ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

102003 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

TRABAJO INDIVIDUAL

BRIAN EDUARDO CEBALLOS TORRES

1.113.038.520

PROYECTO ABPr

“CONCEPTOS ECONOMICOS BASICOS E HISTORIA DEL PENSAMIENTO

ECONOMICO”

Grupo: 102003_300

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

102003 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

TRABAJO INDIVIDUAL

Tutora: Gloria E. Quevedo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

INGENIERIA DE ALIMENTOS

CEAD PALMIRA

2014

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se basa en la historia del pensamiento económico y todo lo que conllevo a la

evolución de este hasta nuestros tiempos, llevándonos a recorrer y reconocer las diferentes etapas

que tuvo la economía o en donde se desarrollo la economía, conociendo e identificando términos

de la economía, mediante el desarrollo de siete actividades, que forman parte del sistema de

evaluación del curso fundamentos de economía.

OBJETIVOS

.

OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL:

El objetivo de esta actividad, contextualiza hechos históricos, relacionándolos con el estado

actual de la ciencia económica mediante la elaboración de proyectos

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

El reconocimiento de la estructura y la temática del área de fundamentos de economía y su tema

central en la que se enfoca analizando historia y gama de esta área.

Desarrollar, aplicar y mejorar las habilidades de investigación y búsqueda de información

pertinente.

ACTIVIDADES DE EVALUACION INTERMEDIA

Tareas

Tarea 1: Definición personal de economía

Con Lionel Robbins, en 1932, surgen los elementos fundamentales de las definiciones

contemporáneas de la economía: 1) Escasez de recursos; 2) Elección de fines; y 3) necesidades

humanas. Explique cada uno de estos elementos y formule de manera individual una definición

de economía que los tome en consideración. Para realizar la actividad puede hacer uso de la

siguiente tabla.

1) Escasez de recursos

2) Elección de fines

3) necesidades humanas

Definición

individual

ilimitadas de economía

Sin escasez, la economía es imposible. Si las cosas no escasearan y las personas no tuvieran que hacer elecciones porque todo estuviera libremente disponible, la gente no se vería forzada a comprometerse entre sus necesidades y sus deseos (y por tanto, no habría economía).

Cualquier precio positivo es una muestra de escasez. Los precios son la evidencia de que los bienes escasean y que la gente hace elecciones entre sus

La elección eficiente de medios para la consecución de fines (que están determinados según las preferencias individuales). Esta forma de comprender la racionalidad es instrumental e implica unos flujos de información básicos para poder tomar decisiones consistentes.

Las necesidades humanas tienen la Característica deser ilimitadas, esto es, unavez cubiertas las másbásicas, surgen otras de orden superior, luego otras, y así casi hasta el infinito.

El fin de toda sociedad es la satisfacción de las necesidades de sus propios ciudadanos. Pero para conseguirlo hay que disponer de una serie de recursos que puedan convertirse en bienes y servicios aptos para el consumo de la población: alimentos, vestidos, casas, carreteras, hospitales, escuelas, etc. Los recursos productivos, por tanto, son todo aquello necesario para

La economía es la ciencia de la acción humana con propósito (eso es, nuestras elecciones).

necesidades y sus deseos. La escasez hace que racionar sea una necesidad. También fomenta el comportamiento competitivo. Todo el mundo quiere mejorar su condición, pero todo tiene una cantidad finita. Las personas deben competir por los bienes escasos.

producir bienes y servicios: materias primas, trabajo, maquinaria, energía, construcciones, capital financiero, etc.El problema es que los recursos productivos son limitados, frente al carácter ilimitado de las necesidades y los deseos que hay que satisfacer.

Tarea 2 : Principios de economía

Revise el documento “Los diez principios de economía”,que encuentra en entorno de

conocimiento de la unidad 1, en Referencias bibliográficas complementarias.

Diligenciar de manera individual la tabla propuesta, con un ejemplo de su cotidianidad que

responda a cada uno de los principios.

Principio Ejemplo

1- los individuos se enfrentan a disyuntivas

Una familia en general no tiene un presupuesto ilimitado, y así cada mes ella debe decidir cómo el ingreso disponible se repartirá entre las distintas necesidades a satisfacer: alimentación, educación, salud, entretenimiento, vivienda y otras. Así, cuando se gasta un sol (moneda nacional peruana) en una actividad, se dispone de un sol menos para gastar en alguna otra.

