Desenvolupament del pensament

matemàtic i la seva didàctica

Tema: HalloweenAquest dia es celebra el trenta-ú

d’octubre (31/10) de cada any.

Què podem fer aquest dia?Disfressar-nos.Fer una carabassa Jack O’Lantern.Jugar a truc o tracte.Contar contes.

El nostre rosari de Tots Sants

Amb aquesta activitat volem aconseguir treballar de manera

globalitzada i a partir dels interessos dels propis infants la

seriació i els conjunts. Aprofitarem que és l’època de

Tots Sants/Halloween per donar-li un sentit més proper

Parlem de la seriació

Els objectes s’organitzen a partir de la diferència.

Relació ordre dins uns conjunt.En principi els infants ordenen de

manera perceptiva i només tres objectes.

Parlem dels conjuntsQualsevol col·lecció de coses és un

conjunt.Relacions importants que els infants han

d’anar comprenent: inclusió, intersecció, unió i complementari.

Els infants han d’anar comprenent de forma progressiva els conceptes a partir de les experiències amb objectes.

Activitat 1

El nostre rosari de “Tots Sants”

Aquesta activitat es durà a terme amb els infants de 6e d’infantil i utilitzarem:

Galetes quelysMonedes de xocolataNúvols de sucrePaper de seda de diferents colorsCordellaCamara de fotos per anar enregistrantInfants molt motivats

Els nostres materials

ObjectiusTreballar els continguts matemàtics de

manera manipulativa per tal de respondre a les seves necessitats.

Treballar el gust per l’experimentació amb els objectes.

Treballar l’agrupació i la seriacióComparar segons les característiques dels

materials.Integrar el coneixement matemàtic en

altres tipus de coneixement.

ProcedimentFarem agrupacions de 6 nens, i posarem els

diferents materials al mig de cada una de les taules.

Els infants, primer hauran d’anar agrupant els materials segons siguin galetes, xocolata i núvols.

Després hauran d’anar retallant el paper de seda en forma de rectangle per poder anar embolicant les galetes i els núvols.

Els núvols aniran de color blau i les galetes de color rosa. Les monedes de xocolata ja duen el seu envoltori.

ProcedimentUna vegada ja tenim el material preparat,

la mestra els haurà fet un rosari de mostra i els infants hauran de seguir el mateix ordre del model que prèviament havíem decidit entre tots que utilitzaríem.

Per fer-ho hauran d’anar passant d’un en un els materials per un fil seguint l’odre establert.

Activitat 2

Carbasses i esquel·letsAdaptació dels blocs lògics al tema

tractat a classe: Halloween. El nombre d’atributs seleccionats per

fer agrupacions depèn de l’edat dels infants: 3 anys ,4 o 5 anys.

Materials: cartolines de diferents colors, dibuixos de carbasses i d’un crani d’esquelet.

Els nostres materials

ObjectiusFomentar la formació de conceptes

mitjançant les classificacions.Classificar atenent a diferents

criteris: forma, color i mida. Discriminar diferències generals

(excloents) i característiques dins d’un mateix grup.

Procediment Es presenten els dibuixos (aferrats a cartolines de

diferents colors) als nens i parlem un poc del seu significat.

Es demana que facin agrupaments atenent als següents atributs: forma, color i mida. A més, dins de l’atribut forma poden demanar un subgrup: amb o sense barret.

Les classificacions depenen de l’edat dels infants. Amb:3 anys triarem 1 atribut diferenciador. Ex: mateixa forma i diferent color.4 anys triarem 2 atributs. Ex: forma i color, forma i mida,…5 anys triarem 3 atributs i fer subgrups. Ex: forma, color i mida, forma, color i aspecte diferenciador…

Activitat 3

TrencadaRecuperació d’una festa popular i

tradicional de les illes.Seleccionar, reunir i compartir els fruits

secs i demés fruits característics de la tardor.

Fer agrupaments segons les característiques dels fruits i trencar-los amb l’ajuda d’un adult.

Gaudir dels fruits tradicionals de l’estació.

Els nostres materials

ObjectiusIdentificar, classificar i agrupar els

fruïts segons les seves característiques.

Desenvolupar la coordinació visual-manual.

Estructurar el pensament.Compartir a parts iguals amb els

demés infants.

ProcedimentCada infant haurà de portar fruïts secs de

casa.Els infants els hauran d’agrupar i

seleccionar per confeccionar la borsa de fruits de la tardor per cadascun d’ells.

Amb l’ajuda d’un adult és trencaran els fruits.

Finalment menjaran els fruïts i es contaran contes mitològics tradicionals de les illes.

MetodologiaEl/la mestre/a serà un acompanyant en el procés.Cercar la interacció entre els infantsTemps d’espera per tal de donar-los temps a desenvolupar l’activitat Mostrar interès pel que fanPartir del seu nivell respectant la individualitatEvitar censures i evitar les correccions per tal que siguin els infants els que trobin el camíConvidar a la investigació

AvaluacionsEl mitjà fonamental per a l'avaluació

serà l'observació i serà:Contínua, Centrada en el procés

d’ensenyament-aprenentatge Formativa Objectius: si són adequats i si

s'aconsegueixen.

AvaluacionsSaber si les activitats han estat

motivadores i significatives pers als infants

Metodologia: si ha estat adequada per arribar als objectius.

Actitud e intervenció del mestre. Pensar si els agrupaments, temps

emprat han estat els adequats

Bibliografia i webgrafia Alsina.C, Burgués.C, Fortuny. J.M, Giménez. J,

Torra. M. Ensenyar matemàtiques Temari de l’assignatura Paniagua. G, Palacios. J. Educació Infantil.

Respuesta educativa a la diversidad. Fotografies

articuloinfantil.blogspot.com nuriadm1991.blogspot.es