Trabajo Niño 2 .

8/16/2019 Trabajo Niño 2 .

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InformeSalud del Niño y Adolescente II

Integrantes: Daniela Lillo

Miguel

Pardo

Giovanni

Pérez


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Indice


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Chile Crece Contigo (ChCC)


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Chile Crece Contigo es un Sistema de Protección Integral a la Infancia que tiene comoobjetivo acompañar , proteger y apoyar a todos los niños, niñas y sus familias, a través deacciones y servicios de carácter universal, y a cada quien según sus necesidades.

Su objetivo principal es acompañar para realizar un seguimiento personalizado a la trayectoriade desarrollo de los niños y niñas, desde el primer control de gestación asta su ingreso alsistema escolar en el primer nivel de transición o pre !inder "alrededor de los # o $ años deedad% ,

&e esta manera, a un mismo niño o niña se le estará brindando apoyo simultáneo en lasdistintas áreas que se conjugan en su desarrollo' salud, educación preescolar ,condicionesfamiliares, condiciones de su barrio y comunidad, entre otros( )sto es lo que se llamaintegralidad de la protección social(

*ile *rece *ontigo contempla diferentes prestaciones que van dirigidas a toda la poblaciónnacional "niñas, niños en primera infancia y sus familias%, que por medio de sensibilización,promoción, información y educación sobre los cuidados y estimulación oportuna de niños yniñas , busca generar un ambiente social con entornos familiares y comunitarios favorables ,que contribuyan al despliegue má+imo del potencial de desarrollo de niños y niñas en estaetapa de la vida (

os servicios y prestaciones que contempla este programa son ' Programa radial semanal de radio -*reciendo .untos/ *rece *ontigo 01, emitido en salas de espera de centros de salud( 2ono Infancia 344 544 363, puesto a disposición por fundación I70)89:( Sitio ;eb , ttpn pertinencia cultural'

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2010/12/Pauta-de-Riesgo-Psicosocial.pdfhttp://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2010/01/Gu%C3%ADa-de-la-Gestaci%C3%B3n-y-el-Nacimiento.pdfhttp://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2010/01/Gu%C3%ADa-de-la-Gestaci%C3%B3n-y-el-Nacimiento.pdfhttp://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2010/12/Pauta-de-Riesgo-Psicosocial.pdf


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)stándar :ymará "Ba;asana 0a!ipa% @apuce "0+ur 0+emuaiñ% :udio "para gestantes con problemas de visión o

analfabetas% 9apa nui "Pe nei te pore!o ana o te nC po!i Di 9apa 7ui% *ilota Incluyen un *& de m>sica prenatal' ugar de Paz :morosa( :demás se entrega la :genda de la @ujer( )ntrega de bebida láctea Purita @amá

Atención integral a familias en situación de vulnerabilidad psicosocial:

2ormulación de plan de salud personalizado para cada gestante y sufamilia, en situación de vulnerabilidad psicosocial(

Incorporación al programa de 1isita &omiciliaria Integral a gestantesen situación de vulnerabilidad psicosocial(

:ctivación de la 9ed *omunal *ile *rece *ontigo(

Educación a la gestante y su pareja o acompaante significativo(a):

# sesiones en atención primaria y 6 o 5 sesiones en la maternidad( )ntrega a las participantes de &1& con ejercicios fAsicos de

preparación al parto parte 6 y parte 5(

:0)7*IE7 P)9S?7:IF:&: &) P9?*)S? &) 7:*I@I)70? :tención integral y personalizada a la mujer gestante y su acompañante, durante los distintosprocesos del nacimiento(

Atención personali!ada del parto:

:tención integral y personalizada a la mujer gestante y su acompañante en losdiferentes momentos del proceso de nacimiento "preparto y parto%(

@anejo oportuno del dolor "analgesia%( 8enerar condiciones adecuadas para la atención de la mujer y favorecer el

primer contacto fAsico con el ijo


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*oordinación oportuna con el equipo de salud de atención primaria