2- el coste de una cosa es aquello a lo que se renuncia para conseguirla

Consideremos la decisión de estudiar en la Universidad. Los beneficios de esta decisión pueden resumirse como enriquecimiento intelectual y mejores oportunidades laborales una vez egresados. ¿Cuáles son los costos? Obviamente dentro de ellos debemos incluir el costo

monetario de la matrícula, alimentación, transporte, fotocopias, libros y materiales que se ocuparán a lo largo de los años de estudio, pero adicionalmente debemos considerar el uso del tiempo que se destina a estudiar. La valorización de este tiempo corresponde al mejor salario que hubiese percibido por trabajar en lugar de estudiar.

3- las personas racionales piensan en términos marginales

Supongamos que cierta empresa que cuenta con 4 tiendas solo en Lima; se dedicada exclusivamente a la fabricación y venta de zapatillas, esta misma lanza al mercado 1000 pares de zapatos de cuero, luego de un corto tiempo se da con la sorpresa de que sus zapatos son acogidos por el mercado, entonces desarrolla un plan en términos marginales porque su producción no será 1000 si no 1200.

4- los individuos responden a los incentivos

Consideremos por ejemplo la introducción de la legislación que impuso el uso obligatorio del cinturón de seguridad en automóviles. Su efecto directo es obvio: ya que mayor número de personas utiliza el cinturón de seguridad, aumenta la probabilidad de sobrevivencia de producirse un accidente. En este sentido, el dispositivo salva vidas y ello motivó la reglamentación vigente.

5- El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo

Una idea algo ficticia podría ser ; que dos países desean viajar a otro planeta ya que  una agencia de viaje tiene una promoción en la cual viajan dos países pero solo uno de ellos paga el viaje ( solo uno es beneficiado ; independiente del paseo); estos países entonces se acercan a la agencia para acceder a esta promoción y se dan con la sorpresa de que la promoción solo es válida para aquellos países que son siameses o  clonados, uno de estos dos países quería beneficiarse pero es  imposible ; de hecho, ocurre lo contrario en el comercio ya que ambos países pueden verse

beneficiados.

6- los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para organizar la actividad económica

¿Qué  es una economía de mercado? Es un sistema en el que las decisiones son tomadas por millones de personas y empresas que interactúan simultáneamente. Las empresas deciden qué y cuánto producir, qué tecnología ocuparán y qué insumos contratarán  (trabajo, maquinarias, energía, y otros). Las personas en tanto deciden qué y cuántos bienes comprarán, a quienes los comprarán, donde trabajarán y  donde invertirán. Todas las firmas y personas interactúan en el mercado, donde el  tratar de maximizar su interés individual es la guía de sus propias acciones. ¿Cómo es posible que esta interacción simultánea de millones de agentes no se convierta en un caos absoluto? Básicamente la clave del funcionamiento exitoso de los mercados para promover el bienestar económico radica en el sistema de precios: los precios son las señales que guían las acciones de productores y consumidores coordinadamente. El precio que las personas están dispuestos a pagar por un bien refleja lo que las personas valorizan ese bien en función de sus gustos y preferencias, sus posibilidades presupuestarias y el precio de todos los demás bienes en la economía. El precio que las empresas consideran atractivo para producir corresponde a aquel que les permite obtener una cierta utilidad después de utilizar eficientemente los recursos que tiene disponibles. Cuando ambos precios “calzan” quiere decir que hay un acuerdo implícito entre estos dos grupos de agente por vender y comprar algo que es valioso para ambos. Si no hay acuerdo, el bien no se produce, y está bien que así sea, porque es reflejo de que las personas no lo valorizan tanto como para que la sociedad gaste recursos en producirlo (ejemplo: reglas de cálculo).

7- El Estado puede mejorar a veces los resultados del mercado

Un ejemplo corresponde a la contaminación atmosférica por parte de algunas industrias. Si ellas no perciben íntegramente el daño que sus acciones tienen sobre el medio, su nivel de emisión será mayor al socialmente deseable. En tal caso, el gobierno puede aumentar el bienestar global de la sociedad regulando tales emisiones a través de una política medioambiental.

Otro ejemplo, si existe   un sólo proveedor de un bien básico (luz o agua por ejemplo), él tiene poder de mercado en la venta de tal bien (es lo que se denomina técnicamente un monopolio), y el precio que cobrará no corresponderá al que prevalecería bajo condiciones de competencia con otras firmas. En tal caso, el gobierno puede intervenir para regular los precios.

8- El nivel de vida de un país depende de su capacidad para producir bienes y servicios

 imaginemos que nuestra familia es un país y, si cada uno de los integrantes se dedica a producir es decir a trabajar, permitirá por ejemplo que toda la familia tenga mayores comodidades: vivienda, salud, etc. Por lo tanto el bienestar de nuestra familia siempre dependerá de cuanto se esfuerce cada integrante de la misma por producir, la economía de un  país funciona de un modo similar, claro más generalizado.

9- Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero

Imaginemos que la riqueza de un determinado país de es 100 y tenemos impreso dicha cantidad de dinero en circulación. ¿Qué sucedería si el gobierno decide  imprimir más dinero?, tenemos ahora el doble o el triple, significa que ahora somos más ricos ; por supuesto que no, el dinero es un medio de intercambio, y la riqueza “real” no ha variado , por lo tanto, a la larga los precios debe ajustarse para tratar de reducir el desbalance entre el dinero y riqueza, cuando los precios sean el doble o el triple del dinero que

el país quiso tener , el balance recién se habrá establecido, pero para ello la inflación ya se ha originado. Así , en la mayoría de los casos, el causante de los grandes problemas inflacionario es el mismo: el imprimir en exceso el dinero en una economía. ¿Por qué  los gobiernos imprimen dinero, de esa forma?. Porque en muchas ocasiones tienen problemas económicos a corto plazo (desempleo por ejemplo), y eligen el camino más fácil el cual es imprimir dinero para poder financiar proyectos de expansión de la actividad económica.

10- La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre la inflación y el Desempleo

Un aumento de la cantidad de dinero en la economía estimula el nivel total de gatos y, por lo tanto, la demanda de bienes y servicios también aumenta, este aumento de la demanda hace que las empresas suban sus precios, pero también las anima a producir más y esto trae consigo a contratar más trabajadores para que puedan producir lo necesario, de este modo el desempleo disminuye. Es por eso que esta lógica económica nos pone en una disyuntiva entre elegir la inflación o disminuir el desempleo que es lo que quiere toda sociedad.

Pongámonos en la otra situación, es decir donde, la política económica de un gobierno se plantea reducir la inflación y para ello reduce la cantidad de dinero en circulación. Se sabe que a largo plazo ello producirá una caída en el nivel general de precios, pero ¿qué pasará en el corto plazo? Como  los  precios no se ajustan inmediatamente, y la gente tiene menos dinero para gastar, por lo tanto las personas compran menos bienes y servicios. Ello  implica  menores ventas, y por ende menor producción, por lo que las empresas contratan menos trabajadores, lo que produce un aumento del desempleo.

Tarea 3 :Sistemas productivos y factores de producción

Todo sistema económico cuenta con tres grupos de elementos básicos a) Recursos o factores de

producción, unidades de producción y conjunto de instituciones, Determine de manera

individual ¿En qué consisten estos elementos? ¿Porque la falta de cualquiera de estos grupos

elimina el carácter de la concepción que se tiene de sistema económico?

Basados en el gráfico de flujo circular de la renta ( o ingreso ) adjunto, elabore de manera

individual un diagrama de flujo circular, detallando cada actividad en las flechas

correspondientes, a partir de los siguientes datos:

Juan hace la compra semanal en

Pomona por valor de $50.000.

Vanesa trabaja en Pizza extra

cobrando $589.600 Mensuales.

La empresa Éxito recibe una

subsidio del estado $1.000.000

Rosa invierte en acciones de

Ecopetrol $ 500.000, por los que recibe $ 50.000 de intereses.

Inés se desplaza de Pitalito a Bogotá

y cancela transporte por $50.000.

Juan demanda en Pomona por bienes y servicios $500.000

Inés demanda en el terminal de transportes por bienes y servicios

Juan

Inés

Rosa

Vanessa

Vanessa ofrece su trabajo a pizza extra

Rosa ofrece su dinero ($500.000) a ECOPETROL

Pomona ofrece bienes y servicios a Juan.

Pomona le cobra bienes y servicios a Juan por valor de $500.000

Juan demanda en Pomona por bienes y servicios $500.000

Inés demanda en el terminal de transportes por bienes y servicios

pizza extra demanda el trabajo de Vanessa

ECOPETROL demanda los aportes de Rosa

Vanessa cobra por su trabajo a pizza extra $ 589.600 Mensuales

Rosa cobra intereses ($50.000) a ECOPETROL

pizza extra le paga sueldo $ 589.600 a vannesa

ECOPETROL paga intereses a Rosa ($50.000)

Tarea 4 : Sistemas Económicos

Realizar individualmente el análisis del sistema económico en países como Estados Unidos, China y

Cuba. Para este análisis se debe realizar un cuadro comparativo de los países, que incluya descripción

del sistema económico, ventajas y desventajas del sistema económico y perspectivas económicas

actuales del país. Para realizar este trabajo se sugiere revisar el material recomendado en los enlaces

brindados, sin embargo el estudiante podrá considerar otras fuentes o videos con la debida citación.

