TRABAJO SOCIAL ESCOLAR

Roberto E. Montañez García

Director del Programa de Trabajo Social Escolar

montanezgr@de.gobierno.pr

TRASFONDO HISTÓRICO

Se inició en el año 1928, en las primeras

cinco escuelas Segundas Unidades Rurales en

Puerto Rico.

El Programa de Trabajo Social Escolar está

adscrito a la Secretaría Auxiliar de Servicios de

Ayuda al Estudiante.

BASE LEGAL

Ley Orgánica del Departamento de Educación

(Art. 1.02)

Ley Núm. 149 del 15 de julio de 1999

Carta Circular #3- 2010-2011 y su enmienda

Normas para la Organización y el Funcionamiento del

Programa de Trabajo Social Escolar

Ley Núm. 171 Colegiación de Trabajo Social

VISIÓN

Contribuir al desarrollo de un ciudadano

emocionalmente y socialmente

competente, maduro para aprender a

aceptar la diversidad, y educado para

confrontar los retos y tomar decisiones

mediante el análisis crítico de las

situaciones en el diario vivir.

MISIÓN

Colaborar en la formación integrar del estudiante mediante la prevención atención y reducción de situaciones que afectan su desarrollo óptimo.

Fomentar la participación estudiantil en diversas experiencias educativas y sociales.

Fortalecer o propiciar el desarrollo de aspectos físicos, emocionales e intelectuales.

Que el estudiante mejore su calidad de vida y desarrolle principios y valores

PROPÓSITO

Prevenir, disminuir o eliminar los factores

que podrían afectar negativamente el

desarrollo académico del estudiante y su

ajuste:

SOCIAL

EMOCIONAL

FAMILIAR

CONDUCTUAL

QUIÉN ES EL TRABAJADOR SOCIAL

Profesional de la conducta humana

en la comunidad escolar

especializado para ayudar a fortalecer

y fomentar al máximo el funcionamiento

social de los estudiantes.

ROL DE TRABAJADOR SOCIAL

FUNCIONES ADMINISTRATIVAS:

Mantener informado al director sobre la labor que

realizada: mediante reuniones , informes, entre otros.

Entregar calendario de planificación semanal

Colaborar en comité: padres, consejo escolar,

CoCE,entre otros.

Asesorar al director sobre situaciones afecten el

ambiente escolar

Colaborar en el comité de seguridad escolar en áreas

relacionadas a la conducta humana.

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL TSE

Participación de actividades profesionales de

capacitación, orientaciones y reuniones

mensuales. Las convocadas por Prog.Nivel

Central, director regional o superintendente

son compulsorias.

TS esta autorizado asistir por lo menos 2 veces

al año para capacitación profesional

NORMAS DEL FUNCIONAMIENTO DEL TSE

TS entregará copia de la tabulación del Estudio de Necesidades.

El director le proveerá al TSE facilidades de oficina, escritorio, computadores, impresora, archivo con llave, equipo materiales.

TSE garantizara la confidencialidad a los estudiantes y compartirá información a discreción del TSE.

TSE considerará medodología, modelos y alternativa de prestación de servicio, a base de su juicio profesional.

NORMAS DEL FUNCIONAMIENTO DEL TSE

TS acomula tiempo compensatorio en AO tiene

30 días para utilizarlos

Entregará copia de informe de labor realizada

al director a mitad del semestre y al final de

año

TS no se autoriza a ejercercer tareas o

funciones de otro funcionarios o programas.

CARTA CIRCULARES IMPORTANTES

12-2012-2013- Prevención , Intervención y

Seguimiento de Acoso Escolar

7-2013-2014- Limitaciones Linguisticas

9-2013-2014- Estudiantes Dotados

15- 2013-2014- Integración de Madres,Padres

o encargados

16-2013-2014- Retención Escolar

INTERVENCIÓN

(UTILIZANDO MODELOS BASADOS EN

EVIDENCIA)

OBJETIVOS PINCIPALES

Fortalecer el funcionamiento social del estudiante.