"rograma de Apoyo al #eci$n %acido:

Su objetivo es complementar el -Sistema de Protección Integral a la PrimeraInfancia/, garantizando trayectorias más equitativas e igualando las oportunidades dedesarrollo de los niños y niñas, con el apoyo de elementos prácticos y educativos alas familias que ayan sido atendidas en su parto en un establecimientoperteneciente a la 9ed :sistencial de los Servicios de Salud del paAs, mediante laentrega de un set denominado-Implementos Gásicos para 9ecién 7acidos"as%/ ymaterial educativo(

)ntrega de H paquetes de implementos para el recién nacido en las maternidades delsistema p>blico de salud'

"a&uete de Apego 'eguro y estuario:

6 cojAn para la lactancia 6 porta bebé tipo @ei0ai 8uAa con instrucciones de uso del cojAn y el porta bebé *artilla educativa renovada H pañales de algodón Jna toalla para el baño "nuevo diseño% Golso de transporte para artAculos de la guagua 1estuario con diseño talla H a K meses' 6 piluco body, 6 panty pantalón, 6

camiseta manga larga, 6 entero tipo osito manga larga con pie, 6 gorromodelador y 6 par de calcetines(

"a&uete de Cuidados bsicos y estimulación:

6 jabón lAquido ipoalergénico 6 mudador plástico 6 crema regeneradora para coceduras 6 aceite para masajes :lfombra armable para juegos goma eva

"a&uete de una Cuna Corral E&uipada:

6 cuna corral portátil 6 colcón 6 frazada para cuna 6 juego de sábanas 6 colca tipo plumón


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:0)7*IE7 I70)89: : 7IL? ? 7IL: M?SPI0:IF:&:, NJ) )72:0IF: ?S *JI&:&?SP:9: ) &)S:99??

Atención integral al reci$n nacido hospitali!ado en %eonatolog*a:

Plan de cuidados para el desarrollo, integración de la familia en la atención, ospitalabierto a la familia, prevención del déficit del neurodesarrollo, educación eintervenciones psicosociales(

Atención integral al nio y nia hospitali!ado(a) en "ediatr*a:

Plan de cuidados del desarrollo, abilitación de espacios fAsicos para el juego yla educación de los niñosn los requerimientos de su edad O modalidadudocarro y udoba>l( Plan de estimulación, favorecer el acompañamiento delniño


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desarrollo del bebé asta los 5# meses%, ficas de estimulación de 4a 65 meses, lAneas de desarrollo de 4 a 65 meses, álbum derecuerdos, móvil, tAteres de dedos, *& de m>sica de estimulacióndel lenguaje(

Control de salud con evaluación y seguimiento del desarrollo integral del nio onia:

)valuación de la presencia de sintomatologAa ansiosodepresiva"Pauta de )dimburgo para la detección precoz de depresión postparto% a los 5 y K meses(

)valuación de la relación vincular "# y 65 meses%( )valuación periódica del desarrollo psicomotor ":plicación tests

0)PSI y ))&P%(

)ntrega de material educativo -:compañándote a &escubrir II/ quecontiene ficas de estimulación de 6H a 5# meses, lAneas dedesarrollo de 6H a 5# meses, tabla para seguimiento de itos delcrecimiento, colecciones de libros para la estimulación del lenguaje"en español, aymará, quecua, mapudungun, rapa nui%,rompecabezas de 5, H y K piezas(

*& de juegos musicales *& de estimulación del lenguaje

ntervención psicoeducativa grupal o individual enfocada en el desarrollo decompetencias parentales:

0aller 7adie es Perfecto, K a 3 sesiones por cada taller, para elfomento de abilidades de los padres, madres y cuidadores en lacrianza de niños y niñas, y autocuidado del adulto de acuerdo a laetapa del desarrollo en que se encuentran los niños y niñas(

)ntrega de material educativo a los participantes, que correspondena$ libros en las siguientes temáticas' desarrollo fAsico, desarrollomental, seguridad y prevención de accidentes, comportamiento,padres, madres y cuidadores(

