¿Cómo trabajar edición de audio e imagen

en Pareja Pedagógica?

a

Paso

Paso

Profesora del área de Lengua en su aula:

Explica contenidos del circuito de la Comunicación

Propone Actividad : Grabación anécdota

Cada estudiante elige un compañero. La idea es que el alumno vaya a la casa del alumno y le pida a

los familiares que le cuenten una anécdota de cuando era pequeño

El registro se realiza con el con la aplicación para grabar sonido

Prof. de Computación en su aula:

Prof. en Computación

Luego esa grabación tienen que pasarla a la Pc/ Netbook para editarla con el software libre Audacity. Normalmente el teléfono graba en formato AMR u OGG (ahora los más nuevos graban en mp3)

Para poder editar los audios es necesario pasarlos a formato MP3

Una ayudita para logarlo

http://www.slideshare.net/sacra07/amr-a-mp3-format-factory-16555692

En el aula de Computación:

Edición de la Pista: Edición de la Pista:

La estudiante va a trabajar con la anécdota de la

estudiante y va a editar el sonido

anteponiendo una presentación :

“ Mi nombre es ……y les vengo a presentar la anécota de ….. Que se titula “xxxxxx” y a

continuación insertan la grabación.

Una vez realizado, exportan la pista grabada en Formato MP3

Prof. en Computación

Lo suben a Esnips (nosotros utilizamos una cuenta genérica: una misma cuenta para todos) y una vez cargado copian el código para colocar en el blog

Ayudita para cargar el audio y publicarlo en el Bloghttp://www.slideshare.net/sacra07/alojamiento-de-podcast-y-publicacin-en-blogs

Prof. en Computación

Contenidos teóricos referidos a la noticia –

El periódico

Propuesta: Armar una noticia en la página principal del diario

En el aula de Computación:Eligen la imagen de la portada del diario que les guste . Descargan la imagen la editan con el software libre Gimp.

Prof. en Computación

La idea es que no parezca que la portada del diario fue editada, luego recortan y agregan una imagen que esté en sintonía con la anécdota . Le agregan un encabezado creativo y llamativo al estilo de los periódicos “amarillistas” que esté en sintonía con la anécdota y le añaden una descripción breve

Esa imagen + el diario lo suben al Blog del cursohttp://primerobsacra.blogspot.com.ar/2013_09_01_archive.htmlhttp://primeroasacra.blogspot.com.ar/2013_09_01_archive.html

Las dos profesoras trabajando JUNTAS, pero SEPARADAS.

Cada una en su hora cátedra

Los estudiantes: integrando conocimientosElaboran productos únicos pero que son evaluados por ambos espacios curriculares,con criterios comunes y específicos del curriculum de cada área.

Inst Sacratísimo Corazón de JesúsMoliere 856 CABA – Rep. Argentina

Prof de lengua: Valeria Guerrisi MonierProf. de Infomática: Marisa Elena Conde

@marisacon