Mejorar la salud mental del estudiante.

Fomentar su participación activa en la vida escolar.

Identificar a tiempo los problemas que les inquietan.

Ofrecer la intervención terapéutica adecuada.

OBJETIVOS PINCIPALES

Mejorar la comprensión de los padres hacia los hijos.

Ampliar los conocimientos del personal escolar.

Organizar actividades de acción social.

Coordinar servicios con otras agencias públicas y privadas.

Contribuir al desarrollo integral del estudiante y su familia.

ENFOQUES BÁSICOS

RAZONES PARA REFERIR AL T.S.E.

1.Situaciones emocionales o conductuales:

2. Relaciones interpersonales inadecuadas:

3. Comportamiento relacionado con la sexualidad:

RAZONES PARA REFERIR AL T.S.E.

4. Conducta asociada al uso y abuso de drogas y alcohol:

5. Situaciones familiares :

6. Estudiantes en riesgo de abandonar la escuela

ORGANIZAR GRUPOS ESTUDIANTILES

Seminario de Vida Estudiantil

Grupo de Actividad (Kinder a tercer grado)

Grupos de tratamiento social (cuarto a

duodécimo grado)

Grupos de Mejoramiento Social

Entre otros.

AYUDA QUE OFRECE A LOS PADRES

Orientación Individual

Adiestramiento, talleres y/u orientaciones sobre:

Vida en Familia

Necesidades Básicas del Niño y el Adolescente

Destrezas de Crianza

Crecimiento y Desarrollo Humano

Comunicación Efectiva

Diversidad Humana

AYUDA QUE OFRECE A LA

COMUNIDAD ESCOLAR

Adiestramientos y/o Consultaría Profesional en las

siguientes áreas:

Crecimiento y Desarrollo Humano

Desarrollo de Destrezas Sociales

Funcionamiento Social

Observación temprana de problemas sociales y

emocionales de los estudiantes

Entre otros

AYUDA QUE OFRECE A LA

COMUNIDAD ESCOLAR

Técnicas para atender situaciones de conducta

y disciplina

Evaluación social de situaciones

problemáticas

Crecimiento, desarrollo físico y social del niño y

del adolescente

Relaciones humanas

PROYECTOS ESPECIALES

Desarrollar proyectos especiales para

fortalecer y enriquecer los servicios, entre

estos:

- Adiestramiento en servicio (Título I)

- Encaminados al Éxito: Ayúdame a Crecer

- Aprendiendo a Ser Felices

- Entre otros Proyectos

LEYES IMPORTANTES

• Ley 246 (1-agosto-2003) : Ley para el bienestar y Protección Integral de la Niñez / hacer uso del protocolo 911

• Ley 54(15-agosto-1989, según enmendada): Ley para la Prevención e Intervención con la Violencia Doméstica

• Ley 51 (7-junio -1996): Servicios Integrales para personas con Impedimetos

• Ley 275(12-dic-2002) Ley del Niño con Autismo

• 103(23-abril-2004): Carta de derechos de niños y adultos con el Sindrome de Autismo.

• Ley ADA: Ley que protégé a los impedidos

• Ley 3(4-ene-1998) Ley para prohibir Hostigamiento Sexual en las Instituciones de Enseñanza

• Ley 30(16-mayo-1972): Ley sobre la entrada o permanencia sin autorización a Escuelas

LEYES IMPORTANTES

Ley 88(9-julio-1986) Ley de Menores de Puerto Rico

Ley 167(26-julio-2003) Ley de la Carta de Derechos del Joven

Ley 220 (21-agosto-2004) Ley de carta de derechos de

estudiante embarazadas

Ley 238(31-agosto-2014)Ley de carta de derechos de las

personas con Impedimentos

Ley 4(23-junio-1971) Ley de Sustencias Controladas

Ley 52(10-junio-1995) Ley de Discrimen por HIV

Ley 338(27-sept.-2007) Ley Carta de Derechos del Niño

Ley 408(2-oct.200) Ley de Salud Mental de PR