Universidad MetropolitanaDe Ciencias de la educaciónFacultad de Filosofía y Educación

Integrantes:Patricia Alfaro

Elizabeth HuenupeDenisse Toro

Tanya Vergara

V Semestre B

Palancas y tipos de palancas en Sexto Básico

Se presenta la dificultad de cómo enseñar el uso y los tipos de palancas de una forma didáctica, llamativa, comprensible y significativa para los niños de sexto básico. Para solucionar esta dificultad primero debemos crear un diseño de un producto que logre satisfacer las necesidades anteriormente planteadas, de forma que contenga todas estas características a la vez.

“El tab l e ro d e l a fu e r za”

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Objetivos

- Comprender el funcionamiento de las palancas y su utilidad

- Conocer los tipos de palancas

- Ejercitar la memoria recordando contenidos de diferentes asignaturas

- Generar un proyecto atractivo para los niños de sexto básico, que les permita jugar y aprender a la vez.

Para lograr llevar a cabo el proyecto primero debemos analizar las propuestas sobre diversos proyectos que en teoría cumplirían con las características necesarias para llevar a cabo todos los objetivos.

A continuación se presenta el detalle de las propuestas que nacieron en el grupo en primera instancia:

Propuesta Número 1

Tubo giratorio:

Llevará diversas preguntas. Se moverá a través de poleas e irá cambiando la pregunta a través de una manilla giratoria. Su función

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principal será explicar el uso de poleas y palancas además de recordar diversidad de contenidos en cada pregunta.

Será diseñado con cartón, madera y las tarjetas llevarán cartulinas además de un sistema de rieles que les permita a éstas deslizarse por el borde superior del cilindro.

Desestimado

El proyecto 1 fue desestimado debido a que tuvimos varios inconvenientes:

- No logramos decidir un diseño en el que todas estuviésemos conformes.

- No cumplía con nuestro objetivo ya que no explicaba el significado de palanca ni sus tipos.

- Decidimos que la confección era muy compleja

- No logró convencernos y finalmente lo rechazamos.

Propuesta 2 y definitiva

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Diseñar un tablero educativo con uso de palancas. Estas serán obstáculos dentro del tablero. Además se incluirán en él preguntas de destino que sirvan como reforzamiento para repasar contenidos de otras asignaturas o de la misma.

Planificación

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Cada integrante del grupo deberá cumplir una función en la construcción del proyecto. El detalle de la construcción se muestra a continuación:

Patricia Alfaro: Encargada de la base, forrarla, adornarla pegarla.

Elizabeth Huenupe: Diseño y construcción de obstáculos con palancas.

Denisse Toro: Encargada del corte y forrado del plumavit.

Tanya Vergara: Diseño y confección de tarjetas de destino.

Materiales para la construcción

Lámina de Cholguán 30 x 40

Plumavit 32 x 40 x 11,5

Palos de helado de colores

Papel lustre

Cartulinas de colores

Alambre forrado

Tijera

Silicona

Corta cartón

Lápiz pasta

Hojas cuadriculadas

Cajitas de remedioComprobación

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Al iniciar la construcción de nuestro proyecto nos dimos cuenta que los materiales y el diseño eran poco compatibles, por lo que tuvimos que realizar un rediseño del proyecto.

Rediseño

El diseño original no nos permitía trabajar cómodamente el plumavit por lo que tuvimos que rediseñar el proyecto para poder manipular de forma más fácil el plumavit.

Finalización

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Se comprueba que el proyecto cumple con todos los objetivos propuestos, por lo que ya se encuentra finalizado.