Trastorno de Deficit de Atención e Hiperactividad TDAH

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 “BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA”  FACULTAD DE MEDICINA  “DHTIC” Trastorno de Défcit de Atención e Hiperactividad (TDAH)”  SIDONIO JUAREZ MADRID Curso 201530-61290 !r"#o 2015

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Dirigida a estudiantes de Medicina u otras personas las cuales estén interesadas acerca del TDAH

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BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLAFACULTAD DE MEDICINADHTICTrastorno de Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH)SIDONIO JUAREZ MADRIDCurso 201530-61290 Verano 2015

Que es el TDAH..?Trastorno del comportamiento por perdida del autocontrol

Factores GenticosEl TDAH suele darse en algunas familias, lo que sugiere que los genes pueden jugar un papel importante.Factores NeurolgicosDeficiencia en algunos niveles insuficientes de Neurotransmisores (Dopamina y Norepinefrina)

Factores Sociales y Familiares

Estos pueden influir en la percepcin del problemaLos cuidados anmalosFalta de la atencinAfectividad adecuadaFactores AnatmicosLa actividad cerebral es mas baja en el rea frontal en personas con TDAH

Factores EmocionalesAgresin, trauma de soledad, abandono, rechazo, estrs.

Alteraciones en la conducta de nios con TDAHEl TDAH es un trastorno de origen neurobiolgico, cuyos sntomas provocan en el nio las siguientes conductas:HiperactividadPresenta un nivel superior e inapropiado de actividad para su edad

InatencinTiene una gran dificultad para prestar atencin y concentrarse

ImpulsividadLe cuesta controlar sus conductas, emociones o pensamientos

DiagnosticoNo existe marcadores cognitivos, metablicos o neurolgicos especficos ni pruebas mdicas que permitan diagnosticarlo.

*Asociado a Sndrome Obstructivo de Apnea del SuenoHiperactividad, desatencin e impulsividad inadecuado para la edad

Que produce un deterioro importante o afecta negativamente al nio o adolescente, en al menos dos ambiente de su vida (en casa, en la escuela)

TratamientoFarmacolgico

Los psicoestimulantes son los frmacos de eleccin, puesto que reducen el umbral de los sistemas de alerta y facilitan y agilizan las respuestas, a travs de diversos mecanismos de accin.No anfetamnicos (metilfenidato)El metilfenidato es, por lo general, el primer frmaco que se aconseja a todos los nios con TDAH en los cuales se considera necesario el tratamiento farmacolgico.Xnticos (cafena)La cafena slo es efectiva en unos pocos nios, produciendo una ligera mejora de la atencin

Anfetamnicos (anfetamina) La anfetamina o dextroanfetamina tiene caractersticas anlogas, pero ms efectos adversos que el metilfenidato.

Psicopedaggicombito comportamentalRegular y controlar emocionesComunicarse de forma adecuada

mbito de aprendizajeMantenimiento de la atencinFocalizar sus actividades acadmicas

mbito emocional

Autoestima, asertividad. mbito socialSuperacin de la etiqueta moralIntegracin en las actividades con compaeros y familiares

Conclusin.El TDAH es ms que un dficit de atencin. Existe una gran variabilidad en la sintomatologa por lo que los tratamientos deben ser individualizados. La intervencin integral es la ms efectiva. Es un trastorno al alza. Importancia de un abordaje comprensivo.BibliografaBarkley, R. (2011). Nios hiperactivos: como comprender y atender sus necesidades especiales: gua completa del trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (TDAH), Espaa: Espasa Libros. Casajs Lacosta, ngel Ma.. (2012). Didctica escolar para alumnos con TDAH . Mxico: Alfaomega Grupo Editor Vidarte Claros, Jos Armando.. (2010). TDAH y motricidad. Colombia: Kinesis .