Triptico nuevo
-
Upload
humberto-dominguez -
Category
Documents
-
view
167 -
download
1
Transcript of Triptico nuevo
.Aprender
El aprender a aprender implica no
sólo tener estrategias para apren-
der, significa, también, tener una vi-
sión optimista frente a la vida, reco-
nocer la provisoriedad de los conoci-
mientos, aceptar la transitoriedad
vertiginosa de los acontecimientos
de la vida contemporánea y tener
una actitud positiva para emprender
nuevos desafíos con creatividad y
rigor. Un ejemplo, que podría servir-
nos para comprender lo señalado,
sería que reflexionásemos sobre el
tiempo que habrán tomado a los
hombres para aceptar que la tierra
es redonda y las implicancias que
ello significaba para su vida.
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDU-
CACIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y
POST GRADO
PROGRAMA DE POST GRADO EN
DOCENCIA SUPERIOR
E.D.S. 605
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDU-
CATIVA
Aprender a Desaprender y Reaprender
Magister: Bertha Ayala
Elaborado por:
Humberto Domínguez 8-238-1377
Cándida Domínguez 8-402-600
Itzel Pérez 8-390-545
Luis De Sedas 8-474-371
María Morales 6-69-511
Conclusiones
_La idea de aprender a desaprender es
sacar de la memoria las cosas que no te
sirven.
_La Meta cognición es la capacidad que
tenemos de autorregular el propio apren-
dizaje, es decir de planificar qué estrate-
gias se han de utilizar en cada situación,
aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo
para detectar posibles fallos.
Recomendaciones
_valorar en el proceso de enseñanza los
logros adquiridos por el estudiante.
_Propiciar el ambiente creativo e innova-
dor en el aula de clases de forma que
fluya el proceso de aprender a desapren-
INTRODUCCIÓN
La mayor parte de los científicos
actuales consideran que las inves-
tigaciones sobre el cerebro huma-
no son el mayor reto que se le
plantea a la ciencia para el siglo
XXI. Durante los últimos siglos se
ha investigado sobre muchos as-
pectos de la ciencia, se han explo-
rado enfermedades, leyes físicas y
químicas, se han enviado naves a
planetas del sistema solar, se ha
buceado en el genoma, se ha
avanzado en computación.
Aprender a desaprender y re-
aprender es el nuevo enfoque o
paradigma que busca cambiar los
modelos de enseñanza para en-
contrar las innovaciones que logre
el aprendizaje de calidad, ya que
se dice que para el siglo XXI no
serán analfabeto aquellos que no
pueden leer o escribir, sino aque-
llos que no pueden aprender, des-
aprender y reaprender.
Desaprender
Desaprender es muy difícil (o casi
imposible) desde un punto de vista
neurológico. Desaprender signifi-
caría eliminar conexiones neurona-
les existentes, lo que todavía no
somos capaces de hacer a volun-
tad .
Reaprender
Para Reaprender tenemos dos op-
ciones: asumir que cada cierto per-
íodo de tiempo necesitaremos una
inmersión en un curso que nos
vuelva a poner al día o mantener
un aprendizaje constante. La se-
gunda es una opción personal que
implica crear una rutina que nos
mantenga actualizados. Pero ello
implica cambiar ciertos hábitos.
Objetivos
Analiza la importancia de aprender, des-
aprender y reaprender en el proceso de
enseñanza- aprendizaje y su relación con
la vida cotidiana.
Promover y motivar en el estudiantado la
habilidad de aprender, desaprender y re-
aprender en la vida diaria.