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PROPIEDADES DE LOS TRATAMIENTOS
Motivar mediante la variaciónDeterminados materiales ya sean los creados
expresamente por el propio reeducador o adquiridos en el mercado didáctico
TRES CLASES DE TRATAMIENTOS1.- Los de reeducación de trastornos o
dificultades de lenguaje 2.- Los de técnicas y hábitos de estudio.
3.- Los de desarrollo personal o psicoterapias
LOS DE REEDUCACIÓN DE TRASTORNOS O DIFICULTADES DE LENGUAJEse basan contenidos de aprendizaje
instrumental, como son: la comprensión verbal el razonamientola expresión oral, la pronunciación los aprendizajes perceptivo-visuales la lecturala comprensión lectora, la escritura y el
cálculo básico.
La reeducación de lectoescritura objetivos de intervención en lectoescritura son los
siguientes:Entrenar al niño/a en habilidades fonológicas y
de decodificación del lenguaje escrito.Entrenar en habilidades lingüísticas Incrementar el tiempo Educar e incrementar su atención su
comprensión en la lectura oral .Aumentar el grado de autoestima,
autoconciencia.Ayudar al niño/a corregir o deshacer las
consecuencias negativas.
EN EL CASO DEL ENTRENAMIENTO EN TÉCNICAS DE ESTUDIO adaptación a las características personales
del alumno.El contacto directo y estrecho con los
educadores, tutor, y padres permitirá proporcionar un enfoque realista y por tanto más eficaz.
En lo referente a las psicoterapias o desarrollo personallos niños que han recibido tratamiento de
reeducación mejoran significativamente más que aquellos que no la reciben.
El mejor progreso o el buen pronóstico en la evolución de un niño o niña en reeducación va a depender de factores como los siguientes:
1. Personalidad del niño, sobre todo en lo referente a constancia y autoimplicación.2. Implicación familiar positiva.3. Hábitos de trabajo adquiridos.