País

Descripción sistema

Ventajas del

sistemaDesventaja

s delPerspectiva

s

económico económico sistema económicas

deleconómico país en la

actualidad

China

Los sistemas socialistas emergentes (China), caracterizados en el cuadro por un sistema de decisiones centralizadas aunque con una técnica incipiente, han mostrado en este período una gran capacidad de adaptación a las nuevas circunstancias económicas.

Tal vez, en este caso, ésta sea una de sus ventajas, la que proviene de la centralización de las decisiones en manos del partido Comunista Chino, lo que ha permitido marcar un rumbo económico propio, teniendo en cuenta la gran potencialidad geográfica y demográfica que posee.

Entre sus desventajas, probablemente estén las que ya aparecieron en el sistema socialista puro (URSS): posibilidad de corrupción, transformación del sistema de propiedad en sistema de influencia, opacidad de las decisiones económicas, falta de democracia.

Cuba

el sistema económico cubano es un sistema de cortesocialista-comunista, un sistema que funciona realmente en el estado y que al menos ningún cubano

salud gratuita, universal y de la mejor calidad del mundo educacion, todos tienen acceso a educacion de calidad alimentacion, nadie

1.- Se acaba la propiedad privada de los medios de producción (tierra, fábricas, finanzas... y con ello las broncas que acarrea la pugna por ser propietario. La

carece de las necesidades básicas que el estado garantiza.

se queda sin comer techo, todos tienen donde vivir, nadie se queda en la calle son el unico pais considerado como sostenible... precisamente por sus limitaciones economicas no consumen mucho mas de lo que la isla les da..... eso es sostenibilidad 

propiedad del coche, la casa, la bicicleta y lo que no es medio de producción se mantiene como propiedad privada. DESVENTAJA: Las mentalidades empresariales y acumuladoras tienen que emigrar porque no hay lugar para ellos. 2.- Se van acabando las diferencias de clases sociales y con ello los problemas derivados de su existencia. DESVENTAJA: Quien se encarga de esto es el Estado y el Partido y eso crea a lo largo del tiempo, un grupo de privilegiados. 3. La salud se torna un asunto social y no de privados, como en Cuba. 4. La educación, también, como en Cuba, China, etc. DESVENTAJA: El que no tiene potencial o empeño, es reencausado a algo dentro de sus posibilidades y gustos. 5. Se garantiza trabajo para todos y no hay desempleo. DESVENTAJA: Puede estar mal pagado el empleo común (Como en Cuba). 6. La producción atiende a resolver las

necesidades básicas de la población. DESVENTAJAS: Se transita por un buen periodo de tiempo en el que los lujos dejan de existir y liguemos otra desventaja: los pricvilegiados, nos dice la historia, sí acceden a lujos. 7. La economía se planifica con base en las necesidades sociales. DESVENTAJA: Se acaba la libre competencia. 8. La conducción de lo social, lo político y lo económico se logra mediante el Estado socialista. DESVENTAJA: El estado puede endurecerse y establecer una verdadera dictadura que limite seriamente las libertades individuales... hasta crear un estado policiaco, que sería el más grande riesgo del socialismo. 9. La ciencia, el deporte y el arte, luego de las nev¡cesidades básicas, se convierten en núcleos de interés prioritarios de la planeación social del Estado. DESVENTAJA: Como se tiene una cierta noción de lo social, el

Estado puede convertirse en el limitador del desarrollo científico, técnico, tecnológico, artístico, deportivo. 10. El socialismo tienede a formar al ciudadano del futuro que vivrá en una sociedad sin clases, sin guerras, sin grandes diferencias entre los humanos (producción con base en las necesidades sociales y consumos conforme con las necesidades individuales).

EEUU

El sistema económico de Estado Unidos es el sistema capitalista, que basa su estructura en el capital y en el respeto a la propiedad privada.

