trabajo profe emilio.docx

7/25/2019 trabajo profe emilio.docx

1/47

ABRAZOS MUSICALES

Objetivo a desarrollar: Potenciar la cooperacin y crear una buena dinmica de grupo.

Material: Radio-casete y un CD de msica

Desarrollo: !e pone una msica animada mientras "ue los participantes saltan por pabelln. Cuando se detiene la msica cada participante da a otro un abra#o y le dice snombre. Continua la msica y la pr$ima ve# "ue se pare se abra#arn tres ni%os y sdirn su nombre as& 'asta "ue se junten en un gran abra#o musical.

Reglas y (ariantes: !e puede 'acer en parejas y tr&os.

ADIVINA


2/47

Objetivo a desarrollar: Discriminacin tctil.

Material: )na sbana* tela grande o similar.

Desarrollo: !e introduce un objeto bajo la sbana* sin "ue lo vean ellos. !e lo deben depasando de mano en mano. )na ve# "ue el objeto 'a recorrido el c&rculo* tienen "uadivinar* en vo# alta y por orden* de "u+ objeto se trata. Cuando uno lo adivina* sintroduce otro objeto. ,o empie#an a adivinar a partir del jugador "ue 'ab&a acertado anterior.

Reglas: inguna.

ATON, PIRULELO

Objetivo a desarrollar: mitacin* Conocer los o/icios

Material: recurso 'umano.

Desarrollo: !entados en c&rculo* los participantes eligen un o/icio propuesto por ellos o potro. 0cto seguido* con los bra#os delante del pec'o movidos circularmente cantan:


3/47

10ntn* 20ntn*2 0ntn Perulero 2cada cual 2cada cual "ue atienda a su juego 2y el "ue nlo atienda 2pagar 2pagar2 pagar una prenda.

3l animador* mientras cantan la cancin* reali#a el gesto correspondiente a uno de loo/icios. 3l jugador "ue tiene este o/icio debe imitarle* si no pagar una prenda.

3n el momento en "ue 'ay varias prendas en depsito se propone recuperarlas pasanddiversas pruebas. 3n tiempo de clase es ms aconsejable implantar una actividad /&sic

comn* tal como correr una distancia* subirse a una espaldera* etc. cada ve# "ue se /all3s menos divertido pero ms /luido.

BALON PRISIONERO

Objetivo a desarrollar: Desarrollar la coordinacin de acciones y movimientos.

Material: )na pelota blanda

Desarrollo: !e divide la clase en dos grupos* uno en/rente del otro. 0 la espalda de caduno de los e"uipos se sitan dos prisioneros de cada e"uipo rival. 3l juego consiste e

lan#ar la pelota para golpear con +l a un rival y 'acerlo su prisionero* sin "ue +ste logcogerlo* ya "ue s& as& /uera el prisionero ser&a el lan#ador.

Reglas: 4anar el e"uipo "ue consiga capturar a todos los componentes del e"uipcontrario.


4/47

BEISBOL, RACKET

Objetivo a desarrollar: niciacin al 5enis y al 6+isbol

Material: Ra"ueta de 5enis* pelota de 6+isbol* bases.

gual "ue el 6+isbol pero con los puntos de otra manera:

)n 'ome run: 7 puntos

)n 'ome: 8 puntos

Reglas: ,os "ue 'acen 'ome run despu+s de "ue tiren todos tiran 9 veces y los "u'acen 'ome ve#.


5/47

LA BRUJA PIRUJA

Objetivo a desarrollar: Coordinacin y agilidad

Material: ;ojas de peridico

Desarrollo: Distribuidos por todo el terreno se escogen a unos alumnos


6/47

BUENOS DIAS!

Objetivo a desarrollar: Despla#arse de distintas /ormas por el espacio* individualmente

colectivamente. 0lcan#ar autonom&a y con/ian#a en los distintos despla#amientos.Material: recurso 'umanos.

Desarrollo: 5odos los participantes reali#arn las tareas "ue 'acemos cuando nlevantamos


7/47

Material: recurso 'umanos

Desarrollo: 3n un cielo lleno de nubes el pro/esor busca una "ue tenga la /orma de uobjeto o animal. >?u+ alumno la descubre antes@

Reglas y (ariantes: 6uscar diversas nubes. !e trata de bauti#ar a la nube con el nombms original y encontrarla ente las dems.

BUSCO TU CARA

Objetivo a desarrollar: Reconocer al compa%ero

Material: Pa%uelos para taparse los ojos.


