El treballEl treball de recerca 2 de recerca 2Procés d’elaboracióProcés d’elaboració

1r batx 08-09I.E.S. F.X. Lluch i Rafecas

Procés d’elaboració del TR

• Tria, delimitació del tema i elaboració de l’esquema

• Tipus de TR i planificació de la recerca• Selecció de documents i obtenció

d’informació• Activitats de camp• Les dades: anàlisi, interpretació i

conclusions

Tria, delimitació del tema i elaboració de l’esquema

Presentació del tema• Presentació genèrica en unes quantes

paraules• Pregunta/es inicial/s que concretin, que

conté l’hipòtesi, i és el fil conductor de la nostra recerca.

Tria, delimitació del tema i elaboració de l’esquema

Coneixements del tema• Pluja d’idees (ajuda de companys i

familiars)• Qui? Què?• On? Quan?• Com?• Per què?• Per a què? Per a qui?

Tria, delimitació del tema i elaboració de l’esquema

• Qui? Què? De qui/què es tracta? Què en sé?

• On? Quan?On/Quan es fa/passa? Quines circumstàncies?

• Com?Com funciona?Quin procediment/mitjans?Quina forma té? Quins elements? Límits? Excepcions? Relació amb? Semblances/diferències amb?

• Per què?Raó/motiu? Causa/origen? Conseqüències/efectes o resultats?

• Per a què? Per a qui?Per a què serveix?A qui va adreçat? Amb quin objectiu?

Tria, delimitació del tema i elaboració de l’esquema

Elaboració d’una llista de mots clau• Eliminarem els que hi tenen poc a veure• Classificarem/agruparem per categories• Remarcarem els de significat més genèric: mots clau

– Per fer l’esquema del contingut del TR– Per consultar enciclopèdies, diccionaris especialitzats,

manuals, etc.• Precisarem el tema; el concretarem• Modificarem la llista de mots clau; optarem pels

tècnics• Fixarem idea central o hipòtesi i elaborarem

esquema provisional amb l’ajut dels mots clau

Tipus de TR i planificació

Tipus de treball:

• Treball d’observació: obtenim les dades observant directament la realitat que volem estudiar

• Treball d’experimentació: obtenim les dades fent un experiment en un laboratori o sala especial

• Combinació dels dos tipus

Tipus de TR i planificació

Planificació. Cal tenir en compte:• Temps de què disposem• Accions que hem de dur a terme• Recursos i materials a l’abast• Mètodes que fem servir• Etc.

Selecció de documents i obtenció d’informació

• Documents o fonts d’informacióEvitar reunir muntanyes de llibres (etc) per trobar-

hi la solució exacta al TR. Cal reflexionar i interpretar.

• Tipus de documentsMapa, prospecte, reportatge, pel·lícula, pergamí,

fotografia, cançó, gràfic, notícia, assaig, pintura, entrevista, declaració jurada, pacte sindical, moneda, novel·la, cartell, fòssil, text electrònic, monument, cartell, documental, certificat mèdic, cens de població, denúncia, esquema,

etc

Selecció de documents i obtenció d’informació

Suports físics o vehicles:• Paper: llibres, enciclopèdies, diaris, revistes,

fullets...• Pel·lícula: films, diapositives, microfilms...• Suport magnètic: cassets, videocassets,

disquets...• Suport òptic: CD, CD-ROM, DVD...• Vehicle telemàtic: Internet, fax, correu

electrònic...

Selecció de documents i obtenció d’informació

• Documents primaris:Són els directes o de primera mà, els que no han

estat interpretats per cap altra persona o que no han estat interpretats en el sentit que ens interessa

• Documents secundaris:Són els indirectes, elaborats i transmesos per

intermediaris que han analitzat, descrit o interpretat documents primaris

Selecció de documents i obtenció d’informació

Localització de documents:• Biblioteques (PAE)• InternetAtenció amb la documentació d’internet:• l’autenticitat de les pàgines consultades• rigor• fiabilitat...

Selecció de documents i obtenció d’informació

• http://ccuc.cbuc.cat : catàleg col·lectiu de les Universitats de Catalunya

• http://sumaris.cbuc.es : base de dades sobre revistes. Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya.

• D’altres recursos i documents: enciclopèdies, il·lustracions, notícies, articles, TR, textos literaris, publicacions oficials, etc.

D’universitats, organismes públics, empreses i individus

Selecció de documents i obtenció d’informació

Selecció de documents• Identificació del contingut

– Parts que faciliten l’accés ràpid (índex, resum, intro...)– Hi són els mots clau?