La economía de los Estados Unidos es la más grande y tecnológicamente avanzada en el mundo, según la CIA World Factbook a partir de marzo de 2011. El producto bruto doméstico del país es de US$14,7 trillones, casi US$5 trillones por encima de la economía de China y US$280 billones por debajo del PBI de la Unión Europea.El sistema económico

1. Libertad económica:

El sistema de libre empresa en Estados Unidos pone énfasis en la propiedad privada. Esto es una ventaja, ya que da a los individuos la libertad sustancial de conducir y operar los negocios que deseen. En Estados Unidos, la mayoría de los bienes y servicios son producidos por empresas privadas; sin embargo, hay ciertos límites a la libre empresa. Por ejemplo, las empresas pueden estar sujetas a algún tipo de supervisión o

1. Bienestar

Una de las principales desventajas del sistema económico estadounidense es la calidad de la salud y el bienestar proporcionado. Esto es especialmente difícil para las personas de bajos ingresos. Los profesionales médicos pueden ser atraídos a ejercer de manera privada, debido a las mejores oportunidades de trabajo. Esto afecta a las personas que pueden desear atención sanitaria de mejor calidad que la que se dispone para ellos a través de instituciones reguladas por el

de los EE.UU. se encuadra en el capitalismo del libre mercado, dirigido por la iniciativa individual y la comercialización libre en búsqueda del beneficio.

regulación por parte del gobierno para proteger a los consumidores; por ejemplo, los bancos no pueden cobran a sus clientes cargos ocultos, de los cuales no se les ha informado al abrir una cuenta.

2. Uso eficiente de recursos

En Estados Unidos hay una abundancia de recursos naturales, como minerales y suelos fértiles. La forma en que opera el sistema económico estadounidense permite que tanto el gobierno como las empresas privadas utilicen estos recursos, mejorando teóricamente así su óptimo aprovechamiento.

gobierno.

2. Poder de mercado concentrado

La importancia del sistema económico de Estados Unidos es que tiene una tendencia a favorecer los monopolios u oligopolios, que es cuando un pequeño número de empresas tiene control o posesión dominante sobre un bien o servicio en particular. Los ejemplos son Microsoft en sistemas operativos de computadora, WalMart en el comercio minorista, Boeing en la aviación comercial y Google en las búsquedas web. Los monopolios pueden dar lugar a un aumento en los precios al consumidor y un acceso restringido a los bienes y servicios, provocando efectos perjudiciales sobre las empresas más pequeñas pues no pueden competir en el mercado.

Tarea 5: Línea de Tiempo

Realice de manera individual una línea de tiempo acerca de la historia del pensamiento económico del

siglo XIX y XX, para ello puede usar herramientas interactivas como time rime (

http://www.timerime.com/es / ) o Excel. Esta línea de tiempo debe incluir un párrafo con los aportes de

cada escuela, sus principales representantes y la época en que se trataron estas teorías. Las escuelas a

tratar son:

• Escuela Clásica • Economía marxista

• Economía neoclásica

• Economía Keynesiana

• Escuela monetarista

http://www.timerime.com/es/linea_de_tiempo/2967011/Linea+del+tiempo+Historia+del+pensamiento+econmico+siglos+XIX+y+XX/

Tarea 6:causas y consecuencias de la gran depresión de los 30

La revolución keynesiana aparece cuando la economía clásica ya no pudo explicar la realidad económica de la gran Depresión de los 30, lo que afecto sustancialmente las economías occidentales. En este contexto, la obra de Keynes condujo al intervencionismo del estado en las economías de mercado, que hasta entonces mantenían rígidos vínculos con la doctrina clásica liberal. De manera individual determine las causas y consecuencias económicas de este fenómeno. Para realizar este punto pueden realizar las consultas que consideren pertinentes debidamente referenciadas.

Gran Depresión de los 30

Causas Consecuencias

•La producción y el bienestar progresaban de manera muy buena en unas partes como lo era Estados Unidos, Japón, mientras que en otras partes vivían cansados por el desempleo y las crisis habituales.

•Como Estados Unidos tenia las mayores reservas de oro del mundo, tuvo que hacerle préstamos a Europa. La deuda internacional solo se podía pagar con oro o mercancías, y los estadounidenses paraban sus importaciones de Europa con nuevos y elevados derechos de aduana (impuestos de importación), y aprovechaban de su superioridad para imponer sus exportaciones a Europa.

•La demanda hizo subir los precios a alturas muy altas, pero en la bolsa solo fue un negocio. Para el ciudadano se trataba de invertir sus economías y dicho “negocio” siguió en unos límites razonables, pero pasado el tiempo los estadounidenses empezaron a jugar a la bolsa con dinero prestado.

1. El paro. La más terrible consecuencia de la gran depresión. En 1932 en el mundo habían 40 millones de desempleado. En los Estados Unidos, el paro total estuvo acompañado de mendicidad, enfermedad y acumulación en las ciudades de lata (las conocidas como Hoovervilles irónicamente en EE.UU) y en los aledaños de las grandes ciudades se encontraba el paro parcial lo cual no era tan grave pero si afecto a la vida diaria de las personas. En Estados Unidos un 63% de un 100% de los trabajadores industriales estaban contratados por tiempos temporales, donde los salarios los cuales ya eran bajos, se convirtieron en salarios de hambre.La juventud sufrió mucho, pues la búsqueda de su primer empleo era muy inútil y los centros docentes no podían soportar la extensión de la enseñanza.