8/47

Desarrollo: ,os participantes se ponen por parejas y se e$aminan cuidadosamente la car0 continuacin uno de ellos se venda los ojos y tiene "ue descubrir al otro entre el resdel grupo a trav+s del tacto.

Reglas y (ariantes: !e puede invertir el juego* es decir* comen#ar con los ojos tapados.

CARRERA DE SACOS

Objetivo a desarrollar: Dominio del 3s"uema Corporal y 0spectos Psicomotrices.

Material: !acos.

Desarrollo: ,os participantes introducen sus cuerpos de la cintura para abajo en un sac!e colocan en 'ilera detrs de una l&nea y a la vo# de: A!alganB* todos salen en carre'acia una meta "ue se 'a establecido con anticipacin. 3l primero "ue llegue a la meta eel ganador.

Reglas: o est permitido salir del saco para andar o correr.


9/47

CAZAR AL RUIDOSO

Objetivo a desarrollar: Conocer el es"uema e imagen corporal y la toma de conciencespacial.

Material: Mascaras negras y pa%uelos para vendar los ojos.

Desarrollo: ,os jugadores se agarran de las manos /ormando un c&rculo. 5odos tienen loojos vendados menos tres +stos jugadores 'arn los ruidos. !e despla#arn o movernpuntos distintos del polideportivo* donde 'arn o reali#arn di/erentes ruidos


10/47

COLOR, COLOR

Objetivo a desarrollar: Discriminacin visual

Material: Objetos y prendas de di/erentes colores

Desarrollo: 3l animador dice color* color y un color. ,os ni%os y las ni%as tienen "ue irbuscar y tocar el color antes "ue el animador los atrape. 3l atrapado pasar a ser el "udice el color.


11/47

DERECHA-IZQUIERDA

Objetivo a desarrollar: ,a ,ateralidad


12/47

Objetivo a desarrollar: uegos de e$presin corporal

Material: recursos 'umanos

Desarrollo: 5odos los "ue estn en el corro* e$cepto uno* deben e$presar con la cara usentimiento o emocin sobre el cual se 'an puesto de acuerdo previamente. ;ay uno "ue$presar algo di/erente. 3, alumno "ue se 'ab&a alejado del grupo regresa y debdescubrir el sentimiento o emocin e$presado por sus compa%eros. Debe descub

tambi+n al "ue e$presa algo di/erente.

EL HOMBRE DEL TIEMPO

Objetivo a desarrollar: 3$presin Corporal.

Material: recurso 'umanos

3n corro cogidos de la mano. 3n el centro* uno de ellos es 1el 'ombre del tiempo1.


13/47

Desarrollo: 3l 'ombre del tiempo va indicando di/erentes /enmenos meteorolgicos. ,o"ue /orman el corro van girando* cambiando su comportamiento en /uncin de di/erentecambios de tiempo. ,os cambios 'an de reali#arse lentamente.

EL ENCUENTRO

Objetivo a desarrollar: 3ncontrar a un compa%ero

Material: recurso 'umanos.

Desarrollo: Dos jugadores* colocados en e$tremos separados del recinto* intentaencontrarse y cogerse de las manos. ,os otros tratan de impedirlo colocndose delante.


14/47

EVITAR LA SERPIENTE

Objetivo a desarrollar: Pisar la cuerda

Material: )na cuerda de 8 o E metros.

Desarrollo: )n jugador lleva la cuerda* la 1serpiente1* "ue agita con rpidos movimientode la mano. ,os dems intentan pisarla y si alguno lo consigue dirige el juego. !i algunes tocado por la serpiente sigue jugando*

pero debe ponerse la mano sobre la partocada.


15/47

LA GALLINITA CIEGA

Objetivo a desarrollar: 3ntretenimiento.

Material: )na venda o pa%uelo.

Desarrollo: )n jugador se venda los ojos y los dems lo giran sobre s& mismo para "upierda las re/erencias espaciales y del resto de jugadores. Mientras el AciegoB tantea ebusca de algn jugador* el resto se dedica a bailar alrededor de +l y tocarle* intentand"ue no les agarre. Cuando el AciegoB consigue atrapar a algn jugador* debe identi/icarmediante el tacto. !i acierta intercambia el rol con el jugador pillado.

Reglas: o se puede "uitar* ni levantar el pa%uelo.


16/47

EL GATO

Objetivo a desarrollar: Desarrollar las aptitudes /&sicas.

Material: recursos 'umanos.

