ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE

LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA.

C.C.T. 21DPB0745Y

“FERIA DEL CONOCIMIENTO”

“La dramatización como estrategia del

Proceso Enseñanza-aprendizaje”

Abril 7 del 2011.

Ubicación de la escuela.Nuestra Institución se localiza al Norte de la cabecera municipal de Pahuatlán, en el Barrio denominada “Agua de Carrizo” de San Pablito.Sus tradiciones y costumbres:Dentro de las tradiciones ancestrales de la localidad, están las danzas, la indumentaria,

la comida típica como es el mole, los chícales, el pascal de cacahuate y los tamales o

trabucos de garbanzo, cacahuate y frijol negro; la fiesta patronal del pueblo, la celebración del carnaval y el baile del huapango. Historia de la localidad.Cuenta la historia que la comunidad de San Pablito se fundó entre el año 1100, cuando un grupo de personas venían huyendo de los conquistadores y que al llegar en un lugar vieron volar un guajolote en la punta de un cerro hasta llegar al fondo, éstos peregrinos pensaron que era una señal para ubicarse en un lugar determinado, por eso San Pablito se ubica en el pie o al fondo de un cerro lo que dio origen al nombre que alude a la comunidad de “Mbith’o”.Fundación de la escuela:

La Escuela Primaria Bilingüe Luis Donaldo Colosio Murrieta se fundó un 5 de diciembre de 1995, siendo presidente municipal el Sr. Hercilio Guzmán Santillán, presidente auxiliar el Prof. Jorge Abogado Santos Agua Cuata, Supervisor escolar el Prof. Carlos Hernández Ríos, y los primeros profesores el Lic. Juan Manuel Chichicastla Mendoza y la Profa. María Lucina Vázquez Olguín. Visión y Misión de la Escuela.Desde la fundación de la escuela ha tenido una visión de brindar una educación equitativa y de calidad, retomando los intereses y necesidades de aprendizaje de los niños, propiciando un conocimiento significativo para el desarrollo de las habilidades comunicativas: pensar, hablar, leer y escribir en forma bilingüe, a la vez se integren en el ámbito social de manera digna, convirtiéndose en ciudadanos innovadores, críticos, reflexivos y analíticos para la vida futura. Además la misión de la escuela es dar una enseñanza de calidad con

un enfoque intercultural, de acuerdo al marco filosófico nacional, que contribuya en los educandos una formación integral como individuo y como miembros de la sociedad.La práctica docente:La práctica docente es el proceso enseñanza-aprendizaje del niño, en donde se maneja un

diagnóstico, diversas metodologías, dinámicas de trabajo además de la

evaluación; proceso que se da en forma bilingüe hñahñu-español y español-hñahñu. Alternativas de solución de la problemática “Enseñanza-aprendizaje”En Consejo Técnico de la escuela y con la modalidad de colegiado, se detectan los problemas de aprendizaje y se analizan y se analizan las causas para que posteriormente se buscan alternativa de solución, que éstos pueden ser a través de talleres como: Lectura y redacción; poesía y música, teatro

o dramatizaciones.

La interculturalidad.Tomando en cuenta los

elementos culturales, desde la lengua del niño para dar una educación bilingüe que es un proceso de planificación e implementación de dos idiomas que sirve como instrumento de enseñanza en el salón (medios de aprendizaje) de clases, el cual facilita la comprensión del proceso aprendizaje, la diversidad cultural que existe en un grupo se refiere al grado de diversidad y variación cultural, además es parte del patrimonio común de la humanidad, en donde las relaciones interculturales establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo.Lic. En educ. Rigoberto Castillo Ortega.

Para usted, ¿Qué es la interculturalidad?

Se refiere precisamente a la relación entre las culturas y califica ésta relación. La interculturalidad supone que entre los grupos culturales distintos existen relaciones basadas en el respeto y en un plano de igualdad.

¿Qué ventajas o desventajas enfrenta al trabajar dentro de la interculturalidad?La educación intercultural es definida como un modelo

educativo que busca fomentar el enriquecimiento cultural de los ciudadanos, partiendo del reconocimiento y respeto a la diversidad, a través del intercambio y el dialogo que tienen por finalidad la participación activa y crítica en aras al cimiento del desarrollo de una sociedad

democrática, basada en la igualdad, tolerancia y solidaridad. Esto es importante, ya que si tomamos el caso de la educación, no es posible seguir sosteniendo un sistema educativo donde predomina la aprobación y la uniformidad lingüística. Tratándose de poner énfasis en la diferencia, ya que lo que se busca es una educación basada en el pluriculturalismo.

C. Profa. Ariadna Márquez Negrete.

Para usted, ¿Qué es la interculturalidad?Es la interacción entre culturas, la integración y convivencia cultural; respetando la diversidad de cada una de las culturas en interacción.

¿Qué ventajas o desventajas enfrenta al trabajar dentro de la interculturalidad?No pienso que sean desventajas las situaciones que se presentan cuando hay interacción entre diferentes culturas; aún cuando la interculturalidad se utiliza para investigar problemas comunicativos entre las personas, creo que son procesos que se tienen que seguir cuando se comienza a dar una integración y como resultado conocer nuevas culturas y todo lo que

conlleva, así llegar a la integración entre culturas; las ventajas son varias desde conocer y aprender nuevas lenguas independiente a la dominante, mejorar como personas incluyendo la tolerancia en la forma de pensar y sobre todo el respeto a cada una de las culturas.

Prof. Guillermo Rey Santos Agua Cuata.La interculturalidad es un aprendizaje que se da en el ámbito educativo y que se manifiesta a través del canto, la poesía, en los cuentos tradicionales, las leyendas, la lengua, en el indumentaria de los grupos étnicos, la forma de vida de las personas, en donde existe una relación armoniosa entre los individuos, practicando todos los saberes y valores asumidos en la enseñanza-aprendizaje o en la vida social.

LA INTERCULTURALIDAD.Profa. Juana Rojas AlbinoEs el fenómeno de intercambio recíproco, gradual que se da día a día entre los individuos activo de una sociedad.El ser humano nunca deja de aprender y conocer cosas nuevas que va asimilando durante su existencia, dichos saberes tiende a cambiar constantemente al interactuar dentro de una sociedad. Profa. Nayeli García Hernández.La interculturalidad se refiere al respeto a la diversidad lingüística y cultural, pero sobre todo, es un reto que significa considerar distintos aspectos de una sociedad, lo que implica una proyección a futuro, ya que el papel del docente es sumamente relevante en todo este proceso, por un lado, se trata de proyectar una educación flexible que reconozca y atienda a la diversidad lingüística y cultural, y con esto, garantiza su uso como medio de enseñanza y objeto de estudio.

Prof. Jose Francisco García Lechuga.La interculturalidad, es la convivencia social con otros grupos étnicos, otra cultura, llámese maya, zapoteca, nauátl, hñahñu, mixteca, totonaca, o mestiza, es decir, la relación entre culturas. La denominada educación intercultural señala a una tendencia reformadora en la

practica educativa, con la que se pretende responder a la diversidad provocada con la confrontación y convivencia de diferentes grupos étnicos, poniendo en práctica medidas políticas, educativas solidarias y creativas, además de tomar conciencia sobre el respeto a la diversidad lingüística de éstos.