NIÑOS AGRESIVOS:

• Clima de tranquilidad en casa

• Actividad física

• Predica con el ejemplo

• Limita lo que ve en televisión

• Y los videojuegos

• No enseñes que la agresividad está justificada (si te pegas, pega)

• Reaccionar siempre (no dejar pasar ninguna acción agresiva)

• Si pega, apártalo de la situación. Luego que pida perdón

NIÑOS NIÑOS NIÑOS NIÑOS TÍMIDOSTÍMIDOSTÍMIDOSTÍMIDOS::::

• No forzar al niño ante situaciones nuevas.

• No ridicularizarlo ni compararlo

• Darle confianza y tiempo

• No mostrar una preocupación excesiva

• Vigila y corrige cuando diga cosas como

"soy un inútil", "nunca podré tener amigos”

• Evita etiquetarle como “tímido”

Programa Santa Programa Santa Programa Santa Programa Santa Clara de Educación Clara de Educación Clara de Educación Clara de Educación

Con InteCon InteCon InteCon InteEmocionalEmocionalEmocionalEmocional

GUÍA PARA PADRESGUÍA PARA PADRESGUÍA PARA PADRESGUÍA PARA PADRES

HABILIDADES SOCIALES

No enseñes que la agresividad está justificada (si te pegas, pega)

siempre (no dejar pasar ninguna acción agresiva)

de la situación. Luego que pida perdón

al niño ante situaciones nuevas.

No ridicularizarlo ni compararlo

Darle confianza y tiempo

No mostrar una preocupación excesiva

Vigila y corrige cuando diga cosas como

"nunca podré tener amigos”

Evita etiquetarle como “tímido”

Programa Santa Programa Santa Programa Santa Programa Santa Clara de Educación Clara de Educación Clara de Educación Clara de Educación

Con InteCon InteCon InteCon Inteligencia ligencia ligencia ligencia EmocionalEmocionalEmocionalEmocional

GUÍA PARA PADRESGUÍA PARA PADRESGUÍA PARA PADRESGUÍA PARA PADRES

HABILIDADES SOCIALES

AASSEERRTTIIVVIIDDAADD

PEDIR PERDÓN:PEDIR PERDÓN:PEDIR PERDÓN:PEDIR PERDÓN:

3.

para

Es pppponerse en el lugar del otroonerse en el lugar del otroonerse en el lugar del otroonerse en el lugar del otro. Saber por qué

siente lo que siente, por qué hace lo que hace.

Se aprende a partir de los cuatro años viendo

cómo las personas importantes para el niño o la

niña, se muestran empáticos con los demás

EEMMPPAAT

La asertividadLa asertividadLa asertividadLa asertividad es una conducta contraria a la

Es la capacidad de

expresar

sentimientos, ideas y

opiniones de forma

clara, en el momento

justo y a la persona

indicada

DD ENSÉÑALE AENSÉÑALE AENSÉÑALE AENSÉÑALE A

PEDIR PERDÓN:PEDIR PERDÓN:PEDIR PERDÓN:PEDIR PERDÓN:

1. Perdona

2. No lo volveré

a hacer

3. Qué puedo hacer

para reparar el daño

. Saber por qué

or qué hace lo que hace.

Se aprende a partir de los cuatro años viendo

cómo las personas importantes para el niño o la

niña, se muestran empáticos con los demás

AATTÍÍAA 1. Son normales y pueden

momento

2. Darle un tiempo en exclusiva a cada hermano

3. Aumenta el tiempo de actividades

4. Intentar que no cambie demasiado la r

niños (no aproveches para quitarle el pañal, el chupete,

cambiarle de habitación,

5. Dile las “ventajas de ser hermano mayor”

6. No los compares nunca ni entre el

7. No le obligues a “querer” al hermano

8. No le pidas que ceda ante las exigencias de

pequeño: “dale el juguete porque él es más

que tú”

es una conducta contraria a la agresividad y a la pasividad.

CCEELLOOSS

y pueden aparecer en cualquier

Darle un tiempo en exclusiva a cada hermano

actividades en familia

Intentar que no cambie demasiado la rutina de los

para quitarle el pañal, el chupete,

cambiarle de habitación, etc.)

las “ventajas de ser hermano mayor”

nunca ni entre ellos

a “querer” al hermano

que ceda ante las exigencias del hermano

el juguete porque él es más pequeño