Desarrollo: ,os jugadores* en nmero impar* corren libremente. Cuando el animador grita1F?ue viene el gatoG1* este sale de su escondite y los jugadores 'an de /ormar parejas el"ue "ueda solo se convierte en ratn* "ue es perseguido por el gato. ,os pares ayudan a

ratn o al gato. 3l ratn atrapado se convierte en gato la pr$ima ocasin.


17/47

GLOBO ARRIBA

Objetivo a desarrollar: 3l objetivo del grupo es conseguir "ue todos los jugadores ssienten antes de "ue el globo to"ue el suelo.

Material: )n globo.

Desarrollo: ,os jugadores se distribuyen libremente por el espacio. )n jugador lan#a uglobo al aire. 0 partir de ese momento se trata de conseguir "ue el globo no to"ue el sueteniendo en cuenta "ue no se puede agarrar y "ue cuando una persona toca el globo ssienta en el suelo.

Reglas: 0rriba y abajo. !i un jugador "ue est en sentado toca el suelo* se levanta si esde pie* se sienta. 3l juego /inali#a cuando el globo toca el suelo. !ustituir el globo por unpelota de playa* un baln de gomaespuma* etc.

LA GRANJA

Objetivo a desarrollar: Discriminacin auditiva.



18/47

Desarrollo: 0 cada dos jugadores se les asigna el mismo animal. !e van despla#andemitiendo la vo# o los sonidos del animal "ue se les 'a asignado. ,as parejas de animaledeben encontrarse.

Reglas: ,os jugadores deben ir con los ojos tapados.

GRANDES Y PEQUEAS

Objetivo a desarrollar: Discriminacin visual

Material: Pelotas grandes y pe"ue%as.

Desarrollo: 3l animador del juego grita AgrandesB o Ape"ue%asB y tienen "ue coger pelota "ue corresponda y sentarse.

(ariantes: 3n lugar de sentarse* lan#arla* botarla


19/47

GUARDIAS Y LADRONES

Objetivo a desarrollar: Conseguir atrapar a todos los ladrones.


Desarrollo: 3l grupo se divide en dos mitades. )na mitad son polic&as y los otros ladrone3l juego consiste en "ue los polic&as deben atrapar a los ladrones. Cada ladrn "ue ecapturado pasar a la crcel donde ser vigilado por los polic&as. !i algn ladrn entraen la crcel y tocar a otro "ue est preso* este "uedar&a libre. 3l juego termina cuandtodos los ladrones son capturados.


20/47

GUIAR AL BURRITO

Objetivo a desarrollar: Organi#acin 3spacial

Material: 0ros y pa%uelos para vendar los ojos.

Organi#acin nicial: Por parejas. 3n cada pareja* uno es el 1burrito1 y se coloca dentro daro con los ojos vendados. 3l otro agarra el aro* situndose en el e$terior del mismo.

Desarrollo: 3l "ue est situado en el e$terior del aro debe conducir al burrito* evitando "uc'o"ue con otros burritos.


21/47

EL JUEGO DE LOS DISPARATES

Objetivo a desarrollar: Conocer los nombres de los participantes.


Desarrollo: 5odos /orman un corro. ,a primera persona 'ace* en vo# baja* una preguntasu compa%ero de la derec'a y as& 'asta "ue el ltimo pregunta al "ue empe#. Despu+en vo# alta* se dice el nombre "ue 'a e/ectuado la pregunta de la i#"uierda y contestacin de la derec'a* resultando situaciones de lo ms disparatadas.


22/47

LA CALVA

Objetivo a desarrollar: Conseguir nueve calvas para ganar el juego

Material: ,a Calva o Calvo y el Marro.

,a Calva: 3s una pie#a de madera* generalmente de: encina* roble* mimbrn* etc.* co/orma de ngulo obtuso* entre H y 9H grados* la parte in/erior o base sobre la "ue scoloca en el suelo* recibe el nombre de I0P050* mide 98 cm. y la parte superior es 0,I0D0 y tiene una longitud de 99 cm. apro$imadamente* algo menos "ue la #apata.

3l Marro: 3n los inicios ancestrales de este juego se empleaban marros


23/47

Objetivo a desarrollar: 3l objetivo del grupo es procurar "ue no 'aya jugadorencantados.

Material: 0ros* ti#a.

