MÓDULO DE TIC COMO HERRAMIENTA PARA LA

INFORMÁTICA EDUCATIVA

SURAYA PERAZA PIZARRO

TUTOR

CESAR DAVID

ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA

INFORMACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

GRUPO I

AGUSTIN CODAZZI CESAR

2010

INFORMÁTICA EDUCATIVA

INFORMÁTICA EDUCATIVA

TIC COMO HERRAMIENTA PARA LA

INFORMÁTICA EDUCATIVA

Entre las principales funciones y aplicaciones que tienen las TIC como herramienta para la

informática educativa, se puede señalar las siguientes:

Como fuente de información: especialmente a través de Internet, pero también de

enciclopedias multimedia, hipertextos, hiper-medios y otro tipo de materiales y software

educativo;

Como extensión de las capacidades del cerebro humano: aprovechando las capacidades de

memoria, velocidad, información multimedia que posee la tecnología computacional;

Como herramienta de procesamiento de información: inicialmente a través de los paquetes

básicos de uso general: procesador de palabras, hoja de cálculo, administrador de base de

datos, presentador, graficador, etc.;

Como apoyo para la concreción de conceptos abstractos, especialmente a través de

programas de simulación;

Como medio de comunicación, a través de las redes telemáticas, Internet, correo electrónico,

etc.;

Como herramienta para desarrollar la capacidad de resolución de problemas,

especialmente a través de la programación (con fines educativos, no tecnológicos).

CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE

EDUCATIVO

INTERNET EDUCATIVA

Una Web Quest es una herramienta que forma parte de una metodología para el

trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos

principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de

habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los

alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades

lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes

de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los

ochenta Seymour Papert y sus discípulos.

Las Web Quest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto

que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el

desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Una Web Quest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca

procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El

pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la de problemas, enunciación

de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en

contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente,

se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de

la escuela.

LA WEB QUEST

TIPOS Y ESTRUCTURA DE UNA

WEB QUEST

Una Web Quest tiene la siguiente

estructura:

Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Conclusión

Autores

Tipos De Web Quest

Corta duración

Objetivo: La meta educacional de un Web

Quest a corto plazo es la adquisición e

integración del conocimiento de un

determinado contenido de una o varias

materias.

Duración: se diseña para ser terminado de uno

a tres períodos de clase.

Larga duración

Objetivo: Extensión y procesamiento del

conocimiento (deducción, inducción,

clasificación, abstracción, etc) .

Duración: Entre una semana y un mes de

clase.

Para desarrollar una Web Quest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un

editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar

archivos como una página web.

CARACTERISTICAS RELEVANTES

DE LA WEB QUEST

Orientada a la investigación, a través de consignas y recursos brindados por el profesor en la que la información procede de Internet.

Facilita la integración de Internet como recurso en el aula

Propicia el trabajo por proyectos con TIC

Permite interrelación de áreas

Potencia procesos de clasificación, comparación, identificación, deducción, análisis, síntesis, evaluación.

Las plataformas virtuales se refieren únicamente a la tecnología

utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos

didácticos en la Web que se usan de manera más amplia en la

Web 2.0. las herramientas que componen una plataforma virtual

son:

Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo

electrónico.

Herramientas de los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas de

trabajo en grupo, perfiles.

Herramientas de productividad, como calendario, marcadores,

ayuda.

Herramientas de administración, como autorización.

Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.

PLATAFORMAS VIRTUALES

EJEMPLOS DE PLATAFORMAS

VIRTUALES

WEB BLOG

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio webperiódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos oartículos de uno o varios autores, apareciendo primero el másreciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejarpublicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basadoen los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizabanen los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardabanen la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimosaños a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno detrabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.

Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web ylog ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a losantiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utilizapreferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia comosi fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).

BLOGGER

Blogger es un servicio creado por Pyra Labs para crear y publicar una bitácora

en línea. El usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de

servidor o de scripting. Blogger acepta para el alojamiento de las bitácoras su

propio servidor (Blogspot) o el servidor que el usuario especifique (FTP o

SFTP)

RECURSOS DIGITALES PARA LA

ENSEÑANZA

Programas Instructivos

Programas de creación o “vacíos”

Programas de comunicación

Programas para el desarrollo de habilidades y estrategias

Programas de consulta y acceso a la información

PROGRAMAS INSTRUCTIVOS

Especialmente pensados para proceso enseñanza aprendizaje(E-A)

Apoyan el desarrollo de contenidos por áreas

Interactivos

Ej.:

tutoriales (ejercicios de refuerzo sin conocimientos previos)

http://lg.msn.com/intl/es/tutorial/default.htm

software educativo (ejercitación de contenidos curriculares)

http://www.eduteka.org/SoftMath3.php

http://educ.ar/educar/docentes/software/

PROGRAMAS DE CREACIÓN

Herramientas de producción

(el contenido depende del usuario)

Procesador de texto, planilla de cálculo, graficadores

Programas vacíos

(proporcionan herramientas para la creación)

Diseño gráfico, diseño de páginas web

PROGRAMAS PARA EL DESARROLLO

DE ESTRATEGIAS Y HABILIDADES

Juegos de computadora

Aprendizaje significativo

Simulaciones, promueven: El aprendizaje mediante la

observación y la manipulación.

Adquisición de experiencia directa

Representación de situaciones Simuladores de vuelo, Ciencias

Naturales, Física, Química

http://www.eduteka.org/instalables.php3

PROGRAMAS DE COMUNICACIÓN

Herramientas de

comunicación mediada

Correo electrónico

Listas de correo / Foros

Chat

Programas orientados a la

gestión de trabajo grupal

Weblogs

WikiWiki

Portales de noticias

CORREO ELECTRONICO

Agenda personal

Repositorio de documentos

Comunicación con los alumnos

CHAT

Tiempo real vs. Horario

Docente moderador

Enseñanza de idiomas

FOROS

Asincronía - reflexión

Docente moderador – pertinencia

Aportes originales

Discusión de ideas, no entre personas

Construcción colectiva del conocimiento

Debates sobre temas / elaboración grupal de mapas conceptuales / lluvia de

ideas / construcción de casos, historias, etc.

BLOGS (Bitácora o diario personal)

Docentes – docentes

Docentes-alumnos

Alumnos – alumnos

WIKI WIKI

Significa RAPIDO en hawaiano

De manera rápida y sencilla permite la creación de

documentos y publicación de contenido de manera colectiva

Se puede escribir, editary enlazar diferentes páginas de Internet

PORTALES DE NOTICIAS

Sitios para agregar noticias o notas al estilo de un blog

Contienen ranking de notas, mensajería instantánea,

encuestas, etc.

PROGRAMAS DE COMUNICACIÓN

RECURSOS DE CONSULTA Y

ACCESO A LA INFORMACIÓN

Bases documentales y de información, bases de datos, enciclopedias, programas multimedia,

Internet

•WebQuest

•Cacerías o

•Búsquedas de Tesoros

¿Cómo controlar e uso de la información?

Útiles para la adquisición de información

sobre un tema determinado y para la

formación de habilidades y procedimientos de

búsqueda relacionados con las NTIC e Internet.