triptico
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OBJETIVO GENERAL Instruir el personal docente para ampliar su conocimiento de dinámicas grupales, y mejorar el proceso de enseñanza, aprendizaje, integración del grupo y el desarrollo de destrezas. JUSTIFICACION Las dinámicas grupales son un recurso didáctico muy efectivo ya que le juego es la estrategia perfecta para ayudar al alumno a asimilar el conocimiento para que lo adopte en su vida y lo pueda llevar a la practica. El curso surge para apoyar al docente en 3 aspectos fundamentales como el de hacer comprensibles y accesibles los contenidos a sus alumnos, además de facilitar la construcción de conocimientos significativos, así como fomentar el desarrollo de habilidades de resolución de problemas y conflictos, toma de decisiones, trabajo en equipo y CURSO DE Sebastián Bach núm. 226, colonia Jardines del Sur. C.P. 43660, Tulancingo, Hidalgo CURSO DE DINAMICAS GRUPALES El juego transmite costumbres, ideas y valores de un pueblo, integra al comportamiento las reglas que rigen en cada comunidad en especial y un tiempo, si a través de un juego o dinámica el niño aprende, podemos utilizarlo para educar y propiciar la construcción de nuevos conocimientos y el desarrollo de habilidades, valores y actitudes. En si misma toda actividad lúdica es educativa, pero el educador puede buscar la forma de aprovechar mas esta característica POR MEDIO DEL JUEGO DESARROLLAMOS DIFERENTES ASPECTOS 1. FISICOS.– Coordinación, equilibrio, capacidades sensoriales, habilidades físicas y mentales, control del movimiento, velocidad de reacción ante estímulos externos. CURSO DE DINAMICAS GRUPALES 4. los demás, sentido de la justicia, lealtad, honestidad, cooperación, solidaridad, etc. La Dra. Montessori, manifiesta que el juego es el principio fundamental de la educación y Piaget afirma que el juego influye en el desarrollo de la inteligencia, mientras que Ausubel menciona que el juego es un instrumento para que el maestro logre aprendizajes significativos. Las dinámicas no son un instrumento mágico para alcanzar objetivos: son un estimulo en el
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OBJETIVO GENERAL
Instruir el personal docente para
ampliar su conocimiento de dinámicas
grupales, y mejorar el proceso de
enseñanza, aprendizaje, integración
del grupo y el desarrollo de destrezas.
JUSTIFICACION
Las dinámicas grupales son un recurso
didáctico muy efectivo ya que le juego
es la estrategia perfecta para ayudar
al alumno a asimilar el conocimiento
para que lo adopte en su vida y lo
pueda llevar a la practica. El curso
surge para apoyar al docente en 3
aspectos fundamentales como el de
hacer comprensibles y accesibles los
contenidos a sus alumnos, además de
facilitar la construcción de
conocimientos significativos, así como
fomentar el desarrollo de habilidades
de resolución de problemas y
conflictos, toma de decisiones, trabajo
en equipo y liderazgo a su vez
propiciar entre los educandos el
desarrollo de actitudes de autoestima,
autonomía, reconocimiento de la
importancia del afecto y las relaciones
con el entorno en un ambiente sano,
manejo de las relaciones
interpersonales, la unión y la
colaboración en el grupo, la valoración
de la diversidad como elemento que
CURSO DE DINAMICAS
GRUPALES
Sebastián Bach núm. 226, colonia Jardines del Sur. C.P. 43660, Tulancingo, Hidalgo
CURSO DE DINAMICAS GRUPALES
El juego transmite costumbres, ideas y valores
de un pueblo, integra al comportamiento las
reglas que rigen en cada comunidad en especial
y un tiempo, si a través de un juego o dinámica
el niño aprende, podemos utilizarlo para
educar y propiciar la construcción de nuevos
conocimientos y el desarrollo de habilidades,
valores y actitudes. En si misma toda actividad
lúdica es educativa, pero el educador puede
buscar la forma de aprovechar mas esta
característica
POR MEDIO DEL JUEGO
DESARROLLAMOS DIFERENTES
ASPECTOS
1. FISICOS.– Coordinación, equilibrio,
capacidades sensoriales,
habilidades físicas y mentales,
control del movimiento, velocidad
de reacción ante estímulos
externos.
2. SOCIALES.– Colaboración y
cooperación, capacitación de
normas, responsabilidad,
aceptación de si y de los demás.
3. AFECTIVOS.– Canalización de la
agresividad control y
manifestación de las emociones,
autoestima, seguridad,
conocimiento de si mismo.
CURSO DE DINAMICAS GRUPALES
Teléfono: 775 1153226Fax: 2648697948Correo: [email protected]
4. los demás, sentido de la
justicia, lealtad, honestidad,
cooperación, solidaridad, etc.
La Dra. Montessori, manifiesta que el
juego es el principio fundamental de la
educación y Piaget afirma que el juego
influye en el desarrollo de la
inteligencia, mientras que Ausubel
menciona que el juego es un
instrumento para que el maestro logre
aprendizajes significativos.
Las dinámicas no son un instrumento
mágico para alcanzar objetivos: son un
estimulo en el proceso de aprendizaje,
deben adaptarse a las necesidades y
posibilidades de los participantes y
nunca al revés. No pueden ser un
instrumento de domesticación de las
personas, si no una experiencia de
Dinámicas grupales
DINAMICAS DE PRESENTACION
DUARTE FRAGOSO ANA VICTORIARIVERA MORALES DIANAVERA GONZALES DIANARAMIREZ CORTEZ ISIDORAXOXOCOTLA HERNANDEZ PATRICIAALARCON OVIEDO FARID ARTUROHERNANDEZ ROSAS ULISES
Teléfono: 775 1153226Fax: 2648697948Correo: [email protected]
DE CONOCIMIENTO
DE CONFIANZA
DE COMINICACION
RESOLUCION DE CONFLICTOS
COOPERACION FISICA
EVALUACION
Universidad TollancingoPedagogía
CONSTRUCTI
VISMO Y
APRENDIZAJE
Sebastián Bach núm. 226, colonia Jardines del Sur. C.P. 43660, Tulancingo, Hidalgo
CURSO DE DINAMICAS GRUPALES
OBJETIVO GENERAL
Instruir el personal docente para
ampliar su conocimiento de dinámicas
grupales, y mejorar el proceso de
enseñanza, aprendizaje, integración
del grupo y el desarrollo de destrezas.
JUSTIFICACION
Las dinámicas grupales son un recurso
didáctico muy efectivo ya que le juego
es la estrategia perfecta para ayudar
al alumno a asimilar el conocimiento
para que lo adopte en su vida y lo
pueda llevar a la practica. El curso
surge para apoyar al docente en 3
aspectos fundamentales como el de
hacer comprensibles y accesibles los
contenidos a sus alumnos, además de
facilitar la construcción de
conocimientos significativos, así como
fomentar el desarrollo de habilidades
de resolución de problemas y
conflictos, toma de decisiones, trabajo
en equipo y liderazgo a su vez
propiciar entre los educandos el
desarrollo de actitudes de autoestima,
autonomía, reconocimiento de la
importancia del afecto y las relaciones
con el entorno en un ambiente sano,
manejo de las relaciones
interpersonales, la unión y la
colaboración en el grupo, la valoración
de la diversidad como elemento que