Desarrollo: !e colocan todos los aros dentro del espacio delimitado. 3s un lago encantad"ue nadie puede pisar ya "ue si alguien cae a +l se le congela el cora#n. !lo se puedpisar en el interior de los aros* "ue son piedras "ue sobresalen en la super/icie del lago.

alguien cae al lago "ueda congelado en el mismo lugar donde cay y no puede movers'asta "ue otro jugador le rescate. Para ello un jugador debe des'elar el cora#n dcompa%ero encantado dndole un beso o un /uerte abra#o.

LA GRAN CARCAJADA

Objetivo a desarrollar: ,a respiracin

Material: recursos 'umano.

Jormar dos e"uipos.

Desarrollo: )no de los e"uipos permanece serio mientras el otro se r&e de todas la

/ormas posibles. Cuando consiguen 'acer re&r al otro e"uipo* cambio de rol.


24/47

LA OLA

Objetivo a desarrollar: Potenciar la cooperacin y crear una buena dinmica de grupo.

Material: )n baln por e"uipo.

Desarrollo: ,os jugadores se distribuyen en e"uipos. Cada e"uipo toma posicin pdetrs de la l&nea de partida* colocados uno detrs del otro* de pie* con las piernaseparadas. 3l primer jugador tiene una pelota.

0 la se%al del pro/esor* dic'o jugador pasar al segundo la pelota por entre sus piernaKste la tomar y se la pasar al tercero por encima de su cabe#a* el tercero se la pasaal cuarto por entre sus piernas* y as& sucesivamente. Cuando el ltimo coge la pelota* sdespla#a corriendo 'asta la primera posicin*


25/47

4ana el e"uipo "ue complete el ciclo primero* llegando a la posicin inicial.

LA PEONZA

Objetivo a desarrollar: 0juste Corporal.


Organi#acin: 4rupos de unos oc'o ni%os y ni%as. Jorman un corro y uno en el centr

,os del corro estn muy juntos* descal#os y con los pies rodean y aguantan los pies d"ue est en el centro.

Desarrollo: 3l "ue est en el centro muy r&gido* se deja caer 'acia sus compa%ero"uienes los sostienen y lo env&an 'acia otro lugar del corro.


26/47

LA SOMBRA

Objetivo a desarrollar: 3l control tnico y la relajacin


Organi#acin: Por parejas* uno delante de otro.

Desarrollo: 3l "ue est detrs persigue al otro e intenta cogerlo. !i +ste se para en secolevanta los bra#os* el de detrs debe adoptar la misma posicin sin tocar a su compa%er!e van variando las posiciones de inmovilidad.


27/47

LA LLAMADA DE LOS ANIMALES

Obj"#$ % &'%(($))%(: Reunir a todos los animales del grupo.

Material: Jic'as.

Organi#acin: Divisin de los participantes en dos grupos

Desarrollo: !e reparte a cada alumno una /ic'a* en la "ue 'ay dibujado un anim


28/47

Material: recurso 'umano

Organi#acin: Distribuidos por el espacio* estirados en el suelo.

Desarrollo: Deben 'acer ver "ue estn dormidos* emitiendo todos los ruidos "ue 'acecuando estn dormidos. 5ermina la actividad con un despertar* despere#ndose* en el "udebe 'aber un gran boste#o.

LUCHA LATERAL

Objetivo a desarrollar: ,levar a tu compa%ero 'acia el lado "ue t tires.


Desarrollo: !e colocaran las parejas en el suelo dndose la espalda y con los bra#oentrela#ados. 0 la vo# del organi#ador cada uno* con las piernas abiertas para mej


29/47

apoyo* intentara llevar a tocar el suelo al otro componente de la pareja 'aciendo /uer#'acia un lado teniendo en cuenta "ue si se decide tirar 'acia la i#"uierda cada uno 'abde tirar a su i#"uierda.

MARTIN PESCADOR

Objetivo a desarrollar: 5ener ms pescados.


Desarrollo: !e eligen los dos compa%eros


30/47

compa%eros arma un trencito "ue va pasando por debajo del puente al ritmo de cancin. 3l ltimo del tren "ueda atrapado en el puente. 0ll& se le pregunta "u+ 'eladpre/iere


31/47

EL JUEGO DE LA PATATA

Objetivo a desarrollar: Coordinacin.

Material: )na Patata.

Desarrollo: ,os participantes se ponen por parejas. Cada pareja tiene una patata "usujetan con sus /rentes. 5odos los jugadores llevan sus manos en la espalda. ,as parejavan bailando al ritmo de la msica y a"uella a la "ue se le cae la patata se elimina. 4anltima pareja "ue "ueda.