• Selecció i classificació dels documents triats– Retenir els que s’hi relacionen amb el TR– Classificar per ordre d’importància (Precís al TR/genèric,

imprescindible/secundari)– Deixar de banda els documents antics– Constatar si mostren punts de vista diferents, són

complementaris, es troben en vehicles diferents, etc• Anotació dels documents seleccionats (llista)

– Anotar bibliografia: autor, títol, data, lloc publi. Ed., pàg– Característiques

Selecció de documents i obtenció d’informació

Extracció i organització de la informació• Lectura ràpida

– Localitzar capítols /passatges + útils– Assenyalar fragments relacionats amb TR. Fer còpia

• Lectura atenta: subratllat i marcat– Subratllar el text interessant– Anotar al marge esq. títols i signes que indiquin si la info

és important, complementària, es contradiu, és exemple, conclusió final o parcial, etc.

• Creació de fitxes de lectura– Extreure les dades/idees marcades dels documents

analitzats i anotar-les en fitxes de lectura (ordenades i classificades posteriorment a un fitxer)

Selecció de documents i obtenció d’informació

Criteris per a la realització de fitxes:• 1 fitxa per a cada idea o informació. Si no hi cap,

s’afegeix en fitxes suplementàries: a, b, c,...)• Anotar la referència de la font: autor, títol, data,

pàgina, etc.• Identificar cada fitxa amb un títol o mot clau que

indiqui l’apartat del TR amb el que es relaciona• Escriure-hi la idea o informació en una sola cara.

(per consultar-les amb més comoditat)

Selecció de documents i obtenció d’informació

Model de fitxa:Autor, títol, data, pàg. Apartat del TR: títol o mot clau

Zona reservada a la idea o a la informació que cal retenir.Usar només aquesta cara de la fitxa.

Selecció de documents i obtenció d’informació

Tipus de fitxes:• Citació. Citació textual del passatge, paraula per paraula,

entre cometes, que serà reproduït al per de la lletra en la memòria (paraules d’un expert, testimoni, etc.)

• Resum. Reformulació en paraules nostres d’una idea, resum• Definició. Mots especialitzats per confeccionar glossari• Comentari personal. Idees que se’ns acuden mentre

llegim/analitzem i volem incorporar al TR• Dubtes i preguntes. Aspectes que cal verificar.• Dades. Llistes, taules, ..., de documents o observació

directe• Il·lustracions. Fotos, mapes, dibuixos, esquemes...

Activitats de camp• L’observació i experimentació s’ha de centrar en

un nombre limitat d’objectes o subjectes, d’un lloc ben delimitat, durant un període concret.

• Fulls de registre. S’anoten les dades que anem extraient a través de l’observació.

• Enquestes i entrevistes. Cal preparar-les.• Taules o gràfics. Presentació de dades o

informacions quantificables.• Creativitat o intuïció per fixar activitats de camp

i procediment o mètode, especialment quan necessitem informacions difícils d’aconseguir.

Les dades:anàlisi, interpretació i conclusions

Presentació gràfica de les dades quantificables:

• La taula• El gràfic de sectors• El diagrama de columnes• El diagrama de barres• El gràfic de corbes• El pictograma

Les dades:anàlisi, interpretació i conclusions

La taulaConjunt organitzat

de dades numèriques amb títols que expressen conceptes per consultar còmodament

Les dades:anàlisi, interpretació i conclusions

Mostren les diferents parts d’un tot. Els percentatges sumen 100%.

• Els sectors no poden ser excessivament petits

• Els % ha d’acompanyar els sectors

Gràfic de sectors o formatge

Les dades:anàlisi, interpretació i conclusions

El gràfic de corbesMostra l’evolució d’un valor en un temps donat. Es

poden combinar diverses corbes.

Les dades:anàlisi, interpretació i conclusions

Diagrama de columnesMostra el creixement

individual de diferents categories, per comparar diferents evolucions en un període determinat.

També por mostrar columnes dobles, que il·lustren l’evolució de diverses variables amb una relació comuna

Les dades:anàlisi, interpretació i conclusions

Diagrama de barresMateix ús que el

diagrama de columnes.Més adient quan els

segments són molt llargs

Les dades:anàlisi, interpretació i conclusions

El pictogramaDibuixos que tenen a veure amb el fet o

fenomen que descriuen

Les dades:anàlisi, interpretació i conclusions

Normes bàsiques per a gràfics• Els gràfics han d’anar numerats i titulats• Han de ser comprensibles visualment

mitjançant colors, gruixos o tramats diferents.

• Han de tenir la mateixa representació gràfica en la llegenda (conjunt de convencions que indiquen el valor de cada element gràfic)

Les dades:anàlisi, interpretació i conclusions

Com arribar a la conclusió:1. Recollir informació i dades necessàries de

documents i l’observació i/o experimentació2. Farem una anàlisi i interpretació: identificarem

les + destacades, relacions, regularitats o evolució

3. Trobarem una explicació i les conseqüències o solucions que se’n desprenen

4. Determinarem si el punt 3 és prou sòlid i significatiu, si coincideix amb la hipòtesi, o si els resultats són parcial o totalment diferents del que havíem previst.