2?90:)*I@I)70? &) :S I70)91)7*I?7)S )7 : P?G:*IE7 I72:70I )7

SI0J:*IE7 &) 1J7)9:GII&:&, 9)F:8? R &2I*I0 )7 SJ &)S:99?? I70)89:Atención de salud al nio y nia con d$ficit en su desarrollo integral:

&etección de déficit y derivación a modalidades de estimulación pordéficit(

Plan de intervención personalizado en función de déficits detectados( 9evisión y seguimiento del plan de intervención(

http://www.crececontigo.gob.cl/actividades-para-compartir/canta-tus-canciones-favoritas/http://www.crececontigo.gob.cl/actividades-para-compartir/canta-tus-canciones-favoritas/http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/nadie-es-perfecto/http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/nadie-es-perfecto/http://www.crececontigo.gob.cl/actividades-para-compartir/canta-tus-canciones-favoritas/http://www.crececontigo.gob.cl/actividades-para-compartir/canta-tus-canciones-favoritas/http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/nadie-es-perfecto/http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/nadie-es-perfecto/


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&erivación a sala cuna o jardAn infantil, seg>n corresponda( &erivación preferencial de madres y padres a talleres de abilidades

parentales 7adie es Perfecto( Incorporación al programa de visita domiciliaria integral para el déficit

en el desarrollo psicomotor(

isita domiciliaria integral para el desarrollo biopsicosocial del nio o nia:

Programa de visita domiciliaria integral de acuerdo a las prioridadesdefinidas(

Implementación de plan de continuidad de las intervenciones(

'ala de estimulación en el centro de salud:

)valuación del desarrollo psicomotor y formulación de plan detrabajo( *onsejerAa individual y sesiones educativas de apoyo al aprendizaje

infantil( 0alleres de confección de juguetes y desarrollo de actividades de

apoyo al aprendizaje( )ducación a la familia sobre desarrollo infantil(

"restaciones diferenciadas de acuerdo a las caracter*sticas particulares de los nios y

Son acciones y prestaciones que el Sistema contempla para la población en primera infancia ysus familias, que se atienden en el sistema p>blico de salud y que presentan situaciones devulnerabilidad(

&icas prestaciones se articulan y coordinan a través de la 9ed *omunal *ile *rece*ontigo, y pueden a su vez desagregarse en dos tipos'

"restaciones garanti!adas:

&e acuerdo a lo dispuesto por la ley %- ./0123 en su artAculo 65, son las siguientes'

:cceso a ayudas técnicas para niños y niñas que presenten algunadiscapacidad "niños y niñas que pertenezcan a ogares del K4 másvulnerable de la población nacional%(

:cceso gratuito a sala cuna o modalidades equivalentes "niños y niñas cuyamadre, padre o guardador


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:cceso gratuito a jardAn infantil de jornada e+tendida o modalidadesequivalentes "niños y niñas cuya madre, padre o guardador


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"rograma del %io y %ia

)n este programa se va evaluar el crecimiento y desarrollo integral de niñas y niños,corroborando que este se realice en forma normal de acuerdo a las diferentes etapas del ciclode vital(

)l Programa 7acional de Salud de la infancia tiene como propósito contribuir al desarrollointegral de niños y niñas menores de 64 años, en su conte+to familiar y comunitario, a travésde actividades de fomento, protección, prevención, recuperación de la salud y reabilitación,que impulsen la plena e+presión de su potencial biopsicosocial y mejor calidad de vida(

)ste Programa se desarrolla a través de la SubsecretarAa de Salud P>blica y 9edes :sistenciales, el cual integra una gama de prestaciones, las cuales son desarrolladas en suconjunto con diferentes áreas programáticas del @inisterio de Salud, que poseen dentro de suoferta programática áreas vinculadas a la salud integral infantil en el @arco del Sistema deProtección a la Primera Infancia, @odelo de Salud 2amiliar y *omunitaria y 8estiónMospitalaria, pretende entregar atención de calidad a la población infantil y sus familias(