32/47

PERA-PLATANO

Objetivo a desarrollar: ,a ,ateralidad.


Desarrollo: Deben imaginarse "ue tienen una pera en la mano derec'a y un pltano en mano i#"uierda. Cuando el pro/esor dice 1pera1* se 'an de llevar la mano derec'a a boca* cuando dice 1pltano1* se llevan la i#"uierda. Cambios rpidos y repeticiones.

PETRI*ICAR


33/47


Material: )n aparato de msica.

Desarrollo: !uena la msica y bailan. 3n un momento preciso se para la msica y ello

deben "uedarse "uietos en la postura "ue se encuentren. 3legimos una de las posturastodos los jugadores deben imitarla.

PITA, PITA QUE TE ESCUCHO

Objetivo a desarrollar: ?ue el ni%o2a se desplace al lugar "ue corresponde en cada pitido

Material: )n silbato* tambor* cual"uier instrumento u objeto "ue produ#ca sonidos.

Desarrollo: 5odos en el gimnasio. ,a pro/esora emite por ejemplo un pitido y tienen "ue'acia las espalderas dos pitidos: debajo de la canasta tres pitidos: sentados en u


34/47

banco. !e va e/ectuando una progresin para "ue vayan relacionando los pitidcorrespondientes con el lugar. Cada ve# se va intensi/icando ms los pitidos


35/47

REGATAS


Material: )na pelota por e"uipo.

Organi#acin: !e /orman e"uipos de unos siete jugadores y se ponen en /ila* sentados eel suelo con las piernas estiradas. 3l primero de la /ila tiene la pelota.

Desarrollo: 0 la se%al* el primero de la /ila deja la pelota junto a s&. 3l siguiente toma pelota y la coloca junto a s& pero en el lado contrario* de /orma "ue debe de reali#ar umovimiento de torsin de tronco. 0s& sucesivamente 'asta "ue la pelota llegue al /inal dla /ila. Cuando esto ocurre* el ltimo se levanta y va corriendo a ocupar la primera posiciy se reinicia el despla#amiento de la pelota. !eguimos as& 'asta "ue todos 'an pasad

por la primera posicin. 4ana el e"uipo cuyos componentes vuelven primero a colocacin inicial.


36/47

EL REY DEL SILENCIO

Objetivo a desarrollar: Robar el tesoro y proclamarse rey.

Material: un cascabel* una campanilla u otro objeto "ue suene por poco "ue se muevaun anti/a#.

Desarrollo: !e elige a uno "ue 'ar de 1rey1* al cual se vendarn los ojos. !e sentar eel suelo y /rente a +l tendr el 1tesoro1


37/47

RUGBY

Objetivo a desarrollar: ;abilidades Perceptivo-Motoras.

Material: 4lobos* agua* papel2bol&gra/o* objetos para delimitar las #onas.

Desarrollo: !e delimita un terreno de juego de /orma rectangular y se divide en distinta#onas. Cada #ona tendr una puntuacin


38/47

saludaremos de distinta /orma a los compa%eros cada ve# "ue a"uella su/ra uinterrupcin.

SILLAS MUSICALES

Objetivo a desarrollar: 3l objetivo del grupo es "ue nadie to"ue el suelo.

Material: !illas* tantas como jugadores* menos una* un magnet/ono y cinta de msica.

Desarrollo: !e disponen las sillas /ormando un c&rculo* con el respaldo 'acia el centr5odas las jugadoras se sitan de pie por /uera de dic'o c&rculo. Mientras suena la msictodas se mueven a su ritmo dando vueltas alrededor del c&rculo de sillas* siempre en mismo sentido. Cuando la msica deja de o&rse* todos buscan una silla en la "ue subirs


39/47

!i lo consigue se "uita una silla y se reinicia el juego. ,gicamente* varias personapueden compartir una misma silla.

EL TELEGRAMA

Objetivo a desarrollar: 3nviar el mensaje a su destinatario.


Desarrollo: 5odos los participantes se sientan en el suelo /ormando un corro y agarradode la mano. )no de ellos* elegido a suertes* es el "ue se "ueda y se sienta en el centdel corro* ,a madre* "ue es "ui+n dirige el juego comien#a diciendo: Mando un telegram

aL y nombra al jugador "ue se lo env&a. 0prieta la mano de uno de los "ue tienagarrados. 3ste 'ace lo mismo con el siguiente* procurando "ue el "ue se "ueda nadvierta por dnde va el mensaje. Cuando llega a su destinatario* e$clama recibidentonces comien#a otra jugada. !i en el trayecto del recorrido el telegrama einterceptado por el "ue se "ueda* cambia su posicin con el descubierto.


