbito de la revolución, dejando en claro ante todo sus ideales de justicia y equidad, mostrando ante la sociedad la importancia de lo que significaba el pueblo y a su vez el poder que este tiene sobre los mandantes corruptos.

5. Responde a estas preguntas:

¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?

Mi rol como estudiante es ser responsable, respetuosa, honesta y puntal.

Siempre tratar de mejorar para poder progresar, cumplir con mis tareas de

manera ordenada y clara, de esta manera destacarme como buena

estudiante. Luchar hasta el final por cumplir con mis metas y sueños, jamás

debo rendirme peor aún ser conformista siempre hay que mejorar cada día.

Mi rol como estudiante Universitario es sacar la mejor nota posible y

adquirir conocimientos que me puedan servir para aportar a la sociedad y

como ciudadano ayudar al progreso del país y dar ejemplo a los

compañeros y personas que me rodean.

Obtener todos los conocimientos educativos para poder crecer tanto en el

aspecto estudiantil como en el aspecto personal, mejorando mi vida de una

manera positiva.

Mi rol como estudiante universitaria presente es ser responsable, cumplir

puntualmente con mis tareas diarias dentro de la universidad, respetar a

mis autoridades y a mis compañeros también. Hacer todo lo posible para

cumplir con mi objetivo que es ser una gran profesional, crecer como

persona y así poder servir a la sociedad en sí a mi país.

¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva

además de ser excelente estudiante?

Ejerciendo mi profesión de manera eficiente logrando que la sociedad sea

beneficiada y quede satisfecha con los servicios que puedo prestar en

manera positiva para su bienestar.

Exigiendo mis derechos como ciudadano y nunca quedarme callado ante

algo que no me parezca bien con mi ejemplo ayudo a que la democracia y

sociedad mejore dentro del país.

En primer lugar, preparándome en el ámbito académico para obtener

conocimientos educativos que me permitan formarme como una

profesional de excelencia y así poder aportar estos conocimientos en el

ámbito profesional, siempre aportando de manera positiva al desarrollo del

país.

Puedo impactar de manera positiva el futuro de mi sociedad mejorando

personalmente en ciertas áreas; Si mejoro puedo ayudar a la sociedad

haciendo la diferencia y así lograr que la sociedad mejore, Ese es el

comienzo de apoyarnos unos a otros con nuestros conocimientos y mejorar

en lo personal y así construir una sociedad con mejor futuro.

6. De la Constitución de la República analiza el Artículo 83.- Son deberes

y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos

DEBERES CIUDADANOS DEBERES DEL ESTUDIANTE

UNIVERSITARIO

1. Acatar y cumplir la Constitución, la

ley y las decisiones legítimas de

autoridad competente.

Cumplir satisfactoriamente las

exigencias académicas y

normas disciplinarias de la

Universidad de las Fuerzas

Armadas.

2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No

ser ocioso, no mentir, no robar.

Respetar las pertenencias de

mis compañeros y profesores.

3. Defender la integridad territorial

del Ecuador y sus recursos

naturales.

Cuidar y velar por la limpieza,

buena conservación, cuidado

del edificio, aulas, laboratorios,

equipos e infraestructura de la

Universidad.

4. Colaborar en el mantenimiento de

la paz y de la seguridad.

Evitar conflictos entre

estudiantes y/o docentes.

5. Respetar los derechos humanos y

luchar por su cumplimiento.

Respetar los derechos de los

demás.

6. Respetar los derechos de la

naturaleza, preservar un ambiente

sano y utilizar los recursos

naturales de modo racional,

sustentable y sostenible.

Cuidar y velar por la limpieza,

buena conservación, de

espacios verdes de la

Universidad.

7. Promover el bien común y

anteponer el interés general al

Actuar con responsabilidad

personal y académica.

interés particular, conforme al

buen vivir.

8. Administrar honradamente y con

apego irrestricto a la ley el

patrimonio público, y denunciar y

combatir los actos de corrupción.

Poner en conocimiento de las

autoridades cualquier acto de

corrupción de los que tuviese

conocimiento.

9. Practicar la justicia y la solidaridad

en el ejercicio de sus derechos y en

el disfrute de bienes y servicios.

Guardar respeto hacia los

compañeros, docentes,

trabajadores, evitando realizar

actos ofensivos hacia los

mismos.

10.Promover la unidad y la igualdad en

la diversidad y en las relaciones

interculturales.

Promover la unidad e igualdad

entre estudiantes.

11. Asumir las funciones públicas

como un servicio a la colectividad y

rendir cuentas a la sociedad y a la

autoridad, de acuerdo con la ley.

Observar las normas de

urbanidad, cortesía y disciplina

en todos los actos académicos

de la Universidad.

12. Ejercer la profesión u oficio con

sujeción a la ética.

Ejercer los deberes y derechos

que tengo como estudiante.

13.Conservar el patrimonio cultural y

natural del país, y cuidar y

mantener los bienes públicos.

Cuidar y velar por la limpieza,

buena conservación y cuidado

del edificio, aulas, laboratorios,

equipos e infraestructura de la

Universidad.

14. Respetar y reconocer las

diferencias étnicas, nacionales,

sociales, generacionales, de

género, y la orientación e identidad

sexual.

Respetar y reconocer las

diferencias étnicas, nacionales,

sociales, generacionales, de

género, y la orientación e

identidad sexual de cada

compañero y docente.

15. Cooperar con el Estado y la

comunidad en la seguridad social, y

pagar los tributos establecidos por

la ley.

Cooperar con el orden y

seguridad de los compañeros.

16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a

las hijas e hijos. Este deber es

corresponsabilidad de madres y

padres en igual proporción, y

corresponderá también a las hijas e

hijos cuando las madres y padres lo

necesiten.

Profesores deben enseñar y entender a cada uno de sus alumnos por medio de la comunicación.

17. Participar en la vida política, cívica

y comunitaria del país, de manera

honesta y transparente.

Estar al tanto de lo que sucede en la Universidad para acatar las reglas que nos impongan y poder exigir nuestros derechos como estudiante.