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)ste programa tiene como objetivo

*ontribuir al desarrollo integral de niño

&etectar oportunamente factores de riesgo del lactante y preescolar en lasáreas biológicas , psicológicas , sociales y ambientales , que tienen

impacto sobre su salud , con el fin de determinar prioridades de atención *ontribuir a mejorar la calidad de vida del niño y su familia )valuar a la madre y la relación que tiene con el niño en su primer año de

vida )ducar a los padres sobre los tipos de alimentación , frecuencia y cantidad

adecuada para el lactante y preescolar seg>n edad y estado nutricional

del niño Pesquisar y tratar patologAas y factores de riesgo que vayan en desmedro

del crecimiento y desarrollo del niño *oordinar atención del niño con diferentes profesionales , seg>n

corresponda

2avorecer la recuperación y reabilitación de enfermedades *ontrolar su crecimiento y desarrollo en las fecas correspondientes

&eterminar estado nutricional del lactante y preescolar a través de la

antropometrAa

&eterminar estado de salud actual de lactante o preescolar

Promoción de la importancia de la lactancia materna en el lactante

2omentar el cumplimiento del programa nacional de inmunizaciones 2omentar el cuidado , igiene y el óptimo desarrollo psicomotor del niño

Promover continuidad de los controles de salud del niño sano )valuar alteraciones psicomotoras del niño

Evaluación mes a mes

Edad de Control 'e eval5a

4 6E' ( con pediatra)


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craneal )+amen fAsico céfalo O caudal

"énfasis en boca y erupción dentaria ,ombres testAculos descendidos%

Pauta breve ))&P

)scala @assie *ampbell

49 6E'E' 4 ao ; 1 6E'E'

:namnesis sobre estado de salud

actual *ontrol peso O talla O perAmetro

craneal )+amen fAsico céfalocaudal"dando

énfasis en el cierre de bregma,formula dentaria(

Pauta breve ))&P( .4 6E'E'

.7 6E'E' . aos

:namnesis sobre estado de salud

actual *ontrol peso O talla O perAmetro

craneal )+amen fAsico céfalo O caudal

"énfasis en la evaluación de pieplano%

Pauta breve ' ))&P 18 6E'E' 1 aos 0epsi 7 aos &erivar a atención dental < aos

8 aos *ontrol dental


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Derechos de los Niños

Todo niño tiene derecho a…

6( os niños tienen dereco a la vida(5( os niños tienen dereco al juego(H( os niños tienen dereco a la libertad y a compartir sus puntos de vista con otros(#( os niños tienen dereco a dar a conocer sus opiniones y manifestar sus ideas($( os niños tienen dereco a una familia(K( os niños tienen dereco a la protección durante los conflictos armados(Q( os niños tienen dereco a la libertad de conciencia(3( os niños tienen dereco a la protección contra el descuido o trato negligente(T( os niños tienen dereco a la protección contra el trabajo infantil(64( os niños tienen dereco a la información adecuada(66( os niños tienen dereco a la protección contra la trata y el secuestro(

65( os niños tienen dereco a conocer y disfrutar de nuestra cultura(6H( os niños tienen dereco a la protección contra las minas terrestres(6#( os niños tienen dereco a la protección contra todas las formas de e+plotación(6$( os niños tienen dereco a crecer en una familia que les brinde afecto y amor(6K( os niños tienen dereco a un nombre y una nacionalidad(6Q( os niños tienen dereco a la alimentación y la nutrición(63( os niños tienen dereco a vivir en armonAa(6T( os niños tienen dereco a la diversión(


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54( os niños tienen dereco a la libertad(56( os niños tienen dereco a la paz mundial(55( os niños tienen dereco a la salud(5H( os niños tienen dereco a no ser discriminados por se+o, credo, etnia o ideologAa(

Trabajo Niño 2 .

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