40/47

TIRAR LA GORRA

Objetivo a desarrollar: Poner la gorra en la cabe#a de un jugador.

Material: )na gorra.

Desarrollo: ,os participantes se colocan /ormando un corro y se va lan#ando la gorra a cabe#a de cada jugador. !i no "ueda encajada en la cabe#a* es eliminado el jugador "ula lan#.


41/47

VOLAPI+

Obj"#$estimular la recreacin y diversin.

M%("%) una cuerda y un baln.

uego colectivo "ue se disputa en una canc'a rectangular y cuya /inalidad es pasar unpelota-pompn por encima de una red* intentando "ue to"ue el suelo del campo contrary "ue no 'aga lo mismo en el propio* mediante golpes con las piernas.


42/47

CAPTURAR LA BANDERA

Objetivo: desarrollar la agilidad y destre#a de los ni%os.

Materiales: 6anderines del color de cada e"uipo Cinta de colores grapadora y grapas

Descripcin:

Divide al grupo en dos e"uipos separados por una l&nea al centro. 3l objetivo es "ue lomiembros de cada e"uipo crucen al rea enemiga y arran"uen la bandera del e"uipcontrario. 3llos debern evitar ser tocados por los jugadores del otro e"uipo. !i alguien etocado* se "uedar congelado 'asta "ue algn compa%ero de su e"uipo lo to"ue y pued

regresar a su #ona. 3l e"uipo "ue captura la bandera y regresa a salvo a su lado gana.

INTRODUCCIN

3n este trabajo pro/undi#are en el en/o"ue del tiempo libre y el ocio desde un punto dvista ms educativo y ldico centrndonos en la motricidad* es decir* desde el punto dvista de la recreacin deportiva.


43/47

CONCLUSIN

3l juego es una actividad necesaria para los seres 'umanos teniendo suma importancen la es/era social* puesto "ue permite ensayar ciertas conductas sociales a su ve# e'erramienta til para ad"uirir y desarrollar capacidades intelectuales* motoras* o a/ectivay todo esto se debe reali#ar de /orma gustosa* sin sentir obligacin de ningn tipo y comtodas las actividades se re"uiere disponer de tiempo y espacio para poder reali#arlo.


44/47

OBJETIVO

Desarrollar las capacidades coordinativas* interrelaciones sociales* desarrollo del auestima* seguridad y con/ian#a* adems del /omento de valores si son trabajadsistemticamente. 5ambi+n se puede en/ocar al desarrollo de las capacidadcoordinativas si el juego es de 'abilidades /&sicas.


45/47

AGRADECIMIENTO

Primeramente agrade#co a Dios "uien es el "ue me da las /uer#as y la sabidur&a paseguir adelante y as& lograr cumplir mis metas* a mis padres y /amiliares "ue siempre m'an apoyado y cre&do en m&* a mi esposa "uien me ayuda a seguir avan#ando as& como i 'ijo "ue es motivo de inspiracin para lograr mis metas.


46/47

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIRIQU.

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BAR/

*ACULTAD DE CIENCIAS DE HUMANIDADDES

ESUELA DE EDUCACION *.SICA

PRESENTADO POR

TEO*ILO GALLARDO

CEDULA 0-120-3405

PRO*ESOR

EMILIO *UENTES

N"#) V

AO

4637


47/47

BIBLIOGRA*.A

'ttp:22perso.Nanadoo.es2deportistas2Dinamica9Hde9Hgrupos279Huegos9Hde9HDinamica9Hde9H4rupo9Hpara9Hninos.'tm
http://perso.wanadoo.es/deportistas/Dinamica%20de%20grupos/56%20Juegos%20de%20Dinamica%20de%20Grupo%20para%20ninos.htmhttp://perso.wanadoo.es/deportistas/Dinamica%20de%20grupos/56%20Juegos%20de%20Dinamica%20de%20Grupo%20para%20ninos.htmhttp://perso.wanadoo.es/deportistas/Dinamica%20de%20grupos/56%20Juegos%20de%20Dinamica%20de%20Grupo%20para%20ninos.htmhttp://perso.wanadoo.es/deportistas/Dinamica%20de%20grupos/56%20Juegos%20de%20Dinamica%20de%20Grupo%20para%20ninos.htm

trabajo profe emilio.docx

Documents

Transcript of trabajo profe emilio.docx