2. Descenso demográfico. Se produce por la disminución de matrimonios, la natalidad y las migraciones, junto con el aumento de la mortalidad infantil y de personas mayores de edad. Los diferentes grupos políticos crearon diferentes medidas demográficas para enfrentar la crisis, estas fueron: Los liberales propusieron restringir la natalidad para disminuir los efectos sociales de la crisis, y los totalitarios impulsaron el crecimiento de la población por razones ideológicas que aquello grupo ya tenía.Estados Unidos al darse cuenta de este gran problema en el que estaban pasando negaron la entrada de emigrantes de otros países.

3. Desigualdad en la estructura social. Podemos ver que aunque se produjeron importantes quiebras en todos los negocios, los

bienes y propiedades de las personas ricas no disminuyeron mucho, lo cual en las clases medias y bajas aquella depresión si las afecto mucho.La burguesía media y baja (rentistas, profesionales liberales, comerciantes) se vio muy afectada en los acontecimientos de la crisis, pues los llevo a empobrecer de manera grave.A la clase que más afecto fue al proletario, pues llego a dividirse en estratos según si fuera industrial, rural, con trabajo fijo, etc.

Tarea 7: revisión de algunas corrientes de economía contemporánea

Revise el material sugerido de Desarrollos recientes de teoría económica (Economía Verde o

ecológica, economía creativa o naranja, Economía azul, Economía feminista) y responda las preguntas

planteadas

¿Cuáles son los principios básicos de cada una de estas corrientes? (Economía Verde o ecológica,

economía creativa o naranja, Economía azul, Economía feminista).

¿Qué iniciativas empresariales se han generado a la luz de estas corrientes? Presente ejemplos.

Principios de una Economía Verde

1. Distribución equitativa de la riqueza

Promover la distribución equitativa de la riqueza dentro de las naciones y entre ellas, para reducir las disparidades entre ricos y pobres y alcanzar la justicia social y económica, compartiendo de forma sostenible y justa los recursos de la tierra y dejando espacio suficiente para la flora, la fauna y la tierra virgen.

2. Equidad y justicia económicas

Tomando como guía el principio de responsabilidades comunes pero diferenciadas, crear las alianzas económicas que transfieran asistencia financiera y tecnológica sustantivas a países menos

desarrollados, para ayudar a minimizar la diferencia existente entre los mundos desarrollado y en desarrollo y respaldar la sostenibilidad medioambiental de ambos.

3. Equidad intergeneracional

Los recursos medioambientales y los ecosistemas deben ser gestionados y salvaguardados cuidadosamente para aumentar el valor de los activos medioambientales disponibles para las generaciones futuras, de forma de puedan igualmente satisfacer sus necesidades y permitirles florecer.

4. Enfoque de precaución

La ciencia debería utilizarse para mejorar los resultados sociales y medioambientales, a través de la identificación del riesgo medioambiental. La incertidumbre científica sobre los impactos medioambientales no debería llevar a desestimar medidas de prevención de la degradación medioambiental. La ‘carga de la prueba’ debería recaer en quienes defienden que sus propuestas no causarán impactos medioambientales significativos.

5. Derecho al desarrollo

El desarrollo humano armónico con el medio ambiente es fundamental para el desarrollo sostenible, de forma que los individuos y las sociedades se empoderen para conseguir resultados sociales y medioambientales positivos. 4

6. Internalización de externalidades

La construcción de un verdadero valor social y medioambiental debería ocupar un lugar central de la política. Para ello, los precios de mercado deben reflejar los costes y beneficios sociales y medioambientales reales, de forma que el contaminador soporte los costes de la contaminación. Los regímenes fiscales y los marcos regulatorios deberían usarse para condicionar el campo de juego, haciendo que las cosas ‘buenas’ sean baratas y las ‘malas’ caras.

7. Cooperación internacional

La aplicación de los estándares medioambientales en los estados-nación debe ser asumida de forma cooperativa con la comunidad internacional, basada en el entendimiento del posible impacto que produzca el potencial de desarrollo de otros estados. Las medidas medioambientales relativas al comercio deberían evitar proteccionismos injustos, y asegurar a la vez que el comercio fomente un uso sostenible de recursos, la protección medioambiental y una mejora progresiva de los estándares de trabajo, favoreciendo una evolución hacia la homogenización en los mejores estándares en vez de en los peores.

