Trastornos del Habla y Lenguaje

Definicin

Un trastorno del habla o lenguaje se refiere a los problemas de la comunicacin u otras reas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varan

desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje

o mecanismo motor-oral para el habla y alimentacin. Algunas causas de los impedimentos del

habla o lenguaje incluyen la prdida auditiva, trastornos neurolgicos, lesin cerebral,

discapacidad intelectual, abuso de drogas, impedimentos tales como labio leporino, y abuso o

mal uso vocal. Sin embargo, con mucha frecuencia se desconoce la causa.

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Incidencia

Ms de un milln de los alumnos que participaron en los programas de educacin especial de

las escuelas pblicas durante el ao escolar de 2005-2006 fueron categorizados con trastornos

del habla o lenguaje. (1) Esta cantidad no incluye aquellos nios que tienen problemas del habla

o lenguaje secundarios a las otras condiciones como, por ejemplo, la sordera. Los impedimentos

del lenguaje pueden estar relacionados a otras discapacidades como la discapacidad intelectual,

el autismo, o la parlisis cerebral. Se estima que los trastornos de la comunicacin (incluyendo

desrdenes del habla, lenguaje, y audicin) afectan a una de cada 10 personas en los Estados

Unidos. (2)

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Caractersticas

La comunicacin del nio se considera atrasada cuando el nio est notablemente atrasado en

comparacin a sus compaeros en la adquisicin de destrezas del habla o lenguaje. A veces el

nio puede tener una mayor habilidad receptiva (comprensin) que expresiva (el habla), pero

no siempre es as.

Los trastornos del habla se refieren a las dificultades en la produccin de los sonidos

requeridos para hablar o problemas con la calidad de la voz. Estos se pueden caracterizar

por una interrupcin en el flujo o ritmo del habla como, por ejemplo, el tartamudeo o falta de

fluencia. Los trastornos del habla pueden constituir problemas con la formacin de sonidos, los

cuales se llaman trastornos de la articulacin o fonolgicos, o pueden incluir dificultades con el

tono, volumen, o calidad de la voz. Puede haber una combinacin de varios problemas. Las

personas con trastornos del habla pueden tener problemas para utilizar algunos sonidos

requeridos para hablar, lo que podra ser sntoma de un retraso. Estos individuos pueden decir

una palabra por otra o tener dificultad con pronunciar la l o la r. Puede resultar difcil comprender lo que dice una persona con un impedimento del habla. Las personas con trastornos

de la voz pueden tener dificultad con el sonido de su voz.

Un impedimento del lenguaje es un impedimento en la habilidad para comprender o

utilizar las palabras en unin, verbal y no-verbalmente. Algunas caractersticas de los

impedimentos del lenguaje incluyen:

el uso impropio de palabras y sus significados,

la inhabilidad de expresar ideas,

modelos gramaticales impropios,

un vocabulario reducido y

la inhabilidad de seguir instrucciones.

Una de estas caractersticas o una combinacin de stas puede ocurrir en los nios que sean

afectados por discapacidades en el aprendizaje del lenguaje o atrasos en el desarrollo del

lenguaje. Algunos nios pueden escuchar o ver una palabra pero no pueden comprender su

significado; y al mismo tiempo, pueden tener dificultades al tratar de comunicarse con los

dems.

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Definicin de Impedimento del Habla o Lenguaje bajo IDEA

La ley de la educacin especial de este pas, IDEA define el trmino impedimento del habla o

lenguaje como

un desorden en la comunicacin como el tartamudeo, un impedimento de la articulacin, un impedimento del lenguaje o un impedimento de la voz, que afecta adversamente el rendimiento

acadmico del nio. [34 Cdigo de Regulaciones Federales 300.8(c)(11)]

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Implicaciones Educacionales

Ya que todos los trastornos de la comunicacin tienen el potencial de aislar a los individuos de

sus alrededores sociales y educacionales, es esencial encontrar una intervencin justa y

apropiada. Aunque muchos padrones del habla y lenguaje se pueden caracterizar de lenguaje

infantil y forman parte del desarrollo normal del nio, stos pueden causar problemas si no se

pasan a tiempo. De esta manera un atraso en el padrn de lenguaje inicial puede convertirse en

un trastorno que causa dificultades en el aprendizaje. A causa de la manera en la cual el cerebro

se desarrolla, es ms fcil aprender las destrezas del lenguaje y comunicacin antes de los 5

aos de edad. Cuando los nios tienen trastornos musculares, problemas en la audicin, o

atrasos del desarrollo, su adquisicin del habla, lenguaje, y destrezas relacionadas puede ser

afectada.