8. Responsabilidad internacional

Reconociendo que las acciones llevadas a cabo dentro de fronteras nacionales pueden impactar más allá de sus jurisdicciones, se necesita la cooperación en el desarrollo de legislación internacional que posibilite soluciones judiciales independientes en casos de conflicto.

9. Información, participación y rendición de cuentas

Todos los ciudadanos deberían tener información relativa al medio ambiente, así como la oportunidad de participar en los procesos de toma de decisiones. Para asegurar que los asuntos medioambientales se manejan con la participación de todas los ciudadanos afectados, las instituciones de todo rango (nacional e internacional) deben ser democráticas y responsables de sus acciones, y hacer uso de las herramientas que permitan a la sociedad civil exigir tales responsabilidades. El acceso a la justicia de por parte de la ciudadanía para reorientar y corregir asuntos medioambientales es piedra angular para esas responsabilidades.

10. Producción y consumo sostenibles

Introducir la producción y consumo sostenibles con un uso equitativo de recursos. Reducir y eliminar patrones insostenibles de producción y consumo; es decir: reducir, reusar y reciclar materiales usados, reconocer la escasez de recursos y actuar consecuentemente.

11. Planificación integrada, estratégica y coordinada para el desarrollo sostenible, la economía verde y la reducción de la pobreza

Se debe adoptar un enfoque integrado a todos los niveles para agilizar la consecución de la sostenibilidad socio-económica y medioambiental por medio de la planificación estratégica junto con la sociedad civil y los partícipes interesados, así como de todos los departamentos gubernamentales relevantes.

12. Transición justa

Habrá costes en la transición hacia una economía verde y baja en carbono que se alineen con el desarrollo sostenible. Algunos estados y actores son más capaces de soportar esos costes que otros, siendo por tanto más resistentes a los cambios de la transición. En el proceso de cambio, los más vulnerables deben ser protegidos y apoyados. Los países en desarrollo deben tener acceso a ayuda financiera y técnica, y los ciudadanos y las comunidades también deben tener acceso a nuevas habilidades y empleos.

13. Redefinición del bienestar

El Producto Interior Bruto es una herramienta inadecuada para medir el bienestar social y la integridad medioambiental. Muchas actividades dañinas en términos sociales y medioambientales – como la extracción de combustibles fósiles o la especulación financiera – aumentan el PIB. El bienestar

humano, la calidad de vida y la salud medioambiental del planeta deberían ser los principios-guía del desarrollo económico.

14. Igualdad de género

La igualdad y equidad de género son requisitos previos para la transición hacia la economía verde y el desarrollo sostenible. Las mujeres son vitales como gestoras del cambio y del desarrollo medioambiental. Sus actividades deben ser recompensadas consecuentemente, y sus habilidades aumentadas.

15. Salvaguarda de la biodiversidad y prevención de la degradación de cualquier componente del medio ambiente. Proteger y restaurar la biodiversidad y los hábitats naturales como partes integral del desarrollo y bienestar humanos, y desarrollar sistemas de gobierno que protejan la resistencia de los ecosistemas para prevenir daños irreversibles.

La economía Naranja:

¿Cuáles son los principios básicos de la economía naranja?

La economía creativa, en adelante la Economía Naranja, representa una riqueza enorme basada en el talento, la propiedad intelectual, la conectividad y por supuesto, la herencia cultural de nuestra región. Al terminar este manual, Usted contará con una base informativa que le permitirá comprender y explicar qué es la Economía Naranja y porqué es tan importante. También habrá adquirido herramientas de análisis para aprovechar mejor las oportunidades que se esconden en las avenidas del conocimiento que constituyen las artes, los medios y las creaciones funcionales.

¿Qué iniciativas empresariales se han generado a la luz de esta corriente?

“Lo que hemos pretendido es mostrar con información y datos fiables el peso y la importancia de la

economía creativa en América Latina”, explica en conversación telefónica con el diario El País

(España) Iván Duque, jefe de la División de Asuntos Culturales del BID y uno de los autores del libro

junto con Felipe Buitrago, consultor de esa división.

Ambos ven en la economía Naranja una oportunidad para impulsar el desarrollo en América Latina.

“Es importante que nos demos cuenta de que el patrimonio cultural y el talento de nuestros jóvenes es

un recurso fundamental de esta región”, señala Buitrago.

El libro presenta ideas y herramientas para poder consolidar una industria de la creatividad en torno a

los distintos sellos culturales de cada uno de los países de América Latina y lo hace a partir de  siete

principios o “siete íes”: información, instituciones, industria, infraestructura, integración,

inclusión e inspiración. “Estas siete íes son un círculo que empieza y termina con el individuo.

Tenemos que celebrar la individualidad de nuestros artistas pero también la colectividad de nuestra

cultura, ese círculo virtuoso nos permitirá generar mejores empleos, una mejor calidad de vida, más

rica en ideas”,

La economía Azul:

La Economía Azul vendría ser la respuesta de aquellos que entienden que la llamada Economía Verde es insostenible. Lo que me resulta más difícil es encontrar una definición concreta de lo que propone. Por ello me quedo con la que he encontrado en Eco inteligencia:

Se trata de un concepto holístico e innovador en el planteamiento empresarial: sólo tenemos que

emular los ecosistemas naturales para ser eficientes en la producción de bienes y servicios que los

ciudadanos necesitan para ser felices, con responsabilidad compartida y respeto para las generaciones

futuras.

Yendo al grano, se centra en maximizar al máximo el rendimiento de nuestros recursos e

infraestructuras actuales, y fundamentalmente de aprovechar los residuos, residuos que no se

consideran tales, si no fuente de riqueza (un tema de lo más interesante si os acordaos de un post

reciente).

¿Cuáles son los principios básicos de la economía azul?

1. Las soluciones se basan sobre todo en las leyes de física. Los factores decisivos son la presión y la

temperatura tal y como se encuentran en el sitio.

2. Sustituye “algo” por “nada” - Para cada recurso, revisa si realmente es indispensable para la

producción.

3. En la naturaleza los nutrientes, materiales y energía siempre se reutilizan – La basura no existe.

Cada producto lateral es la base para un nuevo producto.

4. La naturaleza evolucionó desde pocas especies hacia una rica biodiversidad. Riqueza significa

diversidad. Las normas industriales son el contrario.

5. La naturaleza da lugar a los empresarios que hacen más de menos. La naturaleza se opone a la

monopolización.

6. La fuerza de gravedad es la fuente principal de energía, el segundo recurso renovable es la energía

solar.

7. El agua es el soluble principal (en vez de catalizadores complejos, químicos y tóxicos).

8. La naturaleza está sometida a un constante cambio. Las innovaciones se dan continuamente.

9. La naturaleza trabaja solo con lo que se encuentra disponible en el mismo sitio. La economía

sostenible no solo respeta los recursos naturales, sino también la cultura y la tradición. La naturaleza se

orienta hacia las necesidades básicas y luego se desenvuelve desde la mera satisfacción hacia la

sobreproducción. El modelo económico presente se basa en la escasez como punto de partida para la

producción y el consumo.

10. Los sistemas naturales no se desarrollan en procesos lineales.

11. En la naturaleza todo es degradable – dependiendo solo del tiempo.

12. En la naturaleza todo está conectado y se desarrolla de manera simbiótica.

13. En la naturaleza el agua, el aire y el suelo son bienes comunes, de libre acceso y disponibles en

abundancia. En la naturaleza un proceso tiene múltiples utilidades. Los sistemas naturales tienen

riesgos. 

14. Cada riesgo es un motivador para innovaciones. 

15. La naturaleza es eficiente. Por ello la economía sostenible aprovecha al máximo los materiales y la

energía disponibles, lo que hace que el precio baje para el consumidor.

16. La naturaleza busca lo mejor posible para todos los involucrados.

17. En la naturaleza las desventajas se convierten en ventajas. Los problemas son oportunidades.

18. La naturaleza persigue las ventajas de diversificación. Una innovación natural trae una multitud de

ventajas para todos.

19. Responde a las necesidades básicas con lo que tienes, desarrolla innovaciones inspiradas en la

naturaleza, crea beneficios múltiples así como empleo y capital social, ofrece más con menos: Esta

es la Economía Azul.

¿Qué iniciativas empresariales se han generado a la luz de esta corriente?

Bibliografía

http://www.monografias.com/trabajos47/bienes/bienes2.shtml

https://sites.google.com/site/economia20parabachillerato/temario/tema-1-el-problema-basico-de-la-economia/la-escasez-de-recursos-y-la-necesidad-de-elegir

http://www.elmundo.com.ve/firmas/moises-bittan/teoria-de-la-escasez--un-fenomeno-economico-con-im.aspx

http://thesmadruga2.blogspot.com/2012/12/los-10-principios-de-la-economia.html

http://www.ehowenespanol.com/ventajas-desventajas-del-sistema-economico-estados-unidos-info_516689/

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http://www.generacionnatura.org/es/noticiario/272-econom%C3%ADa-ecol%C3%B3gica

http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1029/html/3_el_flujo_circular_de_la_renta.html