Cuando se determina que un nio es elegible para la educacin especial bajo la categora de

trastornos del habla o lenguaje, sus padres y el personal de la escuela trabajan juntos para desarrollar un Programa Educativo Individualizado (conocido como el IEP, por sus siglas en

ingls) para el nio. El IEP debe incluir metas anuales, los servicios que el nio recibir como

parte de su educacin especial (incluyendo servicios relacionados), y mucho ms.

Ofrecemos mucha informacin sobre el proceso de desarrollar el IEP que les puede ayudar a

los padres a participar efectivamente en la educacin de su nio, especialmente en conseguir los

servicios especiales que su nio necesite.

Un servicio importante para casi todos los nios con un trastorno del habla o lenguaje es el

servicio relacionado patologa del habla y lenguaje. IDEA define este servicio como:

Servicios de patologa del habla-lenguaje incluye

(i) La identificacin de nios con impedimentos del lenguaje o habla;

(ii) La diagnosis y valoracin de los impedimentos especficos del lenguaje o habla;

(iii) La remisin para atencin mdica o profesional de otro tipo necesaria para la habilitacin

de los impedimentos del lenguaje o habla;

(iv) La provisin de servicios de lenguaje o habla para la habilitacin o prevencin de

impedimentos comunicativos; y

(v) La consejera y gua de los padres, nios y maestros con relacin a los impedimentos de

lenguaje y habla. [34 CFR 300.34(c)(15)]

Los patlogos del habla y lenguaje asisten a los nios que tienen trastornos de la

comunicacin de varias maneras. Ellos:

proporcionan terapia individual para el nio;

consultan con el maestro del nio sobre las maneras ms efectivas de facilitar la

comunicacin del nio dentro de la sala de clases; y

trabajan de muy cerca con la familia para desarrollar metas y mtodos para una terapia

efectiva en la sala de clases y el hogar.

Tambin pueden asistir a los maestros vocacionales y asesores en establecer metas de la

comunicacin relacionadas a las experiencias de trabajo de los alumnos y sugerir estrategias que

sean efectivas para la importante transicin de la escuela al empleo y la vida adulta.

La tecnologa puede ayudar a aquellos nios cuyas condiciones fsicas hacen la

comunicacin difcil. El uso de sistemas de comunicacin electrnicos permiten que la gente

que no habla y las personas con severas discapacidades fsicas aumentan su participacin en la

discusin del pensamiento.

El desarrollo de conceptos y vocabulario contina durante los aos que los nios estn en la

escuela. Se les ensea a leer y escribir, y mientras maduran los alumnos, la comprensin y uso

del lenguaje se hace ms complejo. Las destrezas para la comunicacin estn al centro de la

experiencia educacional. La terapia del habla o lenguaje puede continuar a travs de los aos

escolares en la forma de terapia directa o a travs de un especialista.

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Recursos

American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) ofrece varias publicaciones en

lnea, tales como:

Qu es el lenguaje? Qu es el habla? |

www.asha.org/public/speech/development/lenguajehabla.htm

Qu hacer si se cree que el nio tiene un problema de habla, lenguaje o audicin? |

http://www.asha.org/public/speech/development/sldisorder.htm?LangType=1034

Qu tal habla y oye sy nio? |

http://www.asha.org/public/speech/development/chart.htm?LangType=1034

Mi beb no pas la prueba de audicin: Qu debo hacer y qu informacin necesito? |

www.asha.org/uploadedFiles/aud/HearingScreeningSpanish.pdf

Desarrollo de la comunicacin infantil: Kindergarten a quinto grado |

http://www.asha.org/public/speech/development/communicationdevelopment.htm?LangType=1

034

Trastornos de la voz | http://www.asha.org/public/speech/disorders/voice.htm?LangType=1034

Tartamudez | www.asha.org/public/speech/disorders/tartamudez.htm

La afasia | http://www.asha.org/public/speech/disorders/Aphasia.htm?LangType=1034

El nio y el bilingalismo | www.asha.org/public/speech/development/nino.htm

Medline Plus ofrece estas publicaciones relevantes en espaol:

Trastornos del habla | www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001430.htm

Tartamudeo | www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001427.htm

Tartamudez | www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/stuttering.html

Trastorno mixto del lenguaje receptivo y expresivo |

www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001545.htm

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Otros Fuentes de Informacin